如何上好初中思想政治复习课
怎样上好初中思想品德复习课
百花园地2014-01初中思想品德毕业总复习一般分为基础知识复习、综合训练、查漏补缺三个阶段：一、基础知识的掌握、记忆这一阶段的复习侧重于对基础知识的掌握、记忆，并使其系统化，条理化，以形成完整的知识体系，这是保证复习质量的关键环节。
1.明确学习目标。
作为教师，首先要读懂考试说明，了解《义务教育思想品德课程标准》，知道考试范围、能力要求、考试形式、试卷结构、基本题型、占分比例等。
每节课的复习，都要把复习目标展示给学生，哪些是重点掌握的，哪些是一般了解的，哪些需要理解等，使学生复习时能有的放矢。
2.重点基础知识突出复习。
既要有知识的系统化，纲举目张，又要突出重点。
在复习过程中要把重点放在突出的位置，强化练习，加强记忆。
3.根据教材内在联系，进行模块复习。
把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。
例如，科教兴国战略在七、八、九年级都有相关的内容：教育、科技、创新、文化、理想，国家、学生的做法等，要融会贯通，整体把握，综合运用。
4.全面了解学生的基本情况，以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，及时反馈矫正，紧紧围绕教材，精心选择问答题，通过做题巩固课本知识。
通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，从而发现问题。
对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点进行详细讲解，帮助学生记忆。
二、知识综合运用能力的训练，知识的再提高这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。
选题时要符合大纲和教材标高，谨防过深或过偏而加重学生过重的课业负担；体现重要知识点，要有“范例”作用；体现各类知识的横向联系，培养学生的综合解题能力。
1.编写试题要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
2.选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。
3.选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
如何上好初中思想品德复习课
怎样上好初中思想道德复习课【摘要】提高思想道德考试成绩最为要点之处就是要有高校的复习课。
但是在现实的教课汇总，思想道德复习的课时极少，并且人物沉重，假如老师没有进行精心的准备，那复习课的效率就很低，学生的考试成绩自然也就不理想。
所以，本文就从明确复习目标、运用记忆规律、培育知识迁徙能力以及综合运用多种复习方法等等方式来提高初中思想道德复习课的效率。
【要点词】复习课；效率；思想道德初中思想道德课是中考的重要学科之一。
思想品德课的复习工作是教课的重要环节，它关系到学科教学目标的实现和教课质量的提高。
所以作为思想道德课教师在抓好平常教课的同时，要着重思想道德课的复习。
要拟订科学、合理的复习计划，确立教课目的，立足教材和学生实质，梳理教材知识点，形成知识体系，掌握教材基本看法、基本看法、基来源理及其内在联系，使知识系统化、科学化。
要踊跃采纳有效措施，对初中思想道德课的复习内容进行优化、整合，增强对学生复习方法的指导和学习心理的调整，实现复习成效最大化。
在教课中，教师要特别重视思想道德课的复习策略与方法。
从整体上说，要做到以下几个方面：一、明确复习的目标有了目标才可以努力行进，关于复习来说也是同样，所以就需要在复习以前向学生交代清楚复习的计划、任务以及进度的安排等等内容，让学生可以知道自己父子的目标，这有益于学生进行自主的复习，学生也由本来被动的接受老师复习的安排转为主动依据复习目标进行复习，学生可以在课行进行复习资料的整理，在讲堂上跟上老师的复习节奏，在课后自己深入进行复习，这样就极大程度的提高了思想道德复习的效率。
二、采纳“三轮复习法”第一轮复习要抓“面”。
主假如回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识构造、基本看法和基本规律。
第一轮复习的要点是落实，要修业生联合已有的学习资料，掌握教材的知识系统，老师也要依据复习需要自己收集训练题，题要精而少，且拥有综合性。
第二轮复习要抓“专题”。
目标是提高能力，主假如专题讲座形式。
初三思想品德课复习方法与技巧
初三思想品德课复习方法与技巧初三思想品德课复习方法与技巧思想品德课复习课量大、知识点多，而且理论性、灵活性强，要在有限的时间内大面积提高学习成绩，就必须选择正确有效的复习方法与技巧。
一、全面复习，夯实基础全面复习，也就是要求全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。
目的是通过全面复习，能够对思想品德课的所有知识点有一个全面的了解，夯实基础，这是搞好复习的前提。
首先要通读教材，对教材各章节有个全面而又具体的认识。
其次，要主动记笔记。
对课堂教学中老师讲明的重点问题和理解的要点，要及时地标注到课本上。
如把问题记到答案的旁边；划出段落中的关键词、句，标上序号①②③等。
课堂上的笔记要简练，自己能看明白就行，但课后要及时再加以完善；如果老师有详细的板书，就应该在笔记本上认真记好笔记。
再次，要主动记忆和及时巩固所学知识。
有同学认为开卷考试不需要记忆，不要背诵，只要查查资料、翻翻书就行。
但是从实际的考试来看，政、历合卷100分钟，一共十几本书，驾驶考试的紧张因素，如果每个题目都要查书或找资料，时间肯定不够。
所以要走出开卷考试的误区，要及时复习，强化记忆。
结合自己的生活体验，理解的基础上巩固所学知识，避免死记硬背。
采用多种记忆方法，运用多种方式巩固知识。
以上内容如果第一轮没有打好基础，要注意在后面的复习中去弥补。
二、专题训练，提升能力第二轮复习的目标是提升能力，形式主要是专题讲座。
这一阶段要对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，构成树状的知识结构。
以某一知识为主干，把相关知识进行汇总，打破教材次序，围绕时政热点，得出一定范围内综合的考试问题，以及相关的解题方法与技巧。
这是在单元复习的基础之上，再把知识专题化、系统化的一个过程第二轮复习重点在提高能力上下功夫，要求同学们不仅和老师一起总结专题相关的知识，而且要加强解题能力的训练，能够使专题知识运用到各种题目和多种题型中去，成为解题的储备知识而不是死的条条。
初一政治复习的最佳方法与技巧
初一政治复习的最佳方法与技巧在初一政治复习的过程中，学生们常常面临诸多挑战。
如何高效地掌握政治知识、理解相关概念，成为每一个学生必须面对的课题。
为了帮助学生们更好地备考，下面分享一些最佳的复习方法与技巧，助力学生们在政治学习中事半功倍。
首先，了解知识框架是复习的基础。
学生们应当将整个课程内容按照章节或主题进行分类整理，形成一个系统化的知识框架。
这不仅能够帮助学生理清思路，还能使学生在复习时避免遗漏重要知识点。
可以通过制作知识导图或概念图来实现。
这种图示化的方式能够帮助学生将抽象的知识具体化，更加容易记忆和理解。
其次，掌握核心概念是关键。
政治课程中包含了大量的核心概念和理论，如政治体制、法律制度、公民权利与义务等。
学生们应当专注于这些核心概念的学习，了解每个概念的定义、特征和作用。
在复习过程中，可以通过查阅相关教材、参考书籍和网络资源来加深对这些核心概念的理解。
同时，可以结合现实生活中的实例来加以说明，增强对概念的感性认识。
另外，做题和模拟考试是检验学习效果的重要手段。
学生们应当在复习过程中多做练习题和模拟试卷，这不仅能够检验自己的学习效果，还能帮助学生熟悉考试的题型和考试的要求。
在做题时，学生们应当注意总结常见的题型和解题技巧，逐步提高自己的解题能力。
此外，定期进行模拟考试，能够帮助学生适应考试的节奏和压力，提升考试的自信心。
复习时要注重记忆与理解的结合。
仅仅通过死记硬背并不足以在考试中取得好成绩。
学生们应当注重对知识点的深刻理解，明确每个知识点之间的联系。
例如，在学习政治制度时，可以思考不同制度的优缺点以及它们的实际应用场景。
通过理解知识点的内在联系，学生能够更加灵活地应对考试中的各种题目。
此外，积极参与课堂讨论和小组学习也是一种有效的复习方式。
通过与同学们进行讨论，学生们可以听到不同的观点和看法，这能够帮助他们拓宽思路、深化理解。
在小组学习中，学生们可以互相提问、解答问题，进一步巩固知识。
这样的互动学习方式不仅能够提高学习效率，还能够培养学生的合作能力和沟通技巧。
初中政治复习课教学方法
初中政治复习课教学方法政治复习课教学方法一、要讲清目标。
具体做法是：在授课前，首先向学生出示复习提纲(主要包括知识点、重点、难点和热点四个部分)。
其次针对提纲，从识记、理解、运用和综合四个方面作一简要说明。
这样，学生在听课时，就能做到心中有数，知道听什么，记什么，哪些应该了解，哪些应该重点掌握。
政治复习课教学方法二、要讲准重点。
在教学中，要突出重点，抓住关键，集中精力和时间讲准重点，解决主要矛盾，切忌眉毛胡子一把抓、不分主次、或喧宾夺主、主次颠倒。
这样才能做到事半功倍，取得较好的教学效果。
政治复习课教学方法三、要讲透难点。
在教学中，要善于发现难点，攻克难点，讲透讲懂。
采取抽象问题具体化、复杂问题简单化、易混淆知识相对照等方法加以讲解。
政治复习课教学方法四、要讲明疑点。
讲明疑点贵在讲清疑因，学生明确了疑因，疑点便迎刃而解。
在讲解中，可采取“设疑、质疑、释疑”的程序和方法解决学生的疑难问题。
政治复习课教学方法五、要讲活时政热点。
随着中考改革的进一步深入，开放性试题日渐增多，考试越来越注重考查学生运用所学知识分析社会生活能力。
这就要求教师在教学中，要有针对性地引导学生运用课本的知识去解释、分析这些问题，使课本知识与热点问题有机结合，这样做可以提高学生的学习兴趣及分析问题、解决问题的能力。
但不能生搬硬套，牵强附会。
政治复习课教学方法六、要讲出知识的规律。
这里的“规律”主要有二方面：一是知识之间的内在联系;二是解答方法与技巧。
由于每节课涉及到的知识都不是孤立的，而是彼此联系、纵横交错的。
因此在复习中要注意将知识重新组合、归纳，使之形成网络系统，并将这些规律性的东西交给学生。
如各知识之间的内在联系、课文知识与时事之间的有机联系、不同课本之间的内容的内在联系等。
与此同时，还要注意解答方法与技巧的传授。
这就要求教师在教学中，要注意思路的点拨和引导，以提高学生的解答方法与技巧。
总之，在复习教学中，既要传授知识，又要传授方法，培养能力。
如何上好初中思想品德复习课
如何上好初中思想品德复习课•如何上好初中思想品德复习课各位老师下午好！受教研室的委托，今天，有机会和大家一起共同探讨教学问题，我感到十分荣幸。
怎样上好复习课，我想在座的每一位老师都会有自己的高见。
所以，今天在这里，我就借此机会，结合自己在教学中的感受和想法与各位老师进行一下交流。
一、复习课的作用复习课作为课型的一种，其主要任务是帮助学生巩固、梳理知识，加深理解，提高学生运用知识解决问题的能力。
既要牢固掌握基础知识，建立知识结构，又要灵活运用，提高应试能力和技巧。
而现行的思想品德教材，在内容编排上，很简单。
如何搞好复习，学生感到无绪，教师也感到茫然。
因此，会出现这样一种现象，一到复习阶段，就让学生自己看书。
结果，效果不很理想。
那么，如何才能达到更有效的复习效果呢？下面结合我的教学实际，与各位老师探讨一下。
二、设计好复习课的思路既然是复习课，作为老师就要设计好复习思路，引导学生开展复习。
我在设计复习课时，是按下面思路设计的：（把握课标）（抓范围）↓↓（整体回顾）（构建知识网络）↓↓（重点把握）（知识点梳理）↓↓（巩固拓展）（配套训练）↓↓（传授方法）（提效益）（一）、把握课标——抓范围课标是教材编写的依据，教材是课标的具体化。
复习课上要讲的内容，一定要以课标作为参照物，划分出教材知识的重、难点和不同层次，从而使复习有章可循、轻重明确，让我们少走弯路。
（二）、整体回顾——构建知识网络复习课不是讲授新课，因此不能单一的重复教材，而应使知识形成网络化。
构建知识网络，实际上就是由“课题、框题、框题目题”构成，让学生一目了然，对每课知识有个总体印象。
它适用于一课或一个单元上完后的复习，因为教材是按单元来编排知识体系的，每个单元一般由二至三课构成，每课又由几个框题组成。
知识相对独立，用这种方法复习知识，有助于把所学的每课知识系统化，条理化，从而让学生从整体上对教材知识有个回顾。
本环节可由学生自己或分组合作完成，把主动权交给学生，这样做既有利于激发他们的学习热情，又减轻了老师的负担，提高了学习效率。
初中政治复习技巧与方法
初中政治复习技巧与方法每当初中政治复习的时刻来临，总是会出现许多焦虑和不安。
作为这门课程的忠实助手，了解和掌握一些有效的复习技巧和方法，能帮助你在短时间内获得最佳的学习效果。
首先，制定一个合理的复习计划至关重要。
像一个经验丰富的指南，复习计划能够带领你有条不紊地回顾知识点。
将复习内容分成若干模块，每个模块根据难易程度和重要性进行排序。
这样不仅可以帮助你系统化学习，还能有效避免因时间分配不均而导致的复习混乱。
其次，构建知识框架是掌握政治知识的关键。
将所有知识点整合成一个清晰的框架图，像是一个大脑的结构图，可以帮助你在复习时快速找到需要的内容。
每个章节之间的联系、知识点的相互关系，都可以通过这样的框架得以直观呈现，从而加强理解和记忆。
在复习过程中，做笔记是一种不可或缺的习惯。
笔记不仅能帮助你整理思路，还能加深对知识的理解。
你可以将重点、难点以简洁明了的方式记录下来。
像一位热心的辅导老师，笔记能够成为你随时随地复习的好帮手。
特别是在复习的最后阶段，翻阅笔记会成为你加深记忆的绝佳方式。
模拟考试是检验复习效果的终极手段。
通过做历年的考试题目或模拟试卷，你可以了解到自己对知识的掌握程度。
仿佛一个严苛的评审，模拟考试能帮助你发现自己在复习中的不足，及时调整学习策略，避免真正考试时出现意外的失误。
在复习过程中，定期总结和回顾是提升学习效果的另一大秘诀。
每完成一个模块的学习，花一点时间总结一下所学的内容，回顾其中的重点和难点。
这种方式像是一位耐心的教练，帮助你在复习中不断进步。
通过不断总结，你不仅能巩固记忆，还能发现自己的薄弱环节，并加以改进。
小组讨论也是一种有效的复习方式。
和同学们一起讨论问题，不仅可以加深对知识的理解，还能从不同的角度获得新的见解。
像一场生动的课堂讨论，通过交流和互动，你能够发现自己的不足并迅速弥补，同时也能在讨论中巩固所学的内容。
最后，保持良好的学习状态和积极的心态也是非常重要的。
复习期间，不要忘记合理安排休息时间，保持身体健康。
如何上好初中思想品德复习课
如何上好初中思想品德复习课如何才能上好初中思想品德复习课呢？笔者认为应从以下几个方面进行。
一、明确目标、重点、难点目标就是指南针，就是航向，目标明确了才不会迷失方向。
目标明确了，教师才会心中有数：哪些是基础知识，是必须理解落实的；哪些是重点，是非掌握不可的；哪些是难点，是必须弄懂的。
而不是盲目搞题海战术，老师辛苦，学生也被搞得筋疲力尽、不知如何应对。
这就要求教师研究课标，吃透课标，研究教材，吃透教材，备好每一节课。
如复习《小平，您好》时，要给学生明确的教学目标：(I)了解我国的基本国情，党在社会主义初级阶段的基本路线和基本国策。
(2)理解坚持党的基本路线一百年不动摇的重大现实意义。
(3)感受身边的变化，了解党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
而教学重点则是：(1)我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
(2)党的基本路线的核心内容。
教学难点是：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
二、让学生熟读课文，构建知识网络构建知识网络就是把大量分散的相对孤立的知识点纳入到一个完整的体系中，使之变成一个主次分明、脉络清晰的知识网络图表。
它适用于一课或一个单元的复习。
教材是按单元来编排知识体系的，每个单元至少由三课构成，每课又由几个框题组成，知识相对独立。
要使学生从整体回顾知识，用此方法即可达到目的。
如《小平，您好》可整理为如图一结构。
从图中可看出，每课知识结构示意，实质上就是由“课题+框题+框题目的”构成。
让学生一目了然，对每课知识有个总体印象。
这种复习方法，有助于把所学的每课知识系统化、条理化，从而让学生从整体上对教材知识有个回顾。
本环节可由学生分组合作完成，把主动权交给学生，这样做有利于激发他们的学习热情，既克服了传统课型一味灌输的呆板、枯燥乏味的缺点，又减轻了老师的负担，提高了学习效率。
三、梳理知识点，掌握重难点构建知识网络只是让学生从整体上把握了教材脉络，对于教材的具体知识内容还没有把握。
初中政治复习课的教学方法-5页文档资料
初中政治复习课的教学方法复习课是初中政治学科教学中必不可少的重要一环，复习是克服遗忘，巩固记忆的重要手段；复习是加深理解，消化知识的重要途径；复习是为新知识打基础的重要措施。
那么，怎样做才能使复习更有效？现归纳整理了一些同学的成功经验，供大家参考。
一、精心设计导入环节导入是政治复习课的起始环节。
在这一环节中如果能使学生进入兴趣盎然的心理状态，就能为复习课的教学做好铺垫。
怎样导入呢？（1）运用竞赛方式复习上节课的内容，导入本节课的复习；（2）利用新闻导入；（3）利用小故事导入；（4）利用小笑话导入，等等。
政治复习课导入的原则：1、教师要有愉快的情绪心理学研究表明：当教师烦躁不安时，学生会感到压抑，从而心理闭锁，阻碍信息的输入；而当教师面带微笑、怀着喜悦的心情时，学生会倍感亲切。
以教师自己的快乐情绪来引发学生的快乐情绪，会使学生思维活跃，会更有效地接受信息的输入。
2、导入用的材料一定要与复习的目标有关联就是说，要能够从所用的材料自然地过渡到本节课的复习目标，否则将影响复习效率的提高。
二、政治复习课的教学方法1、问题式的系统谈话法政治课的复习，要从复习的重点入手，用问题式谈话法对要求学生掌握的“知识点”进行提问，但是此过程中要注意：A、问要有一定的难度，提问太简单达不到检查学生掌握知识情况。
B、问要有价值，不分轻重巨细，一问到底，由满堂灌应变成满堂问，使学生无所适从。
C、提问要紧扣教材和学生的知识水平，联系社会现实热点，过于空洞或高深，使学生不知从何答起。
D、要有层次性、逻辑性，先易后难，不能打断知识结构的逻辑顺序。
E、对学生的回答，要做出公正的评价，回答不完整应给予鼓励。
2、配套复习方法基本步骤与方法是：1）先运用问题式的系统谈话法，对学习上一堂课的新知识，以复习问题方式进行课堂提问，既做到检查学生对上堂课的内容的掌握情况，又帮助其他学生再复习巩固。
2）做知识结构复习提纲，并根据其结构进行重点讲解—难点、要点，做到突出重点，突破难点，加深学生印象使之巩固。
初中政治复习技巧与方法总结
初中政治复习技巧与方法总结在初中阶段，政治学科往往被认为是理解社会现象和培养公民意识的重要课程。
为了有效地复习政治知识，学生们需要掌握一系列技巧和方法，从而更好地应对考试和理解课堂内容。
以下将从教育的角度出发，总结一些有效的复习技巧与方法。
首先，初中政治复习的基础是理解课本内容。
每一章的知识点都需要深入理解，而不是仅仅记住。
这包括对概念、原理和历史事件的掌握。
阅读教材时，应将重难点标记出来，并用自己的语言进行总结。
这种方式有助于加深对知识点的理解，并为后续的复习打下坚实基础。
其次，构建知识框架图是一种有效的复习工具。
通过绘制知识结构图，将各个知识点之间的关系理顺，可以帮助学生更清晰地看到知识的脉络。
这个方法不仅适用于复习单一章节，也适用于整个学期的知识回顾。
利用这种视觉化的方式，能够帮助学生在面对综合性的问题时更游刃有余。
另外，做题训练也是复习的重要组成部分。
通过做历年真题和模拟题，学生可以熟悉考试的题型和出题方向。
尤其是在解答多选题、判断题时，要特别注意题干的细节，因为这些题目往往涉及对知识点的精准理解。
错题本的使用同样关键，将做错的题目记录下来，并定期回顾，能够帮助学生发现自己的薄弱环节，并加以改进。
课堂笔记的整理也是不可忽视的环节。
课堂上老师讲解的重点内容、老师提出的问题及讨论的答案，都应在笔记中详细记录。
这些笔记不仅是复习的基础资料，也是回顾课堂内容的有力工具。
定期整理和复习这些笔记，有助于巩固记忆和理解。
此外，与同学进行讨论和交流也是有效的复习方式。
通过小组讨论或一对一的交流，可以从不同的角度理解知识点，这有助于更全面地掌握内容。
讨论过程中，鼓励提出问题和表达个人见解，能够激发思维，并加深对知识的理解。
最后，保持良好的复习习惯和积极的心态也是成功的关键。
制定合理的复习计划，保持规律的作息时间，确保充足的睡眠和健康的饮食。
这些因素直接影响到学习的效率和效果。
复习过程中，保持积极的心态，不急于求成，逐步提高，才能最终实现对知识的全面掌握。
2024年浅谈初中思想政治课如何科学有效的复习
2024年浅谈初中思想政治课如何科学有效的复习引言初中思想政治课是一门培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要课程。
随着教育改革的深入，如何提高思想政治课的教学质量，特别是在复习阶段的效率，成为了教育工作者亟待解决的问题。
本文将围绕初中思想政治课的复习策略展开探讨，旨在为一线教师提供科学有效的复习方法，同时也为学生指明复习的方向。
一、明确复习目标，构建知识框架1. 确定复习目标在复习开始之前，首先要明确复习的目标。
这包括掌握课程的基本知识点、理解重点难点内容、培养运用知识解决实际问题的能力等。
教师要引导学生明确复习的方向，确保学生在复习过程中不走偏、不走远。
2. 构建知识框架在复习过程中，构建知识框架是非常重要的。
通过梳理课程的主要内容和知识点，形成清晰的知识网络，有助于学生更好地理解和记忆知识。
同时，知识框架的构建也有助于学生在解题时能够迅速找到相关知识点，提高解题效率。
二、运用多种复习方法，提高复习效果1. 归类复习法归类复习法是一种常用的复习方法。
通过对知识点进行归纳和分类，将相似或相关联的知识点放在一起进行复习，有助于学生形成系统的知识结构。
例如，可以将政治常识、经济常识、文化常识等分别归类，然后分别进行复习。
2. 比较复习法比较复习法是通过对比不同知识点之间的异同点来加深对知识的理解。
在复习过程中，教师可以引导学生对不同知识点进行比较，找出它们之间的联系和区别，从而加深对知识点的记忆和理解。
3. 图表复习法图表复习法是通过绘制图表来帮助学生理解和记忆知识点。
这种方法特别适用于一些抽象、复杂的知识点。
通过绘制图表，可以将复杂的知识点以直观的方式呈现出来，有助于学生更好地理解和掌握。
4. 讨论复习法讨论复习法是通过组织学生进行课堂讨论来加深对知识点的理解。
在讨论过程中，学生可以相互交流思想，分享自己的见解和疑惑，从而加深对知识点的理解和记忆。
同时，讨论复习法也有助于培养学生的语言表达能力和批判性思维。
初中政治课复习有效方法
初中政治课复习有效方法在初中政治课的复习过程中，学生们常常面临内容繁杂和知识点众多的挑战。
为了让复习过程更加高效和有效，我们需要采取一些科学而实用的方法来帮助学生掌握知识点。
以下是几个经过验证的有效复习方法，希望能为学生的复习提供实用的指导。
首先，制定一个合理的复习计划至关重要。
复习计划应明确每个知识点的复习时间和方式，并考虑到个人的学习节奏。
分阶段的复习可以帮助学生逐步掌握知识点，而不是一味地集中在某一方面。
通过将复习任务分解为小块，学生能够更好地控制复习进度，避免因为知识点过于庞大而感到压力。
其次，使用多样化的学习资源和工具可以提高复习的效率。
例如，教科书、复习资料、线上课程和模拟试题等都是值得利用的资源。
每种资源都有其独特的优点，结合使用能够更全面地覆盖课程内容。
通过实际操作和练习题的解答，学生不仅能巩固理论知识，还能提升解决实际问题的能力。
再者，主动回顾和总结是提高记忆和理解的关键。
学生可以通过制作思维导图、总结笔记或创建记忆卡片等方式来整理知识点。
将知识点以自己的语言重新整理一遍，有助于加深对内容的理解。
同时，定期进行自我测试，能够检测学习效果，及时发现和解决存在的问题。
此外，与同学进行讨论和交流也是一种有效的复习方法。
通过小组讨论或互相问答，学生可以在互动中加深对知识的理解。
讨论时，学生会遇到不同的观点和问题，这种多角度的探讨能够帮助他们更全面地掌握课程内容。
最后，保持积极的心态和良好的学习习惯也是成功复习的重要因素。
充足的睡眠、合理的饮食和适量的休息可以提高学习效率。
面对复习中的困难，保持积极的态度，积极寻求帮助和解决方案，是提高复习效果的保障。
综上所述，制定合理的复习计划、利用多样化的学习资源、主动回顾和总结、参与讨论交流以及保持良好的学习习惯，都是初中政治课复习中值得采用的有效方法。
通过这些策略，学生不仅能够提升复习的效果，也能在最终的考试中取得优异的成绩。
初中政治复习的有效方法
初中政治复习的有效方法
初中政治复习的有效方法是将学习变成一种有趣且充满挑战的旅程。
首先，制定一个详细的学习计划是关键。
这个计划应该涵盖所有的主要知识点，并合理安排每个部分的复习时间。
为了使复习过程更具针对性，可以通过回顾课堂笔记和教材来识别哪些内容需要更多关注。
利用课本和练习题，重点复习历史事件、政治理论以及相关的时事问题。
接下来，采用多种学习方式来巩固知识点至关重要。
将学习内容与实际案例相结合，例如通过分析当前的政治事件，帮助加深对理论的理解。
组织学习小组进行讨论也是一种有效的方式。
在小组讨论中，学生可以分享自己的见解，互相解答疑问，从而加深对政治概念的掌握。
除了以上方法，利用图表和思维导图来整理知识点可以大大提高记忆效果。
这种视觉化的学习方式能够帮助学生更清晰地看到各个知识点之间的关系，从而更好地理解和记忆。
同时，适量的做题练习也是不可忽视的一环。
通过不断练习，可以熟悉考试题型，提升解题速度和准确性。
保持良好的学习习惯和健康的作息也是成功复习的保障。
确保每天有足够的时间复习，同时保持适度的休息和锻炼，可以提
高学习效率和记忆力。
在复习过程中，遇到难题时，及时寻求老师或同学的帮助，不要让问题积压。
总之，将复习过程分解为有序的步骤，结合多样的学习方法和良好的作息安排，将有助于在初中政治的复习中取得理想的效果。
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浅谈如何上好初中思想政治复习课复习是一种对教材教学内容进行重新梳理、对学生知识掌握情况进行整理的学习过程。
有效的复习指导，既有助于学生整体水平的提高，又可以获得理想的“即时效应”。
复习的目的是为了学生自己学会主动去学，掌握知识内在的联系，总结过去的得失以及了解一些相关的解题技巧。
结合多年的教学经验，笔者认为上好复习课应该要注意以下几个问题：
一、讲解练习做到有的放矢，复习目标明确，侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化、体系化，保证质量是复习关键环节。
1.以学生为中心，提高复习效率。
全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选择问题，顾全上、中、差的学生，让每个学生的才能都得到充分的展示和发挥，让全体学生都能认识到自身价值，让不同的学生都得到全面发展。
并且通过提问，可以更好的了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，从而发现问题。
对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻的讲解，有针对的练习，帮助学生记忆。
2.夯实基础，突出重点。
政治中考命题尽管愈来愈注重对能力的考查，强调能力立意，但若胸中无数，能力从何谈起。
因为扎实
的理论知识是基础，这就要求在复习中首先要要注重让学生读熟教材，切实掌握好基本概念、基本原理和基本观点，要求学生重在理解的基础上记住其含义，能复述其主要内容，并迅速而准确地找到它们在教材中的位置，为考试时翻阅教材作好准备，并且要把一个个的基本概念、原理经过归纳、综合、整理，形成知识网络，做到点、线、面的结合，在了解基本概念和内容的基础上，通过联系实际来加深对这些知识的理解，因为考试往往是：“题在课外、理在书内”，所以对基本理论要做到“加深理解、重在运用”，这样才能全面而系统的认识和分析问题。
当然，对基础的复习要抓住《课程标准》和《考试说明》的重点，切忌知识“泛滥”。
3.从教材内容出发，提出问题，学会查漏补缺。
经过新课程改革，初中政治的内容更贴近生活与社会，不再出现“偏”、“怪”的现象。
在这样的情景下，要求学生首先是了解课本的教材内容，再回归社会生活。
则先以课本为纲，了解熟悉基础内容，在生活中提高解决问题的能力。
在学习课本教材内容的同时，要学会提出问题，通过提出问题，学生才会被吸引到复习中来，也由被动复习转变为主动复习。
4.选时政热点训练。
要分门别类进行训练，及时掌握国内外重大时事政治，并要和课本的有关知识点联系起来训练，注意理论联系实际。
将教科书与学生实际、现实中的热点敏感问题结合起来，引导学生积极关注时事热点，这不仅使复习课充满生机，而且有利
于学生良好品德的培养，健康人格的塑造。
反映、体现重大时政和社会热点、焦点的问题是政治命题的一贯原则，这也是落实理论联系实际，体现试题时代性、教育性的要求。
近几年中考试题充分体现了这一点，尤其是非选择题全部取材于时政热点，这就启示我们在复习过程中，不能“两耳不闻窗外事”，要尽量做到“家事、国事、天下事，事事关心”。
要了解党和国家重大方针政策，定期归纳重大时政，抓住重大热点问题，将其与教材知识和理论联系起来，找出热点与教材的结合点、联系点，形成专题。
例如：近几年我们关注的热点话题有：建设社会主义新农村；发展循环经济，走可持续发展之路；关注食品安全；加强自主创新，建设创新型国家；抗震救灾，重建家园；积极应对金融危机等。
教师要引导学生关心时政，关心社会，建立“热点知识库”，并且学会运用已有的知识来分析这些热门话题，解决现实生活问题。
二、初中政治复习注意事项。
1.注重灵活性样，讲究高效。
复习的功能主要体现在温故知新、查漏补缺上，尽管也要考虑内容的整体性和系统性，但比起新授课来，则有更大的灵活性。
2.强调综合性。
①知识块之间的综合。
如以初一心理品质——初二法律常识——初三社会发展常识、基本国情国策为树桩，再分析初一心理品质共10课的结构，再按照“课题——节题——框题——目题”的顺序构建完整的知识体系。
②知识块内部之间的综合。
如简答题的复习，学生在记忆、再现概念、原理等基础上理解和应用的能力综合运用，主要有材料型、图表型的概括、列举、说明。
在材料概括、列举、说明题，找全关键词、句，通过教材用书中政治术语概括材料中心。
对图表概括列举题，力求读懂、读全本意——得出引申义——回归教材——政治术语概括。
3.注意延伸性。
有些知识块的复习可以“温故”，只要把教材中涉及到的内容按要求掌握即可，有些知识块则不行，而要适当地选编补充一些相关的题目让学生练习，以看他到底掌握没有。
4.注重好习惯的培养。
①错别字。
别以为这是一个共识的问题，但是不少学生同样会犯这样的毛病，由于本学期学习法律的内容，学生犯同音异字的毛病尤为明显。
②按照解题格式作答，对于所提出的问题要回答清楚，不要不必要的简略。
③在完成试题的情况下，字体要求端正，美观。
5.考前的鼓励。
作战前战士的三鼓作气意义大家都知道，其实，在教学的过程中也同样见效。
考前做一番鼓励，使得学生信心倍增，特别是中下层学生的效果更为明显。
总之，以上是考前复习课中应要注意到的方面，其对学生的考试有较大的影响，我们不可忽略。