幼儿园2020保教工作计划
幼儿园保教工作计划2020精选
幼儿园保教工作计划2020精选保教是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，对婴幼儿进行保健、养育和教育。
今天小编给大家带来幼儿园保教工作计划2020精选，希望可以帮助到大家。
【工作计划篇一】一、我园保教现状分析：1、幼儿园教育环境急需改善，在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所欠缺。
2、教师的教育观念、教育实践能力与现代化教育要求还有一定距离对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进一步提高;3、在教科研中教师的研究意识还缺乏积极性、主动性和系统性、科学性，教研活动还不够深入，还须加强创新和探索;4、在活动的安排上，要进一步探索主题活动教学模式，灵活应用新教材。
5、新教师培训力度还需加强。
二、新学期保教工作计划1、指导思想：(1)坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，努力将《纲要》精神深入贯彻落实到教学管理和保教工作第一线，使教师的教育观念和行为得到进一步转变，深化课堂教育改革，优化幼儿一日活动教育，促进师生全面、个性化的发展。
(2)围绕“和谐、健康、快乐、启智”的办园理念，营造快乐、健康的育人环境，构建和谐、平安校园。
进一步在保教常规工作中以实际行动去阐释、践行办园理念，彰显我园的办园特色。
(3)围绕“力争在省级示范园复审中一举达标”这项艰巨的目标，进一步改善办园环境、规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量。
2、工作目标与重点：(1)以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了解环境的教育价值，理解环境创设的重要性，形成园本文化和特色，提升办园档次。
(2)增强保育服务质量，规范保育工作各个操作环节，加强对幼儿的护理照顾，做好特殊儿童转变工作。
(3)进一步抓好常规教育，培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯，关注幼儿社会性发展，建立科学有序的班级常规。
(4)以研促教、以研兴园，充分发挥教研组小阵地作用，通过组内研讨、交流、学习，深入探讨教育策略、教学方式方法，提高常规教研的实效性和常规教学质量。
幼儿园保教工作计划(15篇)
幼儿园保教工作计划(15篇)幼儿园保教工作计划1一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，学《指南》用《指南》深入开发《指南》，结合本园实际，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的保教管理和保教教育一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。
根据上学年工作情况总结：1、个别幼儿行为习惯没有培养好，出现个别幼儿故意捣乱的情况。
2、从测评中了解到教师对个别能力弱的幼儿关注不够，造成了能力强的幼儿很强，能力差的幼儿很差。
3、公开教学准备不足、仓促，出现较多应付式的教学。
4、还是存在教师对主题活动解读不清楚，每位教师布置的主题模糊、教育知识浅薄。
5、保育员对家长沟通交流能力差，有的保育员在教师集中教学活动时不知如何进行配合、参教活动。
6、新教师的活动组织能力弱，旧教师自我设计活动技能不强。
所以，本学年我园将重点放在保教教育这一板块，现将本学习年工作计划制定如下：二、工作思路以管理求生存，以质量求发展;以提高教学为核心，优化日常教学活动。
合理安排一日常规;以责任为基础，倡导老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍。
三、工作措施1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。
从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。
2、认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。
3、加强教师专业职业素养的培养。
提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》中的各项细则。
加强教学研讨工作，教师公开课每月至少两节/人，组织教师互动学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水平4、做到因材施教。
2020年秋季幼儿园保教任务规划
2020年秋季幼儿园保教任务规划1. 引言本文档旨在规划2020年秋季幼儿园保教任务，确保幼儿园教育工作有序进行，满足幼儿的发展需求和家长的期望。
2. 教学目标- 帮助幼儿适应幼儿园生活，培养良好的学习习惯和社交技能。
- 促进幼儿的身体发展和认知能力提升。
- 培养幼儿的审美能力和创造力。
- 培养幼儿的情感表达和解决问题的能力。
3. 教学内容3.1 日常生活与社交技能- 培养幼儿自理能力，包括穿脱衣物、洗手、上厕所等。
- 培养幼儿的社交技能，如与他人交流、分享、合作等。
3.2 语言与认知能力- 提供丰富的语言环境，培养幼儿的听、说、读、写能力。
- 引导幼儿进行简单的逻辑思维和问题解决。
3.3 身体发展与运动技能- 开展各类身体活动，如跑、跳、爬、游泳等，促进幼儿的身体发展。
- 培养幼儿的基本运动技能，如抛接球、平衡、跳绳等。
3.4 美术与创造力- 提供丰富的美术材料和活动，培养幼儿的想象力和创造力。
- 引导幼儿进行简单的手工制作和绘画活动。
3.5 情感表达与问题解决- 培养幼儿的情感表达能力，鼓励他们积极表达自己的情感和需求。
- 帮助幼儿学会通过合理的方式解决日常问题。
4. 教学方法- 针对幼儿的特点，采用游戏化、趣味化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
- 结合幼儿的实际情况，采用个别化或小组化的教学形式，关注每个幼儿的发展需求。
5. 评估与反馈- 建立评估机制，定期对幼儿的学习情况进行评估和记录。
- 针对幼儿的表现，及时给予积极的反馈和指导，鼓励他们不断进步。
6. 家园合作- 加强与家长的沟通，及时了解幼儿在家的情况，共同关注幼儿的成长。
- 鼓励家长参与幼儿园的活动，提供家庭教育指导和支持。
7. 结束语本文档旨在为2020年秋季幼儿园保教任务提供清晰的规划，确保幼儿园教育工作的顺利进行。
通过科学合理的教学内容、方法和评估机制，我们将全力培养幼儿的全面发展，促进他们健康、快乐地成长。
20年幼儿园保教工作计划及安排
20年幼儿园保教工作计划及安排
幼儿园保教工作是一项重要且有挑战性的工作，为了有效地开展工作，以下是一个示范的20年幼儿园保教工作计划及安排：
一、教育理念和目标：
1. 师生关系亲睦，尊重每一个孩子的个性差异，促进孩子全面发展。
2. 通过启发式教学，培养孩子的兴趣和潜能，促进其社交情感和认知能力的发展。
二、工作内容和方法：
1. 上午：安排针对不同年龄段的幼儿开展活动，包括早操、游戏、手工艺、语言启蒙等。
2. 下午：为幼儿提供自主游戏和情景游戏，鼓励他们发挥创造力，培养合作精神。
三、活动安排：
1. 每周安排一次专题活动，例如科学实验、音乐表演、艺术制作等。
2. 组织家长参加亲子活动，促进家庭教育和园所教育的融合。
四、师资配备和培训：
1. 教师团队应具备专业的保教知识和技能，定期进行培训和交流。
2. 每年评定优秀教师和用工，激励园所教职工的积极性。
五、家园合作：
1. 定期开展家长会议和家庭访问，了解孩子在家庭的表现和需求。
2. 建立家园联系本，积极配合家长解决幼儿成长中遇到的问题。
六、安全保障：
1. 做好校园安全防范工作，确保幼儿在校园内的安全。
2. 严格执行幼儿园保育规范管理，保障幼儿的身心健康。
七、宣传推广：
1. 定期举办开放日，吸引更多家长了解园所教育理念和工作成果。
2. 利用互联网平台和社交媒体宣传园所的特色和亮点，提升园所的知名度。
以上仅为示范性的计划及安排，具体实施还需要根据幼儿园的实际情况和特点进行调整和完善。
愿您的工作能够取得圆满成功！。
2020年幼儿园保教任务计划
2020年幼儿园保教任务计划一、前言为了更好地贯彻国家教育方针，落实《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》，提高幼儿园保教质量，结合我国幼儿园实际情况，特制定2020年幼儿园保教任务计划。
本计划旨在全面提高幼儿园保教水平，促进幼儿身心健康、和谐发展。
二、工作目标1. 落实立德树人根本任务，培养具有社会主义核心价值观的幼儿。
2. 提高幼儿园保教质量，促进幼儿全面发展。
3. 加强幼儿园师资队伍建设，提高教师专业素养。
4. 深化幼儿园改革，创新幼儿园管理体制和运行机制。
三、工作任务与措施1. 德育工作1.1 加强德育教育研究，制定德育工作计划，明确德育工作重点。
1.2 开展丰富多样的德育活动，培养幼儿良好的道德品质和社会行为。
1.3 加强师德师风建设，提高教师德育教育水平。
2. 教学工作2.1 制定幼儿园教学计划，明确教学内容、目标和要求。
2.2 开展形式多样的教学活动，提高幼儿认知、语言、思维、情感等各方面能力。
2.3 加强教学评价，及时了解幼儿研究情况，调整教学策略。
3. 保育工作3.1 加强幼儿生活自理能力培养，提高幼儿自我服务能力。
3.2 关注幼儿身心健康，加强幼儿保健和疾病防控工作。
3.3 创设安全、舒适的幼儿园环境，保障幼儿人身安全。
4. 师资队伍建设4.1 加强师资培训，提高教师专业素养和教育教学能力。
4.2 开展教师教育教学竞赛，激发教师教育教学热情。
4.3 加强教师激励机制，提高教师工作积极性和满意度。
5. 幼儿园改革与创新5.1 深化幼儿园管理体制和运行机制改革，提高幼儿园管理水平。
5.2 探索幼儿园收费制度、财政投入和资源配置等方面的改革。
5.3 加强幼儿园与家庭、社区的合作，共同促进幼儿发展。
四、组织实施与保障1. 成立幼儿园保教任务计划实施领导小组，负责计划的组织实施和协调。
2. 明确各部门职责，确保各项工作落实到位。
3. 定期对计划实施情况进行检查、评估和总结，及时调整工作计划。
幼儿园保教2020年工作计划5篇(最新)
幼儿园保教工作计划1依据幼儿园《保教指南》的学习，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使本地幼儿享受到优质的幼儿教育。
一、指导思想：坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》;学《保教指南》，用保教指南，认真学习教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。
二、本期幼儿园保教主要目标：落实新的保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。
三、具体目标与措施：(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。
良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。
新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。
孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。
因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。
2020年幼儿园保教任务计划
2020年幼儿园保教任务计划
目标
本计划旨在确保2020年幼儿园保教任务的顺利实施，提供全面发展的教育环境，促进幼儿的身心健康成长。
任务一：制定个性化教育计划
为每个幼儿制定个性化的教育计划，根据其特点和需求，提供相应的教学方法和资源。
通过个性化教育，帮助每个幼儿充分发展潜能，培养其自主研究的能力。
任务二：加强幼儿园师资培训
组织定期的师资培训活动，提升教师的专业素养和教育理念。
培训内容包括教学技巧、儿童心理学知识、安全意识等方面，以提高教师的教育能力和管理水平。
任务三：建设安全和谐的教育环境
加强幼儿园的安全管理工作，制定详细的安全操作规程，并进行相关培训。
定期进行安全演练，确保幼儿在安全和谐的环境中研究和成长。
任务四：促进家校合作
积极与家长沟通合作，建立良好的家校关系。
定期组织家长会，向家长介绍幼儿的研究情况和发展情况，征求家长的意见和建议，
共同关心和支持幼儿的成长。
任务五：丰富多元的教育活动
组织丰富多样的教育活动，包括艺术表演、户外探索、科学实
验等。
通过这些活动，激发幼儿的研究兴趣和创造力，培养他们的
合作意识和社交能力。
任务六：评估和改进
定期对幼儿园的保教工作进行评估，收集幼儿、家长和教师的
意见和建议，及时调整和改进教育计划和教学方法，确保保教任务
的顺利实施。
结论
通过以上任务的实施，我们将为幼儿提供一个全面发展的教育
环境，促进他们的身心健康成长。
在2020年，我们将继续努力，
为每个幼儿的未来奠定良好的基础。
2020秋季幼儿园保教活动规划
2020秋季幼儿园保教活动规划一、前言随着社会的进步和教育的发展，幼儿园保教活动作为儿童成长的起点，越来越受到家长和社会的重视。
为了更好地满足儿童在秋季的成长需求，我们特制定本活动规划，旨在通过丰富多彩的游戏和教育活动，促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 促进幼儿身心健康发展：通过户外运动、游戏等活动，增强幼儿体质，提高免疫力。
促进幼儿身心健康发展：通过户外运动、游戏等活动，增强幼儿体质，提高免疫力。
2. 培养幼儿良好惯：通过日常生活教育，培养幼儿良好的生活惯、研究惯和社会交往能力。
培养幼儿良好习惯：通过日常生活教育，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和社会交往能力。
3. 提高幼儿审美能力：通过绘画、手工、音乐等活动，培养幼儿的艺术欣赏力和创造力。
提高幼儿审美能力：通过绘画、手工、音乐等活动，培养幼儿的艺术欣赏力和创造力。
4. 加强幼儿社交技能：通过集体活动，提高幼儿的合作意识，培养团队精神。
加强幼儿社交技能：通过集体活动，提高幼儿的合作意识，培养团队精神。
三、活动内容1. 身体发展活动- 户外体育活动：安排每日户外活动时间，包括滑梯、跳绳、球类游戏等。
户外体育活动：安排每日户外活动时间，包括滑梯、跳绳、球类游戏等。
- 游泳课程：每周安排一次游泳课程，提高幼儿的水上适应能力和生存技能。
游泳课程：每周安排一次游泳课程，提高幼儿的水上适应能力和生存技能。
2. 生活惯与自我管理- 日常生活教育：通过日常生活环节，如穿衣、洗手、整理物品等，培养幼儿的自我管理能力。
日常生活教育：通过日常生活环节，如穿衣、洗手、整理物品等，培养幼儿的自我管理能力。
- 健康饮食教育：定期开展饮食文化活动，教育幼儿合理饮食，养成良好的饮食惯。
健康饮食教育：定期开展饮食文化活动，教育幼儿合理饮食，养成良好的饮食习惯。
3. 艺术教育活动- 绘画手工课程：每月设置一个主题，让幼儿通过绘画、手工制作表达自己。
绘画手工课程：每月设置一个主题，让幼儿通过绘画、手工制作表达自己。
幼儿园保教工作计划(17篇)
幼儿园保教工作计划（17篇）幼儿园保教工作计划（17篇）幼儿园保教工作计划篇1 幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。
在全体老师的共同努力下，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中，并切实做好各项工作。
我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水平及思想业务素质，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作计划：一.做好幼儿一日生活常规的培养为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活潜力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。
让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1.幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮忙幼儿掌握进餐的技能，培养礼貌行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
根据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的意见和推荐。
提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2.指导幼儿用正确的方法洗脸。
饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。
3.培养幼儿的自理潜力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。
开展小、中、大班级幼儿生活自理潜力比赛。
学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。
4.精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。
在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
二.在保教中要做到有机结合开展幼儿之间的大带小活动，采取大、中班幼儿帮忙小班幼儿完成某项任务的活动，培养幼儿互帮互助的良好品质。
三.保证幼儿的户外活动要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。
坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。
在活动中开展一些班级之间的体育比赛，如自行车比赛、羊角球比赛、接力比赛等。
2020幼儿园保教计划五篇
2020幼儿园保教计划五篇依托大教研组，开展“注重集体活动设计，推进师幼有效互动”的研究。
邀请专家来园指导，帮助教师解决教学实践中存在的问题和困惑，提升教师组织活动的能力。
下面是小编给大家准备的2020幼儿园保教计划，供大家阅读。
2020幼儿园保教计划一一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》、《指南》为指导，从我园实际出发，结合全园工作计划的要求，认真制定保教工作计划，切实做到：保教常规工作稳步加强，教师队伍专业素养完善求精细，环境教育蕴含园所文化，家园互动平台丰富多样，全方位促进幼儿快乐健康成长。
二、工作目标(一)加强保教常规工作，关注细节夯实基础。
(二)多种途径促教师发展，提高教师专业素质。
(三)加强教育教学常规管理，促进保教质量提高。
(四)强化教研活动，提升教师教研能力。
(五)加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展。
三、主要工作与措施(一)加强保教常规工作，关注细节夯实基础。
1.建立科学的一日活动保教制度，规范常规工作要求，从入园、晨间活动、早操、主题活动、游戏活动、离园等，每一环节对教师、幼儿都有具体明确的要求。
细化每一环节的管理，向一日活动各环节要质量。
2.要求每位教师必须对一日活动各环节做到有计划、有目的、有准备、有组织、有总结、有反思，切实做到心中有谱、脑中有法，使每一个环节的活动都能为提高幼儿的能力、知识、技能服务，扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到发展，确保幼儿一日活动优质高效。
3.强化幼儿园一日活动保教制度，结合目标，加大检查、指导、评比力度。
以检查促规范;以指导促发展;以评比促高。
4.加强对班级教学常规的调研与督查，包括班级管理、幼儿日常行为、学习习惯、生活习惯等，在抓实常规工作的前提下，确保教学质量得到明显提高。
(二)多种途径促教师发展，提高教师专业素质。
1.加强理论学习，提升教师素养。
通过集体、级组以及自学的方式学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，重点学习各领域中每个年龄段的教育目标。
2020年幼儿园保育教学计划
2020年幼儿园保育教学计划一、计划背景随着社会的不断发展，人们对于幼儿教育的重视程度越来越高。
为了更好地满足社会需求，提高幼儿园的教育质量，我们制定了2020年幼儿园保育教学计划，旨在全面提高幼儿的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
二、计划目标1. 增强幼儿的身体素质，提高他们的运动能力。
2. 培养幼儿良好的生活习惯，提高他们的自理能力。
3. 丰富幼儿的社交经验，提高他们的沟通能力。
4. 培养幼儿的创造力、想象力和思维能力。
5. 提高幼儿的艺术素养，培养他们的审美能力。
三、计划内容1. 身体锻炼1.1 每天组织幼儿进行户外活动，保证每天至少2小时的户外时间。
1.2 定期举办体育比赛，提高幼儿的竞技水平和团队协作能力。
1.3 开展亲子运动会，增进亲子关系，让家长参与到幼儿的锻炼中来。
2. 生活习惯2.1 培养幼儿良好的作息时间，保证他们充足的睡眠。
2.2 教育幼儿自己穿衣、吃饭、整理床铺，提高他们的自理能力。
2.3 定期组织幼儿参加家务劳动，让他们体验劳动的乐趣。
3. 社交沟通3.1 定期举办角色扮演活动，让幼儿学会换位思考，提高他们的同理心。
3.2 组织幼儿参加社区活动，增进他们与他人的沟通交流。
3.3 开展团队协作游戏，提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。
4. 智力和创造力4.1 组织幼儿参加各类益智游戏，提高他们的思维能力。
4.2 定期举办科学实验活动，培养幼儿的探索精神和创造力。
4.3 开展阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力。
5. 艺术教育5.1 开设绘画、手工制作等艺术课程，培养幼儿的审美能力。
5.2 组织幼儿参加音乐活动，提高他们的音乐素养。
5.3 举办幼儿艺术作品展览，让幼儿展示自己的才艺。
四、实施步骤1. 制定详细的教学计划，明确每个月的教学目标和内容。
2. 组织教师进行培训，提高他们的教育教学能力。
3. 落实教学计划，确保每个月的教学目标得到有效实现。
4. 定期对教学计划进行调整，以适应幼儿的发展需求。
2020年秋季幼儿园保教任务规划
2020年秋季幼儿园保教任务规划一、前言随着2020年秋季的来临，我们迎来了新的学期。
在这个学期中，我们将继续秉承“关爱、尊重、引导、启迪”的保教理念，为孩子们营造一个温馨、快乐、富有启发性的学习和生活环境。
本规划书旨在明确本学期幼儿园保教任务，确保各项工作有序进行。
二、保教目标1. 促进幼儿身心健康全面发展，培养幼儿良好的生活习惯、行为习惯和人际交往能力。
2. 激发幼儿探究兴趣，培养幼儿创新精神和解决问题的能力。
3. 强化幼儿安全教育，提高幼儿自我保护意识。
4. 增强幼儿环保意识，培养幼儿良好的环保行为。
三、具体任务1. 教育教学工作1.1 制定详细的教学计划，确保教学内容丰富、有趣，符合幼儿发展需求。
1.2 定期开展主题教育活动，培养幼儿良好的道德品质和社会行为。
1.3 组织丰富多样的教学活动，如手工制作、音乐、舞蹈、绘画等，激发幼儿兴趣，培养幼儿的艺术素养。
1.4 加强幼儿阅读教育，培养幼儿的阅读兴趣和基本阅读能力。
1.5 开展户外活动，锻炼幼儿体质，增强幼儿抵抗力。
2. 管理工作2.1 加强幼儿安全管理，确保幼儿在园内的安全。
2.2 建立和完善幼儿档案，定期对幼儿进行评估，关注幼儿成长变化。
2.3 加强班级管理，营造和谐、温馨的班级氛围。
2.4 加强幼儿园与家长的沟通，定期召开家长会，及时了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
3. 服务工作3.1 提高食堂服务质量，确保幼儿饮食安全、营养均衡。
3.2 加强卫生保健工作，定期对幼儿进行健康检查，做好传染病预防工作。
3.3 提供优质的保育服务，关注幼儿的生活需求，培养幼儿良好的生活习惯。
四、实施措施1. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。
2. 完善幼儿园设施设备，创设良好的教育环境。
3. 加强家园合作，共同关注幼儿的成长。
4. 定期对保教工作进行检查和评估，确保各项工作落实到位。
五、总结本学期，我们将继续努力，以幼儿为中心，关注每一个幼儿的成长，为幼儿提供优质的教育服务。
2020年幼儿园保教工作计划精选五篇
2020年幼儿园保教工作计划精选五篇以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育。
2020年幼儿园保教工作计划1新学期来了，忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，这帮孩子跟这我已经是第三个年头了，在这过去的风风雨雨的两年里，我和我们的孩子一起成长，一起欢笑，他们虽然跳过皮，捣过蛋，可是他们早已成为了我生活中重要的一部分。
马上孩子们就要进入了大班了，为了让孩子们平稳过渡顺利进入大班，我将结合本班的实际情况，从以下几个方面开展工作一、教学方面让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地"玩"着学，激发他们学学习的积极性，面对幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。
不断爱护和培养孩子的好奇心、求知欲，保护孩子的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。
多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。
鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。
通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。
充分地调动学生的学习积极性，引导幼儿在老师的启发下进行一系列的.学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。
尽量为幼儿创设良好的气氛，注重培养养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
二保育方面三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。
创设安全舒适的幼儿活动环境。
随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题及时处理。
继续加强常规教育，通过晨间谈话)，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则。
2020幼儿园保教工作计划精选范文3篇
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：植树节端午节五一国际劳动节六一国际儿童节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。乐观邀请家长参加我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子活动。
3、落实每周一次的大组教研、每两周一次的科研培训、每周一次的段教研活动制度。集业务学习、园本培训、专项技能培训、新老师培训等为一身。结合老师的实际需要，利用业务学习和老师的教育活动检查相结合的方式提高老师的专业能力。
(四)重视教研组建设，提高教研组工作效能
措施：
1、以本学期的一日保教优化、特色课程建设研讨为重点，教研组活动有规律，有讨论记录，实施过程中重在积累。
6、抓住县级老师基本功活动，提高老师区域游戏计划制定以及准确分析幼儿游戏情况能力。
(1)参加二幼设置的有关基本功内容的培训。
(2)通过捆绑教研开展园内研讨沟通活动，提高老师制定区域游戏计划和分析幼儿游戏情况的能力。
(3)开展园内基本功评选活动。
7、制定《指南》学习计划，利用隔周五进行学习，解读沟通，期末交5000字学习笔记并上交学习体会。
(一)规范课程管理，推动课程建设
本学期我园对课程管理更加规范，在上学期改革的基础上，利用集体备课及一日活动的研讨促进课程的规范，关注细节，发现问题、选择方法、解决问题。扎扎实实做好课程管理工作。
措施：
1、保教处成员以进班巡视的方式帮助班级老师寻找亮点及缺点，及时提出改正策略。共性问题可以放到教研当中解决。
2020年秋季幼儿园保教任务规划
2020年秋季幼儿园保教任务规划目标本文档旨在规划2020年秋季幼儿园的保教任务，确保幼儿园教育工作的顺利进行。
任务1: 研究与发展支持- 设计和实施多样化的研究活动，以促进幼儿的全面发展。
- 制定个别化研究计划，根据每个幼儿的兴趣和能力提供差异化的研究机会。
- 培养幼儿的社交技能和合作意识，通过小组活动和角色扮演等方式促进互动和合作。
任务2: 语言与沟通培养- 提供丰富的语言环境，鼓励幼儿进行口语表达和交流。
- 通过阅读故事书、讲故事和角色扮演等活动，培养幼儿的语言理解和表达能力。
- 开展团体讨论和小组活动，促进幼儿之间的交流和合作。
任务3: 身体与运动发展- 提供丰富多样的体育活动，培养幼儿的运动技能和协调能力。
- 开展户外活动，如跑步、游戏和探索自然等，促进幼儿的身体发展和健康成长。
- 引导幼儿养成良好的卫生惯，如洗手、刷牙等，培养健康的生活方式。
任务4: 社会与情感发展- 培养幼儿的情感表达和情绪管理能力，鼓励他们与他人建立积极的关系。
- 引导幼儿学会分享和合作，培养他们的社交技能和团队合作精神。
- 通过角色扮演和游戏等活动，让幼儿体验和理解社会规则和价值观。
任务5: 艺术与创造发展- 提供丰富的艺术材料和创作机会，鼓励幼儿进行绘画、手工和音乐等艺术活动。
- 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们表达自己的感受和想法。
- 组织展览和表演等活动，让幼儿展示自己的艺术成果和才华。
任务6: 家园合作与家长教育- 加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的成长与发展。
- 组织家长参观和互动活动，加强家园合作的互信和理解。
- 提供家长教育培训，帮助家长了解幼儿的成长特点和教育方法。
任务7: 安全与卫生管理- 制定安全管理制度和操作规范，确保幼儿园环境的安全和卫生。
- 定期进行安全演练和应急预案培训，提高幼儿园应对突发事件的能力。
- 加强食品安全管理，确保幼儿的健康饮食和营养需求。
总结通过以上任务规划，我们将为2020年秋季幼儿园的保教工作提供指导和支持。
2020年幼儿园第二学期保教工作计划3篇
2020年幼儿园第二学期保教工作计划3篇【篇一】2020年幼儿园第二学期保教工作计划一、指导思想坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指导，进一步学习《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《XX集团课程指标》，学习上级教育部门对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》精神和理念落实我园的保教管理，以集团统整性课程为基石，实现幼儿园以教育为中心，教育以幼儿发展为中心的理念，促进幼儿有个性的发展。
二、幼儿园保教现状分析拥有一支稳定的师资队伍是幼儿园持续、健康发展的前提条件。
本学期我园教师怀孕，出现了大部分的调换，形成了新老教师成对比的状态。
随着幼教改革的不断深入，幼儿园保教工作跟不上形势的发展，新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。
因此，新教师的成长离不开专业的引领、老教师的帮扶。
本学期预通过每班“传、帮、带”、培训及自身的学习与实践，培养具备幼教工作的理论及经验的老师。
三、本学期幼儿园保教主要目标1.规范一日保教活动，制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，制定一日生活计划，落实保教常规管理。
2.开展师徒结对活动，通过“传、帮、带”指导和引领徒弟走上专业发展之路，促进新老教师的共同成长。
3.透过XX游戏的解析、统整性主题课程的研究，拓展教研新工作思路，达到以研促教的目的，提高教师综合能力。
四、具体目标与措施1.规范优化一日保教常规计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，将继续认真制定“班务计划”“一日生活计划”、“区域活动计划”，整理班级工作档案，并按时上交或放置于规定的地方。
开展研训一体的教师、保育员培训活动，深入班级，观摩研讨，真正实现三位一体的教育模式。
2.开展好传帮带工作帮带活动也是帮助教师提高教学能力的一块阵地，幼儿园要利用已有条件，开展新老教师师徒结对活动，开展好帮带指导活动，骨干教师每人帮带1名教师，特长教师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，本学期将透过班级环境创设、课堂教学、技能技巧3个方面检视帮带成果，形成共同学习的氛围，加快进步的步伐。
2020幼儿园保教工作计划3篇
2020幼儿园保教工作计划3篇2020年幼儿园保教工作计划一、指导思想：本计划以《幼儿教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》为指导方针，秉承正确的教育观和儿童观，以科研为先导，努力提高工作效率。
同时，加强教育队伍建设，提升教师素质。
二、工作目标：1.建立科学的一日活动常规，细化每个环节的管理，确保幼儿的全面发展。
2.与家长共同教育，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。
3.提高教师综合素质，深入研究《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》。
4.加强教育教学管理，促进保教质量提高。
5.做好保健工作，确保幼儿的安全、快乐、健康成长。
6.架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。
7.抓好幼小衔接工作，为进一步的研究打好基础。
8.充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。
9.建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。
10.规范卫生保健工作，确保幼儿身心健康。
三、具体工作要求：1.加强内部管理，提高办园质量。
制定可行性和操作性的各项计划，如保教工作计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等。
2.加大教研力度，全方位地开展教研活动。
抓好教材的研究与研究，更育观念，鼓励教师创新，促进课程改革的深入。
加强教师业务培训，提高教师业务水平，促进每个教师的自我发展，为园所的可持续发展打好基础。
每日晨检工作，及时发现幼儿身体异常情况，并及时处理。
同时，加强幼儿的健康教育，让幼儿了解身体健康的重要性，养成良好的饮食和生活惯。
5、建立健全疫情防控机制，加强疫情监测和应急处置能力，确保幼儿园内的疫情不发生、不传播。
同时，加强家园合作，与家长共同做好幼儿的健康管理和疫情防控工作。
1、为了更好地促进教学的有效性，我们组织教师开展研讨活动，针对各科教材教学中的困惑点，紧密结合理论研究与教育实践，提高教师分析教材、解决实际问题的能力。
2、我们加强对教师基本功的培养，通过研讨活动和听课观摩等形式，让教师们充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高业务素质，同时加强师德教育和岗位练兵，提高教职工的思想素质和工作责任感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园2020保教工作计划【导语】写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。
一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。
在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。
WTT搜集的《幼儿园2020保教工作计划》，供大家参考阅读，更多内容，请访问工作计划频道。
一、情况分析：(一)成绩：1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，通过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往能力。
同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建平台。
并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对“感觉统合”有了一定的了解，提高了教师的理论水平和实际教学的能力。
2、教研工作：上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性”开展深入学习、研究。
通过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创的能力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的能力。
3、幼儿发展水平：通过幼儿发展评价的评估可以看到：中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。
4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的情况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。
我们通过“家长问卷调查表”来征询家长的意见和建议，反思工作中的经验与不足。
同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。
(二)不足及原因分析：根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作情况以及教师反馈，目前主要有以下几个突出问题：1、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏一定的实践经验，需要进行带教和扶持。
同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着不足，需要通过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能。
2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提高幼儿参与度、主动发展上有明显的不足，需持续不断的提升。
3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，教师在一日生活中主动运用英文与幼儿交流的意识还有很大的欠缺。
二、指导思想：认真落实《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园工作纲要细则》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。
以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。
本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度的确立奠定基础。
以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作发展重点、依据，继续深入学习和全面贯彻《纲要》及《快乐与发展》精神，落实本学期《全园工作计划》相关内容，在全面提高幼儿各领域发展水平同时进一步落实主体性教育目标;通过区域活动、课题研究等形式提高教师的专业能力，促进幼儿全面、和谐、主动发展。
三、工作目标与措施：1、依据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础。
2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水平和家长认可度。
3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。
4、通过特色教学活动，提升幼儿综合能力的发展，改变目前重知识轻能力的工作现状。
5、加强理论学习，提高保教人员的理论联系实践的水平和能力，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解。
6、以研促教，通过教研活动促进教师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。
提高教师对区域活动的指导、评价的能力。
7、通过园本培训、学习，提高全体教师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与能力。
8、加强教师教育技能的提高，通过学习、培训、观摩等形式帮助教师获得不同的成长。
9、挖掘家长教育资源，形成家园教育合力，引领家长积极参与教学活动，充分利用家长资源。
10、继续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素质，促进幼儿上下肢协调发展措施：1、引领教师学习《纲要》，重点围绕《教育目标与内容要求》开展学习，注重引领教师结合实践理解理论知识。
2、针对上学期不足尝试学习《北京市托幼园所分级分类验收标准和细则》保教工作部分，提高教师对日常保教工作质量标准的认识。
3、组织专题学习—《幼儿主体性教育》，进一步提高全体保教老师对培养幼儿主体性品质的重视和对基本策略的认识。
4、定期组织相关的观摩和评价，通过互相学习和交流不断提高教师的教育技能。
5、发挥有经验老教师的主动性，开展“老带新”活动，使新教师获得实际的帮助。
6、通过家园联系栏向家长展示班级开展的主题活动，引领家长积极参与主题活动。
7、定期进行英文日常用语的培训活动，提高教师的英语听说水平。
8、通过家园联系栏中的互动话题，引导家长积极参与提高家园共育的有效性。
9、通过主题式的家园大型活动，吸引家长主动参与，体会家园共育的益处。
10、通过观摩学习，引领教师关注幼儿上下肢协调发展的需要，组织教师根据幼儿体能发展的需要和年龄特点继续补充自制户外体育器械。
11、尝试调整户外体育活动组织形式，通过材料增加幼儿活动的兴趣，使幼儿的体能得到全面发展。
四、月工作重点：2月份：1、做好新生入园准备工作，召开新生家长会，进行家访、入园前适应活动，使幼儿尽快适应幼儿园生活，积极做好家长工作，取得家长的信任。
2、细化各项规章制度要求，做好制度培训。
3、公布本学期保教工作计划，明确工作重点。
4、幼儿发展评价前测活动，便于学期末进行幼儿发展分析报告。
5、各班分别召开家长会，月末进行“小舞台”展示活动。
6、进行家长工作沟通技巧培训。
3月份：1、创编符合本年龄段幼儿发展特点的户外操。
2、组织全体教师户外游戏材料及游戏观摩活动。
3、检查各班常规培养。
4、安全疏散演习。
5、三月社会实践活动(室内)6、开展“户外体能”家庭半日开放活动。
4月份：1、召开春季亲子运动会。
2、组织教师进行区域活动材料及教师指导观摩课评比活动。
3、春季踏春活动(户外)5月份：1、组织“爱心奉献”主题活动。
2、爱心募捐活动(细则待定)3、开展重阳节“孝亲会”活动。
4、重阳节登山主题活动6月份：1、儿童节游园会2、抽查全园幼儿体能测试情况。
3、观摩各班半日活动常规。
4、主题教研活动7月份：1、幼儿发展测评及分析总结。
2、全园期末总结。
3、各领域组教研交流与研讨。
4、各类文案进行汇总归档。
5、做好幼儿升班准备工作。
幼儿园2020保教工作计划篇二本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点，全面贯彻落实《指南》精神，以幼儿园教师基本功为契机，以提高不同层次教师的专业水平为核心，促进教师的专业技能和水平的提高;以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的能力，促进幼儿主动发展;全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量。
工作目标：1、多种途径促教师发展，提高教师专业素质。
2、各种活动促进幼儿全面发展健康成长。
3、多种举措提高保教质量。
4、多项家园联系方式，促进有效互动。
重点工作及具体措施：一、多种途径促教师发展，提高教师专业素质(一)继续坚持分层培养，促进不同层次青年教师专业发展。
1、加大对新教师的培养力度——做到常规入门，工作上路。
(1)通过“1+X*”形式，新教师与二幼教师师徒结对，全方位的对新教师进行跟踪指导，使新教师尽快胜任工作。
(2)从新教师教育计划制定、班级管理、一日活动开展等方面进行专题指导，使新教师尽快胜任本岗工作。
(3)开展新教师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。
(4)开展新教师的系列培训讲座活动。
如师德、怎样合理组织一日活动及案头工作等。
2、加强胜任教师向稳定的成熟型教师转变——做到大胆执教，发展优势(1)本学期完成6次园内半日展示活动，促进教师熟练把握教育教学基本规律，正确判断儿童发展水平，确定适应的指导策略。
(2)利用自身优势开展自己独特风格的教育活动。
3、展示骨干教师的教学风采——做到形成特色，崭露头角。
(1)为骨干教师拓宽培训渠道，如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等，提供互动学习、研讨展示的机会，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。
(2)园级骨干教师本学期完成3次教育活动展示，主动进行教研专题讲座活动。
(3)积极申报教师基本功，并进行参评评选活动。
4、开展“多媒体信息技术”培训，使教师掌握多媒体使用、微课制作的方法，不断提升教师运用现代化信息技术的能力。
5、发挥支教教师的引领、示范作用(1)支教教师做好示范和榜样作用，每学期上示范课不少于2次，讲座活动两次。
(结合教师实际困惑而定)(2)参与各项计划地制定、完善及活动的开展。
(3)逐班、逐人指导活动。
指导每人每学期上两次公开课，进行资源共享。
(4)组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。
(5)针对教师困惑进行业务培训(针对新教材)(6)指导教研组长进行教研活动。
(7)做好教师的书写材料的严格把关与指导。
6、抓住县级教师基本功活动，提高教师区域游戏计划制定以及准确分析幼儿游戏情况能力。
(1)参与二幼设置的有关基本功内容的培训。
(2)通过*教研开展园内研讨交流活动，提高教师制定区域游戏计划和分析幼儿游戏情况的能力。
(3)开展园内基本功评选活动。
7、制定《指南》学习计划，利用隔周五进行学习，解读交流，期末交5000字学习笔记并上交学习体会。
二、各种活动促进幼儿全面发展健康成长(一)通过有效的主题活动，促进幼儿主动发展。
各班根据幼儿个性发展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动，扩展和延伸教育活动，通过组织幼儿讨论，按照幼儿的想法、看法，再同他们一起巧妙地设计主题活动，使每个幼儿都感受到成功的喜悦，体验到合作的乐趣，使主题活动“从幼儿中来，到幼儿中去”，让幼儿真正成为活动的主人。
(二)结合阳光体育活动和幼儿体能测试项目，各班添设游戏材料，创新户外区域游戏内容，将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。
另外，各班进行跳绳、投掷、跳远等比赛，发展各项动作。
(三)继续利用农村自然环保资源，各班尝试开展艺术特色活动，培养幼儿的审美能力。
(四)从幼儿发展和活动需要出发，充分利用人力资源、文化资源、物质资源、自然资源，通过“请进来、走出去”的模式，为幼儿提供多样化的活动平台，让幼儿在自主选择中获得发展。