高中数学教师个人工作总结
高中数学教师个人工作总结(4篇)
高中数学教师个人工作总结首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺利开展，但是，我仔细思考以后还是得到一个结论：教学方面的工作认真仔细回顾发现：教学方面的工作都没有做到满意。
下面是具体的总结：1.新课改的推进。
在新课改推行过程中，让一部分老师参与其中，应该是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些基础。
因为下期不能订资料，其中所有的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强力推行新课改。
我们方面做得不够的是：没有让所有的老师都参与其中，有的老师对新课改还没有感觉。
2.任务布置的进行。
有关教学方面的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够及时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中还是比较注重细节，使我们的工作能够顺利开展。
遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。
如：有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位;有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位;英语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。
3.对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致。
如：要求各组在备课活动过程中认真练习相应的试题，其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点，考试方向等。
4.课改研究课的安排，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、及时上报教科室。
各学科的导学案有时上传不够规范。
今后改进。
5.青年教师的周总结和计划，青年教师的撰文，有要求但是没有做好。
总结和计划在13周之后基本就没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果。
教师撰文质量不高，不少是在网上原文下载。
6.要求各位老师定时、定人、定地点听课。
只有物理和数学两个学科做得相对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是做大不好。
7.教学结对工作。
在开学的时候，我们召开了一次上期的结对总结会，不过我们的后期的督促和指导工作没有落到实处。
最后谈一点个人的教学方面的问题。
2024年高一数学教师工作总结6篇
2024年高一数学教师工作总结6篇篇1尊敬的领导：本学期，我担任了高一的数学教师，通过一学期的努力，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
现在，我将对这一学期的工作进行总结，以便更好地改进和提高自己的教学水平。
一、教学方面1. 教材研究本学期，我认真研究了高中数学教材，了解了各个章节的知识点和难点。
在备课过程中，我注重对教材的研究，力求准确把握每个知识点的内涵和外延，确保教学的准确性和系统性。
2. 课堂设计在课堂教学方面，我注重课堂设计的多样性和趣味性。
通过引入生动的例子、使用多媒体课件、组织小组讨论等方式，我努力激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂的教学效果。
同时，我还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，让学生在掌握知识的同时，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
3. 作业与辅导在作业布置方面，我根据学生的实际情况和教材要求，精心设计作业题目，力求做到作业量适中、难度适宜、形式多样。
在批改作业时，我认真阅读每份作业，及时给出有针对性的评语和指导。
对于基础薄弱的学生，我还给予了更多的关注和辅导，帮助他们逐步提高数学成绩。
二、学生管理方面1. 课堂纪律在课堂管理方面，我注重培养学生的自律意识和专注力。
通过制定课堂规则、设立奖惩机制等方式，我努力营造一个良好的课堂氛围，让学生在课堂上能够专心听讲、积极参与。
2. 学习督促在学生学习方面，我注重对学生的督促和引导。
通过定期检查作业、组织小测验、开展学习交流会等方式，我及时了解学生的学习情况和问题，并给予针对性的指导和帮助。
同时，我还鼓励学生自主学习、多思考、多提问，培养学生的学习能力和创新精神。
三、个人发展方面1. 业务学习在本学期的工作中，我注重自身的业务学习和提高。
通过参加学校组织的教研活动、阅读专业书籍、观看教学视频等方式，我不断更新自己的教育理念和教学方法，提高自己的教学水平和专业素养。
2. 科研研究在科研方面，我也取得了一定的成果。
本学期，我积极参与了学校的科研项目，通过查阅文献、设计实验、分析数据等方式，我深入研究了高中数学教学的现状和问题，并提出了一些有针对性的改进建议。
高中数学老师年度考核个人工作总结(5篇)
高中数学老师年度考核个人工作总结（5篇）高中数学老师年度考核个人工作总结 1本学期我认真学*，从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
总结如下：一、努力提高课的质量，追求复*的最大效益1、认真学*新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。
高三年级在明确学期教学计划的基础上，本学期以来经常进行备课组群众备课，教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。
2、准确定位复*难度，提高课堂复*的针对性。
我们把临界生这个群体作为高考复*的主要对象，根据临界生的知识结构，潜力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高，难，尖"，而是在夯实基础的前提下，逐步提高潜力要求，从而突出重点，突破难点。
3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。
首先，针对复*课特点，明确复*思路，构建了二轮复*"四合一"的课堂模式：潜力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。
潜力训练做到在一轮复*的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在必须的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在周练中予以体现。
二、让学生切实做好题，发挥训练的最大功能1、实行"下水上岸"制，提高练*质量。
"下水"是为了"上岸"，教师做题是为了选题。
为此，本人对给学生做的题目自己先过一遍，加强对选题的工作，练*材料没有照搬现成资料，同时整个年段的题目是备课组群众研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，贴合学情。
数学教师的自我工作总结6篇
数学教师的自我工作总结6篇篇1================引言--时光飞逝，一学年的教育教学工作接近尾声。
作为数学老师，我有责任反思、总结这一学年的工作情况，以便于提高教学水平，更好地满足学生的学习需求。
接下来，我将围绕自我成长的历程、教学成果与特色以及自我提升等方面展开详细的自我总结。
一、自我成长历程--------工作背景与经历概述作为一名数学教师，我在学校已经度过了充满挑战的X个年头。
从最初的新手教师到现在能够独当一面的资深教师，我经历了不断的磨练和成长。
关键事件和成长进步过去一学年的关键事件包括：成功完成两次大型数学公开课，获得学生和家长的一致好评；参与省级课题研究并取得阶段性成果；多次被评为“优秀教师”等荣誉。
在成长进步方面，我提高了对教材的理解能力，能够根据学生的实际情况灵活调整教学策略；增强课堂掌控能力，使学生参与度更高；提高了与家长沟通的技巧，形成家校共同促进的良好局面。
二、教学成果与特色--------学生学业成绩提升在学业成绩方面，我所教授的学生在数学科目上取得了显著的进步。
平均成绩较上一学年提高了XX%，高分段学生比例也有所增加。
特别值得一提的是，班级中有XX位学生在数学竞赛中获奖，这离不开我和学生的共同努力。
教学方法与策略效果在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学相结合，通过引导学生发现问题、解决问题，激发学生的学习兴趣。
同时，我利用现代化教学手段，如多媒体、网络教学等，丰富课堂教学形式。
这些方法和策略的实施，有效提高了学生的数学应用能力和问题解决能力。
三、团队合作与领导能力----------同事协作情况在团队合作方面，我积极参与数学教研组的各项活动，与同事们共同研讨教学方法和策略。
通过集体备课、研讨课等形式，我不仅提高了自己的教学水平，还为同事提供了力所能及的帮助。
贡献及价值体现作为数学教研组的骨干成员，我积极参与课题研究和教研活动组织。
在省级课题研究中，我提出了多项建设性意见，为课题的顺利推进做出了贡献。
高中数学老师年度考核表个人工作总结(4篇)
高中数学老师年度考核表个人工作总结本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：一、日常教学方面本学年度，本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作，虽然我工作已经八年，但是由于学生水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的情况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。
针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。
在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
同时从本学期开始，我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长，感觉重任在肩。
为了能更好的适应新的工作，我认真听取各位老师对于教研组的希望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与计划，同时给每位本组提供展示的机会，在高二年级第二课堂活动中，每位老师认真准备，努力工作，最终在各位高二历史教师的辛勤工作下，完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》讲座，参与的学生达____多人，虽然这个讲座还没有最终结束，但是就目前的情况来看效果不错。
二、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，努力提高培养自己的综合素质和能力。
三、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。
同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。
高中数学老师个人工作总结（3篇）
高中数学老师个人工作总结时光荏苒，岁月不居，转眼间又是一个学年。
送走了老学生，迎来了新弟子。
回忆过去的这一学年，我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。
正因为这繁忙，才使我感叹教师工作的辛苦，可是，我们的辛苦终将换来硕果累累。
那远在海角天涯的问候便是对我们最大的安慰。
回忆这一年的工作，总结下来就是这样几个字愁过，累过，忧过，喜过。
是的，在这一年里，我付出了很多，但我不后悔，因为我的付出取得了满意的成绩。
回顾这一年，我将自己的工作总结如下：一、师德方面严于律己，踏实工作。
面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。
因为我知道，老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。
所以，注重学生的整体发展，经常的和学生谈心、谈人生。
师生关系非常融洽。
受到学生的一致认可。
二、教育教学方面为了更好的完成高三年级的复课工作，在学期初，我不但制订了严密的工作计划，同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。
首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，希望能更加完整并精简的给学生呈现每节课的知识和做题方法。
每天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。
把一节课的内容整理成学生好学易懂的知识，使学生掌握起来很顺手。
学生自然也喜欢听课，做起笔记来津津有味。
同时，我知道，数学的枯燥乏味是学生听课的最大的障碍。
所以，我在业余时间经常看一些课外书籍，并不断思索着把数学知识和实际结合起来讲，在我的课堂上学生很少走神，因为他们喜欢听这样的数学课。
他们喜欢这样知识渊博的数学老师。
课外，我给学生布置了适合他们的作业，因为我带了一个文科班和一个理科班，所以，不知作业也有所区别。
学生能做但不好做。
批作业时，我认真看完每本作业，给学生指出作业中存在的问题，我经常是在教室看作业，随时可以给学生纠正作业中存在的问题。
2024年高中数学教师工作总结参考模板（四篇）
2024年高中数学教师工作总结参考模板本学期的高二数学教学任务已圆满结束。
期间，我深入研究每一个数学概念，精心策划每一堂课，谦逊地向资深教师求教，并积极学习其他教师的实践教学策略。
同时，我致力于完善教学的各个阶段，全力进行课后辅导，关注提升学生的心理素质。
尽管我以谨慎的态度进行教学，但仍存在一些不足之处。
以下是本学期的工作总结：1. 积极参与集体备课，以优化课堂教学效果。
2. 立足于课本，确保基础知识的稳固。
在教学中，我力求平衡教师的引导和学生的主动思考，将教学活动转化为思维活动。
同时，适当地提升难度，确保教学起点的高标准，注重提升优等生和补差生的学习效果。
新课程改革更侧重于对学生能力的评估，适度增加教学挑战性，为优秀学生的潜力发挥创造更多机会，以助他们取得更佳成绩。
3. 针对学生的不同需求，实施个性化的教学策略，以实现全面提高。
4. 紧扣教材，重视通用方法的教学，同时注重学习方法的指导。
近年来的高考数学试题强调基础和通用方法，我们即使在复习时间紧张的情况下，也要回归课本，梳理核心知识，重点掌握例题的解题方法，精选针对性强的习题进行强化训练，确保复习的实效性。
5. 强化考试技巧和心理素质的培养。
在指导学生时，注重培养他们的应试策略，提高得分能力，如在解答选择题和填空题时寻求简洁路径，解答大题时保证规范完整。
同时，帮助学生调整心态，积累考试经验，找出适合自己的应试策略和方法，以提高临场发挥。
在接下来的教学中，我将针对学生存在的问题调整复习策略，使复习更具针对性和重点，以提升学生的应试能力和整体表现。
2024年高中数学教师工作总结参考模板（二）一、详尽的课前准备充分的课前准备是确保教学质量的基础。
我致力于梳理知识结构，确保每个教学点的清晰性和逻辑性，以确保每个知识点都能被充分讲解和深入剖析。
通过多种教学策略，我努力将复杂的课本知识转化为易于理解的形式，避免学生理解的困扰。
同时，我积极采用情境教学法，以提升教学的实效性。
高中数学教师个人年终工作总结范文6篇
高中数学教师个人年终工作总结范文6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名高中数学教师，致力于提升教学质量，关注学生个体发展，积极推进课程改革，努力营造高效的教学环境。
在此，我对本年度的工作进行详尽的总结，以期为未来工作提供宝贵的经验和参考。
二、教学内容与课程目标达成1. 教学内容完成情况本年度，我严格按照教学进度计划，完成了高中数学必修及选修课程的教学内容。
在教授基础知识的同时，注重知识的应用与拓展，引导学生理解数学知识的内在逻辑和实际应用价值。
2. 课程目标达成情况针对设定的课程目标，我注重培养学生的数学运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和解决实际问题的能力。
通过组织多样化的教学活动，如课堂讨论、小组合作、问题解决等，大部分学生能够达成预定的学习目标。
三、教学方法与手段创新1. 教学方法改革本年度，我积极探索并实践多种教学方法，如启发式教学、探究式教学等。
通过问题导向，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习和探究能力。
2. 教学手段更新我充分利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学内容，提高教学效率。
同时，通过数学软件的应用，帮助学生直观地理解抽象概念，增强学习效果。
四、学生发展与辅导工作1. 学生个体发展关注在日常教学中，我注重关注每个学生的个体发展，针对学生的不同特点和需求，提供个性化的指导和帮助。
2. 辅导工作实施我积极开展课外辅导活动，为学生解答疑难，提供学习方法和策略的指导。
同时，通过组织数学竞赛、数学兴趣小组等活动，培养学生的数学兴趣和特长。
五、教育教学研究与自我提升1. 教研活动参与本年度，我积极参与学校和市级的教研活动，与同行交流教学经验，共同探讨教学问题，不断提高自己的教学水平。
2. 自我提升计划实施我制定并实施了自我提升计划，通过参加培训、研读教育专著、反思教学实践等方式，不断提升自己的专业素养和教学能力。
六、总结与展望过去的一年里，我在教学工作上取得了一定的成绩，但也存在许多不足。
高中数学老师教学工作总结5篇
高中数学老师教学工作总结5篇篇1作为一名高中数学老师，我已经在这个岗位上工作了多年。
回顾过去，我深感数学教学不仅需要传授知识，更要培养学生的思维能力和解决问题的能力。
下面，我将从教学理念、教学方法、课堂管理以及师生互动等方面进行总结，以反思过去并展望未来。
一、教学理念我始终坚信，数学教学的核心在于培养学生的数学素养和解决问题的能力。
因此，在教学过程中，我注重培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新能力。
我鼓励学生通过数学学习和实践，形成独立思考和自主解决问题的能力。
二、教学方法在教学方法上，我采用了多种多样的教学方式，以激发学生的学习兴趣和积极性。
首先，我注重启发式教学，通过提问和引导，激发学生的好奇心和求知欲。
其次，我采用了案例教学，通过生动的案例让学生更好地理解和掌握数学知识。
此外，我还运用了多媒体教学和网络教学等现代教学手段，提高了教学效果和学生参与度。
三、课堂管理在课堂管理方面，我注重纪律性和互动性。
我要求学生尊重课堂秩序，认真听讲、积极参与讨论和互动。
同时，我也鼓励学生发表自己的见解和质疑，以培养学生的批判性思维和创新能力。
此外，我还注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
四、师生互动在师生互动方面，我注重平等、尊重和信任。
我鼓励学生与我进行平等交流，提出自己的问题和困惑。
同时，我也积极回应学生的问题，耐心解答他们的疑惑。
在互动中，我注重引导学生进行深入思考和自主探索，以培养学生的思维能力和解决问题的能力。
五、教学成果与反思经过多年的教学实践，我认为我的教学方法和理念取得了一定的成果。
学生的数学成绩得到了提高，同时学生的数学素养和解决问题的能力也得到了培养。
然而，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足之处。
例如，有时我在启发式教学方面过于强调问题的难度和深度，忽略了学生的实际水平和兴趣爱好。
因此，在未来的教学中，我需要更加注重学生的个体差异和需求，因材施教，以提高教学效果和学生满意度。
高中数学老师年度考核表个人工作总结范文(4篇)
高中数学老师年度考核表个人工作总结范文本学期，我担任高____年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
高中数学教师个人工作总结标准范本(7篇)
高中数学教师个人工作总结标准范本时光荏苒，转眼间一个学期即将结束.如今的我已由一个懵懂不谙世事的学生变身为一位举止谈吐备受关注的教师。
为了今后更好的投身教育事业，争取更大的进步，现将本学期的教学工作总结如下：本学期教导处安排我教高一(6)班的数学，作为新手的我在摸索中成长，在实践中见证真理。
我深知黎川一中藏龙卧虎，要想在教学上出成绩，要想让学生对我敬佩有加，就务必在学生中树立良好的教师形象。
一、谈吐要得体大方，不讲大话，不随意在课堂上侃侃而谈。
课堂是学生学习的主战场，要让学生正确认识时间的匆忙和一去不复返，并能充分的利用好课堂____分钟。
二、要有良好的驾驭课堂的潜力，此刻的学生脑瓜子运转飞速，稍有不慎就会对老师来个闹的教室底朝天，应对这种状况为了树立教师威信一方面要抓捣蛋源头;一方面要找其谈心，让其从思想上意识自己的错误并指导其及时改正。
大半个学期过去了我发现很多学生数学学习还停留在初中的思维上。
没有充分认识到初高中数学的区别导致数学成绩徘徊不前。
初高中数学的区别主要有：2、学习方法的差异：初中课堂教学量小、知识简单，透过教师课堂较慢的讲解，加之课后超多习题的反复练习和讲解，相信再笨的学生也能依葫芦画瓢。
而高中数学随着课程开设的增多，每一天用在数学上的时间少了，而且高中数学题型千变万化，只要稍微改一个字母改一个符号解题方法解题思路都会截然不同。
因此我们最重要的是要掌握高中数学四大解题思想：数形结合、化归、换元、分类讨论。
在多做题的基础之上学会自我分类自我总结归纳，到了高中同学们也要慢慢养成自学的好习惯。
课堂时间有限，在有限的时间里老师能传授给大家的知识也是屈指可数的，而科学在不断的发展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深入，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。
1、记数学笔记，个性是对概念理解的不同侧面和数学规律，我外加的一些经典题型等。
高三数学教师的工作总结范文5篇
高三数学教师的工作总结范文5篇篇1一、教学工作在教学工作中，我主要负责高三数学的教学工作。
高三数学是高中数学的重要阶段，也是学生备战高考的关键时期。
因此，我始终把提高教学质量和效果作为工作的核心目标。
首先，我认真研究教材和考试大纲，了解考试趋势和要求，制定详细的教学计划。
在备课过程中，我注重课堂内容的启发性和趣味性，力求让学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学。
同时，我也注重课堂互动和学生的参与度，鼓励学生多思考、多提问，激发他们的学习热情。
其次，在教学方法上，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、演示、讨论、练习等，以适应不同学生的学习需求和兴趣。
同时，我也注重课后辅导和答疑，帮助学生解决学习中的问题和困难。
最后，在教学效果上，我取得了不错的成绩。
学生的数学成绩有了显著的提高，在高考中也取得了优异的成绩。
这充分证明了我的教学工作和效果的显著性。
二、班级管理在班级管理方面，我注重学生的思想教育和心理辅导。
高三学生面临着巨大的学习压力和考试焦虑，因此，我时刻关注学生的思想动态和心理状态，及时发现问题并给予解决。
首先，我通过班会、座谈会等形式，加强与学生的沟通和交流，了解他们的学习情况和心理状态。
其次，我注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神，通过布置小组任务和集体讨论等方式，促进学生之间的互动和合作。
最后，我积极与家长联系，及时反馈学生的学习情况和问题，与家长共同关注学生的成长和发展。
三、个人成长在个人成长方面，我注重不断提高自己的教学水平和专业素养。
高三数学教师工作总结通过参加学校组织的各类培训和交流活动，我不断学习新的教育理念和方法，并将其运用到实际教学中。
同时，我也注重自我反思和总结，不断改进自己的教学方法和手段，提高教学质量和效果。
此外，我还积极参与学校组织的科研课题研究，探索数学教学的规律和方法。
通过科研课题的研究，我不仅提高了自己的专业素养和科研能力，还将科研成果转化为教学成果，为学校的教育事业做出了贡献。
高中数学教师个人工作总结
高中数学教师个人工作总结高中数学教师个人工作总结12篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，是时候写一份总结了。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家收集的高中数学教师个人工作总结，希望能够帮助到大家。
高中数学教师个人工作总结1xx学年我任教高三（7）班和（8）班两个班数学，圆满完成学校的各项任务。
在这一年的高三教学中，我学到了很多东西，受益匪浅。
高三是苦的，然而苦中有乐，苦中有收获，xx年的六月是收获的季节。
在这一年的高三教学中，对本人的高三教学工作总结为以下几个方面。
1、重视基础知识的复习，切实夯实基础面对不断变化的高考试题，针对我校目前的生源状况，我们高三备课组在高三第一轮复习中，重视基础知识的整合，夯实基础。
将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理，有机的串联，构建成知识网络。
在第二轮复习中，我们仍然重视回归课本，巩固基础知识，训练基本技能。
在教学中根据班级学生实际，精心设计每一节课的教学方案，坚定不移地坚持面向全体学生，重点落实基础，而且常抓不懈。
使学生在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；多角度、多方位地去理解问题的实质；形成准确的知识体系。
在对概念、性质、定理等基础知识教学中，决不能走“过场”，赶进度，把知识炒成“夹生饭”，而应在“准确，系统，灵活”上下功夫。
学生只有基础打好了，做中低档题才会概念清楚，得心应手，做综合题和难题才能思路清晰，运算准确。
没有基础，就谈不上能力，有了扎实的基础，才能提高能力。
这样的高考复习的方向、策略和方法是正确的。
从xx年福建省的高考数学试题可以看出今年的数学试卷起点并不高，重点考查主要数学基础知识，要求考生对概念、性质、定理等基础知识能准确记忆，灵活运用。
高中数学教师个人工作总结(4篇)
高中数学教师个人工作总结本学期教高三，进行第一轮复习，带两个班的数学教学任务。
一个学期以来，不断学习，不断调整教学方法，使学生能够更有效率的学习。
现总结如下：一、加强自身的练题量，有选择性的让学生做题。
数学教研员刘老师经常有一句话挂到嘴边：“教师进题海，学生出苦海”。
学校教务处针对高三的教学性质，给每位高三教师发了一套高考真题试卷，这是为了让老师能够及时把握高考动态以及提高做题水平而做的准备。
我们数学组的计划是不仅仅做这一套试卷，争取在高考前，带领学生做完一百套试卷，当然老师要提前做，否则学生可能做很多的无用功，浪费时间，今年已经做了一套了，后面时间要抓紧，多练，多挑出适合我们学校学生的好提。
文科重点班每周考一次数学，当天改完，第二天讲评，经过两个月的练习，学生数学成绩提高较快。
今后将继续加强练习，讲练结合。
二、重视基础，构建良好的基础框架。
仔细研究近两年的考试大纲，发现数学考试内容百分之六十以上都是很基础的题目，尤其是数学，考试内容有百分之八十的相似度，因此数学应该重视基础，讲透基础，同时让学生多练基础的题目，不能好高骛远，专供难题。
这是由第一轮复习性质决定的。
通过认真研究近两年的考试大纲，细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。
准确掌握哪些内容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是灵活和综合运用。
这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系的主干及重点内容。
仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些有什么要求明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法。
良好的知识结构是高效应用知识的保证。
以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。
在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。
2024年高中数学教学工作总结个人样本(3篇)
2024年高中数学教学工作总结个人样本在本学年教学工作中，本人秉承认真学习的态度，深入研究高中数学教学大纲，并主动向经验丰富的教师求教，将所学知识及时应用于教学实践，迅速适应了高中教学的要求。
在担任高三（4）班和（5）班的数学教学任务中，不断总结教学经验，以下为本人教学心得的简要概述，恳请领导予以指导和纠正。
一、注重讲授精炼与练习充分1. 精准讲解知识点：教师的精讲不仅涉及数量，更关乎质量。
准确把握知识的关键点，进行精彩讲解，能够达到事半功倍的效果。
独到的讲解能激发学生思考，课堂讲授应恰到好处，引导学生主动学习。
2. 设计递进式训练题目：为了让学生扎实掌握基础知识与技能，本人注重指导学生进行有针对性的练习。
练习应科学规划，由浅入深，帮助学生逐步提升能力，确保学生在教师引导下，能够逐步克服困难，实现知识掌握的量变到质变的飞跃。
二、关注学生学习心理，优化课堂教学教育心理学表明，学生积极的心理准备能显著提升学习效率。
因此，优化教学策略，关注学生心理，是提高教学效率的重要手段。
1. 帮助学生克服学习数学的心理障碍：观察发现，学生在学习数学过程中存在思维惰性、忽视逻辑推理、解题过程不规范等问题。
在教学实践中，本人注重引导学生理解和运用数学知识的发展过程，以提升学生解题能力。
2. 激发学生学习兴趣：通过设置悬念、介绍数学史、实际应用等方式，激发学生的学习热情，满足不同层次学生的学习需求。
三、未来教学改进措施1. 加强学习与研究，积极参与课题研究，以研究成果促进教学实践。
2. 端正教学态度，求真务实，虚心向同行学习。
3. 关注学生成长，重视与学生心理的交流。
4. 提升敬业精神，加强团队合作与交流。
教学是一项永无止境的探索过程，本人将不懈努力，以适应素质教育发展的新形势。
2024年高中数学教学工作总结个人样本（二）随着时光的流逝，我们迎来了新的一学年。
在教育教学的道路上，我们送走了一批批学子，又迎来了新鲜的血液。
2024年高中数学教师年度考核个人总结精编（5篇）
2024年高中数学教师年度考核个人总结精编在本学期的教学工作中，本人担任高三（____）班数学教师，肩负着重要的教学职责。
面对教学任务，我深知责任重大，且鉴于学生基础薄弱的现状，我秉持着严谨的教学态度，积极备课、授课、参与听课与评课活动，确保每一道习题都得到详尽的讲解，并且虚心向同事学习，不断丰富教学手段。
在教学实践中，我对学生实施严格管理，全面批改作业，及时提供辅导，确保勤于检查与讲解，力求让每位学生都能在每日的学习中取得进步。
为确保本学年的教学目标得以实现，以下是我本学期的工作总结：我承接上学期的复习进度，完成了第一轮复习。
在这一阶段，我引导学生对旧知识进行深入理解，强化知识之间的内在联系，以章节为单位构建知识体系，注重基础知识在实际问题中的灵活应用，使复习覆盖全体学生。
开展第二轮复习，即专题训练，主要目的是通过综合训练，提升学生的应试能力。
第三轮复习则侧重于冲刺模拟，通过习题课和模拟试卷讲评，进一步培养学生的应试技巧和策略。
我深入研究高考信息，准确把握复习方向。
通过研究近年高考数学试题，分析其连续性与稳定性，关注新教材特点，熟悉考试大纲要求，以指导学生进行有针对性的复习。
我重视对学生进行心理辅导，特别是在高三这个关键时期，帮助基础薄弱的学生克服心理障碍，树立自信，调整心态，以积极的态度迎接高考。
我始终立足师生实际水平，不断提升自身的知识结构，虚心吸收同事的先进教学经验，认真细致地完成教学工作的每一个环节。
引导学生积极完成学习任务，共同为高三学年的圆满结束而努力。
2024年高中数学教师年度考核个人总结精编（二）随着时光的流逝，我们不禁感慨岁月如梭，转眼间，新一轮的学年已然开启。
在迎来新生之际，回顾过去的一年，我深感教育工作的辛劳与荣耀并重。
尽管工作繁忙，其中的付出却为我们带来了丰硕的成果，那些来自远方的问候和感激，是对我们最大的支持和鼓励。
过去一年的工作，可以用“忧喜参半，忙碌并快乐着”来形容。
2024年高一数学教师工作总结6篇
2024年高一数学教师工作总结6篇篇1一、引言2024年，我作为一名高一数学教师，深感责任重大。
在这一年里，我努力工作，不断学习，力求在教育教学工作中取得更好的成绩。
现在，我将对这一年来的工作进行总结，以期在未来的工作中扬长避短，取得更大的进步。
二、教育教学工作1. 备课与上课在备课方面，我始终认真钻研教材，了解学生的实际情况，精心设计每一节课。
在上课方面，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动的语言、形象的比喻和丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
同时，我积极鼓励学生大胆质疑，勇于探索，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 课后辅导与作业批改在课后辅导方面，我针对学生的不同需求，进行个性化的辅导。
对于基础薄弱的学生，我耐心细致地讲解基础知识；对于成绩优秀的学生，我引导他们深入挖掘数学问题的本质，培养他们的思维深度和广度。
在作业批改方面，我坚持认真批改每一份作业，及时了解学生的学习情况，并针对问题及时调整教学方法和策略。
3. 考试与评价在考试方面，我严格按照教学进度和考试要求组织考试，确保考试的公正性和有效性。
在评价方面，我注重过程评价与结果评价相结合，关注学生的进步和成长，及时给予表扬和鼓励。
同时，我也引导学生正确看待考试和成绩，培养他们的挫折承受能力和自我调节能力。
三、教师专业发展1. 学习和研究我深知作为一名教师，必须不断学习新知识、新技能以适应不断变化的教育环境。
因此，我积极参与各种教育培训活动，认真学习新的教育理念和方法。
同时，我还通过阅读专业书籍、观看教学视频等方式，不断提升自己的专业素养和教学能力。
2. 交流与合作我积极与同行和专家进行交流和合作，分享彼此的教学经验和成果。
通过参加学科组活动、教学研讨会等方式，我不仅拓宽了视野、增长了见识，还汲取了新的教学灵感和思路。
此外，我还积极参与学校组织的公开课、观摩课等活动，不断提升自己的教学水平和能力。
四、工作成果与收获通过一年的努力工作和学习，我在教育教学工作中取得了一定的成绩。
高中数学教师个人工作总结(27篇)
高中数学教师个人工作总结（27篇）高中数学教师个人工作总结篇1转眼间半年过去了。
在这段时间里，我担任高一2班、3班数学任课教师。
不管在工作中的哪一方面，我都尽职尽责，认真做好工作中的每一件事。
现在，我从以下几个方面对我这段时期的工作进行总结：一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的艰巨性。
始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心、尊重、全体学生，平等对待每一位学生。
对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
在学生的心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
二、精心施教，形成特色（一）教学工作在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，虚心向其他教师学习，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，并注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然，逐渐形成自己的风格。
作为一名普通的教学工，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本。
教学过程中，我经常主动找学生谈心，了解学生的学习情况，根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
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高中数学教师个人工作总结篇一:高中数学教师个人工作总结首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下,在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,我们级部的教学工作得到顺利开展,但是,我仔细思考以后还是得到一个结论:教学方面的工作认真仔细回顾发现:教学方面的工作都没有做到满意。
下面是具体的总结: 1．新课改的推进。
在新课改推行过程中,让一部分老师参与其中,应该是有些效果的,为下学期的课改工作打下一些基础。
因为下期不能订资料,其中所有的导学案就要靠所以老师自己编写,下学期将强力推行新课改。
我们方面做得不够的是:没有让所有的老师都参与其中,有的老师对新课改还没有感觉。
2．任务布置的进行。
有关教学方面的常规工作,学校教务处、教科室布置得任务都能够及时告知给位组长和老师,我们的执行力还算行,工作中还是比较注重细节,使我们的工作能够顺利开展。
遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。
如:有的老师晚自习到办公室,没有在班上坚守自己的岗位;有的老师在完善课时候或自习课的时候,没有坚实岗位;英语学科的外教课,有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。
3．对备课组活动的明确要求,但是紧盯不够,下期将对这块工作加强和细致。
如:要求各组在备课活动过程中认真练习相应的试题,其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点,考试方向等。
4．课改研究课的安排,都能够正常开展,只是我们级部在上报的时候,有时没有按时、及时上报教科室。
各学科的导学案有时上传不够规范。
今后改进。
5．青年教师的周总结和计划,青年教师的撰文,有要求但是没有做好。
总结和计划在13周之后基本就没有再交,这是我们两个没有紧盯的结果。
教师撰文质量不高,不少是在网上原文下载。
6．要求各位老师定时、定人、定地点听课。
只有物理和数学两个学科做得相对较好,其他学科是否在做,是否做得好,我们的监管也是做大不好。
7．教学结对工作。
在开学的时候,我们召开了一次上期的结对总结会,不过我们的后期的督促和指导工作没有落到实处。
最后谈一点个人的教学方面的问题。
因为工作量较大,和学生的交流沟通较少,对自己的反思和总结不够,我感谢蔡主任给我的指导,周主任给我的帮助,级部给位老师给我个人的帮助和支持,年青教师中小蓉、小姜给我极大的支持。
今后我会努力的、认真的工作回报大家对我的关心。
篇二:高中数学教师个人工作总结本学期以来,本人热爱本职工作,认真钻研业务知识,刻苦学习新的教育教学理论,努力延伸相关专业深度,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,基本形成了比较完整的知识结构。
在教学中严格要求学生,尊重学生,以学生为中心,以教师为主导,发扬教学民主,实施因材施教。
使学生学有所得,不断提高,为了下一学年的教育工作做的更好,本人特将本学期教学心得总结如下:一、政治思想方面:我认真学习和研究中国特色社会主义理论体系,在实践中深入贯彻和落实科学发展观;树立高尚的世界观,人生观,掌握马克思主义的立场、观点和方法,用学科的思想武装自己,用高尚的精神塑造自己,用社会主义核心价值体系要求自己,坚决抵制各种错误和腐朽思想影响自己,以为人民服务为宗旨,以集体主义为原则,不断加强自身思想道德修养,与时俱进,使自己跟上时代前进的步伐。
我坚决拥护党的路线、方针和政策,遵守国家法律、法令;关心时事政治,关心学校的改革与发展,认真执行学校的决议和各项规章制度,尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人学习,具有良好的道德品质和思想修养。
二、教育教学工作方面:“学高为师,德高为范”。
所以工作以来,我不断加强学习,丝毫不敢松懈。
我一方面参加新课程培训,掌握新课程理念;另一方面,我便潜心研究教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合;精心备课,上课,做好课后反思,在不断反思中积累宝贵的经验。
我还积极去听各位老教师的课堂,吸取前辈的经验,完善自己的不足。
要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,有点的学生不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。
针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
篇三:高中数学教师个人工作总结我教的班级是高二(8)和高二(5)这两个班级,一个是英语理科班级,一个是英语文科班级,而且我是高二(8)的班主任,倍感身上的担子非常的沉重,但是机遇就是挑战,我相信我能做好学校分给我的任务.现将这半年的班主任工作总结和教学工作总结如下:作为班主任的基本任务是全面贯彻学校的教育方针,按照德,智,体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展.本着这个原则我做了如下几个方面的工作:1,高二(8)的很多同学是刚刚分完文理科,而且班级的一半以上是高一比较能闹的班级的同学组成,所以对他们的纪律教育是非常关键的一点,所以开学不久就对两名不遵守课堂纪律的同学进行了严厉的批评教育,并且在班级特意开了一次班会.之后的效果很好,但是我深信学生是没有持久性,所以对待纪律应常抓不懈,这样才能取得较好的结果.2,班级的团结是一个班级的班风重要组成部分,不是团结的集体不是积极向上的集体,不可能培育比较多的优秀人才,也不可能培育与别人协同工作的技术人才.开学初我们班级有了两名同学因为一些小事在班级发生了口角,竟然大打出手,造成极其恶劣的影响.所以必须制止这样的事件再次发生,我通过学校给了他们每个人记过,警告他们如果下次再发生类似的事件,开除学校.但是我的心里总是有一种不安的感觉,为什么学生犯了错误,不能惩罚他们,只能是说服教育,根本不能解决他们内心的认识问题和打架带来的后果.3,班级的另一个主要工作是学习风气培养,没有良好的学习风气的班级不是一个好的班级.我从以下几个方面来抓学习问题:(1)上课因该保持良好的学习态度,如果有走神的同学或睡觉的同学,那么我让他的同座叫他起来.这样避免在课上漏掉很多的知识点,课下找他谈一谈不认真听课的原因,帮他渡过难关.(2)课后及时抓学生的练习册,适当的练习是学习任何事物的必须的途径,但是对不同的学生因该划分不同的类型题,因材施教,达到各有所需各有所得,.如果不做练习册,就应该给他施加压力,必须完成任务,而且通知家长,让家长了解学生的学习情况.(3)适当的考试是检验学生学习的重要的手段,我认为数学考试的周期是一个星期最为合理,这样能达到最好的学习效果,记忆最深刻.而且学生对考试的分数是很在乎的,如果一次没有考好,下一次考好对学生是最好的学习的动力,这样他能在短期内,得到她想要的信心.还有考试应该把握好好难度,别样学生对学习失去信心,信心是学习的关键所在.4,在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的”民主”,让学生完全”自决”,一些学生往往会倾向选举自己的”好朋友”,以便在以后的班级管理中得到”照顾”,同样有不足.比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡.为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想.最后再根据所选干部的气质,性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合.实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力.班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养.我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法.当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求,指责,特别是在工作出现失误的时候.对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管.我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作.班主任的工作真是让人身心疲惫,担心学生不学习,担心学生上自习课乱说话等等.有时我在想什么时候班主任的工作不是保姆式的工作,而是一个引路者,指明方向,让学生自由的发挥,允许他们犯错误.下面是我的教学工作总结:一文一理的教学,给我带来了太大的压力,我是一个性格急躁的人有时看到文科的学生真实让我头疼,开始的时候很没有耐心给他们讲题,导致其中成绩不是很好.我有点不知所措,非常的矛盾,后来曹校长给了我很多的建议,让我茅塞顿开,对待文科生要有足够的耐心和细致的讲解,课后的习题难度的系数较低,注重基础,一点一滴的积累,日积月累,才能达到预期的效果.经过了一个学期的数学的教学和班级管理,总算有了一定的成效,但是前面的路途还是很遥远,需要做的工作还很多,只有一步一个脚印的走下去,才能不会迷失自己,迷失努力的方向篇四:高中数学教师个人工作总结一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。