小学书法兴趣小组活动记录

第三周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容书法基本要领活动过程1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

2、工具介绍。

3、书体简介。

（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。

（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?4、初步掌握立式书写的要领。

5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

6、学习写字的姿势及执笔方法。

活动效果第四周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容感知字体活动过程1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。

2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。

3、感受直线的强劲、挺拔。

4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。

5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。

6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。

7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。

8、线条练习（设计手绢）。

活动效果第六周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容练习基本技法（一）活动过程1、对古老的汉字演变感兴趣。

2、学习汉字的演变。

3、学习笔画：横。

4、知道垂横的起笔与落笔。

5、能按照正确地步骤书写垂露竖。

7、学习笔画：竖。

8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

9、学习笔画：竖撇。

活动效果第七周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容学习基本笔法（二）活动过程1、学习笔画：斜撇。

2、掌握横画的要领：左低右高。

3、学习笔画：捺。

4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

5、复习所学过的笔画。

6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。

7、学习书写汉字“十”、“土”。

活动效果第八周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容学习基本笔法（三）活动过程1、会辨认不同汉字的不同形状。

2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。

3、能正确地书写圆点。

4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。

5、会区分独体字和合体字。

6、能说出几种偏旁部首的名称。

7、能正确地书写方点。

8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。

一年级书写兴趣小组活动记录

3.教师出示图片，进行演示。
4.学生自由练习执笔方法。
5.指名学生展示执笔方法。
6.教师全课总结。
活动效果
学生对执笔方法有了了解和掌握，学生在不断地练习中掌握了执笔方法。
一年级书写兴趣小组活动记录
班级
一（1）
活动地点
书法教室
辅导员
章xx
周次
第x周
星期
四
参加人数
48
活动内容
笔画书写——横的写法
活动过程
（1）笔画”竖“包含了短竖、悬针竖、垂露竖、竖钩和竖提的写法。
（2）短竖的起笔往右下轻顿，然后往下行笔，行笔的时候方向偏左。具体的倾斜度应该根据字形有所调整，短竖并不是在所有的汉字中都是倾斜的。行笔到下面需要收笔的时候，有一个稍顿，然后往回回锋收笔。
（3）悬针竖的起笔也是往右下轻顿，然后垂直向下行笔，其间过程由重到轻。收笔的时候是出锋收笔，末尾是比较尖的。
2.学生练习横的写法。
3.学生作品展示。
4.教师总结谈话指导。
活动效果
学生对书写的学习的兴趣很高，对横的笔画练习也很到位，学生写得有模有样。
一年级书写兴趣小组活动记录
班级
一（1）
活动地点
书法教室
辅导员
章xx
周次
第x周
星期
四
参加人数
47
活动内容
笔画书写—-- 竖的写法
活动过程
1.教师讲解（结合范写）：
（2）单人旁的写法：撇竖等长或撇短竖长，撇与竖画在撇的中间靠下虚接，竖画为垂露竖。
2.同学练习偏旁部首三点水和单人旁的写法，老师走进学生中进行指导。
3.集体沟通展现练习作品，师生互评。
4.教师全课总结。

小学书法兴趣小组活动记录

小学书法兴趣小组活动记录第三周星期三活动地点一年级教室主持人活动容书法根本要领活动过程1、知道根本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

2、工具介绍。

3、书体简介。

〔1〕了解书法不同的风格，每一个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。

〔2〕能斗胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?4、初步掌握立式书写的要领。

5、能在教师的匡助下握出正确地执笔姿式。

6、学习写字的姿式及执笔方法。

活动效果小学书法兴趣小组活动记录第四周星期三活动地点一年级教室主持人活动容感知字体活动过程1、学习阴阳调锋法及方向〔画太阳〕。

2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。

3、感受直线的强劲、挺拔。

4、初步感知以竖为中心，在摆布两边对称绕波浪。

5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。

6、学习字的“骨〞与“肉〞〔画葫芦串〕。

7、能斗胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、漂亮的纹样。

8、线条练习〔设计手绢〕。

活动效果小学书法兴趣小组活动记录第五周星期三活动地点一年级教室主持人活动容练习根本技法〔一〕活动 1、对古老的汉字演变感兴趣。

2、学习汉字的演变。

3、学习笔划：横。

4、知道垂横的起笔与落笔。

5、能按照正确地步骤书写垂露竖。

过程 7、学习笔划：竖。

8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

9、学习笔划：竖撇。

活动效果小学书法兴趣小组活动记录第七周星期三活动地点一年级教室主持人活动容学习根本笔法〔二〕活动过程 1、学习笔划：斜撇。

2、掌握横画的要领：左低右高。

3、学习笔划：捺。

4、能跟着教师共同回顾所学笔划的步骤和要领。

5、复习所学过的笔划。

6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。

7、学习书写汉字“十〞、“土〞。

活动效果小学书法兴趣小组活动记录第八周星期三活动地点一年级教室主持人活动容学习根本笔法〔三〕活动过程 1、会识别不同汉字的不同形状。

2、能记住汉字书写时的根本笔顺规那末。

小学书法组教研活动记录

二、活动地点：小学书法教室三、活动主题：提高书法教学质量，传承中华优秀传统文化四、活动参与人员：小学书法组全体教师五、活动内容：一、活动开场1. 主持人开场致辞，介绍活动目的和意义，强调书法教育在传承中华优秀传统文化中的重要作用。

2. 邀请校领导讲话，对书法教育给予肯定，并提出期望和要求。

二、教学观摩1. 邀请资深书法教师进行现场示范，展示书法教学的基本方法和技巧。

2. 观摩教师们认真记录，学习书法教学的经验。

三、经验交流1. 各书法教师分享自己的教学心得，包括如何激发学生学习兴趣、如何培养学生良好的书写习惯等。

2. 教师们针对教学中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。

四、课堂实践1. 以小组为单位，开展书法教学实践活动，每位教师负责指导一个小组。

2. 教师们根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，确保每位学生都能有所收获。

五、活动总结1. 主持人对本次活动进行总结，肯定教师们的努力和成果。

2. 校领导对本次活动给予高度评价，并提出改进意见。

六、活动记录二、活动地点：小学书法教室三、活动主题：提高书法教学质量，传承中华优秀传统文化四、活动参与人员：小学书法组全体教师五、活动内容：1. 主持人开场致辞，介绍活动目的和意义，强调书法教育在传承中华优秀传统文化中的重要作用。

2. 邀请校领导讲话，对书法教育给予肯定，并提出期望和要求。

3. 资深书法教师进行现场示范，展示书法教学的基本方法和技巧。

观摩教师们认真记录，学习书法教学的经验。

4. 各书法教师分享自己的教学心得，包括如何激发学生学习兴趣、如何培养学生良好的书写习惯等。

教师们针对教学中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。

5. 以小组为单位，开展书法教学实践活动，每位教师负责指导一个小组。

教师们根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，确保每位学生都能有所收获。

6. 主持人对本次活动进行总结，肯定教师们的努力和成果。

校领导对本次活动给予高度评价，并提出改进意见。

书法兴趣小组活动记录表

书法组
辅导
老师
刘正云
参加
人数
活动内容
钩的多种写法
活动过程
一、学写“斜钩〞〔戈钩〕，掌握要领，写“成〞字。
“斜钩〞笔法要领：逆锋起笔，转向右下方稍有孤度行至钩处，回锋钩出。
二、学写“竖弯钩〞，掌握要领，写“元〞字。
“竖弯钩〞笔法要领：逆锋起笔，转笔直下圆转弯至钩处回锋钩出。
三、学写“横折钩〞，掌握要领，写“而〞字。
竹字头：写竹宝盖头：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿
秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右两点：左边挑点，略低；右边撇点，略高〕高，转折处稍顿，出钩稍快。
字头时，字头要写正，字头左右两边要匀称。
二、学生自由练习，老师巡视指导
活动效果
麦市小学少年宫活动记录表
组别
书法组
辅导
老师
刘正云
参加
人数
活动内容
提的写法
活动过程
一、组织教学，稳定情绪。
二、用几分钟时间讲述一个书法家刻苦学习的小故事。
三、讲授新课。老师出示课题：第十课：提的写法。出示提的写法挂图。请学生观察提的特点：〔一〕像一把刀的尖。〔二〕其在斜线上。〔三〕由粗到细。提的写法：先左上，向下按，提笔转锋向上，边行边提〔要稳〕，出锋。
八字底,左右相称,下脚根本相平。
木字底,横长,竖在横上稍出头,撇捺对称。
二、学生自由书写，老师巡视指导
活动效果
良好
学生签名
麦市小学少年宫活动记录表
时
间
组别
书法组
辅导
老师
刘正云
参加
人数
活动内容

一年级硬笔书法少年宫活动记录表

一年级硬笔书法少年宫活动记录表活动日期：2022年9月1日活动地点：XX少年宫活动内容：本次少年宫活动是针对一年级学生开展的硬笔书法活动。

旨在培养学生对书法的兴趣，提高他们的写字技巧和美感。

活动由专业书法老师授课，共计进行了3个小时。

活动过程：9:00-9:30：活动开始前，学生们依次进入教室，按照座位号就坐。

老师向学生们介绍了本次活动的目的和重要性，并鼓励他们积极参与。

9:30-10:30：老师首先向学生们讲解了硬笔书法的基本知识，如字的结构、笔画的顺序等。

随后，老师以书法示范为学生们展示了如何正确握笔、运笔、书写。

学生们认真观察，积极模仿。

10:30-11:00：学生们开始实践写字。

老师在黑板上写出一个字，学生们则在自己的练习本上写下。

老师耐心地指导学生们如何掌握笔画的力度和长度，如何使字形美观。

学生们在老师的指导下，逐渐掌握了一些基本的笔画。

11:00-11:30：休息时间。

学生们在操场上进行放松活动，同时老师也与家长进行了交流，向他们介绍了孩子们的学习情况和进展。

11:30-12:30：学生们继续进行写字练习。

老师给每位学生逐一点评，指出他们的优点和不足，并提出改进的建议。

学生们虚心接受批评，积极改正自己的书写问题。

12:30-13:00：活动结束前，老师组织了一次小比赛。

学生们根据老师的要求，用自己学到的硬笔书法知识写出一段短文。

大家都全力以赴，展现了自己的书写风采。

活动总结：通过本次硬笔书法活动，学生们不仅学到了书法的基本知识和技巧，还培养了他们的耐心和专注力。

他们在老师的指导下不断进步，写出了一篇篇漂亮的字。

学生们在活动中体验到了书法的魅力，激发了他们对书法的兴趣和热爱。

在今后的学习中，学生们将继续努力，不断提高自己的书写水平，追求书法艺术的更高境界。

同时，学生们也表示希望能有更多的书法活动，以便更好地发展自己的书法才能。

通过这次少年宫一年级硬笔书法活动，学生们不仅提高了自己的写字技巧，还培养了他们的专注力和耐心。

写字兴趣小组活动记录

写字兴趣小组活动记录写字兴趣小组活动记录活动时间：2021年5月15日活动地点：学校图书馆参与人员：小组成员A、B、C、D活动内容：1. 书法基础知识分享在本次活动开始前，小组成员A作为书法小组的老师，向大家分享了书法的基础知识。

他向大家介绍了常见的书法字体，如楷书、行书、草书等，并解释了每种字体的特点和应用场景。

他还指导大家正确握笔的方法和姿势，并分别用楷书和行书演示了几个常用汉字的书写顺序。

2. 字帖练习为了加强大家的实践能力，小组成员B准备了一些字帖，供大家练习使用。

每个字帖都有不同的主题，如春天、友谊、人生等，旨在让大家通过练习书法，表达自己的情感和理念。

大家分别选择了不同的字帖进行练习，B耐心地解答大家在练习过程中遇到的问题，并提供了一些建议和改进意见。

3. 书法作品展示和点评在练习结束后，小组成员C、D主动展示了自己的书法作品，并邀请其他成员进行点评。

C的作品以行书为主，注重笔画的流畅和书写的力度，给人以豪放大气之感；D则以楷书为主，追求字形的工整和美感，给人以庄重肃穆之感。

其他成员纷纷对两位成员的作品表示赞赏，并提出了一些建设性的意见，如在字体间的排版上更加注重整体平衡等。

4. 书法创作主题讨论最后，小组成员共同讨论了下一次活动的主题。

经过大家的激烈讨论和投票，决定以“家乡”为主题进行书法创作。

大家认为家乡是一个与每个人密切相关的话题，通过书法的方式表达对家乡的热爱和感激，既可以提高自己的书法水平，也可以传递对家乡的美好祝福。

活动总结与反思：本次写字兴趣小组活动取得了良好的效果。

通过分享基础知识、练习字帖、展示作品和主题讨论等环节，使每个成员都能有所收获。

在今后的活动中，应该更加注重实践，增加书法创作的机会，同时也鼓励每个成员多交流、多展示自己的作品，以促进共同进步。

同时，对于书法小组的管理和组织，我们也有一些建议。

首先，要积极发掘每个成员的特长和优势，合理安排讲课和指导任务，发挥每个人的潜力。

书法社团活动记录内容

书法社团活动记录内容
活动名称：书法社月度交流活动
活动日期：XXXX年XX月XX日，星期X，XX:XX-XX:XX
活动地点：学校书法室或指定教室
参与人员：书法社全体成员，指导老师（如有）
活动主题：探讨不同书体特点与书写技巧
活动流程：
1.
签到与热身：成员签到后开始热身，通过简单的笔画练习，使手部肌肉活跃起来，为接下来的活动做好准备。

知识分享：由指导老师或资深成员介绍本次活动的主题，并详细讲解不同书体（如楷书、行书、草书等）的特点、历史背景及书写技巧。

实践练习：成员们根据分享的知识，在宣纸上进行实践练习。

老师或资深成员会走动指导，纠正书写姿势和笔画方法。

作品展示与交流：每位成员展示自己的练习作品，大家共同点评，提出改进意见。

此环节旨在鼓励成员们相互学习，共同进步。

总结与布置作业：活动结束前，指导老师或社团负责人对本次活动进行总结，并对下一次活动进行预告和布置相关作业。

活动感想与建议：
活动结束后，可以邀请成员们分享参与本次活动的感想和收获，以及对社团的建议和期望。

这些信息有助于社团更好地发展，满足成员的需求。

备注：
如有需要，可以在活动记录中注明活动的特殊情况、重要事件或参与者的特别表现等。

此外，也可以附上活动现场的照片或成员作品的照片，作为活动记录的补充。

这样的记录不仅可以帮助社团成员回顾和总结活动，还可以作为社团发展的重要历史资料。

二年级书法兴趣活动小组活动记录

良好
15人
请假人数
无
活动
内容
用笔方法
活
动
过
程
一、介绍几种用笔方法。
写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。
1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。
2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处和起笔处。
3、中锋：使笔锋在笔画中间运行成为中锋行笔。
二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。
活动效果
布置作业：准备笔墨纸砚。
活动效果
良好
二年级书法兴趣活动小组活动记录
时间
星期五
地点
二年级教室
指导老师
靳利平
参加人数
15人
请假人数
无
活动
内容
写字姿势
活
动
过
程
1、写字姿势和毛笔执笔方法。
写字姿势：头正身直臂开足平
2、老师检查
活动效果
良好
二年级书法兴趣活动小组活动记录
时间
星期一
地点
二年级教室
指导老师
靳利平
参加人数
二年级书法兴趣活动小组活动记录
时间
星期一
地点
二年级教室
指导老师
靳利平
参加人数
15人
请假人数
无
活动
内容
文房四宝
活
动
过
程
1、介绍文房四宝。
毛笔种类很多，有小楷笔，中楷笔，大楷笔；
按软硬分为，羊毫笔，狼毫笔，兼毫笔；
按长短分为长锋和短锋笔。
2、墨有墨块和墨汁两种。
3、纸有宣纸元书纸和毛边纸。
4、砚有石砚、陶砚

书法兴趣小组活动记录表

活动日期参加人数 14人活动地点 10.21
活动室
活动目的
激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法
一、 `组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。三、讲授新课活动过程四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。
四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。

中国书法兴趣小组活动记录

中国书法兴趣小组活动记录日期：[活动日期]地点：[活动地点]主持人：[主持人姓名]参与人员：[参与人员姓名]活动内容1. 书法知识讨论活动开始时，我们进行了一场有关书法的知识讨论。

大家分享了自己对于书法的理解和体验，并互相交流了相关的经验和技巧。

2. 书法作品展示随后，大家展示了自己最近完成的书法作品。

每位参与者都有机会分享自己的创作灵感和技艺进步。

3. 书法练在活动的最后阶段，我们进行了一次书法练。

针对不同水平的参与者，我们提供了不同难度的练题目，并互相交流和纠正书写中的错误。

感想和反馈通过本次活动，参与者们纷纷表示受益良多。

他们通过与他人的交流，学到了许多新的书法知识和技巧，也得到了他人的鼓励和指导。

同时，大家还认识到书法是一门需要不断练和探索的艺术，互相激励着共同进步。

参与者们也提出了一些建议和反馈意见，希望组织更多的书法活动，加强练和交流的机会，以及提供更多关于书法起源和发展的知识分享。

下一步计划为了满足参与者们的需求，我们计划在未来组织更多的书法活动。

这些活动将包括书法讲座、实地考察和书法比赛等形式，旨在提升参与者们的书法水平和艺术欣赏能力。

同时，我们也将邀请专业的书法老师作为导师，为参与者们提供更系统和全面的指导。

结束语本次中国书法兴趣小组活动取得了圆满成功。

通过这次活动，参与者们不仅学到了书法知识和技巧，还建立了新的友谊和联系。

我们期待着未来的活动，共同追求书法艺术的深入研究和探索。

感谢各位参与者的支持和付出！---*注意：以上信息为虚构内容，仅供参考。

*。

语文书法兴趣小组活动记录

活动记录：语文书法兴趣小组活动
活动时间：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校图书馆书法练习室
参与人员：语文书法兴趣小组全体成员
活动目标：提高成员们的书法水平，增强对书法艺术的理解和欣赏能力。

活动内容：
1. 书法技巧指导：由指导老师进行书法技巧的讲解和示范，包括笔画、结构、布局等方面的内容。

2. 成员练习：成员们按照指导老师的讲解和示范，进行书法练习，互相交流，互相学习。

3. 书法欣赏：指导老师带领成员们欣赏优秀的书法作品，提高成员们对书法艺术的理解和欣赏能力。

4. 成员展示：成员们轮流展示自己的书法作品，分享自己的学习心得和体会。

5. 活动总结：指导老师对本次活动进行总结，肯定成员们的进步和成绩，指出存在的问题和不足，提出下一步的学习目标和建议。

活动效果：
通过本次活动，成员们的书法水平得到了进一步的提高，对书法艺术的理解和欣赏能力也得到了提升。

同时，成员们也更加深入地了解了书法艺术的内涵和魅力，增强了学习书法的兴趣和动力。

建议与展望：
在未来的活动中，可以增加一些书法理论知识的讲解，帮助成员们更好地理解和掌握书法艺术的内涵。

同时，也可以组织一些书法比赛或者展览等活动，激发成员们的学习热情和创造力。

小学书法兴趣小组活动记录

车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
惠安县后洋小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录。

硬笔书法兴趣小组活动记录

硬笔书法兴趣小组活动记录硬笔书法兴趣小组活动计划一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。

随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。

对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、活动目标1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其研究以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

3、具体活动安排第二周第1课时钢笔书法及其基础知识第三周第2课时笔画书写——横的写法第四周第3课时笔画书写—--竖的写法第五周第4课时笔画书写——-撇的写法第六周第5课时笔画书写——捺的写法第七周第6课时笔画誊写——点的写法第八周第7课时笔画书写——钩和折的写法第十周第8课时笔画书写——折的写法第十一周第9课时笔画书写——提的写法第十二周第10课时笔画誊写——横撇、撇点折等的写法第十三周第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法四、活动实践1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练。

3．利用《写字》书本，强化仿写练。

4.采纳自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

书法兴趣小组活动记录

化雨中央小学书法兴趣小组活动记录之马矢奏春创作2017年9月5日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年9月7日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年9月12日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年9月14日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年9月19日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年9月21日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年9月26日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年9月28日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年10月10日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年10月12日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年10月17日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年10月19日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年10月24日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年10月26日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年11月2日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年11月7日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年11月9日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年11月14日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年11月16日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年11月21日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年11月23日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年11月28日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年11月30日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年12月5日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年12月7日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年12月12日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年12月14日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年12月19日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年12月21日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年12月26日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年12月28日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年1月2日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年1月4日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年1月9日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年1月11日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年1月16日化雨中央小学书法兴趣小组活动记录2017年1月18日。