祖国有多大教学设计

《我的祖国多辽阔——祖国有多大》教学设计
（人教版品德与社会五年级上册）
通达小学校刘颖
【摘要】
了解我国的海陆疆域，感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪；学会使用地图；初步了解我国的省级行政单位。

【关键词】
海陆疆域、地图、省级行政单位
【教材分析】
1.教材地位及作用
《祖国有多大》是人教版《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国山和水》中的第一个主题《我的祖国多辽阔》中的第一节。

本课的关键是一个“大”字，让学生为自己的祖国的广大而自豪是本课的最终目标。

通过本课学习，应该让学生知道我国的领土面积、海陆疆域、省级行政单位，这些学习内容是以后学习的基础，需要在学习过程中反复夯实。

教材以中国行政区图和文字介绍相结合的形式呈现，教材所提供的材料都是意在引导学生借助相关知识，通过不同的方式、不同的层面，了解我国陆地面积和海域面积，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

地图知识的学习，也为将来的学习打下坚实的基础。

教材体现了一种“引领”的功能，既给广大教师开展课堂教学提供了参考与借鉴，同时又在一定层面上对学生的学习起到了积极的引导。

2.教学目标
⑴通过各种活动和途径，了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

⑵会看地图，学会使用地图，知道图例和比例尺的用法。

⑶通过地图初步了解我国的行政区划，大体了解各省级行政区在祖国的大体位置。

⑷培养读图、识图的能力，自主学习，合作学习，获取信息的能力，关注社会生活的能力。

3.教学重点、难点
⑴了解我国的海陆疆域，了解我国的行政区划，会看地图，学会使用地图，
⑵充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

【学情分析】
本节课的学习对象是五年级学生，他们对本课学习知识已经有了初步的了解，但还不够深入。

祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，离学生既近又远，学生很难理解教材呈现的“南方穿彩裙，北方飘雪花”、“西边的星辰还在天上挂，东边的朝霞已经满地洒”这些奇异的现象，这些内容对学生而言是一个难点。

课上应该先让学生了解祖国的广大，才能进一步理解这些奇异现象。

文中以地图为载体，在引导学生认识祖国的同时，把地图作为一种学习工具，让学生在使用过程中熟练掌握，这对学生而言既是重点又是难点。

针对学生的年龄特点，课上将通过多种活动和途径引导学生逐步认识祖国、了解祖国，进一步激发学生的爱国热情。

【教学策略】
课前，指导学生通过网上搜索、查阅课外书、小调查等多种途径，了解祖国到底有多大。

课前调查的内容比较多，可以指导学生分工合作，这样既减轻了负担，又培养了合作学习的能力，充分的课前准备为学生真切感受祖国的幅员辽阔奠定了良好基础。

课堂活动形式可以多种多样，如听音乐、看多媒体课件、读图查图、量一量、算一算、模拟体验、交流讨论、即兴抢答等，应尽量借助学生已有的经验，采取直观、生动的活动，使同学们充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

同时，为学生的发展提供了充分的空间，使课堂教学更有实效性。

【教学过程】
一、创设情境，导入新课
金秋十月，丹桂飘香。

山河壮美，丰收在望。

你知道刚刚过去的十月一日是祖国多少周岁的生日吗？（生：63岁）神州大地沉浸在一派欢乐祥和的节日氛围之中，人们以不同形式欢庆祖国生日，表达对祖国的赤子之情和深深祝福。

（课件）在欢乐的人群中，传来这样一首好听的歌曲，（播放《大中国》）请认真听，说说你听到了什么？
是呀，我们的大中国呀，好大的一个家！究竟我们的祖国有多大呢，让我们在学习中进一步感受吧！（板书课题、课件）
二、学习交流，深入感悟
活动一读图、识图，了解祖国的版图。

1．指导学生在世界政区图上找中国的位置。

（课件）
2．（出示中国行政区图）你看我们祖国的版图像什么？（课件）
3. 复习看平面图的方法。

（课件）
方向、比例尺、图例。

上北下南左西右东。

指导学生在书上标注。

活动二数字看中国，了解祖国的面积、国界线、大陆海岸线。

你知道我们的祖国有多大吗？结合课前的预习，让我们通过一组数字来了解祖国的辽阔。

（课件）
960万：中国国土面积包括960万平方千米的陆地面积和300万平方千米的海洋面积。

以及这片土地和海域上方的天空，都是属于我们祖国的。

（板书：陆地面积960万平方千米）
第三：中国陆地面积居世界第三位，我国陆地面积相当于欧洲43个国家的面积。

5500千米：中国领土南北距离约5500千米。

5200千米：中国领土东西距离约5200千米。

38000千米：我国陆地疆界20000多千米，大陆海岸线长18000多千米。

合计38000多千米。

动笔算一算：如果我们每天走40千米，绕这一圈需要多长时间？
四个：我国有四个内海，（查图，说出四个内海的名称，位置）
教师小结：万里海疆为我们提供了丰富的物产，充沛的水份。

在辽阔的海面上有大大小小5000多个岛屿，你能找到最大的吗？第二大的呢？（查图）近来，还有一个小岛特别引人关注——钓鱼岛。

师生交流：钓鱼岛近况。

（课件）
教师小结：
从历史上看，钓鱼岛自古以来就是中国的领土，中国对钓鱼诸岛附近海域有不可争辩的主权，这一立场有充分的历史依据和法律依据。

近期，针对日本政府非法“购买”钓鱼岛行为，中华儿女展示了强烈的爱国热情和民族气节。

中国政府发表严正声明，全国上下、海内海外形成了捍卫主权、伸张正义的强大声势。

表达了在民族复兴征程上中华儿女奋勇前进的坚定信心。

通过这一事件，让我们更深刻地认识到，在风云变幻的国际形势下，只有国家强盛才有国民的尊严，有民族崛起才有人民幸福。

让我们从现在做起，永不懈怠地做好自己应该做好的事，就是对祖国母亲深情厚爱的最好表达。

师生小结：通过这些数字，你最直接的感受是什么？（祖国真大，板书：真大）
活动三想一想、说一说、比一比，进一步感受祖国的辽阔。

祖国到底有多大呢？指导学生分组进行讨论，结合课前发放的调查提纲，引导学生用一种喜欢的方式或者一句话来说明我们祖国疆域的辽阔。

⑴乘坐交通工具的时间
师生出示旅游照片。

交流坐火车，乘飞机旅行的时间感受祖国的辽阔。

⑵作息时间比较（通过东西时差感受祖国的辽阔。

）（课件）
⑶气温对比，体会南北气候的差异（通过南北温差感受祖国的辽阔。

）（课件）
小组讨论：同在一个国家，在相同的月份，为什么会出现这样奇异的的景象呢？（我国南北相距5500米）出示哈尔滨的冬天和海南岛的照片对比。

（课件）
活动，提建议：如果一月份去海南旅行，应该带什么衣服？
⑷读诗歌感受祖国的辽阔。

有一首儿歌也告诉了我们这样的现象，（课件）出示儿歌“我们的祖国真大”。

小结：正因为我国面积广大，才会有如此奇特的景象。

当北方千里冰封、万里雪飘时，南方还是春满大地、百花盛开；当东海之滨旭日初升，朝霞满天时，西域新疆依然繁星闪烁，夜色深沉。

活动四了解省级行政单位，进一步感受祖国的辽阔。

过渡：为了更好地管理这样辽阔的领土，我国实行了省级行政单位管理制度。

⑴出示中国地图，讲解省级行政单位。

（课件）
师：这就是中国政区图，（出示中国政区图挂图）。

地图上有不同的色块，每种颜色代表一个省级行政单位。

出示数字34，它代表什么？（课件，板书：34个省级行政单位）
34个省级行政单位：23个省，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区。

⑵看图先看图例。

指导学生看图例、比例尺。

⑶小组合作找省级行政单位。

学生查找：23个省，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区。

⑷你最感兴趣的、最熟悉的是哪一个省级行政区？
出示祖国景观，找一找熟悉的景点。

（课件）
⑸即兴出测试题。

师：祖国真大、祖国的疆域十分辽阔……（板书：自豪）
三、畅谈收获，全课总结
归纳总结：看数字，说内容，回顾本节课知识要点。

（课件）
师生畅谈感受，祝福祖国。

就让我们的祝福乘上歌声的翅膀飞进祖国母亲的心田，祝愿祖国繁荣昌盛！（播放《大中国》的相关片断，学生唱起来）
附：板书设计
祖国有多大
陆地面积960万平方千米真大
中国政区图
34个省级行政单位自豪。