高中物理【受力分析、共点力的平衡】专题测试

【受力分析、共点力的平衡】专题测试

(满分100分用时45分钟)

一、选择题(本题共10个小题，每小题5分，共50分.1～6题为单选题，7～10题为多选题．)

1．如图所示，在高度不同的两水平台阶上放有质量分别为m1、m2的两物体，物体间用轻弹簧相连，弹簧与竖直方向夹角为θ.在m1左端施加水平拉力F，使m1、m2均处于静止状态，已知m1下表面光滑，重力加速度为g，则下列说法正确的是()

A．弹簧可能处于压缩状态

B.弹簧弹力的大小为m1g

cos θ

C．地面对m2的支持力可能为零

D.地面对m2的摩擦力大小为F

2．下列四个图中所有接触面均粗糙，各物体均处于静止状态，其中物体A受力个数可能超过5个的是()

3.如图所示，两个相同的物体A、B叠在一起放在粗糙的水平桌面上，连在物体B上的轻绳通过定滑轮与空箱C相连，箱内放有一小球与箱内壁右侧接触，整个系统处于静止状态．已知A、B的质量均为m，C的质量为M，小球的质量为m0，物体B与桌面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，不计滑轮摩擦和空气阻力，下列说法正确的是() A．物体A受到三个力的作用

B．小球受到三个力的作用

C．桌面受到物体的摩擦力大小为2μmg

D．桌面受到物体的摩擦力大小为(M＋m0)g

4．如图所示，桌面上固定一个光滑竖直挡板，现将一个长方体物块A与截面为三角形的垫块B叠放在一起，用水平外力F缓缓向左推动B，使A缓慢升高，设各接触面均光滑，则该过程中()

A．A和B均受三个力作用而平衡

B ．B 对桌面的压力越来越大

C ．A 对B 的压力越来越小

D ．推力F 的大小恒定不变

5.如图，质量为m 的光滑球体夹在竖直墙和斜面体之间静止，斜面体质量也为m ，倾角θ＝45°，斜面体与水平地面间的动摩擦因数为μ(0.5＜μ＜1)，斜面体与地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，若增加球体的质量，且使斜面体静止不动，则可增加的最大质量为( )

A ．m B.2μ－12－μm C.2μ－1

1－μm D.2μ1－μ

m

6．如图所示，一根不可伸长的轻绳两端连接两轻环A 、B ，两环分别套在相互垂直的水平杆和竖直杆上，轻绳绕过光滑的轻小滑轮，重物悬挂于滑轮下，始终处于静止状态，下列说法正确的是( )

A ．只将环A 向下移动少许，绳上拉力变大，环

B 所受摩擦力变小 B ．只将环A 向下移动少许，绳上拉力不变，环B 所受摩擦力不变

C ．只将环B 向右移动少许，绳上拉力变大，环A 所受杆的弹力不变

D ．只将环B 向右移动少许，绳上拉力不变，环A 所受杆的弹力变小

7.如图所示，一球体在水平力F 的作用下静止在斜面上，且与固定在斜面上的竖直挡板接触，斜面相对地面保持静止，所有的接触面均粗糙．下列说法正确的是( )

A ．球体最少受到3个作用力

B ．球体最少受到4个作用力

C ．球体与斜面之间可能没有弹力

D ．斜面底部受到地面的摩擦力大小为F ，方向水平向左

8．如图甲所示为工厂里货物从车上面缓慢滑下的情景，现可以简化为如图乙所示的模型，在墙壁与地面间放置一表面粗糙质量分布均匀的厚木板斜面，假设竖直墙壁光滑，水平地面粗糙，现一物块从斜面顶端沿斜面缓慢滑下，木板始终保持静止状态，则在滑至底端的过程中，下列说法正确的是( )

A ．竖直墙壁对木板的弹力在变大 B.地面对木板的弹力在变大 C ．地面对木板的摩擦力在变小 D.地面对木板的作用力在变小

9．细线OA 、OB 的O 端与质量为m 的小球拴接在一起，A 、B 两端固定于竖直墙面上，其中细线OA 与竖直方向成45°角，细线OB 与竖直方向成60°角，如图所示，现在对小球施加一个与水平方向成45°角的拉力F ，小球保持静止，细线OA 、OB 均处于伸直状态，已知重力加速度为g ，小球可视为质点，下列说法正确的是( )

A ．在保证细线OA 、O

B 都伸直的情况下，若F 增大，则细线OA 中拉力变小，细线OB 中拉力变大

B ．当F ＝

2

2

mg 时，细线OB 中拉力为零 C ．为保证两根细线均伸直，拉力F 不能超过3 2＋6

2

mg

D ．若缓慢增大F 且使小球始终处于平衡状态，则细线OA 会松弛，细线OB 将与F 共线

10．如图所示，直杆BC 的一端用铰链固定于竖直墙壁，另一端固定一个小滑轮，细绳下端挂一重物，细绳的AC 段水平，此时整个装置处于平衡状态．不计直杆、滑轮及细绳的质量，忽略所有摩擦．则下列说法正确的是( )

A ．图中∠ABC ＝45°

B ．图中∠AB

C ＝37°

C ．若将细绳的端点A 向上移动到

D 点重新平衡，且BD ＝BC ，则∠DBC ＝60° D ．若将细绳的端点A 稍向下移动一点，使之重新平衡，则滑轮C 受到绳的作用力将变小

选 择 题 答 题 栏

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案

二、实验题(本题共2个小题，共30分)

11．(15分)在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧测力计．

(1)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：

弹力F/N0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50

伸长量

x/(×10－2m)0.74 1.80 2.80 3.72 4.60 5.58 6.42

(2)某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图乙所示，其读数为________N；同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50 N，请在图丙中画出这两个共点力的合力F合．

(3)由图得到F合＝________ N.

12.(15分)一名同学利用图甲所示装置做“测定弹簧的劲度

系数”的实验．

(1)以下是这位同学根据自己的设想拟定的实验步骤，请按

合理的操作顺序将步骤的序号写在横线上________．

A．以弹簧长度l为横坐标，以钩码质量m为纵坐标，标出

各组数据(l，m)对应的点，并用平滑的曲线连接起来；

B．记下弹簧下端不挂钩码时，其下端指针在刻度尺上的刻度l0；

C．将铁架台固定于桌子上，将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一把刻度尺；

D．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个……钩码，待钩码静止后，读出弹簧下端指针指示的刻度记录在表格内，然后取下钩码；

E．由图象找出m l间的函数关系，进一步写出弹力与弹簧长度之间的关系式(重力加速度g取10 m/s2)，求出弹簧的劲度系数．

(2)图乙为根据实验测得数据标出的对应点，请作出钩码质量m与弹簧长度l之间的关系图线．