心理卫生与心理健康模拟题(二)

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《心理卫生与心理辅导》摸底考试

《心理卫生与心理辅导》模拟试卷答卷说明： 1.本卷共4页，4个大题，满分100 分。

2.本卷答题时间为90 分钟。

3.本次考试为闭卷考试。

一、单项选择题：(本大题共20小题，每小题2分，共计40分) 1.（）是指达到“心理健康”这一状态为目标的过程，包含了达成这一目标所涉及的各种措施。

A.心理辅导 B.心理卫生 C.心理咨询 D.心理行为 2.认知自我的目的是为了（） A.了解自我 B.欣赏自我 C.反思自我 D.悦纳自我 3.以心理学理论为基础，以增进所有个体或团体的心理健康、福祉、职业等的发展为目的的专业性助人活动称之为（） A.心理辅导 B.心理卫生 C.心理咨询 D.心理行为 4.现代心理卫生运动的开启者是（） A.斯威策 B.比尔斯 C.比内尔 D.弗洛伊德 5.1896年在费城建立第一个心理诊所的是（） A.魏特 B.比尔斯 C.比内尔 D.卡普兰 6.预防性辅导的对象是（） A.全体师生 B.全体学生 C.心理障碍学生 D.需要帮助学生 7.学校心理辅导的终极目标是（） A.探索自我 B.认识自我 C.接纳自我 D.完善自我、发展自我 8.给被辅导者提供充分的时间与空间去反省自我，思考其个人成长的问题，这是个体心理辅导常用的（）A.倾听技巧B.情感反应技巧C.自我表露技巧D.沉默技巧9.1902年提出“镜像自我”的是（）A.库利B.班杜拉C.詹姆斯D.罗杰斯10.符号互动论的创始人是（）A.华生B.米德C.詹姆斯D.罗杰斯11.将职业兴趣分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型的人是（）A.舒波B.萨维卡斯C.霍兰德D.帕森斯12.以下不属于霍兰德职业兴趣理论人格类型的是（）A.社会型B.合作型C.常规型D.企业型13.个体生长发育的第二个高峰期是（）A.儿童期B.少年期C.青春期D.青年期14.主体对性活动、两性关系以及其他性信息的态度体验是（）A.性认知B.性情绪C.性意志D.性行为15.按照弗洛伊德的理论，青少年的生理开始成熟，力比多的投放对象转移到异性身上。

2020年事业单位专业技术人员公需课心理健康与心理调适考试试题及答案(二)

2020年事业单位专业技术人员公需课心理健康与心理调适考试试题及答案（二）1、某服刑人员刚来监狱时表现很不好，后经过教育改造得到了很大转变，但个别监狱警察仍然认为该服刑人员表现是假的，好不到哪儿去。

请问这是哪类偏见在起作用？( )A、近因效应B、刻板印象C、首因效应D、自我实现预言答案：B2、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素？( )A、家庭B、职业C、信仰D、文化答案：D3、关于自卑感以下哪种说法是错误的？（）A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D、对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一答案：A4、注意易转移最常见于哪种病人？( )A、抑郁症B、精神分裂症C、强迫症D、躁狂症答案：D5、美国著名心理治疗家罗杰斯倡导的“会心小组”的意义在于( )A、增强学习自主性B、形成集体智慧解决问题C、个性张扬D、人际交往，相互促进答案：D6、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（）。

A、改善交往情境B、向对方施以恩惠C、增加交往频率D、向对方作自我表露答案：D7、不属于个性心理特征的是（）。

A、能力B、气质C、性格D、智商答案：D8、关于情绪的叙述，正确的是（）。

A、人类的情绪都可后天习得B、具有两极性C、体验是情绪的基本特点D、以上都正确答案：D9、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是( ) 。

A、抑郁症B、自负C、躁狂症D、强迫症答案：A10、按照研究问题的性质与内容，心理学属于（）。

A、社会科学B、行为科学C、生物科学D、以上皆不对答案：C11、对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是（）。

A、幼儿园B、学校C、工作单位D、家庭答案：D12、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍？( )A、恐怖症B、一般性焦虑障碍C、抑郁症D、强迫症答案：D13、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是( )A、自卑者B、自负的人C、完美主义者D、偏执者答案：C14、下列陈述不能增强挫折承受力的是( )A、避免类似情境B、总结经验教训C、调节抱负水平D、建立和谐的人际关系答案：A15、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶胸顿足，这是( )A、声调表情B、身段表情C、面部表情D、激情表情答案：B16、气质类型( )A、有好好坏B、都是好的C、都是坏的D、无好坏之分答案：D17、人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）A、喝酒B、吃大量的东西C、压抑负性的情绪D、和朋友倾诉答案：D18、“忧者见之而忧，喜者见之而喜”是（）的表现。

小学心理健康四年级下期过程性监测试题(二)

四年级下期心理健康教育过程性监测试题（二）学校班级姓名考核结果一、判断题（每题0.5分，共2分）1．失败是生活的一部分，是人人都可能会遇到的事情。

（）2.人的情绪只能随着时间慢慢消散，自己是不能控制和调节的。

（）3. 当自己不开心时，可以和好朋友等信任的人聊一聊，心情会好很多。

（）4.失败的经历在带给我们痛苦的同时，也能成为我们成长和改变的动力。

（）二、选择题（每题0.5分，共2分）1．当自己不开心时，去找爸爸妈妈或好朋友聊一聊，说出自己的感受，顿时觉得豁然开朗。

这个方法是（）。

（此题为单选）A、表情调节法B、倾诉调节法C、转移法2．失败的经历在带给我们痛苦的同时，也能成为我们成长和改变的动力。

下面能让失败变成我们动力的方法有（）。

（此题为多选）A、正确认识失败，抓住下一次机会。

B、在失败中吸取经验教训。

C、向信任的人倾诉失败的遭遇。

D、自我安慰和积极暗示自己，保持乐观。

3．当我们感觉愤怒时，可以通过以下方法调节和缓解愤怒情绪（）。

（此题为多选）A、调整呼吸B、去跑跑步C、随手摔东西发泄D、对着镜子逗自己笑4．当自己心情不好时，可以闭上眼睛，深吸气，然后把气慢慢放出来，再深吸气，如此持续几个循环，你会发现自己平静下来了，这是运用了（）的作用。

（此题为单选）A、转移法B、呼吸调节法C、倾诉调节法三、实践运用（每题3分，共6分）1.生气时，可能换一个想法心情立刻就改变了，你来试一试帮同学做个想法大变换吧。

青青发现好朋友小然这几天都不爱理自己了，青青感觉非常伤心。

青青此刻的想法：我和她做了这么多年的好朋友了，她怎么能这么狠心不理我，让我难过？换个想法：2. 你的好友“失败”急需你的理解和支持，请给他用心写段话吧。

2021年自考《卫生与健康》模拟试题及答案(卷二)

2021年自考《卫生与健康》模拟试题及答案（卷二）一、单项选择题1、健康促进的核心策略是( )A.倡导B.赋权C.协调D. 社会动员2、健康教育的对象是( )A.全体人群B.健康人群C.亚健康人群D.病人3、健康教育活动的特定目标是( )A.进行卫生宣传B.提高卫生保健知识C.建立正确的健康价值观D.改善对象的健康相关行为4、下列关于健康教育与健康促进关系的说法，不正确的是( )A.健康教育是健康促进的基础B.健康教育的概念比健康促进更为广泛C.健康教育在健康促进中起主导作用D.健康促进是健康教育发展的新阶段5、卫生宣传、健康教育与健康促进的关系是( )A.健康教育包括卫生宣传与健康促进B.卫生宣传包括健康教育与健康促进C.卫生宣传与健康教育含义相同，健康促进的概念更大D.健康促进包括健康教育，卫生宣传是健康教育的一个手段6、我国最早的健康教育专著是1934年陈志潜编译的( )A.《健康促进》B.《健康教育学》C.《健康教育原理》D.《健康教育与健康促进》二、填空题1、《渥太华宣言》提出健康促进的三个基本策略是：倡导、( )和( )。

2、有专家形象地将健康促进总结为“三点成一面”的理论模式，也就是说健康促进依靠“三条腿站立”，这三条腿就是：政策、( )和( )。

3、健康教育是通过改变( )和建立( )来达到促进健康目的的一门科学。

4、健康教育的研究对象是( )，手段是传播、教育和( )。

5、第一届国际健康促进大会，1986年11月在( )召开。

6、第二届国际健康促进大会，1988年在澳大利亚的阿德莱德召开，主题是：( )。

7、第三届国际健康促进大会，1991年在瑞典的宋斯瓦尔召开，主题是：( )。

三、名词解释1、健康教育2、健康促进四、简答题1、健康教育的特点?2、健康教育与健康促进的关系?3、《渥太华宣言》提出的健康促进的活动领域有哪些?五、论述题1、健康教育与健康促进的社会作用?2、健康促进的基本特征?参考答案一、单项选择题DADBDC二、填空题1、赋权、协调2、教育、服务3、不健康行为、健康行为4、人群、干预5、加拿大渥太华6、健康的公共政策7、建立有利于健康的支持性环境三、名词解释1、是旨在帮助对象人群或个体改善健康相关行为的系统的社会活动，是在调查研究的基础上通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉采纳有利于健康的行为和生活方式，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

【5】心理健康教育考试模拟试卷(1-7套)

《心理健康教育概论》模拟卷（一）一、单项选择题（每小题1分，共20分）1、以下不属于与性格的意志特征相关的性格教育内容是（C）。

A、要培养学生的目的性、独立性B、要培养学生的主动性、自制力C、要培养学生的机智敏捷和幽默感D、要培养学生的恒心、坚忍性2、心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻（C）。

A、针对性原则B、主体性原则C、全体性原则D、全面性原则3、下列不属于人格测验的是（C）A、16PFB、EPQC、CBCLD、《Y—G性格测验》4、智力激励法是（B）首创的。

A、比奈B、奥斯本C、比尔斯D、詹姆斯5、针对自己的心理缺陷，自我提出一定的要求，用以警醒和勉励自己的座右铭，这是（D）方法之一。

A认知改变法B、榜样示范法C、心理训练法、6C雷诺茨和加特金是（的推崇者。

、A直接干预（D D、心理修养法B ）。

）、团体干预C、前摄性干预D、反应性干预，这属于：7、学生因不能按时到校上课，教师建议家长取消他晚上看电视的“权利”A、正强化B、负强化8、C、正惩罚D、负惩罚我国心理卫生事业发轫于（B）。

A、20世纪20年代B、20世纪30年代C、20世纪40年代D、20世纪50年代9、（A）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。

智力发展正常B、情绪稳定乐观A、C、意志品质健全D、行为协调适度10、从平凡的生活中挖掘活动素材，这体现了心理健康教育活动设计的（A、主体性原则B、多样性原则C、开放性原则D、有效性原则1 1、“未雨绸缪” ，此种形式属于（D）A、团体干预B、特殊干预C、间接干预D、前摄性干预12、理性情绪干预是20世纪60年代由美国临床心理学家（B）倡导的一种心理干预方法。

C）A、詹姆斯B、艾里斯C、奥斯本D、罗杰斯13、干预的第一步是（C）A、调整B、解释C、倾听D、鼓励14、不属于学校心理健康教育专门课程模式的优点是（D）A、科学性B、规范性C、可操作性D、教材统一性15、在学校心理健康教育活动设计中，使单个集体活动组成系列活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了（B）A、科学性原则B、系统性原则C、多样性原则D、开放性原则16、苏霍姆林斯基说：“孩子在他周围——在学校走廊的墙壁上，在教室里，在活动室里——经常看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义。

全国自考教育类(心理卫生与心理辅导)模拟试卷4(题后含答案及解析)

全国自考教育类（心理卫生与心理辅导）模拟试卷4(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 填空题 4. 名词解释题 5. 简答题6. 论述题单项选择题1．史料记载，早在我国春秋之初就对人的心理卫生问题有所论述的著名政治家、思想家是( )A．管仲B．孔子C．老子D．荀子正确答案：A解析：据史料记载，早在我国春秋之初，著名政治家、思想家管仲在《管子．内业》中就对人的心理卫生问题有所论述。

2．中国古代心理卫生思想的理论基础是( )A．形神一体论B．养心之道C．健身之术D．整体恒动论正确答案：D解析：整体恒动论是中国古代心理卫生思想的理论基础。

整体恒动论作为祖国传统医学的哲学基础，主张人生存于天地之间，而天地则处于不断运动之中，因此人的自身也是处于不断运动之中，一切心理现象都是“心”动的结果。

3．相反或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的矛盾心理状态是( )A．心理冲突B．挫折C．心理防御机制D．心理应激正确答案：A解析：心理冲突是相反的或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的一种矛盾心理状态。

可分为趋一趋冲突、避一避冲突和趋一避冲突。

4．心理健康的人对自我较为满意，经常保持积极的心态，这是( )A．认知能力发展正常B．意志健康C．人际关系和谐D．情绪健康正确答案：D解析：情绪正常、健康，首先表现为人的心情愉快，即自我较为满意，较为乐观，经常保持一个积极、愉快的心态；其次是情绪的产生及强度、持续时间、表现的方式等均有一定的原因。

5．学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，即具有正确的( )A．自我调控B．自我安慰C．自我观念D．自我适应正确答案：C解析：学校心理辅导要指导和帮助学生具有正确的自我观念，具有健全统一的个性，使其对自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，对自己的现在和未来有一定程度的满足感和发展感，以积极进取的人生观作为个性的核心，把自己的需要、愿望、目标和行为统一起来。

心理卫生与心理健康模拟题(二)参考答案

心理卫生与心理辅导模拟题（二）课程代码：00465一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.A2. D3. B4. A5. D6. B7. B8. C9. B 10. B11. B 12. C 13. C 14. C 15. B16. C 17. A 18. C 19. B 20. D二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共l0分）21. ABCDE22. ABCDE23. ABC24. ABCD25. ABCDE三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26. 心理品质27. 发展28. 潜意识潜意识29. 沃尔帕强化不相容反应30. 个案法31. 奖励强化法、代币管制法期望出现32. 夸张式33. 隐蔽性34. 情感35. 广泛性焦虑症四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）36. 防御机制：防御机制是人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段。

个体采用的主要防御机制主要有：合理化、升华、幽默、否认、压抑、倒行、曲解、固执、投射、转移、隔离、补偿等。

37. 重读：重读是辅导人员对来访者所表达内容中认为重要的字或词以强调性语气进行重复。

重读不同于单纯的重复，作用主要是引导来访者注意其忽略或未说清的部分，促使其对此再做出详细的说明；同时也表明了辅导人员对来访者谈话中关键词语的注意，能够使谈话向纵深方向发展。

38. 角色扮演法：角色扮演是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。

结合教学内容，让学生扮演活动中的角色，进行现场表演，通过观察体验进行分析讨论从而使学生受到教育。

五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）39.请对学校心理辅导中常用的倾听技术加以简要说明？倾听是心理辅导过程的基本环节。

它能使辅导人员了解来访者的情况，发现来访者的心理问题。

学校心理辅导中常用的倾听技术包括非言语关注、重复、重读、询问、情感反应等。

（1）非言语关注目光接触、身体语言、空间距离、沉默等都是传递信息的重要方式。

心理卫生与心理辅导模拟题

心理卫生与心理辅导模拟题（一）1. 心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（A）A．心理状态B．心理过程C．个性心理D．社会性2. 有些父母坚持认为“望子成龙”、“养儿防老”，对子女过于严厉甚至失去了爱，导致儿童心理健康出现问题，这主要表明影响学生心理健康的因素是（A）A．父母亲的教养思想、教养态度及教养方式B．父母亲的文化修养C．父母亲的个性特征D．父母亲之间的关系3. 由紧张刺激物引起的，伴有躯体机能和心理活动改变的一种身心紧张状态是（B ）A．挫折B．应激C．压抑D．冲突4. 相反的或相互排斥的冲动欲望或趋向同时出现时产生的矛盾心理状态称为（D）A．心理防御机制B挫折C心理应激D心理冲突5. 心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（C ）A．适应性辅导B．教育性辅导C发展性辅导D．学习性辅导6. 心理辅导目标的制定原则不包含（D）A．由辅导双方共同制定目标B．中间目标和终极目标相统一C．辅导目标必须具体可行D保证辅导目标的全面性7. 学校心理辅导最直接、最重要的途径是（C）A．开设心理辅导课B．在学科教学中渗透心理辅导C．个别辅导D．小组辅导8. 心理辅导中巩固与结束阶段的工作主要有两项，一是巩固效果，另一项是（D）A．指导帮助B．达成共识C．回顾总结D．追踪调查9. 辅导过程中，来访者集中精力沉浸在思绪和感受之中，因而出现了沉默，这属于（D ）A．自发性沉默B．冲突性沉默C．尴尬性沉默D．创造性沉默10. 世界上第一个编制出的心理测验属于（D）A.人格测验B.心理健康测验C.职业心理测验D.智力测验11. 下列心理学家A）是精神分析学说的修正者之一。

A．弗洛姆B．班杜拉C．麦肯鲍姆D．艾里斯12. 最先提出“行为治疗”概念的是（A）A．斯金纳B．班杜拉C．拉斯D．华生13. 相声表演属于下列哪种心理辅导课程教学方法（A A.角色扮演法 B.价值观辨析法C.榜样引导法D.行为强化法14. 下列治疗技术中不属于认知重建法的是（C）A．三栏目技术B．与不合理信念辩论技术C．放松法D．合理情绪想象技术15. 个人中心法的主要辅导目标是（D）A．帮助来访者克服潜意识冲突B．消除不良行为，代之以更有效能的行为C．帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法D．提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索16. 自我暗示是（C的一种有效手段。

中小学生心理健康考试试题及答案（精选5篇）

中小学生心理健康考试试题及答案（精选5篇）第一篇：中小学生心理健康考试试题及答案中小学生心理健康考试试题及答案1、在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有A : 家长B : 校园环境C : 教学设备D : 学校风气E : 教师的心理素质答案:BDE2、心理健康教育课程的教学方法主要有A : 角色扮演法B : 认知法C : 榜样引导法D : 讨论法E : 行为强化法答案: A B C D E。

3、心理健康教育课程的主要形式有A : 社会服务形式B : 活动形式C : 训练形式D : 实践形式E : 渗透形式答案:B C D4、小学生注意的特点有A : 不稳定B : 范围小C : 容易转移D : 分配能力强E : 分配能力不强答案: A B CE5、心理健康教育的功能有A : 发展性功能B : 提高性功能C : 预防性功能D : 维护性功能E : 矫治性功能答案: A B D6、心理健康教育课程的教学原则主要有A : 激励性原则B :平等原则C : 尊重与理解原则D : 愉悦性原则E : 支援性原则答案: A B C D E7、心理咨询的模式主要有A : 互动模式B : 指导模式C : 发展模式D : 社会影响模式E : 治疗模式答案:B C D E8、学生不良品德的转化包括以下阶段:A : 改过自新的意向B : 醒悟C : 反复D : 转变E : 巩固和稳定答案:B D E9、在科技活动中进行心理健康教育要遵循A : 启发性原则B : 师生协同原则C : 批判性原则D : 激励性原则E : 开放性原则答案: A B C D E10、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循A : 需求原则B : 可行原则C : 普遍原则D : 批判性原则E : 趣味原则答案: A B C E11、在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合: A : 教师与学生相结合 B : 教学目标与育人目标相结合C : 课堂内与课堂外相结合D : 集体辅导和个别教育相结合E : 常规教育与随机应变相结合答案 B D E12、教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括A : 树立现代教学观B : 树立新型的师生关系C : 掌握必备的心理教育技能D : 掌握必要的心理教育方法E : 都不是答案: A B C D13、高中生中常见的心理挫折有A : 学习挫折B : 攻击挫折C : 交往挫折D : 独立挫折E : 情感挫折答案: A C E14、中学生形成不良品德的原因主要在于A : 家庭的不良教育B : 学校教育工作的失误C : 社会的消极影响D : 学生的心理因素E : 学生的生理因素答案: A B C D E15、在教学过程中开展心理健康教育要A : 以学生为中心B : 以活动为中心C : 以问题为中心D : 以激励为原则E : 以自己为榜样答案: A B C D E16、哑剧表演是一种A : 角色扮演法B : 榜样引导法C : 行为强化法D : 认知法答案: A17、中学生处于优势地位的思维形式是A : 具体形象思维B : 直观动作思维C : 抽象逻辑思维D : 形式逻辑思维答案: C18、学生的情感教育要A : 从认知入手B : 减少说教C : 多讲道理D : 多示范答案: A19、咨询者自愿,适度地将自己的真实感受,经历,观念等拿来与来访者分享的技术是A : 自我表露B : 释意C : 面质D : 情感反映答案: A 20、在心理咨询室里,咨询者与来访者位置的最佳角度为A : 零度B : 45度C : 90度D : 180度答案: C21、合理情绪疗法的创始人是A : 罗杰斯B : 弗洛伊德C : 斯金纳D : 艾利斯答案:D22、对不适应的行为不予注意,不给予强化,使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想答案:B23、在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想答案: C24、性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上A : 高中生B : 学前儿童C : 初中生D : 小学生答案: A25、“由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了.”这句话所表达的非理性信念是A : 概括化B : 绝对化C : 糟糕至极D : 都不是答案: B26、有过于敏感多疑,过分地自我保护,嫉妒别人,固执己见,爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于A : 冲动型人格B : 偏执型人格C : 强迫型人格D : 表演型人格答案: B27、根据一定的心理学理论与统计学原理,使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术是A : 心理治疗B : 心理咨询C : 心理诊断D : 心理测验答案: D28、sacsaA : rtdyB : fdgrC : fgadD : fdgd 答案:B29、下列哪种形式属于角色扮演法A : 主题班会B : 娱乐法C : 哑剧表演D : 游戏法答案:C 30、人的心理性发展是A : 人的自然化过程B : 人的社会化过程C : 人的环境化的过程D : 人的个性化过程答案: D31、母爱式训练属于A : 心理训练方法B : 心理训练方式C : 心理训练途径D : 心理训练阶段答案: A32、焦虑症属于A : 行为异常B : 人格发展异常C : 青春期异常D : 情绪异常答案: D33、“昔孟母,择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响A : 学校环境B : 社区环境C : 家庭环境D : 社会环境答案: D34、脑力激荡法属于A : 价值观辨析法B : 讨论法C : 表演法D : 榜样引导法答案: B35、焦虑,冷漠,幻想,攻击是哪一级学生产生挫折后的反应A : 高中生B : 初中生C : 小学生D : 大学生答案: A36、较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高.错误37、专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为.正确38、挫折容忍力是遗传而来的.错误39、心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域.正确40、和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣.正确41、反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环.正确42、教师客观,公正的“及时反馈”将有利于激发学生的学习动机.正确43、心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性,启发性和社会性对44、学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证对45、人的全面发展包括心理性发展和生理性发展错46、心理辅导的传播媒介主要是语言对47、高中生还不能形成自我意识对48、参观,访问是常用的价值观辨析法错49、逆反心理是高中生常见的心理问题之一对50、心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域错第二篇：中小学生心理健康考试试题及答案中小学生心理健康考试试题及答案1、在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有A : 家长B : 校园环境C : 教2、心理健康教育课程的教学方法主要有A : 角色扮演法B : 认知法C : 榜样引导法D : 讨论法E : 行为强化法学设备 D : 学校风气 E : 教师的心理素质3、心理健康教育课程的主要形式有A : 社会服务形式B : 活动形式C : 训练形式D : 实践形式E : 渗透形式4、小学生注意的特点有A : 不稳定B : 范围小C : 容易转移D : 分配能力强E : 分配能力不强5、心理健康教育的功能有A : 发展性功能B : 提高性功能C : 预防性功能D : 维护性功能E : 矫治性功能6、心理健康教育课程的教学原则主要有A : 激励性原则B :平等原则C : 尊重与理解原则D : 愉悦性原则E : 支援性原则7、心理咨询的模式主要有A : 互动模式B : 指导模式C : 发展模式D : 社会影响模式E : 治疗模式8、学生不良品德的转化包括以下阶段:A : 改过自新的意向B : 醒悟C : 反复D : 转变E : 巩固和稳定9、在科技活动中进行心理健康教育要遵循A : 启发性原则B : 师生协同原则C : 批判性原则D : 激励性原则E : 开放性原则10、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循A : 需求原则B : 可行原则C : 普遍原则D : 批判性原则E : 趣味原则11、在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合: A : 教师与学生相结合 B : 教学目标与育人目标相结合C : 课堂内与课堂外相结合D : 集体辅导和个别教育相结合E : 常规教育与随机应变相结合12、教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括A : 树立现代教学观B : 树立新型的师生关系C : 掌握必备的心理教育技能D : 掌握必要的心理教育方法E : 都不是13、高中生中常见的心理挫折有A : 学习挫折B : 攻击挫折C : 交往挫折D : 独立挫折E : 情感挫折14、中学生形成不良品德的原因主要在于A : 家庭的不良教育B : 学校教育工作的失误C : 社会的消极影响D : 学生的心理因素E : 学生的生理因素15、在教学过程中开展心理健康教育要A : 以学生为中心B : 以活动为中心C : 以问题为中心D : 以激励为原则E : 以自己为榜样16、哑剧表演是一种A : 角色扮演法B : 榜样引导法C : 行为强化法D : 认知法17、中学生处于优势地位的思维形式是A : 具体形象思维B : 直观动作思维C : 抽象逻辑思维D : 形式逻辑思维18、学生的情感教育要A : 从认知入手B : 减少说教C : 多讲道理D : 多示范19、咨询者自愿,适度地将自己的真实感受,经历,观念等拿来与来访者分享的技术是A : 自我表露B : 释意C : 面质D : 情感反映20、在心理咨询室里,咨询者与来访者位置的最佳角度为A : 零度B : 45度C : 90度D : 180度21、合理情绪疗法的创始人是A : 罗杰斯B : 弗洛伊德C : 斯金纳D : 艾利斯22、对不适应的行为不予注意,不给予强化,使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想23、在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想24、性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上A : 高中生B : 学前儿童C : 初中生D : 小学生25、“由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了.”这句话所表达的非理性信念是A : 概括化B : 绝对化C : 糟糕至极D : 都不是26、有过于敏感多疑,过分地自我保护,嫉妒别人,固执己见,爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于A : 冲动型人格B : 偏执型人格C : 强迫型人格D : 表演型人格27、根据一定的心理学理论与统计学原理,使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术是A : 心理治疗B : 心理咨询C : 心理诊断D : 心理测验28、sacsaA : rtdyB : fdgrC : fgadD : fdgd29、下列哪种形式属于角色扮演法A : 主题班会B : 娱乐法C : 哑剧表演D : 游戏法30、人的心理性发展是A : 人的自然化过程B : 人的社会化过程C : 人的环境化的过程D :人的个性化过程31、母爱式训练属于A : 心理训练方法B : 心理训练方式C : 心理训练途径D : 心理训练阶段32、焦虑症属于A : 行为异常B : 人格发展异常C : 青春期异常D : 情绪异常:33、“昔孟母,择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响A : 学校环境B : 社区环境C : 家庭环境D : 社会环境34、脑力激荡法属于A : 价值观辨析法B : 讨论法C : 表演法D : 榜样引导法35、焦虑,冷漠,幻想,攻击是哪一级学生产生挫折后的反应A : 高中生B : 初中生C : 小学生D : 大学生判断：36、较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高.37、专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为.38、挫折容忍力是遗传而来的.39、心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域.40、和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣.41、反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环.42、教师客观,公正的“及时反馈”将有利于激发学生的学习动机.43、心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性,启发性和社会性44、学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证45、人的全面发展包括心理性发展和生理性发展46、心理辅导的传播媒介主要是语言47、高中生还不能形成自我意识48、参观,访问是常用的价值观辨析法49、逆反心理是高中生常见的心理问题之一50、心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域第三篇：武汉市网络考试中小学生心理健康题及答案下面各条中那些是衡量是否健康的标准（）。

心理健康教育模拟试题含答案

《心理健康教育》模拟试题三套及答案《心理健康教育》模拟试题（第1套）一、名词解释（每个3分，共15分）1. 心理健康教育答：心理健康教育是根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康及培养良好的心理素质。

2. 心理咨询答：心理咨询是指通过良好人际关系，受过专业训练的咨询员协助当事人认识自己、接受自己以致克服成长的障碍，达到自强自立的过程。

3. 团体辅导答：团体辅导是在团体领导者的带领下，团体成员围绕某一共同关心的问题，通过一定的活动形式与人际互动，相互启发、诱导，形成团体的共识与目标，进而改变成员的观念、态度和行为。

4. 智商答：智商是个体智力水平的数量化指标，用以衡量智力水平的高低。

5. 心理健康教育课程答：心理健康教育课程是以培养学生良好的心理素质、发展健全的人格，增进心理健康水平为目的的教育活动。

这种课程主要是以班级活动的形式而展开，有时又称为心理健康教育活动。

它面向全体学生，属于发展性的教育。

二、选择题（每个1分，共15分）参考答案题目1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案A A B C A B A A D B A B D D A1．按照精神分析的观点，许多心理障碍和心理异常都可以追溯到个体的（）。

A．早期经验B．教育环境C．人格特征D．遗传因素2．“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也”，而二者不可兼得，这属于（）。

A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．严重冲突3．定性观察是指（）。

A、结构性观察B、非结构性观察C、参与观察D、非参与观察4．不予批评、暂缓评价、鼓励畅所欲言、鼓励新奇想法的讨论方法是（）。

A、专题讨论法B、配对讨论法C、脑力激荡法D、辩论法5．（）年，教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。

A．1999B、2000C、2001 D、2002 6．下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（）。

A、以提高学生心理素质为直接目的B、以教师讲授为主C、以学生活动为主D、有教师指导7．咨询员把体察到的当事人的各种情感以语言的或非语言的方式表达出来，这称为（）。

[自学考试密押题库与答案解析]医学心理学自考题模拟2

问题:3. 人格
答案:人格：是决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是个人比较稳定的心理特征的总和。
问题:4. 自我意识
答案:自我意识：也叫自我概念，是一个人对自己的认识，包括自我评价、归属感(角色认同)、形象感等。
问题:5. 优生学
答案:优生学：是研究改善物种遗传素质，特别是通过社会控制和改善人类配偶生殖的科学。
问题:2. 情绪的特点不包括
A.情境性
B.不稳定性
C.短暂性
D.深刻性
答案:D[解析] 本题主要考查的知识点是情绪的特点。
[要点透析] 情绪的特点是情境性、不稳定性与短暂性。
问题:3. 通常被称之为心情的是
A.心境
B.激情
C.应激
D.美感
答案:A
问题:4. 下列关于激情的叙述，错误的是
A.是一种短暂的情绪状态
A.道德感
B.理智感
C.心境
D.美感
答案:B
问题:6. 面部表情中，对表达忧伤最重要的是
A.眼
B.口
C.鼻
D.前额
答案:A
问题:7. “塞翁失马，焉知非福”这属于一种
A.认知调节
B.恰当宣泄
C.放松训练法
D.倾诉
答案:A[解析] 本题主要考查的知识点是自我调节的方法。
[要点透析] “塞翁失马，焉知非福”是自觉地、积极地换一个角度去重新看待发生的事情，纠正认识上的偏差，从而减弱或消除不良情绪，属于认知调节。
[要点透析] 青春期以后，青少年逐渐摆脱对监护人的依赖，进入“第二断乳期”，自我意识真正确立。
问题:13. 世界上第一个心理卫生协会成立于
A.1900年
B.1908年
C.1930年

心理健康教育题库(有答案)

第一章绪论一、判断题1. 人的健康包括身体健康和心理健康，因为人是心身统一体。

对2. 世界卫生组织把健康定义为：“不仅仅是身体不虚弱和没有疾病，还包括生理、心理和社会方面的完美状况。

”对3. 心理成熟是指心理健康发展到十二岁之后的一种心智成熟、情绪控制成熟和社会成熟的状况。

错4. 现代心理卫生工作始于1887年比奈尔医生为解除住院精神病人的锁链所作的改革。

错5. 高校心理健康教育的基本特点之一就是以青年大学生的健康群体为主要服务对象。

对6. 心理发展是指个体自出生到终老一生的过程中认知、情绪情感和行为等一切心理功能随年龄增长而改变的历程。

对7. 高校心理健康教育以发展性的心理健康咨询为主，与医院的的模式不一样。

对8. 大学生心理健康教育工作的主要任务是及时转介心理疾病学生到专业机构治疗。

错9. 世界卫生组织规定每年的11月10日为世界卫生日。

错10. 1896年，比尔斯在宾夕法尼亚大学开设了第一家为学生服务的心理诊所，他是公认的学校心理卫生最早的实践者。

错11. 团体活动是高校心理健康教育的内容和形式之一。

错12. 心理健康教育在挫折教育和社交技巧的培养中具有其他教育工作不可取代的作用。

对13. 高校心理健康教育、心理测评和心理咨询有助于大学生就业问题的早期干预。

错14. 通过开展大学生心理健康状况的普查工作，可以帮助我们了解学生的总体心理状况及个别的极端状况。

对15. 心理危机干预主要是对出现自杀等心理危机的学生进行救治。

错16. 心理治疗的对象主要是有心理问题和轻微心理障碍人。

对17. 不良的个性特征并不会对智力和情商的发展有影响。

错18. 心理环境是指个体生活在期间，透过知觉所认知和体验到的并对个体行为产生影响的外在环境。

对19. 1988年中国心理卫生协会成立，1989年在上海召开了全国首届心理咨询教育理论与实践研讨会。

错20. 心理健康的人对生活环境有适切的认识，生活目标切合实际，能切实有效的面对问题、解决问题，而不是逃避问题。

心理卫生与心理辅导模拟题二及答案

心理卫生与心理辅导模拟题二及答案答题时间：150分钟总题数：44题总分：100分1【单选】(总分1分)操作性条件反射的核心概念是()A强化B弱化C分化D泛化[结果]正确答案是：A2【单选】(总分1分)现代社会学习理论的奠基人是()A桑代克B斯金纳C班杜拉D艾利斯[结果]正确答案是：C3【单选】(总分1分)在低年级，老师用小红花奖励表现好的学生，学生集齐十个小红花就能兑换一个玩具，这种塑造行为的方法叫作()A行为塑造法B代币制C奖励制D自信训练[结果]正确答案是：B[解析]本题考查的知识点是代币制。

代币制是指儿童完成规定的行为后奖励一定的代币（如小红花、铜币、五角星等），然后儿童积累代币来换取相应奖品的一种强化方式。

代币制对儿童教育具有积极的意义，它有利于儿童正确行为的养成和不良习惯的矫正。

4【单选】(总分1分)以下信念中，不属于绝对化要求的是()A“我必须出色地完成我所有的事情，赢得人们的赞赏”B“这次我考砸了，我简直一无是处、毫无价值”C“人们必须善意地对待我、体谅我，以我所希望的方式来待我”D“我周围的环境与条件，必须是安排得很好的”[结果]正确答案是：B[解析]本题考查的知识点是不合理信念。

ACD三顼分别是对于自己、他人、环境的绝对化要求；B项因为一次考试就将自己全盘否定，属于过分概括化的体现。

5【单选】(总分1分)集中体现罗杰斯人性观点的概念是()A凡生物就有本性B实现倾向C机体智慧D自我估价[结果]正确答案是：B[解析]本题考查的知识点是罗杰斯的人性观。

集中体现罗杰斯人性观点的概念就是“实现倾向”。

罗杰斯假定实现倾向是人身上的一种最基本的、统御人的生命活动的驱动力量。

6【单选】(总分1分)开创了从科学心理学的角度来阐述自我问题先河的心理学家是() A笛卡尔B詹姆斯C库利D罗杰斯[结果]正确答案是：B[解析]本题考查的知识点是自我意识的缘起。

1890年，詹姆斯开创了从科学心理学的角度来阐述自我问题的先河，他在《心理学原理》中提出，自我包括主体我和客体我。

心理健康教育概论模拟题2及答案

心理健康教育概论模拟题2及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪个选项最能够体现心理健康的定义？A. 身体健康B. 适应环境C. 情绪稳定D. 高智商答案：B2. 心理健康问题的成因主要包括以下哪个方面？A. 遗传因素B. 生理原因C. 生活压力D. 社会因素答案：C3. 心理健康与心理健康教育的关系是：A. 心理健康是心理健康教育的目标B. 心理健康教育有助于提高心理健康水平C. 心理健康是心理健康教育的手段D. 心理健康教育是心理健康的来源答案：B4. 下列哪项不是心理健康教育的基本任务？A. 提高个体的心理素质B. 促进个体自我认知C. 增强个体的社会适应能力D. 治疗心理疾病答案：D5. 心理健康教育应该有助于个体的以下哪些方面？A. 自我认知B. 人际关系C. 学业成绩D. 行为规范答案：A、B、D二、判断题（每题2分，共20分）1. 心理健康教育的目标是消除心理问题。

答案：错误2. 心理疾病的成因只有心理方面的因素。

答案：错误3. 心理健康教育应以个体为中心，注重其主动性和参与性。

答案：正确4. 心理健康教育只需要在学校中进行，不需要社会的参与和支持。

答案：错误5. 心理健康教育的主要内容包括认知、情感和行为三个方面。

答案：正确三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述心理健康教育的重要性以及其在学校中的作用。

答案：心理健康教育对于个体的成长和发展具有重要的意义。

它有助于提高个体的心理素质，增强自我认知能力和人际交往能力，培养积极的心理状态，预防和纠正心理问题的发生。

在学校中，心理健康教育可以帮助学生更好地适应学习和生活，提高学业成绩，改善人际关系，增强自信心和抗压能力，促进学生全面发展。

2. 请简述心理健康教育的基本原则。

答案：心理健康教育的基本原则包括以个体为中心、全员参与、科学性和适度性。

以个体为中心意味着教育应该关注学生的个体需求和差异，注重培养学生的主动性和参与性。

专业技术人员继续教育公共科目考试：2022心理健康与心理调适继续教育真题模拟及答案(2)

专业技术人员继续教育公共科目考试：2022心理健康与心理调适继续教育真题模拟及答案(2)共687道题1、根据世界卫生组织的定义，健康包含躯体健康、心理健康和（）（单选题）A. 良好的个性品质B. 社会适应良好C. 良好的人际关系试题答案：B2、根据学会管理情绪这一讲，音乐发泄法不包括以下哪方面的内容？（）（单选题）A. 兴奋类B. 控制类C. 松弛类D. 抑郁类试题答案：B3、根据职业心理素养与竞争力提升下，下列属于功能性文盲的是（）。

（单选题）A. 没有基本的听、说、读、写、算能力B. 无法识别现代信息符号C. 没有受过高等教育D. 没有教育背景试题答案：B4、心理创伤是个体面临外界刺激的（）作用过程，这些外部刺激被统称为“社会生活事件”，也即压力事件。

（单选题）A. 负面B. 正面C. 无效试题答案：A5、根据自我探索与自我完善上，自我评价是对自己（）方面社会价值的评估，它最能代表一个人自我认识的水平。

（单选题）A. 能力B. 品质C. 行为D. 以上都是试题答案：D6、以下对压力源的认识说法正确的项是（）（多选题）A. 压力源就在人们自己身上B. 很多压力都是自己找来的C. 繁重的本职工作，长时间的加班会导致压力变成动力D. 很多压力因习惯而来试题答案：A,B,D7、感恩，是每个人应有的基本（），是做人的（）（多选题）A. 道德准则B. 起码修养C. 道理试题答案：A,B8、专业技术人员挫折的类型（）（多选题）A. 事业型B. 人际关系型C. 生活型D. 心源型试题答案：A,B,C,D9、专业技术人员压力应对对策：树立正确的事业观、（）（多选题）A. 正确认识压力B. 了解自己，接纳自己，改进自己C. 发现他人的优点，建立良好的人家关系D. 学会化解压力试题答案：A,B,C,D10、哪项不是情绪的分类（）（单选题）A. 激情B. 感动C. 心境D. 应激试题答案：B11、马诗勒倦怠问卷从（）方面对员工的职业倦怠进行测量。

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心理卫生与心理辅导模拟题（二）
课程代码：00465
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.中国古代心理卫生思想的精髓是“养身之道”和（）
A．健身之术B．整体横动轮
C．以神卫形D．形神一体
2.生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响？（）
A．父母亲的教养思想、教养态度B．父母的教养方式
C．父母亲的文化修养及个性D．亲子关系
3.学校个别心理辅导采取的基本方法是（）
A.倾听
B.会谈
C.影响
D.观察
4.学校心理辅导开始阶段需要完成的任务是（）
A.进行分析诊断
B.制定辅导目标
C.实施指导帮助
D.确定辅导方案
5.如果进行一个小时的辅导，一般开放式询问的谈话时间约占（）
A．12分钟B．22分钟
C．32分钟D．42分钟
6.对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析，这体现了心理评估的（）
A.客观性原则
B.整体性原则
C.动态性原则
D.综合性原则
7.瑞文标准推理测验属于（）
A．学习测验B．智力测验
C．人格测验D．心理健康综合测验
8.通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据的方法是（）
A．观察法B．谈话法
C．问卷法D．测验法
9.在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是（）
A．阻抗B．移情
C．阐释D．自由联想
10.弗洛伊德认为在人格结构中遵循“快乐原则”的部分是（）
A.自我
B.本我
C.超我
D.意识
11.在精神分析学说的修正者中，用“摆脱自卑感的补偿作用”来代替性本能的心理学家是（）
A.荣格
B.阿德勒
C.弗洛姆
D.艾里克森
12.当代用学习与行为理论来解释行为异常方面贡献最大的心理学家是（）
A．弗洛伊德B．巴甫洛夫
C．斯金纳D．艾森克
13.认为“事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕，很可怕的。

”这是哪一种适应性认知问题的症状表现?（）
A．追求完美B．过分担忧
C．虚拟陈述D．走极端
14.下列不属于
．．．常用的榜样引导法的是（）
A．媒体教学B．参观
C．社会性奖励D．访问
15.让学生对一个问题自由地考虑可采用的方法，这是（）
A．两难问题法B．脑力激荡法
C．行为强化法D．角色扮演法
16.舒尔兹认为，“每个人都可以控制自己”，他据此创造了（）
A．表情调节法B．合理宣泄法
C．自主训练法D．呼吸调节法
17.“对教师、同学、朋友的批评、帮助理解为与自己过不去，认为周围的人都在轻视自己、伤害自己、与自己作对”，这种不良个性卫生问题是（）
A. 对抗B．偏执
C．孤僻D．狭隘
2/ 4
18.进入青春期的青少年，其内心世界逐步复杂，开始不大轻易将内心秘密表露出来，这是中学生心理发展的特点之一，即（）
A．社会性B．过渡性
C．闭锁性D．秘密性
19.在心理健康欠佳的中小学生中，有相当多的人表现出来的（）。

A．只是心理障碍B．只是心理失调
C．是心身疾病D．是神经症
20.自童年或少年时期发展起来的人们明显偏离正常，这种症状指（）
A．性变态B．精神病
C．神经症D．人格障碍
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共l0分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

21.影响心理健康的生物学因素包括（）
A．遗传因素B．体质因素
C．性别因素D．年龄因素
E．器质性因素
22.一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为有（）
A.目光注视
B.沉默
C.空间距离
D.面部表情
E.身体语言
23.下列选项中哪些是中小学心理辅导课程常用的教学方法?
A.角色扮演法
B.价值观辨析法
C.榜样引导法
D.个人中心法
24.常用的角色扮演法有（）
A．相声表演B．哑剧表演
C．角色互换D．小品表演
E．歌唱表演
25.心身疾病主要包括（）
A．神经衰弱B．失眠
C．多动症D．口吃
E．遗尿症
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

26.学校心理辅导的基本目标，就是通过学校有意识地指导和帮助，使每个学生都具有良好的__________和社会适应能力，提高其心理健康水平。

27.心理评估的动态原则，是指辅导员要运用变化、____________的观点对学生的心理问题力求做动态的考察。

28.精神分析法的基本辅导目标一是使____________________意识化，二是帮助来访者克服_________冲突。

29.系统脱敏法由精神病学家________首创。

常用的行为强化法包括奖励、惩罚和________。

30.学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、谈话法、问卷法、测验法和________。

31.代币法又称代币_________________法，是一种通过强化而形成某种___________的适应性行为的方法。

32.在运用与不合理信念辩论技术时，提问的方式有两种，即质疑式和________。

33.初中生情绪变化的两极性表现为复杂与简单共存、强与弱共存、波动与稳定共存和微妙的_______。

34.人格障碍表现为______和意志行为异常，感知和智力并无异常。

35.焦虑症在临床上可分为急性焦虑发作和________两种类型。

四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
36.防御机制
37.重读
38.角色扮演法
五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
39.请对学校心理辅导中常用的倾听技术加以简要说明？
40.心理测验的特点
41.简述价值观辨析法的定义及常用的价值观辨析法。

42.请简要描述愤怒的表现和控制方法。

六、论述题（本大题共2小题，共27分）
43.（本题12分）请论述心理评估的原则。

44.（本题15分）一些同学有这样的表现：“胆小怕事，遇事好退缩，容易屈从他人，甚至逆来顺受，无反抗精神；进取心差，意志薄弱，害怕困难，在困难面前惊慌失措；感情脆弱，经不住挫折和失败”请分析这些同学存在的心理问题及常用的辅导方法。

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