高二政治必修3课件:3-6-2博大精深的中国文化
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人教版高中政治必修三第6课第2框《博大精深的中华文化》ppt课件
源远流长 区 别
博大精深
见证 汉字和史学典籍是 独特性、区域性、 或 中华文化源远流长 民族性是中华文化 表现 的见证 博大精深的表现 不同
联系
都是中华文化区别于其他文化的特征; 中华文化特有的包容性是中华文化源 远流长、博大精深的重要原因
维吾尔族古典乐曲《十二木卡姆八十二部大
曲》,是维吾尔民间音乐向套曲发展的重大 成果。而哈萨克族著名的《玛依拉》、《我 的花儿》已成为国内乃至国际声乐坛上经常 演唱的曲目。
课堂互动探究
核心知识突破
中华文化的两个基本特征比较 源远流长 侧 重 区 点 别 不 同 侧重于从动态上,即中 华文化发展的轨迹上说 明中华文化的特征,表 明中华文化历史悠久, 在历史发展长河中从未 中断过 博大精深 侧重于从静态上, 即中华文化的内涵 上说明中华文化的 特征,表明中华文 化独树一帜,独领 风骚
和睦 ___________ ;兼收并蓄,就是
能在文化交流中吸收、借鉴其他
自身文化
其他民族文化
民族文化的积极成分。
3.中华文化的作用
凝聚力 中华文化的力量深深地熔铸在民 生命力
族 的 ___________ 、 创 造 力 和 ___________ 之中,是激励中国 人民几千年来克服艰难险阻、战 力量之源
(2)中国古代文学艺术
鲜明而独特
②地位:在世界文学艺术宝库中占
有重要位置。
2.科学技术
(1) 地位:是一个民族文明程度的重
实际运用
要标志之一。
(2) 中国古代科学技术 艰苦奋斗 ①特点:注重 __________ ,具有实 用性和
生命力 创造力
整体性
【温馨提示】
文学艺术被称为民族精神的
高中政治 必修3课件:第3单元 第6课 第2框 博大精深的中华文化
学 海 导 航
第三单元
第六课
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教 版 · 思想政治 · 必修3
1.认识中华文化博大精深的表现。 2.识记区域文化形成的原因、区域文化之间的关系。理解中华 文化与民族文化的关系,理解中华文化的意义。【重点、难点】 3.理解中华文化所特有的包容性。【难点】
第三单元
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教 版 · 思想政治 · 必修3 2.包容性
(1)内容 ①求同存异:能与其他民族的文化____________ 和睦相处 。 ②兼收并蓄:能在文化交流中_________ 其他民族 吸收、__________ 借鉴 文化的____________。 积极成分 (2)意义:有利于各民族文化在 _________的关系中交流,增强 和睦 对____________的认同和对____________文化的理解。 自身文化 其他民族 3.中华文化的力量
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高中政治课件
成才之路 · 政治
人教版 · 必 修3 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教 版 · 思想政治 · 必修3
第三单元
发展社会主义民主政治
第三单元
发展社会主义民
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教 版 · 思想政治 · 必修3
深深地熔铸在民族的_________、_________和_________之中, 创造力 凝聚力 生命力 是 激 励 每 — 个 中 华 儿 女 共 同 创 造 祖 国 美 好 明 天 的
_________________。 不竭力量之源 第三单元 第六课
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 Hale Waihona Puke 人教 版 · 思想政治 · 必修3
政治必修3.6.2 博大精深的中华文化
族文化相互交融、相互促进,共同创造了中华文化。 关系 ③各族人民对中华文化的认同感和归属感,中显华示民了族中是华多民民族族厚的重共 同体,中华文化呈现出
的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 意义 各民族文化的丰富多彩。
判断:中华文化就是各民族的文化相加。
4.中华文化源远流长、博大精深的重要原因:
(1)含义
英国哲学家弗兰西斯.•培根曾高度称赞我国四大发明:“我们
若要观察科新学发明技的术力量是、一效能个和民结果族,文最显明著程的例度子的便是重印要刷术标、志之一
火药和指南针了......历史上没有任何帝国、宗教或显赫人物能比这 三大发明对人类的事物有更大的影响力。”
中医学以阴阳五行作为理论基础,将人 体看成是气、形、神的统一体,通过“望闻 问切”四诊合参的方法,探求病因、病性、 病位、分析病机及人体内五脏六腑、经络关 节、气血津液的变化、判断邪正消长,进而 得出病名,归纳出证型,以辨证论治原则, 制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消” 等治法,使用中药、针灸、推拿、按摩、拔 罐、气功、食疗等多种治疗手段,使人体达 到阴阳调和而康复。
感悟了中华文化的源远流长和博大精深,谈一谈你对 中华文化的力量有何新的理解?
①中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力 之中,
②是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造 幸福生活的强大精神力量,
③也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之 源。
Hale Waihona Puke (2012.全国.21)8.在澳门,道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教登几百
包容性,即求同存异和兼收并蓄
(中华文化特征之三)
求同存异:就是能与其他民族的文化和谐相处
兼收并蓄:就是能在文化交往中吸注收意、:借兼鉴收并其蓄他不民是族指文化中
的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 意义 各民族文化的丰富多彩。
判断:中华文化就是各民族的文化相加。
4.中华文化源远流长、博大精深的重要原因:
(1)含义
英国哲学家弗兰西斯.•培根曾高度称赞我国四大发明:“我们
若要观察科新学发明技的术力量是、一效能个和民结果族,文最显明著程的例度子的便是重印要刷术标、志之一
火药和指南针了......历史上没有任何帝国、宗教或显赫人物能比这 三大发明对人类的事物有更大的影响力。”
中医学以阴阳五行作为理论基础,将人 体看成是气、形、神的统一体,通过“望闻 问切”四诊合参的方法,探求病因、病性、 病位、分析病机及人体内五脏六腑、经络关 节、气血津液的变化、判断邪正消长,进而 得出病名,归纳出证型,以辨证论治原则, 制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消” 等治法,使用中药、针灸、推拿、按摩、拔 罐、气功、食疗等多种治疗手段,使人体达 到阴阳调和而康复。
感悟了中华文化的源远流长和博大精深,谈一谈你对 中华文化的力量有何新的理解?
①中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力 之中,
②是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造 幸福生活的强大精神力量,
③也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之 源。
Hale Waihona Puke (2012.全国.21)8.在澳门,道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教登几百
包容性,即求同存异和兼收并蓄
(中华文化特征之三)
求同存异:就是能与其他民族的文化和谐相处
兼收并蓄:就是能在文化交往中吸注收意、:借兼鉴收并其蓄他不民是族指文化中
高中政治必修三课件:6.2博大精深的中华文化(共21张PPT)
包容性的意义:有利于各民族文化在和睦的关系中 交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的 理解。
中华文化“包容性”的表现
对待外域文化上,中华民族敞开其博大的胸怀,扬弃 吸收。如:
*佛教自汉代传入中国以来,至魏晋南北朝隋唐时期形成一个高 潮; *中国固有的儒、道、玄等文化,与佛教文化汇同交融; *唐朝,南亚的佛学、历法、医学,中亚的音乐、舞蹈,西亚和 西方世界的伊斯兰教、景教及至马球运动,从开启的国门一拥 而入,使得首都长安成为那一时代中外文化汇聚的中心,一个 具有盛大气象的世界性大都市; *明末清初,西方的基督教传入中国,带来了西方文明。 *近代,面对西方列强的欺凌压迫,大批热血知识分子仍然不忘 吸取西方文化,“师夷长技以制夷”。
科学技术
1.是一个民族文明程度的重要标志之一
2.中国古代科学技术的地位:长期处于世界前列,
3.中国古代科学技术的特点:注重实际运用,具有实 用性和整体性的特点
4.中国古代科学技术的意义:是中国人民勤劳、智 慧和艰苦奋斗的结晶,是中华民族生命力、创造力 的生动体现
吴越文化
岭南文化—民间舞蹈—舞龙
敦煌文化——敦煌幽梦、楼兰古韵
彝族节日—赛装节
侗族节日—播种节
ห้องสมุดไป่ตู้
瑶族节日—耍歌堂节
佤族节日—青苗节
布朗族节日—成丁节
怒族节日—祭天节
赫哲族节日—跳路神节
中华文化之 民族文化篇
维 自由舒展,轻快灵活,不时会出现戛然静止
吾 尔
和风趣幽默的小动作,绚丽而精彩
族 的 舞 姿
彝 族 的 铜
鼓
民族文化的 舞
藏 族 的 舞 姿
多样性
柔 和
而
细
腻
高中政治必修三:3.6.2博大精深的中华文化课件
原因 区 域 性 不同区域文化的关系 具体表现
吴越文化
滇黔文化
吴 越 水 乡
滇 黔 风 景
滇 黔 美 女
吴 越 美 女
雕刻艺术 民 族 性
文字及作品
龙 门 石 窟
敦 煌 石 窟
克 孜 尔 千 佛 洞
我国是一个多民族国家,除汉族 外,有55个少数民族。其中26个民族 现在或曾经有过自己的文字。他们用 自己的文字,创自己的优秀民族文学
李约瑟《自然科学大事年表》, 中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例 时间 公元前6--- 公元1---400 公元401-公元前1世 年 -1000年 纪 时代 春秋到西汉 东汉到东晋 南北朝到 北宋初 比例 50% 62% 71% 公元1001--1500年 北宋到明 中朝 58%
某英国学者:现代世界赖以建立的基本的发明创造, 几乎有一半是源于中国。可以说,中华民族为世界 文明的进步和发展做出了巨大贡献。
独 文学艺术 特 性 科学技术
作用 特点 地位 作用 特点 地位
春雨惊春清谷天, 夏满芒夏暑相连;
二十四节气是我国 劳动人民长期对天 文、气象、物侯进 秋处露秋寒霜降, 行观测、探索、总 冬雪雪冬小大寒。 结的结果,是我国 劳动人民独有的伟 每月两节日期定, 大科技成果,在我 最多相差一两天, 国广大农村开展农 事活动有广泛的应 上半年来六、甘一, 用价值,一般更适 下半年是八、甘三。 用黄河流域一带的 农事活动。
柯尔克孜族(国外称吉 尔吉斯族,现有吉尔吉斯斯 坦国)英雄史诗。《玛纳斯》 广义指整部史诗,狭义指其 第一部。与藏族史诗《格萨 尔王传》、蒙古族史诗《江 格尔》不同,史诗《玛纳斯》 并非一个主人公,而是一家 子孙八代人。 整部史诗以第 一部中的主人公之名得名。 《玛纳斯》主要讲述了柯尔 克孜族人民不畏艰险,奋勇 拼搏,创造美好生活,歌颂 伟大爱情的故事。
人教版高中政治必修三3.6.2《博大精深的中国文化》ppt课件
•
我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的,一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢?
•
1、往前坐
•
坐的位置越靠后,注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张,放心去做别的事情。坐在后面,视线分散,哪怕你是在看老师,如果有人移动,你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去,也就无法集中注意力。 而且,坐在后面很
2019/10/17
教学资料精选
16
谢谢欣赏!
2019/10/17
教学资料精选
17
难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话,把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力,或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面,那种重要的提示就全都错过了。
•
与此相反,如果坐在前面,首先心情就很不同,自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多,感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。
纪
公元401- 公元 --1000年 1001---
1500年
时 春秋到西汉 东汉到东晋 南北朝到 北宋到明
代
北宋初 中期
比
50%
例
62%
71%
58%
某英国学者:现代世界赖以建立的基本的发明创造, 几乎有一半是源于中国。可以说,中华民族为世界 文明的进步和发展做出了巨大贡献。
一方水土养一方人。人们一般认为,山西人 受“黄土文化”和中国传统思想影响,具有憨厚 朴实、相对守旧的性格特点;广东人受海洋开放 文化的影响形成包容、善于接受外来文化和新鲜 事物的心理特征;山东人受儒家文化影响深远, 道德观念、家族观念强烈,比较传统和守旧;而 游牧民族的文化影响着现代北方人尤其是东北人 的性格;江浙地区土地肥沃,水源丰沛,人们生 活富足安定,这种文化造就了江浙人安逸的生活 态度和性格特征。
高中政治必修三第三单元第六课《博大精深的中华文化》PPT课件
中华文化 的力量
文
化
中华之瑰宝 民族之骄傲(民族性)
中华文化与各民族文化的关系
含义
原因:包容性
意义
回顾
中华文化的基本特征是什么? ——源远流长 ——博大精深
博大精深
独树一帜,独领风骚 ——独特性 一方水土,一方文化 ——区域性 中华之瑰宝,民族之骄傲——民族性
一、独树一帜、独领风骚(独特性)
作用
文学艺术 特点
独
地位
特
性
地位
科学技术 特点
意义
【 四
大
名
著 】
四大名著点评 《水浒传》英雄好汉的忠义悲曲 《三国演义》章回小说中的开山之祖
】 利文化的鼻祖”,是四川著名的旅游胜地。通常认为,都 江堰水利工程是由秦国蜀郡太守李冰及其子率众于前256年 左右修建的,是全世界迄今为止,年代最久、唯一留存、 以无坝引水为特征的宏大水利工程,属全国重点文物保护 单位。
张衡地动仪是人类历史上的第一台验震器,在1700多年前 神秘消失,它的外观和原理长期成为人们心中的谜团 .
《西游记》我国古代浪漫主义神魔小说的最高峰
《红楼梦》封建末世的百科全书
一、独树一帜、独领风骚(独特性)
作用
文学艺术 特点
独
地位
特
性
四大发明
你能举出几个中华文化 中科学技术独特领先的
例子吗?
【
都
江
堰 都江堰(Dujiang yàn),位于四川省都江堰市城西,是中 国古代建设并使用至今的大型水利工程,被誉为“世界水
二、一方水土,一方文化(区域性)
•成因:
我国幅员辽阔,各地自然。
•不同区域文化之间的关系:
长期相互交流、相互借鉴、相互吸收,既渐 趋融合,又保持着各自的特色。
政治:3.6.2《博大精深的中华文化》课件新人教必修3.ppt
包容性, 即求同存异、
兼收并蓄
求同存异:就是能与其他民族的文化和谐相处 兼收并蓄:就是能在文化交往中吸收、借鉴其他 民族文化中的积极成分。
文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的 关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民 族文化的理解。
2021/8/16
博大精深的中华文化
独树一帜,独领风骚
(独特性)
政治:3.6.2《博大精深的中华文化》课件(4)(新人 教必修3)
一、说教材地位和作用 二、说教学目标 三、说教学的重、难点 四、说学情 五、说教法 六、说过程 七、说设计理念
2021/8/16
一、说教材的地位和作用
•
•
《博大精深的中华文化》是(人教版)高中必修(3)《文化
生活》第三单元第六课第二框的内容.在此之前,学生们已经
2021/8/16
思考
1、区域性文化尽管存在着这样那样差异但 是却能和睦共处于中华文化之中,这说明了 什么? 2、各民族文化异彩纷呈也存在着这样那样 差异,但是也能和睦共处于中华文化之中, 这又说明了什么?
2021/8/16
中华文化之所以源远流长、 博大精深,一个重要原因在于 它特有的包容性。
2021/8/16
2021/8/16
3、中国文学艺术独树一帜
对于反映人们的精神生活、展示人们的 A、作用:精神世界,展现中华民族的精神向往和
美好追求有独特的作用
B、特点:
辉煌而悠久的历史 丰富而绚丽的内涵 鲜明而独特的风格
C、地位: 在世界文学艺术史上占有重要位置
2021/8/16
4、科学技术成就独领风骚
(1)科学技术的地位:科学技术是一个民族文明程度的重要标志 地位: 长期处于世界前列(长达两千多年)
人教版高中政治必修三6.2博大精深的中华文化(共28张PPT)
②各民族文化的地位: 都是中华民族的文化,都是中华文化宝库中的瑰宝,都是中华 民族的骄傲。
材料一:佛教源于印度,于两汉时期传入中国,至隋唐时期,与儒家道家思想 完成三教合一的奇特景观。 材料二:赵武灵王是一位奋发有为的国君,他为了抵御北方胡人的侵略实行 “胡服骑射”的军事改革,改革的中心内容是穿胡人的服装,学习胡人骑马射 箭的作战方法,决心取胡人之长补中原之短。 材料三:春秋战国时期,诸子蜂起,百家争鸣,儒、墨、道、法相互反驳诘难, 又最终相互借鉴吸收,终于完成儒家的至尊地位。
中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例
李约瑟《自然科学大事年表》
时间 公元前6-公元 公元1- 公元401- 公元1001-
前1世纪 400年 1000年
1500年
时代 比例
春秋到西汉 东汉到 南北朝到 北宋到明中
东晋 北宋初
期
50%
62%
71%
58%
以上表格,反映了什么问题?
3.科学技术
地位: 是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代,中国的 科学技术长期处于世界的前列。
南敞北实(建筑)
园林建筑南方多敞口,北方多封闭严实
二、一方水土,一方文化 (区域性)1.区域 Nhomakorabea化形成的原因
我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会发展程度 不同。受历史、地理等因素的影响,各地区文化具有明显的的区 域特征。
2.不同区域文化之间的关系
不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收,既渐趋融合,又各 自保持着特色。
①中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之 中; ②是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸 福生活的强大精神力量; ③也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。
材料一:佛教源于印度,于两汉时期传入中国,至隋唐时期,与儒家道家思想 完成三教合一的奇特景观。 材料二:赵武灵王是一位奋发有为的国君,他为了抵御北方胡人的侵略实行 “胡服骑射”的军事改革,改革的中心内容是穿胡人的服装,学习胡人骑马射 箭的作战方法,决心取胡人之长补中原之短。 材料三:春秋战国时期,诸子蜂起,百家争鸣,儒、墨、道、法相互反驳诘难, 又最终相互借鉴吸收,终于完成儒家的至尊地位。
中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例
李约瑟《自然科学大事年表》
时间 公元前6-公元 公元1- 公元401- 公元1001-
前1世纪 400年 1000年
1500年
时代 比例
春秋到西汉 东汉到 南北朝到 北宋到明中
东晋 北宋初
期
50%
62%
71%
58%
以上表格,反映了什么问题?
3.科学技术
地位: 是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代,中国的 科学技术长期处于世界的前列。
南敞北实(建筑)
园林建筑南方多敞口,北方多封闭严实
二、一方水土,一方文化 (区域性)1.区域 Nhomakorabea化形成的原因
我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会发展程度 不同。受历史、地理等因素的影响,各地区文化具有明显的的区 域特征。
2.不同区域文化之间的关系
不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收,既渐趋融合,又各 自保持着特色。
①中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之 中; ②是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸 福生活的强大精神力量; ③也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。
高中政治人教版必修三文化生活6.2博大精深的中华文化课件(共62张PPT)
今天日常吃的蔬菜,大约有160多种。 但在比较常见的百余种蔬菜中,汉地原 产和从域外引入的大约各占一半。在汉 唐时期,中原内地通过与西北少数民族 交流,引入了许多蔬菜和水果品种,如 蔬菜有苜蓿、菠菜、芸苔、胡瓜、胡豆、 胡蒜、胡荽等,水果有葡萄、扁桃、西 瓜、安石榴等,调味品有胡椒、沙糖等。 与此同时,西域的烹饪方法也传入中原。
四川辣食特色
麻婆豆腐
一菜一味的四川辣食
川菜的味相当丰富,号称百菜百味。 辣 其中最为著名的当数鱼香、麻辣、辣 子 子、陈皮、椒麻、怪味、酸辣诸味。 鸡 调制这些复合味有很大的难度,但若
掌握了它们的配方及调制方法,基本 上也能学得八九不离十。川菜作为中 国八大菜系之一,取材广泛,调味多 变,菜式多样,口味清鲜醇浓并重, 以善用麻辣调味著称,并以其别具一 格的烹调方法和浓郁的地方风味,融 会了东南西北各方的特点,博采众家 之长,善于吸收,善于创新,享誉中 外。
结合所学历史知识
手
说一说,各民族饮
抓 羊 肉
食文化和中华饮食 文化的关系是怎样 的?
谈一谈,你认为我 毛 国各地区饮食风味 血 上有何区别?是什 旺
么原因造就了这样 的区别?
议一议,是什么 佛 法宝能够让中华 跳 饮食文化传承如 墙
此之久?
博大精深的中华文化
1.独特性 独树一帜,独领风骚
“吃”中包含的文学艺术
准备好了吗
看 过 来
温馨提示
别眨眼
来 喽
6.2博大精深的中华文化
学习目标
1.明确中华文化博大精深的表现 2.理解中华文化的包容性 3. 感受中华文化的力量
窃 想一想,”吃“是 窃 怎样体现中华文化 私 独树一帜,独领风 语 骚的?(“吃”中
包含了哪些中华文 化)
四川辣食特色
麻婆豆腐
一菜一味的四川辣食
川菜的味相当丰富,号称百菜百味。 辣 其中最为著名的当数鱼香、麻辣、辣 子 子、陈皮、椒麻、怪味、酸辣诸味。 鸡 调制这些复合味有很大的难度,但若
掌握了它们的配方及调制方法,基本 上也能学得八九不离十。川菜作为中 国八大菜系之一,取材广泛,调味多 变,菜式多样,口味清鲜醇浓并重, 以善用麻辣调味著称,并以其别具一 格的烹调方法和浓郁的地方风味,融 会了东南西北各方的特点,博采众家 之长,善于吸收,善于创新,享誉中 外。
结合所学历史知识
手
说一说,各民族饮
抓 羊 肉
食文化和中华饮食 文化的关系是怎样 的?
谈一谈,你认为我 毛 国各地区饮食风味 血 上有何区别?是什 旺
么原因造就了这样 的区别?
议一议,是什么 佛 法宝能够让中华 跳 饮食文化传承如 墙
此之久?
博大精深的中华文化
1.独特性 独树一帜,独领风骚
“吃”中包含的文学艺术
准备好了吗
看 过 来
温馨提示
别眨眼
来 喽
6.2博大精深的中华文化
学习目标
1.明确中华文化博大精深的表现 2.理解中华文化的包容性 3. 感受中华文化的力量
窃 想一想,”吃“是 窃 怎样体现中华文化 私 独树一帜,独领风 语 骚的?(“吃”中
包含了哪些中华文 化)
人教版政治必修三6.2博大精深的中华文化课件(共56张PPT)
②中华文化的包容性促进了中华文化的发展繁荣,是中华文化源 远流长、博大精深的一个重要原因。
注意:包容也是文化传承、发展、创新的重要途径。 (海纳百川,博采众长)
中华文化“包容性”的表现
对待外域文化上,中华民族敞开其博大的胸怀,扬弃吸收。如: 佛教自汉代传入中国以来,至魏晋南北朝隋唐时期形成一个高潮; *中国固有的儒、道、玄等文化,与佛教文化汇同交融; *唐朝,南亚的佛学、历法、医学,中亚的音乐、舞蹈,西亚和西方世界的 伊斯兰教、景教及至马球运动,从开启的国门一拥而入,使得首都长安成 为那一时代中外文化汇聚的中心,一个具有盛大气象的世界性大都市; *明末清初,西方的基督教传入中国,带来了西方文明。 *近代,面对西方列强的欺凌压迫,大批热血知识分子仍然不忘吸取西方文 化,“师夷长技以制夷”。
博大精深的中华文化
1.独特性
独树一帜 独领风骚
2.区域性
一方水土 一方文化
3.民族性
中华之瑰宝 民族之骄傲
一、独树一帜 独领风骚(独特性)
中国瓷器:风靡欧洲三百年
China:瓷器、中国 距今两千年前的汉朝,中国陶瓷
已经向周边国家传播。唐朝开拓了丝 绸之路,中国陶瓷传到阿拉伯地区, 再传到欧洲。从17世纪起,中国瓷器 向欧洲大量输出,延续了近300年,品 种之多,数量之巨,影响之广。《英 国大百科全书》:“从来没有过什么 工艺品可以跟中国的瓷器相媲美。”
知识拓展:快速识别中华文化的包容性
(1)在分析具体材料是否体现中华文化特有的包容性时,可从 求同存异和兼收并蓄两个角度来思考。求同存异侧重于中华文化 与其他民族文化相处时的和谐的状态,兼收并蓄侧重于与其他民 族文化之间内在的动态的交流、借鉴。
(2)包容性不是说中华民族的优秀文化被其他民族吸收、借鉴, 而是说中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。另外,包容性 也并非融合其他民族文化或融入其他文明。
注意:包容也是文化传承、发展、创新的重要途径。 (海纳百川,博采众长)
中华文化“包容性”的表现
对待外域文化上,中华民族敞开其博大的胸怀,扬弃吸收。如: 佛教自汉代传入中国以来,至魏晋南北朝隋唐时期形成一个高潮; *中国固有的儒、道、玄等文化,与佛教文化汇同交融; *唐朝,南亚的佛学、历法、医学,中亚的音乐、舞蹈,西亚和西方世界的 伊斯兰教、景教及至马球运动,从开启的国门一拥而入,使得首都长安成 为那一时代中外文化汇聚的中心,一个具有盛大气象的世界性大都市; *明末清初,西方的基督教传入中国,带来了西方文明。 *近代,面对西方列强的欺凌压迫,大批热血知识分子仍然不忘吸取西方文 化,“师夷长技以制夷”。
博大精深的中华文化
1.独特性
独树一帜 独领风骚
2.区域性
一方水土 一方文化
3.民族性
中华之瑰宝 民族之骄傲
一、独树一帜 独领风骚(独特性)
中国瓷器:风靡欧洲三百年
China:瓷器、中国 距今两千年前的汉朝,中国陶瓷
已经向周边国家传播。唐朝开拓了丝 绸之路,中国陶瓷传到阿拉伯地区, 再传到欧洲。从17世纪起,中国瓷器 向欧洲大量输出,延续了近300年,品 种之多,数量之巨,影响之广。《英 国大百科全书》:“从来没有过什么 工艺品可以跟中国的瓷器相媲美。”
知识拓展:快速识别中华文化的包容性
(1)在分析具体材料是否体现中华文化特有的包容性时,可从 求同存异和兼收并蓄两个角度来思考。求同存异侧重于中华文化 与其他民族文化相处时的和谐的状态,兼收并蓄侧重于与其他民 族文化之间内在的动态的交流、借鉴。
(2)包容性不是说中华民族的优秀文化被其他民族吸收、借鉴, 而是说中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。另外,包容性 也并非融合其他民族文化或融入其他文明。
人教版高中政治必修3《6.2博大精深的中华文化》PPT教学课件(共23张PPT)
2016年“贺年会”是大力推进春节文化旅游消费大发展大繁荣
的重大举措,突出“山东好年,客来山东”主题,发挥市场主
体作用,满足人民群众多样化、多层次的年节旅游消费需求。
(1)“好客文化”沉淀为鲜明的“山东性格”表明了中华文 化的什么特征?
(2)导致齐鲁文化与其他文化巨大差异的因素是什么?
(3)齐鲁文化与各地特色文化之间是什么关系?
复习提问
1、汉字和史书典籍在文化传承中发挥着怎样的 作用? 2、怎样创造中化文化新的辉煌? 3、传统文化有哪些特点?
6.2 博大精深的中华文化
学习目标
一、课标要求 1.辨析中华文化的区域特征,说明中华文化 是中国各族人民共同创造的。 2.展现博大精深、源远流长的中华文化是中 华民族延续和发展的重要标识。 二、重点知识 1.中华文化博大精深的表现。 2.中华文化的包容性。
(3)中华文化博大精深,还在于它具有独特性、区域 性和民族性。独树一帜,具有区域色彩和民族色彩的中 华文化,充分显现了中华文化的博大精深。
课堂小结
目标测试
1.木版年画是指用传统的木版水印方法印制的年画。木版
年画是中国覆盖面广、流派多、地域风格丰富的民间艺术
门类,它鲜艳浓烈、节日气氛浓郁,画面情趣盎然,深为
二、一方水土,一方文化
1.区域文化的成因 自然条件
我国幅发员展辽程阔度,各地____________千差万别,经 济社会___________不同。 2.区域文化间的关系 不同融区合域的文化长期交流、借特鉴色、吸收,既渐趋 ________,又保持着各自的________。
三、中华之瑰宝,民族之骄傲
提示:
(1)表明了中华文化鲜明的地域性特征,反映了 它博大精深的基本特征。
3-6-2博大精深的中华文化
第3单元 第六课 第二框
第3单元
中华文化与民族精神
[例 2]
(2011· 江苏卷)历史上,东北流行二人转,
南方流行越剧, 有的地方还流行一些颇具地方特色的剧 种,如南京的白局、扬州的扬剧等。现在南剧北唱、北 戏南演、 文化市场异彩纷呈。 戏曲文化的发展现状说明, 各地区文化( ) ②求同存异,时尚流行 ④各具特色,渐趋融合 B.①②④ D.②③④
第3单元
中华文化与民族精神
人 教 版 政 治
必修③
第3单元
中华文化与民版 政 治
必修③
第3单元
中华文化与民族精神
第 二 框
博大精深的中华文化
人 教 版 政 治
必修③
第3单元
中华文化与民族精神
人 教 版 政 治
必修③
第3单元 第六课 第二框
第3单元
中华文化与民族精神
阳一样尽量吸收它的光辉而已。”这从一个侧面说明 ( )
必修③
第3单元 第六课 第二框
第3单元
中华文化与民族精神
A.中华文化源远流长
B.中华文化博大精深 C.建筑艺术是中华艺术的重要内容 D.中华文化是世界上最优秀的文化 [答案] B
人 教 版 政 治
[解析]
“中国人设计园林的艺术确实是无与伦比
的”说明了中华文化的内容博大精深,故B符合题意; 题干并没有强调中华文化的源远流长,A不符合题意; C本身正确,但不符合题意。D说法错误。
人 教 版 政 治
必修③
第3单元 第六课 第二框
第3单元
中华文化与民族精神
2.科学技术
(1)地位:是一个民族________的重要标志之一。
(2)我国古代的科学技术 ① 特 点 : 注 重 ________ , 具 有 ________ 和 ________。 ②意义:是中国人民勤劳、智慧和________精神
高中政治必修3精品课件6:6.2 博大精深的中华文化
充满智慧的东方哲学
周易八卦 “中国哲学之父”
(1)中华文化的内涵极为丰富
既包括教育、历史、哲学、道德方面的内容, 也包括文学艺术、科学技术方面的内容。
完备深刻的伦理道德 惟“ 道孔 是德 从之 ”容 ,
中国古代传统道德 主要是以儒家为正 统的传统思想道德
老子认为,人遵循了“道”去为人处事便 会“德”,所以他把“道”与“德”合称 为“道德”。
区域性 (1)不同地区的文化带有明显的区域特征
原因:我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会发展程度不同。受历史、 地理等因素的影响。
(2)不同区域文化之间的关系
不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色。
我国多姿多彩的民族服饰文化
各具特色的区域文化
人们一般认为,陕西人受“黄土文化”和 中国传统思想影响具有憨厚朴实、相对守 旧的性格特点;广东福建人受海洋开放文 化的影响形成包容、善于接受外来文化和 新鲜事物的心理特征;山东人受儒家文化 影响深远,道德观念、家族观念强烈,比 较传统和守旧;而游牧民族的文化影响着 现代北方人尤其是东北人的性格;江浙地 区土地肥沃,水源丰沛,人们生活富足安 定,这种文化造就了江浙人安逸的生活态 度和性格特征。
“端午节”是中华民族的共同节日
农历五月初五端午节,它是中华民族古老的传统节日
之一 ,由于地域广大,民族众多,各地也有着不尽相
同的习俗。但从总体上说,各地人民过节习俗的传统
文化内涵还是大同小异的。
“端午节”是多民族的共同节日
(3)中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因:
原因:在于它特有的包容性。即求同存异和兼收并蓄。 求同存异:就是能与其他民族的文化和睦相处。 兼收并蓄:就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 意义:这种文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身 文化的认同、对其他民族文化的理解。
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表演铜 鼓打击
藏族的舞姿宗教色彩浓 高山族的舞步简单而尽兴 朝鲜族跳舞是轻快, 郁,长袖善舞
典雅,动中有静
“楚虽三户,亡秦必楚。”
——《史记·项羽本纪》
“若道中华国果亡,除非湖南人尽死”
——杨度
“吾道南来,原是濂溪一脉;大江东去,无 非湘水余波” ——岳麓书院濂溪祠门联
“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。”
——谭嗣同
少数民族文化瑰宝——南丹白裤瑶
白裤瑶是瑶族众多支系中的一个分支, 因该分支男子常年穿着白裤而得名,主 要分布在广西河池市南丹县总人口约3万 人。被联合国教科文组织认定为民族文 化保留最完整的民族分支,被称为“人 类文明的活化石”,是一个由原始社会 生活形态直接跨入现代社会生活形态的 民族,至今仍保留着很多独特的习俗。
文学艺术丰富绚丽
古代科学技术处于世界前列
都江堰的创建,以不破坏自然资源,充分利用自然 资源为人类服务为前提,变害为利,使人、地、水 三者高度协调统一。使川西平原成为“水旱从人” 的“天府之国”。
中国古代四大发明
春雨惊春清谷天,
二十四节气是我国 夏满芒夏暑相连; 劳动人长期对天文、 秋处露秋寒霜降, 气象、物侯进行观 测、探索、总结的 冬雪雪冬大小寒。 结果,是我国劳动 每月两节日期定, 人民独有的伟大科 最多相差一两天, 技成果,在我国广 上半年来六、廿一, 大农村开展农事活 动有广泛应用价值. 下半年是八、廿三。
湖湘文化的精髓:心忧天下、敢为人先、百折 不挠、兼收并蓄 湖湘文化是中华文明中独具特色的文化奇 葩。湖湘文化以原道发端,远迹屈子,中经贾 谊、柳宗元形成湖湘文化原道的源头,到周敦 颐重构儒道的《太极图说》、王船山“六经责 我开生面”,魏源“技可进乎道”、“师夷长 技以制夷”,谭嗣同锻造维新变法的思想利器 《仁学》,直至毛泽东思想的形成,“流风所 被,化及千年”,终于积千年之功,卓然独立 于世,为中国近现代革命作出了巨大贡献。
一方水土养一方人。人们一般认为,山西人 受“黄土文化”和中国传统思想影响,具有憨厚 朴实、相对守旧的性格特点;广东人受海洋开放 文化的影响形成包容、善于接受外来文化和新鲜 事物的心理特征;山东人受儒家文化影响深远, 道德观念、家族观念强烈,比较传统和守旧;而 游牧民族的文化影响着现代北方人尤其是东北人 的性格;江浙地区土地肥沃,水源丰沛,人们生 活富足安定,这种文化造就了江浙人安逸的生活 态度和性格特征。
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李约瑟《自然科学大事年表》, 中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例
时 间 时 代 比 例 公元前6--- 公元1--公元401公元前1世 400年 --1000年 纪 春秋到西汉 东汉到东晋 南北朝到 北宋初 50% 62% 71% 公元 1001--1500年 北宋到明 中期 58%
某英国学者:现代世界赖以建立的基本的发明创造, 几乎有一半是源于中国。可以说,中华民族为世界 文明的进步和发展做出了巨大贡献。