《布谷》音乐教案

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歌曲《布谷》音乐教案

北京市二十一世纪实验教材

北京市密云县密云镇中心小学 曹亚芹

音乐 学科教案 时间：

教学内容
歌曲《布谷》
课时
1课时

教

学

目

标




1、指导学生学习三拍子歌曲，并用自然、柔和的声音演唱歌曲。





2、培养学生感受、表现歌曲的能力。





3、向学生渗透热爱大自然、热爱美好生活的教育。

重 点

难 点




学习、感受、表现歌曲 。





歌曲第二乐句的准确演唱。

教 学

准 备




琴、录音机、磁带（范唱）、打击乐器、布谷鸟投影片、节奏投影片。



实践活动


聆听、演唱、律动、伴奏。



板

书

设

计




布谷鸟



　

　


　
X x x x x x x x x x x x



让 我 们 唱 ang吧 跳 吧 a 跳 ao 吧







课

后

小

结




























教

学

过

程

设

计











含

时

间

分

配


教师活动时间约 10 分钟


学生活动时间约 30 分钟

一、组织教学：（ 8′）

1、提新学期要求。

2、复习巩固上学期所学的歌曲，为新学期的音乐课打下良好的基础。


调动学生学音乐的兴趣。





二、激趣导入（ 4′）

师：刚才同学们演唱了几首上学期学过的歌曲，再次体验了歌曲给我们带来的快乐，有一位小朋友听到你们的歌声飞了进来-----演示投影。谁来向大家介绍一下这位新朋友。（生介绍，师做补充）你们愿意学一学布谷鸟的飞行动作吗？

1、师生模仿。教师选出与三拍子吻合的动作带大家一起做。

2、师放录音，生听歌曲，听后回答。（布谷鸟的叫声）

师：同学们听得非常准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字为题编了一首好听的歌曲《布谷》，今天我们就来学习它。




使学生在实践中感受音乐的节拍。加强对音乐的感受。









以布谷的叫声引出歌名学生容易接受。







三、感受歌曲：（ 6′）

1、师放范唱录音，生感受歌曲情绪。

2、生表达自己的感受：欢快地；愉快地等。

3、复听录音，生听歌曲内容，听后复述。

4. 师放范唱录音，生用律动来感受歌曲的情绪。

5、师小结，并对生进行热爱大自然、热爱动物的教育。








注重对音乐的感受与体验；加强德育渗透。





四、

学唱歌曲：（ 8′）

1、节奏练习 ：出示投影片

（1）学生边拍边读节奏

（2）按节奏读词。（如果生读有困难，师再示范）

（3）师加旋律，生演唱歌词。

2、熟悉歌词：


注重能力的培养。

突破难点乐句。

















教

学

过

程

设

计











含

时

间

分

配
教师活动时间约 分钟


学生活动时间约 分钟

3、学唱歌词：

（1）采用模唱法学唱歌词（两遍）。

（2）采用听唱法学唱歌词（两遍）

4、齐唱歌词：

5、师纠正不足，并范唱，生模唱巩固。






面向全体学生，以学生为主体。



五、表现歌曲（ 12′）

1.、歌唱表现：

师：同学们，老师模仿两种布谷鸟的叫声，请你们听一听哪种声音更动听？

（1）老师用“布谷0”和“布谷—”两种声音演唱，生听辨。

（2）生选择演唱方法（第一种）。

（3）按选择的结果演唱、体会。

（4）师生共同讨论：用自然、柔和的声音演唱歌曲。

2、用打击乐器为歌曲伴奏：

（1）选择打击乐器：双响桶、碰钟、手铃、三角铁。

（2）选择伴奏方法：

a 、 x x x b 、 x x

师：同学们，在“布谷”的后面有空拍，你们说一说加什么打击乐好呢？（生选择乐器：手铃）

（3）各乐器合作练习：

（4）师用钢琴伴奏，一组生用打击乐器伴奏，一组生演唱歌曲。






加强对歌曲的体验、感受，使学生在讨论中理解歌曲，从而加深对歌曲的理解。















使学生在音乐实践中感受三拍子歌曲特点。





四、课堂小结：（ 2′）

同学们，今天我们学习了歌曲《布谷》，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温暖、美丽，希望同学们到大自然中去亲身体验，你会被美丽的景色所陶醉的。让我们用美妙的歌声与布谷鸟告别。

听音乐唱着歌曲律动出教室。



　

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