五年级下学期数学复习计划
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6． 是真分数，那么A＜3． （ ）
7． 是假分数，那么b＞5． （ ）
8． 是能化成整数的假分数，那么a是8的因数． （ ）
三、选择题
1．分子是5的假分数有（ ）个． ①3 ②4 ③5 ④6
2．把10克盐放入90克的水中，盐占盐水的（ ）
① ② ③ ④
3．5里有20个（ ）. ① ② ③ ④
4．要使 是真分数，同时使 是假分数，x应该是（ ）
9、王叔叔骑车去甲城， 小时行了全程的 ， 小时表示， 表示．
10、用300千克黄豆榨油39千克，平均1千克黄豆榨油（ ）千克，榨1千克油需要（ ）千克黄豆。
11． 在 中，假分数有（ ），其中（ ）能化成整数．
12. 在（ ）里填上“＞”、“＜”或“＝”
0．6（ ） 0.5( ) 0.03( )
( )0.16 ( ) ( )
五年级下学期数学复习计划
一、复习目的：
通过把本册教材的教学内容进行整理，查漏补缺，使学生对所学的概念、性质、法则、公式和其他数学知识更好地理解和掌握，并把各部分知识有机地联系起来，帮助学生形成系统的知识，提高计算能力、思维能力和发展学生的空间观念，全面到达本学期的教学目的。
二、复习内容：
方程；确定位置；公倍数和公因数；认识分数；找规律；分数的基本性质；
积分:1680
金钱:1641
声望:208
经验:1680
发帖数:365
注册:2006年8月31日
资料 短消息
编辑删除引用第336楼
年级数学单元测试（1-3单元）
姓名班级
一、填空
1、①X＋56②45－X=45③0.12M=24④12×1.3=15.6⑤X－2.5＜11
⑥12＞a÷m⑦ab＝0⑧8＋X⑨6Y=0.12⑩12.5÷2.5。
统计；分数的加法和减法；解决问题的策略；圆。
三、复习时间：
2007年6月11日——2007年6月25日
四、复习要求：
1．本册教材中概念较多，因此必须注意要根据不同内容，选择不同的复习方式。
2．尊重学生的差异，对于学得较好的学生，可以引导他们自己进行整理总结，给他们一些稍难的习题做，使他们得到进一步提高；对于程度稍差的学生，则要帮助他们把主要的内容掌握好，使他们都能到达基本的要求。
4、画出美丽的图案（以圆为基本图形，设计和绘制图案）。
1课时
综合测试（一）
了解学生掌握情况
1课时
评讲试卷
进一步补缺
1课时
综合测试（二）
了解学生掌握情况
1课时
评讲试卷、考前指导
进一步补缺
2007年6月
用心去做一件事，只要不懈努力你一定会成功！
2007-6-14 17:33:00
吊带裙
等级:圣骑士
权限:普通用户
3．教师要精选习题，给学生练习的习题必须有针对性，既要考查学生的知识，又能反映学生的能力。
五、复习安排：
课时
复习内容
复习内容
7课时
数与代数
1、方程，等式的性质，解方程；列方程解决简单的实际问题。
2、公倍数与最小公倍数，求两个数的最小公倍数；公因数与最大公因数，求两个数的最大公因数。
3、分数的意义，分数的单位，真分数和假分数；分数与除法的关系，带分数，假分数化成整数或带分数，分数与小数的互化；求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。
①3 ②4 ③5 ④6
四、用分数表示下面各题的商，是假分数的化成带分数或整数。
10÷5 15÷8 20 ÷7 13÷4
五、解方程
0．4x=7 x÷0.2=0.5 x+0.42=4.2 x-4.6=6
六、应用题
1．小明买了2千克梨，共2源自文库个；小莉买了3千克梨，共24个，两个人买的梨平均每个重各是多少千克？(用分数表示结果，并约成最简分数。)哪个人买的梨大些？
1课时
统计与概率
复式折线统计图
2课时
实践与综合应用
1、数字与信息（通过调查和交流，了解一些用数字编成的号码所表达的意思，体会数字编码的作用，并进行简单的编码活动）。
2、球的反弹高度（通过实验和统计分析，探究了解不同的球自由下落的高度与它着地后反弹高度的关系）。
3、奇妙的图形密铺（通过阅读和操作，初步了解能够密铺的平面图形的特点，设计简单的图形密铺图案）。
4、分数的基本性质，通分和约分。
5、异分母分数的加法和减法，分数的加减混合运算，加法的运算律推广到分数。
6、简单覆盖现象中的规律
7、用“倒过来推想”的策略解决实际问题
3课时
空间与图形
1、用数对表示物体的位置，在方格图上用数对确定位置
2、圆的认识：圆周率，圆的周长和面积；应用公式计算简单组合图形的面积（陷于两个图形的组合），解决相关的实际问题。
（3）一共可以盖住多少个不同的和？
3．一份稿件，小明0.4小时打完，小青小时打完，谁的打字速度快一些？
2．将自然数排列如下，
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31 32
在这个数阵里，小明用正方形框出九个数。
（1）任意移动几次，每次框住的9个数和与中间的数有什么关系？
（2）如果框住的9个数的和是225，你能列方程，求出中间的一个数吗？
13.用直线上的点表示各数
1 2.75
0 1 2 3
二、判断（对的打“√”，错的打“×”）
1．真分数小于1，假分数大于1． （ ）
2．x=0.8是方程x÷0.8=0.64的解． （ ）
3．分数单位是 的最大真分数是 ． （ ）
4．小于 的真分数只有6个，大于 的假分数只有2个． （ ）
5．两个分数，分数单位大的分数较大． （ ）
等式。方程有。（填序号）
2、影院里一排座位有30个，小明和小红两人去看电影，他们要坐在一起，并且小红坐在小明的左边，一共有（）种不同的坐法。
3、在括号里填上适当的分数或者整数。
7厘米=（）分米9平方分米=（）平方厘米
89克=（）千克7角=（）元
19升=（）毫升47分=（）小时
4、把一根6米长的细绳平均分成5段，每段长的长度是这根细绳的，每段长（）米。每段长的长度是1米的，是（）米。
5、的分数单位是（），它有（）这样的单位，再添上（）个这样的单位，结果是4．
6、自然数a和b，当a（）b时，是真分数，当a（）b时，是假分数；当a（）b时，＝1．
7、分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）．
8、五（1）班有男生27人，女生13人，男生是女生的 ，女生是男生的 ，女生占全班的 。
7． 是假分数，那么b＞5． （ ）
8． 是能化成整数的假分数，那么a是8的因数． （ ）
三、选择题
1．分子是5的假分数有（ ）个． ①3 ②4 ③5 ④6
2．把10克盐放入90克的水中，盐占盐水的（ ）
① ② ③ ④
3．5里有20个（ ）. ① ② ③ ④
4．要使 是真分数，同时使 是假分数，x应该是（ ）
9、王叔叔骑车去甲城， 小时行了全程的 ， 小时表示， 表示．
10、用300千克黄豆榨油39千克，平均1千克黄豆榨油（ ）千克，榨1千克油需要（ ）千克黄豆。
11． 在 中，假分数有（ ），其中（ ）能化成整数．
12. 在（ ）里填上“＞”、“＜”或“＝”
0．6（ ） 0.5( ) 0.03( )
( )0.16 ( ) ( )
五年级下学期数学复习计划
一、复习目的：
通过把本册教材的教学内容进行整理，查漏补缺，使学生对所学的概念、性质、法则、公式和其他数学知识更好地理解和掌握，并把各部分知识有机地联系起来，帮助学生形成系统的知识，提高计算能力、思维能力和发展学生的空间观念，全面到达本学期的教学目的。
二、复习内容：
方程；确定位置；公倍数和公因数；认识分数；找规律；分数的基本性质；
积分:1680
金钱:1641
声望:208
经验:1680
发帖数:365
注册:2006年8月31日
资料 短消息
编辑删除引用第336楼
年级数学单元测试（1-3单元）
姓名班级
一、填空
1、①X＋56②45－X=45③0.12M=24④12×1.3=15.6⑤X－2.5＜11
⑥12＞a÷m⑦ab＝0⑧8＋X⑨6Y=0.12⑩12.5÷2.5。
统计；分数的加法和减法；解决问题的策略；圆。
三、复习时间：
2007年6月11日——2007年6月25日
四、复习要求：
1．本册教材中概念较多，因此必须注意要根据不同内容，选择不同的复习方式。
2．尊重学生的差异，对于学得较好的学生，可以引导他们自己进行整理总结，给他们一些稍难的习题做，使他们得到进一步提高；对于程度稍差的学生，则要帮助他们把主要的内容掌握好，使他们都能到达基本的要求。
4、画出美丽的图案（以圆为基本图形，设计和绘制图案）。
1课时
综合测试（一）
了解学生掌握情况
1课时
评讲试卷
进一步补缺
1课时
综合测试（二）
了解学生掌握情况
1课时
评讲试卷、考前指导
进一步补缺
2007年6月
用心去做一件事，只要不懈努力你一定会成功！
2007-6-14 17:33:00
吊带裙
等级:圣骑士
权限:普通用户
3．教师要精选习题，给学生练习的习题必须有针对性，既要考查学生的知识，又能反映学生的能力。
五、复习安排：
课时
复习内容
复习内容
7课时
数与代数
1、方程，等式的性质，解方程；列方程解决简单的实际问题。
2、公倍数与最小公倍数，求两个数的最小公倍数；公因数与最大公因数，求两个数的最大公因数。
3、分数的意义，分数的单位，真分数和假分数；分数与除法的关系，带分数，假分数化成整数或带分数，分数与小数的互化；求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。
①3 ②4 ③5 ④6
四、用分数表示下面各题的商，是假分数的化成带分数或整数。
10÷5 15÷8 20 ÷7 13÷4
五、解方程
0．4x=7 x÷0.2=0.5 x+0.42=4.2 x-4.6=6
六、应用题
1．小明买了2千克梨，共2源自文库个；小莉买了3千克梨，共24个，两个人买的梨平均每个重各是多少千克？(用分数表示结果，并约成最简分数。)哪个人买的梨大些？
1课时
统计与概率
复式折线统计图
2课时
实践与综合应用
1、数字与信息（通过调查和交流，了解一些用数字编成的号码所表达的意思，体会数字编码的作用，并进行简单的编码活动）。
2、球的反弹高度（通过实验和统计分析，探究了解不同的球自由下落的高度与它着地后反弹高度的关系）。
3、奇妙的图形密铺（通过阅读和操作，初步了解能够密铺的平面图形的特点，设计简单的图形密铺图案）。
4、分数的基本性质，通分和约分。
5、异分母分数的加法和减法，分数的加减混合运算，加法的运算律推广到分数。
6、简单覆盖现象中的规律
7、用“倒过来推想”的策略解决实际问题
3课时
空间与图形
1、用数对表示物体的位置，在方格图上用数对确定位置
2、圆的认识：圆周率，圆的周长和面积；应用公式计算简单组合图形的面积（陷于两个图形的组合），解决相关的实际问题。
（3）一共可以盖住多少个不同的和？
3．一份稿件，小明0.4小时打完，小青小时打完，谁的打字速度快一些？
2．将自然数排列如下，
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31 32
在这个数阵里，小明用正方形框出九个数。
（1）任意移动几次，每次框住的9个数和与中间的数有什么关系？
（2）如果框住的9个数的和是225，你能列方程，求出中间的一个数吗？
13.用直线上的点表示各数
1 2.75
0 1 2 3
二、判断（对的打“√”，错的打“×”）
1．真分数小于1，假分数大于1． （ ）
2．x=0.8是方程x÷0.8=0.64的解． （ ）
3．分数单位是 的最大真分数是 ． （ ）
4．小于 的真分数只有6个，大于 的假分数只有2个． （ ）
5．两个分数，分数单位大的分数较大． （ ）
等式。方程有。（填序号）
2、影院里一排座位有30个，小明和小红两人去看电影，他们要坐在一起，并且小红坐在小明的左边，一共有（）种不同的坐法。
3、在括号里填上适当的分数或者整数。
7厘米=（）分米9平方分米=（）平方厘米
89克=（）千克7角=（）元
19升=（）毫升47分=（）小时
4、把一根6米长的细绳平均分成5段，每段长的长度是这根细绳的，每段长（）米。每段长的长度是1米的，是（）米。
5、的分数单位是（），它有（）这样的单位，再添上（）个这样的单位，结果是4．
6、自然数a和b，当a（）b时，是真分数，当a（）b时，是假分数；当a（）b时，＝1．
7、分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）．
8、五（1）班有男生27人，女生13人，男生是女生的 ，女生是男生的 ，女生占全班的 。