孔雀东南飞ppt
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❖ 问：诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊” 起什么作用？
1、兼用比兴，以孔雀失偶来暗示夫妻别离。 2、孔雀徘徊返顾，为全诗奠定深沉悲哀的基调 3、统摄全篇，引起下文故事。
返回
开端 部分
阅读第2段，“兰芝被遣”部分，回答下列问题： 1、本段运用了怎样的写作手法？
2 、兰芝自述十三岁到十七岁的闺中生活经历,意在 表明什么? 3、从“非为织作迟”到“及时相遣归”看出兰芝怎样 的性格特征？
注释①阅读检测填空：
选自 徐陵 编《 玉台新咏 》卷一，原题为“ ”，古这诗里为沿焦用仲后卿人妻常作用的题目。作者不详。《孔
雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首
诗。
叙事
也是 乐府诗 的代表作之一，与北朝的《 木兰诗 》
并称“ 乐府双壁 ”。
乐府的发展历程 ：音乐机构——诗体名称
“乐府”是汉武帝时设立的一 个官署。它的职责是采集民间 歌谣或文人的诗来配乐，以备 朝廷祭祀或宴会时演奏之用。 它搜集整理的诗歌，后世就叫 “乐府诗”，或简称“乐府”。 它是继《诗经》《楚辞》之后 而兴起的一种新诗体。
2、起因：刘氏为仲卿母所遣 经过：自誓不嫁、其家逼之 结果：投水、自缢
3、写作缘由：时人伤之
欣赏课文朗读
要求： 1、在课本上标注读音； 2、大致梳理诗歌的内容和结构； 3、理清故事的情节发展脉络。
注意文中生字词
mŭ
pīng
rú wēiruí míng
公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 冥冥
fŭ
pĭ jī
zhízhú zàng
❖ 3、刘兰芝的话“我有亲父兄……”为下文兄长逼嫁 和兰芝投水自尽埋下了伏笔。
返回
进一步 发展
快速阅读这一部分，想想写了几方面 内容。
第一，写了兰芝回家后母亲的态度； 第二，写兄长逼迫兰芝嫁给太守家； 第三，写了太守家为婚事的铺陈。
母亲的态度是怎样的？
“大拊掌”表现母亲的惊诧辛酸，听 了女wenku.baidu.com的陈述，理解女儿，悲伤不已 表现了母亲对女儿的关心和爱护。
孔雀东南飞
经典爱情故事
陆游和唐婉的爱情故事
滴下钗头多少泪， 沈家园里草犹悲！
钗头凤·世情薄
钗头凤·红酥手
世情薄，人情恶，雨送
红酥手，黄滕酒，满 黄昏花易落。晓风干，
城春色宫墙柳。东风恶， 泪痕残，欲笺心事，独
欢情薄，一怀愁绪，几 语斜阑。难！难！难！
年离索。错！错！错！
春如旧，人空瘦，泪 人成各，今非昨，病魂 痕红浥鲛绡透。桃花落， 常似秋千索。角声寒， 闲池阁，山盟虽在，锦 夜阑珊，怕人寻问，咽 书难托。莫！莫！莫！ 泪装欢。瞒，瞒，瞒！
为什么见焦母不落泪而见小姑落泪？
1、自尊、坚强 2、善良、温和
❖ 阅读11~12 “夫妻誓别”两章，回答问题： 1、夫妻誓别，反映了两人怎样的性格特征？ 2、“君当作磐石,妾当作蒲苇”这个比喻是否可以 互换？ 3、“夫妻誓别”和下面的情节发展有怎样的联系？
❖ 1、忠于爱情；
❖ 2、这两个比喻不能互换。①把“仲卿”比作磐石， “兰芝”比作蒲苇符合中国传统文化“男刚女柔” 的审美习惯；②也和下文中“磐石无转移，蒲苇一 时纫”埋下了伏笔。
高潮 （“阿母谓阿女——自挂东南枝”）：双双殉情。
尾声 （“两家求合葬——或之慎勿忘”）：告诫后人。 全诗以仲卿、兰芝的 别离、抗婚、殉情 的悲剧发展线索来叙述。
返回
情节结构
人物形象 探究延伸 主题思想 佳作赏析 知识归纳
引子研析 兰芝被遣 夫妻誓别 双双殉情 告诫后人
❖ 第1节（引子）：孔雀东南飞，五里一徘徊。 徘徊：流连往复。东南：名作状，向东南。 孔雀鸟向东南方向飞去，飞上五里便徘徊一阵。
快速阅读课文，概说这部分写了哪几 方面的内容？
仲卿对兰芝自请遣归的态度； 兰芝遣归时的严妆及她和婆婆、小姑 的告别； 兰芝和仲卿话别、相约来日。
体味仲卿对他母亲及兰芝的对话，谈谈 其作用。
第一，通过仲卿之口证实兰芝是无辜被遣并表现 了兰芝和仲卿夫妻恩爱。 第二，初步展示了仲卿懦弱的性格。 第三，塑造了一个专断蛮横、顽固而有心计的封 建家长形象。
兰芝为什么要“严妆”？这样写有 什么作用？
运用一连串夸张性的铺陈排比，旨在写她 的美，表现了她大家闺秀的风范，她是 “严妆”而来，所以“严妆”而去，表现 了冷静、沉着、镇定的性格；用自己的美 向丈夫表达了自己对他的爱；向婆婆表示 了她的无辜与坚强。
兰芝为什么还要辞别驱遣她的焦母？
这表明刘兰芝从小受到很好的教育和教 养，有礼有节，不卑不亢，举止得体。 使焦母所说的“此妇无礼节，举动自专 由”成为无稽之谈。
体会刘兄的语言，分析其性格特征。
七句话极有个性。有质问，有利诱，也 有威胁。一个自私横暴、趋炎附势的阿 兄形象。
面对兄长的利诱，兰芝一口应婚，这 与对母亲的态度形成鲜明的对比，为 什么？
明确：
因为她对阿兄的性格了如指掌，她知道哀 求不会有效，而且她不屑去哀求，她的突 然允诺，是对前途完全绝望的表现，是不 动声色拿定注意，决心以死来抗议吃人的 封建势力。所以表面上是突然，实际上深 思熟虑的结果，这预示着将要发生不幸的 事情了。
孔雀东南飞（并序）
汉末建安中，庐江 府小吏焦仲卿妻刘氏， 为仲卿母所遣，自誓不 嫁。其家逼之，乃投水 而死。仲卿闻之，亦自 缢于庭树。时人伤之， 为诗云尔。
读序文讲故事
通过序文了解故事的梗概。 1、时间 地点 人物 2、主要事件的起因、经过、结果 3、写作缘由
1、时间：汉末建安中； 地点：庐江； 人物：焦仲卿、刘氏、仲卿母
拊掌 否泰 赍钱 踯躅 摧藏
yăn
huàn pìn
pán
奄奄 仕宦 聘礼 磐石
情节结构
起兴 （“孔雀东南飞，五里一徘徊”）：以孔雀失 偶起兴，给全诗笼上悲剧氛围。
开端 （“十三能织素——及时相遣归”）：兰芝被遣 （“府吏得闻之——二情同依依”）：夫妻誓别。
发展 （“入门上家堂——郁郁登郡门”）：兰芝抗婚
1、本段使用了铺陈排比、赋的手法；
2、表明：一方面兰芝有良好的家教和文化修养，是个 多才多艺的女子，另一方面证明“女行无偏斜”，焦 母对她的责难毫无道理。
3、决不忍辱苟且的坚强性格。对造成事端的原委和事
态的发展有着清醒的认识，准确的判断，这是一个头
脑清醒又具有强烈反抗精神的古代妇女形象。
返回
发展 部分
诗歌运用铺陈和排比大肆渲染太守 家对婚事的排场，其用意是什么？ 明确：
1、兼用比兴，以孔雀失偶来暗示夫妻别离。 2、孔雀徘徊返顾，为全诗奠定深沉悲哀的基调 3、统摄全篇，引起下文故事。
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开端 部分
阅读第2段，“兰芝被遣”部分，回答下列问题： 1、本段运用了怎样的写作手法？
2 、兰芝自述十三岁到十七岁的闺中生活经历,意在 表明什么? 3、从“非为织作迟”到“及时相遣归”看出兰芝怎样 的性格特征？
注释①阅读检测填空：
选自 徐陵 编《 玉台新咏 》卷一，原题为“ ”，古这诗里为沿焦用仲后卿人妻常作用的题目。作者不详。《孔
雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首
诗。
叙事
也是 乐府诗 的代表作之一，与北朝的《 木兰诗 》
并称“ 乐府双壁 ”。
乐府的发展历程 ：音乐机构——诗体名称
“乐府”是汉武帝时设立的一 个官署。它的职责是采集民间 歌谣或文人的诗来配乐，以备 朝廷祭祀或宴会时演奏之用。 它搜集整理的诗歌，后世就叫 “乐府诗”，或简称“乐府”。 它是继《诗经》《楚辞》之后 而兴起的一种新诗体。
2、起因：刘氏为仲卿母所遣 经过：自誓不嫁、其家逼之 结果：投水、自缢
3、写作缘由：时人伤之
欣赏课文朗读
要求： 1、在课本上标注读音； 2、大致梳理诗歌的内容和结构； 3、理清故事的情节发展脉络。
注意文中生字词
mŭ
pīng
rú wēiruí míng
公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 冥冥
fŭ
pĭ jī
zhízhú zàng
❖ 3、刘兰芝的话“我有亲父兄……”为下文兄长逼嫁 和兰芝投水自尽埋下了伏笔。
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进一步 发展
快速阅读这一部分，想想写了几方面 内容。
第一，写了兰芝回家后母亲的态度； 第二，写兄长逼迫兰芝嫁给太守家； 第三，写了太守家为婚事的铺陈。
母亲的态度是怎样的？
“大拊掌”表现母亲的惊诧辛酸，听 了女wenku.baidu.com的陈述，理解女儿，悲伤不已 表现了母亲对女儿的关心和爱护。
孔雀东南飞
经典爱情故事
陆游和唐婉的爱情故事
滴下钗头多少泪， 沈家园里草犹悲！
钗头凤·世情薄
钗头凤·红酥手
世情薄，人情恶，雨送
红酥手，黄滕酒，满 黄昏花易落。晓风干，
城春色宫墙柳。东风恶， 泪痕残，欲笺心事，独
欢情薄，一怀愁绪，几 语斜阑。难！难！难！
年离索。错！错！错！
春如旧，人空瘦，泪 人成各，今非昨，病魂 痕红浥鲛绡透。桃花落， 常似秋千索。角声寒， 闲池阁，山盟虽在，锦 夜阑珊，怕人寻问，咽 书难托。莫！莫！莫！ 泪装欢。瞒，瞒，瞒！
为什么见焦母不落泪而见小姑落泪？
1、自尊、坚强 2、善良、温和
❖ 阅读11~12 “夫妻誓别”两章，回答问题： 1、夫妻誓别，反映了两人怎样的性格特征？ 2、“君当作磐石,妾当作蒲苇”这个比喻是否可以 互换？ 3、“夫妻誓别”和下面的情节发展有怎样的联系？
❖ 1、忠于爱情；
❖ 2、这两个比喻不能互换。①把“仲卿”比作磐石， “兰芝”比作蒲苇符合中国传统文化“男刚女柔” 的审美习惯；②也和下文中“磐石无转移，蒲苇一 时纫”埋下了伏笔。
高潮 （“阿母谓阿女——自挂东南枝”）：双双殉情。
尾声 （“两家求合葬——或之慎勿忘”）：告诫后人。 全诗以仲卿、兰芝的 别离、抗婚、殉情 的悲剧发展线索来叙述。
返回
情节结构
人物形象 探究延伸 主题思想 佳作赏析 知识归纳
引子研析 兰芝被遣 夫妻誓别 双双殉情 告诫后人
❖ 第1节（引子）：孔雀东南飞，五里一徘徊。 徘徊：流连往复。东南：名作状，向东南。 孔雀鸟向东南方向飞去，飞上五里便徘徊一阵。
快速阅读课文，概说这部分写了哪几 方面的内容？
仲卿对兰芝自请遣归的态度； 兰芝遣归时的严妆及她和婆婆、小姑 的告别； 兰芝和仲卿话别、相约来日。
体味仲卿对他母亲及兰芝的对话，谈谈 其作用。
第一，通过仲卿之口证实兰芝是无辜被遣并表现 了兰芝和仲卿夫妻恩爱。 第二，初步展示了仲卿懦弱的性格。 第三，塑造了一个专断蛮横、顽固而有心计的封 建家长形象。
兰芝为什么要“严妆”？这样写有 什么作用？
运用一连串夸张性的铺陈排比，旨在写她 的美，表现了她大家闺秀的风范，她是 “严妆”而来，所以“严妆”而去，表现 了冷静、沉着、镇定的性格；用自己的美 向丈夫表达了自己对他的爱；向婆婆表示 了她的无辜与坚强。
兰芝为什么还要辞别驱遣她的焦母？
这表明刘兰芝从小受到很好的教育和教 养，有礼有节，不卑不亢，举止得体。 使焦母所说的“此妇无礼节，举动自专 由”成为无稽之谈。
体会刘兄的语言，分析其性格特征。
七句话极有个性。有质问，有利诱，也 有威胁。一个自私横暴、趋炎附势的阿 兄形象。
面对兄长的利诱，兰芝一口应婚，这 与对母亲的态度形成鲜明的对比，为 什么？
明确：
因为她对阿兄的性格了如指掌，她知道哀 求不会有效，而且她不屑去哀求，她的突 然允诺，是对前途完全绝望的表现，是不 动声色拿定注意，决心以死来抗议吃人的 封建势力。所以表面上是突然，实际上深 思熟虑的结果，这预示着将要发生不幸的 事情了。
孔雀东南飞（并序）
汉末建安中，庐江 府小吏焦仲卿妻刘氏， 为仲卿母所遣，自誓不 嫁。其家逼之，乃投水 而死。仲卿闻之，亦自 缢于庭树。时人伤之， 为诗云尔。
读序文讲故事
通过序文了解故事的梗概。 1、时间 地点 人物 2、主要事件的起因、经过、结果 3、写作缘由
1、时间：汉末建安中； 地点：庐江； 人物：焦仲卿、刘氏、仲卿母
拊掌 否泰 赍钱 踯躅 摧藏
yăn
huàn pìn
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奄奄 仕宦 聘礼 磐石
情节结构
起兴 （“孔雀东南飞，五里一徘徊”）：以孔雀失 偶起兴，给全诗笼上悲剧氛围。
开端 （“十三能织素——及时相遣归”）：兰芝被遣 （“府吏得闻之——二情同依依”）：夫妻誓别。
发展 （“入门上家堂——郁郁登郡门”）：兰芝抗婚
1、本段使用了铺陈排比、赋的手法；
2、表明：一方面兰芝有良好的家教和文化修养，是个 多才多艺的女子，另一方面证明“女行无偏斜”，焦 母对她的责难毫无道理。
3、决不忍辱苟且的坚强性格。对造成事端的原委和事
态的发展有着清醒的认识，准确的判断，这是一个头
脑清醒又具有强烈反抗精神的古代妇女形象。
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发展 部分
诗歌运用铺陈和排比大肆渲染太守 家对婚事的排场，其用意是什么？ 明确：