中班社会公开课教案《我会叠衣服》
幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》及教学反思（精选5篇）
幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》及教学反思中班健康儿歌教案《我会叠衣服》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习正确的叠衣服的方法，学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念，探索、发现生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园中班健康儿歌《我会叠衣服》含反思教案吧。
设计背景有不会叠衣服，乱放衣物。
活动目标1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。
2.学习正确的叠衣服的方法。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.初步了解健康的小常识。
重点难点重点：学会叠衣服难点：学会自己的事情自己做。
活动准备1.挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜;另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”)。
2.幼儿用书活动过程一、开始部分谈话活动：我的小手会干什么?------------组织幼儿讨论手会做哪些事?------------你用勤劳的小手做过哪些事?二、展开部分1.观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。
两个小朋友分别在干什么?你喜欢哪一个小朋友?为什么/2.观看第二幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。
图中发生什么事了?第二个小朋友为什么哭呢?那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么?3.学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。
教师边念儿歌边示范叠衣服。
幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。
活动延伸：专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。
附儿歌：叠衣服两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。
教学反思本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。
2024年中班社会教案我会叠衣服
2024年中班社会教案我会叠衣服一、教学内容本节课选自《幼儿园社会实践活动手册》第四章“我是生活小能手”，详细内容为“我会叠衣服”。
通过学习，让幼儿掌握简单衣物的折叠方法，培养独立生活的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解叠衣服的基本步骤，掌握简单的叠衣方法。
2. 培养幼儿自己的事情自己做的意识，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的叠衣方法，熟练折叠衣物。
重点：培养幼儿自己动手叠衣服的习惯，提高生活自理能力。
四、教具与学具准备教具：示例衣物、图解、视频。
学具：幼儿自己的衣物（T恤、裤子）、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示一件乱糟糟的衣物，提出问题：“这件衣服为什么会这么乱呢？我们怎样让它变得整齐呢？”引导幼儿思考并回答。
2. 例题讲解（10分钟）老师讲解叠衣服的基本步骤，结合图解和视频，让幼儿了解叠衣方法。
分步骤演示叠衣服的过程，让幼儿跟随老师一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组派一名代表上台演示叠衣服，其他幼儿在下面练习。
老师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
4. 小组竞赛（10分钟）各小组进行叠衣服比赛，评选出“叠衣小能手”。
让幼儿说说自己在叠衣服过程中的收获和不足。
六、板书设计1. “我会叠衣服”2. 内容：叠衣服步骤：摊开衣物→整理袖子→折叠衣物→摆放整齐注意事项：衣物要摊平、折叠要整齐、摆放要有序七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助爸爸妈妈叠衣服，并将过程描述给家长听。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、竞赛等形式，让幼儿掌握了叠衣服的方法，但部分幼儿在操作过程中仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试叠不同的衣物，如袜子、裙子等，提高生活自理能力。
同时，鼓励幼儿在家中多参与家务活动，培养独立自主的能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 小组竞赛的设置与点评6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平、动手能力和生活习惯。
中班社会活动教案《我会叠衣服》
中班社会活动教案《我会叠衣服》一、活动目标1.学习叠衣服的基本方法，掌握叠衣服的步骤。
2.培养幼儿独立自主的生活能力，提高生活自理水平。
3.增强幼儿合作意识，体验自己动手的乐趣。
二、活动准备1.准备一套幼儿衣服，以便示范叠衣服的步骤。
2.准备一个叠衣服的示范视频，以便让幼儿更直观地了解叠衣服的方法。
3.准备一些叠衣服的儿歌，以便让幼儿在活动中轻松愉快地学习。
三、活动过程1.引入活动（1）教师与幼儿互动，询问幼儿是否知道叠衣服，引导幼儿分享自己叠衣服的经验。
（2）教师出示一套衣服，引发幼儿兴趣，导入本次活动主题。
2.教学叠衣服的步骤（1）教师示范叠衣服的步骤，讲解每一步的操作要领。
①将衣服平铺在桌面上，整理好衣领和衣袖。
②把衣袖叠到衣领处，使衣服呈长方形。
③把衣服的一边叠到另一边，使其成为一个小方块。
④把衣服的底边叠到衣领处，使其成为一个整齐的叠衣服形状。
（2）教师邀请一名幼儿上台尝试叠衣服，指导并鼓励幼儿按照步骤完成。
（3）教师播放叠衣服的示范视频，让幼儿跟随视频学习叠衣服的方法。
3.分组练习（1）教师将幼儿分成若干小组，每组准备一套衣服。
（2）教师宣布比赛规则：在规定时间内，看哪个小组叠衣服最快、最整齐。
（3）教师组织幼儿开始比赛，巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
（2）教师鼓励幼儿在家庭中也要尝试叠衣服，提高生活自理能力。
（3）教师与幼儿一起唱叠衣服的儿歌，结束本次活动。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动，鼓励家长在家中与幼儿一起练习叠衣服，共同提高幼儿的生活自理能力。
2.环境创设：在班级环境中布置叠衣服的展示区，展示幼儿叠衣服的成果，激发幼儿的成就感。
3.区域活动：在生活区设置叠衣服的游戏，让幼儿在游戏中巩固叠衣服的技能。
4.教学评价：通过定期开展叠衣服比赛，评价幼儿叠衣服的能力，激励幼儿不断进步。
五、活动反思本次活动中，幼儿对叠衣服产生了浓厚的兴趣，积极参与活动，掌握了叠衣服的基本方法。
中班健康活动我会叠衣服教案
中班健康活动我会叠衣服教案一、活动目标1.学习叠衣服的方法，提高自我服务能力。
3.感受劳动的乐趣，培养团队协作精神。
二、活动重难点1.活动重点：学习叠衣服的方法，提高自我服务能力。
2.活动难点：掌握叠衣服的技巧，养成良好习惯。
三、活动准备1.教具：衣服、叠衣架、收纳箱。
2.环境布置：将活动场地布置成一个小型的“衣物收纳间”。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的体操活动，如伸展运动、跳跃运动等。
2.引导幼儿关注自己的衣物，询问他们是否知道如何叠衣服。
（二）主题活动1.讲解叠衣服的方法a.邀请一名幼儿上台演示叠衣服的过程。
c.邀请其他幼儿上台尝试叠衣服，并给予指导。
2.实践操作a.将幼儿分成若干小组，每组发放一定数量的衣服。
b.教师巡回指导，帮助幼儿掌握叠衣服的技巧。
c.鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成叠衣服的任务。
（三）结束活动1.组织幼儿进行简单的游戏，如“叠衣服接力赛”等。
2.邀请幼儿分享自己在活动中的感受，如：学会了叠衣服、感受到了劳动的乐趣等。
五、活动延伸2.环保教育：引导幼儿关注环保，教育他们珍惜资源，学会合理利用衣物。
六、活动反思附：活动评价表姓名|叠衣服方法掌握|自我服务能力|团队协作|环保意识-幼儿1|√|√|√|√幼儿2|√|√|√|√幼儿3|√|√|√|√幼儿4|√|√|√|√幼儿5|√|√|√|√重难点补充：一、活动重点1.学习叠衣服的方法：教师通过互动问答，引导幼儿关注衣服的各个部分，如领子、袖子、衣身等，以及它们在叠衣服过程中的先后顺序。
对话示例：教师：“我们的小衣服想要整齐地躺在衣柜里，需要先叠哪个部分呢？”幼儿：“袖子！”教师：“对了，那我们先把袖子叠到衣身里面，就像小兔子藏起来一样。
”2.提高自我服务能力：通过设置小任务和比赛，激发幼儿自己动手叠衣服的兴趣。
对话示例：教师：“谁能最快把衣服叠好，就像小超人一样呢？我们一起来比一比吧！”二、活动难点1.掌握叠衣服的技巧：教师通过示范和分解动作，让幼儿逐步理解并模仿。
幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》含反思
幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》含反思教学目标1.学会如何叠衣服，培养幼儿的生活自理能力；2.通过歌曲的形式学习叠衣服技巧，提高幼儿的学习兴趣；3.告诉幼儿叠衣服是一项良好的卫生习惯，提高幼儿的卫生意识。
教学步骤第一步：引入1.引导幼儿回顾之前学习的卫生知识；2.介绍本次教学内容，告诉幼儿今天将学习一首健康儿歌——《我会叠衣服》。
第二步：学习歌曲1.播放歌曲，让幼儿先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律；2.带领幼儿一起学唱歌曲，重点教授歌曲中的叠衣服技巧，通过歌曲形式加深幼儿对技巧的记忆。
第三步：实践操作1.准备足够的衣服，让幼儿互相搭配、叠衣服；2.指导幼儿正确地叠衣服，让他们感受叠衣服的乐趣。
第四步：反思1.总结本次课程所学内容；2.引导幼儿思考，在日常生活中应该如何正确地叠衣服。
反思通过幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》的教学，我体会到了儿歌教学的优点。
首先，歌曲有很强的记忆性，并且能够让幼儿感到愉悦，在歌曲的帮助下，幼儿能够更快地掌握知识。
其次，歌曲的动感节奏，能够激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
最后，歌曲能够富有表现力地传达知识点，例如这次教学中的叠衣服技巧，幼儿容易通过歌曲理解和记忆。
另外，值得注意的是，我在教学中注重了实践操作。
通过让幼儿亲身实践，让他们感受到叠衣服的乐趣，从而增强他们学习的积极性。
在实践中，我也能够及时发现幼儿的问题，并及时进行反馈和纠正。
总的来说，通过本次教学，让我深刻体会到儿歌教学的优点以及实践操作的重要性。
希望在今后的教学中，我能继续发挥这些优点，为幼儿的学习和生活全面发展提供更好的服务。
中班社会活动教案我会叠衣服
一、活动名称：中班社会活动教案——我会叠衣服二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解叠衣服的基本方法，知道叠衣服的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿自己叠衣服的能力，提高生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和独立性，增强集体荣誉感。
三、活动准备：1. 物质准备：幼儿衣物、叠衣服的示范图、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的活动室，桌子椅子摆放整齐。
四、活动过程：1. 导入部分：教师通过提问方式引导幼儿思考为什么需要学会叠衣服，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：a) 教师讲解叠衣服的方法，示范操作，让幼儿观察并尝试跟随教师一起叠衣服。
b) 幼儿自主尝试叠衣服，教师个别指导，帮助幼儿掌握叠衣服的技巧。
c) 组织幼儿进行叠衣服比赛，鼓励幼儿互相学习，提高叠衣服的速度和质量。
3. 拓展部分：教师引导幼儿讨论叠衣服的好处，让幼儿认识到叠衣服对生活的意义。
4. 总结部分：教师总结本次活动，强调幼儿学会叠衣服的重要性，鼓励幼儿在日常生活中坚持叠衣服。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，尝试独立叠衣服，家长签字确认。
2. 环境创设：在班级设立“叠衣服小能手”展示区，定期展示幼儿叠衣服的作品。
3. 教学活动：开展“叠衣服比赛”主题活动，提高幼儿的生活自理能力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握叠衣服的基本方法，培养幼儿的生活自理能力。
难点：让幼儿在实际操作中，灵活运用叠衣服的方法，提高叠衣服的速度和质量。
七、活动步骤：1. 导入：教师通过图片和实物展示，引导幼儿观察衣服的组成部分，激发幼儿对叠衣服的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解叠衣服的方法，边讲解边示范，让幼儿清晰地了解叠衣服的步骤。
3. 幼儿自主尝试：幼儿在教师的指导下，独立尝试叠衣服，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 比赛与展示：组织幼儿进行叠衣服比赛，鼓励幼儿互相学习，提高叠衣服的技能。
5. 总结与拓展：教师总结本次活动，强调幼儿学会叠衣服的重要性，引导幼儿发现生活中的叠衣服技巧。
中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》
中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第四章《我是生活小能手》，详细内容包括：认识不同类型的衣服，学习叠衣服的方法和步骤，培养幼儿的自理能力。
二、教学目标1. 了解不同类型的衣服，知道叠衣服的基本方法和步骤。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点难点：熟练掌握叠衣服的方法和步骤。
重点：认识不同类型的衣服，学会叠衣服的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：挂图、衣服模型、教学视频、PPT课件。
学具：每组一套不同类型的衣服、篮子、小红旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察并说出图中衣服的特点。
（2）教师邀请幼儿分享自己穿衣、叠衣服的经验。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示衣服模型，讲解叠衣服的方法和步骤。
（2）教师现场演示叠衣服的过程，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组派一名代表上台演示叠衣服。
（2）其他幼儿在下面跟随练习，教师巡回指导。
4. 小组竞赛（10分钟）（1）教师宣布竞赛规则，要求每组在最短时间内将衣服叠好。
（2）教师计时，每组完成后将衣服放入篮子，用时最短的小组获胜。
（1）教师邀请获胜小组分享经验和感受。
六、板书设计1. 叠衣服的方法和步骤：（1）平铺衣服（2）折叠袖子（3）折叠衣服（4）整理形状2. 不同类型的衣服：（1）T恤（2）衬衫（3）裤子（4）裙子七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，帮助家人叠衣服，记录叠衣服的过程和感受。
（2）画一幅关于叠衣服的画，展示自己的成果。
2. 答案：（1）叠衣服的过程和感受：略。
（2）绘画作品：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组竞赛等形式，让幼儿掌握了叠衣服的方法和步骤，培养了幼儿的自理能力。
但在教学过程中，部分幼儿对叠衣服的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
中班社会活动教案我会叠衣服
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解叠衣服的方法和重要性，培养幼儿的自理能力。
2. 技能目标：通过实践活动，让幼儿学会叠衣服的基本方法，提高幼儿的生活技能。
3. 情感目标：培养幼儿独立自主、自信的品质，增强幼儿的自信心。
二、活动准备1. 物质准备：幼儿衣物、衣架、音乐、奖励贴纸等。
2. 环境准备：宽敞的活动室，桌子上的衣物整齐摆放。
三、活动过程1. 导入部分：邀请幼儿坐在桌前，引导幼儿观察桌上的衣物，引发幼儿对叠衣服的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲解叠衣服的方法，边讲解边示范，引导幼儿观察和模仿。
（2）幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正幼儿叠衣服的不当之处。
（3）邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享叠衣服的喜悦。
3. 拓展部分：邀请幼儿想象自己是衣服的小主人，照顾好自己的衣服，让衣服整整齐齐地回家。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，奖励幼儿贴纸。
3. 引导幼儿关注日常生活中的自理能力培养，激发幼儿继续学习的兴趣。
五、活动延伸1. 家庭延伸：教师与家长沟通，让家长关注幼儿在家庭中的自理能力表现，共同培养幼儿独立自主的品质。
3. 教学延伸：开展类似的活动，如“我会整理玩具”、“我会刷牙”等，提高幼儿的生活技能。
六、教学内容1. 学习叠衣服的三个步骤：翻转、对齐、折叠。
2. 学会叠不同类型的衣服：T恤、裤子、裙子。
3. 了解叠衣服的好处：整洁、节省空间、养成良好习惯。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握叠衣服的方法，培养幼儿的自理能力。
2. 教学难点：让幼儿学会叠不同类型的衣服，并能够独立完成。
八、教学方法1. 示范法：教师亲自示范叠衣服的方法，让幼儿观察和模仿。
2. 实践法：让幼儿亲自动手叠衣服，教师巡回指导。
3. 激励法：通过奖励贴纸等方式，激发幼儿学习的积极性。
九、教学步骤1. 导入：教师通过提问，引导幼儿思考叠衣服的重要性。
2024年中班社会我会叠衣服教案
《少儿百科全书》读后感
五年级三班王晨旭
今年暑假，我和妈妈去图书馆买书，买了一本《少儿百科全书》，我对这本书爱不释手。
一回到家，我就拿起这本书飞快地跑到床上，如饥似渴地读着。
《少儿百科全书》分成四类：动植物、科技博览、历史名胜、文化艺术。
第一类写动植物，给我们讲了丰富多彩的动物世界和生机勃勃的植物世界。
比如：神奇的捕蝇草、分工明细的蜜蜂等等。
描述了这些动植物的神奇。
第二类写科技博览，描述新奇的发明和生活的问题。
比如：为什么火车上的玻璃是双层的？因为双层玻璃可以防寒保暖。
为什么不能给金鱼换自来水？因为自来水厂向水中通入氯气来杀死水中的病菌，对人类有好处。
氯气对金鱼可就是洪水猛兽了，用不了多久，金鱼就会被氯气毒死。
第三类写历史名胜，讲了一些对人有帮助的故事。
比如：天下第一关的由来？刘邦引蚁排字等等。
描述了历史的博大精深。
第四类写文化艺术，讲了一些风俗文化的由来和艺术底蕴。
比如：中秋节是八月份中间的一天，而且那月亮最圆，吃月饼象征团团圆圆。
美国自由女神像是纽约的象征，是1886年耸立在纽约的，它有15层楼那么高。
读完这本书，我丰富了见闻，开阔了自己的眼界，懂得了很多有用的道理，让我受益匪浅。
2024年中班社会教案我会叠衣服
2024年中班社会教案我会叠衣服一、教学内容本节课选自幼儿社会实践活动教材第四章《我是生活小能手》，具体内容为“我会叠衣服”。
通过学习，学生能够掌握基本的衣物叠放技巧，培养独立生活的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的叠衣服方法，提高生活自理能力。
3. 培养学生团结合作的精神，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生掌握正确的叠衣服方法，培养独立叠衣服的能力。
2. 教学重点：让学生养成整理和收纳衣物的习惯，提高生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物衣服、投影仪、示范视频。
2. 学具：每人一套练习用衣服、收纳箱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物衣服，让学生观察并讨论：为什么需要叠衣服？怎样叠衣服才能整齐美观？2. 例题讲解（10分钟）①展示示范视频，让学生了解正确的叠衣服方法。
②教师现场演示叠衣服过程，强调关键步骤和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）①学生分组，每组发放一套练习用衣服，按照示范方法进行叠衣服练习。
②教师巡回指导，纠正错误，引导学生互相帮助。
①每组选出代表进行叠衣服展示，其他同学评价。
5. 作业布置（5分钟）①每人回家后，帮家长叠一次衣服，家长签字确认。
②思考：如何将叠衣服的方法运用到生活中？六、板书设计1. 《我会叠衣服》2. 内容：①叠衣服的方法②叠衣服的步骤③叠衣服的好处七、作业设计1. 作业题目：帮家长叠一次衣服，并记录叠衣服的过程。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了叠衣服的方法，提高了生活自理能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生掌握正确的叠衣服方法，培养独立叠衣服的能力。
2. 教学重点：让学生养成整理和收纳衣物的习惯，提高生活自理能力。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的互动性。
中班社会领域教案《我会叠衣服》3篇
中班社会领域教案《我会叠衣服》中班社会领域教案《我会叠衣服》精选3篇（一）教案标题：我会叠衣服教学目标：1. 能够认识常见的衣物名称和功能；2. 能够正确地叠放不同类型的衣物；3. 培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。
教学内容：1. 衣物名称和功能：- 衬衫：用来正式场合穿的上衣。
- 毛衣：用来保暖的衣物。
- 裤子：用来遮住腿部的衣物。
- 外套：用来保护身体的衣物。
- 袜子：用来保护脚部的衣物。
2. 叠放衣物的方法：- 衬衫：先把袖子叠到胸前，然后将衣服从中间对折成两半，最后叠成一条长方形。
- 毛衣：将衣服从中间对折成两半，然后将袖子叠到正面，最后叠成一条长方形。
- 裤子：将裤子从中间对折成两半，然后将裤管叠叠到一起，最后叠成一条长方形。
- 外套：将外套平放在桌上，然后从头部开始，先叠袖子，再叠衣服，最后叠成一条长方形。
- 袜子：将袜子整齐地对折在一起。
教学步骤：1. 导入活动：让幼儿观察教室里的衣服，询问他们对这些衣服的认识，并让他们说出自己平时是如何处理衣服的。
2. 引出教学目标：告诉幼儿今天要学习如何正确地叠放衣物，并着重强调养成良好的生活习惯的重要性。
3. 展示衣物：逐个展示衣物，并简单介绍其名称和功能，引导幼儿进行识别和描述。
4. 演示叠放衣物的方法：根据教学内容，逐个演示叠放衣物的方法，并重点解释每个步骤中的要点和技巧。
5. 操练叠放衣物：让幼儿分组进行操练，每个小组中指定一名幼儿叠放衣物，其他幼儿观察并给予评价。
轮流进行，直到每个幼儿都有机会参与。
6. 结束活动：整理教室的衣物，让幼儿自愿参与，鼓励他们按照学到的方法正确叠放衣物。
教学资源：1. 衣物样本：衬衫、毛衣、裤子、外套、袜子。
2. 教具：黑板、多媒体设备（在需要的时候使用）。
3. 教材：相关的图片、视频、绘本等。
教学评价：观察幼儿在操练过程中的表现，包括是否正确地叠放衣物、是否注重细节和整齐度、是否能够与小组成员合作等。
中班社会领域优质教案《我会叠衣服》
中班社会领域优质教案《我会叠衣服》一、教学目标1.让幼儿学会叠衣服的基本方法，提高自理能力。
3.激发幼儿对生活的热爱，增强自信心。
二、教学内容1.学习叠衣服的方法。
2.实践叠衣服，提高自理能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会叠衣服的方法。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道衣服是我们每天都要穿的吗？那你们知道衣服需要叠放整齐吗？今天，老师要教大家一个本领，就是叠衣服。
2.学习叠衣服的方法师：我们要把衣服平铺在桌子上，然后找到衣服的袖子，把袖子叠到衣服的中间，再找到衣服的下摆，把下摆叠到袖子上面，把衣服的领子叠到最上面。
这样，衣服就叠好了。
3.实践操作师：现在，请小朋友们拿出自己的衣服，按照老师教的方法，一起来叠衣服吧！（1）分组进行，每组选一个小组长，负责组织本组成员叠衣服。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握叠衣服的技巧。
4.检查与评价（1）每组选一个代表进行展示。
（2）教师对每个小组的叠衣服情况进行评价，给予鼓励和表扬。
师：通过今天的学习，你们学会叠衣服了吗？叠衣服的好处有哪些呢？（1）幼儿分享学习心得。
6.拓展活动（2）教师拍照留念，展示幼儿的创意作品。
五、课后作业1.回家后，把今天学到的叠衣服的方法教给爸爸妈妈，一起叠衣服。
六、教学反思本节课通过学习叠衣服，让幼儿掌握了叠衣服的方法，提高了自理能力。
在教学过程中，注重实践操作，让幼儿亲自动手尝试，培养了幼儿的动手能力和合作精神。
同时，通过拓展活动，激发幼儿的创意思维，让幼儿在快乐中学习，在学习中快乐。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的生活自理能力培养，为幼儿全面发展奠定基础。
重难点补充：1.教学重点：学会叠衣服的方法。
幼儿1：先叠袖子，再叠下摆，叠领子。
师：很棒，说得清清楚楚。
那我们一起来试试，每个人叠自己的衣服，看看能不能叠得又快又整齐。
师：叠衣服不只是把衣服叠起来这么简单，我们要叠得整整齐齐，这样我们的房间看起来才会干净整洁。
中班社会公开课教案《我会叠衣服》
中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、活动目标1.让幼儿掌握简单的叠衣服方法。
2.培养幼儿的自理能力和独立性。
3.增强幼儿的团队协作意识。
二、活动准备1.教具准备：衣服模型、叠衣服图解、音乐CD、奖励贴纸。
2.环境准备：宽敞的教室、舒适的座位。
三、活动过程1.主题引入（1）教师出示衣服模型，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们知道这是什么吗？对了，这是衣服。
我们每天都要穿衣服，那么你们知道衣服是可以叠起来的吗？（2）教师演示叠衣服的方法，引导幼儿观察。
师：下面，我要给大家演示一下叠衣服的方法，请大家仔细看哦！2.教学活动（1）教师发放叠衣服图解，引导幼儿按照图解学习叠衣服。
师：现在，我给大家发放叠衣服的图解，请大家按照图解上的步骤，尝试叠一下自己的衣服。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
师：叠衣服的时候，要注意把衣服拉平，然后按照图解上的步骤一步一步来。
如果你们叠错了，不要担心，老师会帮你们纠正。
（3）教师组织幼儿进行叠衣服比赛，增强团队协作意识。
师：现在，我们要进行叠衣服比赛。
请大家分成几个小组，每组有一位队长，其他队员要听从队长的指挥。
比赛开始后，队长带领队员们一起叠衣服，叠得最快、最整齐的小组将获得奖励。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“叠衣服接力赛”，巩固叠衣服技能。
师：我们要进行一个游戏，叫做“叠衣服接力赛”。
比赛规则是，每个小组派出一名代表，代表要跑到终点，把衣服叠好，然后跑回起点，交给下一个队员。
哪个小组先完成接力，哪个小组就获胜。
（2）教师为获胜的小组颁发奖励贴纸，鼓励幼儿。
师：恭喜获胜的小组，你们真棒！下面，我要给每个获胜的小组成员颁发一张奖励贴纸，希望你们继续努力。
师：小朋友们，通过这次活动，你们学会叠衣服了吗？谁能告诉我叠衣服的方法？（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多练习，提高自理能力。
师：回家后，你们可以尝试自己叠衣服，也可以教爸爸妈妈叠衣服。
只有多练习，才能掌握叠衣服的技巧，成为生活的小能手。
2024年幼儿园中班社会公开课教案《我会叠衣服》
2024年幼儿园中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我是生活小能手》，详细内容为第二节《我会叠衣服》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的叠衣服方法，培养他们的生活自理能力。
二、教学目标1. 知道叠衣服的基本步骤，能够独立完成叠衣服的任务。
2. 培养幼儿自己的事情自己做的好习惯，提高他们的自信心和独立性。
3. 培养幼儿与人合作的能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：掌握叠衣服的正确步骤和方法。
教学重点：培养幼儿的生活自理能力和与人合作的能力。
四、教具与学具准备教具：示例衣服、叠衣服视频、玩具熊等。
学具：每人一套衣服（包括上衣、裤子）、小篮子、小桌子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上示例衣服，展示不会叠衣服的困扰，引导幼儿关注叠衣服的重要性。
2. 讲解叠衣服的步骤（10分钟）教师通过视频和示范，讲解叠衣服的步骤，让幼儿跟随学习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿，现场示范叠衣服的过程，讲解每个步骤的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组有一套衣服，按照教师示范的步骤，尝试叠衣服。
教师邀请各小组分享叠衣服的经验，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 叠衣服步骤：① 把衣服平铺在桌面上；② 把两只袖子对齐，向内折叠；③ 将衣服从下向上卷起；④ 把裤子对折，再从下向上卷起。
2. 叠衣服口诀：衣服平铺摆桌上，袖子对齐叠里面；从下向上卷卷卷，裤子对折卷卷卷。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，尝试自己叠衣服，并请家长协助拍照记录。
2. 答案：参照课堂学习的叠衣服步骤，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在叠衣服过程中的表现，对掌握不熟练的幼儿进行个别指导，提高他们的叠衣服技能。
2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 教学难点：掌握叠衣服的正确步骤和方法。
2. 例题讲解：确保幼儿能通过示范理解叠衣服的每个步骤。
中班社会教案《我会叠衣服》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿学会正确的叠衣服方法，知道叠衣服的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的自理能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和独立性，让他们感受到自我服务的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握正确的叠衣服方法。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成叠衣服的过程。
三、教学准备1. 物质准备：衣服、裤子、袜子等物品；叠衣服的示范图。
2. 环境准备：安静、整洁的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿提问：“你们会叠衣服吗？叠衣服有什么好处呢？”引导幼儿思考和讨论。
2. 讲解与示范：教师讲解叠衣服的方法，并在示范图上展示正确的叠衣服步骤。
3. 动手操作：幼儿在教师的指导下，尝试自己叠衣服。
教师巡回指导，纠正幼儿的不正确姿势和手法。
4. 练习与巩固：幼儿分组进行叠衣服练习，互相观摩、学习。
教师对每组进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力和叠衣服的正确性。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中叠衣服的情况，观察幼儿的自理能力是否有提高。
3. 幼儿的自评和同伴评价：让幼儿互相评价对方的叠衣服表现，提高他们的自我意识和团队意识。
六、教学内容1. 学习叠衣服的三个步骤：折叠上衣、折叠裤子、折叠袜子。
2. 掌握叠衣服的技巧：折叠均匀、整齐。
七、教学方法1. 示范法：教师以直观的方式展示叠衣服的步骤和技巧。
2. 实践法：幼儿亲自动手操作，实践叠衣服的过程。
3. 互动法：幼儿之间相互交流、讨论，分享叠衣服的心得。
八、教学步骤1. 教师向幼儿讲解叠衣服的三个步骤，并与示范图相结合，让幼儿清晰地了解叠衣服的过程。
2. 幼儿在教师的指导下，亲自动手叠衣服，教师巡回指导，纠正幼儿的不正确姿势和手法。
3. 幼儿之间相互交流、讨论叠衣服的心得，分享彼此的体会。
4. 教师组织幼儿进行叠衣服比赛，激发幼儿的竞争意识和学习兴趣。
5. 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
2024年中班社会公开课教案《我会叠衣服》
2024年中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材《生活小能手》第四章第一节，内容详细介绍了叠衣服的基本步骤，通过简单易懂的图文并茂形式，让孩子们学会自我服务技能，培养独立生活能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握叠衣服的基本方法，学会独立叠衣服。
3. 增强孩子们的团队协作意识，学会互相帮助。
三、教学难点与重点教学难点：叠衣服的顺序和技巧。
教学重点：让孩子们学会叠衣服，培养独立生活能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物衣服、叠衣服演示视频。
学具：每人一套儿童衣物、小篮子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个生活场景，如小明早晨起床后找不到衣服，请孩子们帮助小明找到衣服并叠好。
通过情景引入，让孩子们认识到学会叠衣服的重要性。
2. 教学内容讲解（10分钟）教师通过挂图、实物演示和视频，详细讲解叠衣服的步骤和技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一件儿童衣物，现场演示叠衣服的过程，让孩子们跟着一起学。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，每组挑选一套儿童衣物进行叠衣服练习。
教师巡回指导，纠正错误。
教师邀请孩子们展示自己的成果，对叠衣服正确、速度快的小组给予表扬。
六、板书设计1. 《我会叠衣服》2. 内容：（1）叠衣服步骤（2）注意事项（3）小组合作，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮爸爸妈妈叠一次衣服，并拍照留念。
2. 答案：拍照至班级群，教师评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭中继续练习叠衣服，并学会其他生活技能，如整理书包、打扫卫生等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 作业设计的生活实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：叠衣服的顺序和技巧是本节课的核心内容，是孩子们需要掌握的关键技能。
2024年中班社会领域教案《我会叠衣服》
2024年中班社会领域教案《我会叠衣服》一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握叠衣服的基本方法和技巧，提高生活自理能力。
2. 培养学生热爱劳动、乐于助人的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：叠衣服的技巧和方法。
重点：培养学生独立自主叠衣服的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：叠衣服教学视频、PPT、实物展示。
2. 学具：每人一套换洗衣物（包括上衣、裤子、袜子）、洗衣篮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个小朋友不会叠衣服，导致衣服乱糟糟的场景。
（2）引导学生讨论：如何才能让衣服变得整整齐齐？2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师播放叠衣服教学视频，引导学生学习叠衣服的基本方法。
（2）教师通过PPT展示，讲解叠衣服的步骤和技巧。
（3）教师现场示范，让学生直观地了解叠衣服的过程。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一套衣服，现场示范叠衣服的过程。
（2）教师引导学生跟随示范，共同完成叠衣服的过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组一个洗衣篮，里面装有换洗衣物。
（2）学生按照教师教授的方法，独立完成叠衣服的任务。
（3）教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
5. 小组竞赛（10分钟）（1）教师设置一个计时器，记录每组叠衣服的时间。
（2）学生分组进行叠衣服竞赛，看哪一组用时最短，叠得最整齐。
（3）教师对获胜小组进行表扬，鼓励其他小组继续努力。
六、板书设计1. 《我会叠衣服》2. 内容：（1）叠衣服的步骤：摊开、对折、整理、叠放。
（2）叠衣服的技巧：注意衣物的正面和反面，保持衣物整齐。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮爸爸妈妈叠一次衣服，记录叠衣服的过程和感受。
答案：（1）叠衣服的过程：按照课堂所学，先摊开衣物，然后对折，整理，叠放。
（2）感受：通过这次叠衣服，我体会到了劳动的乐趣，也明白了做好一件事情需要耐心和细心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生基本掌握了叠衣服的方法和技巧。
中班社会我会叠衣服教案
中班社会我会叠衣服教案中班社会我会叠衣服教案作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的中班社会我会叠衣服教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班社会我会叠衣服教案1活动设计背景美国儿科权威专家詹姆斯博士曾说：“依赖本身就滋生懒惰，精神松懈，懒于独立思考，易为他人左右等弱点，处处替孩子包办代替，这不是在爱孩子，而是在害孩子、”这句话耐人寻味、我们有些孩子的自理能力还需要加强，于是我就这个问题有针对性地设计了《我会穿衣服》这节课。
活动目标1、学习如何穿好衣服。
2、知道自己有一双勤劳的手，自己的事情应该自己做。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：穿衣服，裤子，鞋、难点：1、纽扣扣得是否正确。
2、穿裤子分清反正。
3、能分清左右鞋、系好鞋带。
活动准备儿童上衣（纽扣式）、裤子、鞋（系带式）若干。
活动过程开始部分：做手指操，稳定幼儿的情绪。
基本部分：一、谈话1、师：你们已经是学前班的`小朋友了，你们觉得自己可以做哪些事情？2、师生共同总结：我们可以自己穿（脱）衣服、裤子、鞋。
二、学习自己做事情1、学习穿（脱）衣服、裤子、鞋的方法。
（1）请几个幼儿到前面穿上衣（或裤子、鞋），要求其他幼儿仔细观察，并说说：他们是怎么穿的？谁的方法好？为什么？幼儿自由讨论并回答以上问题。
（2）教师演示穿（脱）衣服、裤子、鞋的基本要领：穿衣服，注意纽扣要扣得正确。
衣襟对齐后再扣，这样就不会出现衣襟一长一短的现象。
裤子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要两条腿穿一个裤筒里。
鞋，先分清左右脚的鞋，不要穿反鞋。
穿上后学系鞋带，不要系死扣。
（3）让幼儿在老师的指导下，自己从新穿衣服（穿纽扣式衣服的）鼓励孩子以后要经常自己动手穿，因为我们都有一双勤劳的双手，并且我们长大了，自己的事情可以自己做。
幼儿园中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》
幼儿园中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》一、教学内容本次公开课教学内容来自幼儿园中班社会领域教材第四章《我是生活小能手》，具体内容包括：学习叠衣服基本技巧，培养幼儿自理能力，让幼儿在实践中学会整理自己衣物。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握叠衣服基本方法，能够独立完成叠衣服任务。
2. 能力目标：培养幼儿自理能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱整洁、讲卫生良好习惯，增强幼儿自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握叠衣服正确步骤，培养幼儿独立叠衣服能力。
2. 教学重点：叠衣服基本技巧，以及培养幼儿自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、叠衣服示范图、音乐CD等。
2. 学具：每人一件儿童T恤、裤子、裙子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些幼儿在生活中叠衣服场景，引导幼儿观察并讨论：他们都在做什？我们为什要学会叠衣服？2. 例题讲解（10分钟）结合示范图，讲解叠衣服基本步骤，边讲解边示范，让幼儿跟随老师一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行叠衣服比赛，每组幼儿按照示范步骤尝试叠衣服，老师在旁边指导。
邀请每组叠衣服完成幼儿上台展示，并对他们表现进行点评，给予鼓励。
5. 游戏环节（5分钟）设置一个“找不同”游戏，让幼儿在游戏中巩固叠衣服步骤。
和幼儿一起回顾今天学到叠衣服技巧，引导幼儿认识到学会叠衣服重要性。
六、板书设计1. 叠衣服步骤：① 将衣服平铺在桌面上；② 折叠袖子；③ 折叠衣服；④ 整理衣服。
2. 常见问题及解决方法：七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助爸爸妈妈叠衣服，并拍照记录。
2. 答案：见附件（图片）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次公开课是否达到教学目标？幼儿在叠衣服过程中遇到哪些问题？如何改进教学方法？2. 拓展延伸：开展家庭实践作业，让幼儿将所学技能应用到生活中，培养幼儿自理能力。
同时，鼓励家长参与，共同见证幼儿成长。
中班社会公开课教案《我会叠衣服》
中班社会公开课教案《我会叠衣服》教案标题：我会叠衣服一、教学目标：1. 让幼儿了解叠衣服的基本方法和技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 教师准备：一块白布、几件不同种类的衣服、折叠图示。
2. 幼儿准备：空桌子、几件自带的衣服。
三、教学内容及步骤：1. 情境导入 (5分钟)教师引导幼儿观察和描述自己家里的衣服摆放方式，并提问：你们在家里见过衣服是怎样叠放的吗？有什么特别的叠法吗？2. 引入新知 (10分钟)教师拿出一块白布作为练习叠衣服的地方，然后从衣箱里拿出几件不同种类的衣服，展示给幼儿看，并向他们介绍衣服叠放的方法和技巧。
教师可以用手势和示意图示示范叠衣服的动作。
3. 操作实践 (25分钟)教师要求幼儿参与实践叠衣服的过程。
教师和幼儿一起合作，将一件件衣服放在白布上进行叠叠衣服的实践，教师在其中给予幼儿必要的指导和帮助。
同时，教师鼓励幼儿之间互相协作，分享自己的经验和技巧。
4. 总结归纳 (5分钟)教师提醒幼儿们整理自己的衣柜时要注意叠放的方法，同时邀请一两位幼儿上台展示他们自己在班级活动之前的收拾整理情况。
四、教学延伸：1. 继续让幼儿参与更多的叠衣服活动，培养他们的专注力和耐心。
2. 引导幼儿观察和研究不同种类衣服的叠法，让他们发现衣服形状和材质对叠放有影响。
3. 组织幼儿参与收拾班级活动区域的衣服，并借此机会让幼儿体验到收拾整理的重要性。
五、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们能够了解叠衣服的基本方法和技巧，并理解了收拾整理衣柜的重要性。
同时，在活动中，幼儿们也锻炼了团队合作意识和动手能力。
通过实践操作，幼儿们掌握了基本叠衣服的技能，为以后的生活和学习提供了基础。
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中班社会公开课教案《我会叠衣服》
活动目的：
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备：
1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张；
2、幼儿平时备用的衣服，每人一件。
活动过程：
1、情景创设：
教师：小朋友们，今天我们来学习一个很有意义的事情好吗。
在上课之前，老师先给大家讲一个小故事好吗？好的。
有一次，幼儿园演节目，许多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服来看节目了，但是小叮咚很晚很晚才来，而且穿的衣服皱皱巴巴的，很难看，大家都不愿意和他坐在一起。
你们知道这是为什么吗？（引导幼儿踊跃发言，说出自己的看法）
2、启发思考：
教师：好吧，那就让我们来看这几张图片吧（将四张图片按顺序
贴在黑板上）。
看看，这就是我说的那个小叮咚。
请大家仔细观察，然后说说他为什么来晚了？为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。
（幼儿观看图片）
教师：好的，谁先来说？好，我们先请阿利亚小朋友来说一说，
大家欢迎（鼓掌）。
嗯，说得很好，因为小叮咚的衣服找不到了，所以他来得很晚。
还有谁想说一说呢？（观察幼儿，注意激发幼儿回答问题的兴趣）好，下面请阿迪力江小朋友说一说是怎么回事。
嗯，说的非常好，因为小叮咚不会叠衣服，都把衣服弄得皱皱巴
巴的了。
看看这张图是不是这样啊。
好的，还有谁想说一说呢？哦！老师看到李晓明小朋友举手了，好的，请你来说一说。
大家说，李晓明小朋友说的对不对呀？对，说的非常对，因为小
叮咚平时乱扔衣服，不把衣服叠整齐放好，所以在等他要穿的时
候就找不到了。
看看这张图，他正忙着到时找衣服呢。
那么请小朋友们想一想，我们能不能像小叮咚一样呢？对，不能。
因为我们已经是幼儿园中班的小朋友了。
那我们应该怎样做呢？对，说得真好，应该学会自己叠衣服。
下面就让我们大家一起来
学习叠衣服好吗，请小朋友们把衣服拿出来，放在桌子上，老师
和你们一起叠衣服。
3、动手操作：
（教师演示叠衣服的方法，幼儿学着做。
教师一边演示、一边教
儿歌：《我会叠衣服》，幼儿跟着学）
教师：我是幼儿园的小朋友，我会叠衣服。
叠完柚子跌衣领，摆
放整齐不乱丢。
穿上漂亮的新衣服，我们真高兴。
4、课堂评价：
教师：好的，现在大家都把自己的衣服叠好了，让老师看一看那位小朋友叠得最整齐。
（巡视观察，注意每个幼儿的表情。
特别是动手能力相对偏弱的幼儿，教师要及时给予鼓励）
嗯，很好，大家叠的都非常好，特别是阿利亚小朋友和张娟娟小朋友，他们叠的又整齐又漂亮。
今天，我们都学会了叠衣服，真高兴啊。
让我们为自己的双手庆祝一下好吗，大家欢迎。
（教师和幼儿一起鼓掌）。