信息化时代“互联网+教育”的模式

信息化时代“互联网+教育”的模式信息化时代“互联网+教育”的模式是现代教育的必然发展趋势，2020年初的新冠疫情对所有高校教师的现代化教学手段提出了新的要求。中国教育干部网络学院-江西警察学院--高校教师信息化教学能力提升专题网络培训正好为

广大高校教师提供了一个提升自身信息化教学能力的平台。通过一段时间较为系统的学习，信息化教学入门、信息化教学实践、信息化教学设计、信息化课程开发、信息安全防护等一系列生动、系统的课程为我打开了一扇窗：眼界开阔了、理念更新了、模式变革了。通过网络课程的学习收获颇多，但在教学理念更新和教学能力的提高过程中还需做到与具

体专业结合，不断探索学习、融合。1.与时俱进，树立现代教育理念教学工作是高等教育的中心工作，教师需要不断加强学习，全面提升自身综合素质，才能在学生的培养上不断加强其素质教育，充分发挥其主观能动性。作为警察院校的教师，应以培养高素质应用型公安专业人才为己任，自然在培养学生创新能力、实践能力上应有更高的要求。应该按照突出应用型、实践性的原则组建课程结构、更新教学内容，探索建立相对独立的实践教学体系。在教室过程中充分调动学生学习的积极性、主动性，教给学生学习的方法，培养学生的学习能力。教师应该在传授知识的基础上，教会学生如何获取、掌握知识和信息的方法，培养学生应用知识的能力、

发现问题和解决问题的方法，注重其综合素质的培养，真正做到“授人以渔”。2.不断探索，善于学习和运用多种教学

方法和教学手段多样化的教学手段及其合理的组合运用，3.加强信息化教学环境建设在日常教学中，信息化资源、环境等建设都会对信息化教学产生重大影响。2020新冠疫情期间，我院在开展全方位的线上教育过程中，授课高峰出现网络拥堵、数据传输不畅、师生沟通不顺等状况极大影响了教学效果。因此，为使现代化教育手段效用最大化，建议相关方面应全面建设有助于提升现代教育的相关服务平台，完善信息化教学资源，建设良好的信息化教学环境！

4.提升高校教师信息安全防护水平和能力

现代化教学技术手段必须触“网”。网络在便捷地提供

海量信息和方便教学的同时，也将网络安全、信息安全的威胁带给了我们。为此，网络时代的每一员，特别是高等学校的教师必须十分关注网络安全。教师不仅自身要拥有网络安全防范意识，要有与之柤关的网络安全技术保护自己及信息安全，还须教育和监督学生健康、合法地使命计算机及手机。所以，作为高校教师，应该学习了解相关的网站安全法律法规及相关制度规定，还应认识到防火墙、杀毒软件不是万能的道理，在网络操作中必须始终保持清醒状态，有效应对网络安全攻击；涉密信息绝对禁上通过互联网上传；同时还须不断学习探索，提高自己的网络安全技术水平。