天津卫生专业技术资格相关专业知识考试试题
天津卫生专业技术资格 - 相关专业知识考试试题
一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有
1 个事最符合题意）
1、下列哪项因素导致脉搏血氧饱和度偏高
A.组织低灌注 B .低温状态
C ．指甲有指甲膏或其他覆盖物
D .存在高铁血红蛋白血症
E .存在碳氧血红蛋白血症
2、女性， 63 岁。反复咳嗽、咳痰 10 年，并活动性气急 3 年，近2 天因受凉发热、咳嗽，气急加重，咳黄痰，双肺散在干、湿性啰音，心率 100/ 分钟； 7.39 、2 42、268。下列治疗措施中，最重要的处理是
A.持续低流量吸氧
B .氨茶碱等平喘
C .氨溴索等祛痰
D .超声雾化吸入解痉平喘药物
E .选用有效抗菌药
3、缓解急性心肌梗死剧烈疼痛效果最好的是
A.硝酸甘油
B .二硝酸异山梨醇
C .罂粟碱
D ．吗啡
E ．可待因
4、国内咯血最常见的病因是
A.流行性出血热
B ．肺结核
C .肺炎
D .支气管肺癌
E .支气管扩张
5、患者女性， 22岁，1 周前在健身房运动时突然出现剧烈头痛，呕吐，不能低头，自服止痛药无效，头颅未见异常，医师建议行腰椎穿刺检查，下列哪项不属于腰椎穿刺术禁忌证
A.脊柱结核 B .颅后窝肿瘤
C .颅内压增高
D .穿刺部位有感染
E .发热、脓毒症
6、下列哪一项与细胞内钙超负荷发生无关
A.细胞膜外板与糖表面分离
B . 2+交换加强
C .儿茶酚胺减少
D .钙泵功能障碍
E .线粒体功能障碍
7、引起严重低氧血症和呼吸窘迫的主要病理生理改变不包括
A.通气功能减低 B .肺内分流
C .弥散功能障碍
D ．肺泡上皮通透性增加
E ．肺毛细血管内皮通透性增加
8、急性心肌梗死的超急性期心电图改变是
A.段明显抬高
B .异常宽深的Q波
C .T波高耸
D ． T 波倒置
E ．R 波降低
9、梗死前心绞痛的哪一点与急性心肌梗死不同
A.心电图段抬高
B ．胸痛不能以硝酸甘油缓解
C ．剧烈胸痛伴恶心、呕吐和大汗
D .心电图未见病理性Q波
E ．血压波动
10、缺血再灌注损伤的关键因素是
A.无复流现象 B .钙超载
C ．自由基介导的损伤
D ．微血管损伤
E ．白细胞浸润
11、出血性脑卒中最常见的原因是 A.脑血管瘤
B ．血液病
C ．高血压合并细、小动脉硬化
D ．脑肿瘤
E ．脑动脉炎
12、患者男性， 32 岁，因行走时被摩托车撞伤 3 小时送入急诊室，经检查头颅左顶头皮裂伤，创口约 3，左小腿肿胀，头颅及左小腿 X 线片示“左颞硬膜外血肿，左胫骨骨折”，该患者外伤原因为A.机械性损伤 B .物理性损伤
C ．化学性损伤
D ．生物性损伤
E .挤压伤
13、一例休克患者，监测中心静脉压和动脉压均低于正常，休克的原因最可能是
A.心功能不全 B .血容量不足
C .输液过量
D .肺栓塞
E .血容量相对过多
14、男性， 35 岁。反复心悸、胸闷 4 小时入院。既往心电图示波群起始部分粗钝（称波），终末部分正常。入院查血压 140/80 ，心率 180/ 分钟。患者首选的药物治疗是
A.静脉注射腺苷
B .口服地高辛
C .静脉注射阿托品
D .暂不进行处理
E .静脉注射毛花苷 C
15、有关肝衰竭的治疗，不正确的是
A.内科尚缺乏特效药物和手段
B ．强调早期诊断，早期治疗
C .针对不同病因采用相应的治疗
D .积极预防并发症
E .人工肝支持系统可替代肝脏全部功能
16、医务人员在医患沟通时应把握的要点是
A.诊断过程中的沟通，要重视做医务人员的基本原则和技能
B .加强医患沟通，要落实知情同意原则
C .医患沟通应体现在整个诊疗过程中
D .医患沟通中应采取换位意识
E .以上均是
17、弥散障碍常引起单纯缺氧，是因为
A.氧的弥散能力是二氧化碳的 1/30
B .氧的弥散能力是二氧化碳的 1/20
C .氧的弥散能力是二氧化碳的 1/10
D .氧的弥散能力是二氧化碳的 20 倍
E .氧的弥散能力是二氧化碳的 30 倍
18、患者女性， 36 岁，出现咳嗽、咳痰，午后低热、盗汗，来院就诊，查结核菌素试验：强阳性，痰找结核分枝杆菌：阳性，该患者使用异烟肼治疗，该药物是
A.肝药酶抑制剂 B .肝药酶诱导剂
C ．对肝药酶无作用
D ．肝药酶强化剂
E ．以上均不是
19、男性， 72 岁，因脑梗死后遗症长期卧床住院。 3 天前出现发
热，体温最高39.2 C,化验见血常规白细胞 18X 109,中性粒细胞比例 0 . 95 ，尿白细胞升高；并发现全身多处大片皮下瘀斑，考虑诊断急性肾盂肾炎、。下列化验指标中最有意义的是
A.、二聚体
B ．、凝血因子
C .血小板计数、二聚体
D .、纤维蛋白原
E .以上均不正确
20、老年男性， 76 岁，因“发热、咳嗽、咳痰 1 个月”入院。胸部 X 线示左上肺致密阴影伴空洞和液平。诊断左上肺脓肿，阻塞性可能，不排除结核可能，下列处理哪项是不合理的
A.试验性抗菌联合抗结核治疗
B .痰细菌学和病理学检查
C .纤维支气管镜检查
D .体层摄片了解有无支气管阻塞
E .积极的经验性抗菌治疗
21、患者男性， 28 岁，有 A 型预激综合征，本次因胸闷、心悸发作 2 小时来院。心电图示心房颤动，心室率 200 次/ 分，波 0.2
秒，最合适的处理是
A.电复律 B .静推毛花苷丙
C ．利多卡因静滴
D ．维拉帕米
E .静推普罗帕酮
22、男性， 45 岁，急性前壁心肌梗死 12 小时，突然出现气促、气喘、端坐呼吸，查体：血压 180/100 ，心率： 108/ 分钟，律齐，可闻及舒张期奔马律。目前药物治疗应首选
A.B受体阻滞药
B .地高辛
C .硝普钠
D .a受体阻滞药
E .卡托普利
23、有关急性肝功能衰竭组织病理学改变描述正确的是
A.肝细胞大片状坏死，大量炎性细胞浸润，肝细胞再生不明显
B .肝细胞大片状坏死，大量炎性细胞浸润，肝细胞再生活
跃
C .肝细胞大片状坏死，明显炎性细胞浸润，结节状再生
D .具有慢性肝炎病理特点，出现大片状或亚大片状新鲜肝细胞坏死
E .肝细胞排列紊乱，肝细胞变性、坏死，假小叶形成
24、某患者血氧检查为：血氧容量 12，动脉血氧含量为 11.4 ，氧分压 100(13.3) ，动静脉氧差 3.5 ，患下列哪一种疾病的可能性最大
A.慢性支气管炎
B ．急性呼吸窘迫综合征
C .慢性贫血
D .慢性阻塞性肺疾病
E .慢性充血性心力衰竭
25、心电图对区别心肌梗死和心绞痛最有意义的改变是
A.段上升
B . T波呈冠状“ T”倒置
C ．合并心律失常
D ． T 波常高耸
E ．病理性 O 波
二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、患者男性， 64 岁，活动时胸闷、气促 4 年余，加重伴胸痛 1 小时入院。查体：114/62 , P 72次/分，R 20次/分，双肺下野未闻及干湿啰音，心脏听诊未闻及病理性杂音，双下肢无水肿。心肌酶谱升高，心电图示：急性广泛前壁心肌梗死。入院后突然出现抽搐，血压测不出，心电图示心室颤动，紧急中未找到导电胶，遂直接予以体外同步直流电除颤后，恢复窦性心律，患者诉胸前疼痛伴烧灼感，首先考虑为
A.体循环栓塞 B .皮肤烧伤
C ．肺循环栓塞
D ．气胸
E ．低血压状态
2、患者男性， 54 岁，既往有哮喘及冠心病病史。此次因“突发胸闷、气促 2 小时”来急诊室。查体：血压 140/90 ，心率 105 次/ 分，呼吸 29 次/ 分，双肺可闻及湿啰音及哮鸣音，下列哪项治疗措施是错误的
A.肌注吗啡 B .静注氨茶碱
C ．吸入沙丁胺醇
D ．激素
E .氧疗
3、窦性心动过缓很少见于下列哪种临床情况
A.贫血
B .运动员
C .甲状腺功能减退症
D .正常健康人
E .急性下壁心肌梗死
4、以下哪些机制可能参与毛细血管渗漏综合征的发牛、发展
A.全身炎症反应
B .免疫功能紊乱
C .毛细血管内皮细胞凋亡
D .血管自身屏障的破坏
E .内分泌功能紊乱
5、反应高动力型休克血流动力学变化的主要指标是
A.血压下降
B ．小血管收缩，心脏指数降低
C .中心静脉压和肺动脉楔压降低
D .小血管扩张，心脏指数升高
E .心脏射血分数降低
6、一卵巢癌患者，输血 20 后，疑发生输血反应，首要的处理是
A.减慢输血速度 B .静难糖皮质激素
C .终止输血
D .肌注异丙嗪
E .吸氧
7、男性， 83岁。因左侧肢体无力 5 天入院。查头颅示右侧大面积脑梗死。已住院近 1 个月。现出现呕吐 1次，为少许胃内容物，并出现发热。患者目前最主要的治疗为
A.绝对卧床
B .使用抗生素
C .加强胃管补液
D .不宜翻身
E .使用胃肠减压
8、血液中乳酸增加是机体缺氧的重要指标之一，临床上危重病患者乳酸中毒是指
A.动脉血乳酸浓度〉1.5
B .动脉血乳酸浓度〉2
职业病防治知识考试题及答案
职业病防治知识考试题 单位：姓名：成绩： 一、填空题（每空5分，共40分） 1、职业病防治工作坚持（）、（）的方针，实行分类管理、综合治理。 2、用人单位必须采用有效的职业病防护设施，并为劳动者提供个人使用的（）。 3、生产环境中的有害因素主要包括（）、厂房建筑或布局不合理、来自其他生产过程散发的（）造成的生产环境污染。 4、职业病人有权按国家规定享受（）和（）的权利； 5、未依法参加工伤社会保险的用人单位的职业病病人，享有用人单位承担其医疗和（）的权利； 二、判断题（每题4分，共20分。） 1、凡有粉尘作业的企业、事业单位应采取综合防尘措施和无尘或低尘的新技术、新工艺、新设备，使作业场所的粉尘浓度不超过当地（对：国家）卫生标准。（） ( 2、防尘经费应当纳入基本建设和技术改造经费计划，专款专用，不得挪用。（） 3、对初次从事粉尘作业的职工，由其所在单位进行防尘知识教育和考核，考试合格后方可从事粉尘作业。（） 4、不满十八周岁的未成年人，禁止从事粉尘作业。（） 5、凡有粉尘作业的企业、事业单位，必须不定期（对：定期）测定作业场所的粉尘浓度。测尘结果必须向主管部门和当地卫生行政部门、劳动部门和工会组织报告，并定期向职工公布。（） 三、选择题（每题4分，共20分） 1．职业病防治工作坚持（）的方针，实行分类管理、综合治理。
A．预防为主、防治结合B．标本兼治、防治结合C．安全第一、预防为主2．用人单位应当实施由（）的职业病危害因素日常监测，并确保监测系统处于正常运行状态。 A．兼职工人B．单位职工C．专人负责 3．用人单位违反职业病防治法的规定，造成重大职业病危害事故或者其他严重后果，构成犯罪的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法（）。 】 A．追究民事责任B．给予经济处罚C．追究刑事责任 4．职业病防治法的立法宗旨是为了预防、控制和消除职业病危害，防治职业病，（）。A．保护劳动者健康及其相关权益B．保护劳动者健康，促进经济发展C．保护劳动者健康及相关权益，促进经济发展 5．国家实行职业卫生监督制度。（）负责煤矿作业场所职业卫生监察工作。 A．国务院卫生行政部门B．国家煤矿安全监察局C．中华全国总工会 四、简答题（20分） 用人单位应当采取哪些职业病防治管理措施 答： 《 |
(完整版)2018年教师资格考试高中生物学科专业知识模拟试题(二)及答案
2018年教师资格考试初中生物学科专业知识模拟试题（二）及答案解析 1.某市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的( )。 A. 输导组织 B. 机械组织 C. 保护组织 D. 分生组织 2.有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤后不能增粗，这是因为破坏了( )。 A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓 3.在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮(即“环剥”)，这样可以增加果实产量，其原理是( )。 A. 促进果树生根 B. 防止了害虫的侵害 C. 限制了有机物向根部运输 D. 限制了水和无机盐向茎叶运输 4.移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了( )。 A. 方便操作 B. 降低呼吸作用 C. 降低光合作用 D. 降低蒸腾作用 5.人患急性炎症时，数量会急剧增加的是( )。
A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 血红蛋白 6.如图所示的血管，只能表示静脉的是( )。 7.健康的人血液流经肾脏时不会发生的显著变化是( )。 A. 废物由多变少 B. 氧气由多变少 C. 蛋白质由多变少 D. 营养物质由多变少 答案及解析 1.【答案】A 【解析】考点：植物的几种主要组织及功能。 分析： 植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。 解答： 植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。所以，绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎(树干)的输导组织。 故选：A 2.【答案】B 【解析】考点：木质茎的生长和年轮的形成。 分析：
职业病知识考试试题
职业病防治知识试题 一、名词解释 1、职业病是指劳动者在生产劳动及其他职业活动中，接触职业性有害因素，如 工业毒害、生物因素、不良的气象条件、不合理的劳动组织、恶劣的卫生条件等，当职业性有害因素作用于人体并造成人体功能性或器质性病变时所引起的疾病，纳入工伤保险范畴内的职业病是由国家规定的法定职业病。目前，我国现行法规规定的职业病范围共有十大类、115种。 2、职业禁忌证：是指劳动者从事特定职业或者接触特定职业病危害因素时，比一 般职业人群更易于遭受职业病危害和罹患职业病或者可能导致原有自身疾病病情加重，或者在作业过程中诱发可能导致对他人生命健康构成危险的疾病的个人特殊生理或病理状态。 二、单项选择题 1.根据国家现行职业卫生监管工作分工，用人单位的职业卫生监督检查由（a）负责。 A安全生产监督管理部门 B 卫生行政部门 C 人力资源社会保障部门 2.根据国家现行职业卫生监管工作分工，由（b）负责监督管理职业病诊断与鉴定的工作。 A安全生产监督管理部门 B 卫生行政部门 C 人力资源社会保障部门 3.工会组织对职业病防治工作进行（a），维护劳动者的合法权益。
A监督B检查C建议 4.我国的职业病防治工作方针是：（c ）为主，防治结合。 A 健康B安全C预防 5.我国的职业病防治工作原则是：“分类管理、（b ）治理”。 A 彻底B综合C分期 6.《职业病防治法》是为了（c ）和消除职业病危害，防治职业病，保护劳动者健康及其相关权益，促进经济发展，根据宪法而制定。 A安全生产 B 劳动保护C预防、控制 7．《职业病防治法》适用于（b）的职业病防治活动。 A中华人民共和国31个省、自治区、直辖市内B中华人民共和国领域内C中华人民共和国境内 8．职业病的分类和目录由（a ）行政部门会同国务院安全生产监督管理部门、劳动保障行政部门制定、调整并公布。 A、国务院卫生 B、卫生 C、国务院 9.《职业病防治法》中所称用人单位是指（c ）。 A企业、事业单位、政府机关B企业、科研单位、政府机关C企业、事业单位和个体经济组织等 10.用人单位应当设置或者指定职业卫生管理机构或者组织，配备专职或者兼职的（a ）， 负责本单位的职业病防治工作。 A职业卫生管理人员 B 应急管理人员C工会督察员 11.目前我国职业病共分10大类（C ）种。 A 100 B 132 C 115
2015年天津市津南区教师招聘考试真题：学科专业知识《小学语文》考题及解析
2015年天津市津南区教师招聘考试真题：学科专业知识《小学语文》考题及解析 2015年天津市津南区教师招聘考试学科专业知识《小学语文》考题及解析 一、选择题 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )。 A.女工(gōng) 安土重(zh?ng)迁商埠(fù) 花团锦簇(cù) B.莅(lì)临大放厥(juè)词挟(xié)制焉(yān)头耸脑 C.懦(nu?)弱年高德劭(shào) 两栖(qī) 沁(qìn)人心脾 D.遽(jù)然精神抖擞(sǒu) 坍(tā)陷一柱擎(qíng)天 1.【答案】C。解析：A.商埠(bù)，B.大放厥(jué)词，D.坍(tān)陷。 【考点】本题考查的是字音。 【难度】本题考查难度为简单。 2.下列各句中，没有错别字的一项是( )。 A.辩论双方唇枪舌箭，针锋相对，相持不下，后来正方二辩出其不意地抛出三个有力论据，令反方措手不及，只好甘拜下风。 B.这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同，不少人对他的真知灼见竖起了大拇指。 C.在“中国情结”绘画大奖赛中，作品《瑞雪兆丰年》创造性地融入了民族文化元素，让人产生强烈的共鸣，最终拔得头筹。 D.每次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码，而不同的密码容易混淆，这给人们平添了许多烦恼。 2.【答案】C。解析：A.唇枪舌箭(剑)，B.陷井(阱)，D.登陆(录)。 【考点】本题考查“识记现代汉字的字形”的能力，主要考查音同形异字。 【难度】本题考查的难度为简单。 3.下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是( )。 (甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。(乙)您是著名民俗专家,对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会议,为我社名俗文化的开展做出认真地指导。(丁)敬请届时光临。 A.(甲) B.(乙) C.(丙) D.(丁) 3.【答案】C。解析：“作出认真地指导”不得体，不宜对邀请的对象提这样的要求。 【考点】本题考查言语表达技巧。 【难度】本题考查的难度为简单。 4.午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是( )。 A.下午还有两门考试呢，别劝了，行不? B.谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。 C.不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗? D.谢谢，谢谢!我年龄还小，不能喝酒。 4.【答案】D。解析：A.言外之意是中学生可以喝酒，只是今天情况特殊，不符合中学生身份，且语言不礼貌;B.“足下”“家父”过于书面，比较文雅，不合适使用有父母的朋友参与的饭桌上;C.语言生硬，没有礼貌。 【考点】本题考查语言运用是否得体。注意对象、场合;注意谦敬词的使用，注意“足下”等蕴含古文化意义的词语的运用。
初级药士考试《相关专业知识》历年真题精选及答案1115-2
初级药士考试《相关专业知识》历年真题精 选及答案1115-2 1、关于乳剂的性质的叙述，正确的是 A、乳剂属于胶体制剂 B、乳剂属于均相液体制剂 C、乳剂属于热力学稳定体系 D、制备乳剂时需要加入适宜的乳化剂 E、乳剂分散度小，药物吸收缓慢，生物利用度高 2、属于O/W型固体微粒类乳化剂的是 A、氢氧化钙 B、氢氧化锌
C、氢氧化铝 D、阿拉伯胶 E、十二烷基硫酸钠 3、下列乳化剂中，属于固体微粒型乳化剂的是 A、氢氧化铝 B、油酸钠 C、蜂蜡 D、明胶 E、苄泽 4、有关乳浊液的类型，叙述正确的是 A、水包油型，简写为水/油或O/W型
B、油包水型，简写为水/油或O/W型 C、水包油型，油为外相，水为不连续相 D、油包水型，油为外相，水为不连续相 E、油包水型，水为连续相，油为不连续相 5、可用于静脉注射用乳剂的乳化剂的是 A、泊洛沙姆188 B、司盘60 C、吐温80 D、十二烷基硫酸钠 E、蔗糖脂肪酸酯 1、
【正确答案】D 【答案解析】错误选项的正确叙述如下： A.乳剂属于胶体制剂——乳剂是一个独立的剂型，不属于胶体制剂。 B.乳剂属于均相液体制剂——乳剂属于非均相液体制剂。 C.乳剂属于热力学稳定体系——乳剂属于热力学不稳定体系。 E.乳剂分散度小，药物吸收缓慢，生物利用度高——乳剂中液滴的分散度很大，药物吸收和药效的发挥很快，生物利用度高。 2、 【正确答案】C 【答案解析】固体微粒类乳化剂能作O/W型乳化剂的有：氢氧化镁、氢氧化铝、二氧化硅、皂土等;能作W/O型乳化剂的有：氢氧化钙、氢氧化锌。阿拉伯胶是天然乳化剂，十
2020年小学语文教师学科专业知识考试试题(多套)
2020年小学语文教师学科专业知识考试试题 语文试卷一（小学） 第一部分课标与语文素养（２６分） 1、根据《全日制义务教育语文课程标准（）》填空。（每空1分，共4分） ①语文课程的基本特点是（）。 ②课程目标根据（）、( ) 、（）三个维度设计。 2、根据诗文原句填空。（每空1分，共5分） ①横眉冷对千夫指，（）。 ②子在川上曰：“逝者如斯夫，（）。” ③问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ④业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 ⑤出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3、根据要求写出诗文原句。（每小题2分，共8分） ①由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”可以联想到范仲淹《》中的两句话是： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②古往今来，成就大事业的仁人志士往往受过艰难困苦的磨练，当你在学习、生活中遇到挫折，感到疲惫时，不妨用孟子《》中的名句 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……来激励自己。 ③请你从积累的诗文中，写出一句与“生死”有关的完整语句： 人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 死去原知万事空,但悲不见九州同.
生当做人杰,死亦为鬼雄.④请你从《论语》或《学记》中写出一句有关教学的名言： 三人行，必有我师焉！玉不琢，不成器；人不学，不知义。 4、常识填空。（每空1分，共4分） ①请把十二地支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉（、）。 ②中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指（颜真卿、柳公权）的书法特色。 ③英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说《》近年风靡全球。 5、成语填空。（每空1分，共5分） （）马行空（）猿意马（）马齐暗（）马厉兵（）崖勒马 第二部分阅读理解 阅读下面文字，回答问题。（１５分） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义， 亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所也有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不用也？由是则生而又不用也，由是则可以辟患而又不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳）。 6、本文的作者是（孟子）。（１分） 7、将此段中空缺的语句填写在横线上。（２分）
中医主治医师考试模拟考试题 相关专业知识-1.doc
一、A1/A2型题 1．下列哪项不属于问诊中现在症状的内容 A．发病情况 B．病变过程 C．诊治经过 D．接种疫苗情况 E．现在症状 正确答案:D 2．患者素体阳虚，肌表不温，故见 A．但热不寒 B．但寒不热 C．恶寒发热 D．寒热往来 E．并无寒热 正确答案:B 解题思路：此题考查寒热问诊的内容。患者素体阳虚，形体失于温煦，故见但寒不热。 3．下列可以导致心悸的有 A．心气不足 B．心火亢盛 C．心血不足 D．心阴不足 E．以上都是 正确答案:E 4．妇女带下黄稠，多因 A．脾虚湿注 B．湿热下注 C．肝经郁热 D．寒湿困遏 E．肾阳亏虚 正确答案:B 5．察神，突出地表现于 A．面色 B．目光 C．言语. D．表情 E．脉象 正确答案:B 6．面色有胃气，主要是指 A．一生不变 B．含蓄不露 C．光明润泽 D．微黄 E．满面通红
7．望色十法中，清浊可以分辨 A．表里 B．阴阳 C．虚实 D．成败 E．轻重 正确答案:E 8．黄疸患者易出现 A．眼胞赤烂 B．目眦红赤 C．全目赤肿 D．白睛发黄 E．目窠微肿 正确答案:D 9．咯痰量少难咯，属 A．寒痰 B．燥痰 C．风痰 D．湿痰 E．热痰 正确答案:B 10．患者呕吐清水痰涎，伴胸闷苔腻者，多属A．寒呕 B．热呕 C．痰饮 D．食积 E．气滞 正确答案:C 11．望小儿食指指纹，指纹淡滞的意义是A．分表里 B．定虚实 C．辨寒热 D．测轻重 E．估预后 正确答案:B 12．下列舌象中，哪项健康人可见 A．淡白舌 B．暗红舌 C．绛舌 D．紫舌 E．裂纹舌 正确答案:E 13．望舌辨虚实，主要观察
职业病危害培训知识考试试题与答案
职业病危害培训知识考试试题及答案 部门：姓名：分数： 一、单项选择题（每题3分） 1、《职业病防治法》于（B ）起正式实施。 A、2001年11月1日 B、2002年5月1日 C、2002年5月12日 D、2000年10月1日 2、以下哪种属于职业病范围（B） A、食物中毒 B、尘肺 C、感冒发烧 D、A+B+C 3、未按规定对职业病防护设施设计进行评审的，根据《“三同时”监督管理暂行办法》第三十五条（一）项，给予警告，限期责令整改；逾期不改的，处于（B ）万元以下的罚款。 A、1 B、3 C、5 D、8 4、职业病危害严重的用人单位，应当设置或者指定职业卫生管理机构或者组织；其它存在职业病危害的用人单位，劳动者超过（C ）人的，应当设置或者有指定职业卫生管理机构或组织。 A、50 B、80 C、100 D、150 5、对准备脱离所从事有职业病危害作业岗位的劳动者，用人单位应在劳动者离岗前（B ）内组织 劳动者进行离岗时的职业健康检查。 A、10 B、30 C、45 D、60 6、在高毒物品工作场所，设置红色警示线，在一般有毒物品工作场所，设置黄色警示线，警示线设在工作场所处距离不少于（C）处。
A10cm B、20cm C、30cm D、40cm 7、在职业病健康管理中，控制风险的最好措施是（D ） A、隔离 B、个体防户 C、工程控制 D、管理控制 8、根据GB/T28001-2001标准，职业健康安全方针包含（D ）承诺 A、组织对确保员工安全的承诺 B、对持续改进的承诺 C、对建立健康安全管理体系的承诺 D、A+B+C 9、职业病危害因素侵入人体的途径有（D） A、皮肤 B、呼吸道 C、消化道 D、皮肤、呼吸道、消化道 10、尘肺病的早期主要症状是（B） A、发热鼻塞、四肢酸痛、咳嗽咳痰等 B、咳嗽咳痰、胸闷胸痛、呼吸困难等 C、肋下隐痛、食欲隐退、肝脏肿大等 11、用人单位不得安排未成年工从事（C）；不得安排孕期、哺乳期的女职工从事对本人及胎儿、婴儿有危害的作业。 A、夜班 B、高空作业 C、接触职业病危害的作业 12、用人单位的（B）应当接受职业卫生培训，遵守职业病防治法律、法规，依法组织本单位的职业病防治工作。 A、职业卫生专业人员 B、负责人 C、安全技术人员 13、（C）必须采用有效的职业病防护设施，并为劳动者提供符合职业病防治要求的个人使用的职业病防护用品。 A、卫生行政部 B、职业卫生服务机构 C、用人单位 14、职业病，是指用人单位组织的劳动者，在从事职业活动中，因接触粉尘、（A ）和其它有毒、有害物质等因素而引起的疾病。
小学语文教师学科专业知识考试模拟试题
小学语文教师学科专业知识考试模拟试题 《语文课程标准部分》20分 一、填空：（10分） 1、语文是最重要的(交际工具)，是人类文化的重要组成部分。（工具性和人文性的统一），是语文课程的基本特点。 ２、阅读教学是（教师、学生、文本）之间对话的过程。其中（学生）应当是对话的中心。 ３、在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表现）、评价的能力。 ４、口语交际教学活动主要应在具体的（交际情景）中进行。 ５、综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）和实施的能力。 5、实施评价，应注意教师的评价、（学生的自我评价）与（学生间相互评价）相结合。 二、简答题（4分） 简要说说语文课程的几个基本理念。 1全面提高学生的语文素养2正确把握语文教育的特点3积极倡导自主、合作、探究的学习方式4努力建设开放而有活力的课程。 三、简述题（6分）看下面这段实录并回答问题。 四、（一位老师在执教《春的颂歌》时，请一位学生评价另一位学生的读书情况。）师：你说说他刚才读得怎样？生：读得不错，声音洪亮，字音都读得很准，但是，没有读出对春天的赞美之情。师：你的评价很到位，那你能不能读一读呢？生（很肯定地说）我不行！师（略迟疑）那好，你推荐一位同学读读。请结合新课程理念，评析这位教师的做法。你遇到这种情况，将如何处理？答：位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情，学生的第一次回答是十分精彩的，作为教师应给以高度一点的表扬，这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心；对学生很肯定自己不行的回答，老师没有及时鼓励他试一试，而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养，而这为位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力，老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。 五、教材教法部分（20分） 从下面提供的两个文章片断中任选一段，设计一份教学方案，并简要阐述设计理念。这么大，这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。浪花翠绿翠绿的，绿的发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细看那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。节选自人教大纲版第九册教材《可爱的草塘》，海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 专业知识与能力部分（50分） ㈠基础积累。14分 1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。(2分) 2、论（lún lùn）语呱呱（guā gū）坠地大模(múmó)大样句读（dúdòu） 2、下面的词语中如有错别字，请做上记号并改正在“（）”里。（2分）耄耋之年世外桃园林荫道永保青春（源、葆） 3、照样子写词语。2分“花潮”曾是一篇课文的题目，这个词很美，花像层层浪潮的意思。这样在名词之后缀一个它的喻体而构成的词在汉语中还有不少，请你写两个。花潮：人潮心潮 4、把下面的诗句填充完整。（5分） ⑴、烽火连三月，家书抵万金。⑵、随风潜入夜，润物细无声。⑶、谁言寸草心，报得三春晖。⑷、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。⑸、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 5、向孩子推荐儿童文学作品是语文教师的一项重要工作。在作家与相应作品之间连线。（3分）《草房子》曹文轩皮皮鲁系列郑渊洁马小跳系列杨红缨《明天要秋游》方素珍㈡古诗词阅读。5分 阅读下面的曲，并回答后面的问题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？（3分）答："断肠人在天涯"这句是直接抒情，抒发了在特定的时间环境之下的思乡之情。 2、“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？（2分） 答：小桥流水——一种温馨的感觉，这是一幅非常温馨非常美丽的一幅画面，这个画面是不是属于我的？不是！这是眼见之景，眼见别人家的美景，眼见别人家的温馨。你看，人家屋顶炊烟袅袅，在做饭，在团圆，而我呢，
口腔修复学考试相关专业知识模拟试题
口腔修复学考试相关专业知识模拟试题(二) （公众号关注：百通世纪获取更多） 口腔修复学考试相关专业知识模拟试题（二） 一、A1型题 每一道考试题下面都有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。 51.对判断深部感染有帮助的检查手段不包括 A.凹陷性水肿 B.穿刺 超 E.放射性核素扫描 52.干槽症通常发生在 A.拔牙后1天 B.拔牙后2～3天 C.拔牙后4～5天 D.拔牙后5～6天 E.拔牙后1周[更多初级中药师考试真题请点击百通世纪进入] 53.与正常牙冠轴面突度的生理意义无关的是 A.维持牙弓形态，分散力 B.维持牙颈部龈组织的张力 C.保证食物正常排溢 D.保证食物流对牙龈的生理刺激 E.有利于提高自洁作用
54.固定桥基牙临床冠根比的最低限度为 :2 :1 :1 :3 :2 55.全冠修复中一般不会对牙髓产生危害的因素是 A.牙体预备产热 B.磨牙过多 C.消毒药物 D.取印模 E.自凝塑料暂冠 56.牙龈会因失去食物按摩而废用萎缩，是由于 A.牙冠轴面突度过大 B.牙冠轴面突度过小 C.牙冠轴面无突度 D.牙冠外展隙过小 E.牙冠面食物排溢道不明显 57.活髓牙或急、慢性牙髓炎尚未累及根尖者，根充后最快的修复时间是 天 周 天 天 E.以上均不是 58.患者要求前牙美观治疗，自觉自牙齿萌出后牙面的花斑，而且周围邻面也有类似表现。查：全口牙列均可见不同程度的散在黄褐色及白垩状斑。该患牙诊断为 A.釉质发育不全症 B.氟牙症 C.四环素牙 D.浅龋 E.遗传性乳光牙本质 59.患者，30岁，因右侧下后牙反复肿痛就诊。查：5|无龋，面磨损可见牙本质暴露，探（-），叩（+），X线：根尖病变，根尖孔呈喇叭口状。造成该牙病变的原因可能为 A.磨损 B.牙隐裂 C.畸形中央尖 D.创伤 E.釉质发育不全
职业卫生知识考核试卷及答案
职业卫生知识考核试卷 日期：姓名: 分数： 一、选择题（共30题，每题1分，共30分）。 1、《中华人民共和国职业病防治法》于（ B ）正式实施。 A. 2001年10月27日年5月1日 年1月1日年7月1日 2、职业病防治的法定责任者是（ A ）。 A.单位负责人 B.劳动者 C.医疗机构 D.国家 3、职工的职业健康检查档案由（ A ）保管。 A.用人单位 B.职工个人 C.专业机构 D.企业主管部门 4、对产生严重职业病危害的作业岗位，应当在其醒目位置，设置（ A ）。 A. 警示标识和中文警示说明 B. 警示标识 C. 警示说明 D. 警示语言 5、职业病危害因素侵入人体的途径有（ D ）。 A. 呼吸道 B. 皮肤 C. 消化道 D. 呼吸道，皮肤，消化道 6、（ C ）依法享受国家规定的职业病待遇。 A. 接触有害作业的工人 B. 接触有毒、有害的劳动者 C. 职业病病人 D. 工伤职工 7、李某在某厂工作，最近觉得乏力、腹部隐痛，想知道是不是工作岗位上接触了铅而导致慢性铅中毒，他可以在（ C ）依法承担职业病诊断的医疗卫生机构申请职业病诊断。 A. 工厂所在地 B. 李某居住地 C. 工厂所在地或李某居住地 D. 任意地点 8、发生危险化学品事故后，应该向（ B ）方向疏散。 A. 下风 B. 上风 C. 顺风 D. 原地 9、根据《职业病防治法》，下列（ C ）项不属于劳动者在职业活动中应尽的职业卫生义务。 A. 正确使用和维护职业病防护设备和个人使用的职业病防护用品 B. 发现职业病危害事故隐患及时报告 C. 在有职业危害因素的作业场所设置警示标识 D. 遵守职业病防治法律、法规、规章及操作规程 10、我国职业病防治工作的方针是：（ C ）。 A .以人为本，标本兼治 B.安全第一，预防为主 C.预防为主，防治结合 11、《职业病防治法》是为了（ C ）和消除职业病危害，防治职业病，保护劳动者健康及其相关权益，促进经济发展，根据宪法而制定。 A.预防、遏制 B.预防、减少 C.预防、控制 12、《职业病防治法》所指的职业病是：（ A ）。 A.用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病 B.劳动者因接触粉尘及有毒有害物质而引起的疾病 C.劳动者在工作中所患的疾病 13、《职业病防治法》规定（ B ）必须依法参加工伤社会保险。 A.单位职工 B.用人单位 C.劳动者 14、《职业病防治法》规定（ C ）依法享有职业卫生保护的权利。
2016年初级护师考试真题《相关专业知识》先试题 后答案
2016年初级护师《相关专业知识》 1、治疗慢性再生障碍性贫血的首选药物是 A.糖皮质激素 B.免疫抑制剂 C.造血因子 D.雄激素 E.雌激素 2.意识全部丧失，所有反射均消失的状态称为 A.嗜睡 B.昏睡 C.意识模糊 D.浅昏迷 E.深昏迷 3.肝炎病人眼结膜黄染的原因是 A.血中胆固醇增高 B.血中二氧化碳增高 C.血中氧含量增高 D.血中胆红素增高 E.红细胞破坏增多 4.有关老年高血压病人用药，正确的是 A.大剂量开始 B.可联合用药 C.降压宜快 D.间断用药 E.可自行调整剂量 5.对肝硬化具有确诊价值的检查是 A.X线检查 B.肝功能检查 C.免疫学检查 D.肝穿刺活检 E.血生化检查 6.诊断糖尿病的标准是空腹血糖值不低于 A.5.0mmol/L B.6.0mmol/L C.7.0mmol/L D.8.0mmol/L E.9.0mmol/L 7.皮肤出现蜘蛛痣见于 A.肺炎 B.再生障碍性贫血 C.缺铁性贫血 D.严重肝硬化 E.肾盂肾炎 8.决定心脏病患者是否妊娠，最重要的依据是 A.生育史 B.家族史 C.心脏病的种类 D.心功能分级 E.治疗情况 9.自我监测胎儿安危最适宜的方法是 A.定期查尿妊娠试验 B.胎动计数 C.尿雌三醇测定 D.胎心电子监护 E.自测宫高和腹围 10.心脏骤停患者最重要的诊断依据是 A.无意识动作 B.意识突然丧失 C.颈动脉搏动消失 D.血压下降 E.两侧瞳孔不等大 11.以非手术治疗为主的乳房疾病是 A.I期乳癌 B.II期乳癌 C.乳腺纤维腺瘤 D.乳管内乳头状瘤 E.乳腺囊性增生病 12.治疗产褥感染选择抗生素的依据是 A.感染部位、程度 B.患者全身症状 C.阴道分泌物性质 D.细菌培养和药敏试验结果 E.分娩方式 13.小细胞低色素性贫血最重要的治疗措施是 A.补充维生素 B.给予叶酸 C.补充铁剂 D.输入鲜血 E.增加蛋白质
全国卫生专业技术资格考试常见问题解答(2015年).
卫生专业技术资格考试常见问题解答 (广州考点,2015年度 一、关于报名的具体事项 1.问:广州考点的报名程序是怎样的?网上预报名后,须在什么时间、到什么地方、带哪些材料去做现场确认?报名还要注意哪些问题? 答:想了解广州考点有关报名程序、报名时间与地点、报名所须携带材料及其它有关注意事项,请参照广州市卫生局网站“考试评审”专题中的《关于2015年度全国卫生专业技术资格考试广州考点报名工作计划的公告》,公告中包含有关报名工作的详细指引。 2.问:听说广州地区有两个考点?我如何确定自己属于哪个考点? 答:是的,卫生专业技术资格考试广州地区分两个考点,即省直考点和广州考点,这是根据考生所在单位的属性来划分的。概括来说,省直单位、中央驻穗单位、驻穗部队以及省属以上高等院校附属医院的考生归属省直考点管理;而广州市直各单位、广州市卫生局直属医院、广州医科大学附属医院、各区属以下单位以及社会医疗机构等的考生归属广州考点管理。考生如不清楚,可先咨询所在单位的人事部门。 3.问:考生是不是可以任意选择报名地点?我户籍地在四川,能在广州报考吗? 答:卫生专业技术资格考试选择报名点的原则是在哪里工作,就在哪里报名,与户口没有直接关系。即使是在我们广州考点报名,其对应的报名点也是唯一的(可参考考点报名工作公告。而且,本考点也会严格审核考生是否在本地工作,如报考临床和护理专业,其 执业地点必须在我市范围内;其他专业,则须提交相关工作证明如《卫生专业技术资格考试考生报考资格审核表(广州考点》等。
4. 问:我现在没有工作了,准备到广州来找工作,可以在广州报名和参加考试吗?或者我在外地报名后能转到广州参加考试吗? 答:都不可以。其一,你不在工作岗位,就不符合报考卫生技术资格考试条件;其二,你工作单位不在广州,不符合在广州报考的条件。另外,考生在哪里报名,就应在哪里参加考试,各地均不接受报名后变更考试地点的申请。 5.问:我现正在广州某高校脱产读硕士研究生,按本科学历及读书前取得的资格证,达到报考所需年限,请问我可以在广州报名和参加考试吗? 答:你这种情况属于在校脱产读书,身份为学生,并不在工作岗位上,即使按本科学历已达到相应资格年限,也不能参加卫生专业技术资格考试。如果有考生通过伪造学历或工作履历报考甚至已取得资格证书的,均属违规行为。一经查实,考试管理部门有权依据按有关规定取消其报考资格或吊销其资格证书,并视情况予以追加处罚。 6.问:为什么广州考点要增加《卫生专业技术资格考试考生报考资格审核表》?该表填写不准确时,会否影响报考? 答:针对往年报名工作中考生填写学历信息、工作履历(资格年限、工作年限信息和取得初始专业技术资格信息不清,导致资格条件无法判断或无法审核等情况,我考点特别增设了该表,并作为考生报考必需提交的材料之一。考生必须如实填写,并对所填信息的真实性负责,如出现考生伪造、涂改信息,或所填信息与其它报考材料相矛盾等情况,考点可按审核拒绝处理,并根据情节严重程度采取相应的处 罚措施。 7.问:网上填写信息与所提交报考材料不一致,会否影响报考? 答:考生在网上填报的信息以及打印的《考试申报表》必须一致,且考生必须对所填信息的真实性负责,如出现网报信息与所提交材料信息或《报考资格审核表》信息不一致或前后相矛盾等情形,考点可按审核拒绝处理。
职业病防治知识试题试题库
职业病防治知识试题 一、填空题 1、中华人民共和国职业病防治法是2001年10月27日(第九届)全国人民代表大会常务委员会第(24)次会议通过，根据(2011)年(12)月(31)日第(十一)届全国人民代表大会常务委员会第(24)次会《关于修改〈中华人民共和国职业病防治法〉的决定》修正。 2、《职业病防治法》共(7)章(90)条，自(2011)年(12)月(31)日执行。 3、职业病防治工作坚持(预防)为主，(防治结合)的方针，建立(用人单位)负责，(行政机关)监管、(行业)自律、(职工)参与和(社会)监督的机制，实行(分类)管理、(综合)治理。 4、(用人单位)的主要负责人对本单位的职业病防治工作全面负责。 5、有关防治职业病的国家职业卫生标准，由(国务院卫生行政部门)部门组织制定并公布。 6、劳动者可以在(用人单位)所在地、(本人户籍)所在地或者(经常居住地)依法承担职业病诊断的医疗机构进行职业病诊断。 7、承担职业病诊断的医疗卫生机构在进行职业病诊断时，应当组织(3)名以上取得职业病诊断资格的执业医师(集体)诊断。 8、用人单位必须依法参加(工伤)保险。 9、国家鼓励和支持(职业病医疗康复机构)的建设。 10、县级以上卫生行政部门应当定期对本行政区域的职业病防治情况进行(统计)和(调查分析)。 11、任何单位和个人有权对违反《职业病防治法》的行为进行(检举)和(控告)。 12、用人单位应从源头上(控制)和(消除)职业病危害。 13、国家建立(职业病危害)项目申报制度。 14、用人单位必须采用有效的(职业病防护)设施，并为劳动者提供个人使用的(职业病防护)用品。 15、用人单位为劳动者个人提供的职业病防护用品必须符合(防治职业病)的要求。
小学语文教师学科专业知识考试试题(20201101142948)
小学语文教师专业基础知识复习题（一） 、古诗名句积累 9、海纳百川，有容乃大。 壁立千仞，无欲则刚。 10、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 11、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可 镂。 、文学名著积累 1、《皇帝的新装》 、《卖火柴的小女孩》 、《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的作 品。 2、《林海》、《草原》都是中国著名作家老舍的作品。 3、《海上日出》 、《鸟的天堂》都是中国著名作家巴金的作品。 4、《凡卡》的作者是俄国作家契诃夫。 《穷人》的作者是俄国作家列夫?托尔斯泰。 5、向命运挑战的伟大科学家是霍金。 6、 《长征》、《沁园春?雪》、《卜算子?咏梅》的作者是毛泽东。 1、随风潜入夜，润物细无声。 3、海内存知己，天涯若比邻。 5、野火烧不尽，春风吹又生。 7、夕阳无限好，只是近黄昏。 9、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时， 11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 13、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 17、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 19、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 21、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 23、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 25、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 27、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 29、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 31、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 33、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 35、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 37、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 39、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 41、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 43、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 45、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 47、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 49、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 51、姑苏尘外寒山寺，夜半钟声到客船。 53、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 二、名言名句积累 1、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 3、与有胆识人共事，从无字句处读书。 5、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 7、世事洞明皆学问，人情练达即文章。 2、生当作人杰，死亦为鬼雄。 4、少壮不努力，老大徒伤悲。 6、谁言寸草心，报得三春晖。 8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 10、山重水复疑无路， 12、粉身碎骨浑不怕、 14、独在异乡为异客， 16、不知细叶谁裁出， 18、天苍苍，野茫茫， 20、横看成岭侧成峰， 22、等闲识得东风面， 24、竹外桃花三两枝， 26、三万里河东入海， 28、山外青山楼外楼， 30、咬定青山不放松， 32、两个黄鹂鸣翠柳， 34、故人西辞黄鹤楼， 36、但使龙城飞将在， 38、劝君更尽一杯酒， 40、春潮带雨晚来急， 42、日照香炉生紫烟， 44、天门中断楚江开， 46、死去元知万事空， 48、朝辞白帝彩云间， 50、不要人夸好颜色， 52、羌笛何须怨杨柳， 54、落红不是无情物， 2、虚心竹有低头叶， 4、删繁就简三秋树， 6、 问渠那得清如许， 8、千淘万漉虽辛苦， 柳暗花明又一村。 要留清白在人间。 每逢佳节倍思亲。 二月春风似剪刀。 风吹草低见牛羊。 远近高低各不同。 万紫千红总是春。 春江水暖鸭先知。 五千仞岳上摩天。 西湖歌舞几时休。 立根原在破岩中。 一行白鹭上青天。 烟花三月下扬州。 不教胡马度阴山。 西出阳关无故人。 野渡无人舟自横。 遥看瀑布挂前川。 碧水东流至此回。 但悲不见九州同。 千里江陵一日还。 只留清气满乾坤。 春风不度玉门关。 化作春泥更护 花。 傲骨梅无仰面花。 领异标新二月花。 为有源头活水来。 吹尽狂沙始到金。
疾病控制考试相关专业知识模拟试题(一)
更多2019年疾病控制考试相关专业知识模拟试题点 击这里 （公众号关注：百通世纪获取更多） 疾病控制考试相关专业知识模拟试题（一） 1.现代医学模式属于 A.自然哲学医学模式 B.神灵主义医学模式 C.机械论医学模式 D.生物-心理-社会医学模式 E.生物医学模式 2.目前，流行病学的定义可以概括为 A.研究传染病在人群中的分布及其影响因素的学科 B.研究非传染病在人群中的分布和影响分布的因素以及防制对策的学科 C.研究疾病与健康在人群中的分布和影响分布的因素以及防制对策的学科 D.研究疾病和健康状况在人群中的分布以及防制对策的学科 E.研究慢性病在人群中的分布和影响分布的因素以及防制对策的学科 3.关于生活技能的描述，错误的是 A.生活技能泛指日常生活能力 B.生活技能是学校健康教育一个崭新而富有活力的组成部分 C.生活技能教育有助于提高心理社会能力 D.生活技能教育可有效增强青少年的自我意识 E.生活技能在预防健康危险行为方面能发挥重要作用 4.描述疾病时间分布的特征应排除 A.短期波动
C.间断性 D.周期性 E.长期变异 5.有占位性病变，来自牧区，与犬有接触史者，应增加的检查为 A.核磁共振 B.包虫病血清学检查 C.PCR检查 D.DNA检查 E.活体检查 6.尿碘测定国家标准采用的化学分析方法是 A.分光光度法 B.原子吸收法 C.电极法 D.中子活化法 E.气相色谱法 [更多初级中药师考试真题请点击百通世纪进入] 7.通常情况下，食盐中碘含量的测定方法是 A.直接滴定法 B.分光光度法 C.气相色谱法 D.溴氧化滴定法 E.离子选择性电极法 8.国际消除碘缺乏病，标准中规定8～10岁儿童尿碘正常值为 A.≥50μg/L B.≥75μg/L C.≥200μg/L D.≥100μg/L E.≥300μg/L 9.关于相对危险度（RR）的叙述，错误的是 A.相对危险度的本质是率比 B.相对危险度是流行病学病因调查的测量指标 C.相对危险度具有疾病预防和公共卫生意义 D.病例对照研究中，常用比值比来估计相对危险度 E.相对危险度与归因危险度密切相关 10.世界卫生组织对健康促进的解释除强调“促进健康”本身含义外，还特别强调了“环境”、“战略”和 A.干预 B.预防 C.责任 D.合作
2020年度卫生专业技术资格考试
附件5 2020年度卫生专业技术资格考试 提交材料说明和要求 一、报名点或市直驻市单位提交材料说明 各报名点负责核查证件原件，无异议后原件可返还考生，所有复印件用A4纸，均须验印（提供的原件包括身份证、毕业证、学位证、资格证、执业证等其他证明材料）。 考生个人材料按照1-15项顺序排列，第1项考试报名表放在最上面页和证明类材料别针别好，不需要订书针钉，第2至15项用一枚钉书针装订即可。报名点或单位填报《2020年度卫生专业技术资格考试报考审批表》一式两份签名盖章，按照级别--单位--专业规律排序。全部材料不需档案袋装，按照花名册顺序在报名表、确认单左上角标上序号，从1号排到最末号。 二、考生提交材料说明 1.2020年度卫生专业技术资格考试报名表（单位盖章、审核人签名；县(市、区所)辖单位卫健局也要盖章、审核人要签名；考生报名表上单位名称务必和公章一致） 2.考生亲笔签名确认单 3.有效身份证件复印件（正反两面复印在同一面） 4.毕业证复印件（含报考相关专业的初始学历至最高学历） 5.学位证书复印件（有则提供）
6.学历鉴定复印件（提供作为报考依据的相关专业最高学历的鉴定即可；学信网<教育部学历证书电子注册备案表>有效;中专学历无法提供学历鉴定材料的，应提供入学录取通知书或学校当年录取名册作为佐证材料） 7.资格证复印件（报考上一级的提交下一级资格证，医师资格证从级别照片页复印至个人信息页，其他专业从编码页复印至专业级别页；外省考试取得资格证提交该证《报考申报表》复印件，军队、外省评审取得资格证需经本省人社部门确认换发资格证） 8. 执业证复印件（报考医学类、护理类专业需提交，从个人信息页复印至最新注册页） 9.住院医师规范化合格证书复印件（二级及以上医疗机构报考临床、口腔、中医、中西医结合类中级资格的医师<博士研究生除外>；满足其他可提前年限报考条件的医师） 10.全科医学、社区护理培训合格证书复印件（凡报考全科医学、社区护理专业均需提交） 11.聘书（中专学历报考中级者要提交满7年的聘书） 12.毕业生就业报到证（通知书）（大专以上学历报考首个资格证者需要提供，2019年参加本专业考试部分科目已合格人员除外） 13. 2019年度历史考生成绩单复印件 14.医疗机构执业许可证复印件（县级及以上公立医院提交
教师资格证结构化面试“各学科专业知识”试题及解析(精编)
结构化面试“各学科专业知识”试题及解析 (一)语文学科 你认为该如何指导学生进行朗读？ 【参考答案】朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。目前中学语文新课程标准对朗读教学总的要求是能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。所以指导学生进行朗读主要分为以下几个步骤：第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。 第二步教师范读，提出要求。新课标要求教师经常组织学生听朗读，包括教师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。 第三步创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生，让其全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读得口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。 第四步体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情地朗读叫“美读”，引导学生边读边用心体会文章。真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，也体现在读课文时，这对学生来说是终身受益的。 (二)数学学科 作为数学教师，你认为让学生学好数学的前提是什么？ 【参考答案】我认为必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。 因为呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料或其他一些课外读物，它是按照学科系统性要求，结合学生认知规律，以简练的语言呈现数学知识的。知识结构虽存在，但思维过程被压缩。学生看到的往往都是思维的结果，看不到思维活动的过程，思想、方法更是难以体现。这就需要教师对教材内容的呈现进行精心设计和加工，通过教学实践，体现数学本身丰富的内容，体现思维过程和思想方法。
因此，教师熟练地掌握教材，把教材教活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提。 (三)英语学科 作为初中英话老师，你认为如何给学生上好阅读课？ 阅读课是训练学生阅读理解能力的主要途径，也是学生学习新知识和巩固旧知识的主要载体，同时阅读能力也是考试的重中之重。我们必须高度重视阅读课，充分开发阅读课的潜力，有效地利用阅读课的资源，通过各种方法来提高学生的阅读能力。上好初中英语阅读课，我认为应该从以下几个方面入手：第一，选好合适的阅读材料。课堂教学时间较短，因此阅读单词容量要适中，难易要结合学生的实际情况，不可高估学生的水平，太难会挫伤学生学习英语的主动性和积极性。另外，文章要贴近现实，符合学生的爱好。要有趣味性、科学性、知识性。 第二，掌握关键词，抓住中心意思。默读抓住主要的信息；大声朗读形成语感，更深刻地理解文章内涵；找出重点词汇，理解并运用；抓住文章的中心意思，形成完整印象。并运用自己的语言概括大意，思考后展示学生成果。 第三，换位思考，仔细研读出“门道”。不同时间、不同地点、不同环境，会有不同的意义。深挖下去，才能深刻理解。 第四，虽然是阅读文章，但如果仅仅是将它单纯地作为阅读文章来教学，不免有些枯燥。而如果将其转化为现实教学的形式就可向学生展示真实的语言环境，充分调动学生的眼、耳、脑、口对语言信息的综合反应，使学生有身临其境之感，从而激发其学习兴趣与主动参与的愿望。 第五，在阅读教学中充分利用多媒体技术。因为多媒体技术具有集图像、声音、动画、文字于一体等多种信息功能，而电脑接入因特网后，具有信息量大，信息变化速度快，信息资源高度共享等特点，是过去任何一种传媒无法比拟的。充分发挥多媒体课件的优势，从而改变学生怕上阅读课的通病。 (四)物理学科