不担当不作为整改措施最新篇
“不担当不作为”专项整治活动的整改措施

“不担当不作为”专项整治活动的整改措施不担当不作为是指在工作中存在推诿扯皮、消极懒散等问题,严重影响了工作效率和服务质量,不仅损害了单位形象,也给人民群众带来了不便和不满。
为了解决这一问题,我们将开展一次“不担当不作为”专项整治活动,采取一系列整改措施,力求实现机构改进和工作效率提升,以更好地为人民服务。
1.建立健全责任制度不担当不作为的原因之一是责任不明确或轻视责任,所以我们要着力建立健全责任制度,明确每个岗位的工作职责和任务,并制定绩效考核办法,追究责任,要求各个部门和个人承担起自己的责任。
同时,要加强对责任制度的宣传教育,使所有人员都能理解和接受,确保责任制度的有效实施。
2.加强组织领导和督导建立由领导班子牵头的工作领导小组,负责统筹和协调整改工作。
工作领导小组要定期召开会议,听取工作汇报,研究解决工作中出现的问题和困难,确保整改工作的顺利推进。
同时,要加强对工作人员的督导和检查,对发现的问题及时进行纠正和整改,建立健全工作台账,追踪问题整改的进展情况。
3.加强人员培训和教育不担当不作为的问题主要是因为工作人员的素质不高或缺乏专业技能,所以我们要加强对工作人员的培训和教育。
一方面,要组织专业技能培训班,提高工作人员的专业技能水平;另一方面,要加强思想道德教育,提高工作人员的职业道德水平,使其具备敬业精神和责任感,不担当不作为的问题自然会得到解决。
4.加强工作流程和规范化建设为了提高工作效率和服务质量,我们要加强工作流程和规范化建设。
一方面,要对工作流程进行优化和调整,消除繁琐和重复的操作,提高工作的效率;另一方面,要建立和完善工作规范,明确工作标准和要求,减少工作中的随意性和主观性,确保工作结果的客观性和公正性。
5.加强沟通和协作沟通不畅和协作不力是造成不担当不作为的重要原因之一,所以我们要加强沟通和协作。
一方面,要加强部门之间和个人之间的信息交流和沟通,及时解决问题和困难,避免因沟通不畅而产生的误解和冲突;另一方面,要加强团队合作意识,形成一个团结互助的工作氛围,共同推动工作的顺利进行。
不担当不作为整改材料

不担当不作为整改材料尊敬的领导:我非常抱歉因为我的不担当和不作为给组织带来了困扰和损失。
我深刻地认识到我的错误和责任,也十分愿意接受相关的整改和惩罚。
在此,我将列举我存在的问题,并提出整改方案,希望能得到领导的指导和支持。
一、问题分析1. 缺乏责任心:我长期以来没有对我的工作和职责有足够的责任心,导致许多工作拖延或未能完成。
2. 漠视工作要求:我对于工作要求没有足够的重视和认真,缺乏主动性和积极性,导致工作进展缓慢和不顺利。
3. 缺乏沟通能力:我在工作中常常遇到沟通问题,缺乏与同事和领导进行有效沟通的能力,导致信息传递混乱和工作进展不畅。
4. 自我管理不善:我对于自己的时间和任务管理不善,缺乏计划和组织能力,导致工作效率低下和任务堆积。
二、整改措施1. 建立责任心:我要通过学习和反思,增强对工作的责任感,明确自己的职责和工作目标,并时刻提醒自己保持良好的工作态度。
2. 提高意识:我要加强对工作要求的理解和重视,认真对待每一个工作任务,做到主动沟通和及时反馈,确保工作顺利进行。
3. 加强沟通能力:我要提升自己的沟通能力,学习与同事和领导进行高效沟通的技巧,提高信息传递的准确性和及时性,避免沟通产生的问题。
4. 规划时间和任务:我要制定合理的工作计划和时间安排,合理分配工作优先级,确保任务的完成质量和进度。
同时,要养成良好的时间管理习惯,减少工作上的拖延行为。
5. 持续学习和改进:我要持续学习和提升自己的专业能力和综合素质,不断改进自己的工作方法和流程,以适应组织发展的需求。
三、目标设定1. 提高工作效率:在整改期间,我计划通过改进自己的工作方法和时间管理能力,提高工作效率,减少工作上的拖延行为。
2. 加强沟通能力:我计划积极主动地与同事和领导进行沟通,提高信息传递的准确性和及时性,减少沟通问题的发生。
3. 做好任务管理:我计划制定合理的工作计划和时间安排,明确任务的优先级,确保任务按时完成,减少任务积压和延误。
2024年教育工作者不作为不担当自查报告及改进措施

2024年教育工作者不作为不担当自查报告及改进措施一、引言教育工作者是社会培养未来人才的重要角色,他们肩负着培养学生的责任。
然而,在实际工作中,教育工作者中仍存在一些不作为、不担当等问题,这对学生的成长产生了不良影响。
为了解决这一问题,我们进行了自查,并制定了相应的改进措施。
二、自查结果经过调查和分析,我们发现教育工作者存在以下问题:1. 教育缺乏创新意识。
一些教育工作者对新知识、新方法的学习不够认真,缺乏创新精神,导致教学内容陈旧,教学方法单一。
2. 教育责任心不强。
一些教育工作者对学生发展的个体需求关注不够,对学生的学习状况和心理状态了解不深入,缺乏对学生的关怀与帮助。
3. 教育管理粗放。
一些教育工作者对学生的管理不够细致,对学生的行为不及时引导和制止,对学生问题的解决缺乏长远规划和有效方法。
4. 教育效果不明显。
一些教育工作者对学生的学习效果评估不准确,对学生的评价过于主观,缺乏科学性和客观性。
三、改进措施针对上述问题,我们制定了以下改进措施:1. 加强专业学习。
教育工作者应主动学习新知识,了解新方法,不断提升自己的教育水平和专业能力,为学生提供更好的教育资源。
2. 提高教育责任心。
教育工作者应充分了解学生的需求和特点,关心学生的成长进程和心理状态,及时进行个性化辅导和帮助,积极引导学生积极向上的学习态度。
3. 加强教育管理。
教育工作者应制定科学合理的管理制度,对学生进行规范化管理,及时发现问题并采取相应措施进行处理,确保学生的良好行为习惯的养成和学习环境的良好。
4. 提升教育效果评估能力。
教育工作者应积极运用科学有效的方法对学生的学习效果进行评估,确保评价的客观性和公正性,为学生提供有针对性的改进建议。
四、总结教育工作者不作为、不担当对学生的成长产生了不利影响。
通过自查和制定改进措施,我们将努力解决问题,提升教育工作者的责任心和专业水平,为学生提供更好的教育环境和教育资源,推动学生的全面发展。
不作为乱作为整改方案3篇

不作为乱作为整改方案不作为乱作为整改方案精选3篇(一)整改方案:不作为乱作为1. 加强内部管理:建立健全内部管理体系,明确各岗位职责,完善工作流程,确保每个岗位有明确的工作目标和责任。
2. 提升员工能力:通过培训、学习和知识分享,提高员工的专业素质和工作能力,使其具备应对各种问题和挑战的能力。
3. 建立奖惩机制:制定明确的绩效考核制度,对表现突出的员工进行奖励和激励,对不作为的员工进行惩罚和追责,形成良好的工作氛围。
4. 加强监督和管理:建立有效的监督机制,加强对员工工作的监督和管理,确保工作按照规定的流程和标准进行,避免不作为和乱作为的发生。
5.加强沟通和协调:建立畅通的沟通渠道,加强部门之间的协作和沟通,提高信息的传递效率,有效解决问题和障碍,避免出现不作为或乱作为的情况。
6. 加强督查和监察:建立监察机构,对各部门和员工的工作进行定期的督查和监察,及时发现并纠正不作为和乱作为的行为。
7. 强化内外部交流:加强与外部合作伙伴的沟通和交流,了解市场和行业动态,引入外部资源和先进经验,推动企业发展和创新,避免陷入不作为的境地。
8. 确立目标和规划:制定明确的发展目标和规划,明确企业的定位和发展方向,为全体员工提供明确的工作目标和愿景,激发他们的工作激情和责任感。
通过以上整改方案,可以有效解决企业内部不作为和乱作为的问题,提高企业的工作效率和绩效,确保企业的健康发展。
不作为乱作为整改方案精选3篇(二)以我的理解,「不作为慢作为乱作为」是指在工作和生活中懒散、推诿或者不负责任的态度。
作为一种心得体会,我认为这种态度是十分不可取的。
首先,不作为和慢作为会导致工作效率低下。
如果我们在工作中消极懒散、拖延时间,很难达到预期的目标和结果。
这不仅会耽误自己的工作进度,也会影响到团队的整体效率。
只有积极主动地对待工作,才能更好地完成任务,取得更好的成果。
其次,乱作为会给他人带来麻烦和困扰。
如果我们在生活中没有条理,随意应付事务,很容易给身边的人带来烦恼。
强化担当作为方面存在的问题及整改措施三篇

觉得船到码头车到站,不愿再吃苦挨累,不求有功但求无过。
二是不会为。有些干部一方面对深化改革、调整结构、转变方式等新任务不熟悉、不学习、不钻研,开展工作 不得要领、无所适从;另一方面在擦边球、闯红灯、搞规避变通、靠吃喝处感情、拉关系跑项目等传统打法不能用 的情况下,新的办法不多、工作思路不宽,有的甚至束手无策。
不想为。物必自腐,而后虫生。加强反腐倡廉建设,必须首先从思想教育这个基础抓起,要加强党的纪律入手 ,要以三个绝不允许为标线,提前筑牢官员拒腐防变防线,才能保证领导干部做到位高不擅权、权重不谋私。只有 不断提高党员领导干部的思想境界、监督意识和纪律观念,通过增强自身免疫力促其不想为。
十八大提出了建设廉洁政治的目标,习总书记的重要讲话朝这一目标迈出的关键和坚实的一步。只有不断强化 不能为的制度建设、不敢为的惩戒警示和不想为的素质教育,努力把反腐倡廉的工作抓实做细,才能让反腐败工作 更为持续深入,取得实效,确保实现干部清廉,政府清正、政治清明。
6月27日在县十四届人大常委会25次会议上,对全县卫健委工作进行了评议,针对我院存在的问题,院领导高 度重视,立即召开院班子会议,认真制定科学有效整改措施,结合工作实际制定工作方案,逐步对存在的问题进行 整改。
一、存在的主要问题
(一)基础设施薄弱;我院基础设施建设严重滞后,房屋陈旧老化,现已破旧不堪,墙面多处开裂、楼面多处 漏水,结构不合理,线路老化严重,消防安全不达标。
(二)伊川县妇幼保健院始建于1963年,地域狭小、业务用房不足;我院占地3.3亩,医院狭小,业务用房面积 仅6900m2,门诊病房拥挤,就诊环境差,严重制约了我院的发展。
(三)我院是全县唯一一家妇女儿童专科医院,承接着全县50余万妇女儿童的健康;输液中心仅仅20余平方,
学校不作为不担当自查报告及整改措施

协助校长开展整改工作,负责分管 领域的整改措施实施。
教师
积极参与整改工作,提高自身素质 ,为学生树立良好榜样。
04
整改措施的实施监督和评估
建立整改工作小组
由相关部门负责人组成,负责对整改 措施的实施情况进行监督和评估。
定期汇报
各部门负责人需定期向整改工作小组 汇报整改措施的实施进展情况。
第三方评估
关注政策变化
加强风险防范
学校应密切关注教育政策的变化,及时调 整工作思路和方向,确保与政策要求保持 一致。
学校应对可能出现的风险进行预测和预防 ,制定应对措施,确保能够及时应对和化 解风险。
强化师生沟通
促进学校创新发展
学校应加强与师生之间的沟通交流,及时 了解他们的需求和建议,提高服务质量和 满意度。
对存在不作为不担当行为的教职 工进行严肃处理,形成警示作用 。
02
加强与家长沟通
03
完善问责机制
定期组织家长会等活动,向家长 通报学校整改情况,争取家长的 理解和支持。
明确责任追究范围和程序,对整 改不力的部门和个人进行问责处 理。
04
实施计划
整改措施的实施时间表
制定整改措施
X年X月X日至X月X日
自查的方法和过程
方法
采用问卷调查、实地走访、座谈交流等方式进行自查。
过程
制定自查方案、组织自查小组、开展自查活动、汇总自查结果。
自查的结果和发现
结果
通过自查,发现学校在管理、服务、 保障等方面存在一些问题和不足,如 管理流程不够规范、服务水平有待提 高、保障措施不够完善等。
发现
针对存在的问题和不足,深入分析原 因,提出整改措施和建议,为学校改 进工作提供参考和依据。
责任担当方面存在的问题及整改措施

加强培训,提高员 工责任意识和工作 能力。
建立奖惩机制,对 表现优秀的员工进 行奖励,对不负责 任的员工进行惩罚 。
加强工作考核,将考核结果与奖惩挂钩
制定考核标准和方 法
定期开展考核工作
将考核结果与奖惩 挂钩
激励员工提高工作 质量和效率
加强宣传教育,营造良好氛围
开展责任担当主 题教育活动
宣传典型人物和 事迹
加பைடு நூலகம்监督检查,严肃问责追责
落实监督责任,加 大问责力度
建立完善的责任追 究机制
加强监督检查,发 现问题及时处理
对不履行职责、失 职渎职的干部进行 严肃问责追责
03 具体措施
制定责任清单,明确工作职责
梳理责任清单,明 确各项任务的负责 人和完成时间。
建立问责机制,对 未完成任务或完成 质量不高的负责人 进行问责。
责任担当方面存在的问题 及整改措施
存在的问题 整改措施 具体措施
Contents
01
目录
02
03
01 存在的问题
担当意识不强
推诿扯皮,不积极履行职责 懒政怠政,不主动作为 避重就轻,回避问题不解决 缺乏担当精神,遇到困难和矛盾就绕道走
推诿扯皮现象
定义:指在工作中不负责任、互相推卸责任的现象 表现:不愿承担责任,互相推诿,导致工作无法顺利完成 原因:责任不明确、缺乏沟通协调、缺乏担当精神等 影响:影响工作效率和团队凝聚力,损害企业形象和信誉
增强担当意识,落实主体责任
加强领导培训,提高责任意识和担当能力 建立完善的考核机制,激励员工落实责任 明确工作职责,确保各项工作有人负责 加强团队建设,提高协作意识和执行力
建立健全工作机制,加强协调配合
建立定期沟通机制,加强部门间信息共享和协作配合 完善工作流程,确保各项工作有序衔接和高效运转 加强内部管理,提高团队整体素质和业务水平 强化监督考核机制,确保各项工作落实到位
不作为、 慢作为、 不敢担当等问题及整改措施

不作为、慢作为、不敢担当等问题及整改措施篇三当前,对一些干部不作为、慢作为、不敢担当等问题议论较多。
最近,我就这一问题做了些调研。
从调研情况看,不作为、慢作为、不敢担当问题在一些干部身上不同程度存在,其中既有一些由来已久的老问题,也有一些现阶段出现的新问题。
老问题的原因是多方面的,包括干部思想认识不高、能力素质不强、问责力度不够、基层干部提拔晋升存在“天花板”现象等。
现在之所以议论的多了,一方面是因为社会对干部要求更高了,另一方面是随着反“四风”、反腐败力度不断加大,这一问题又出现了一些新变化,主要表现在行政审批、招商引资、争取项目资金等方面。
行政审批方面:大家普遍反映,教育实践活动开展以来,总体上作风有所转变,确实门好进了、脸好看了,但办事仍然难,某些方面甚至比过去更难了。
在一家企业调研时,负责人抱怨现在审批时间仍然较长,虽然有政务大厅,但还得挨个部门跑,有时一件事要跑七八个部门,有的部门要盖十几个章。
有个企业听说我们调研,专门准备材料,反映有关部门对运送风力发电机设备等事项审批速度慢,护送费收取不合理。
有的企业反映,一些工作人员服务意识较差,对需要提交什么材料不一次性告知,导致企业反复跑腿。
有的企业反映,过去正常办理的事项,现在一些干部怕担责、不敢办,层层请示汇报,坐等上级指示。
还有的企业虽然话没说透,但听话听音,从中还是可以感觉到对现在的行政审批有怨言。
产生上述问题的主要原因,我们分析在于:一是办事的制度、程序更严格更规范了,过去很多环节能绕就绕过去了、手续能省就省了,现在该走的程序必须走、该办的手续必须办,无疑增加了办理环节,延长了办理时间。
二是有的干部觉得管得严、风险大,干得不好要被问责处理,于是要么循规蹈矩,不敢创新、不敢突破,要么多一事不如少一事,能推就推、能躲就躲。
三是过去有的干部办事时得了“好处”就办得快,规定七八天应办完的事三四天就能办好,现在管得严了,办事就没动力,往往是按部就班、拖到最后。
个人不担当不作为问题清单及整改措施1500字

个人不担当不作为问题清单及整改措施1500字个人不担当不作为问题清单及整改措施一、问题清单个人不担当不作为表现为个人在工作中缺乏责任感和主动性,没有积极主动地完成自己的工作任务,对工作态度消极,效率低下,给团队和组织带来了很多负面影响。
以下是个人不担当不作为的具体表现和问题清单:1. 缺乏主动性和责任感:个人对工作缺乏动力和积极性,没有将工作作为自己的责任和义务来看待,对工作任务不主动,总是等别人的指派或催促才会开始行动。
2. 工作推诿和拖延:面对困难或繁琐的工作,个人往往找各种借口推脱责任,或者拖延时间,以至于任务无法按时完成或者质量不达标。
3. 不负责任的态度:个人在工作中态度散漫,不认真负责,对待工作的态度不端正,对待客户或同事也不友善,导致工作效率低下,团队合作受阻。
4. 不愿意改进和学习:个人对新知识和新技能不感兴趣,不愿意主动学习和提升自己的专业能力,导致工作能力相对滞后,无法适应快速变化的工作环境。
5. 对团队合作的贡献少:个人在团队中缺乏合作精神,不愿意与他人分享工作经验和资源,对团队的工作进展没有积极的贡献,导致团队整体效能下降。
二、整改措施针对个人不担当不作为的问题,需要采取一系列整改措施,以促使个人对自己的工作充满责任感和积极性,提高其工作效率和团队合作能力。
1. 建立明确的工作目标和责任制:明确个人的工作目标和责任,将其纳入绩效考核体系,通过奖励和激励机制来促使个人主动承担工作任务和责任。
2. 加强工作监督和考核:建立健全的工作监督机制,通过定期的工作汇报和考核,及时发现和纠正个人不担当不作为的问题,并对其进行相应的奖励或惩罚。
3. 提供必要的培训和学习机会:为个人提供必要的培训和学习机会,加强其岗位技能和专业知识的学习,提高其工作能力和适应能力,从而增强个人的责任感和主动性。
4. 建立团队合作机制:通过组织团队建设活动、鼓励团队合作和分享,增进个人对团队的认同感和归属感,促使个人愿意为团队的成长和发展做出积极贡献。
个人不担当不作为问题清单及整改措施三篇

个人不担当不作为问题清单及整改措施三篇【个人关于不担当不作为问题清单及整改措施1】按照此次“学讲话、转作风、促落实”作风整顿专项行动安排,我认真学习了相关文件,观看了警示教育片,深刻查摆和剖析了我这一年多来在思想观念、工作决策、体制机制、服务发展以及营造环境等方面存在的主要问题,现报告如下:一、存在的主要问题(一)自身学习抓的不紧。
一是学习理论不够深入。
由于平时工作任务重,大空没有,小空净不下心来,没有下决心挤时间学习,平时多满足于读读报纸、看看文件,学习理论缺乏深度。
二是学习知识不够全面。
在学习中有时存在实用主义的思想,用着就学,急用急学,先用先学,学习面还需拓宽。
三是理论联系实际不够紧密。
虽然在学习科学发展观、构建和谐社会等政治理论上也投入了一定精力,但在运用理论指导实际工作上还有一定差距,创新性地推进工作的措施和方法还不十分多。
(二)调查研究不够深入。
调查研究工作开展得不够深入,不够细致,不够广泛,在办公室听汇报多,会议多,深入基层、深入实际、深入群众的时间少,对广大服务对象的所思、所想、所求了解的不够全面,在问计于民、切实帮助基层解决热点、难点问题方面投入精力较少。
赴基层调研的时间和效果还远远不够,调研的方式还有待改善。
由于调查研究的基本功还不够扎实,致使一些工作落实的还不够到位,不够理想。
(三)贯彻民主集中制有待进一步加强个人关于不担当不作为问题清单及整改措施个人关于不担当不作为问题清单及整改措施。
在对一些问题决策时,有时在比较急迫的情况下征求意见不够细致,不够全面,还存在没有充分让大家发表意见而急于拍板的现象。
(四)加强制度建设、切实规范管理付诸行动晚。
就任局长之初,也确实在完善会议、学习、考勤、日常事务管理等方面加强了制度建设,促进了局系统的规范化管理。
但没有制定切实有效的监督机制,致使一些干部的服务不到位、服务效率不高、服务态度不好。
二、存在问题的原因以上问题的存在,虽然有一定的客观原因,但主要是主观原因造成的。
作风领域不担当不作为问题整改方案

作风领域不担当、不作为问题整改方案一、问题识别与梳理1. 开展全面自查:通过问卷调查、个别访谈、专题会议等方式,广泛收集关于干部在作风建设方面存在的不担当、不作为问题。
2. 形成问题清单:对收集的问题进行分类整理,列出具体表现、涉及人员、影响范围等详细内容。
二、明确整改目标与原则1. 整改目标:彻底扭转不担当、不作为现象,提升干部队伍整体工作效能和服务质量,形成积极主动、敢于负责、务实高效的优良工作作风。
2. 原则要求:坚持问题导向、标本兼治,注重教育引导和制度约束相结合,确保整改工作的实效性和长效性。
三、制定整改措施1. 加强教育培训:定期举办作风纪律和业务能力培训,强化责任意识和担当精神的培养。
2. 完善考核评价机制:细化岗位职责,优化绩效考核体系,将担当作为情况纳入年度考核和评优评先的重要依据。
3. 严肃追责问责:对于不担当、不作为行为,严格依照规定进行批评教育、诫勉谈话乃至纪律处分,形成震慑力。
4. 建立长效机制:健全规章制度,完善工作流程,强化监督制约机制,推动作风建设常态化、制度化。
5. 弘扬先进典型:树立正面典型,宣传表彰担当作为、业绩突出的个人和团队,营造良好的干事创业氛围。
四、实施步骤与时间安排1. 制定详细的整改工作计划表,明确各阶段的目标任务、完成时间和责任人。
2. 持续推进整改行动,定期组织阶段性总结评估,根据实际情况调整优化措施。
3. 在整改过程中加强信息反馈和公开透明,接受群众和社会各界的监督。
五、后期跟踪与巩固成果1. 整改结束后,要持续关注相关问题是否反弹,建立长期监控机制。
2. 对整改成效进行客观评估,并结合评估结果进一步优化改进相关制度和措施。
3. 将此次整改的经验教训融入日常管理工作中,不断巩固和扩大整改成果。
个人不担当不作为问题清单及整改措施三篇

个人不担当不作为问题清单及整改措施三篇个人不担当不作为问题清单及整改措施三篇【个人关于不担当不作为问题清单及整改措施1】按照此次“学讲话、转作风、促落实”作风整顿专项行动安排,我认真学习了相关文,观看了警示教育片,深刻查摆和剖析了我这一年多来在思想观念、工作决策、体制机制、服务发展以及营造环境等方面存在的主要问题,现报告如下:一、存在的主要问题(一)自身学习抓的不紧。
一是学习理论不够深入。
由于平时工作任务重,大空没有,小空净不下心来,没有下决心挤时间学习,平时多满足于读读报纸、看看文,学习理论缺乏深度。
二是学习知识不够全面。
在学习中有时存在实用主义的思想,用着就学,急用急学,先用先学,学习面还需拓宽。
三是理论联系实际不够紧密。
虽然在学习科学发展观、构建和谐社会等政治理论上也投入了一定精力,但在运用理论指导实际工作上还有一定差距,创新性地推进工作的措施和方法还不十分多。
(二)调查研究不够深入。
调查研究工作开展得不够深入,不够细致,不够广泛,在办公室听汇报多,会议多,深入基层、深入实际、深入群众的时间少,对广大服务对象的所思、所想、所求了解的不够全面,在问计于民、切实帮助基层解决热点、难点问题方面投入精力较少。
赴基层调研的时间和效果还远远不够,调研的方式还有待改善。
由于调查研究的基本功还不够扎实,致使一些工作落实的还不够到位,不够理想。
(三)贯彻民主集中制有待进一步加强个人关于不担当不作为问题清单及整改措施个人关于不担当不作为问题清单及整改措施。
在对一些问题决策时,有时在比较急迫的情况下征求意见不够细致,不够全面,还存在没有充分让大家发表意见而急于拍板的现象。
(四)加强制度建设、切实规范管理付诸行动晚。
就任局长之初,也确实在完善会议、学习、考勤、日常事务管理等方面加强了制度建设,促进了局系统的规范化管理。
但没有制定切实有效的监督机制,致使一些干部的服务不到位、服务效率不高、服务态度不好。
二、存在问题的原因以上问题的存在,虽然有一定的客观原因,但主要是主观原因造成的。
不负责任不敢担当整改措施

5、党风廉政建设责任意识不强的问题:
整改目标:始终坚持用廉政纪律和规章制度要求和约束自己,要守得住清贫,抵得住诱惑。要自觉地把律己作为加强党性修养的重要内容,融入自己的学习、工作、生活中,化为自觉的行动和内在要求,
整改措施:1、严格落实党风廉政建设责任制,加强思想教育,每季度组织社区党员干部观看廉政教育影片1次。
(二)强化措施切实抓好整改
1、主动整改。公司领导班子和党员干部对照查摆出的问题,要主动梳理,深刻反思,找出根源,拿出解决办法,能立即整改
的立即整改;一时整改不了的,要列出计划,限期整改;对于涉及面广、需多科室协调解决的,要及时在每周工作汇报例会上提交公司领导班子协调解决,做到早改快改,早见成效。
2、帮助整改。活动领导小组和公司督查办要根据查摆出来的问题,对责任科室进行指导,协助其制定解决问题的措施,帮助其探索破解瓶颈的思路,采取有力措施盯紧盯死,督促其整改到位;公司各科室内部要建立互相监督机制,科室之间、干部群众之间要相互监督、相互提醒,监督、帮助每位干部职工针对自身存在的问题,明确整改时限和目标,达到共同整改共同提高的目的。3、督促整改。对局活动办转办交办事项,公司内各科室要高度重视,及时拿出解决问题的办法,对敷衍塞责,解决问题不力的,公司“一改双优”领导小组要在全公司进行通报。公司督查办要挂牌督办,跟踪问效,明确责任,限期解决,并将解决的意见及时上报局活动办。
完成时限:20XX年9月
3、民主集中制坚持得不好的问题。整改目标:进一步加强自身的民主作风建设,养成善于发扬民主、充分发扬民主的习惯。自觉创造让党员讲真话的政治环境,疏通各种民主渠道。真正贴近基层,贴近群众,以便使每一位党员的意愿、主张得到充分表达,积极性创造性得到充分发挥。
工作作风不担当不作为的整改措施

工作作风不担当不作为的整改措施你说工作中有些人不担当、不作为,真的,光是想想就让人头疼。
你看啊,这种人简直就像是阳光下的乌云,啥也不做,结果还老在那儿遮遮掩掩,什么事都推,什么事都不管。
你找他,问他啥时候能干好,结果人家一副“等一等”的表情,好像是要下大雨一样。
再看看其他人忙得不可开交,那人倒是轻松得像个闲人。
说实话,大家都有工作要做,但偏偏有些人就好像一块“拖油瓶”,哪里都不想去,哪里都不想参与,气得你恨不得给他点颜色看看。
面对这种情况,我们到底该怎么做呢?得让他们知道,什么叫责任,什么叫担当。
因为要是一直让他们这种状态下去,整个团队的氛围都得被影响,大家干活的劲儿也会受挫。
想想看,谁愿意跟一个“甩锅”大师一起工作呢?没错,大家都想轻松,可轻松不代表不负责任,轻松并不是永远待在舒适区里。
你要是领导者,首先得给大家定一个规矩,规定可不是用来随便制定的,而是为了让大家有规矩地工作,明确工作边界,确保每个人都知道自己该做什么。
就像打游戏,规则定得清楚,大家就知道怎么赢。
问题不是光靠喊几句“加油”或者“做得好”就能解决的。
光喊口号是没用的,得有实际行动。
如果说大家都忙得不可开交,而有些人就能“消失”好几天,怎么能让团队有凝聚力?那时候,不妨来点硬招:先给这些人明确一下工作任务,别再让他们当“隐形人”。
你这“隐形人”不干活,你给我来个“有形的”吧!给他安排具体工作,定时检查进度,别再给他找借口,说什么“我也很忙啊”或者“这事太复杂我不懂”。
怎么复杂?我们都不懂,但大家都在摸索,不做怎么知道难不难?你得学会“督促”了,绝不能对这种不作为的态度容忍下去。
你想啊,任何时候都不能让人觉得“反正有人管”,那样的人只会越来越懒,懒到最终都不想动手。
就像那个运动员,每天都告诉自己明天跑步,但总在明天,结果一辈子没跑过。
别让工作也成了“明日复明日”的事儿。
你得让他知道,没你不行,没人替你做。
如果觉得不喜欢做,行,那就看你能不能从中找到乐趣,或者至少要能把这件事做好,不然连最基本的责任感都没有,怎么能带着大家向前走?工作作风的改变,得靠大家一起推动。
担当作为方面不足与整改措施三篇汇集

担当作为方面不足与整改措施三篇汇集作为一名担当作为的人,其最大的责任是为自己负责,为他人负责,为社会负责。
但是,在生活和工作中,随着现代化和文明的不断推进,个人担当作为的意识、道德品质和行为方式都受到了不少挑战和考验,出现了一些问题。
为此,本文将分析这些问题,并提出相应的整改措施。
一、存在的问题1.社会道德观念淡漠。
现代社会个人获取信息的渠道丰富多样,但对人们的生活方式和行为准则的影响也很大,有些人逐渐丧失了传统道德观念、尊重他人的意识、爱国爱家的精神,形成了一些不利于社会发展和个人成长的行为方式。
2.个人利益挑战公共利益。
现代社会是分享和协作的时代,许多问题需要依靠全民的智慧和力量,而不是依靠个人的力量解决。
但有些人因为自私自利、谋求个人利益,不顾他人、社会和国家的利益,致使公共事务无法顺利进行,社会发展受到了阻碍。
3.行为不负责任。
担当作为是一个人自我要求的体现,也是个体成长和社会公正的基础。
但现实中,有些人不负责任,漠视他人权利,无视个人的安全和生命,对家庭、社会等群体造成了负面影响。
4.不尊重规则法律。
现代社会的维护需要依靠各种规则法律和机制,而不是单凭人的主观情感或自我要求来实现。
一些人不顾规则法律,违法乱纪,致使社会秩序遭到破坏、公共安全受到威胁。
5.缺乏集体荣誉感。
团结协作和共同进步是社会发展的必备条件,但有些人缺乏集体荣誉感,缺乏向集体靠拢、与集体保持一致的意识,这种情况不利于社会团结和公正。
二、整改措施1.着力培养社会责任感。
各级公共机构、教育机构、企事业单位等要树立“以人为本”的发展理念,提高公共意识,加强道德教育和公民素质培养,重视和发掘社区组织、志愿组织和社会团体等基层参与和行动的力量。
2.加强法制建设。
广泛宣传法律知识,强化法律意识,加强法制宣传和教育,创造公正的司法环境,打击违法行为,为公民安全、生产、工作和生活提供保障,从而强化个人责任意识。
3.强化风险防范。
加强对一些涉及公共利益、群众安全和社会稳定的内容进行风险分析,提前进行有针对性的防范措施,减少对社会的不良影响,防止个人利益冲击公共利益。
不敢担当方面的整改措施6篇

不敢担当方面的整改措施6篇不敢担当方面的整改措施篇1自市委、市玫府开展整顿机关作风活动以来,通过认真学习,发现自己还有许多方面存在不足,需认真加以改进和提高。
现就对照市委作风建设活动要求,从思想上、工作上、学习上进行了自查。
一、存在的问题一是责任意识不够强。
由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。
有时,自己明明看见其它同志工作中存在的问题,因碍于面子或是认为不该自己管,也就没有主动提出来帮助改正,而是放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可千可不干的事,也就无动干裒;有时本该今天千完的事,也随便拖到明天千。
二是处理问题理论联系实不够。
尽管我也经常学习,但学习的深度不够。
我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题,可总是讲在嘴边.忘在手边,结果分析和处理问题的方法简单,对具体问题分析力度不够,不能全面运用发展的,、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。
三是学习的要求和动力不多。
对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。
动力不足,缺乏学习的主动性。
主要表现在:一方面,学习的自觉性不强。
没改变那种“要我学”为“我要学'’的良好学习习惯。
自己较注重单位安排的各种政治、业务学习,而对其他学习的主动性不够;另一方面,学习的黏劲不婚。
学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅宠辄止,没有作深入消化,领会内涵,全面贯彻;第三,学习重点不清。
自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,结果忽视了直接相关工作帘要的重点学习。
二、产生问题的原因分析一是平时疏于学习。
在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。
以往我总认为,只要能把本质工作干好,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。
只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。
在日常工作中,我认为只要能干好本职工作就行了,而放松了时其他知识的学习。
理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻,读读书本,偏重于时事了解,而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够,致使理论基础薄弱。
不担当不作为问题清单和整改措施范文

不担当不作为问题清单和整改措施范文不担当不作为问题清单和整改措施范一、问题清单1. 内外职责不落实问题- 部门责任范围不明确,导致工作无人负责。
- 部门间职责划分不清晰,互相推诿责任。
- 部分员工不愿承担责任,缺乏工作责任心。
2. 工作推诿问题- 部门间推卸责任,工作难以推进。
- 个别员工把责任推给下级,导致下级承担过多任务。
3. 缺乏主动性和创新精神问题- 员工只满足于完成本职工作,缺乏主动参与。
- 缺乏创新意识,片面追求熟练性。
4. 目标不明确问题- 缺乏明确的工作目标和绩效考核指标,导致员工不知如何努力和评估工作成果。
- 部门目标与公司整体目标无法对齐,工作重心不明确。
5. 没有应对问题的解决方案- 遇到问题时,部门内缺乏协作和讨论,导致问题长期得不到解决。
- 缺乏切实可行的解决方案,只是临时敷衍,问题得不到根本解决。
6. 拖延和排挤他人问题- 部分员工借故拖延工作进度,导致其他人工作无法顺利完成。
- 部分员工排挤他人,不与其他同事合作,导致工作氛围紧张。
7. 无积极主动沟通协调问题- 缺乏有效沟通和协调机制,导致信息不畅通,工作资源分配不合理。
- 部门内部沟通少,职能部门与业务部门沟通欠缺,导致工作无法高效协调。
8. 缺乏对下属的关心和支持问题- 部分主管对下属缺乏关怀,只关注任务完成情况。
- 对下属缺乏培养和激励,导致员工士气低下。
二、整改措施范1. 内外职责明确化a. 确立部门间职责划分和工作流程。
b. 明确员工的工作职责和个人目标。
2. 推诿责任制度建立a. 建立部门间协作机制,明确工作责任。
b. 强化下级主管下放部分工作权限,减少推诿责任现象。
3. 主动性和创新意识培养a. 建立激励机制,鼓励员工主动参与和提出创新意见。
b. 提供培训和学习机会,增强员工的专业知识和能力。
4. 目标明确化a. 制定明确的工作目标和绩效考核指标。
b. 梳理部门目标与公司整体目标,确保工作重心明确。
5. 解决问题的解决方案制定a. 鼓励员工提出问题和解决方案,建立问题反馈和解决机制。
责任担当方面存在的问题及整改措施3篇

责任担当方面存在的问题及整改措施3篇责任担当方面存在的问题及整改措施1篇根据中央、省、市委和市卫生计生委关于作风建设的部署要求,深化三严三实专题教育,我院开展了不担当不作为专项整治活动,针对当前全院存在的不担当不作为问题进行专项整治。
结合群众路线教育实践活动、三严三实专题教育、双联双创等活动,对照专项整治的主要内容,本科室认真查找了存在的不担当不作为问题。
通过自查自纠,在日常工作中,本科也存在一些不担当不作为问题,现作一总结报告。
一、日常工作中存在的问题1、遵守规矩,工作不够大胆,敢于担当的能力和素质有待提高。
一名医护工作者,如果没有科学决策的能力,没有抓落实的能力,如何能从容应对各种任务和挑战,牢牢掌握工作主动权?如何善于把握大局大势,驾驭复杂局面,解决突出问题?围绕这些问题,我扪心自问觉得敢于担当的能力和素质有待提还有待于提高。
作为临床一线科室,其责任不仅关乎医院的发展,更关乎的是病人的生命安全。
有时候缺少对现实情况的了解,缺乏对复杂局面的判断,看不清趋势,做不出决断。
有时面对医院重点工作任务,怕有风险,不敢创新突破,不敢大胆去试、大胆去闯,缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气,没有先例的事不敢干,不敢越雷池半步,缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头。
2、有时存在精神懈怠、不思进取,不想担当作为的思想。
在工作中,有时有等靠思想。
对上级和医院重大决策部署缺乏深入研究思考,思想懒惰,看不到新常态带来的新机遇新挑战。
有时对一些医院已经明确要求推进的重点工作,等文件、等指示;有了文件、指示,还要等上级调度,等兄弟科室先行、出经验,缺乏先创先干和主动担当的意识。
有时看到别人享受玩乐,而自己却在拼命苦干,心理不平衡,出现精神懈怠和享受思想。
怕决策失误,不敢大胆拍板。
对一些正常办理的事项,怕出问题、不敢办,凡事层层请示汇报,让领导签字,一直要到主要负责同志那里才能定。
3、有时存在办法不多,不会担当作为的情况。
2023年个人不担当不作为问题清单及整改措施

2023年个人不担当不作为问题清单及整改措施2023年个人不担当不作为问题清单及整改措施引言:在社会发展的进程中,每个人都承担着不同的责任和角色。
然而,随着时间的推移,个人不担当不作为的现象逐渐增多,给社会带来了一系列的问题。
本文将就2023年个人不担当不作为问题进行梳理,并提出相应的整改措施,以期能够推动社会进步和个人发展。
一、个人不担当不作为问题清单:1. 不积极履行公民义务:个人对社会公益事业缺乏关注和参与,无意识地逃避了履行公民责任。
2. 投机取巧:个人追求最小投入和最大回报,不愿意付出努力和时间,希望通过各种手段获得不劳而获的好处。
3. 不负责任态度:个人在工作和生活中缺乏责任感,对自己的行为不负责任,对他人的权益不尊重。
4. 漠不关心社会问题:对于社会问题的存在和发展,个人缺乏关心和意识,只关注自身利益的追求。
5. 不争做先进:个人对于社会的进步和发展缺乏责任心和紧迫感,不愿意成为社会进步的推动力量。
6. 消极应对挑战:个人面对困难和挑战时,容易产生抱怨和逃避的心理,不愿意主动面对和解决问题。
7. 缺乏创新意识:个人对新事物、新思维缺乏接纳和尝试,不愿意与时俱进,缺乏创新精神。
二、个人不担当不作为问题的原因分析:1. 教育体制的问题:当前教育体制多注重知识传授,忽略了对个人责任感和担当精神的培养,导致学生毕业后缺乏积极的责任意识。
2. 社会风气的作用:社会风气对个人的价值观和行为习惯有着重要的影响,如果社会风气倾向于不担当不作为,个人也容易受到影响。
3. 利益驱动的影响:现实社会中,个人往往为了自身利益不担当不作为,只追求眼前的利益,而忽视了长远的发展和社会责任。
4. 自我意识的盲区:个人往往对自身的能力和责任产生盲区,缺乏自我反思和自我培养,导致不担当不作为的行为。
三、解决个人不担当不作为问题的整改措施:1. 加强教育体制改革:在教育中注重培养学生的责任感和担当精神,通过开展社会实践活动、开设社会责任课程等方式,培养学生的社会责任意识。
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不担当不作为整改措施一一、精神懈怠、不思进取,不想担当作为有等靠思想。
对中央、省委重大决策部署缺乏深入研究思考,思想懒惰,态度消极,行动迟缓;贯彻上级部署要求照搬照抄,不结合实际,不深入了解情况,不研究具体落实措施,上下一般粗,大而化之、没有实效;对上级安排的任务敷衍了事、得过且过;对承担的工作能拖则拖,不推不动、拨一拨转一转。
有的对一些已经明确要求推进的重点工作,等文件、会议纪要;有了文件、会议纪要,还要等上级调度,等兄弟市县单位先行、出经验。
有守摊思想。
工作标准不高,满足于一般化,只求过得去、不求过得硬,工作平推平拥。
有的小富即安、小成即满,取得一点成绩就津津乐道,看不到与先进地区、先进单位的差距,看不到工作中存在的问题,自我感觉良好,裹足不前。
有的守着自己的“一亩三分地”,在岗位上无所作为,混天数熬日头,面对先进无动于衷,任凭外边发展突飞猛进也能保持“淡定”,工作多年面貌依旧。
有享受思想。
有的心思不在工作上,想的是如何享受生活、吃好玩好,饱食终日、无所用心,出工不出力,人在心已散。
特别是一些接近退休年龄的干部,自我感觉付出了这么多年的心血汗水,该“喘口气、歇歇脚”了,追求安逸舒适,做事打不起精气神,进取精神消退。
有的工作拈轻怕重,不愿吃苦受累,有的不愿分管安全生产、计划生育、信访稳定等方面的工作;有的对长期积累和历史遗留的问题,不愿“理旧账”,靠时间消化矛盾;还有的部门“一把手”,主动请调到二线岗位,不想冲在一线,只求清闲一点。
有旁观思想。
有的习惯当“二传手”、“甩手掌柜”,不愿亲力亲为,层层批办转办,谁也没有靠上抓落实,最后工作落了空。
有的喜欢指手画脚、评头论足,只当评论员,不当战斗员,自己啥事也不干。
基层反映,有的干部“只在岸上空喊号子,不到水中用力划船”。
有功利思想。
没有利益好处的事,不愿干、往外推。
特别是面对严格的纪律约束,一些潜规则被打破,一些利益链条被斩断,有些部门和干部觉得无利可图,办事慢腾腾,消极怠工。
有的对上级部署要求,根据部门和个人利益进行“取舍裁剪”,合意的就执行,不合意的就推托或变通。
有的成天自我设计、斤斤计较,过于看重个人待遇,觉得现在晋升空间小了、福利少了,就感到没干头、没盼头,工作热情减退甚至撂挑子。
有本位思想。
有的推进改革不积极,不愿下放权力。
对简政放权,明放暗不放,形放实不放,依然用行政的“手”干预市场的“手”,面对权力清单、负面清单、责任清单,如同套上了紧箍咒,浑身不自在。
有的部门表面上审批“瘦身”,实际上中介“增肥”,把下放权力搞成“移花接木”。
有的对需多个单位协作完成的工作,不愿主动参与、不愿牵头。
有的大局观念、合作意识不强,对职责边界上的事推诿扯皮、互踢皮球,对全局性、整体性任务不愿出面、不愿多做,能推则推,能躲就躲。
二、心存顾虑,畏首畏尾,不敢担当作为怕决策失误,不敢大胆拍板。
有的该决策的不决策,该拍板的不拍板,过度谨慎,工作节奏慢了下来。
有的对一些过去正常办理的事项,怕出问题、不敢办,凡事层层请示汇报,让领导签字,一直要到主要负责同志那里才能定。
一些领导干部对本来自己能够单独拍板的事,非要召开会议研究研究,看似作风民主、决策民主,实际目的是有责任大家共同承担。
怕有风险,不敢创新突破。
有的面对改革发展任务,不敢啃“硬骨头”,缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气,没有先例的事不敢干,不敢越“雷池”半步,缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头。
有的面对困难和矛盾,瞻前顾后,患得患失,凡事先想退路,只求自身安全,不想事业推进。
怕干得多出错多,不敢主动干事。
有的害怕“挑水多、罐子摔得多”,奉行“多一事不如少一事”、“为了不出事、宁可不干事”。
有的面对现实问题,存在担心干多了出现新矛盾的心理,故意视而不见,听之任之。
有的对项目建设中涉及的土地征用、房屋拆迁等问题,担心出乱子,不敢下决心推,导致一些已经具备条件的项目迟迟没有进展或进展缓慢。
怕惹麻烦,不敢直面群众。
有的对群众反映强烈的问题或信访,心存顾忌,担心一旦接手脱不了身,不表明态度、不正面回应、不积极解决。
一些同志谈到,有些信访问题本来并不复杂,就是由于回避矛盾、躲避群众,错失了解决问题的最佳时机。
怕得罪人,不敢坚持原则。
有的奉行“干不成事不要紧、至少别得罪人”的思想,爱惜羽毛,明哲保身。
有的担心如果凡事真抓真管,动了别人的“奶酪”,损害个别人的利益,将来会丢选票,选择了“低调行事”。
有的明知干部有问题也不敢开展批评,想的是如何捂着盖着,大事化小、小事化了。
怕炒作曝光,不敢“出头露面”。
有的干部被媒体不断爆料的现象吓怕了,不习惯在媒体关注和公众监督下开展工作,不善于应对媒体、处臵焦点问题。
一些干部担心被媒体炒作成热点,担心被人盯上、被翻旧账,引出其他问题。
还有的干部与企业老板打交道时心存顾虑,怕被说成傍大款,招来闲话说不清,对个人影响不好,不再去主动服务了。
怕担责任,工作推诿扯皮。
有些窗口单位和服务行业的干部,以没有明文规定为借口,该办的事不办或慢办,该落实的打折扣。
有的部门在办理项目审批时,害怕承担第一个盖章的责任,几个部门的审批事项互为前臵,凡事都要领导出面协调。
三、能力不足,办法不多,不会担当作为对中央精神和上级重大决策部署学习不主动、不深入,看不到新常态带来的新机遇新挑战,不能正确判断分析经济发展中出现的阶段性现象,对深化改革、转方式调结构等方面的新政策新要求,特别是对当前应对经济下行的政策研究不够、理解不深,导致工作深不下去、打不开局面。
有的认为不唯GDP就是不要GDP,强调发展质量就不能要求发展速度,产生了“应当慢慢来、不用着急”的片面认识。
思想观念转变不及时,存在惯性思维和路径依赖。
习惯于凭经验、凭老办法看问题、办事情,面对新常态、新要求,感觉这也不舒服、那也不得劲,面对困难束手无策。
有的同志谈到,以往各地为了加快发展,在招商引资项目建设中,实行税收、非税收入和财政收入支出优惠及考核中进行物质奖励等政策,增强吸引力、调动积极性,现在都不允许了,许多干部就茫然不知所措了,不知道怎么干了。
对新情况新问题研究不够,知识储备不足。
有的简单把工作推进慢、任务不落实,归咎于政策调整、体制机制等外部因素,不能从自身找原因;有的学习凭个人兴趣,对工作相关的新知识、新业务学习上没有积极性。
比如,有的对新产业新业态不熟悉、不了解,跟进学习不及时,有的对金融、信息产业、现代物流等方面知识不足,有的对培植创新创业、互联网经济、智能制造等思路视野不宽,指导工作时出现了“本领恐慌”、“能力危机”。
不担当不作为整改措施二根据中央、省、市委和市卫生计生委关于作风建设的部署要求,深化“三严三实”专题教育,我院开展了“不担当不作为”专项整治活动,针对当前全院存在的“不担当不作为”问题进行专项整治。
结合群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“双联双创”等活动,对照专项整治的主要内容,本科室认真查找了存在的“不担当不作为”问题。
通过自查自纠,在日常工作中,本科也存在一些“不担当不作为”问题,现作一总结报告。
一、日常工作中存在的问题遵守规矩,工作不够大胆,敢于担当的能力和素质有待提高。
一名医护工作者,如果没有科学决策的能力,没有抓落实的能力,如何能从容应对各种任务和挑战,牢牢掌握工作主动权?如何善于把握大局大势,驾驭复杂局面,解决突出问题?围绕这些问题,我扪心自问觉得敢于担当的能力和素质有待提还有待于提高。
作为临床一线科室,其责任不仅关乎医院的发展,更关乎的是病人的生命安全。
有时候缺少对现实情况的了解,缺乏对复杂局面的判断,看不清趋势,做不出决断。
有时面对医院重点工作任务,怕有风险,不敢创新突破,不敢大胆去试、大胆去闯,缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气,没有先例的事不敢干,不敢越“雷池”半步,缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头。
有时存在精神懈怠、不思进取,不想担当作为的思想。
在工作中,有时有等靠思想。
对上级和医院重大决策部署缺乏深入研究思考,思想懒惰,看不到新常态带来的新机遇新挑战。
有时对一些医院已经明确要求推进的重点工作,等文件、等指示;有了文件、指示,还要等上级调度,等兄弟科室先行、出经验,缺乏先创先干和主动担当的意识。
有时看到别人享受玩乐,而自己却在拼命苦干,心理不平衡,出现精神懈怠和享受思想。
怕决策失误,不敢大胆拍板。
对一些正常办理的事项,怕出问题、不敢办,凡事层层请示汇报,让领导签字,一直要到主要负责同志那里才能定。
有时存在办法不多,不会担当作为的情况。
对新情况新问题研究不够,知识储备不足。
对新常态下如何更好地开展工作,主动研究不够,措施办法不多,凡事等着上级出政策、领导出主意。
有时把工作推进慢、任务不落实,归咎于领导不重视、职工不积极等外部因素,不能从自身找原因;对科室管理工作相关的新知识、新业务学习缺乏积极性,指导工作时出现了“本领恐慌”、“能力危机”。
二、整改措施努力提高敢于担当的能力和素质。
在日后的工作中,凡事要从大局观考虑问题,理清现实,科学决策,勇于决断,敢于担当。
树立攻坚克难、敢闯敢试、不怕风险、大胆负责的勇气。
工作中勤思考、多学习,杜绝等、靠、要和懒散思想;干工作不推诿、扯皮,不避重就轻,要积极主动,先创先干,主动担当;要有干事创业,吃苦在前,享乐在后的精神,把工作当成一项事业来做。
工作中,要有责任心,亲力亲为,勇于担责,不消极懈怠,不得过且过。
加强业务和管理知识学习,增加知识储备,提高自身素质;多想多思,主动研究工作方法和措施;凡事不能光依靠上级领导,要自己主动想办法,杜绝依赖思想。
不担当不作为整改措施三一年来,在上级党委的领导下,在党组织的教育和培养下,严格按照党员标准要求自己,牢记党的宗旨,廉洁从政,为水库的建设发展贡献自己的力量。
现对照廉洁自律的有关规定,对一年来的工作情况检查报告如下一、加强理论学习,不断提高自身素质(一)是加强学习。
为了进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策水平,增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性。
认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,通过加强理论学习,夯实自身的思想政治基础,筑牢反腐拒变防线,增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。
(二)是牢记“两个务必”。
不断加强党性修养,时刻牢记党的宗旨和艰苦奋斗的优良传统,正确对待地位、名利、权力,在思想上筑起反腐廉政的长城,自觉执行廉洁自律的各项规定,少琢磨组织上给了我什么,时刻想着我为党和人民做了什么,真正做到清清白白做官,老老实实做人,踏踏实实做事。
二、坚持廉洁从政,自觉接受群众监督作为管理处科级干部,我认真遵守管理处的各项制度注意从思想源头上下功夫,按照“《廉政准则》中条不准的要求,做到头脑清醒,政治坚定,做到清正廉洁,自重,自省,自警,自励,以身作则,严格按照规定和制度办事。