七年级上册英语改变饮食习惯的方式
改变饮食习惯的方式
你是否曾经有有过因为节食而达到减重效果但是一不按照计划体重就回收的经验呢？这样的结果虽然令人沮丧，但却也是最常见的。营养学专家相信，经由饮食行为的改善，可以帮助你打败自我苟且的心理循环并且可以延续到生活态的改变，比起节食的效果好多了。
经由合格专家（例如，已经注册的营养师、医师、个人专业指导员或是心理医生）所提出来的要点，可以使你更容易的打断旧有的行为模式。或是你也可以练习由Zografakis 和Huff (圣路易一家个人专业指导训练和运动营养公司的合伙人)所提出来针对改变生活型态的原则：
1.停止节食
假如不节食的话，要如何减重呢？每天少摄取500卡的热量，一星期后应该就可以检调约1磅的体重。大部份的人可以藉由运动以及适当的饮食摄取量改变来达到每天减少500卡热量的目的。在这个原则下，就可以避免使用迅速节食来达到体重控制的目的了。
2.要遵从生理层面而不是外在形体层面来进食体内饥饿的反应- 如胃部的摩擦、轻微的头痛、疲劳、焦虑、失去注意力等，就是提醒你需要满足身体对能量的需求和维持适当体重的征状。将上述的征状和身体饥饿的讯号连结起来，就可以达到适当的响应身体需求并且调解饮食摄取量之目的。
3.使用饥饿程度量表（RPH）
使用这个量表可以让你对身体内部的饥饿讯号和身体反映有所警觉。0 代表极饿，10 代表极饱。将此量表放在心中，开始去感受身体告诉你的讯息。目标范围应该放在3-8之间假如落在0 ，代表你可能吃太多也太快了，尤其式身体需要15-20分钟的时间才能刺激大脑并知道自己已经吃饱了。你应该是在RPH 值为 3 时开始进食，并在RPH值为7 或8 时停止进食。这个时候你应该饱得很舒服而且很满足。
4.分辨情绪性和生理性的饥饿
生理上的饥饿是每三到四个小时就会发生一次的生理程序。当你忽略饥饿的讯号时，你的饥饿赶会造成身体代谢的下降并开始保存能量。心理上的饥饿会让你做进时的动作，特别是伤心时、开心时、沮丧、或是无聊时。当你想利用进食来弥补心理上的需求时，要知道其实还是有不同的方式可以用来满足心理需求的。
5.饮食摄取要均衡
食物没有好坏之分- 只要是适当的摄取，所有的食物都是可以的。特地避开某种食物只会让你更想吃它。如果对某种食物难以抗拒的话，可以使用特别的策略来对付它-例如，测量一份薯条的热量然后把结果写下来。
6.不要省略正餐
进食的频率会刺激你的新陈代谢(3个小时的正餐和2-3个副餐)。省略任何一个正餐(包括早餐)都会使你的新陈代谢率减缓。
7.不要相信传言
每周正确的减轻重量应该为1-2磅而不是20磅。要注意营养的补充以及替代的食物。记住- 健康的身体来自健康的饮食摄取。
8.要支持，不要批评
每个人减重的速度不同。体重也许在一开始的时候会减少许多，之后就会停滞不前。重要的是，体重控制应该是经由长期健康行为所造成的结果。记住，要认真的执行，努力才会有成果。
9.注意你的用词
你是否曾想过"我永远也无法减重"，"我觉得自己很胖"？要注意，这些想法对于你的理想目标是非常负面而且令人困扰的。看看你是否可以正确的描述自己的心情。饿吗、伤心吗、害怕吗？要知道，"胖"并不是一种感觉。
10.改变奖励方式
你或许很习惯因为成功的减轻体重而不是改变饮食摄取模式而获得自己或是来自他人的奖励。建立一套为了奖励正面积极行为改变的系统，而不要老是将注意力放在数字上面。
人教新目标七年级英语上册电子课本
Unit 1 My name’s Gina. Language Goals: Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 _____map________ 1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。
2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。 2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs. 两人一组练习下面的对话。 A: Hello! What’s your name A:What’s his name? B: My name’s… B:His name is… A: I’m…A: And what’s her name? B: Nice to meet you! B: Her nam e is… 2d Role play the conversation. 分角色表演对话 Linda: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen? Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda. Linda: Nice to meet you, too. What’s her name? Helen: She’s Jane. Linda: Is he Jack? Helen: No, he isn’t.His name’s Mike.
初中英语牛津译林版七年级上册Unit1《Reading1 Welcome to Class 1,Grade7》公开课教师资格证面试试讲教案
初中英语牛津译林版七年级上册Unit1《Reading1: Welcome to Class 1,Grade7》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 (1)能够听、说、认读单词slim以及句型I love reading。Let`smeet my new classmates. I li ke sports. I often play football after school.并且能够听、说、读写单词grade、student、reading、classmate,短语after school、be good at以及句型I am tall. This is Sandy .Her h air is long .He is from Nanjing.He is good at Maths. (2)学会描述他人 (3)学会用英语介绍自己或他人 2重点难点 1,能够听说读写词汇grade、student、reading、classmate,短语after school、be good at 2能够掌握句型“I am tall. This is Sandy .Her hair is long .He is from Nanjing.He is goo d at Maths. ” 2能用简单的语言介绍自己的同学。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】复习与热身 (1)复习Welcome to the unit 【设计意图】让学生复习学过的内容,见面打招呼的方法。 (2)介绍新朋友Millie、Simon、Sandy和Daniel,复习相关的介绍句型。 【设计意图】引导学生复习相关的单词与句型。 活动2【讲授】新知呈现与操练 (1)呈现四位同学的图片,进一步认识四位同学的外貌 (2)先整体播放录音,整体感知情况下,了解这些学生的爱好特长,完成课后B1部分的练习。 (3)再次播放录音,带着问题听录音并回答 What does Millie love? What does Simon like? What does Simon often do after school? What is Daniel good at? 【设计意图】在听录音学习的同时给学生提出问题,让学生带着任务学习,把握录音中的重点, 集中注意力。
英语交通方式的表达方法
交通方式的表达方法 How do/does sb. get to ...? 常用来询问交通方式，该问句的答语有以下几种： 1.take + 限定词+ 交通工具名称，如take the bus/subway/train/taxi 等。 ——How does your father go to Guangzhou? ——He takes the train. 2.in/on + 限定词+ 交通工具名称，如on a bus/bike, on the train/in his car 等。 ——How does Lily go to school? ——She goes to school on her bike. 3.by + 交通工具名称，如by bus/by train/by taxi/by subway/by plane/air/by sea/ship 等。——How do you go to Beijing? ——I go to Beijing by plane. 注意：该结构中交通工具名称前不加任何冠词，而且不用复数形式。 4.动词+ to + 地点名词。常用的动词有walk, ride, drive, fly 等。 He wants to ride to his friend’s home. My mother often walks to the office. 注意：动词后面若直接接地点副词(here, there, home等)时，介词to 要省略。 My uncle is going to drive here tomorrow. He walks home from work every day. 请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！
最新人教版七年级英语上册教案(完整版)
人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案 教学目标： 1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening! 2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 教学重点、难点： 1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型：Hello! Good morning! 教学过程： Step 1. Warming-up 1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。 2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。 Step 2. Play a game. 绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first. Step 3. Presentation 1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。 2.出示Bob的图片，帮学生说Hello, Bob! 或Good morning, Bob! 然后利用其他图片介绍其他七位人物的名字。 Step 4. Game 在幻灯片上通过闪现头像来测试学生对这八个人物的特征和名字的记忆，然后出示7位人物的头像，让同学们看看少了哪一位人物的头像，有助于锻炼他们的反应力和注意力。获胜者也以英语名字作为奖励。 Step 5. Presentation.
人教版新目标英语七年级上册同步阅读
人教版新目标英语七年级上册同步阅读 Unit 1 My name's Gina. 同步阅读 读短文，选择正确的答案。 I am a Chinese girl. My name is Zhang Hua. My English name is Mary. I'm 13 years old. I'm in No. 11 Middle School. At school I have a good friend, Ann. She is an American girl. She is 12. We are in Class 2, Grade 1. Our English teacher is Miss Li. She is a nice teacher. She looks young. We all like her. 1. Mary is girl. A. an English B. a Chinese C. an American 2. Zhang Hua is years old. A. 11 B. 12 C. 13 3. The two children are in Grade . A. One B. Two C. Three 4. Miss Li is our teacher. A. Chinese B. English C. math 5. --- How old is Miss Li? --- . A. She is young. B. She is 20.
C. Sorry, I don't know. Unit 2 Is this your pencil? 同步阅读读对话，选择正确的答案。 A: What's that over there? B: Where? A: Over there, on the floor under the desk. B: Let's go and see. Oh, it's a new watch. It looks like yours. A: Is it a black one? My watch is black. B: No, it's a white one. A: I know. It's Jim's. Jim can't find his watch. B: Let's go and ask him. Hi, Jim. What's the time? C: Sorry, I can't find my watch. B: Is your watch a white one like this? C: Let me see. Yes, it's mine. B: Here you are. C: Thank you very much. B: That's all right. 1. --- What's that on the floor? --- . A. A new watch B. A black one C. A white one D. A bag 2. --- Whose watch is it?
最新人教版七年级英语上册优质课公开课教案
第二课时Section A (Grammar Focus～3c) 【学习目标】 1．揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。 2．总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。 3．能够询问或确认他人的年龄及生日日期。 【学习重点】 1．揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。 2．总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。 【学习难点】 揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。 ?学习提示 Review the questions by asking and answering in a question chain. Task 1
?学习提示 Preview the words, phrases and sentences on P45.Students mark the new words and Chinese meanings in the text. 【学法指导】 基变序，有规律。一二三，特殊记。八减t，九去e，f来把ve 替，整十改y为ie，然后再加th。假如遇到几十几，只变个位就可以。 Task 2 ?学习提示 完成3a和3b的任务，让学生结对自由对话。 【学法指导】 ?介词in/on用法 (1)on常与“日期”“星期”搭配，表示“在具体的某一天”。如： on October 2nd 在十月二日 on Monday 在星期一 情景导入生成问题 Ask your partner a question chain like this. T：How old are you? S1：I'm thirteen. T：When is your birthday? S1：My birthday is on October 16th. T：When is your mother's birthday?
英语中交通方式的表达方法
英语中交通方式的表达方法： 1. 用“by+交通工具”表示交通方式。如：by bike, by bus, by car , by plane , by train , by subway 等。但是，“步行”用on foot , 而不是by foot. 例句：They go to school by subway every day.他们每天乘地铁去上学。 注意：by后面的交通工具名词是单数，而且名词前面不能加任何修饰词。 2. 用“take a +交通工具”表示交通方式。如：take a bus , take a train , take a ship , 但“骑自行车”要用ride a bike 来表示。 例句：Mr. Smith often takes a train to work.史密斯先生常坐火车去上班。 3. 用某些动词短语来表示交通方式。如：walk to 步行去；drive to开车去；ride to骑马/车去；fly to乘飞机去等。 注意：如果后面接地点副词here , there , home 等，介词to应省去。 例句：I walk to school. You can drive there.我步行去学校。你们可以开车去那儿。 4. 用“by+水、陆、空等”来表示交通方式。如：by water ~ 从水路；by land经陆路；by sea经海路；by air 乘飞机等。 例句：We went to Beijing by air this summer holiday.今年暑假我们坐飞机去北京了。 形式各异的交通方式 英语中表示交通方式的形式很多，但总的来说，不外乎两种方式，即：用介词和动词来表示。 一、用介词表示。 1．by + 表示交通工具的名词，泛指“乘/坐某种交通工具”，其中名词前无任何修饰语，且只能用单数。如： He came by train, but his wife came by bus.他坐火车来的，但他妻子坐汽车来的。 Travelling by elephant is great fun. 骑象旅行很有趣。 类似的词组还有：by car乘车；by plane乘飞机；by ship乘船；by taxi乘计程车；等。
人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】
人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】 预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的 4年龄手他床Just for Fun晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。 Section B 1a用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。 Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3
Section A 1a这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。 Section B 1b这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。 3b她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元
新译林牛津版初中英语七年级上册Unit 1This is me优质课公开课教案
新译林,新,译林,牛津,版,初中,英语,七年级,Unit1 This is me 总课题 Unit1 This is me! 总课时 6 第 1 课时 课题 Comic strip and welcome to the unit 课型 New 教学目标 知识目标 To grasp the words : e-dog, master, look after, good night 能力目标 To learn how to greet with each other in English. 情感目标 To train the Ss’ love to each other and respect each other 教学重点 To learn how to greet with each other. 教学难点 The same as the above. 课前预习
Preview the new words. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 自主备课 Step1 Revision Step2 Presentation Step3. Presentation Free talk Ask the Ss to introduce themselves and greet their partners. 1)Show Ss a clock and say: At this time of day, how do you greet your teacher or your partner? 2)Today we are going to meet some friends at Beijing Sunshine Secondary School. This is their first English class. Open your books at Page 7 and read aloud what the Ss say. Show Ss a picture & say: Look! I have two new friends. Point to Eddie, say: It’s a dog. Then Hobo: It’s an e-dog. Ask: Do you want to know his name? Say: I have an e-dog. I look after my e-dog every day. Present: master and look after Ss introduce and greet with each other.
英语中交通方式的表达方法
英语中交通方式的表达方法首先要学习英语中的交通工具： car 车 carriage 马车 rickshaw 人力车 bicycle 单车 scooter 小型电单车 motorcycle 摩托车 taxi 的士、出租车 motor-car 汽车 bus 巴士 school bus 校巴 coach旅游巴 jeep 吉普车 orry(美式) 货车 truck(英式) 货车 peak-tram 缆车 wagon 蓬车
简单的说交通方式： 坐火车by train/take a train 坐飞机 by air、by plane、Taking an Airplane、take a plane、Flying 步行 on foot 坐船by ship、take a boat、by water 坐公共汽车take a bus 坐汽车by car 坐出租汽车take a taxi 具体详细的学习： 1、用“by+交通工具”表示交通方式。如：by bike, by bus, by car , by plane , by train , by subway 等。但是，“步行”用on foot , 而不是by foot. 例句：They go to school by subway every day . 他们每天乘地铁去上学。 注意：by后面的交通工具名词是单数，而且名词前面不能加任何修饰词。 2、用"take a +交通工具”表示交通方式。如：take a bus , take a train , take a ship , 但“骑自行车”要用ride a bike 来表示。 例句：Mr . Smith often takes a train to work . 史密斯先生常坐火车去上班。 take + 限定词(如a / the)+交通工具名词"也可表示"乘坐"。如：
新目标英语七年级上册教案
Unit one My name is Gina. 教材分析 1．话题： Making new friends 2．功能目标： 1）使学生学会用英语介绍自己。 2）使学生学会用英语和别人打招呼。 3．文化目标： 1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。 2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。 3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的 1
努力和艰苦的奋斗得来的。 4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。4．认知目标： 1）词汇： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目：一般现在时be的用法 以特殊疑问词what开头的问句 形容词性物主代词my, your, his, her What’s=What is I’m=I am My name’s=My name is 3) 语言目标： What’s your name? My name is Gina. I’m Gina. Nice to meet you. 2
Period one I.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。 Language topic: What’s your name? My name is Gina. Language strategies: Talk about the names Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。 III.语言功能:询问姓名及怎样回答. IV.活动设计：采访调查What’s your first name? V. Teaching steps: 3
交通工具英语单词
所有交通工具的英文单词 bus 公共汽车 driver 汽车司机 double decker bus 双层公共汽车 coach, motor coach, bus 大客车 taxi, taxicab 计程汽车, 出租汽车 trolleybus 无轨电车 tramcar, streetcar 电车, 有轨电车underground, tube, subway 地铁 stop 停车站 taxi rank, taxi stand 计程汽车车站, 出租汽车总站taxi driver, cab driver 出租车司机 conductor 售票员 inspector 检查员, 稽查员 ride 乘车 minimum fare (of a taxi) 最低车费 railway 铁路(美作:railroad) track 轨道 train 火车 railway system, railway net-work 铁路系统express train 特别快车 fast train 快车 through train 直达快车 stopping train, slow train 慢车 excursion train 游览列车 commuter train, suburban train 市郊火车 railcar 轨道车 coach, carriage 车厢 sleeping car, sleeper 卧车 dining car, restaurant car, luncheon car 餐车sleeper with couchettes 双层卧铺车 berth, bunk 铺位 up train 上行车 down train 下行车 luggage van, baggage car 行李车 mail car 邮政车 station, railway station 车站 station hall 车站大厅 booking office, ticket office 售票处 ticket-collector, gateman 收票员 platform 月台, 站台
七年级英语上册_人教新目标版
新目标七年级上寒假单元复习 My name’s Gina Topic （单元主题）：Greeting people and making new friends Functions （功能） 1. To introduce onesel 2. To Greet people . 3. To ask for and give personal information , especially telephone numbers . Key structures :（重点句型） 1. ——What’s your /his /her name ?——My / His /Her name’s … 2. ——What’s your first name /last name ?——My first name / last name is … 3. ——Hi /Hello . I’m …/ My name’s …——Hi . I’m …. Nice to meet you . 4. ——What’s your /hi s /her phone number ? ——It’s … 二. 重点、难点： 1. To introduce oneself and ask for names . （1）My name’s Jenny . （2）I’m Gina . Nice to meet you . （3）Hi , / Hello , I’m Mary . （4）Hi , Mary . I’m Jim . （5）What’s your name ? 这里My name’s ＝ My name is I’m ＝ I am 2. Learn some English words for the things in the pictures . book 书textbook 课本notebook 笔记本clock 钟表 lock锁 door门 window 窗户fish鱼paper 纸 a piece of paper 一张纸ruler 尺子basketball 篮球 baseball 棒球schoolbag 书包handbag 手提包key 钥匙 sweater 毛衣… 3. To get other people’s names . 问他人姓名。 ——What’s his / her name ? ——His / Her name’s … ? e. g. ——What’s his name ? ——His name’s Tony . ——What’s her name ? ——Her name’s Gina . 4. First name & last name名字 My name is Liu xiaohong . Xiaohong is my first name . Liu is my family name . This is different
新目标英语七年级上总复习题
英语（新目标）七年级上册语法练习 一、选词填空： 1. What’s ________ name? (you / your) _________ name is Bob. (my / I / me) 2. _________ erasers are in ________drawer. (her / she) 3. Can ________(you / your ) do _______ (you / your ) homework? 4. ___________ is a cat. ________ name is Mimi. (It / Its) 5. _________ brother can speak Japanese. (He’s / His / He) 6. Please take _________ keys to school. __________ are on the table. ( they / their / them ) 7. __________ is thirteen years old. __________ birthday is March 1st. (He / His / Him) 8. __________ favorite vegetable is tomato. (Her / She) 9. Can you help ______? (we / us / our) Please take ______ to school. (they / their / them) 10. _________ can’t see _________baseball. It’s behind _________. (My / I / me / my) 二、翻译: 1. 汤姆的背包________________ 2. 我朋友的生日聚会__________________ 3. 他们父母亲的房间____________ 4. 她两个兄弟各自的电脑________________ 5. 戴维和保罗的两个家庭_________________________ 6. 露西和莉莉家的书橱_________________________ 7. 男士手表_______________ 8. 一张吉姆家的全家照___________________ 9. 一幅中国地图_______________ 10.一本英语字典_________________________ 三、填空：（在有必要的地方填上冠词，不填的划“/ ”） 1. What’s this? It’s _____ clock. 2. What’s that? It’s _____ alarm clock. What is it? It’s _____ MP4. 3. What color is the jacket? It’s _____ orange. It’s _____ orange jacket. 4. Jim’s mother is _____ Mrs. Green. She is _____ teacher. 5. Those pens are in _____ pencil case. 6. Here’s _____ interesting family photo. 7. When does Lily go to _____ bed in _____ evening? 8. _____ “h”, _____ “o” and _____ “w” are in the word “how”. 9. This is my _____ English book. Every day I read English for _____ hour. 10. Where is _____ bag? It’s under _____ table. 11. I often go to _____ school at _____ 7:00. 12. Take _____ things to _____ your brother. 13. They like playing _____ football. My favorite subject is _____ P.E. . 14. Do you have _____ Ping-Pong bat? Yes, I do. 15. Do you want to see _____ action movie? No, I want to play _____ chess. 16. When’s his sister’s birthday? It’s _____ April _____ eleventh. 17. My teac her says English is _____ useful for us, and I also think it’s _____ useful subject. 18. A: Let’s play _____ soccer. B: I don’t have _____ soccer ball.
最新译林牛津版初中英语七年级上册课程Unit 6 公开课教学设计
牛津英语预备课程第六单元教案Unit 6 In the park 一、教学内容 词汇：park, between, tree, flower, under, in front of, gate, bird, cl imb, swim, where, here, open, near, house, boat, zoo, animal, shop, s ome, walk, ice cream, lake, pick, feed, left, right, cafe, in the mid dle of, start, grass, miss, turn, answer, question, throw, win, dice 句型：We are in ABC Park. I'm between the trees. Lily is behind the f lowers. Where's the bird? It's in the tree.Where are the students? Th ey're on the playground. Don't climb the tree. Here's the gate. 二、教学目标和要求 1. 掌握四会词汇和句型。 2. 掌握介词和介词短语。 3.正确使用否定祈使句。 4.会对表示地点的介词短语提问。 三、教学步骤 Step1 Revision 1. 听写第五单元的单词。 2. 复习there be 结构的各种句式。 3 .教师利用事物复习上单元的内容。 Step2 Presentation 1.条件允许，可以出示一幅公园图，让学生回忆一些与公园有关的名词，如：b ird, tree, flower, lake, chair,grass, boat, animal, cafe, playground 等等。教师可以用What's in the park? There be.....复习以上单词。接着用图上的人或物引出问句"Where is/are ......？"然后复习本单元的介词以及它
新目标七年级上册英语单词表
Starter Unit1 1.好的 2.早晨、上午 3.早上好! 4.嗨 5.你好、喂 6.下午 7.下午好！ 8.晚上、傍晚 9.晚上好！10.怎样 11.是12.你、你们13.你好吗14.我 15.健康的16. 谢谢17.好、可以 Starter Unit2 1.什么 2.是 3.这 个 4.用 5.英 语 6.用英语 7.地图 8.杯 子9.直尺10.钢 笔 11.橙子12.夹克衫13.钥 匙14.被子15. 它 16.一（个）17. 那个18.拼 写19. 请 Starter Unit3 1.颜色 2. 红色 3.黄 色 4.绿色 5.蓝 色
6.黑色 7.白色 8.紫 色9.棕色10.现 在 11.理解12.能13. 说14.我的 Unit1 1.名字 2.令人愉快的 3.遇见、相 逢 4.也、太 5.你的、你们 的 6.女士 7.他的 8. 和9.她的10.是 的11.她 12.他13.不是14.不、没 有15.零16. 一17.二 18.三19.四20. 五21.六22. 七23.八 24.九25.电 话26.号 码27. 电话号 码 28.第一29.名字30.最后的31.姓32.朋 友 33.中国34.中间的35.学校36.中 学 Unit2
1.姐/妹 2.母亲 3.父 亲 4.父（母）亲 5.兄/ 弟 6.奶奶、姥 姥7.爷爷、 外公 8. 祖父/母9. 家/家 庭10.那些11. 谁12.这些 13.他/她/它们14.嗯、好吧15.经受16.一天18.过得愉 快！ 19.再见20.儿 子21.堂兄妹、表兄 妹22. 妈妈 23.姑母/阿姨24. 叔叔25.女儿26.这儿27.照 片 28.属于29.接下来30.照片、图画31.女孩32. 狗 Unit3 1.铅笔 2.书 3.橡 皮 4.箱、盒 5.铅笔 盒 6.书包 7.词典 8.他 的9.我的10.她 的
英语交通工具
交通工具 bike 自行车 bicycle 自行车 motorcycle 摩托车 cart 二轮马车 carriage 四轮马车 car 小汽车 jeep 吉普车 tractor 拖拉机 lorry 重型卡车 truck 卡车 bus 大客车 coach 大客车 van 厢式货车 taxi 计程汽车,出租汽车Ambulance 救护车 racing car 赛车 compact car 小型汽车 light-van 小型货车 garbage truck 垃圾车
automobile carrier 货运卡车sports car 跑车 mail car 邮车bloodmobile 血浆车camper 露营车 police car 警车underground 地铁 subway 地铁 railway 铁路 train 火车 boat 小船 ship 船 yacht 游船 vessel 大船；血管；管束warship 军舰 airplane 飞机 plane 飞机 aircraft 飞机 airplane 飞机 jet 喷气飞机spaceship 宇宙飞船
space shuttle 航天飞机 helicopter 直升飞机 英语中表示"乘坐"交通工具的有两种词类，即介词的“乘”和动词的“乘”。你得比较选用-- 1. by ①by + 交通工具名词，表示“乘坐”。 如：by bus, by bike, by plane, by train, by car, by taxi, by ship等。 ② by + 地理名词，表示“通过；由……途径”，此时表示旅行方式，而不涉及交通工具。 如：by sea (从海路)，by air (由航空、坐飞机) 等。 【注意】在英语中，要表示乘坐某种交通工具可用by。介词by表示“乘”时，其后可直接跟表示交通工具的名词，该名词前不能有代词或冠词修饰。 2. in， on 介词in (on) + 冠词 (形容词性物主代词等) + 交通工具名词也可表示“乘、坐”。 in多用于带舱或车厢的交通工具名词前，侧重于封闭式的交通工具； on 多用于开放式或半封闭式的交通工具。 如： They often go to the farm on a bike. 他们通常骑自行车去农场。One day, you can go to the
最新人教版新目标七年级英语上册短语汇总
七年级下英语短语&句型汇总 Unit 1 Can you play the guitar？ 1. play the guitar/ piano/ violin/ drums 弹吉它/钢琴/拉小提琴/打鼓 2. play chess 下国际象棋 3. speak English 说英语 4. want to do sth 想做某事 5. join the swimming club 参加游泳俱乐部6．be good at doing sth 擅长于做某事 7. be good for 对---有好处 8. be good with 善于与某人相.处 9. tell stories 讲故事 10. tell sb sth=tell sth to sb 告诉某人某事 11. tell sb about sth 告诉某人关于某事 12.talk to sb/talk with sb 与某人交谈 13. do kungfu 打功夫 14. show sb sth=show sth to sb 给某人看某东西 15. on the weekend=on weekends 在周末 16. help with sth 帮助做某事 17. help sb with sth 在某方面帮助某人 18. help sb do sth 帮助某人做某事 19. make friends 交朋友 20. teach us music 教我们的的音乐 21 .speak a little English 说一点英语 22.Thanks a lot. = Thank you very much. 非常感谢。 23.Can you play the piano? Yes, I can. 你会弹钢琴吗? 会。 24.Can she play the violin? -- No, she can’t. 她会拉小提琴吗? 不会。 25.What can you do? 你能干什么？ 26.He can play volleyball, but he can’t play the drum. 他会打排球,但不会打鼓。 27.She can sing and dance well. 她们能歌善舞。 28.What club do you want to join? 你想加入什么俱乐部? 29.I want to join the art club. 我想加入美术俱乐部Unit 2 What time do you go to school？ 1. what time 几点；什么时候 2. get up 起床 3. go to school 去上学 4. brush teeth 刷牙 5. eat breakfast/ lunch/ dinner 吃早餐/午餐/晚饭 6. take /have a shower 冲淋浴 7. radio station 电台 8. after breakfast 早饭后 9. go to work / go home 去上班//回家 10. on weekends 在周末on weekdays在周内 11. go to bed 去睡觉 12. in the morning/ afternoon/ evening 早上/下午/晚上 13. talk a walk =go for a walk 散步 15. either... or... 或者…或者… 16. lots of= a lot of = many+可数名词大量的；许多 lots of= a lot of =much +不可数名词 17. be good for 对…有益 18. taste good 味道好 19. from ...to... 从…到… 20. be late for 迟到 21. eat quickly 吃得快 22. eat a good breakfast 吃个好早餐 23. get home 回到家 24. get dressed 穿衣服 25. 6:00 six o’clock 5:01 one past five 6:15 a quarter past six 8:30 half past eight 9:35 twenty-five to ten 10:30 half past ten 26.What time do you usually get up? I usually get up at six thirty. 你通常几点起床？我通常在六点半起床。 27.What time do they get dressed? They always get dressed at seven twenty.他们几点穿衣服？他们总是在7点二十分穿衣服。 28.What time does Rick eat breakfast? Rick 几点吃早餐？ He eats brea kfast at seven o’clock 他七点钟吃早餐。. 29.When does Scott go to work? He always goes to work at eleven o’clock.Scott 几点钟去上班？他总是11点去上 班。他从不迟到。 30.When do your friends exercise? They usually exercise on weekends.你朋友什么时候锻炼？他们通常在周末做运动。 31.Scott has an interesting job. Scott有一份有趣的工作。 =Scott has a very interesting job. 32.That’s a funny time for breakfast.那个时间吃早餐真有趣！ 33.When I get home, I always do my homework first. 当我回到家，总是先做作业。 34.At twelve, she eats lots of fruit and vegetables for lunch. 十二点吃午餐时，她吃大量的蔬菜和水果。 35.10. She knows i t’s not good for her, but it tastes good! 她明白对健康没好处，但它美味可口。 36.In the evening, I either watch TV or play computer games. 晚上我要么看电视,要么玩电脑游戏。 Unit 3 How do you get to school ？ 1.get to= arrive at/in= reach 到达 2.thanks for sth/doing sth 感谢.... 3.talk to/with sb 和...交谈 4.take the bus / go --by bus 坐公共汽车 5.take the +交通工具/ by +交通工具 6.ride a bike /go -- by bike 骑自行车 7.drive a car / go --- by car 开车 8.how/how far / how long 怎样/多远/多长时间 9.think of 想法，认为 https://www.360docs.net/doc/8c4191297.html,e true 实现 12 It’s +形容词+for sb. to do sth.做....对某人来说很.... It is important for me to learn English well. 对我来说，学好英语很重要。 13.How do you get to school? 你怎样上学的？ 14.How long does it take from your home to school ? 从你家到学校要多长时间？ 15.How far is it from your home to school?从你家到学校多远啊？ Unit 4 Don’t eat in class. 1. in class 在课堂上in the class在班集体里in the classroom 在教室 2. arrive late for class=be late for class 上课迟到 3. in the hallways 在走廊 4. listen to 听（动作）hear听见（结果） 5. at school 在学校at home 在家 at work 在工作at table 在吃饭 6. have to do sth/has to do sth 不得不,必须 don’t / doesn’t/didn’t have to 不必 I have to help my mom make dinner. 我必须帮我妈妈做饭。 You don’t have to wear a uniform. 你不必穿制服 7.on school nights 在有课的晚上 8.in the dining hall 在饭堂 9.too many +books可数名词（复数）太多书 too much +money 不可数名词太多钱 much too + tall形容词/副词太（高）…