攻读临床医学(专业或领域)硕士专业学位研究生培养方案
苏州大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案
苏州大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案苏州大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案内 科 学（100201）一、课程设置和学分要求（总32学分）（一）学位课程（22学分） 1、公共学位课（6学分）课程名称 学时/学分 开课学期 科学社会主义理论与实践 18学时/1学分 第一学期 自然辩证法 18学时/1学分 第一学期 英语 144学时/4学分第一学期 2、学位基础课（9学分）课程名称 学时/学分 开课学期 分子生物学 36学时/2学分 第一学期 临床流行病学 54学时/3学分 第一学期 卫生统计学 72学时/4学分 第一学期3、学位专业课（7学分）课程名称 学时/学分 开课学期 临床药理学 36学时/2学分 第一学期 临床免疫学 36学时/2学分 第一学期 专业课 54学时/3学分 第三学期（二）限制性选修课（2学分）课程名称 学时/学分 开课学期 医学文献检索 36学时/2学分 第一学期（三）临床试轮训与必修环节（8学分） 相关学科（一）轮训 2学分 相关学科（二）轮训 2学分本学科轮训3学分专业英语1学分二、临床实践1、时间安排1~18月，完成三个专科的轮转（每个学科轮转半年）（含课程学习）。
19~32月，定在一个专科学习，期间在专业导师小组安排轮转相关科室（2~4月），并有所侧重地加以培养。
完成一篇文献综述及临床研究。
33~36月，撰写学位论文并通过答辩。
2、临床能力训练要求1）掌握普通内科基本理论知识，了解现代内科新进展、新知识和新技术。
2）做到全面准确询问病史，认真仔细体格检查，掌握严谨科学的临床思维方法，正规书写病写，全部病历质量必须达到甲级要求（按三甲医院要求）。
3）熟悉内科各种常见病的诊断及鉴别诊断。
4）熟悉常用实验室检查结果的临床意义。
5）比较熟练地掌握内科急诊常见病的诊断与鉴别诊断。
6）掌握心肺复苏技术，包括体外心脏按压术、电除颤、人工呼吸、药物复苏、抗休克。
7）在上级医师指导下或独立进行重症监护，包括心脏监护、呼吸监护、给氧等。
临床医学硕士专业学位研究生培养方案
临床医学硕士专业学位研究生培养方案
一、专业培养目标
1.系统掌握临床医学相关的基础理论知识，具备独立设计和进行临床医学研究的能力。
2.具备扎实的临床实践能力，能够准确地掌握临床诊断、治疗和护理技术，熟练运用临床医学仪器设备。
3.具备较强的科研能力和创新意识，能够开展科学研究和解决实际临床问题。
4.具备良好的医学伦理素养和医疗安全意识，能够正确处理医学伦理和法律问题。
5.具备团队合作精神和较强的沟通能力，能够与患者、家属和医疗团队有效地沟通和协作。
二、培养方案
1.必修课程
（1）基础医学课程：包括人体解剖学、生理学、病理学等基础医学课程，以帮助学生建立良好的医学基础知识。
（2）临床医学课程：包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经科学等临床学科，以培养学生的临床实践能力和诊断治疗技能。
（3）医学研究方法学：包括临床研究方法、数据分析和统计学等课程，以培养学生的科研能力和统计分析能力。
2.选修课程
（1）专业学科选修课程：包括放射学、超声学、影像学等专业学科选修课程，以帮助学生深入学习和掌握所选专业学科的专业知识和技能。
（2）医学伦理学：包括医学伦理、医学法律等课程，以培养学生的医学伦理素养和法律意识。
3.实践教学
（1）临床实习：学生在医院临床科室进行实习，与临床医生一起参与病人的诊断和治疗工作，提高临床实践能力。
（2）科研实践：学生需要参与科学研究项目，并完成一定的科研任务，培养科研能力和创新意识。
临床医学硕士专业学位的研究生培养方案
临床医学硕士专业学位研究生培养方案（征求意见稿）根据国家卫生计生委等七部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（国卫科教发[2013]56号）及教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研[2014]2号）文件精神，在国务院学位委员会《临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》（学位[2015]9号）指导下，结合我校实际情况，制定本方案。
一、培养目标与要求1、培养热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的临床医师。
2、掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力，以及良好的表达能力与医患沟通能力。
能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。
3、掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。
4、具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
二、研究方向1、内科学2、儿科学3、神经病学4、影像医学与核医学5、临床检验诊断学6、外科学7、妇产科学8、眼科学9、耳鼻咽喉科学10、肿瘤学11、康复医学与理疗学12、麻醉学13、急诊医学14、全科医学三、学习年限与培养原则1、学习年限。
临床医学硕士学制3年。
在规定时间内未达到培养要求者，允许申请延长学习年限，但延长期不超过2年。
2、培养原则培养采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式，以临床轮转为主。
培养过程应按照住院医师规范化培训内容与标准进行，同时重视学位课程学习、以及临床研究能力和教学能力的全面培养。
四、课程学习与考核1、课程设置与学分要求根据硕士生必须具备的知识结构开设课程，课程满足学位授予以及住院医师规范化培训的要求。
学位课程学习实行学分制，临床医学硕士专业学位研究生课程学分的计算，一般18学时为1学分，体育、实验类课程36学时为1学分，每门课程一般不宜超过2学分。
研究生修习总学分不少于16学分。
课程设置中公共必修课为外语2学分，中国特色社会主义理论与实践研究2学分（含实践6学时）；一级学科必修课1—2门，计2—4学分；二级学科必修课1—2门，计2—4学分；公共选修课包括限定选修课与任意选修课，限定选修课包括自然辩证法1学分、医学统计学2学分、科研思路与方法1学分以及住院医师规范化培训要求课程，任意选修课为适于在一级学科范围内选修的专业选修课。
【精品】临床医学硕士专业学位研究生培养方案-江苏大学医学院
临床医学硕士专业学位研究生培养方案-江苏大学医学院代码: 105100一、学科概况与研究方向（一）学科概况临床医学是研究疾病的流行、诊断、治疗和预防的一门科学，根据病人的临床表现，从整体出发，结合疾病的病因、发病机理和病理过程进行研究，进而确定诊断，通过治疗和预防以消除疾病，减轻病人痛苦，恢复病人健康和改善生活质量。
临床医学学科建设日臻完善，学科分类日趋精细，逐渐形成了许多分科和专业。
临床医学正走向“4P”医学模式：预防性（Preventive）、预测性（Predictive）、个体化（Personalized）和参与性（Participatory）。
转化医学的发展也努力在传统临床实践与基础研究之间建立更直接的联系，进而促进基础医学研究成果的临床转化，为实现精准医疗提供新的动力。
（二）研究方向（1）内科学（105101）1．肺部疾病发病机理及治疗研究2．心血管疾病基础与临床研究3．消化系统疾病发病机理及治疗研究4．血液系统疾病发病机理及治疗研究5．自身免疫性疾病基础与临床研究7．内分泌疾病发病机理及治疗研究8．皮肤病与性病学研究（2）儿科学(105102)1. 儿童疾病与免疫2. 新生儿疾病的基础与临床研究3. 小儿哮喘病的发病机制与防治研究4. 儿童病毒感染研究（3）神经病学(105204)1. 神经系统疾病发病机理及治疗研究（4）精神病与精神卫生学(105105)1. 精神药理学2. 医学心理学与心理治疗（5）皮肤病与性病学(105106)1．皮肤病与性病学研究（6）影像医学与核医学(105107)1. 现代影像诊断学2. 分子影像学3. 神经认知和神经功能学4．介入诊断与治疗学（7）临床检验诊断学(100208)1. 干细胞与血液病的检验基础与临床2. 免疫性疾病的检验基础与临床3. 感染性疾病的检验基础与临床4. 肿瘤分子诊断5. 其他重大疾病的检验基础与临床（8）外科学(105109)1．肝胆胰疾病的基础与临床2．食管癌基础与临床3．骨组织工程4．泌尿系统肿瘤基础与临床5．脑胶质瘤基础与临床6. 创伤基础与临床（9）妇产科学(105110)1. 妇科肿瘤（10）耳鼻咽喉科学(105112)1. 耳鼻咽喉疾病的基础与临床（11）肿瘤学(105113)1．肿瘤综合治疗与分子靶向治疗2．肿瘤治疗机理研究（12）麻醉学(105116)1．疼痛的临床治疗和机理研究2．微麻醉期重要脏器保护和机理研究（13）急诊医学(105117)1. 灾难医学2. 急危重症研究（14）全科医学(105127)1. 社区医学与社区卫生研究2. 全科医学基础与管理二、培养目标为社会主义建设事业培养德、智、体全面发展的医学专业人才。
临床医学硕士专业学位研究生培养方案-首都医科大学研究生院
首都医科大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标培养既具有较强临床实践能力又具备较好的临床应用研究能力、既具有良好的学术资质又具有合格的临床实践从业资质的高层次医学适用型人才。
1.热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质。
2.掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力以及良好的表达能力与医患沟通能力。
能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。
3.掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。
4.具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
二、培养对象五年制临床医学本科毕业生或符合临床执业医师资格考试报考条件的其他应届或往届本科毕业生。
三、学习年限学习年限一般3年。
其中临床轮转时间不少于33个月。
四、学分要求学位课程、实践培养与学术培养共需修满25.0学分。
其中学位课程要求为15.0学分；开题报告与开题考核2.0学分；学术讲座：至少2.0学分；临床训练与考核学分6.0学分。
五、学位课程培养与考核所修课程总学分不低于15.0学分，包括公共必修课6.0学分，必选课8.0学分，选修课不低于1.0学分。
考试成绩以百分制评定，必修课、必选课70分及格，选修课60分及格。
1.公共必修课：共6.0学分中国特色社会主义理论与实践：36学时，2.0学分自然辩证法概论：18学时，1.0学分外语（英语）：72学时，3.0学分2.必选课：共8.0学分医学科研中的统计学方法：65学时，3.0学分医学科研方法学（专业型）：36学时，2.0学分临床岗位综合素质训练：18学时，1.0学分临床通用技能训练：36学时，2.0学时3.选修课：1.0学分医学信息检索：18学时，1.0学分（或选修本临床学院开设的与本人所学专业相关课程研究生课程）学位课程教学采取面授、自学与网络课程相结合的方式。
一般面授课程安排在第一学期周末集中授课。
六、临床实践培养与考核临床能力训练为在所学二级学科及相关学科范围内进行以提高临床实践能力为主的临床轮转培养，按照《北京地区住院医师规范化培训细则》（见附件）的要求进行。
重庆医科大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案总则
重庆医科大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案总则一、培养目标1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。
2、具有较强的临床分析和思维能力，能够独立处理本学科领域内的常见病、多发病，掌握各项检查治疗技术，达到卫生部颁发的“住院医师规范化培训试行办法”中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平或高年住院医师水平。
3、掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。
4、具备查阅本专业文献的能力，能结合临床实际，学习并掌握从事临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文（可以是病例分析和综述等）并通过答辩。
5、掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
二、研究方向见各专业培养方案细则。
三、招生对象己获临床医学学士学位的在职人员或应届、往届毕业生，参加全国硕士研究生统一考试及复试合格者。
四、学习年限及时间安排硕士研究生学习年限3年。
1、课程学习：入学后第一学年周末和晚上学习。
2、临床技能实践：（1）入学后第一学期开始进入临床轮转，临床轮转以二级学科为主，兼顾相关科室。
轮转时间9个月至1年半，其中内科轮转一年半、外科轮转一年、其他专业轮转9个月，轮转考核全部合格后进入本专业学科定向培养。
（2）本专业三级学科训练时间1年半至2年。
科室考核合格后，第六学期进行毕业专业理论和专业外语考试、临床技能考核和论文答辩。
3、结合临床工作，完成一篇具有临床医学硕士专业学位水平的学位论文，通过答辩，申请临床医学硕士专业学位。
五、学习过程学分要求攻读临床医学硕士专业学位研究生课程学习学分要求为15.0学分；考试成绩以百分制评定。
必修课70分及格。
学位论文答辩前应修满27学分。
1、公共必修课共8.0学分公共外语（英语） 36学时 5.0学分科学社会主义理论与实践 18学时 1.0学分自然辩证法概论 18学时 2.0学分2.专业基础课（6分）临床科研方法 36学时 2.0学分临床诊断学 36学时 2.0学分临床流行病学 36学时 2.0学分3、专业课、专业外语(分别不少于80学时) 8.0学分4、学术讲座（可在三年内修完）至少4.0学分5、教学、临床实践 8.0学分总学分：34学分凡是参加学术讲座或作学术报告，均应将学术讲座或学术报告题目及时间填入《研究生学术活动登记表》中，并由主办单位或主讲人签字或盖章证明，在答辩前交各临床学院研究生管理部门审核，认可学分后，上报研究生院培养办公室备案，方可进行答辩。
临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案
临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案一、研究生培养目标1.掌握临床医学领域的学科基础理论和知识，具备系统分析和解决临床问题的能力。
2.能够熟练掌握临床医学中的常见疾病的临床诊断、治疗和预防方法，具备较高的临床实践能力。
3.具备科学研究的基本原理和方法，能够开展临床相关的科学研究和论文撰写工作。
4.具备良好的沟通和团队合作能力，能够有效与医患及其他医学专业人员进行合作和交流。
5.具备终身学习的意识和能力，能够持续更新临床医学知识和专业技能。
二、学业要求1.课程学习：临床医学硕士专业学位研究生必须完成一定的专业课程学习，包括临床医学领域的基础理论课程和临床实践课程。
同时，还需根据个人的研究方向和兴趣选择相关选修课程。
2.研究课题：每位研究生需根据自身的研究方向选择一个科研课题，并在指导教师的指导下进行独立的科学研究工作。
完成研究课题后应撰写并提交学位论文。
3.临床实践：临床医学硕士专业学位研究生需要通过实际的临床实践来提高对临床医学的理解和实践能力。
研究生需要在相关临床科室进行实习，并与临床医生进行互动和交流。
4.科学研究：研究生需要具备科学研究的基本能力，包括文献检索、科学实验设计、数据分析和科研论文撰写等。
研究生需要积极参与相关科研项目，并在指导教师的指导下完成科学研究工作。
5.学术交流：研究生需要参加学术会议、学术报告和学术讨论等活动，与同行专家和其他研究生进行交流和学术互动，提高学术素养和专业能力。
三、研究生培养措施1.指导教师制度：针对每位研究生，设立指导教师，由专业教师担任，提供学术和生活上的指导和帮助。
指导教师应具备丰富的临床医学经验和科研能力，能够指导研究生的学术研究和实践，给予科学指导和建议。
2.学术导师制度：鼓励研究生与学术导师建立良好的师生关系，学术导师应是具有较高学术地位和成就的专家学者，能够提供学术指导和支持，帮助研究生开展科研工作。
3.学习资源：学校提供临床医学领域的先进设备和实验室，为研究生提供良好的学习和研究条件。
临床医学硕士专业学位研究生培养方案
临床医学硕士专业学位研究生培养方案为保证临床医学硕士专业学位研究生的培养质量，加强培养及管理工作的计划性、规范性和科学性。
依据国务院学位委员会《关于下达〈临床医学专业学位试行办法〉的通知》和教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》等文件精神，结合我校实际，制定本培养方案。
一、培养目标（一）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的医德医风和敬业精神，科学严谨，团结协作，身体健康，愿为中国特色社会主义建设和临床医学事业发展而奋斗。
（二）培养基础扎实、素质全面、临床实践能力强并具有进行临床应用研究和一定创新能力、创业能力和社会适应能力的高层次医疗人才。
（三）掌握临床医学下某一学科、专业领域扎实的基础理论与知识；掌握临床诊断与治疗的先进方法和手段；了解本专业领域的技术现状和发展趋势；具有较强的临床综合分析和思维能力；掌握一门外语，能熟练阅读本专业领域的科技资料与文献；完成一篇学位论文并通过答辩。
二、培养要求（一）临床诊疗技能训练进行临床诊断、治疗技能的训练。
掌握本学科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则、急症急救处理、诊疗操作、危重病人抢救、病历书写、临床教学等技能。
研究生每轮转一个科室，应对完成的工作量进行总结和考核。
要求达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平，能对下级医师进行业务指导。
（二）综合素质训练1.知识结构要求具有宽广、坚实、合理的知识结构,能将知识运用于临床实践,可以独立解决和处理临床实际工作中所遇到的各种问题，兼具人文社会科学与自然科学的知识与素养。
（1）基础知识要求掌握临床医学下某一个二级学科的基础理论、基本知识和基本技能。
（2）专门知识要求系统、全面地掌握临床专科的理论和知识。
（3）人文社科知识要求掌握医学心理学、医学伦理学、医学行为学等相关的人文社科知识，真正从心理、生物学和社会的角度去理解患者、诊治患者。
临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案
临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案1. 前言随着医学科技的不断发展和人民需求的不断增长，临床医学在我国的发展已经成为医学教育的一个重要方向。
临床医学硕士专业学位研究生是培养高层次医学人才的重要途径之一。
本文旨在探讨“临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案”，希望能够对临床医学硕士专业学位研究生的培养起到指导作用。
2. 目的临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案的目的是帮助研究生全面了解临床医学的基本理论和技术，掌握先进的医学科学技术，在临床治疗和医学研究中有所突破，同时还能够培养研究生的综合素质，包括临床实践能力、科学研究能力、科学思维能力、团队协作能力和社会责任感等。
3. 指导性培养方案（1）课程设置：根据研究生不同的专业培养需求，开设基础、专业、综合科目学习，包括人体解剖学、生理学、药理学、微生物学、病理学、诊断学、急危重症救治、疾病学等，同时还有分子医学、细胞生物学、基础临床医学研究方法等专业课程，着重培养研究生的临床思维、科研能力和科学素养。
（2）临床实践教学：课程设置紧密结合临床实践，学生必须进行临床医学实习，通过与临床医生的合作学习，了解临床医学的临床路径、诊断思路和治疗方案，同时还可以培养研究生的临床实践能力和综合素质。
同时，还应该加强研究生的科研实践能力培养，比如国内外学术交流、科研项目实施等。
（3）指导性培养：学校应严格组织并指导研究生的课程学习、实践和科研活动。
对研究生进行科研项目指导、成果评估以及论文撰写和修改的工作也应予以加强。
指导教师需要具备专业知识和丰富的研究经验，能够对研究生进行科研成果评价，并提供适当的科研指导和支持。
（4）科研试验：通过科研试验来培养研究生的科研能力，同时认真检查研究生的工作情况，合理分配项目研究的方向，确定科学研究的具体目标，制定研究计划，并在团队成员之间进行充分的交流。
（5）论文撰写：在指导下，研究生应根据自己的科研实验成果，完成硕士论文的撰写、修改和提交。
暨南大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案总则
暨南大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案总则一、总则暨南大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案旨在培养具备扎实医学专业理论基础和临床实践能力的高级专门人才，提高医学科学研究水平，推进实践技能的深化和提高。
该方案按照国家硕士学位教育规定的相关要求和暨南大学的培养目标制定。
二、培养目标暨南大学临床医学硕士专业学位研究生培养目标主要包括以下几个方面：1. 掌握扎实的医学专业理论基础知识，具备较高的医学科研水平。
2. 具备较强的临床实践能力，能够进行独立的临床诊断和治疗。
3. 具备科学研究和学术论文撰写的能力，能够开展独立的科研项目。
4. 具备较强的人文素养和职业道德观念，能够在医学工作中遵循职业道德规范。
三、培养要求1. 课程学习（1）学生应完成规定的学位课程学习，学分要求不低于xx学分。
（2）学生应根据自身研究方向和兴趣选择相应的选修课程，学分要求不低于xx学分。
2. 实践培训（1）学生应参与临床实践培训，通过实践锻炼和训练提高临床实践能力。
（2）学生应参与科研项目，积累科研经验，撰写学术论文。
3. 学位论文（1）学生应根据自身研究方向选择科研课题，并进行系统研究。
（2）学生应按照学院要求完成学位论文的撰写和答辩。
4. 学术活动（1）学生应参加学校、学院组织的学术活动，包括学术研讨会、学术交流等。
（2）学生应积极参与学科建设和学术团队的工作。
四、评定办法1. 学位课程评定（1）学位课程成绩按照学校相关规定进行评定和计算。
（2）学位课程成绩综合评定包括平时成绩、考试成绩和期末论文报告等。
2. 实践培训评定（1）临床实践评定包括实践报告、实践表现和实践考核等。
（2）科研项目评定包括科研报告、科研成果和科研考核等。
3. 学位论文评定（1）学位论文评定包括论文的学术质量、研究创新性和撰写表达能力等。
（2）学位论文评定委员会根据评价指标进行评定和答辩。
五、学位授予学位授予按照国家学位授予的相关规定和暨南大学的学位授予要求进行。
兰州大学攻读临床医学专业学位研究生培养方案总则
兰州大学攻读临床医学专业学位硕士研究生培养方案总则(试行)一、授予学位的级别和名称临床医学硕士专业学位（Master of Medicine,M.M.）二、培养目标1. 拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。
2.具有较强的临床分析和思维技能，在上级医师的带领、指导下，进行临床技能训练，达到能独立处理本学科(指二级学科，内科与外科分别不少于3 个三级学科，以下同)领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到高年住院医师的临床工作水平。
3.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。
4.能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩。
5.掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的技能。
三.培养的对象符合下列条件之一者可以进入临床医学专业硕士学位培养：1. 临床专业学位硕士研究生招生时的研究方向为“临床基础与技能训练”。
通过全国统一考试被录取为硕士研究生，入学前在本学科工作年限2年（含）以下者；2. 医学本科毕业取得学士学位及医师执业资格的临床住院医师。
四、培养年限和时间安排3年。
基础课程学习半年。
临床技能训练两年，其中本专业临床技能训练半年，轮科训练一年半，完成学位论文（可以脱产）半年。
五、培养方法（一）、临床医学硕士研究生采取分段连续培养，阶段考核的方法，达到培养方案所规定的要求，可申请临床医学硕士专业学位。
（二）、在职临床医师经过住院医师规范化培训，完成临床医学硕士研究生的课程学习，在导师指导下完成学位论文，通过临床技能考核及学位论文答辩，逐级申请学位。
(三)、临床医学专业学位硕士研究生，实行导师负责制，临床技能训练由导师或导师提名并报医院研究生管理部门批准的其他专家指导。
研究生的学位论文由导师指导完成。
经过住院医师规范化培训的在职临床医师，如申请临床专业硕士学位，与临床医学研究生的培养要求相同。
临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案
$number {01}临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案2023-11-30汇报人：目录•培养目标与要求•培养模式与方案•学位论文与答辩•导师与师资队伍•质量控制与评估•其他事项与补充说明01培养目标与要求培养目标01培养德智体美劳全面发展的高素质临床医学专门人才，为国家培养高层次临床医师。
02要求学生掌握坚实的临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具备独立从事临床医学诊疗工作的能力。
03培养学生的临床思维能力和创新能力，使其能够在临床医学领域发挥引领作用。
03硕士研究生应具备较高的学术素养和良好的团队协作能力，能够积极参与学术交流和科研合作。
01硕士研究生应具备扎实的医学理论基础和临床技能，同时具备科研能力和创新精神。
02硕士研究生应具备高尚的医德和严谨的工作态度，能够胜任临床医学诊疗工作。
总体要求掌握临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、传染病学等。
熟悉常见疾病的诊断、治疗和预防，了解相关学科的基本知识。
了解临床医学学科的最新进展和研究方向，具备跟踪学科前沿的能力。
010203掌握临床医学诊疗的基本技能，包括病史采集、体格检查、实验室检查和影像学诊断等。
具备独立处理常见疾病的临床思维能力，能够制定合理的治疗方案和采取适当的诊疗措施。
具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与患者及其家属、医护人员和其他相关人员有效沟通。
0302具备高度的责任感和敬业精神，能够为患者提供优质的医疗服务。
01具备严谨的工作态度和良好的学习习惯，能够积极参与学术交流和科研活动。
具备良好的医德医风和职业道德，能够遵循医学伦理原则，为患者谋求最大利益。
02培养模式与方案123培养模式专业方向划分根据医学专业的不同领域，对研究生进行专业方向的划分，如内科、外科、妇科、儿科等，使研究生能够更专注于某一领域的临床实践。
以临床能力培养为导向临床医学硕士专业学位研究生的培养应以临床能力培养为重点，注重实践操作和临床问题的解决能力。
(105100)临床医学硕士专业学位研究生培养方案20110821修订
（105100）临床医学硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标攻读临床医学硕士专业学位研究生(以下简称硕士生)必须坚持德、智、体全面发展，具体要求是：（一）坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、品行端正，具有良好的思想作风，积极为社会主义现代化建设服务。
（二）科学作风严谨，重视理论与实际相结合；掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科(指二级学科，内科与外科分别不少于3 个三级学科，以下同)领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平；能胜任高等院校的教学工作、医院的临床工作、政府的技术管理工作。
（三）掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，有一定的写作能力和听说能力。
（四）具有健康的体魄和良好的社会适应能力。
（五）能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩.二、学习年限为了保证临床医学硕士专业学位研究生的培养质量，在临床医学硕士专业学位试点期间，一般在已经取得临床医师执业资格的研究生通过个人申请筛选试行。
临床医学硕士专业学位研究生的培养年限一般为三年。
其中用于集中学习课程的时间为半年，用于临床专业学习、技能训练(含导师所在专业)、资料收集及文献综述的时间为一年半，用于三级学科定向培养、撰写论文的时间为一年。
申请人应在导师所在的学科、专业，在导师的指导下从事不少于一年（同等学力者六个月）的临床工作，以考核其临床工作能力，在导师指导下完成学位论文,并由导师提出是否同意申请学位的意见。
全日制硕士生学习基本修业年限为3年，最长修业年限为6年。
提前完成培养计划的学习内容，并通过硕士学位论文答辩者，可申请提前毕业。
但同等学力者不能提前毕业。
硕士生的学习时间主要用于课程学习、临床实践、学位论文工作。
吉林大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案
吉林大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案(试行) 根据教育部、卫生部《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》（教高[2012]6号）和《吉林省住院医师规范化培训实施办法（试行）》（吉卫联发〔2011〕53号）文件要求，为深化医学研究生教育改革，进一步加快培养临床医学高层次应用人才，推进我校临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训的有效衔接，现结合我校临床医学硕士专业学位研究生培养实际，特制定本方案。
一、培养目标通过坚实的基础理论、系统的专业知识的学习和严格的临床能力训练，使临床医学硕士专业学位研究生既具备广泛而坚实的临床专业基础，又有丰富的临床实践经验，并达到临床能力训练（住院医师临床实践培训）要求从而实现临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训有效衔接。
（一）掌握马克思主义基本理论，遵守国家法律法规，贯彻执行党的卫生工作方针。
具有较强的职业责任感、良好的职业道德和人际沟通能力。
尊重病人的合法权益。
热爱临床医学事业，全心全意为人民的健康服务。
（二）掌握本学科坚实的基础理论及基本诊疗技术，了解相关学科的基础知识，能够独立担负本学科相关的医疗工作。
（三）掌握循证医学的相关理论和基本方法，具备一定的分析和解决临床实际问题的能力。
（四）掌握一门外语，能熟练阅读本专业的学术论文和文献资料。
具有基本的外语交流能力。
（五）掌握临床医学相关的基本科研方法，具有基本的的临床科研能力和论文撰写能力。
二、学习年限及培养方式（一）临床医学硕士专业学位研究生学习年限一般为三年。
（二）参加住院医师规范化培训的研究生培养实行临床能力训练与住院医师临床实践培训相结合，各学科成立导师组，实施以导师为组长、轮转学科的研究生导师或者优秀的高年资主治医师为副导师的导师组联合培养方式；不参加住院医师规范化培训的研究生培养采取以导师为组长的包括轮转科室指导教师在内的临床专业学位导师指导小组负责制，导师指导与教研室集体培养相结合。
山东大学医学院-山东大学基础医学院研究生教育
山东大学医学院攻读临床医学专业学位硕士研究生培养方案总则一、培养目标1、热爱祖国，具有良好的医德医风，身体健康，具有强烈的事业心和团队精神。
2、具有较强的临床分析和思维能力，在上级医师的带领、指导下，进行临床能力训练，达到能独立处理本学科（指二级学科）领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平；3、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统的专业知识；4、能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成学位论文并通过答辩；5、掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
6、身心健康。
二、专业设置1、内科学（传染病、风湿病、内分泌与代谢病、血液病、心血管病、呼吸系病、消化系病、肾病）2、外科学（神经外科、骨外科、普通外科、泌尿外科、胸心外科、烧伤外科、整形外科）3、儿科学（小儿内科、小儿外科）4、精神病与精神卫生学5、麻醉学6、影像医学与核医学（放射医学、超声医学、临床核医学、实验核医学）7、神经病学8、中西医结合临床9、妇产科学（妇科学、产科学、计划生育学、生殖医学）10、皮肤病与性病学11、康复医学与理疗学12、急诊医学13、耳鼻咽喉科学14、临床检验诊断学15、眼科学16、肿瘤学17、老年医学三、学制与学习年限全日制专业学位研究生学制3年，学习年限3-4年。
在职攻读硕士专业学位人员学习年限2-5年。
四、学分要求应修总学分不少于30学分，基础性课程不少于15学分，实践性课程不少于15学分，其中必修课不少于22学分，选修课不少于8学分。
五、课程设置（一）基础性课程1、学位公共课思想政治理论（理工医）（必修）：3学分医学英语（必修）：3学分2、专业基础课与专业课（1）专业必修课①学位基础课；②学位专业课：（3学分）可采取以下形式之一： i)经典著作或文献阅读：写出读书报告2篇，由导师或导师小组评定成绩。
ii)由本专业组织统一授课，采取课程考试方式。
临床医学硕士研究生培养方案(专业学位)
临床医学硕士研究生培养方案（专业学位）一、培养目标培养既具有较强临床实践能力又具备较好的临床应用研究能力、既具有良好的学术资质又具有合格的临床实践从业资质的高层次医学适用型人才。
1.热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质。
2.掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力以及良好的表达能力与医患沟通能力。
能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。
3.掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。
4.具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
二、培养对象被我校录取的临床医学硕士专业学位研究生。
三、学习年限学习年限一般为3年。
在规定时间内未达到培养要求者可以延期一年。
四、课程培养与考核所修课程总学分不低于16.0学分，包括公共必修课6.0学分，专业必修课不低于8.0学分，必修课学分可以替代选修课学分。
考试成绩以百分制评分，必修课70分及格，选修课60分及格。
1.公共必修课：共6.0学分中国特色社会主义理论与实践：2.0学分自然辩证法概论：1.0学分外语（英语）：3.0学分2.专业必修课：不低于8.0学分医学科研中的统计学方法：3.0学分医学科研方法学（专业型）(或临床研究方法类课程)：1.0-2.0学分临床岗位综合素质训练：1.0学分临床通用技能训练与实践：3.0学分3.选修课：不低于1.0学分医学信息检索：1.0学分或依据导师及专科学院系要求选择指定课程五、临床实践培养与考核按照《北京地区住院医师规范化培训细则》的要求在所学学科及相关学科范围内进行以提高临床实践能力为主的临床轮转培养。
临床轮转在学校具有住院医师规范化培训基地资格的附属（教学）医院研究生培养点进行。
临床能力考核采取过程考核与结果考核相结合的方式。
1.出科考核：按照住院医师规范化培训的要求进行出科考核，考核合格后方可进入下一科室轮转。
2.医师资格考试：于第一学年由学校按照国家医师资格考试报名的有关规定组织报考“国家医师资格考试”，毕业前需取得《医师资格证书》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专业（领域）负责人意见
负责人（签名）：
年月日
学位评定分委员会审核意见
分委员会主席（签名）：
盖章年月日
附件1：
攻读临床医学（专业或领域）硕士专业学位研究生申请提前毕业要求
附件2：
课程设置
课程类别
课程编号
课程名称
课程属性
开课学期
课时
学分
考核
方式
备注
基础性课程
公共课
G090001/2
思想政治理论
学位课
临床心脏病学
非学位课
第一学期
46
3
考试
0600077
外科肿瘤综合治疗新进展
非学位课
第一学期
36
2
考试
0600078
腹腔镜外科学
非学位课
第一学期
36
2
考试
0600079
消化疾病诊疗新概念
非学位课
第一学期
20
1
考试
0600080
血液系统恶性疾病的发病机制、诊断及治疗进展
非学位课
第一学期
32
2
考试
0600303
③临床技能（2学分）：由医学院负责组织，主要依据规培基地负责组织的专业学位研究生第二学年年度考核结果进行。
④学位专业课：（3学分）可采取以下形式之一：①经典著作或文献阅读：写出读书报告2篇，由导师或导师小组评定成绩。②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式。③由本专业（未统一开课的）自主命题、组织考试，具体的考试方式由各专业决定。
第一学期
54
3
考试
G910007
医学英语
学位课
第一学期
108
3
考试
G640001
医学统计学
非学位课
第一学期
72
4
考试
医学类专硕
专业基础课
0600224
内科学
学位课
第四学期
54
3
考试
0600225
外科学
学位课
第四学期
54
3
考试
0600226
儿科学
学位课
第四学期
54
3
考试
0600228
神经病学
学位课
第四学期
复杂疾病易感基因的鉴定与统计分析方法
非学位课
第一学期
30
1.5
考试
0600244
医学心理学
非学位课
第一学期
36
2
考试
0600245
生物医学论文写作
非学位课
第一学期
36
2
考试
0600015
腹部影像诊断学
非学位课
第一学期
36
2
考试
0600016
胸部影像诊断学
非学位课
第一学期
30
2
考试
0600017
危重病医学
2、学位论文
（1）选题要求：选题应从临床实际出发，紧密结合临床需求，体现临床医学特点，具有科学性与实用性，鼓励与专业最新进展密切相关的自主选题。
（2）学位论文形式：临床医学专业学位研究生毕业论文必须紧密结合临床实践，以总结临床实践经验为主，论文应表明申请人已掌握临床科学研究的基本方法。学位论文可以是病例研究报告、临床经验总结、临床疗效评价、专业文献循证研究、针对临床问题的实验研究等。不符合上述规定者，不允许答辩。
学位论文开题时间：第4学期
1、科研要求：临床医学硕士专业学位研究生在临床能力训练中，应掌握文献检索、资料收集、病例观察、医学统计、循证医学等科学研究方法。能够熟练搜集和处理资料，在临床实践中发现问题，科学分析和总结，研究解决问题，探索有价值的临床现象和规律。研究生应利用业余时间从事课题研究工作，不能占用临床训练时间。
非学位课
第一学期
30
1.5
考试
0600020
显微外科学
非学位课
第一学期
40
2
考试
0600023
骨骼肌肉影像诊断学
非学位课
第一学期
40
2
考试
0600024
头颈神经影像诊断学
非学位课
第一学期
40
2
考试
0600034
肿瘤治疗学
非学位课
第一学期
40
2
考试
0600037
内镜外科学
非学位课
第一学期
22
1
考试
0600038
3、第二学年年度考核：规培学生轮转2年后，由规培基地负责组织专业学位研究生第二学年年度考核。
4、第三学年年度考核：即住院医师规范化培训（第一阶段）结业考核。规培学生完成全部轮转后，由规培基地负责组织规培学生第三学年年度考核。考核未通过者，无法获得山东省社会化住院医师规范化培训合格证（第一阶段）。
学位论文要求
5年
提前毕业要求
不允许提前毕业。
应修学分要求与课程设置
总学分≥30学分
必修学分≥22学分
课程设置
1、学位公共课
思想政治理论（理工医）（必修）：3学分
医学英语（必修）：3学分
2、专业基础课与专业课
（1）专业必修课
①住院医师专业理论与共性知识课（3学分）：各规培基地开设
②临床轮转实践课程（8学分）：本课程内容包括住院医师规范化培训临床轮转过程及过程考核。临床轮转按照《国家卫生计生委办公厅关于印发住院医师规范化培训基地认定标准（试行）和住院医师规范化培训内容与标准（试行）》（国卫办科教发〔2014〕48号）进行，实际培训时间应不少于33个月，达到各专业培训标准细则的要求。课程成绩由日常轮转成绩（60%，第一年度考核成绩（20%）、第二年度考核成绩（20%）三部分组成，成绩由各规培基地负责。
③专业外语（2学分）。
详细课程信息可填入附件2
其他培养环节及要求
培养环节
学分
内容及要求
专业实习
8
专业实习暨住院医师规范化培训，按照《国家卫生计生委办公厅关于印发住院医师规范化培训基地认定标准（试行）和住院医师规范化培训内容与标准（试行）》（国卫办科教发〔2014〕48号）进行，实际培训时间应不少于33个月，达到各专业培训标准细则的要求。相关课程成绩由各规培基地负责。
培养方式
实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的方式。成立专业硕士研究生指导小组，由1+n名本专业和相关学科的专家（具有副教授及以上职称）组成，研究生导师任组长。专业学位硕士研究生在各培训基地完成日常考核的基础上，实行省规培中心和医学院双向考核制度。
学制及
学习年限
全日制硕士
3年
最长学习年限
54
3
考试
0600229
精神病与精神卫生学
学位课
第四学期
54
3
考试
0600230
皮肤病与性病学
学位课
第四学期
54
3
考试
0600231
影像医学与核医学
学位课
第四学期
54
3
考试
0600232
临床检
考试
0600233
妇产科学
学位课
第四学期
54
3
考试
0600234
眼科学
学位课
第四学期
⑤专题讲座（3学分）：在临床轮转期间，学生每月参加不少于两个半天的集中学习，以讲座、教学研讨会、案例分析等方式，学习各相关学科的新进展、新知识不少于15次并主讲不少于3次，由带教老师进行考核。
（2）专业选修课
①基础选修课：自下列课程中选择：医学心理学（2学分）、医学文献检索（1学分）、医学论文写作（2学分）、医学统计学（4学分）、复杂疾病易感基因的鉴定与统计分析方法（1.5学分）；
（3）学位论文要求：按照《山东大学论文规范》规定执行。论文应数据可靠，分析合理恰当、写作规范。
3、学位论文预答辩：论文结束后进行公开预答辩（在提交学位申请前1个月完成），预答辩必须制定严格要求（包括时间和程序，建议与答辩相同程序），认真进行原始材料审核，制定统一审核表，由导师及专家进行审核并备案。
4、学位论文答辩：按照山东大学有关规定完成学位论文答辩。
54
3
考试
0600235
耳鼻咽喉科学
学位课
第四学期
54
3
考试
0600236
肿瘤学
学位课
第四学期
54
3
考试
0600237
康复医学与理疗学
学位课
第四学期
54
3
考试
0600238
麻醉学
学位课
第四学期
54
3
考试
0600239
急诊医学
学位课
第四学期
54
3
考试
0600270
全科医学
学位课
第四学期
54
3
考试
0600297
②专业选修课：自下列课程中选择：临床心脏病学（1.5学分）、内镜外科学（1学分）、骨骼肌肉影像诊断学（2学分）、腹部影像诊断
学（2学分）、头颈神经影像诊断学（2学分）、显微外科学（2学分）、胸部影像诊断学（2学分）、危重病医学（1.5学分）、肿瘤治疗学（2学分）、外科肿瘤综合治疗新进展（2学分，全英文课程）、腹腔镜外科学（2学分，全英文课程）、消化疾病诊疗新概念（1学分，全英文课程）、血液系统恶性疾病的发病机制、诊断及治疗进展（2学分，全英文课程）
小儿外科腔镜技术
非公共课
第一学期
32
2
0600304
临床血管外科学
非公共课
第一学期
21
1
0600305