西欧中世纪政治制度23页PPT
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第3课 中古时期的欧洲课件(22张PPT)
第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
概念解读：
中古时期：世界历史上的5--15世纪一般称为“中古时期”。 该时期也是欧洲的封建社会或中世纪时期。 中世纪（Middle Ages）（约公元476年-公元1453年），是欧 洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公 元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时期。中 世纪，为什么是中？那是说，上面接着西罗马帝国的灭亡，下 面接着地理大发现、文艺复兴，进入近代了。所以中间这段就 叫做中世纪。
政治：支持王权，促进了国王的统一事业，有利于民族国家的形成。 经济：瓦解了庄园和农奴制度，推动了西欧商品经济的发展。
社会：推动了工商市民阶层的兴起。
城市的空气使人自由。 ——中古西欧谚语
城市本身表明了人口、生产工具、资本、享乐和需求的集中。 ——马克思
3、基本文化特征：基督教会
（1）经济： 拥有大量庄园和土地，向信徒征收什一税 （2）政治： 形成从教皇到各级神职人员的等级制度 （3）思想： 控制着人们的精神生活
隶的，按杀人罪处理”
材料三：《罗马民法大全》是罗马法的集大成者。
积极性：是罗马-法--的《集社大会变成迁者与，<推罗马动民帝法国大长全治>的久编安撰》
材料四：（十现五实、）十，六是世纪欧，洲西民欧法各的国基，础除，英影国外响，后普世遍出现了“采用
罗马法”的热潮。
---沈宗灵《略论罗马法的发展及其历史影响
利被迫妥协，去向教皇请罪。教皇故意 宣布英国国王是“英国教会在地
不予理睬，去了远离罗马的卡诺莎行宫。 上之惟一最高首脑”，从此，英
德皇在卡诺莎行宫前站了三天三夜，受 国完全脱离了罗马教廷的控制，
尽精神侮辱后，教皇才同意恢复他的教 籍和帝位，但仍然剥夺了他的权力。
第3课 中古时期的欧洲
概念解读：
中古时期：世界历史上的5--15世纪一般称为“中古时期”。 该时期也是欧洲的封建社会或中世纪时期。 中世纪（Middle Ages）（约公元476年-公元1453年），是欧 洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公 元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时期。中 世纪，为什么是中？那是说，上面接着西罗马帝国的灭亡，下 面接着地理大发现、文艺复兴，进入近代了。所以中间这段就 叫做中世纪。
政治：支持王权，促进了国王的统一事业，有利于民族国家的形成。 经济：瓦解了庄园和农奴制度，推动了西欧商品经济的发展。
社会：推动了工商市民阶层的兴起。
城市的空气使人自由。 ——中古西欧谚语
城市本身表明了人口、生产工具、资本、享乐和需求的集中。 ——马克思
3、基本文化特征：基督教会
（1）经济： 拥有大量庄园和土地，向信徒征收什一税 （2）政治： 形成从教皇到各级神职人员的等级制度 （3）思想： 控制着人们的精神生活
隶的，按杀人罪处理”
材料三：《罗马民法大全》是罗马法的集大成者。
积极性：是罗马-法--的《集社大会变成迁者与，<推罗马动民帝法国大长全治>的久编安撰》
材料四：（十现五实、）十，六是世纪欧，洲西民欧法各的国基，础除，英影国外响，后普世遍出现了“采用
罗马法”的热潮。
---沈宗灵《略论罗马法的发展及其历史影响
利被迫妥协，去向教皇请罪。教皇故意 宣布英国国王是“英国教会在地
不予理睬，去了远离罗马的卡诺莎行宫。 上之惟一最高首脑”，从此，英
德皇在卡诺莎行宫前站了三天三夜，受 国完全脱离了罗马教廷的控制，
尽精神侮辱后，教皇才同意恢复他的教 籍和帝位，但仍然剥夺了他的权力。
高中历史必修1《古代希腊罗马的政治制度探究活动课 “黑暗”的西欧中世纪——历》142人教PPT课件
教皇以上帝的名义为他加 冕。这种做法加强了国王与 教会的联系，使教权凌驾于 王权之上。而且，教皇辖地 的疆域从此得到奠定，在意 大利中部出现了教皇国。十 二三世纪时，教皇国势力鼎 盛一时。
印度洋
太平洋
教皇为皇帝加冕
（三）西欧城市的兴起
10世纪，作为手工业和商业中心的 城市开始在西欧出现。11世纪，普遍兴 起。正如恩格斯所说城市如同“中世纪 的花朵”到处开放。最著名的城市有意 大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法 国的巴黎，英国的伦敦等。
封主与附庸的关系：
每一层的上下级之间都是领主与附 庸的关系，都是主从关系。封主要保护 附庸，附庸对封主要宣誓效忠，交纳贡 物，打仗时应召出征。
上级只能直接管理自己的下级，而不 能管理自己下级的下级，其所谓的"我的 附庸的附庸，不是我的附庸。"
西欧封建政治制度：封君封臣制
社会因封建主内部土地层层分封，形 成金字塔形的封建等级制，每一层上 下级之间都结成封君和封臣的关系。
下议院又称平民院或众议院，其议员由 直接选举产生，任期5年。主要职权是立 法、监督财政和政府。
法国社会被分成三个等级，
第一等级是教士; 第二等级是贵族，他们占人口总数的 不到1%，但却占有全国土地数量的2/3， 并不承担任何纳税义务。 第三等级却承担着国家的赋税和其他 封建义务，尤其是工人、城市平民和广 大农民。
西欧国家的政治特点：
(1)政治的发展艰难曲折，国家长期四分 五裂，统一的中央集权统治很晚才出现；
(2)王权受到封建主和教皇的掣肘，地方 诸侯势力强大；
(3)罗马天主教会是最有势力的封建领主， 教权凌驾于王权之上，教皇与封建君主相 互勾结，时而明争暗斗；
(4)随着市民阶级形成，议会等级代表制 已开始出现。
印度洋
太平洋
教皇为皇帝加冕
（三）西欧城市的兴起
10世纪，作为手工业和商业中心的 城市开始在西欧出现。11世纪，普遍兴 起。正如恩格斯所说城市如同“中世纪 的花朵”到处开放。最著名的城市有意 大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法 国的巴黎，英国的伦敦等。
封主与附庸的关系：
每一层的上下级之间都是领主与附 庸的关系，都是主从关系。封主要保护 附庸，附庸对封主要宣誓效忠，交纳贡 物，打仗时应召出征。
上级只能直接管理自己的下级，而不 能管理自己下级的下级，其所谓的"我的 附庸的附庸，不是我的附庸。"
西欧封建政治制度：封君封臣制
社会因封建主内部土地层层分封，形 成金字塔形的封建等级制，每一层上 下级之间都结成封君和封臣的关系。
下议院又称平民院或众议院，其议员由 直接选举产生，任期5年。主要职权是立 法、监督财政和政府。
法国社会被分成三个等级，
第一等级是教士; 第二等级是贵族，他们占人口总数的 不到1%，但却占有全国土地数量的2/3， 并不承担任何纳税义务。 第三等级却承担着国家的赋税和其他 封建义务，尤其是工人、城市平民和广 大农民。
西欧国家的政治特点：
(1)政治的发展艰难曲折，国家长期四分 五裂，统一的中央集权统治很晚才出现；
(2)王权受到封建主和教皇的掣肘，地方 诸侯势力强大；
(3)罗马天主教会是最有势力的封建领主， 教权凌驾于王权之上，教皇与封建君主相 互勾结，时而明争暗斗；
(4)随着市民阶级形成，议会等级代表制 已开始出现。
历史人教部编九年级上册第13课 《西欧经济和社会的发展》【课件】 (共23张PPT)
农民 骑士 乡绅
集中土地
新经营方式
成为农村中富有生气的阶级力量
2、城市中:手工业者、商人成为城___市__居___民__，享有新的契约关系赋予的权利。他们与
贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需
要的政治力量。
手工业者 商人
城市居民
享有新的契约关系赋予的权利
富裕农民和市民阶级
新的生产和经营方式
手工工场的变化
13世纪，随着分工细化,小型手工作坊得到 发展。为了缴纳封建赋税，农民在家里用 自己的生产工具为商人从事手工生产。农 村出现了分散的手工工场。后来，这种分 散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。
变化一：出现分散的手工工场
手工工场的变化
商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一 的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳 动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工 具统一配备，因而工人常常需要在同一地点集中 劳动，于是就形成了集中的手工工场。雇工分工 合作，进一步提高了劳动生产率。
知识拓展
一个叫做克莱门特·帕斯顿的人居住在帕斯顿村（位于今天的英 国），他是一个极为普通的庄稼汉,靠耕种帕斯顿村的土地生。……
他在帕斯顿至多有5到6英亩地,而且多半是吉明翰家的领地,小河 边有一个不大的水磨,就像旧时常见的那除此之外,他没有任何其他的 生计或宅地,也没有任何其他地方的财产。
——《帕斯顿信札——一个望族的兴衰》
第四单元 步入近代
西欧经济和社会的发展
情景导入
公元476年西罗马帝国灭亡，西欧进入中世 纪，形成了严格的等级制度和封建庄园经济。但 到了中世纪晚期，封建庄园经济走向了衰落，欧 洲社会进入一个转型期，原来的封君封臣制度和 庄园制度都发生了和大的变化。
西欧中世纪的政治制度
二、西欧封建制的形成 • • • • （一）、法兰克王国初期的政治制度 原来罗马奴隶转变为小生产者 日耳曼人：马尔克公社制度 （二）. 封建领主制的形成
• 法兰克人占领了罗马奴隶主的地产后，克洛维将 其或据为己有，或分赐给亲兵、贵族、教会。此 外，也允许各地仍保留着的罗马大土地占有者存 在，允许罗马旧日的隶农和
→经济的分化（耕地分配的不平等）
* 平等（民众大会、长老议事会、军事首领之选举产 生及有限权力） →地位的差异（氏族贵族的特权化和军事首领权 力的扩大化）
※ 2） 日尔曼人的民族大迁移
迁移的社会背景： * 人口的增长与生存空间的需要。
* 罗马的衰落。
* 匈奴人西迁的压力。
• 有关匈奴人 • 匈奴的英文名是hun， 是祖居阿尔泰山脉以 东南、大兴安岭以西、 蒙古草原以南、青藏 高原以东北、华北平 原以西北戈壁披发左 衽的北方民族，古北 亚人种和原始印欧人 种的混合，
• • • •
（二）、、采邑制度的基本特征 第一、国王是全国土地名义上的所有者 第二、层层分封 第三、封建领地不仅是个经济实体，而且 是个政治实体 • 第四、没有至高无上的统治者，各级领主 之间通过契约互相约束
（封君）
国王
封 赐 土 地
陪臣（公爵、伯爵、大主教
男爵、子爵 骑士
主教、大修道院长）
陪臣对封君承担多种多样的义务
※ 2）查理帝国的分裂
751年丕平······加洛林王朝 814年查理曼死后，其子路易即位，形成内战局面。 843年的凡尔登条约，法兰克王国三分天下， 即莱茵河以东地区（德意志）、缪斯河以西地区法 兰西）、与意大利中北部（意大利）及莱茵河至缪斯 河之间（洛林）地区。 987年，西法兰克王国建立加贝王朝
高中历史必修1《第二单元 古代希腊罗马的政治制度探究活动课 “黑暗”的西欧中世纪——历》人教PPT课件
产生
13世纪后半期，英国的议会制度开始萌芽，以后议会逐渐定型为 上下两院，国王必须通过议会规定赋税、制定法律。
14世纪初，法国出现以三级会议为代表的等级代表制。
特点
等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式， 贵族和市民阶层共同参政，并在一定程度上分享权力。
议会的形成
1215年贵族强迫约翰签订《大宪章》1265年在国王与贵 族的冲突中，英国召开了历史上第一次议会，除教俗贵族 外，骑士和市民也派代表参加会议。
西欧封建等级制度的特点： 封建主和附庸之间，逐级保护和负责。
在西欧封建社会中，社会各阶层等级分明，不得
逾越。图中两个身份低下的__农__奴___正在为骑士让道。
公共林地
风风磨磨 春春耕耕地地
休休耕耕地地
堡堡垒垒
秋秋耕耕地地
教教堂堂
菜
农农 பைடு நூலகம்舍
菜菜 园园
牲畜园 园
水水磨磨
西欧封建制度的发 展阶段
庄园平面示意图
法兰克王国
克 洛 维
公元496年 克洛维皈依基督教，是法兰克 王权与教权开始结合的标志。
基督教成为国家机器 一部份
政治上国王将土地分封给贵族，使他们成为自己的 附 封建庸等。级制巩固—— 采邑制改革 查理·玛特改革 附庸必须向国王宣誓效忠，并为国王服兵役。
采邑制改革将无条件 赏赐为有条件分封。 国王的附庸可将自己 的部分封地再分封给 下属，结成新的主从 关系。
正确评估价西欧中世纪
启蒙思想家无说论中如世纪何是，“中黑世暗纪的都世纪不”是有一一个定沉的睡道理的，、但可并怕不的全时面。在中世纪， 天主教会处代于，“而万流是归一宗个”充地满位变，，化希的腊时罗代马。的—古典—文朱化迪遭斯到•毁本灭，进步的思想 科学和文化内成特果《被扼欧杀洲，中中世世纪纪史确实》有其黑暗的一面。然而，中世纪绝非一无是
欧洲的君主专制 PPT课件 岳麓版
10
（2）伊凡雷帝和彼得一世
————（东欧）俄国的封建君主专制 伊凡四世：
开始称“沙皇” 策 设立并主持“缙绅会议”统一制定法律、经济政 实行“特辖制”
建立禁卫军
伊凡四世因其残酷、粗暴 被称为“伊凡雷帝”
11
彼得一世：最终确立沙皇专制制度
对内实行欧化改革 用参政院取代贵族会议管理国家事务 颁布“官职表”，改造和控制贵族 控制东正教的宗教管理权力
坚决打击反对改革的贵族
强化农奴制
12
四、加强君主专制的影响
讨论：如何看待路易十四、彼得一世这样的 君主的统治和作为呢？ 积极： 1、促进了近代民族国家的兴起和强大 2、有利于资本主义工商业早期的发展 （重商主义政策）（国内外市场） 3、有利于文化、艺术和科学的繁荣 消极： 1、随着资本主义的发展，阻碍作用日益明显 2、受君主个人因素影响大，积极作用难以持久
14
B．打破了封建割据局面
4、下列符合15世纪以前欧洲国王基本情况的是（）
A、国王既是最高的世俗统治者，也是宗教领袖 B、国王可以直接向贵族领地内的人民征收赋税 C、国王拥有庞大的军队和至高无上的权力 D、国王不能干预自治城市的内部管理 5、新君主国的特征有（） （1）集权加强（2）王权扩大（3）形成“民族国家”（4）建 立起常备军 A、（1）（2）（3）（4） B（1）（2）（4） A C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（3）
D
15
6.中世纪欧洲王权比较弱，主要表现在 D ①国王登基要经教皇加冕才算有效②王室领地少，国王 不能在贵族领地内直接向人民征税③国王军队很少，遇 有战事需召集贵族带领他们的士兵参战④城市的内部管 理不受国王干预 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
（2）伊凡雷帝和彼得一世
————（东欧）俄国的封建君主专制 伊凡四世：
开始称“沙皇” 策 设立并主持“缙绅会议”统一制定法律、经济政 实行“特辖制”
建立禁卫军
伊凡四世因其残酷、粗暴 被称为“伊凡雷帝”
11
彼得一世：最终确立沙皇专制制度
对内实行欧化改革 用参政院取代贵族会议管理国家事务 颁布“官职表”，改造和控制贵族 控制东正教的宗教管理权力
坚决打击反对改革的贵族
强化农奴制
12
四、加强君主专制的影响
讨论：如何看待路易十四、彼得一世这样的 君主的统治和作为呢？ 积极： 1、促进了近代民族国家的兴起和强大 2、有利于资本主义工商业早期的发展 （重商主义政策）（国内外市场） 3、有利于文化、艺术和科学的繁荣 消极： 1、随着资本主义的发展，阻碍作用日益明显 2、受君主个人因素影响大，积极作用难以持久
14
B．打破了封建割据局面
4、下列符合15世纪以前欧洲国王基本情况的是（）
A、国王既是最高的世俗统治者，也是宗教领袖 B、国王可以直接向贵族领地内的人民征收赋税 C、国王拥有庞大的军队和至高无上的权力 D、国王不能干预自治城市的内部管理 5、新君主国的特征有（） （1）集权加强（2）王权扩大（3）形成“民族国家”（4）建 立起常备军 A、（1）（2）（3）（4） B（1）（2）（4） A C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（3）
D
15
6.中世纪欧洲王权比较弱，主要表现在 D ①国王登基要经教皇加冕才算有效②王室领地少，国王 不能在贵族领地内直接向人民征税③国王军队很少，遇 有战事需召集贵族带领他们的士兵参战④城市的内部管 理不受国王干预 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
高中历史必修1《第二单元 古代希腊罗马的政治制度探究活动课 “黑暗”的西欧中世纪——历》人教PPT课件
西欧的商人打破了封建等级依附关系的纽带,在城市中建立起全新的个人法律地位, 逐步形成了与封建社会有很大反差的市民文化,它崇尚民主参与和自由平等、强调私有 和尊重法律、注重契约和权利、关注世俗利益,并在此基础上不断发展升华而形成近代 市民阶级精神,即现代法治精神。
——摘编自鲁蒙娜《中国与西欧城市发展影响因素浅析》
14世纪初，法国也出现以三级会议为代表的等级代表制。
小结：
中世纪西欧（5c—15c）
6-11C
封建等级制 政治 王权与教权
庄园经济 经济 自给自足
基督教神学 文化 主宰一切
11-13C
14-16C
等级君主制 对二元制否定
君主专制制度
商品经济发展 城市复兴并自治
资本主义萌芽发展
大学兴起， 世俗教育兴起
财富：土地
土地分封：国王-大封建主-小封建主、骑 士-农民
西欧封建主之间依据土地占有和人身依附 关系形成了这种封建等级关系。各级封建 主与其附庸互有义务和权利，封君要保护 封臣，封臣要效忠封君，缴纳贡赋，打仗 时应诏出征。
西欧封建等级制
由于土地是层层分封的，附庸只承认自己 直接受封的人为封主，对自己封主的上一 层封主则没有臣属关系。所以在西欧出现 了“我的附庸的附庸不是我的附庸”。
二、西欧封建社会的政治
4、封建等级代表制的出现（13C)
封建等级制
封建等级代表制
二、西欧封建社会的政治
4、封建等级代表制的出现（13C)
12世纪以来，城市兴起，商品经济发展——国王为重振王权 （国王+高级教士+上层贵族+市民）vs（教皇+封建割据势力）
13世纪下半叶以后，国王（英•约翰）横征暴敛——（封建 贵族+教士+市民）vs国王——签《大宪章》——王权受限，不 满，挑起战端——贵族、教士、市民代表召开会议——议会开 端（上、下院，财政权）。在此过程中，英国等级代表制形成。
——摘编自鲁蒙娜《中国与西欧城市发展影响因素浅析》
14世纪初，法国也出现以三级会议为代表的等级代表制。
小结：
中世纪西欧（5c—15c）
6-11C
封建等级制 政治 王权与教权
庄园经济 经济 自给自足
基督教神学 文化 主宰一切
11-13C
14-16C
等级君主制 对二元制否定
君主专制制度
商品经济发展 城市复兴并自治
资本主义萌芽发展
大学兴起， 世俗教育兴起
财富：土地
土地分封：国王-大封建主-小封建主、骑 士-农民
西欧封建主之间依据土地占有和人身依附 关系形成了这种封建等级关系。各级封建 主与其附庸互有义务和权利，封君要保护 封臣，封臣要效忠封君，缴纳贡赋，打仗 时应诏出征。
西欧封建等级制
由于土地是层层分封的，附庸只承认自己 直接受封的人为封主，对自己封主的上一 层封主则没有臣属关系。所以在西欧出现 了“我的附庸的附庸不是我的附庸”。
二、西欧封建社会的政治
4、封建等级代表制的出现（13C)
封建等级制
封建等级代表制
二、西欧封建社会的政治
4、封建等级代表制的出现（13C)
12世纪以来，城市兴起，商品经济发展——国王为重振王权 （国王+高级教士+上层贵族+市民）vs（教皇+封建割据势力）
13世纪下半叶以后，国王（英•约翰）横征暴敛——（封建 贵族+教士+市民）vs国王——签《大宪章》——王权受限，不 满，挑起战端——贵族、教士、市民代表召开会议——议会开 端（上、下院，财政权）。在此过程中，英国等级代表制形成。
中世纪西欧PPT学习教案
第22页/共29页
从精神文明看 中世纪西欧伴随着城市的复兴和商品经济的发展，世俗教育 出现，大学兴起。大学的自由探索风气，为后来批判质疑的 理性精神创造条件，推动了后世的思想解放。 春秋战国时期，社会动荡，百家争鸣局面形成，其中影响最 大的是儒、法、道三家。由于道家对现实政治持否定态度， 因此，不可能成为统治思想。而不论是儒家的仁、礼、义， 还是法家的依法治国和君主专制，等级秩序、臣服顺从逐渐 成为后世轨迹。
中世纪西欧
会计学
1
中世纪西欧 政治：封建制度（封建等级制度
---等级君主制） 经济：庄园经济-----城市复兴 思想文化：经院哲学---大学兴起
第1页/共29页
中世纪
“中世纪”一词是15世纪后期的人 文主义者开始使用的。这个时期的 欧洲没有一个强有力的政权来统治。 封建割据带来频繁的战争，造成科 技和生产力发展停滞，人民生活在 毫无希望的痛苦中，所以中世纪或
第18页/共29页
例2、周朝与中世纪的欧洲
周朝与中世纪的欧洲有许多“同”的所 在，也有不少“异”的特色。同的所在反 映了人类的共性，异的特色是导致东西方 文明沿不同轨迹发展的重要因素。结合所 学知识回答： 问题：（9分）
第19页/共29页
（1）按示例填写表格。（3分）
比较项
周朝
目 西周
东周
中世纪西欧 5-11世纪 12-15世纪
第27页/共29页
西欧城市作用（对封建制度的离心作用表现在哪些方面？）
城市的商品经济发展，培育资本主义生产关系萌 芽 （促进瓦王解权了和庄市园民经力济量的）强。大（市民成为近代资产阶级的前
身）。（成为瓦解君主统治的政治力量）
大学主导思想—或摆脱神学束缚）
考察角度：中世纪、横向与东方，纵向与后世
从精神文明看 中世纪西欧伴随着城市的复兴和商品经济的发展，世俗教育 出现，大学兴起。大学的自由探索风气，为后来批判质疑的 理性精神创造条件，推动了后世的思想解放。 春秋战国时期，社会动荡，百家争鸣局面形成，其中影响最 大的是儒、法、道三家。由于道家对现实政治持否定态度， 因此，不可能成为统治思想。而不论是儒家的仁、礼、义， 还是法家的依法治国和君主专制，等级秩序、臣服顺从逐渐 成为后世轨迹。
中世纪西欧
会计学
1
中世纪西欧 政治：封建制度（封建等级制度
---等级君主制） 经济：庄园经济-----城市复兴 思想文化：经院哲学---大学兴起
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中世纪
“中世纪”一词是15世纪后期的人 文主义者开始使用的。这个时期的 欧洲没有一个强有力的政权来统治。 封建割据带来频繁的战争，造成科 技和生产力发展停滞，人民生活在 毫无希望的痛苦中，所以中世纪或
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例2、周朝与中世纪的欧洲
周朝与中世纪的欧洲有许多“同”的所 在，也有不少“异”的特色。同的所在反 映了人类的共性，异的特色是导致东西方 文明沿不同轨迹发展的重要因素。结合所 学知识回答： 问题：（9分）
第19页/共29页
（1）按示例填写表格。（3分）
比较项
周朝
目 西周
东周
中世纪西欧 5-11世纪 12-15世纪
第27页/共29页
西欧城市作用（对封建制度的离心作用表现在哪些方面？）
城市的商品经济发展，培育资本主义生产关系萌 芽 （促进瓦王解权了和庄市园民经力济量的）强。大（市民成为近代资产阶级的前
身）。（成为瓦解君主统治的政治力量）
大学主导思想—或摆脱神学束缚）
考察角度：中世纪、横向与东方，纵向与后世
欧洲中世纪封建制度 PPT课件
6
2019/9/13
德国 法国
意大利
7
2019/9/13
西欧封建制度的发展（8世纪上半叶）
采邑改革
变无条件 赏赐为有 条件分封 权利与义 务的原则
8
2019/9/13 9
骑士向封建主效忠
2019/9/13
受封仪式
10
2019/9/13 11
2019/9/13
材料一：封建制
度图片（引自《世
匈奴西迁图
3
日耳曼人的南下
2019/9/13
匈奴人
匈奴是历史上唯一对当时三大帝国（汉、波斯、罗马）均构成过直接威胁的种族。不论是 否愿意接受这样的观点，事实上是匈奴人促成了欧洲历史发展的转折。他们把丛林里的日 耳曼人推上了历史舞台，并与后者一起摧枯拉朽般地结束了罗马人的时代。日耳曼国家应 运而生，其中，法兰克王国最为著名。
材料三： 庄园平面示意图
（选自教材）
从课本的图片 中，你能读到哪 些历史信息？
16
2019/9/13 17
2019/9/13 18
2019/9/13
材料四：一份公元1050年的文献记载了英国赫思堡恩修 道院的地租状况：“在秋分之时，他们必须……缴纳…… 麦酒、小麦。他们要用自己的时间犁耕三英亩土地，用自 己的种子种上，用自己的时间把它收获入仓。……用自己 的时间割半英亩草，作为地租缴纳，……供应一满车劈好 的木柴作为地租，……供应十六根栅栏的木桩租。在复活 节，他们还应缴纳二只母羊二只羊羔，他们必须用自己的 时间给这些羊洗刷、修剪。除了冬至、复活节和祈祷节三 天外，他们每周都要按照吩咐劳动。”（引自《世界文明 史》p383，马克尭主编，北京大学出版社2004年版）
解结罗他崩 果4—马和溃自5— 人 他3阿了己年蒙的《提，战羞匈历，拉，奴死史4时由使铁》6沙期于8日骑（的场年阿尔都罗匈，，提曼被马南奴从阿人称帝俄拉帝此丧为国提的国胆 上历匈拉是神， 帝史奴匈之秘具 之学奴人子死有 鞭家史逐发令-阿亡的--渐西密动-和最-人阿S沉了后内c沮那o寂一对战u丧斯章了r东，而g著，e下罗无）阿匈也o尔去奈马f泰奴是山G的，帝北最帝o强匈d直辉国国大奴煌至的在力的被战量瞬一历，争间章以史，。瓦至他于使 彻底遗忘。
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德国 法国
意大利
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西欧封建制度的发展（8世纪上半叶）
采邑改革
变无条件 赏赐为有 条件分封 权利与义 务的原则
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骑士向封建主效忠
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受封仪式
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材料一：封建制
度图片（引自《世
匈奴西迁图
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日耳曼人的南下
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匈奴人
匈奴是历史上唯一对当时三大帝国（汉、波斯、罗马）均构成过直接威胁的种族。不论是 否愿意接受这样的观点，事实上是匈奴人促成了欧洲历史发展的转折。他们把丛林里的日 耳曼人推上了历史舞台，并与后者一起摧枯拉朽般地结束了罗马人的时代。日耳曼国家应 运而生，其中，法兰克王国最为著名。
材料三： 庄园平面示意图
（选自教材）
从课本的图片 中，你能读到哪 些历史信息？
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材料四：一份公元1050年的文献记载了英国赫思堡恩修 道院的地租状况：“在秋分之时，他们必须……缴纳…… 麦酒、小麦。他们要用自己的时间犁耕三英亩土地，用自 己的种子种上，用自己的时间把它收获入仓。……用自己 的时间割半英亩草，作为地租缴纳，……供应一满车劈好 的木柴作为地租，……供应十六根栅栏的木桩租。在复活 节，他们还应缴纳二只母羊二只羊羔，他们必须用自己的 时间给这些羊洗刷、修剪。除了冬至、复活节和祈祷节三 天外，他们每周都要按照吩咐劳动。”（引自《世界文明 史》p383，马克尭主编，北京大学出版社2004年版）
解结罗他崩 果4—马和溃自5— 人 他3阿了己年蒙的《提，战羞匈历，拉，奴死史4时由使铁》6沙期于8日骑（的场年阿尔都罗匈，，提曼被马南奴从阿人称帝俄拉帝此丧为国提的国胆 上历匈拉是神， 帝史奴匈之秘具 之学奴人子死有 鞭家史逐发令-阿亡的--渐西密动-和最-人阿S沉了后内c沮那o寂一对战u丧斯章了r东，而g著，e下罗无）阿匈也o尔去奈马f泰奴是山G的，帝北最帝o强匈d直辉国国大奴煌至的在力的被战量瞬一历，争间章以史，。瓦至他于使 彻底遗忘。
欧洲的君主专制.ppt
①受到教皇的制约：王国内的宗教神职 人员由教皇任免，国王无权干预；国王 登基要由教皇加冕才有效。
知识链接1： 基督教会的权力：天主教会的势力遍及 欧洲各地。权力很大： ①宗教事务权； ②经济权（采邑税、什一税、保护金 等）； ③司法权； ④干预人们的日常生活； ⑤国王加冕权。
思考： 卡诺莎事件的出现反映了当时欧洲 A.天主教会的势力受到国王限制 B.国王的权力受到教皇的制约 C.国王的权力受到贵族领土的制约 D.自治城市的内部管理不受国王的 干预
3、何谓“新君主国 ”？“新 ”在 什么地方？（特点）
王权由分散到集中，由分权到集权的 君主国
（1）打破了封建割据，建立统一的 集权国家 （2）君主权力高度集中
（3）领土明确，民族概念形成
（4）建立属于自己的强大的常备军
4、“新君主国”形成的原因？
中世纪后期，欧洲工商业 的发展和各地区间联系的加强， 客观上要求结束封建割据，实 现政治上的统一，王权的强化 与集中成为大势所趋。
第1课 欧洲的君主专制
欧洲封建社会： 公元476年，西罗马帝国灭亡——1640
年英国资产阶级革命 西欧封建社会经历了三个阶段： 5—11 世纪是西欧封建经济的形成时期， 11—15世纪是封建制度确立和发展时期， 15—18世纪是封建制度的鼎盛和衰落、向资 本主义制度过渡时期。 中世纪——欧洲的封建时代。（ 5世纪到15 世纪）这一时期，西欧存在严格的封建等级 制度，西欧封建，与封主是臣属关系，与封主的封主没有 臣属关系，这就是课本中所说的“我的附庸 的附庸不是我的附庸”。
采邑制是欧洲封建制度的基本形式。
②西欧的封建庄园： 欧洲的领主主要是通过庄园的形式经营领地。
每个封建主拥有数量不等的庄园。庄园的耕地分 这直营地和农奴份地两部分，公共森林、牧场、 水源等归农奴和领主共同使用。
知识链接1： 基督教会的权力：天主教会的势力遍及 欧洲各地。权力很大： ①宗教事务权； ②经济权（采邑税、什一税、保护金 等）； ③司法权； ④干预人们的日常生活； ⑤国王加冕权。
思考： 卡诺莎事件的出现反映了当时欧洲 A.天主教会的势力受到国王限制 B.国王的权力受到教皇的制约 C.国王的权力受到贵族领土的制约 D.自治城市的内部管理不受国王的 干预
3、何谓“新君主国 ”？“新 ”在 什么地方？（特点）
王权由分散到集中，由分权到集权的 君主国
（1）打破了封建割据，建立统一的 集权国家 （2）君主权力高度集中
（3）领土明确，民族概念形成
（4）建立属于自己的强大的常备军
4、“新君主国”形成的原因？
中世纪后期，欧洲工商业 的发展和各地区间联系的加强， 客观上要求结束封建割据，实 现政治上的统一，王权的强化 与集中成为大势所趋。
第1课 欧洲的君主专制
欧洲封建社会： 公元476年，西罗马帝国灭亡——1640
年英国资产阶级革命 西欧封建社会经历了三个阶段： 5—11 世纪是西欧封建经济的形成时期， 11—15世纪是封建制度确立和发展时期， 15—18世纪是封建制度的鼎盛和衰落、向资 本主义制度过渡时期。 中世纪——欧洲的封建时代。（ 5世纪到15 世纪）这一时期，西欧存在严格的封建等级 制度，西欧封建，与封主是臣属关系，与封主的封主没有 臣属关系，这就是课本中所说的“我的附庸 的附庸不是我的附庸”。
采邑制是欧洲封建制度的基本形式。
②西欧的封建庄园： 欧洲的领主主要是通过庄园的形式经营领地。
每个封建主拥有数量不等的庄园。庄园的耕地分 这直营地和农奴份地两部分，公共森林、牧场、 水源等归农奴和领主共同使用。
中世纪西欧政治思想课件
第四，中世纪在政治思想方面 实现的最重大转变，是在政治哲学 思考或研究主题的转换。
第五，古典时代的平等观也出 现了变化。
第六，民主思想也在中世纪出 现了重大创新。
中世纪西欧政治思想
三、中世纪政治思想的特点
1、中世纪政治思想虽然有大量的创 新，但政治学理论却处于不发达状 态
（1）中世纪的政治思想主要是在教 权与政权的斗争中产生的，是实践 需要的直接产物，很少有理性的加 工和抽象的推演，更没有产生系统 完整的政治哲学体系。
中世纪西欧政治思想
3、教权之上论 基督教会就是上帝之城在现实生活中
的代表。教会是上帝拯救人类灵魂的组 织者和实施者，它本身是神圣的、正确 的。人们必须皈依这个神圣的组织才能 得救。换句话说，只有通过基督教会， 才可能进入天堂。在这个意义上说，教 会的使命高于世俗国家的使命教会的权 力高于世俗国家的权力。
一、中世纪的概念
中世纪一般是指从公元5世纪 西罗马帝国灭亡到14世纪文艺复兴 运动兴起之间这段历史时期。
当人文主义者回望历史的时候， 发现在古典时代与他们生活的现代 世界之间，横亘着一个漫长的时代， 他们将其称为“中世纪”。
中世纪西欧政治思想
二、中世纪政治思想的地位
第一，虽然在中世纪的大部分 时间里，社会发展的水平并不高， 但却实现了对古典政治思想的继承 与转型，形成了一种新的气质和类 型的政治思想，从而架起了沟通古 典时代与近代政治思想的桥梁。
2、君主制是最好的政体，暴君 制是最坏的政体。暴政是上帝 对世人罪孽的惩罚。
中世纪西欧政治思想
3、国王是上帝的仆人，王权是 上帝的赐予。国王必须行仁政，天 堂的幸福是对有德人君的酬报。
4、人生而不能平等，奴役和统 治是神的安排。社会存在着两种服 从形式即奴役式的和非奴役式的。
第五，古典时代的平等观也出 现了变化。
第六，民主思想也在中世纪出 现了重大创新。
中世纪西欧政治思想
三、中世纪政治思想的特点
1、中世纪政治思想虽然有大量的创 新，但政治学理论却处于不发达状 态
（1）中世纪的政治思想主要是在教 权与政权的斗争中产生的，是实践 需要的直接产物，很少有理性的加 工和抽象的推演，更没有产生系统 完整的政治哲学体系。
中世纪西欧政治思想
3、教权之上论 基督教会就是上帝之城在现实生活中
的代表。教会是上帝拯救人类灵魂的组 织者和实施者，它本身是神圣的、正确 的。人们必须皈依这个神圣的组织才能 得救。换句话说，只有通过基督教会， 才可能进入天堂。在这个意义上说，教 会的使命高于世俗国家的使命教会的权 力高于世俗国家的权力。
一、中世纪的概念
中世纪一般是指从公元5世纪 西罗马帝国灭亡到14世纪文艺复兴 运动兴起之间这段历史时期。
当人文主义者回望历史的时候， 发现在古典时代与他们生活的现代 世界之间，横亘着一个漫长的时代， 他们将其称为“中世纪”。
中世纪西欧政治思想
二、中世纪政治思想的地位
第一，虽然在中世纪的大部分 时间里，社会发展的水平并不高， 但却实现了对古典政治思想的继承 与转型，形成了一种新的气质和类 型的政治思想，从而架起了沟通古 典时代与近代政治思想的桥梁。
2、君主制是最好的政体，暴君 制是最坏的政体。暴政是上帝 对世人罪孽的惩罚。
中世纪西欧政治思想
3、国王是上帝的仆人，王权是 上帝的赐予。国王必须行仁政，天 堂的幸福是对有德人君的酬报。
4、人生而不能平等，奴役和统 治是神的安排。社会存在着两种服 从形式即奴役式的和非奴役式的。
《西欧的封建制度》课件
《西欧的封建制度》课件
汇报人：XX 2024-01-23
• 引言 • 西欧封建制度的政治结构 • 西欧封建制度的经济基础 • 西欧封建制度的文化与教育 • 西欧封建制度的衰落与转型 • 西欧封建制度的影响与遗产
01
引言
封建制度的定义与特点
01
封建制度是一种社会政治制度， 以土地为纽带，将人们分成不同 的等级，形成权利和义务的交织 关系。
04
西欧封建制度的文化与教育
基督教文化的影响
01
基督教在西欧封建制度中的地位
基督教是西欧封建制度的精神支柱，教会拥有极高的权威和影响力，渗
透到社会的各个层面。
02
基督教对封建制度的影响
基督教教义强调服从、忠诚和信仰，为封建制度提供了思想基础。同时
，教会通过宗教仪式、教义传播等方式，加强了封建主对农民的控制。
骑士教育的目的和内容
骑士教育的目的是培养具备骑士精神品质的武装力量，为封建主服务。教育内容主要包括 军事技能、宗教信仰、道德品质等方面。
骑士精神与骑士教育对西欧社会的影响
骑士精神成为西欧社会的道德典范，对于塑造民族性格和推动社会文化进步具有重要作用 。同时，骑士教育促进了军事技术的发展和骑士阶层的形成，对西欧社会的政治、经济、 文化等方面产生了深远影响。
大学与教育的兴起对西欧社会的影响
中世纪大学的兴起促进了知识的传播和学术的发展，为西欧社会的文艺复兴和宗教改革等运动提供了人 才和智力支持。同时，大学教育也推动了社会阶层的流动和职业分工的发展，对西欧社会的政治、经济 、文化等方面产生了重要影响。
05
西欧封建制度的衰落与转型
封建制度的危机与挑战
封建制度的内在矛盾
03
基督教文化与封建制度的互动
汇报人：XX 2024-01-23
• 引言 • 西欧封建制度的政治结构 • 西欧封建制度的经济基础 • 西欧封建制度的文化与教育 • 西欧封建制度的衰落与转型 • 西欧封建制度的影响与遗产
01
引言
封建制度的定义与特点
01
封建制度是一种社会政治制度， 以土地为纽带，将人们分成不同 的等级，形成权利和义务的交织 关系。
04
西欧封建制度的文化与教育
基督教文化的影响
01
基督教在西欧封建制度中的地位
基督教是西欧封建制度的精神支柱，教会拥有极高的权威和影响力，渗
透到社会的各个层面。
02
基督教对封建制度的影响
基督教教义强调服从、忠诚和信仰，为封建制度提供了思想基础。同时
，教会通过宗教仪式、教义传播等方式，加强了封建主对农民的控制。
骑士教育的目的和内容
骑士教育的目的是培养具备骑士精神品质的武装力量，为封建主服务。教育内容主要包括 军事技能、宗教信仰、道德品质等方面。
骑士精神与骑士教育对西欧社会的影响
骑士精神成为西欧社会的道德典范，对于塑造民族性格和推动社会文化进步具有重要作用 。同时，骑士教育促进了军事技术的发展和骑士阶层的形成，对西欧社会的政治、经济、 文化等方面产生了深远影响。
大学与教育的兴起对西欧社会的影响
中世纪大学的兴起促进了知识的传播和学术的发展，为西欧社会的文艺复兴和宗教改革等运动提供了人 才和智力支持。同时，大学教育也推动了社会阶层的流动和职业分工的发展，对西欧社会的政治、经济 、文化等方面产生了重要影响。
05
西欧封建制度的衰落与转型
封建制度的危机与挑战
封建制度的内在矛盾
03
基督教文化与封建制度的互动
西方政治制度史(中世纪)
克；巡按使制度 6.军队制度：公民兵 “五月校场” 7.司法制度：郡法院、王室法院、巡回法院；决斗；
习惯法
五.凡尔登和约
凡尔登条约是843年8月，法兰克王国皇帝路易一世的 3个儿子在凡尔登（位于今法国东北部）签订的分割国土 的条约。840年路易一世死后，其长子罗退尔即位。翌年， 路易一世的另两个儿子日耳曼人路易和秃头查理结成联 盟，反对洛泰尔，展开内战。842年，洛泰尔战败求和。 次年，三方签订该条约。根据条约，加洛林帝国一分为 三。洛泰尔仍承袭帝号，并分得意大利中部和北部以及 莱茵河和阿尔卑斯山以西，埃斯科（斯海尔德）河、默 兹河、索恩河和罗讷河以东地区，称中法兰克王国；日 耳曼人路易分得莱茵河以东地区，称东法兰克王国；秃 头查理分得洛泰尔领地以西地区，称西法兰克王国。该 条约所划分的疆界经过870年《墨尔森条约》的调整，大 体上确定了近代意大利、德意志和法兰西三国领土的雏 形。
农村公社两极分化、委身制的出现
3.采邑制度——进一步加强农民对领主 的依附。
4.封建的臣属关系
（三）法兰克王国的政治制度
1.带有氏族民主制的残余 2.国王 • 世袭，拥有广泛权力 • 以敕令的形式行使立法权 3.封建贵族会议 4.中央官吏：宫相、宫内大臣、宫廷伯爵、尚书大
臣、财务大臣、元帅、大主教 5.地方制度：郡（伯爵）、百户（百户长）、马尔
问题与思考：
• 西欧封建君主制演变历史根源及其对制度 的影响。
• 简述西欧中世纪教会的地位。 • 简述中世纪法兰克自由农民农奴化的原因。
END
二.日耳曼人的早期社会政治状况
恺撒《高卢战记》与塔西陀《日耳曼志》 ◎ 畜牧业（不热心农业，牛奶和肉类构成主要 的食物来源）
农业（定期轮换耕地和耕种作物）。 ◎ 游牧（逐年迁徙的记载）
习惯法
五.凡尔登和约
凡尔登条约是843年8月，法兰克王国皇帝路易一世的 3个儿子在凡尔登（位于今法国东北部）签订的分割国土 的条约。840年路易一世死后，其长子罗退尔即位。翌年， 路易一世的另两个儿子日耳曼人路易和秃头查理结成联 盟，反对洛泰尔，展开内战。842年，洛泰尔战败求和。 次年，三方签订该条约。根据条约，加洛林帝国一分为 三。洛泰尔仍承袭帝号，并分得意大利中部和北部以及 莱茵河和阿尔卑斯山以西，埃斯科（斯海尔德）河、默 兹河、索恩河和罗讷河以东地区，称中法兰克王国；日 耳曼人路易分得莱茵河以东地区，称东法兰克王国；秃 头查理分得洛泰尔领地以西地区，称西法兰克王国。该 条约所划分的疆界经过870年《墨尔森条约》的调整，大 体上确定了近代意大利、德意志和法兰西三国领土的雏 形。
农村公社两极分化、委身制的出现
3.采邑制度——进一步加强农民对领主 的依附。
4.封建的臣属关系
（三）法兰克王国的政治制度
1.带有氏族民主制的残余 2.国王 • 世袭，拥有广泛权力 • 以敕令的形式行使立法权 3.封建贵族会议 4.中央官吏：宫相、宫内大臣、宫廷伯爵、尚书大
臣、财务大臣、元帅、大主教 5.地方制度：郡（伯爵）、百户（百户长）、马尔
问题与思考：
• 西欧封建君主制演变历史根源及其对制度 的影响。
• 简述西欧中世纪教会的地位。 • 简述中世纪法兰克自由农民农奴化的原因。
END
二.日耳曼人的早期社会政治状况
恺撒《高卢战记》与塔西陀《日耳曼志》 ◎ 畜牧业（不热心农业，牛奶和肉类构成主要 的食物来源）
农业（定期轮换耕地和耕种作物）。 ◎ 游牧（逐年迁徙的记载）