2019体育工作计划

2017体育工作计划

2017体育工作计划一

新的学期开始了，本学期是七年级下学期，在和同学们相处了一个学期后，我对他们有了必定的了解，我将结合个人身体的差异给予教育，使他们爱上体育课，有一个健康的体魄。在仔细研究教育大纲和本校实践的根底上，拟定出切实可行的教育计划。

一、学生现状剖析：

所任教的七年级学生年纪在13——14岁之间，处于芳华发育的高峰期，心思、生理的发育动摇强，身体发育较快。男女不同较大，男生生动好动，体现欲强;女生趋于文静，欠好活动。因而，这学期应加强理论与实践的结合，挑选多样的教育内容，多经过团体游戏来进步凝聚力，满意学生参加活动和学习的需求。顺水推舟，培育学生活跃参加体育训练。

二、方针使命

1、把握根本的体育根底常识，清晰体育训练的效果，在训练中运用学到的常识。并不断稳固和进步。

2、进一步增强体质，特别是耐力本质和力气本质。

3、经过体育训练，培育团体主义精力，进行爱国主义教育，增强自傲心，为终身体育打下坚实的根底。

三、执行讲堂惯例、改善教育办法、进步教育质量

1、跟着学生身体和年纪的添加，可多选用一些对抗性的游戏。

2、初中生对抗性强，可选用一些教育竞赛，以增强学生训练身体的效果。

3、对症下药，分组时选用男女分组或按身体本质分组，以增强学生的自傲心，在运动中享受到训练的趣味。

4、改善教育手法，依据学生的不同差异拟定不同的教育手法使每个学生获益。在体育课中，对学生严厉要求，加强组织纪律教育，避免各种伤害事故的发作，做到安全榜首。

5、依照“健康榜首、安全榜首”的辅导思维，在教育中严厉遵循以学生为主体，以教师为主导的教育思维，努力使每一位学生都能活跃的上好体育课，学好体育常识，增强体质，使教育质量得到有用的进步。

2017体育工作计划二

作为刚刚步入新学习环境的新生于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育习尚有别、场所器件条件有差异的小学，这就天然形成了学生对体育课的知道深浅纷歧、根底纷歧、身体本质有距离等要素。别的学生对新的学习环境还不是很习惯。

一、根本状况:

1.学生状况：初一年级五个班，一、二班44人，其他每个班55名学生。感情丰厚而激烈，体现为心情动摇性大、不稳定，不成熟。

2.技能状况：初一校园都处于芳华发育期间，体质差异大，可是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐步

进步。所以在进行初一的体育教育时，应深化了解学生的实践状况，预先拟定切实可行的教育计划及首要办法，循循善诱地协助学生一致知道，打好根底，使本来体育本质较较好的同学能建立新的奋斗方针，而关于体质较差的“困难户”能在新的环境下建立自傲，发挥利益，增强体质。可是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐步进步。

二、教材剖析：

新课程中健康教育教材的定位新课程从体育扩展到体育与健康，内在扩展了，添加了促进学生身心健康的教育内容，把有关身体发育、增进健康的根本常识和办法都归入一本教材。

1.教材杰出技能点，着重训练的实效性

教材杰出技能点，便于学生把握，增强身体训练的实效性。体育教育中不能排挤运动技能，更不能一见到竞技技能的名词术语就认为是竞技技能。教材中呈现的技能与竞技运动技能有很大差异，即使是学习一些开始的竞技运动技能，其意图是用它来开展学生的身体，增进健康、增强体质。

2.用办法引路，浸透使用认识，学以致用

体育是以身体训练的实践活动为鲜明特征的，要使教材中的常识、技能原理有用地辅导学生的训练，就要把体育常识和技能原理与身体训练实践相结合，引导学生依据本身存在的问题打开学习。这样做关于进步学生剖析判别和思维才能将起到活跃的效果。

3.学会点评办法，培育点评才能

在使学生学会剖析判别的根底上，应该培育他们具有点评才能。对事物敏捷做出判别和点评是现代社会对人的本质提出的新的要求。经过对事物做出价值判别，培育学生正确的体育价值观，建立活跃进取的精力，激起学生向新的方针行进的希望，新编教材为此建立了学习点评系统。

4.开阔视野，丰厚体育运动文明

添加了运动文明常识，进步了信息量，以习惯社会开展的实践需求，用于开阔学生的视野，丰厚体育文明常识，添加阅览爱好。

体育学科是综合性的文明科学根底课程之一，它以身体实践活动为鲜明特征，在身体实践中是身心一致的活动进程。作为对学生进行整