最新练习题《氓》
《氓》同步练习(原卷版+解析版)
部编版2022-2023学年高中语文选必修下册1.1《氓》同步练习一、基础知识1．下列各组词语中画线的字的注音，全都正确的一项是（）A．愆期（qiān）垝垣（huán）孔疚（jiù）尔卜尔筮（shì）熏陶渐染（jiān）B．涉淇（qí）夙兴夜寐（sù）咎言（jiū）自我徂尔（cù）匪夷所思（fěi）C．不遑（huánɡ）象弭（mǐ）归聘（pìn）雨雪霏霏（yù）风靡一时（mǐ）D．桑葚（shèn）棠棣（dì）嗟叹（jiē）咥其笑矣（diē）载歌载舞（zài）【答案】C【知识点】形声字的分辨；多音字的分辨；习惯性误读字；采薇；氓【解析】【分析】A项，“垣”应读yuán；B项，“咎”应读jiù，“徂”应读cú；C项，正确；D项，“咥”应读xì。
故答案为：C。
【点评】本题重点考查识记现代汉语普通话常用字的字音，在平时的学习中要多积累多识记，对于易读错的字要进行积累，归纳。
平时多用工具书。
本题要正确识记“垣”“咎”“徂”“咥”的字音。
2．下面各句全含通假字的一项是（）A．曰归曰归，岁亦莫止不见复关，泣涕涟涟B．淇则有岸，隰则有泮昔我往矣，杨柳依依C．尔卜尔筮，体无咎言匪来贸丝，来即我谋D．于嗟鸠兮，无食桑葚女之耽兮，不可说也【答案】D【知识点】通假字；采薇；氓【解析】【分析】A项，“莫”通“暮”/无；B项，“泮”通“畔”/无；C项，无/“匪”通“非”；D项，“于”通“吁”/“说”通“脱”。
故答案为：D。
【点评】掌握通假字的规律，对于理解文章内容是很有帮助的。
首先应紧扣上下文，推敲意义。
其次，根据同音确定本字。
但有些通假字与本字不完全同音，只是音近或同声母、同韵母。
本题注意积累“莫”“泮”“匪”“于”“说”的通假情况。
3．下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是()A．按照干部退休制度的规定，不在其位的老领导应该不谋其政，但有些老领导经常干预政务，向现任领导提出许多不情之请，致使相关部门的工作开展困难重重。
【高中语文】《氓》同步练习+统编版+选择性必修下册+
1.1《氓》同步练习（文字版 | 含答案）一、语言文字运用1．下列关于文学常识的说法，错误的一项是（）A．“赋、比、兴”是《诗经》的艺术手法。
《氓》采用“比”的手法，将主人公相识、相恋和嫁娶的过程与后来男子“二三其德”对比，把女子怨恨之情表达得跌宕起伏。
B．屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义诗歌的奠基人，屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。
C．戏剧冲突是戏剧文学的重要内容和表现手段，《雷雨》第一幕是鲁侍萍和周朴园相认的一场戏，通过两人之间的矛盾冲突，表现了周朴园的自私虚伪、鲁侍萍的善良刚强。
D．宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为婉约派和豪放派两大类。
婉约派的代表人物有李清照、秦观、柳永等。
豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、陈亮等。
二、名句名篇默写三、古代诗歌阅读4．阅读下面的古诗，完成题目。
桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。
之子于归，宜其家人。
【注】①归：出嫁。
①蕡(fén)：草木果实繁盛硕大的样子。
①蓁蓁(zhēn)：草木茂盛的样子。
1.本诗在章法结构上采用了的形式。
2.请从比兴手法运用的角度赏析全诗。
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。
由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。
余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。
盖其又深，则其至又加少矣。
方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。
既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（王安石《游褒禅山记》）（乙）元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。
《氓》同步练习(含答案)
《氓》练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮！无食桑葚。
于嗟女兮！无与士耽。
士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！1．下面各句不含通假字的一项是（）①将子无怒，秋以为期②不见复关，泣涕涟涟③淇则有岸，隰则有泮④彤管有炜，说怿女美⑤匪来贸丝，来即我谋⑥总角之宴，言笑晏晏⑦于嗟鸠兮，无食桑葚⑧女之耽兮，不可说也A．①⑤ B．②⑥ C．③⑧ D．④⑦2．下列加点词的解释，错误的一项是（）A．匪来贸丝，来即我谋即：就B．女也不爽，士贰其行爽：过错C．静言思之，躬自悼矣言：自言自语D．尔卜尔筮，体无咎言咎言：不吉利的话3．下列有关的叙述，错误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
《诗经》中大多是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。
其创作方法基本上是现实主义的。
B．《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
“风”又叫“国风”，共有15国风，大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，大多为周代宫廷乐曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌。
C．《氓》中的第3、4两章——这两章以抒情为主，诗中皆以桑树起兴，从女主人的年轻貌美写到体衰色减，同时揭示了男子对她从热爱到厌弃的经过。
《氓》随堂练习(含答案)
《氓》随堂练习一、选择题1．下列句中加点的词解释不正确的一项是（）A．来即我谋即：马上B．将子无怒将：愿，请C．无与士耽耽：沉溺D．女也不爽爽：过失，差错2．对下列句子中画线词的解释，有误的一项是A．匪我愆期，子无良媒愆：延误B．言既遂矣，至于暴矣遂：于是，就C．女也不爽，士贰其行爽：差错D．氓之蚩蚩，抱布贸丝贸：买，交易，交换3．下列加点词的意义和用法，不相同的一项是（）A．亦已焉哉子亦有不利焉B．怨灵修之浩荡兮鸷鸟之不群兮C．屈心而抑志兮忍尤而攘诟D．静言思之今我来思4．下列有关文学常识的叙述，错误的一项是( )A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B．《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。
“风”又叫“国风”共有15国风，160篇。
大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。
C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。
其创作方法基本上是现实主义的。
D．《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
5．对下列各句中的加点词语理解错误的一项是（）A．匪来贸丝，来即我谋匪：非，不是B．女也不爽，士贰其行爽：爽快，干脆C．匪我愆期，子无良媒愆：拖延D．以尔车来，以我贿迁贿：嫁妆6．下列句子中加点词的意思，判断正确的一项是（）①言既遂矣，至于暴矣②静言思之，躬自悼矣③虽九死其犹未悔④虽体解吾犹未变兮A．①与②意思相同，③与④意思相同B．①与②意思相同，③与④意思不同C．①与②意思不同，③与④意思相同D．①与②意思不同，③与④意思不同二、非选择类(共0分)7．指出下列句子中的通假字，并写出其含义。
（1）于嗟鸠兮，无食桑葚____________（2）士之耽兮，犹可说也____________（3）淇则有岸，隰则有泮____________8．词类活用。
氓练习题及答案
氓练习题及答案氓是中国古代诗歌《诗经》中的一篇，属于“国风”中的“卫风”，是一首描写男女爱情悲剧的诗歌。
以下是关于《氓》的练习题及答案：一、填空题1. 《氓》是《诗经》中“国风”的哪一部分？答案：卫风2. 《氓》这首诗的主要内容是？答案：描写男女爱情悲剧3. “氓之蚩蚩，抱布贸丝”中的“氓”指的是什么？答案：指代男子4. “匪来贸丝，来即我谋”中的“匪”字在此处的意思是？答案：不是5. “将子无怒，秋以为期”中的“将”字在此处的意思是？答案：请二、选择题1. 下列哪一项不是《氓》中的内容？A. 氓之蚩蚩，抱布贸丝B. 匪来贸丝，来即我谋C. 桃之夭夭，灼灼其华D. 将子无怒，秋以为期答案：C（出自《诗经·周南·桃夭》）2. “氓”在《氓》中代表了什么？A. 女子B. 男子C. 老人D. 孩子答案：B3. “抱布贸丝”中的“布”指的是什么？A. 布料B. 货币C. 布匹D. 丝绸答案：D三、简答题1. 简述《氓》中男女主人公的相遇情景。
答案：男女主人公在市集上相遇，男子以抱布贸丝为由接近女子，两人相识并逐渐产生情感。
2. 《氓》中的女子在诗中表现出了哪些性格特点？答案：女子在诗中表现出了温柔、贤淑、善良、有主见等性格特点。
四、论述题1. 论述《氓》中男女主人公的爱情悲剧及其原因。
答案：《氓》中男女主人公的爱情悲剧主要源于社会环境和个人命运的双重影响。
女子虽然深爱男子，但最终因为男子的背叛和家庭的反对，导致两人的爱情走向悲剧。
这反映了当时社会对女性地位的限制和对个人情感的束缚。
以上是《氓》的练习题及答案，希望对你的学习有所帮助。
《氓》同步训练(含答案)
《氓》同步训练一、古代诗歌阅读1．下列对《氓》（节选）的赏析，不恰当的一项是（）三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！A．前六句承上章“自我徂尔，三岁食贫”，陈述多年为妇艰辛操劳却反受欺侮的生活。
一个“暴”字，可使人想像到丈夫的狰狞面目以及女主人公被虐待的情景。
B．选文第一节后四句陈述了女子被弃返家后遭到了兄弟家人的嘲笑。
一个“悼”字，既写出了她当时所受精神压力之大，也可以窥见女子由此而产生的哀伤情怀。
C．第二节以“淇”和“隰”比兴，以淇水虽盛也有堤岸，湿地再大也有边界，暗示自己的痛苦无边，有力控诉男子的“始乱终弃”，表达了与男子的决绝之情。
D．从节选句式来看，诗歌每句四字，两字一顿，音韵和谐。
从其表现手法来看，以赋为主，兼用了比兴。
赋以叙事，兴以抒情，比在于加强叙事和抒情的色彩。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
桃夭《诗经》桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。
之子于归，宜其家人。
注：①归：女子出嫁。
②（fén）：果实很多的样子。
③蒹（zhēn）：树叶茂盛的样子。
2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这是一首祝贺年轻姑娘出嫁的诗歌，全诗语言精练，主题突出，综合运用赋比兴的手法，表达了对出嫁女子建立幸福家庭的美好祝愿。
B．本诗反复使用一个“宜”字，揭示了新娘与家人和睦相处的美好品德，其美好品德给新建的家庭注入新鲜血液，带来和谐欢乐的气氛。
C．本诗运用重章复唱的结构手法。
这种手法可以加深读者的印象，深化诗的主题，增强诗歌音乐性和节奏感，更加突出作者的思想感情。
D．本诗以浪漫的婚姻生活为描述对象，以桃喻新娘，字里行间透露出浓浓的浪漫色彩，由此可见《诗经》是我国浪漫主义诗歌的总源头。
《氓》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册
1.1《氓》检测题一、选择题1．下列句中加点的词解释不正确的一项是（）A．来即．我谋即：马上B．将．子无怒将：愿，请C．无与士耽．耽：沉溺D．女也不爽．爽：过失，差错2．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．氓之．蚩蚩，抱布贸丝怨灵修之．浩荡兮B．乘彼垝垣，以．望复关长太息以．掩涕兮C．桑之落矣，其黄而．陨忍尤而．攘诟D．反是不思，亦已焉．哉驰椒丘且焉．止息3．下列运用借代手法的一项是（）A．桑之落矣，其黄而陨B．桑之未落，其叶沃若C．不见复关，泣涕涟涟D．及尔偕老，老使我怨4．下列各项没有通假字的一项是（）A．匪我愆期，子无良媒B．于嗟鸠兮，无食桑葚C．士之耽兮，犹可说也D．士也罔极，二三其德5．下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是（）A．受禅，也叫禅让制，即群体中个人表决，以多数决定。
B．阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷，诣阙既可指赴朝廷，又可指赴京都。
C．嗣位指继承君位，我国封建王朝奉行长子继承制，君位只能由最年长的儿子继承。
D．乞骸骨，自请退职的意思，即请求使骸骨归葬故乡。
6．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．士也罔．极，二三其德（无）B．言．既遂矣，至于暴矣（句首语气词）C．淇则有岸，隰则有泮．（通“畔”，边，岸）D．尔卜尔筮，体无咎．言（责备）7．下列各句中加点的词与例句加点词语的活用现象相同的一项是（）A．夙．兴夜寐B．其黄．而陨C．籍．吏民D．不能容于远近．．8．下列各句中，不含通假字的一项是（）A．淇则有岸，隰则有泮B．偭规矩而改错C．不见复关，泣涕涟涟D．进不入以离尤兮二、小阅读-课内9．下列对《氓》一诗内容的理解，有误的一项是（）A．本诗第一、第二章写结婚经过，第三章追悔自陷情网，第四、第五章写男方负情背德，第六章表示对男方的怨恨。
B．女子受夫权的压迫，被任意抛弃，这在几千年的封建社会里，是一个普遍的问题，本诗表明妇女解放的重要性。
C．本诗将恨与悔的感情融于叙事、议论之中，较细腻地刻画了女主人公的心理活动，并展现了她的坚强性格。
卫风氓练习题及答案
卫风?氓》练习题1．给下列加点字词注音氓．（ ） 蚩．蚩．（ ）愆．期（） 将．子无怒（） 桑葚．（ ） 体无咎．言（ ） 其水汤．汤（ ） 靡．有朝矣（ 乘彼垝．垣．（ ） （ ） 尔卜．尔筮．（ ） （ ）犹可说．也（） 渐．车帷裳．（ ） （ ）夙兴夜寐．（ ） 咥．其笑矣（） 隰．则有泮．（ ）（ ） 2．下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（ ）A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典着作之首B. 《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。
“风”又叫“国风”共有15国风，160 篇。
大都是劳动人民创作的民间歌谣： “雅”分为大雅、小雅，共 105篇，大多为周代 宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌， 共 40篇。
C •《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共 305篇，古时也称为“诗三百”。
其创 作方法基本上是现实主义的。
D.《诗经》中都是四言诗，普遍米用赋、比、兴的表现手法3．《氓》下列诗句解释有错误的一项是（ ）A. 尔卜尔筮（sh 1 ）体无咎（ji U ）言你用龟板、蓍（sh 1 ）草占卦，没有不吉利的预兆。
尔，你。
卜，用火烧龟板，看龟板上的裂纹，推断祸福。
筮，用蓍草的茎占卦。
体，卜筮的 卦象。
咎，灾祸；蓍，一种草。
B. 于嗟女兮，无与士耽（d 01）匪．来贸丝（ ） 载．笑载言（ ） 于．嗟鸠兮（ ）） 士也罔．极（ ）唉，姑娘呀，不要担心心爱的男人。
士，男子的通称；耽，担心C•士之耽兮，犹可说（tu o）也男子沉溺在爱情里，还可以脱身。
说，通“脱”D.女之耽兮，不可说也姑娘沉溺在爱情里，就无法摆脱了。
4．下列诗句解释，有错误的一项是（）A. 将子无怒，秋以为期：请你不要生气，把秋天订为婚期吧。
B. 乘彼垝垣，以望复关：登上那倒塌的围墙，遥望那复关（来的人）。
C. 士也罔极，二三其德：男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。
练习题《氓》
练习题《氓》《氓》随堂练习班级姓名一、积累运用1.下边加点的字注音有误的一项是（）A.氓．之蚩蚩（mánɡ）靡．室劳矣（mí）犹可说．也（tuō）B.匪．来贸丝（fēi）乘彼垝．垣（ɡuǐ）自我徂．尔（cú）C.夙．兴夜寐（sù）隰则有泮．（pàn）无食桑葚．（shèn）D.载．笑载．言（zài）无与士耽．（dān）渐车帏裳．（chánɡ）2.对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（）A.“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。
B.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。
C.“士也罔极，二三其德”：用了兴的手法，直接抒发对男子感情反复无常，感情不专一。
D.“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。
3.选出运用了借代手法的一句（）A.桑之落矣，其黄而陨。
B.桑之未落，其叶沃若。
C.不见复关，泣涕涟涟。
D.及尔偕老，老使我怨。
4．下列诗句解释，有错误的一项是（）A．将子无怒，秋以为期：请你不要生气，把秋天订为婚期吧。
B．乘彼垝垣，以望复关：登上那倒塌的围墙，遥望那复关（来的人）。
C．士也罔极，二三其德：男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。
D．信誓旦旦，不思其反：誓言如在早晨，没想到你会变心。
5.下列各句节奏停顿不正确的一项是 ( )A.桑之/落矣,其黄/而陨B.自牧/归荑,洵美/且异C.尔卜/尔筮,体无/咎言D.以/尔车来,以/我贿迁6．比较下面两组句子中加点的词语的意思，判断正确的一组是（）（1）言既遂矣，至于暴矣（2）静言思之，躬自悼矣（3）信誓旦旦，不思其反．（4）反是不思，亦已焉哉A．（1）与（2）意思相同，（3）与（4）意思相同。
B．（1）与（2）意思相同，（3）与（4）意思不相同。
《氓》训练题 (2)
一、基础知识(20分，选择题每小题3分)1．下列各组句子中，每句都包含通假字的一组是( )A ．岁亦莫止/我戍未定B ．忧心孔疚/我行不来C ．匪来贸丝/于嗟鸠兮D ．象弭鱼服/小人所腓解析：A 项，莫—暮。
C 项，匪—非，于—吁。
B 、D 项无通假字。
答案：C2．下列加点的词意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①将子无怒，秋以．为期②乘彼垝垣，以．望复关 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①士也罔极，二三其．德②信誓旦旦，不思其．反 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①送子涉淇，至于．．顿丘②言既遂矣，至于．．暴矣 D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①我心伤悲，莫．知我哀②曰归曰归，岁亦莫．止解析：A 项，①把，②来。
B 项，①②都代“他”。
C 项，①到达，②就。
D 项，①没有人，②同“暮”。
答案：B3．下列加点字解释不．正确的一项是( ) A ．以尔车来，以我贿．迁 贿：财物 B ．于嗟女兮，无与士耽．耽：耽搁 C ．女也不爽．，士贰其行 爽：过错 D ．忧心孔疚．，我行不来 疚：痛苦解析：B 项“耽”是“沉溺”的意思。
答案：B4．下列加点字属于名词活用作动词的一项是( )A ．其黄．而陨 B ．二三．．其德 C ．夙．兴夜寐 D ．雨．雪霏霏 解析：D 项，雨：名词活用作动词，下。
A 项，黄：形容词活用作动词，变黄。
B 项，二三：数词活用作动词，有时二、有时三。
C 项，夙：名词活用作状语，在早晨。
答案：D 1、下列加线字读音完全正确的一项是A 、匪我愆(qi ān)期 白头偕(ji ē)老 尔卜尔筮(sh ì) 淇水汤汤(sh āng)B 、体无咎(ji ù)言 夙(s ù)兴夜寐 渐(ji àn)车帷裳 雨雪霏(f ēi)霏C 、将(qi āng)子无怒 象弭(m ǐ)鱼服 小人所腓(f éi) 四牡(mm ǔ)业业D 、不遑(hu áng)启处 忧心孔疚(ji ù) 自我徂(c ú)尔 于(y ú)嗟鸠兮1、C （偕xi é；B 渐ji ān ；D 疚ji ù 于x ū）2、下列各句中无词类活用的一项是A、夙兴夜寐，靡有朝矣。
1 氓 同步练习(含答案解析)
1 氓同步练习（含答案解析）1.1 氓一、单选题1．下列各组词语中画线的字的注音，全都正确的一项是（）A．愆期（qiān）垝垣（huán）孔疚（jiù）尔卜尔筮（sh ì）熏陶渐染（jiān）B．涉淇（qí）夙兴夜寐（sù）咎言（jiū）自我徂尔（cù）匪夷所思（fěi）C．不遑（huánɡ）象弭（mǐ）归聘（pìn）雨雪霏霏（y ù）风靡一时（mǐ）D．桑葚（shèn）棠棣（dì）嗟叹（jiē）咥其笑矣（diē）载歌载舞（zài）2．比较下面两组句子中加粗词语的意思，判断正确的一项是（）①言既遂矣，至于暴矣②静言思之，躬自悼矣③信誓旦旦，不思其反④反是不思，亦已焉哉A．①和②相同，③和④不同B．①和②相同，③和④相同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④不同3．对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（）A．“桑之落矣，其黄而陨"：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。
B．“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚甜是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。
C．“士也罔极，二三其德"：直接抒发对男子感情反复无常，感情不专一的谴责。
D．“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。
4．下面各句全含通假字的一项是（）A．曰归曰归，岁亦莫止不见复关，泣涕涟涟B．淇则有岸，隰则有泮昔我往矣，杨柳依依C．尔卜尔筮，体无咎言匪来贸丝，来即我谋D．于嗟鸠兮，无食桑葚女之耽兮，不可说也5．下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B．《诗经》中的诗歌分为“风"、“雅”、“颂"三个部分。
“风”又叫“国风"共有15国风，160篇。
氓古诗试题及答案
氓古诗试题及答案一、填空题1.《氓》是一首描写______的诗。
2.《氓》中“氓之蚩蚩”中的“蚩蚩”形容的是______。
3.《氓》中“抱布贸丝”的“布”指的是______。
4.《氓》中“匪来贸丝”的“匪”意为______。
5.《氓》中“将子无怒”的“将”意为______。
二、选择题1.《氓》的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 屈原D. 陶渊明2.《氓》中“总角之宴”中的“总角”指的是什么？A. 古代的一种发型B. 古代的一种宴会C. 古代的一种游戏D. 古代的一种礼仪3.《氓》中“信誓旦旦”中的“旦旦”形容的是什么？A. 誓言的坚定B. 誓言的频繁C. 誓言的虚假D. 誓言的短暂4.《氓》中“不我魗兮”中的“魗”是什么意思？A. 笑B. 哭C. 怒D. 愁5.《氓》中“淇则有岸”的“淇”指的是什么？A. 一条河B. 一座山C. 一个城市D. 一个国家三、简答题1.《氓》中“淇则有岸，隰则有泮”这两句诗表达了什么含义？2.《氓》中“总角之宴，言笑晏晏”描绘了什么样的场景？3.《氓》中“信誓旦旦，不思其反”反映了作者怎样的情感？四、翻译题1.将“氓之蚩蚩，抱布贸丝”翻译成现代汉语。
2.将“总角之宴，言笑晏晏”翻译成现代汉语。
五、分析题1.分析《氓》中“淇则有岸，隰则有泮”这两句诗在全诗中的作用和意义。
2.《氓》中“总角之宴，言笑晏晏”与“信誓旦旦，不思其反”在情感上有何对比？答案：一、填空题1. 爱情2. 男子的憨厚3. 货币4. 不是5. 请二、选择题1. C2. A3. A4. A5. A三、简答题1. 这两句诗通过比喻表达了爱情的有限性和变化无常。
2. 描绘了男女主人公在童年时无忧无虑、欢乐的宴会场景。
3. 反映了作者对爱情中诺言的失望和对背叛的愤怒。
四、翻译题1. 那个男子憨厚老实，抱着布来交换丝线。
2. 在童年的宴会上，我们谈笑风生，气氛欢快。
五、分析题1. 这两句诗通过自然景象的比喻，强调了爱情的界限和变化，为全诗的主题和情感铺垫。
氓的练习题关于手法的
《氓》练习题关于手法一、选择题A. 赋比兴B. 对比C. 叙事D. 讽刺2. 在《氓》这首诗中，作者运用“淇则有岸，隰则有泮”的比兴手法，意在表达：A. 恋爱的甜蜜B. 婚姻的破裂C. 友谊的深厚D. 思念的痛苦A. 赋B. 比C. 兴D. 铺垫二、填空题1. 《氓》中，通过“__________，__________”两句，展现了氓的虚伪面目。
2. 诗中“__________，__________”两句，运用对比手法，突显了女主人公的坚定态度。
3. 《氓》中，作者运用“__________，__________”的比兴手法，暗示了爱情的消逝。
1. 请简要分析《氓》中“桑之未落，其叶沃若”这句话的比兴手法。
2. 诗中如何通过对比手法表现女主人公对氓的失望？3. 请举例说明《氓》中赋比兴手法的运用。
四、分析题1. 结合全文，分析《氓》这首诗在手法运用上的特点。
2. 请从比兴手法的角度，分析《氓》这首诗的主题思想。
五、判断题1. 《氓》这首诗主要采用了赋的手法，而没有使用比兴手法。
（）2. 《氓》中的“于嗟鸠兮，无食桑葚”是通过比喻手法来表达女主人公对爱情的渴望。
（）3. 《氓》中的“淇则有岸，隰则有泮”是通过对比手法来表现氓的无情和女主人公的无奈。
（）六、匹配题请将下列诗句与其运用的主要手法进行匹配：A. 赋B. 比C. 兴D. 对比1. “氓之蚩蚩，抱布贸丝。
”（）2. “桑之未落，其叶沃若。
”（）3. “女也不爽，士贰其行。
”（）4. “于嗟鸠兮，无食桑葚。
”（）1. 请将《氓》中的“桑之未落，其叶沃若”这句话改写成现代汉语，并保持原句的比兴手法。
2. 请尝试将《氓》中的“士也罔极，二三其德”这句话改写为对氓的直接批评，不使用比兴手法。
八、拓展题1. 请结合《氓》这首诗的手法运用，谈谈你对古代诗歌中比兴手法的认识。
2. 请以《氓》为例，分析古代诗歌中如何通过手法运用来表现人物情感。
答案一、选择题1. D2. B3. D二、填空题1. “氓之蚩蚩，抱布贸丝。
氓复习题以及答案
氓复习题以及答案
1. 氓的作者是哪位？
答案：氓的作者是《诗经》中的无名氏。
2. 《氓》这首诗歌属于《诗经》中的哪个部分？
答案：《氓》属于《诗经》中的“国风”部分。
3. 《氓》这首诗歌的主题是什么？
答案：《氓》这首诗歌的主题是描写一个女子对负心汉的控诉和对过去美好时光的怀念。
4. 诗中“氓之蚩蚩”中的“蚩蚩”是什么意思？
答案：诗中“氓之蚩蚩”中的“蚩蚩”指的是愚昧无知的样子。
5. 诗中“抱布贸丝”描述了什么情景？
答案：诗中“抱布贸丝”描述了女子用布匹交换丝线的情景，暗喻了女子对爱情的期待和交换。
6. “匪来贸丝，来即我谋”中的“谋”字如何理解？
答案：“谋”字在这里可以理解为商量或谋划，指的是男子不是单纯来交换丝线，而是来与女子商量婚事。
7. “桑之未落，其叶沃若”中的“沃若”是什么意思？
答案：“沃若”在这里形容桑叶茂盛的样子，比喻女子年轻貌美。
8. 诗中“于嗟鸠兮，无食桑葚”使用了什么修辞手法？
答案：诗中“于嗟鸠兮，无食桑葚”使用了拟人的修辞手法，通过将鸠鸟不吃桑葚的行为来比喻女子对男子的失望。
9. “女也不爽，士贰其行”中的“贰”字如何解释？
答案：“贰”字在这里指的是不专一、变心，描述了男子对女子的不忠。
10. 诗的结尾“信誓旦旦，不思其反”表达了什么情感？
答案：诗的结尾“信誓旦旦，不思其反”表达了女子对男子曾经信誓旦旦的承诺的失望和对男子变心的愤怒。
氓的试题答案及解析
氓的试题答案及解析一、选择题1. 下列对《氓》中“氓之蚩蚩，抱布贸丝”一句的解释，正确的是（C）。
A. 氓，指流氓；蚩蚩，指愚笨的样子。
B. 氓，指古代的农民；蚩蚩，指愚笨的样子。
C. 氓，指古代的农民；蚩蚩，指老实的样子。
D. 氓，指流氓；蚩蚩，指老实的样子。
解析：在《氓》中，“氓”指的是古代的农民，而“蚩蚩”则形容其老实的样子。
因此，正确答案是C。
2. 《氓》中“总角之宴，言笑晏晏”描述的是（B）。
A. 女子与氓的初次相遇B. 女子与氓的婚礼C. 女子与氓的离别D. 女子与氓的重逢解析：在《氓》中，“总角之宴，言笑晏晏”描述的是女子与氓的婚礼，其中“总角”指的是古代女子的发饰，而“晏晏”则形容两人的欢乐气氛。
因此，正确答案是B。
二、填空题1. 《氓》中“桑之未落，其叶沃若”一句，通过桑叶的茂盛来比喻女子的________。
答案：青春美貌解析：在《氓》中，通过“桑之未落，其叶沃若”一句，诗人用桑叶的茂盛来比喻女子的青春美貌，表达了女子年轻时的美好时光。
2. 《氓》中“淇则有岸，隰则有泮”一句，通过淇水和隰地的比喻，表达了女子对________的渴望。
答案：自由解析：在《氓》中，“淇则有岸，隰则有泮”一句，通过淇水和隰地的比喻，表达了女子对自由的渴望，暗示了她对束缚生活的不满。
三、简答题1. 《氓》中“信誓旦旦，不思其反”一句，反映了女子对氓的什么态度？答案：这句话反映了女子对氓的失望和不信任。
女子曾对氓的承诺抱有期待，但随着时间的推移，氓并没有兑现他的承诺，这让女子感到失望，并对氓的诚信产生了怀疑。
解析：在《氓》中，女子最初对氓抱有信任和期待，但随着时间的推移，氓没有履行他的承诺，这让女子感到失望。
这句话表达了女子对氓的不信任和失望情绪。
2. 《氓》中“及尔偕老，老使我怨”一句，揭示了女子对婚姻的什么感受？答案：这句话揭示了女子对婚姻的不满和怨恨。
女子原本期待与氓共度余生，但随着时间的推移，她发现婚姻并非她想象中的美好，而是充满了痛苦和不满，这让她对婚姻产生了怨恨。
(完整版)《氓》试题及答案
氓一、选择题1. 下列划线字的读音和注释全部正确的一项是（）A．匪我愆期（yǎn）女也不爽（过失，差错）B．将子无怒（qiāng）以我贿迁（贿赂）C．淇水汤汤（tāng）体无咎言（怪罪）D．渐车帷裳（jiān）自我徂尔（到，往）2. 下列各项没有通假字的一项是（）A．匪我愆期，子无良媒B．于嗟鸠兮，无食桑葚C．士之耽兮，犹可说也D．士也罔极，二三其德3. 下列诗句中使用了比兴手法的一项是（）A. 女也不爽，士贰其行B. 淇则有岸，隰则有泮C. 三岁为妇，靡室劳矣D. 尔卜尔筮，体无咎言4. 对《氓》有关词语的理解不正确的一项是（）A.“载笑载言”中“载”字的含义和成语“载歌载舞”中的“载”字的含义是一致的。
B.“夙兴夜寐”即早起晚睡，和现在的成语含义相同。
C.“及尔偕老”意为等你老了，与现在常讲的“白头偕老”不相同。
D.“信誓旦旦”即真诚恳切地发誓，和现在的成语含义相同。
5. 下列各项对《氓》的分析，正确的一项是（）A．《氓》描写一个被遗弃的妇女的不幸遭遇和她对负心人的强烈怨恨，反映了夫权桎梏下妇女的悲惨命运。
诗中女主人是个敢爱敢恨、果断坚强的妇女。
B．《氓》第三章写女主人公对惑于爱情而不能自持的悔恨，运用了《诗经》六义中“赋”的手法，自然、贴切而又形象地表达了女主人公对少女的告诫。
C．《氓》的男主人公是一个卑鄙无信的伪君子形象，他并未爱过女主人公，只是趁着卖布的机会，诱骗女主人公与之约定婚期，后又无情地把她抛弃。
D．《氓》这首诗综合运用叙述、议论、抒情等多种表达方式，蕴含着强烈的感情，是带有自叙传性质的抒情长诗，也是我国浪漫主义抒情诗歌的源头。
6.对《诗经二首》艺术手法分析不正确的一项是（）A.“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。
B.“于嗟鸠兮，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。
C. “静女其娈，贻我彤管。
《氓》练习题及答案
1、这是一首抒情诗还是叙事诗？主人公是谁？2、这首诗讲述了一个怎样的故事？请简单概括。
3、按照情节发展可分成几部分，怎样划分？4.《氓》作为《诗经》中一首叙事性较强的作品，以女子的口吻，讲叙自己从恋爱结婚到婚变被弃的经过，情节曲折而完整，人物形象鲜活而生动。
诗中的男女主人公各具怎样的性格特点呢?请你找出男女主人公婚前及婚后表现的相关句子，对他们的性格特点进行分析、概括。
（一）女子形象分析婚前：送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
——温柔体贴不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
——纯真痴情婚后：自我徂尔，三岁食贫。
三岁为妇，靡室劳矣; 夙兴夜寐，靡有朝矣。
——辛劳忍辱及尔偕老，老使我怨。
反是不思，亦已焉哉！——坚强刚毅（二）男子形象分析婚前：氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
——忠厚老实将子无怒，秋以为期。
——急躁易怒婚后：女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
——用情不专言既遂矣，至于暴矣。
——粗暴冷酷信誓旦旦，不思其反。
——背信弃义小结：本诗以第一人称从正面塑造女子形象，她从一位纯洁多情的少女，到辛劳忍辱的妻子，再到坚强刚毅的弃妇，不幸的遭遇令人同情。
而诗中的男子氓，则是通过女子的描述间接呈现，一层层揭开了他假老实、假温情、假忠诚的面具。
通过女子与氓两个形象的鲜明对比，谁真谁假，谁善谁恶，谁美谁丑，清楚地展现在我们眼前。
5.除了男女主人公的形象之外，诗中还有一些意象反复出现，值得我们注意。
你能找出这些意象并说一说它们的作用吗？（一）“桑”诗中两次写到“桑”：桑之未落，其叶沃若。
桑之落矣，其黄而陨。
分析：用比兴手法，唤起读者丰富的联想：桑叶由润泽柔嫩到枯黄飘落，比喻女子的容颜由青春靓丽到憔悴衰老的变化，也暗示她与男子之间的爱情由盛而衰，由浓而淡。
此外，桑树是农村常见的树木，采桑养蚕，应该是女主人公的日常劳动生活。
“能近取譬”，更显得自然真切，切合女主人公劳动妇女的身份，又富于生活气息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、积累运用1.下边加点的字注音有误的一项是A.氓之蚩蚩（mánɡ）静女其姝（shū）修我矛戟（qǐ）B.静女其娈（luán）乘彼垝垣（ɡuǐ）与子同泽（zé）C.夙兴夜寐（sù）隰则有泮（pàn）贻我彤管（yí）D.洵美且异（xún）无与士耽（dān）渐车帏裳（chánɡ）2.下列各组中没有错别字的一项是A.体无咎言夙兴夜寐嗜草乘彼垝垣B.糜室劳矣矛戟彤管踟蹰C.自我徂尔有炜洵美于嗟鸠兮D.泣涕涟涟送子涉骐晏晏帏裳3.对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是A.“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。
B.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。
C.“静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美”：用了赋的手法，直接抒发对女子的喜爱。
D.“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。
4.选出运用了借代手法的一句A.桑之落矣，其黄而陨。
B.桑之未落，其叶沃若。
C.不见复关，泣涕涟涟。
D.彤管有炜，说怿女美。
5.《诗经》原名《___________________》或《___________________》，共收录从西周初期到春秋中期的诗歌_____________首。
它是我国第一部_____________。
《诗经》“六义”是指___________________，________________。
二、阅读理解（一）阅读《氓》这首诗，回答后面的问题。
6.从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。
7.“总角之宴，言笑晏晏。
”“不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
”表现了女主人公婚前______________________的性格。
8.“于嗟女兮，无与士耽。
”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中___________，流露出来的感情_____________________________，决绝而不留恋。
9.“反是不思，亦已焉哉！”表现出她_____________________________的性格特点。
（二）阅读《静女》一诗，回答后面的问题。
10.此诗中有“自牧归荑，洵美且异”的句子，但接着又说“匪女之为美”，而是因为“美人之贻”，这反映了青年人什么心理？用一个成语概括为________________。
11.翻译诗句。
自牧归荑，洵美且异。
12.诗中写到那女子见男子来了，却故意找个地方把自己隐藏起来，小伙子禁不住“搔首踟蹰”起来，这反映了小伙子什么心理？(三)阅读下列文言文，完成13—17题：吴起者，卫人也，好用兵。
尝学于曾子，事鲁君。
齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。
吴起于是欲就名，逐杀其妻，以明不与齐也。
鲁卒以为将。
将而攻齐，大破之。
鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。
其少时，家累千金，游仕不遂。
遂破其家。
乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。
与其母诀，啮臂而盟曰：‘起不为卿相，不复入卫。
’遂事曾子。
居顷之，其母死，起终不归。
曾子薄之，而与起绝。
起乃之鲁，学兵法以事鲁君。
鲁君疑之，起杀妻以求将。
夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。
且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。
”鲁君疑之，谢吴起。
吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。
文侯问李克曰：“吴起何如人哉?”李克曰：“起贪而好色，然用兵司马穰苴不能过也。
”于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。
起之为将，与士卒最下者同衣食。
卧不设席，行不骑乘，亲襄赢粮，与士卒分劳苦。
卒有病疽者，起为吮之。
卒母闻而哭之。
人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为。
”母曰：“非然也。
往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。
吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。
是以哭之。
”以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，文侯乃以为西河守，以拒秦、韩。
(《史记·孙子吴起列传》)13．对下列语句中加点词语的解释，错误的一项是A．鲁人或恶吴起恶：毁谤B．曾子薄之，而与起绝薄：轻视、看不起C．鲁君疑之，谢吴起谢：劝戒D．子卒也，而将军自吮其疽卒：士兵14．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A. 起乃之鲁，学兵法以事鲁君师道之不传也久矣(韩愈《师说》)B. 于是魏文侯以为将乃设九宾之礼于庭(《廉颇蔺相如列传》)C. 子卒也，而将军自吮其疽籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)D. 以吴起善用兵，廉平臣以供养无主，辞不赴命(《陈情表》)15．以下吴起的行为，与某些鲁人认为他“贪名猜忍”全相符合的一项是①杀妻以求将②杀其谤己者三十余人③其母死，起终不归④卒有病疽者，起为吮之⑤卧不设席，行不骑乘，亲襄赢粮⑥善用兵，廉平，尽能得士心A．①②④ B．②③⑥C．①④⑤ D．①②③16．下列对原文有关内容的分析推断，不正确的一组是A．吴起好用兵，善用兵，攻齐、攻秦，皆取得过辉煌战功。
B．吴起抱定“不为卿相，不复入卫”的旦旦信誓，连自己的母亲过世了也“终不归”。
C．有人认为吴起“贪名猜忍”，学兵法事鲁君，会给鲁国带来灾难，建议鲁君弃用吴起，鲁君听信了谏言。
D．吴起与士卒同甘共苦，但有的士卒的母亲认为这是吴起欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他。
17．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
①齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。
②吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。
③起贪而好色，然用兵司马穰苴不能过也。
三、表达交流18.爱情，是人类生活中最美好的情感之一。
它给人带来甜蜜、幸福，但也导演了很多悲剧。
古往今来，很多人对爱情谈出了自己的看法，给人以启发和教育。
请把你知道的写在下面，并和同学们交流。
真题演练1．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
（只填序号）（2分）(0 5高考浙江试题)李泽厚认为，汉字以“象形”、“指事”为本源。
__________________正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。
①一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。
②“象形”有如绘画，来自对对象概括性极大的模拟写实。
③这即是说，“象形”中也已蕴涵有“指事”、“会意”的内容。
④然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。
思路解析：要求填写之处的前面，谈的内容先是“象形”，然后是“指事”，那么后面的内容紧接的应该是第②句，这一句确定了下来，其他的句子以此为基础，就容易调整了。
答案：②④①③[解析与答案]一、积累运用1.答案：A（“氓”应读“ménɡ”，“戟”应读“jǐ”。
）2.答案：C（A.“嗜”应为“蓍”；B.“糜”应为“靡”；D.“骐”应为“淇”。
）3.答案：B（这一句用了“比”的手法，不是“赋”的手法。
）4.答案：C（A、B两项是“比”的手法，D项是双关的手法。
）5.答案：诗诗三百 305 诗歌总集风、雅、颂赋、比、兴二、阅读理解6.答案：（1）夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。
（2）信誓旦旦：誓言真挚诚恳可信。
7.答案：纯真热情8.答案：男女是不平等的悔恨多于哀伤9.答案：清醒、刚烈10.答案：爱屋及乌11.答案：远自郊野赠茅荑，诚然美好又珍异。
12.答案：小伙子心理主要有以下内容：姑娘是因为遇到什么意外的事情而不来呢，还是阴晴不定的少女对自己变了心而故意失约不来呢？于是非常着急不安，同时，也借此写出了那个男子对所爱的女子的深情和迷恋程度。
13.思路解析：“谢”应为“辞退”。
答案：C14.思路解析：A．到，前往；/主谓之间，取消句子独立，没实在意义。
B．因为；/在。
C．可是、却；/用来。
D．因为。
答案：D15.思路解析：④⑤⑥讲吴起跟士兵同甘共苦，士卒愿为之效死。
答案：D16.思路解析：“欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他”与原文意思不合，文中的内容与此刚好相反。
答案：D17.思路解析：第①句的考查点为“将”、“取”、“疑之”。
第②句的考查点为“于是”、“贤”、“事”。
第③的考查点为“贪”、“不能过”。
答案：①齐国的军队攻打鲁国，鲁君想任用吴起为将军，而吴起娶的妻子却是齐国人，因而鲁君怀疑他。
②这时吴起听说魏文侯贤明，想去事奉他。
③吴起贪恋名利而爱好女色，但是带兵打仗就连司马穰苴也无法超过他。
18.提示：收集有关爱情的名言，看看古今中外的人对爱情的看法。