议论文论据的使用

评一评
不真实
请指出以下文段在选择事实论据上的不足
挫折铸造成功。我们学校一个女孩在学校踢 足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家 都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒， 更加发奋努力，终于考进了专业球队。
评一评
论据不典型
围绕中心论点
选 择 论 据 的 原 则
明确的 目的性
为中心论点Leabharlann Baidu务
符合客观实际 选择的 真实性 符合历史事实 代表性 选择的 典型性 （古今中外，积累丰厚） 权威性
写作训练：
3．阅读下面的材料，根据要求作文。 一只公鸡登上一堆沙土，在上面刨了个不亦乐乎， 它忙忙碌碌地想找点吃的，最后却翻出了一颗珍珠。 公鸡说：“这个宝物尽管光彩夺目，但对我却毫无用 处，还不如找到一颗麦粒，用它来填饱肚子。咱们庭 院里的鸡鸭羊猪，都喜欢吃麦粒，要这珍珠干什么呢？ 我用不着佩戴这个宝物，也不想用它来打扮自己，就 让人们去把它当做宝贝吧！”说罢，公鸡把珍珠丢到 一边，继续翻找它的麦粒。 读了上面的故事，你有何感想？请结合自己对故事的 理解，写一段话。要求有观点,有事例,有分析. 我的选材：__________________________________
一、叙述材料要简明扼要
想一想：如果我们用下面的例子来论证“失败是成功之
母“该怎样叙述呢？
①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明 炸药。 ②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来 的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有 一个坚定信念。一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。 ③最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨 响，“炸药”爆炸产和了极大的威力，旁人不禁惊叫：“诺贝 尔完了！” ④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺 贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴 奋地狂呼：“我成功了”。 ⑤就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工 人的劳动强度。
引述事例不扣论点， 全盘照搬，面面俱到
这个故事至少可证明以下论 点：1、友谊高于一切； 2、敢于向权势挑战。
练一练:如果证明“敢于向权势挑战”这个论点，则该如何修改引述部分 呢？
俄国作家屠格涅夫的挚友果戈理逝世了， 他为此…… 1852年2月21日，俄国伟大的作家果戈理逝世了，他的挚 友屠格涅夫，用沉重的笔和着自己的悲伤、泪水，赶写了 1852 年，俄国作家屠格涅夫的挚友果戈理逝世了，他 一篇悼念果戈理的文章。但是，沙皇统治者害怕这个俄罗 为此赶写了一篇悼文。但是沙皇统治者禁止发表任何 斯人民爱戴的名字出现在报刊上。他们禁止发表一切悼念 有关悼念果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕 和颂扬果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕专制主 专制度义者的威胁，他机智地避开沙皇侦探的监视， 义者的威胁，他机智地避开沙皇侦探的监视，离开圣彼得 离开圣彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接 堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接到禁令，把文章 到禁令，把文章在《莫斯科新闻》上刊登了出来。 在《莫斯科新闻》上刊登了出来。沙皇的特务机关不久就 见到了这篇文章，他们传讯了屠格涅夫。沙皇早就痛恨这 个经常在《现代人》杂志上登载《猎人笔记》的作家。在 把屠格涅夫监禁一个月后，沙皇亲自下令，把屠格涅夫流 放到斯马达斯基去。为了果戈理，为了朋友而被流放的屠 格涅夫，感到自豪和光荣。
２、《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文有许多值得我 们思考的地方，如果我们用这同一则材料来证明两个 不同的论点，叙述和分析的侧重点是不可能一样的， 请同学们以它作为论据来论证以下两个论点。（形成 文字，注意叙议的精当。） 论点：① 人贵有自知之明。 ② 良药未必苦口。
人贵有自知之明 ——邹忌的妻、妾和客出于私心，异口同声的肯定邹忌比 美丽的城北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑。为什么邹忌能 透过妻、妾和客的交口称赞的表象发现问题的本质呢？因为他 时刻保持着清醒的头脑，有自知之明。 良药未必苦口 ——齐国贤臣邹忌，用自己与徐公比美这件饶有生活情趣 的小事做比喻，劝说齐威王要广泛听取人民意见，使得齐威王 十分愉快地接受了他的意见。邹忌开给齐王的这付药实在并不 “苦口”，但不是同样起到了良好的治疗效果吗？
议论文论据的使用
试一试
下面文段在选择事例上有何不妥？
常言道：勤能补拙，事实正是如此。居里夫人在法 国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上， 几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了，她便 回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到半夜两点 钟。正是她的勤奋，才为她后来的成功奠定了坚实的基 础。
化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食， 一丝不茍地做了数百次实验，换来的却只是数百次的 失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法， 在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。
总结方法：
熟知的事例，“一言以蔽之” 不熟知的事例，叙事应针对构成论点的 要素作概括的叙述！
二、叙述材料要根据不同 的论点有所侧重
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貌合神离:论据没有围绕中心论点
请指出以下文段在选择事实论据上的不足
是谁发动了震惊中外的“西安事变”？ 是张学良，他通过分析当时中国的形势，认识 到只有国共合作共同抗日才能把日本人赶出中 国，不能依靠外国的力量。当时日本的铁蹄已 经侵占了大半个中国，可谓危在旦夕，而国内 又发生内战，为日本侵华创造了有利时机。后 来历史事实证明了他的分析，经过八年的艰苦 抗战，我们终于胜利了。
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下文在引述事例上有什么不当？其表达 的中心观点是什么？
1852年2月21日，俄国伟大的作家果戈理逝世了，他的挚友屠格涅 夫，用沉重的笔和着自己的悲伤、泪水，赶写了一篇悼念果戈理的 文章。但是，沙皇统治者害怕这个俄罗斯人民爱戴的名字出现在报 刊上。他们禁止发表一切悼念和颂扬果戈理的文章。正直而勇敢的 屠格涅夫不怕专制主义者的威胁，他机智地避开沙皇侦探的监视， 离开圣彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接到禁令，把文 章在《莫斯科新闻》上刊登了出来。沙皇的特务机关不久就见到了 这篇文章，他们传讯了屠格涅夫。沙皇早就痛恨这个经常在《现代 人》杂志上登载《猎人笔记》的作家。在把屠格涅夫监禁一个月后， 沙皇亲自下令，把屠格涅夫流放到斯马达斯基去。为了果戈理，为 了朋友而被流放的屠格涅夫，感到自豪和光荣。