技术、工程与哲学(王大洲编)思维导图
《生活和哲学》知识框架图
专业知识 整理分享 《生活与哲学》知识框架（1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。
（注意：此处不能改成科学。
只能是学问）一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。
（或关于世界观的学说）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结。
（注意：具体科学包括自然科学、社会科学和思维科学，之间关系不能等同）二.产生：（1）产生于人们实践活动中；（1）源于人们对世界的追问和对实践的反思三.哲学的功能：指导人们正确的认识世界和改造世界（注意：哲学有正确与错误之分。
只有正确的哲学才能让人们正确的认识与改造世界）（1）哲学与世界观：A 区别：a 、含义不同：世界观是人们对整个世界及人与世界关系的总的看法及根本观点b 、世界观人从都有，哲学并非人人都有；c 、世界观是不自觉的、不系统的，哲学是系统化、理论化的。
四.哲学、世界观、方法论的关系： B:联系：哲学是对世界观进行系统化、理论化而形成的思想体系。
（世界观和哲学一样有正确与错误之分）（2）世界观与方法论：一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观。
有什么样的世界观就有什么样的方法论。
（注意：在解题时时要注意世界观与方法论对应正确）五.哲学同具体科学关系：1．区别：具体科学揭示某一具体领域的规律和奥秘（强调具体）；哲学则对具体科学进行新的概括和总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律（强调抽象、一般）。
2．联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
六.哲学基本问题：1.是什么：（思维与存在关系问题）具体包括：（1）思维和存在何者为本原的问题。
（以此划分唯物主义与唯心主义)（2）思维和存在有没有同一性问题。
（思维能否正确认识存在的问题）（以此划分可知论与不可知论）2．为什么：（1）思维与存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
（2）思维与存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的问题。
通用技术必修二思维导图
通用技术必修二思维导图《技术与设计2》第一单元结构与设计1、构件的基本受力形式：拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力。
2、影响稳定性：重心位置的高低、支撑面的大小、结构的形状3、影响强度：结构的形状、材料、连接方式。
1、时序：时间上的先后顺序就是时序。
时序体现了具体活动内容的先后关系，在这种先后关系中，有些步骤之间的时序是不可颠倒的，有些步骤之间的时序是可以颠倒的。
如：先切种→再布种→后掩种（种土豆）2、环节：完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节。
任何流程都反映一定的时序，体现出一定的环节。
3、工序：流程中工序的作业方式——串行和并行。
上一道工序完成之后才能进入下一道工序——串行。
几项工作同时进行——并行，并行投入较大。
4、流程的优化：（1）流程的优化及目的：流程的优化：在流程的设计和实施过程中，对流程进行不断的改进以期取得最佳效果的过程。
流程优化的意义或者目的：提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、保证安全生产等。
（2）流程优化的条件：⑴内部条件：对流程内在机理的深入了解。
比如对洗涤原理的了解，就会在流程中安排两次漂洗；⑵外部条件：设备和工艺水平的提高或完善。
比如，只有在具备锻压设备时，才可能将法兰盘的加工改为少量切削加工；⑶人员技术水平的提高。
1、组成条件：①至少要有两个或者两个以上的要素（部分）才能组成系统；②要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；③这个整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。
2、基本特性：整体性、相关性、目的性、动态性、环境适应性。
（1）整体性：是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。
（2）相关性：是指组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用、相互联系。
（3）目的性：任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能，这是区别不同系统的标志。
对于复杂的系统，目标有多个，往往用一个指标体系来描述系统的目标。
设计的创造性思维和工程思维课件 高中通用技 必修技术与设计1
设计的工程性思维
• 科学家通过科学思维而“发现”外部世界中 已经存在着的事物和自然规律；技术专家通 过技术思维不断增加人类改造自然的能力； 艺术家则通过想象创造和丰富了了人复杂的 精神世界和审美需求；工程师则在工程活动 中“创造”出自然界中从来没有过而且永远 也不可能自发出现的新的存在物。
• 一句话，工程思维关注的是人，工程要造福 人类。
多功能窗户
想一想： 优秀设计师应具备什么样的素质？
设计的创造性性思维
优秀设计师应具备的素质
• 好奇心与兴趣 • 努力实践和善于应用 • 始终不满足现状，批判性地思考 • 有高远的志向，不迷信权威 • 有计划地、踏实地做事的作风 • 坚忍不拔的精神和不怕失败的性格 • 合作和团队精神 • 宽厚的基础知识及较强的综合运用能力 • ……
设计的创造性性思维
发散思维的特点
流畅性 流畅性是指智力活动灵敏迅速，畅通少
阻，能在较短时间内发表较多观念，是发 散思维的量的指标。
设计的创造性性思维
发散思维的特点
变通性
变通性是指思维具有多方指向，触类旁 通，随机应变，不受功能固着、定势的 约束，因而能产生超常的构思，提出不 同凡响的新观念。
设计的创造性性思维
说说看： 你有什么办法向和尚
推销木梳？
设计的创造性性思维
3、逆向思维
逆向思维又叫反向思维。 有时会遇到难题，绞尽脑汁也想不出 好办法来，这时不妨从问题的相反方向或 倒过来去思考，就有可能找出令人拍案叫 绝的办法来。
设计的创造性性思维
司马光砸缸
普及文：西方哲学史思维导图+脉络图（完整版）
普及文：西方哲学史思维导图+脉络图（完整版）一. 西方哲学史思维导图二 . 西方哲学史脉络图解▼古希腊罗马哲学包括自然哲学、形而上学和伦理哲学三个阶段，为西方哲学的理性思辨和形而上学打下了传统根基。
它提出了逻各斯、存在、实体等成为西方哲学的经典命题，而柏拉图和亚里士多德关于共相性质的争论开启了中世纪基督教哲学关于唯名论和实在论的争论。
▼ 西罗马帝国崩溃后，基督教成为西欧不可侵犯的绝对意识形态，哲学成为“神学的婢女”，被基督教信仰的浓重阴影所笼罩。
从教父哲学（柏拉图-奥古斯丁体系）到经院哲学（亚里士多德-阿奎那体系）的过渡反应了希腊罗马理性精神的复苏，而唯名论和实在论的对立为近代理性主义和经验论的兴起开辟了道路。
▼ 近代早期西欧哲学从文艺复兴和宗教改革运动开始，演化出欧陆唯理论同不列颠经验论的对立，其核心是理性反思和对经验（外在或内在）的重视。
唯理论演变成莱布尼茨-沃尔夫体系中的独断论，而经验论则在休谟那里成为彻底的怀疑主义，这为法兰西启蒙思想和德意志古典哲学的出现埋下了伏笔。
▼ 18世纪法国哲学包括法国自然神论和唯物主义两块，探讨的核心问题是人与自然的关系，理论上则表现为思维和存在的关系。
法国自然神论奠定了西方政治学的基础，而激进的卢梭则引导了后世批判哲学（马克思和尼采）的出现。
法国唯物主义者否定自由意志，但推崇人的理性，使理性主义成为法国哲学鲜明的特点。
▼ 18C末19C初，德意志古典哲学体系的出现标志着传统西方哲学的最高成就。
它将考察重点转向主体与客体的关系，实现了西方哲学继亚里士多德形而上学体系之后的第二次飞跃。
康德通过对自在之物和现象的严格区分，发展出认识论的先验自我意识统摄机能和道德实践领域的纯粹理性，以及沟通两者的判断力批判。
黑格尔通过辩证法三段论将整个世界容纳在绝对精神从自在状态过渡到自为状态，最终达成绝对理性自我意识的宏大历史过程。
因此，黑格尔成为最后一个形而上学大体系，并引发费尔巴哈和马克思对其的反思。
专题03 发现与明确问题(知识清单)-2024-2025学年高中通用技术学考复习(苏教版)
专题03 发现与明确问题【学习目标】➢使学生能够理解问题发现与明确在技术与工程中的重要性。
➢培养学生通过观察日常生活、收集分析信息、技术研究与试验等方式主动发现问题的能力。
➢教导学生如何明确问题的具体内容，评估问题的价值，并识别解决问题时可能遇到的各种限制。
【思维导图】1.发现问题问题的来源：人类生存必然遇到的问题。
例：为了解决人们如何进食的问题，中国人设计出了筷子，西方人则设计出了刀叉。
由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。
例：城市交通拥堵解决方案：设计者提出了一个智能交通系统，该系统通过实时数据分析来优化交通信号灯的配时，减少交通拥堵。
问题：水资源短缺解决方案：设计者开发了一种高效的水回收和净化系统，用于收集雨水和再利用家庭废水，以减少对新鲜水资源的需求。
问题：能源消耗过高解决方案：设计者设计了一种新型节能建筑，该建筑采用太阳能板、绿色屋顶和高效隔热材料，显著降低了能源消耗。
问题：医疗资源分配不均解决方案：设计者创建了一个基于云计算的远程医疗服务平台，使偏远地区的患者能够通过视频会议获得专业医生的诊断和治疗建议。
问题：食品安全问题解决方案：设计者开发了一款智能手机应用程序，消费者可以通过扫描食品包装上的二维码来获取食品的来源、生产过程和安全检测报告。
问题：教育不平等解决方案：设计者推出了一个在线学习平台，提供免费或低成本的高质量教育资源，使所有学生都能够接受到优质的教育。
问题：环境污染解决方案：设计者发明了一种新型环保材料，用于替代传统的塑料包装，这种材料可以在自然环境中快速降解，减少对环境的污染。
问题：农业生产效率低解决方案：设计者研发了一种智能农业机器人，可以自动完成播种、施肥、浇水和收割等任务，提高农业生产效率。
问题：网络安全风险解决方案：设计者开发了一套先进的网络安全防护系统，能够实时监测和防御各种网络攻击，保护用户的数据安全。
问题：老年人生活不便解决方案：设计者设计了一款智能助行器，集成了导航、健康监测和紧急呼叫等功能，帮助老年人更安全、便捷地进行日常活动。
中国技术哲学国际化的重要进展——《中国的技术哲学——经典文献和当代成果》评介
第12卷第4期工程研究——跨学科视野中的工程12 (4): 423-424 2020年8月JOURNAL OF ENGINEERING STUDIES Aug., 2020 DOI: 10.3724/SP.J.1224.2020.00423中国技术哲学国际化的重要进展——《中国的技术哲学——经典文献和当代成果》评介李宏伟（华中师范大学马克思主义学院，武汉 430079）《工程与技术哲学》丛书是斯普林格出版社出版的，在当今国际工程技术哲学界具有广泛影响的丛书，是介绍世界各国工程技术哲学领域研究成果的重要平台。
由王前教授主编的《中国的技术哲学——经典文献和当代成果》（Chinese Phi-losophy of Technology: Classical Readings and Contemporary Work）（2020年）已作为该丛书的最新成果正式出版。
这是中国技术哲学研究成果向国际学术界的一次集中展示，有助于国际工程技术哲学界对中国技术哲学研究进展的了解，对于促进中国技术哲学界与国际工程技术哲学界的交流具有重要的推动意义。
该书的特点在于注重面向国外读者，立足于国际工程技术哲学发展的大背景，介绍具有中国特色的技术哲学研究成果，体现中国学者特有的视角、方法和理念。
该书分为三部分：“导论”、“经典文献”和“当代成果”。
“导论”是对中国技术哲学的发展历程和研究状况的系统梳理，目的是为读者提供一个鸟瞰中国技术哲学整体状况的地图。
“导论”部分首先简要介绍了中国近现代技术产生的历史背景和思想文化环境，部分著名学者和科学家对技术的社会影响的关注，以及自然辩证法领域学者对技术发展规律和技术与社会关系的研究，为读者全面了解中国现当代技术哲学研究提供了一个思想基础。
然后着重介绍了20世纪80年代以来，中国技术哲学逐渐形成一个学科领域之后的研究动态和标志性成果。
此部分既介绍了陈昌曙、远德玉、关士续、刘则渊、李伯聪等学者关于技术价值论、技术过程论、技术创新哲学、技术伦理、工程哲学等方向的重要成果，也介绍了张华夏、张志林、吴国盛、吴国林等学者关于技术解释和技术推理、技术现象学、西方技术哲学流派评析等方向的重要成果，还介绍了肖峰、段伟文、李伦、杨庆峰等中青年学者在各自研究方向取得的很多重要成果。
生活与哲学知识结构图
《生活与哲学》全册知识体系构建图表
概
一
论实质和核心：对立统一规律
与形而上学的分歧：具体主张的分歧、根本分歧（是否承认、）
*唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。
发展的用发展观点看问题
生机的源泉
四、历史唯物主义（认识社会、人生）
价值观对人们认识和改造世界的活动有导向作用
社会历史性：因时间、地点和条件的变化而不同人价值判断与特征与社会地位不同、需要不同生价值选择影响因素主体性认识事物角度不同观立场不同
自觉遵循社会发展的客观规律。
(完整word版)马克思主义哲学知识体系结构图
马克思主义哲学理论结构图【整体结构图】物质及其存在形式辩证唯物主义物质范畴辩证唯物论物质世界与人的实践存在形式：运动、时间、空间世界物质统一性与实事求是普遍联系基本特征永恒发展对立统一规律：揭示事物发展的动力和源泉唯物辩证法基本规律质量互变规律：揭示事物发展的形式和状态马否定之否定规律：揭示事物发展的方向和道路克原因与结果思现象与本质主基本范畴内容与形式义可能与现实哲偶然与必然学认识是主体对客体的能动反映认识的本质认识与实践第一次飞跃：从感性认识到理性认识辩证唯物主义认识的过程第二次飞跃：从理性认识到实践认识论认识的循环性和上升性认识的真理性真理观检验真理的标准真理与谬误思维方法：分析与综合、归纳与演绎、抽象与具体、历史与逻辑社会存在社会本质和社会的实践本质基本结构社会结构社会基本矛盾：社会发展的根本动力历史唯物论社会发展规律科学技术：第一生产力和历史创造者人民群众：历史创造者社会历史进程社会发展和人的本质和价值人的发展共产主义社会哲学是理论化系统化的世界观哲学哲学与世界观的关系哲学与具体科学的关系哲学和哲学朴素唯物主义的基本问题唯物主义形而上学唯物主义第一性问题辩证唯物主义和历史唯物主义哲学基本问题主观唯心主义（思维和存在唯心主义的关系问题）客观唯心主义可知论马克第二性问题思主不可知论义哲历史根源和阶级基础学是马哲产生的自然科学和社会科学前提科学马克思主义历史必然性直接理论来源的世哲学的基本主观条件界观特征科学性和方马哲的本质革命性法论特征实践性现代西方哲学科学主义马哲与现代的两大流派人本主义西方哲学马哲与现代西本质区别方哲学的关系相互影响深化了马哲的宇宙观现代科技革命对证明丰富了马哲的一系列马克思主马哲与现代马哲的丰富和发展基本原理义哲学与科技革命拓展了马哲的研究领域现时代马哲对科学技术提供科学的世界观方法论的指导作用提供哲学论证毛泽东思想马克思主义邓小平理论哲学中国化“三个代表”重要思想物质是标志客观实在的哲学范畴辩证唯物主义物质范畴坚持了彻底的唯物主义一元论物质范畴坚持了彻底的可知论和唯物主物质及其的意义义反映论存在形式坚持了辩证的、历史的物质观运动是物质的根本属性和存在方式存在形式时空的相对性和绝对性时间和空间时空的无限性和有限性实践的本质：人类有目的地改造客观世界的一切社会性的物质活动实践主体世界实践的要素实践客体的物实践手段质性物质世界客观现实性和人与实践的特征自觉能动性的实人的实践社会历史性践活生产实践动实践的形式处理人与人社会关系的实践科学实践造成主观世界与客观世界的分化实践的意义造成自在世界与人类世界的分化人与世界相互作用的中介在于它的物质性世界统一性多样性的统一世界物质起源：自然界长期发展的产物，社会劳动的产物统一性与意识本质：客观现实的主观映象实事求是功能：意识的能动作用意识和人工智能实事求是是马克思主义哲学的精髓实事求是解放思想和实事求是的辩证关系联系的普遍性和客观性普遍联系联系的多样性和条件性普遍联系中的系统基本特征事物发展的方向性：前进、上升的运动变化规律客观性和层次性永恒发展事物发展的规律性客观规律性与主观能动性发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡矛盾的同一性和斗争性及其关系矛盾是事物同一性和斗争性的作用对立统一发展的动力内外因的辩证关系规律矛盾的普遍性和特殊性及其关系联系矛盾分析法是唯物辩证法的根本方法和发质、量、度展的量变和质变相互依存规律基本规律质量互变量变和质变及其规律量变和质变相互渗透核心质量互变规律的方法论意义事物的自我否定辩证的否定事物联系的环节事物发展的环节事物发展的周期性否定之否定否定之否定规律事物发展的前进性和曲折性的统一否定之否定规律的方法论意义原因与结果：揭示事物之间引起与被引起的普遍关系现象与本质：揭示事物外在表现与内在本质的相互关系基本范畴内容与形式：揭示事物是内在要素与结合方式的统一可能与现实：揭示事物发展中现在和未来的历史关系偶然与必然：揭示事物发展中的两种不同趋势认识是在实践基础上主体对客体的能动反映实践关系：改造与被改造关系认识的本质主体与客体认识关系：反映与被反映关系的关系价值关系：服务与被服务关系实践对认识的决定作用认识与实践认识对实践的反作用从感性认识感性认识和理性认识相互区别到理性认识感性认识和理性认识相互依赖认识（第一次飞跃）感性认识和理性认识相互渗透的本感性认识向理性认识飞跃的条件质和认识的过程从理性认识理性认识回到实践的必要性过程到实践（第二次飞跃）理性认识回到实践的条件认识过程的循环性和上升性真理的客观性和价值性认识的真理性真理的绝对性和相对性实践标准的确定性真理检验真理的标准实践标准的不确定性逻辑证明是实践标准的补充相互对立真理与谬误相互依存相互转化归纳和演绎思维方法分析和综合抽象和具体历史和逻辑地理环境：社会存在和发展的必要条件社会存在人口因素：社会存在和发展的自然前提生产方式：社会发展的决定力量社会存在实践是构成社会特殊运动形式的基础和社会实践本质实践是一切社会关系的发源地社会本质实践构成社会生活的基本领域社会有机体劳动资料生产力劳动对象劳动者生产资料所有制关系社会经济生产关系人们在生产中的地位和相互关系人类结构产品分配关系及消费关系社会阶级是特定经济结构中的人群共同体的本政治制度质和要素法律制度结构社会政治政治法律设施结构国家的起源和本质国家政权国家的对内、对外职能（核心）国体和政体的关系上层建筑的意识形式类型社会意识非上层建筑的意识形式与社会存在发展的不完全同步性相对独立性自身发展中的历史继承性对社会存在的能动反作用艺术社会观念观念形态道德结构的构成宗教政治法律思想对社会存在的认识功能观念形态对社会现实的评价功能的功能对社会活动的调控功能对社会生活的创新功能生产力和生产关系的矛盾运动及其规律社会基本矛盾经济基础和上层建筑的矛盾运动及其规律社会发展的生产力是社会发展的最终决定力量基本动力和阶级斗争是阶级社会发展的直接动力直接动力革命和改革是社会发展的直接动力科学与技术本质特征创造性社会特征探索性发展连续性规律推动社会生产力的发展和历科学技术科技作用促进生产关系和生产结构的变革史创推动社会精神文明发展造者科教兴国社会物质财富的创造者人民群众社会精神财富的创造者（历史创造者）社会变革的决定力量杰出人物：推动历史发展历史人物人民群众个人历史作用反动人物：阻碍历史发展普通个人：参与历史群众路线的内容群众路线坚持群众路线【第七章结构图】经济社会形态社会形态自然历史过程技术社会形态社会发展的社会的世界历史进程历史进程决定性与选择性的统一社会辩证发展统一性与多样性的统一前进性与曲折性的统一社会性人的本质多层次性社会（一切社会关具体性发展人的本质系的总和）历史性和人和价值社会价值和个人价值及其关系的发人的价值人的价值实现途径：社会实践展主体自身条件人的价值实现条件机遇社会发展必然王国自由与必然自由王国生产力高度发展，社会产品极大丰富共产主义共产主义社会社会成员共同占有生产资料社会的特征消灭阶级和阶级差别，国家自行消亡社会成员具有高度的思想觉悟和科学文化水平坚定共产主义信念。
【干货】各学科思维导图大全，拿来就能用
【干货】各学科思维导图大全，拿来就能用课程推荐思维导图的优点就不必多说了，直观、逻辑性强等，大家都能感受得到。
尤其对于教师来说，备课的时候用一张思维导图，可以省去不少时间。
对于学生来说，思维导图可以将学科各部分知识串联起来，更有利于记忆。
下面是各学科的思维导图大全，有需要的时候随时用哦。
语文数学英语语法知识树1.中学英语语法知识体系2.英语能力树3. 英语学习习惯4. 单词记忆通用工具5. 英语整体建构课堂教学模式6. “和谐教育整体建构教学法”7. 中学英语16种时态8. 名词I9. 名词II10. 冠词11. 数词12. 代词的分类13. 人称代词14. 物主代词15. 反身代词16.指示代词17. 疑问代词18. 关系代词19.不定代词20. 形容词21. 副词22.形容词和副词的比较等级23. 有关比较级的区别24. 动词25. 常见助动词用法26. 助动词27. 非谓语动词28. 动词ing形式29. 不定式的时态和语态30. 省to 的动词不定式31. 不定式作宾语32. 不定式作补语33. 不定式作主语34. 不定式句法功能35. doing与to do的区别136. doing与to do的区别237.分词38.独立主格结构39.一般现在时40.一般将来时41.现在完成时42.一般过去时43.现在进行时44.时态与时间状语45. 被动语态46. 各种形式的被动语态47.句子的种类48.反意疑问句49.反意疑问句记忆规则150.反意疑问句记忆规则2高中英语思维导图及高频考点导图物理运动的描述重力基本相互作用相互作用牛顿运动定律力的合成与分解牛顿第一定律、第三定律摩擦力运动的合成与分解曲线运动抛体运动圆周运动弹力万有引力与航天牛顿第二定律及其应用曲线运动静电场机械能守恒定律能量守恒定律电势能电势电势差电荷守恒定律库仑定律宇宙航行机械能守恒定律功功率势能动能动能定理静电场中的导体电容器电容电场电场强度气体磁场交变电流电磁感应现象楞次定律法拉第电磁感应定律及其应用带电粒子在电场中的运动磁场磁感应强度电磁感应电磁感应与现代生活恒定电流焦耳定律闭合电路的欧姆定律欧姆定律电阻定律安培力洛伦兹力带电粒子在匀强磁场中的运动分子动理论力与机械动量守恒定律热力学定律热与热机光原子核机械波波粒二象性物态和物态变化相对论简介实验与探究机械振动气体原子结构电磁波化学生物组成细胞的分子细胞的基本结构细胞的物质输入和输出细胞的能量供应和利用细胞的生命历程遗传因子的发现基因和染色体的关系基因的本质基因的表达基因突变及其他变异从杂交育种到基因工程现代生物进化理论种群和群落生态系统及其稳定性生态环境的保护生物技术实践现代生物科技专题历史一、中国传统文化主流思想的演变二、西方人文精神的起源与发展三、古代中国的科学技术与文学艺术四、近代以来世界的科学发展历程五、近代中国的思想解放潮流六、20世纪以来中国重大思想理论成果七、现代中国的科技、教育与文学艺术八、古代中国经济的基本结构与特点九、资本主义世界市场的形成和发展十、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展十一、苏联的社会主义建设十二、世界资本主义经济政策的调整十三、中国近现代社会生活的变迁十四、近代西方资本主义政治制度的确立与发展十五、古代希腊罗马的政治制度十六、古代中国的政治制度十七、近代中国反侵略、求民主的潮流十八、现代中国的政治建设与祖国统一十九、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立二十、现代中国的对外关系二十一、中国特色社会主义建设的道路地理必修一必修二必修三政治温馨提示最近微信官方改变了公众号推送规则，不是按更新时间顺序排了。
(完整版)必修四哲学思维导图(可编辑修改word版)
关系：世界观和方法论是同一问题的两个方面（3） 哲学是世界观与方法论的统一3、哲学的含义区别：哲学是对具体科学的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
（4） 哲学与具体科学的关系具体科学领域的规律和奥秘的是自然、社会和思维某一领域的规律。
（1）根本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
1、 存 在 决 定思维：唯 近代形而上学唯物主义：于 哲第二 课<一>思维（ 意识） 和存在（2） 基 本形态一、是什么：学 的 思维和存在的关系问题基本问题（物质）何者为本原的问题。
（思维和存在谁决定谁）（划分唯物主义和唯心主义（1） 根本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
2、思维决定存在：唯心主义主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事务以至整个世界，都依赖于人的主观精神。
（2）基本形态客观唯心主义： 把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
<二>思维和存在有无同一性（思维能否正确认识存在）思维能够认识存在：可知论二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题<一>思维与存在关系问题是人们在现实生活和实践 活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
1、哲学与时代的关系（1） 哲学是时代精神的总结和升华（2） 任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映（3） 真正的哲学是自己时代的精神上的精华，因为它不同程度上反映了时代的一、哲学与时代的关系第三课2、真正哲学史社会变革的先导（1）哲学可以更新人的观念,解放人的思想（2）哲学可以预见未来、指明方向，动员和掌握群众，转化为变革社会的物质力量（1）.阶级基础：无产阶级的产生和发展1、产生的历史条件（2）自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论（3）理论来源：德国古典哲学，包括黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义二、马克思主义哲学2、基本特征（1）第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合（2）第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一展观3、马克思主义中国化的理论成果 （1） 毛泽东思想（2） 中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发1、物质的概念<1>含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
哲学与文化 思维导图课件-高考政治一轮复习统编版必修四
“面向未来”，就是始终坚持以马克思主义为指导，面向中国特色社会 主义新时代的发展前景，准确判断世界文明发展趋势，传承中华文化独 一无二的理念、智慧、气度、神韵，同时善于融通古今中外各种资源， 不断推进中华文化创新创造。
3.1唯物辩 证的联系观
联系 的普 遍性 客观 性多 样性
用联系 的观点 看问题
联系的含义
联系的特征
普遍性 客观性 多样性
坚持整体与部分的统一
（整体与部分的辩证关系）
掌握系统优化的方法
课堂小结
唯物辩证法 的发展观
3.2
世
界
要
是
求
永
恒
发
用发展的观
展
点看问题
的
发展的普遍性 发展的实质
自然界 人类社会 人的认识
哲学是什么 哲学的基本问题 哲学的基本派别 马克思主义哲学 马哲的产生和特征
辩证 唯物主义
历史 唯物主义
一般到个别
整体与部分
辩证唯物论
（第2课）
唯物辩证法 （第3课） 认识论
(第4课）
社会历史观 （第5课）
人生价值观 （第6课）
【知识拓展】“不忘本来”“吸收外来”和“面向未来”
“不忘本来”，就是不忘初心，坚守中华文化立场，推动中华优秀传 统文化实现创造性转化与创新性发展，继承革命文化传统，发展社会 主义先进文化。要旗帜鲜明地反对文化虚无主义。
含义 形式 含义 特点
感性认识 理性认识
客观物质性 主观能动性 社会历史性
机械工程师最完整知识体系图，学到死的节奏！
机械工程师最完整知识体系图，学到死的节奏！下面这几张图告诉你，作为一个合格机械工程师有多难了！或许你在工作中没有确切的提到图中的某一项工作，但是做一个行业的设备方案设计，或者做一项应用技术研究，你或多或少的都会考虑到或者用到图中的知识点。
把上图进行细化后：看看下面的内容，你哪些方面不会呢？一、数学/应用科学1.数学λ解析几何λ微积分学λ线性代数λ概率与统计2.物理λ运动定律λ机械运动λ流体力学λ光学3.工程力学λ静力学λ运动学与动力学λ强度与刚度4.电工与电子技术λ直流电路λ交流电路λ半导体λ数字电路基础二、材料1.材料性能λ常规特性λ试验方法λ设计依据2.金属材料λ材料特性λ晶体结构λ试验方法λ材料选择3.非金属材料λ工程塑料λ陶瓷λ光纤λ成型与制作方法4.热处理λ热处理方法与工艺λ检测与试验方法λ应用三、产品设计1.工程制图λ机械（零部件、系统）λ液压、气动λ电气λ逻辑图λ示意图λ焊接符号λ尺寸标记λ形位误差标记λ表面粗糙度标记2. 产品设计基础λ机械原理λ机械零件λ液压气动与密封λ工、夹、量、模具设计λ公差与配合λ尺寸链应用3. 设计支持技术λ摩擦、磨损与润滑λ工业设计（造型设计）λ振动与噪声λ防腐与表面处理λ有限元计算λ并行工程应用λ快速原型制造（RPM）4. 计算机辅助设计λ机械二维CADλ机械三维CADλ电子线路CAD四、制造工艺1.工艺过程制定λ切削加工λ装配λ电加工λ表面加工λ压力加工λ焊接λ粉末冶金2.工艺方案设计λ产品工艺分析λ平面图设计λ生产线设计λ典型零件工艺设计λ离散的与连续制造的对比λ柔性的与刚性自动系统的对比3.工艺装备λ工艺装备规划λ装配λ切削加工λ表面加工λ焊接λ压力加工λ钳工4.标准设备设计λ功能确定λ机械结构λ材料选择λ运动控制五、管理/经济1.安全λ设备计划λ设备安全操作λ产品责任λ环境保护（废气、废渣、废水排放处理）λ危险品操作、储存λ防火、防毒、防爆、防静电、防噪音λ安全规范、标准、法律2.工程道德法规λ税法λ会计制度λ诚信λ义务λ专利法λ商标法λ合同法λ著作权法λ公司法λ现代企业制度3.工程经济λ价格依据λ生产许可λ价值分析λ价值工程4.工业工程λ工效学λ人因工程λ工作流程分析与改善λ物流λJITλ成组技术λ设备资源分配λ库存计划与控制λ现场管理λ定置管理λ5S活动六、质量控制/质量保证1.质量保证λTQM概念λ质量保证体系λISO9000λISO140002.过程控制设计λ控制图表λ缺陷分析λ概率分析λQC活动3.计量/测量、理化检测λ定标λ校正λ坐标测量λ传感技术及非电量测量λ齿轮、螺纹检测λ自动测量系统λ在线测量λ化学分析λ金相λ探伤与无损检测七、计算机应用/自动控制1.计算机应用λ仿真λMRPⅡλ传送图形λ机械加工程序λCAD/CAPP/CAM2.CAM/CIMSλ机械制造网络λ应用λ拓扑化λ协议λ基本概念λPLCλ应用λ程序λ逻辑λ基本概念λCIMS基本概念C/NC程序λ普通程序格式λ普通标准代码λ机械联动轴λ转换媒体λ数据显示λ点-点操作λ等值线操作λ插补4.自动化仓库λ条形码λ自动识别λ声音识别λ储存和取货系统5.机器人/自动化系统λ机器人λFMSλ控制系统理论λ开环λ闭环λ机械控制系统λ电磁控制系统λ电子控制系统λ液压控制系统λ气动控制系统八、先进制造技术（一般了解）λ微型机器人λ智能控制技术λ纳米材料与纳米加工技术λ虚拟轴机床λ可靠性设计λ绿色产品设计λ绿色工艺设计λ高能束加工技术九、管理创新/市场营销（一般了解）λERPλ系统重组（BPR）λWTO、机械进出口业务λ敏捷制造（AM）λ精益生产（LP）λ虚拟企业λ招投标了解了知识体系，再配合下面的机械工程师的级别划分，看看自己在哪个位置——首先，千万不要以为机械只是搞结构，更不要以为结构只是使用PROE、solidworks或者其他什么软件……其实搞机械机构的有个先天优势，那就是什么产品都是以结构为平台的，你往哪里发展都有可能。
科学技术哲学专业考博：院校-导师-方向
科学技术哲学专业考博：院校-导师-方向院校导师研究方向北京大学*1 吴国盛自然哲学、科学思想史、科学哲学、技术哲学周程科学社会史、科学技术与社会、科技政策与管理刘华杰博物学史，科学哲学、科学传播学北京师范大学*2董春雨物理学哲学、系统科学哲学、科学哲学李建会讲授过科学哲学、科学思想史、现代科学概论、科学技术和社会等课程刘孝廷（科学史与科学哲学研究所所长,科学与人文研究中心主任）科学技术学,科学与宗教,实践哲学大连理工大学*3 王国豫（女、08年起任博导）伦理学，科学技术伦理学，德国哲学，技术与文化刘则渊★科学学与科技管理科学技术哲学洪晓楠科学哲学前沿问题、科学文化哲学、科学伦理文成伟科学技术哲学，西方哲学，科技伦理，马克思主义哲学王前技术哲学、科技伦理、科技思想史知识与智力资源管理科技管理郑保章科学技术传播与管理许志晋（02年起任博导）技术哲学●科学技术与社会●科技创新政策与管理李为从事科学哲学和科学史研究王跃新科学思维方法论、创造性思维与方法。
李大强分析哲学、逻辑学。
李海峰科学哲学、自然哲学吴跃平（吉林省自然辩证法研究会秘书长，河北人，未注明博导科学技术哲学南京大学*13 蔡仲（中国自然辩证法学会方法论委员会副主任委员。
）自然辩证法；（2）科学技术哲学（3）科学哲学的后实证研究戴建平（邢台人、河北师大毕业，非博导）20世纪英美科学左派及其对科学的批评和当代气候哲学。
李曙华科学思想史，系统科学原理及其哲学问题，中西文化与科学比较研究肖玲张建军（沧州人）为现代逻辑与逻辑哲学、科学逻辑与科学方法论、认识论与辩证逻辑、逻辑应用研究，特别是在以上诸方向的交叉研究领域——逻辑悖论研究方面取得突出成果，近年在学界倡导开展逻辑的社会文化功能及逻辑社会学与逻辑文化学研究，并致力于“逻辑行动主义方法论”的系统建构。
南开大学*14 任晓明主讲课程：归纳逻辑、逻辑哲学、哲学逻辑、科学哲学、自然哲学、认知科学导论清华大学*15 王巍一般科学哲学（主要关注科学说明、自然定律、因果性等），也开始涉及特殊科学哲学（如生物学哲学、社会科学哲学、认知科学哲学等）刘兵研究方向：科学技术史，科学编史学，科学文化与传播，科学哲学。
(完整版)必修四哲学思维导图
（3）哲学是世界观与方法论的统一一、美好生活的向导（哲学的概论）1、哲学1、产生：产生于人类的实践活动2、起源：哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考2、哲学的功能（1）指导人们生活的更好的艺术（2）真正哲学的任务：真正的哲学可以使我们正确看待自然、社会、人生，用睿智眼光看待生活和实践，.正确对待社会进步和个人发展，集体利益与个人利益，进与退，得与失，名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
因此，哲学的任务就是寻找光明，指导人们正确地认识世界和改造世界。
（1）本义：哲学史一门给人智慧、使人聪明的学问。
（2）哲学是关于世界观的学说世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点。
方法论：人们认识和改造世界根本原则和根本方法。
关系：世界观和方法论是同一问题的两个方面世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一3、哲学的含义区别：哲学是对具体科学的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
具体科学领域的规律和奥秘的是自然、社会和思维某一领域的规律。
联系：具体哲学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。
（4）哲学与具体科学的关系于思维能够认识存在：可知论思维不能认识存在：不可知论古代朴素唯物主义：进步性：否认世界是神创造的，认为世界是物质的。
局限性：只是猜测，没有科学根据。
把物质归结于具体的物质形态。
近代形而上学唯物主义：进步性：丰富和发展了唯物主义局限性：把物质归结为自然科学意义上的原子，具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义。
辩证唯物主义和历史唯物主义：正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了广大人民群众的根本利益，是现时代的思想智慧，是科学的世界观和方法论，是伟大思想武器。
（1）根本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
1、存在决定思维：唯物主义（2）基本形态第二课哲学的基本问题<一>思维（意识）和存在（物质）何者为本原的问题。
世界是永恒发展的 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化
否定与
发展、联系 的关系
既是发展的环节， 又是联系的环节。
是联系的中断 和发展的停止。
2. 发展是前进性与曲折性的统一 （1）事物发展的前途是光明的 P34末段
辨证的否定：P34末段 ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 ②辩证否定的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己。 ③辩证的否定是联系和发展的环节。
运动是物质的存在方式，是宇宙间的一切
变化和过程
运 变 发展 动化
既有上升的、向前的、进步的， 也有下降的、向后的、退步的
发展是上升的、向前的、进步的变化
新（1事）物新：、符旧合事客物观的规判律断、标具准有强大生命力和远大前途的事物。 旧事物：①违手背机A事P判P物看断发风以展水下、的哪算必些命属然于趋新势事，物最？终会走向灭亡。
1. 发展具有
（3）
也是发展的
天圆 地方
地心说
日心说
宇宙无 边际
➢ 人的认识是一个由不知到知、由知之不多到知之 较多、由浅入深的过程。
一、唯物辩证法的发展观
1.发展的普遍性
注意：自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。
正是由于事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展。（联系与发展的关系）
整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。——发展具有普遍性 【方法论】
用发展 的观点 看问题
变的统一 （状态） 发展是前进性与
质变ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量变的 必然结果
发展的方向是 前进的上升的
的
曲折性的统一
发展的道路是
（途径）
曲折的迂回的
做好量的积累 抓住时机促成质变 对未来充满信心 勇敢面对挫折与考验
一份史上最全的大学各专业思维导图，12张...
⼀份史上最全的⼤学各专业思维导图，12张...
⼀份史上最全的⼤学各专业思维导图，12张图带你快速了解⼤学都有哪些专业，看完之后，很
涨知识，家长们收藏起来，填报志愿能⽤上。
随着⾼考的成绩公布，很多家长表⽰⼤学都有哪些专业，该让孩⼦选择什么专业呢？
今天，周少给⼤家带来⼀份超全的关于⼤学专业的思维导图，包含了各⼤热门专业，有哲学、
经济学、法学、教育学、⽂学、历史学、理学、⼯学、医学、管理学、艺术学等热门专业。
其中，对于这些热门专业⼜细分了⼩专业，⽐如经济学类，细分了经济学、财政学、⾦融学、
经济与贸易类等四门专业。
因此，这份好资料，建议家长们最好收藏起来，特别是⾼考填报志愿，马上就能⽤上了。
觉得不错，欢迎留⾔……#微头条名师团##教育微头条##教育那些事#
长图
长图
长图
长图
长图
长图
长图
长图。