计算机网络基础-项目六

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项目六 计算机网络基础

项目六  计算机网络基础

商业
教育 政府部门 非商业组织(比如非盈利机构) 网络(比如ISP)
INT
MIL
国际协同组织
美国军队组织
任务三: Internet应用
1.WWW 超文本标记语言:HTML 超文本传输协议:HTTP 浏览器:IE URL地址:协议://主机名(域名)/路径及文件名 /news/index.html 2.E-mail 电子邮件 电子邮件传输协议: POP3协议(邮局协议负责收信) SMTP协议(简单邮件传输协议负责发信) 电子邮件格式:用户名@邮局服务器域名 3.FTP文件传输
任务四: Internet的接入
Internet连接
实际上是与已连接在Internet上的某台主机或网络进行连接。 (1)局域网接入 用户计算机通过网卡,利用专门的通信线路(如电缆、光纤)连到 某个已与Internet相连的局域网(如校园网)上 (2)宽带ADSL(非对称数字用户环路) 接入上行1Mbps,下行8Mbps(适பைடு நூலகம்多媒体/交互应用)利用电话 线,上网和打电话可同时进行。 (3)电话拨号入网 装上调制解调器,并通过电话线拨号与ISP的主机连接
域名系统:便于记忆,采用层次结构。 例如:,对应的IP地址为162.105.129.12, 必须由域名服务器(DNS)翻译成IP地址。
域名

主机名 机构域 二级域 顶级域
任务二:Internet概述
常见的顶级域名 域名 组织类型
COM
EDU GOV ORG NET
任务一:计算机网络概述
环型:各个站点通过通信线路连接成一个闭合的环,在单条 环路的环型网络中信息流向是单方向的。 • 优点:结构简单、传输延时确定。 • 缺点:一个站点的故障会导致网络瘫痪。

《计算机应用基础(修订版)》教学课件 项目六 网络应用

《计算机应用基础(修订版)》教学课件 项目六  网络应用
计算机应用基础 (修订版)
项目六 网络应用
• 任务一 网络相关概念和浏览网页 • 任务二 收发电子邮件
任务一 网络相关概念和浏览网页
计算机网络是计算机科学技术和通信技术相互结 合的产物,是计算机应用中的一个重要领域,它给人 类带来了巨大便利。
本任务内容提要
一、计算机网络相关概念 二、Internet相关概念
广域网WAN:域网是指将众多的城域网、局域网连接起来,实现计 算机远距离连接的超大规模计算机网络。广域网的连网范围极大,通常 从几百千米到几万千米,其范围可以是市、地区、省、国家,及至整个 世界。广域网的特点是传输介质极为复杂,并且由于传输距离较长,使 得数据的传输速率较低、容易出现错误。
3.计算机网络的传输介质
三、浏览网页
使用下面的方法启动IE浏览器。 单击“开始”按钮,选择“Internet Explorer”选项。 双击桌面上的IE图标 。 单击任务栏左侧的IE快速启动图标 。
在IE浏览器地址栏中输入网站或网页的网址。例如,输入搜狐 网站的网址“”,然后按【Enter】键,便可打 开搜狐网站主页。
二、Internet相关概念
1.Internet的定义和起源
Internet是目前世界上最大的计算机网络,又称因特网或国际互联网, Internet将无数计算机连接到了一起,实现了计算机与计算机之间的交流 与资源共享。
Internet的前身是美国国防部的研究性网络ARPANET。随着Internet 的规模扩大、用户增加、应用发展与技术更新,使得Internet逐步深入社 会生活的各个领域。
在“地址”编辑框中输 入要设置为首页的网页 网址,可将该网页设置 为IE首页。
2.删除历史记录
选择要删除浏览记录类型,单击 “删除”按钮,即可删除这些记录3.设置Leabharlann 页打开方式任务二 收发电子邮件

计算机网络基础项目6解析

计算机网络基础项目6解析


中显示的文件标题名称(Title)和设定与该文件有关的属性参数。

主体区:用<BODY>和</BODY>定义,网页中的主体内容都应该写在主

体区中。
<BODY>元素有下列常用属性:
① bgcolor属性:用来设定HTML文档的背景颜色,颜色可以用6位十六进
制红-绿-蓝(red-green-blue,RGB)值或者其英文名称来表示。如:
回给用户的内容。

(2)动态网页

动态网页是指在服务器端运行的脚本程序或者网页,它们会随不

同客户、不同时间返回不同的ห้องสมุดไป่ตู้容。动态网页中的内容可以自动生

成,当不同的时间、不同的人访问同一网址时会产生不同的页面效
果,在浏览器端显示出来的内容其实是服务器端程序运行的结果。
动态网页一般通过数据库进行架构,可以大大降低网站维护的工作
量。
计算机网络基础与实践应用
❖知识点1:使用HTML制作网页
Web
3.网页制作语言HTML
HTML 是 一 种 描 述 文 档 结 构 的 标 注 语 言 , 它 使 用 一 些 约 定 的 标 记 对
WWW上的各种信息进行标注。当用户浏览WWW上的信息时,浏览器会

自动解释这些标记的含义,并按照一定的格式在屏幕上显示这些被标记的

文件。HTML的优点是其跨平台性,即不管其操作系统是什么,任何可以

运行浏览器的计算机都能阅读并显示HTML文件,并且显示结果相同。
(1)HTML语言的结构
其实HTML并不是一种真正意义上的语言,它只是一些用来描述文本信

计算机网络基础-项目六任务2讲授PPT

计算机网络基础-项目六任务2讲授PPT

服务器的性能
当前服务器性能测试指标有很多,有: ➢PTC测试指标 ➢SPEC测试指标 ➢LINPACK测试指标
服务器的性能
影响服务器性能主要有以下几个方面: C_PU_和_内__存_____、 芯__片_组_与__主_板___、 _网_卡_______ 、 _硬_盘_和__RA_I_D卡___、磁_盘__等_硬__件_冗_余_和_热__插_拔______ 。
任务二 系统性能监视
知识云 服务器的可靠性与性能
教学目标
❖ 知识目标
➢ 了解服务器的可靠性 ➢ 了解服务器的性能
导入
一台合格的服务器应该能持续地给客户提供快捷的服 务。我们应该从哪些方面保证服务器的可靠性?应该从哪 些方面提高服务器的性能?

服务器的可靠性
服务器的___可_靠__性___是指服务器系统在给定的时间内和 指定的状况下持续运行的可能性。
它主要包括两方面:硬件系统方面和软件系统方面。 硬件方面主要有__板_卡__、__散__热__、__冗_余__设__计__、__电_源__等_____ __________________; 软件系统方面主要有__________________________ 操__作_系__统__与__应__用_服__务__器__软__件_系__统__的__可__靠_性__和__兼__容__性_。

计算机网络基础-项目六任务1讲授PPT

计算机网络基础-项目六任务1讲授PPT
任务一 事件查看与管理
知识云 Windows服务务器审核策略的概念。 ➢ 了解常用审核策略及功能
导入
为了掌控服务器的安全情况,我们需要在服务器中设 定一些机制,以记录服务器中发生的一些事件,例如某某 时间某个账户登录了系统、访问了某些文件等等。思考一 下,作为管理员你还需要掌握哪些服务器情况?
Windows服务器审核策略的概念
审核策略是Windows 2000及以后版本组策略中引入的 一个安全机制。它可以用_日__志__形_式__记录系统中设置为被审 核的事件,系统管理员通过生成的_日__志__文__件__,能轻易发现 和跟踪发生在所管理区域内的可疑事件。
Windows 2008系统提供了__9__类事件审核策略,每一 类都可指明是__只_审__核__成__功__事_件__、__只__审_核__失__败__事__件____还是 两__者__都__审__核______。
各类审核策略及功能简介
➢ 审核策略更改 ➢ 审核登录事件 ➢ 审核对象访问 ➢ 审核进程跟踪 ➢ 审核目录服务访问 ➢ 审核特权使用 ➢ 审核系统事件 ➢ 审核账户登录事件 ➢ 审核账户管理

计算机基础教案完整版

计算机基础教案完整版
任务拓展
自主学习
A.广域网B.万维网C.城域网D.互联网
3.计算机网络最主要的功能在于。
A.扩充存储容量B.提高运算速度
C.传输文件D.共享资源
5.TCPIIP是一组。
A.局域网技术B.支持同一种计算机(网络)互联的通信协议
C.广域网技术D.支持异种计算机(网络)互联的通信协议
6.下列选项中,合法的IP地址是。
技能训练
1.搜索“我爱学院”相关图片
2.搜索“我爱学院”校歌一曲
3.搜索“我爱学院”视频
(在完成任务后练习搜索“我爱学院”相关资料)
1.搜索完成后
2.将搜索后有用的网站暂时保存
(35分钟)
总结
作业讲评
课后练习利用搜索引擎搜索各类信息。
布置作业,教师及时检查并给予指导。
教师在循环指导中检查学习情况(5分钟)
技能点:让学生自己通过观察、实践,掌握浏览器的基本操作,能独立上网浏览,培养学生自主学习的能力。
过程与方法:
根据网络教学特点和学生的认知规律,注意发挥教师主导、学生主体作用,使学生成为学习的主人,提出问题、引发思维、交待学习任务,让学生自主学习,观察思考,创造思维,深化理解,发展思维,归纳总结,巩固知识。
A.B.
C.D.
二、简答与综合题
1. Internet有哪些功能?
2.什么是URL
3.域名和IP地址有何关系?
4.什么是TCP/IP, TCP和IP各有什么作用?
6.什么是WWW如何浏览WWW
7.比较收藏夹和历史文件夹的不同之处。
⑴完成课后的练习题,教师对难解的题进行指导。
⑵布置课外作业。
(5分钟)
复 习 旧 课:
1.网络资源都包含哪些信息?

项目6因特网基础与简单应用(教案)

项目6因特网基础与简单应用(教案)

项目6 因特网基础与简单应用因特网是20世纪最伟大的发明之一。

因特网是由成千上万台计算机网络组成的,覆盖范围从大学校园网、商业公司的局域网到大型的在线服务提供商,几乎涵盖了社会的各个应用领域(如政务、军事、科研、文化、教育、经济、新闻、商业和娱乐等)。

人们只要用鼠标、键盘就可以从因特网上找到所需要的任何信息,可以与世界另一端的人们通信交流,甚至一起参加视频会议。

因特网已经深深地影响和改变了人们的工作、生活方式,并正以极快的速度在不断发展和更新。

本项目主要介绍因特网的基础知识和一些简单的应用。

通过本项目的学习,学生应该掌握:1.计算机网络的基本概念。

2.因特网基础:TCP/IP协议、C/S体系结构、IP地址和接入方式。

3.使用简单的因特网应用:浏览器(IE)的使用,信息的搜索、浏览与保存,FTP下载,电子邮件的收发,以及流媒体和手机电视的使用。

任务1计算机网络基础知识复习与新课导入:复习:在项目5中,我们学习了PowerPoint 2010的使用。

导入:前面我们学习了办公软件的使用。

那么,什么是计算机网络?计算机联网的目的是什么?计算机网络是如何形成的?它由哪些部分组成?教学目的与要求1.掌握计算机网络的定义、组成、功能和分类。

2.掌握网络拓扑结构和网络体系结构。

3.掌握网络传输介质和互联网络设备。

教学重点与难点重点:计算机网络概述、计算机网络的互联技术。

难点:数据共享(设置文件夹共享、打印机共享)。

课时分配与教学方法:使用教学课件(PPT)讲授2学时。

教学过程:一、计算机网络概述1.计算机网络的定义计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备,通过通信设备和通信线路连接起来,在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下,实现资源共享和信息传递的计算机系统。

2.计算机网络的发展计算机网络技术自诞生之日起,就以惊人的速度和广泛的应用程度在不断发展。

计算机网络是随着强烈的社会需求和前期通信技术的成熟而出现的。

项目六任务2 使用ipconfig命令查看网络配置 教案[5页]

项目六任务2 使用ipconfig命令查看网络配置 教案[5页]

教学活动方案一、复习环节(5分钟)1. ping命令的作用?2. ping命令的常见参数?由老师对每组的论点提出疑问,再由小组间互相讨论。

二、教学过程(60分钟)1、使用ipconfig命令查看网络基本设置(教师演示,学生练习)(1)发现和解决 TCP/IP 网络问题时,先检查出现问题的计算机上的 TCP/IP 配置。

可以使用 ipconfig 命令获得主机配置信息,包括 IP 地址、子网掩码和默认网关。

(2)使用带 /all 选项的 ipconfig 命令时,将给出所有接口的详细配置报告,包括任何已配置的串行端口。

使用 ipconfig /all,可以将命令输出重定向到某个文件,并将输出粘贴到其他文档中。

也可以用该输出确认网络上每台计算机的 TCP/IP 配置,或者进一步调查 TCP/IP 网络问题。

例如,如果计算机配置的 IP 地址与现有的 IP 地址重复,则子网掩码显示为 0.0.0.0。

下面的范例是 ipconfig /all 命令输出,该计算机配置成使用DHCP 服务器动态配置TCP/IP,并使用 WINS 和 DNS 服务器解析名称。

Windows 2000 IP ConfigurationNode Type.. . . . . . . . : HybridIP Routing Enabled.. . . . : NoWINS Proxy Enabled.. . . . : NoEthernet adapter Local Area Connection:Host Name.. . . . . . . . : DNS Servers . . . . . . . : 10.1.0.200Description. . . . . . . : 3Com 3C90x Ethernet AdapterPhysical Address. . . . . : 00-60-08-3E-46-07DHCP Enabled.. . . . . . . : YesAutoconfiguration Enabled.: YesIP Address. . . . . . . . . : 192.168.0.112Subnet Mask. . . . . . . . : 255.255.0.0Default Gateway. . . . . . : 192.168.0.1DHCP Server. . . . . . . . : 10.1.0.50Primary WINS Server. . . . : 10.1.0.101Secondary WINS Server. . . : 10.1.0.102Lease Obtained.. . . . . . : Wednesday, September 02, 1998 10:32:13 AMLease Expires.. . . . . . : Friday, September 18, 1998 10:32:13 AM如果 TCP/IP 配置没有问题,下一步测试能够连接到 TCP/IP网络上的其他主机。

计算机学科专业基础综合计算机网络-网络层(六)

计算机学科专业基础综合计算机网络-网络层(六)

计算机学科专业基础综合计算机网络-网络层(六)(总分:92.00,做题时间:90分钟)一、{{B}}单项选择题{{/B}}(总题数:42,分数:42.00)1.下一代因特网核心协议IPv6的地址长度是______。

∙ A.32bit∙ B.48bit∙ C.64bit∙ D. 128bit(分数:1.00)A.B.C.D. √解析:IPv6的地址用16个字节(即128bit)表示,比IPv4长得多,地址空间是IPv4的296倍。

2.与IPv4相比,IPv6______。

∙ A.采用32位IP地址∙ B.增加了头部字段数目∙ C.不提供QoS保障∙ D.没有提供校验和字段(分数:1.00)A.B.C.D. √解析:IPv6采用128位地址,所以A错。

IPv6减少了头部字段数目,仅包含7个字段,B错。

IPv6支持QoS,以满足实时、多媒体通信的需要,C错。

由于目前网络传输介质的可靠性较高,出现比特错误的可能性很低,且数据链路层和传输层有自己的校验,为了效率,IPv6没有校验和字段。

3.以下关于IPv6地址1A22:120D:0000:0000:72A2:0000:0000:00C0的表示中,错误的是______。

∙ A.1A22:120D::72A2:0000:0000:00C0∙ B.1A22:120D:72A2:0:0:C0∙ C.1A22::120D::72A2::00C0∙ D.1A22:120D:0:0:72A2::C0(分数:1.00)A.B.C. √D.解析:使用零压缩法时,双冒号“::”在一个地址中只能出现一次。

也就是说当有多处不相邻的0时,只能用“::”代表其中一处。

4.下列关于IPv6的描述中,错误的是______。

∙ A.IPv6的首部长度是不可变的∙ B.IPv6不允许分片∙ C.IPv6采用了16字节的地址,在可预见的将来不会用完∙ D.IPv6使用了首部检验和来保证传输的正确性(分数:1.00)A.B.C.D. √解析:IPv6的首部长度是固定的,因此也不需要首部长度字段。

计算机网络基础课件模块六网络

计算机网络基础课件模块六网络

网络设备
路由器
用于在不同网络之间转发数据包 的设备。
交换机
在局域网中连接多台设备的中转 设备。
防火墙
用于保护网络免受未经授权的访 问和恶意攻击。
常见网络问题
1
连线问题
缆线连接不稳定或损坏,导致网络断开。
2
速度慢
可能由于网络拥堵、设备老化或恶意软件等原因。
3
网络安全漏洞
未及时更新或配置网络设备导致安全风险。
计算机网络基础课件模块 六网络
计算机网络基础
网络协议
物理层
处理传输介质的物理特性和数据信号的形式。
网络层
处理分组的选路和转发。
数据链路层
提供可靠数据传输和链路管理。
传输层
提供端到端的可靠数据传பைடு நூலகம்。
IP地址和子网掩码
1 IP地址
2 子网掩码
标识网络中的设备,采用 32 位二进制地址。
用于划分网络地址和主机地址的部分。
网络安全
1 身份验证
使用用户名和密码等方式验证用户身份。
3 防火墙设置
限制网络流量和阻止未授权访问。
2 加密通信
保护数据的机密性和完整性。
网络管理
网络监控
实时监测网络性能和流量, 及时发现问题。
故障排除
定位和解决网络故障,保证 网络运行正常。
性能优化
调整网络配置和设置,提升 网络性能。

《计算机网络基础》课程标准

《计算机网络基础》课程标准

《计算机网络基础》课程标准一、课程名称计算机网络基础二、适用专业中等职业学校计算机网络技术、电子商务专业、计算机应用等相关专业三、课程性质与地位本课程是中等职业学校相关专业的一门专业基础课程,是从事网络相关岗位工作的必修课程。

其功能是使学生掌握网络在生活中的一些实用技能,具备配置家用网络、维护个人计算机、掌握3G\4G基础等相关专业能力。

四、课程目标(职业能力要求)通过本课程的学习,使学生了解局域网、广域网的组成,掌握常用的网络应用技术,能够灵活管理家庭无线局域网、计算机维护、3G微应用等应用技术。

以下是具体的职业能力培养目标:●能熟练的了解计算机网络的概念●能熟练掌握组成局域网的常用网络设备●能熟练掌握个人计算机的安装与维护●能了解掌握当前主流的3G/4G技术●能学习移动互联网的新知识和新技术五、建议课时及教学说明六、课程内容与要求七、课程考核标准与基本技能要求为促进每个学生的发展,本课程采用过程评价、阶段评价、总结评价相结合的方式对学生进行评价。

过程性评价:是对学生在学习各项目过程中的态度、能力、参与度、解决问题的能力、接受新技术的能力、与同学写作的能力、道德规范、安全意识等方面的评价。

阶段评价:是对学生完成某一阶段学习任务的评价,通过完成某一“任务”,对学生掌握相关基础知识和基本技能进行评价。

总结评价:对学生完成该课程学习后的综合评价,以考核、展示、发布、交流等多种形式,让学生自定主题、自己设计、创作有个性的作品,充分发挥学生的主动性和创造力,对学生解决实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行评价。

根据以上评价原则,该课程采用以下评价方案:课程总成绩=平时成绩(60%)+期末考试成绩(40%)该课程的基本技能考核安排如下:该课程基本技能:计算机维护与网络基础应用考核内容与要求:能够运用常用的网络维护工具,完成系统的安装与维护,常用服务的配置。

考核技能点覆盖:系统的安装\还原与备份,密码的破解,常用DNS\WEB\FTP等服务的配置,网络连通性的配置与测试.考核形式:上机考核时间:100分钟考核安排:适用于一年级上学期年八、教学建议(理论、实训等)(1)教学采用“四阶段教学法”,将“教、学、练、做”融为一体。

计算机应用基础项目六网络应用基础

计算机应用基础项目六网络应用基础

计算机应用基础项目六网络应用基础在当今数字化的时代,网络已经成为我们生活和工作中不可或缺的一部分。

无论是获取信息、交流沟通、娱乐休闲还是进行商务活动,网络都发挥着至关重要的作用。

在计算机应用基础项目六中,网络应用基础是一个关键的学习内容,它为我们打开了一扇通向无限可能的数字世界的大门。

网络,简单来说,就是将多台计算机通过一定的方式连接在一起,实现资源共享和信息传递的系统。

它就像是一个巨大的蜘蛛网,把世界各地的计算机和设备连接在一起,让我们能够随时随地与他人进行交流和获取所需的资源。

网络的类型多种多样,常见的有局域网(LAN)和广域网(WAN)。

局域网通常局限于一个较小的地理范围,比如一个办公室、一栋教学楼或者一个家庭。

在这个范围内,计算机可以通过交换机、路由器等设备连接起来,实现文件共享、打印机共享等功能。

而广域网则覆盖了更广阔的区域,比如整个城市、国家甚至全球。

互联网就是最大的广域网,它让我们能够与世界上任何一个角落的人进行通信和数据交换。

要实现网络连接,就离不开网络设备。

常见的网络设备包括路由器、交换机、网卡等。

路由器就像是网络中的交通警察,负责将数据包从一个网络发送到另一个网络,确保数据能够准确无误地到达目的地。

交换机则用于连接多台计算机,实现它们之间的快速数据交换。

网卡则是计算机与网络连接的接口,它将计算机生成的数据转换成网络能够传输的信号。

网络协议是网络通信的规则和标准,就像我们在日常生活中需要遵循交通规则一样。

常见的网络协议有 TCP/IP 协议,它是互联网的基础协议。

TCP 协议负责保证数据的可靠传输,IP 协议则负责为数据包选择最佳的传输路径。

通过这些协议,不同的计算机和设备能够相互理解和通信,实现各种网络应用。

在网络应用中,最常见的就是网页浏览。

当我们在浏览器中输入一个网址时,浏览器会向服务器发送请求,服务器接收到请求后将相应的网页内容返回给浏览器,浏览器再将其显示出来。

通过网页,我们可以获取各种信息,比如新闻、学术资料、娱乐资讯等。

第六章-计算机网络基础答案

第六章-计算机网络基础答案
7、关于Internet,下列说法不正确的是()。
A Internet是全球性的国际网络B Internet起源于美国
C通过Internet可以实现资源共享D Internet不存在网络安全问题
【解析】D,Internet并未消除安全隐患,存在着很多黑客攻击,网络病毒等安全问题。
2、北京大学和清华大学的网站分别为和,以下说法正确的是()。
A他们同属于中国教育网B它们都提供www服务
C他们分别属于两个学校的门户网站D他们使用同一个IP地址
【解析】D,域名是层次化的。cn代表中国,edu代表教育网,pku代表北京大学,tsinghua代表清华大学,www代表提供www服务的主机名,两台www主机不可能使用同一个IP地址。
【自测题】
1、关于网络协议,下列()选择是正确的。
A是网民们签订的合同
B协议,简单地说就是为了网络信息传递,共同遵守的约定
C TCP/IP协议只能用于Internet,不能用于局域网
D拨号网络对应的协议是IPX/SPX
【解析】B,网络协议即计算机网络中传递,管理信息的一些规范。人与人之间相互交流需要遵循共同的规则,这些规则称作语言。计算机之间的相互通信也需要遵守共同的规则,这些规则就称为网络协议。
第六章
【例题与解析】
1、一个办公室中有多台计算机,每个计算机都配置有网卡,并已经购买了一台网络集线器和一台打印机,一般通过()组成局域网,使得这些计算机都可以共享这一台打印机。
A光纤B双绞线C电话线D无线
【解析】B,参见局域网的组成,在一个办公室中,通过双绞线连接集线器和计算机网卡,然后对计算机进行协议配置和打印机共享配置,则所有的计算机都可以共享这一台打印机。
2、Ipv6地址有()位二进制数组成。
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层次化网络
3. 接入层 接入层向本地网段提供用户接入。在校 园网中,接入层的特征是交换式或共享带 宽式局域网。在接入层中,减少同一以太 网段上的用户计算机的数量能够向工作组 提供高速带宽。 接入层可以选择不支持VLAN和三层交 换的工作组级交换机。
层次化网络
在校园网设计中,使用层次化结构有许多好处,列举如下: 1)节省成本。在采用层次模型之后,各层次各司其职,不再在同一个平 台上考虑所有的事情。层次模型模块化的特性使网络中的每一层都能够很 好地利用带宽,减少了对系统资源的浪费。 2)易于理解。层次化设计使得网络结构清晰明了,可以在不同的层次实 施不同难度的管理,降低了管理成本。 3)易于扩展。在网络设计中,模块化具有的特性使得网络增长时网络的 复杂性能够限制在子网中,而不会蔓延到网络的其他地方。而如果采用扁 平化和网状设计,任何一个节点的变动都将对整个网络产生很大影响。 4)易于排错。层次化设计能够使网络拓扑结构分解为易于理解的子网, 网络管理者能够轻易地确定网络故障的范围,从而简化了排错过程。
子网掩码的表示方法: 通常情况下,子网 掩码的表示方法和地址本身的表示方法是一样的。 在IPv4中,就是点分四组表示法(四个取值从0到 255的数字由点隔开,比如255.128.0.0)或表示 为一个八位十六进制数(如FF.80.00.00,它等同 于255.128.0.0);后者用得较少。 还有一种更 为简短的形式叫做无类别域间路由( Classless Inter-Domain Routing,CIDR)表示法,,它给 出的是一个网络号加上一个斜杠以及网络掩码的 二进制表示法中“1”的位数(即网络号中和网络 掩码相关的是哪些位)。

校园网的技术选择
校园网络中心的设计 教学子网的设计 办公子网的设计 图书馆子网的设计 宿舍区子网及后勤子网等的设计

校园网络的设备选型
互联网络设 备选型:
1、发布层交 换机 2、接入层交 换机或集线器 3、传输介质 的选择
服务器和工 作站的选型:
1、主服务器 2、部门服务 器 3、工作站
子网划分
2. 假设B类地址:网络地址:172.16.0.0;子网掩码 255.255.192.0(/18) 1) 子网数=2*2=4(ip subnet zero命令启用) 2) 主机数=2的14次方-2=16382 3) 有效子网:block size=256-192=64;所以第一个子网为 172.16.0.0,第二个子网为172.16.64.0,第三个子网为 172.16.128.0,最后1个为172.16.192.0 4) 广播地址:下个子网-1.所以前2个子网的广播地址分别是 172.16.63.255和172.16.127.255。 5) 有效主机范围是:第一个子网的主机地址是172.16.0.1到 172.16.63.254;第二个是172.16.64.1到172.16.127.254。
一是用于屏蔽IP地址的一部分以区别网络标识和主 机标识,并说明该IP地址是在局域网上,还是在 远程网上。 二是用于将一个大的IP网络划分为若干小的子网络。

通过IP 地址的二进制与子网掩码的二 进制进行与运算,确定某个设备的网 络地址和主机号,也就是说通过子网 掩码分辨一个网络的网络部分和主机 部分。
层次化网络
1. 核心层 核心层是网络的高速交换主干,对整个网 络的连通起到至关重要的作用。核心层应 该具有如下几个特性:高可靠性、提供冗 余、提供容错、能够迅速适应网络变化、 低延时、可管理性良好、网络直径限定和 网络直径一致。
层次化网络
2. 分布层 分布层是网络接入层和核心层的“中介”。 分布层具有实施策略、安全、工作组接入、 虚拟局域网(VLAN)之间的路由、源地址 或目的地址过滤等多种功能。 在分布层中,应该采用支持三层交换和虚 拟局域网的交换机,以达到网络隔离和分 段的目的。
IP层服务

不可靠的数据投递服务
IP协议本身没有能力证实发送的报文 是否被正确接受。IP数据包在传输过程中可 能丢失、重复、损坏或错序。但IP不检测这 些错误,在错误发生时,IP也没有可靠的机 制来通知发送方或接受方。
IP层服务
面向非连接的传输服务 无连接表示每个IP数据包都是独立发送 的,而且从源节点到目的节点的一系列数 据包可能经过不同的传输路径,有的在传 输过程还可能丢失。
层次化网络
层次化模型应用实例
图6-8是一个校园网方案的示意图。方案采用神州数码D-LinkLS-5608G交换机 作为核心层设备。LS-5608G是一款8插槽机箱式主干交换机,可以支持多种距 离的光纤连接,其中千兆光纤最远可达60公里,百兆光纤可达100公里。
任务6.2子网掩码和子网划分

*子网掩码 *子网划分
计算机网络基础
项目化教程
主讲老师:康文生 江西工程职业学院
项目六 构建校园网络
任务6.1校园网络的规划
*校园网络的规划方案 *校园网络的设备选型 *网络互连 *IP互联网的工作原理及IP层服务 *层次化网络
任务6.2子网掩码和子网划分
*子网掩码 *子网划分 *IPv4和IPv6
任务6.3使用三层交换机组网
IP互联网的特点
ห้องสมุดไป่ตู้




IP互联网中的所有计算机使用全局统一的地址描述法(IP地址)。
IP互联网平等地对待互联网中的每一个网络,不管这个网络规模是大 还是小,也不管这个网络的速度是快还是慢。
IP互联网的工作原理
IP互联网是当前最通用的互联网络,它是通过 IP协议构建的。IP协议精确定义了IP数据报格 式,并且对数据报寻址和路由、数据报分片和 重组、差错控制和处理等做出了具体规定。

IP层服务
尽最大努力的投递服务 IP并不随意的丢弃数据包。只有当系统 的资源用或底层网络出现故障时,IP才被迫 丢弃报文。

层次化网络
层次化网络可以精确规划每一层的网络流量,从而 减少不必要的带宽的浪费。
层次化网络设计在互联网组件的通信中引入了三个 关键层的概念,这三个层分别是:核心层(Core Layer)、 汇聚层(Distribution Layer)和接入层(Access Layer)



11000000,10101000,00000001,00000111 & 1111111 ,11111111,11111111,11110000 11000000,10101000,00000001,00000000 最后得到的就是网络地址。
子网划分
子网划分是一个将主机部分的若干位分配到网络部分的过程。例如, 对于一个给定的A类网络:10.0.0.0,子网掩码:255.255.0.0,可以 将其划分为256个子网(从10.0.0.0到10.255.0.0)——第一个八位 位组表示网络地址,第二个表示子网号,而最后两个表示主机部分。 用子网掩码对主机地址进行位与操作,就能够提取出完整的子网地 址。
外接部分:
1、光缆直接 接入 2、ADSL接 入 3、电缆调制 解调器接入 4、ISDN接入 5、DDN接入
网络互联
定义:
将两个以上的计算机网络,通过一定的方法, 用一种或多种通信处理设备相互连接起来, 以此构成更大的网络系统。
网络互联
定义:将两个以上的计算机网络,通过一定 的方法,用一种或多种通信处理设备相互连接 起来,以此构成更大的网络系统。
*三层交换机及其作用 *三层交换机对于校园网络建设的意义 *三层交换机的工作原理
任务6.1校园网络的规划
*校园网络的规划方案 *校园网络的设备选型 *网络互连 *IP互联网的工作原理及 IP层服务 *层次化网络

校园网络的规划方案

构建校园网络的意义:
从物理意义上来说,校园网就是一种局域网。与Internet互联网相连的校园网作 为一种在学校应用的局域网,它可以高效率地建构信息内容,为来访者提供 知识见解,并送“货”上门。校园网的网站可以看作是“界面”,它可为上 网用户提供各种服务。校园网应用在教育教学过程中,不仅可以改变传统的 教学模式、教学方法、教学手段,而且将会促进教育观念、教学思想的转变。 有利于培养学生的创性思维,提高学生获取信息、分析信息、处理信息的能 力和适应现代社会的能力。教师在应用校园网等现代教育技术的过程中,也 将增强终身学习的能力,不断提高业务水平。加强校园网建设,有利于推进 素质教育的实施。
子网掩码的设定规则: 子网掩码的设定必须遵循一定的规则。与二进制 IP 地址相同,子网掩码由1和0组成,且1和0分别连 续。子网掩码的长度也是32 位,左边是网络位, 用二进制数字“1 ”表示, 1的数目等于网络位的 长度;右边是主机位,用二进制数字“0”表示, 0的数目等于主机位的长度。 子网掩码的作用:


*IPv4和IPv6
子网掩码的定义:子网指的是从分类网络中划分出来
的一部分。子网掩码(subnet mask)是一种用来指明一个 IP地址的哪些位标识的是主机所在的子网以及哪些位标识的 是主机的位掩码。子网掩码又叫网络掩码、地址掩码、子网 络遮罩,子网掩码不能单独存在,它必须结合IP地址一起使 用。

子网划分的四种目的 1、节约地址,避免浪费


2、限定广播的传播
3、保证网络安全 4、有助于覆盖大型地理区域
子网划分
子网划分的具体实例: 1. 假设C类地址:网络地址192.168.10.0;子网掩码255.255.255.192(/26) 1) 子网数=2*2=4(ip subnet zero命令启用) 2) 主机数=2的6次方-2=62 3) 有效子网:block size=256-192=64;所以第一个子网为192.168.10.0, 第二个为192.168.10.64,第三个为192.168.10.128,第四个为 192.168.10.192。 4) 广播地址:下个子网-1,所以第一和第二个子网的广播地址分别是 192.168.10.63和192.168.10.127 5) 有效主机范围是:第一个子网的主机地址是192.168.10.1到 192.168.10.62;第二个是192.168.10.65到192.168.10.126
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