太原烟草创新简报13期

(第十三期)

按：市（局）创新办在5月份的创新例会上曾做过一期关于创新月例会内容及形式的征求调查，收到了与会人员21条建议，他们积极的参与，合理的建议，真诚的智慧奉献为创新工作注入了新的活力，通过采纳改进，让创新工作增色不少，犹如夏花之灿烂。在这些建议中，有一条建议提到：在建议评审时希望参与，发表看法，并从中得到启发。因此，７月份的创新建议评审中，创新办邀请了部分员工参与评审，在这里，摘登参与评审人员代表王红梅科长的体会发言，和

大家共享。

广开言路真诚纳谏

开放办公公开评审

创新办采纳员工建议，于７月份的建议评审时邀请创新办以外员工参与创新建议评审，我有幸成为第一批参与评审的员工之一，在这里首先对创新办给我提供这次学习机会表示感谢。在整个评审的过程中，我真切感受到了创新办民主、公平，鼓励和肯定员工每项建议的评审原则，体验到创新办严格执行创新评审制度的工作作风，下面就参与评审谈一点自己的体会。

一、参与评审，是难得的沟通交流机会。有一句话说得好：两个人手中各有一个苹果，互相交换后，每人仍是各有一个苹果；如果两个人各有一种思想，互相交换后，每个人就有了两种思想。参与评审就是和每位建议者在进行思想交流学习的过程。在日常工作中，我们只是局限于关注自己的建议采纳与否，建议的范围也仅局限于本职工作之内，狭窄的思维空间、单项的改进内容，让我们感到创新之难、创新之远。而参与评审，就是一种无声的思想交流的火花碰撞，让我们感到创新无处不在，无所不存。创新就在我们的日常工作中，有的甚至是在我们不经意间已做的某一动作，亦或书本上所学到的某一个学科的知识或方法。对我们每个人来说, 只要把你所学的某一个学科

的知识或方法成功的对接到你的具体的工作中,就是创新；能把自己的所思所想运用到做事的过程中,就是创新；创新就在每个有想法的人的心中。

二、让每位员工参与评审，是创新办的一种开放式办公。在评审过程中，我们感受到了创新办严格按照评审制度，对每条建议的内容、效果、可行性、可取处都进行认真研究探讨，就连对建议否定后的回复语句上都要求字句斟酌，目的是鼓励和肯定员工的智慧，不打击每位提议者的积极性。让员工参与评审的开放式办公，就是创新办对工作负责、严谨的具体体现。而且这次创新平台的改进，拓展到每位员工，真正体现了“以人为本、自下而上”的创新宗旨，为每位员工搭建了畅通的、开放的交流大舞台。

三、参与评审，是增进部门之间了解、协作、相互借鉴的新举措。由于各部门工作范畴不同，在某些工作内容上是两条平行线。某些建议内容或多或少的会带给我们一些启示。首先单就从建议的申报方面，我就在比较中找到了不足，学到了知识，首先明白了基于事实的建议描述对建议是否通过起着至关重要的作用，认识到精确的文字描述、翔实的数据资料是建议申报工作的基本要求；其次建议的描述要通俗易懂，尽量避免用专业术语；实施效果描述要能充分体现出建议的真正价值，实施效果可量化的，最好用具体的数字加以表述；另一方面是尽可能插入图片或表格，使实施效果一目了然；还有关于节能降耗、改变学习方式和内容等建议，对我们今后的工作就是一种启

发和提醒，值得我们借鉴并身体力行。

小故事大智慧你我共分享

按：每次创新例会上，创新办成员会和与会人员共同分享一则小故事，大家或掩面沉思、或开怀大笑，既学到了知识，又分享了快乐。现选登一则，与大家共享。在知道答案之前，也请您思考一下，也许，无限的遐想就是您创新的源泉。

下面请分享——《鹅卵石的故事》

在一次时间管理的课上，教授在桌子上放了一个装水的罐子。然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的鹅卵石。当教授把石块放完后问他的学生：“你们说这罐子是不是满的？”“是！”所有的学生异口同声地回答。“真的吗？”教授笑问。然后，从桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生：“你们说，这罐子现在是不是满的？”这回他的学生不敢回答得太快。有位学生怯生生地细声回答：“也许没满。”“很好！”教授说完后，又从桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒进罐子里。倒完后，又问班上的学生：“现在你们再告诉我，这个罐子是满的呢还是没满？”“没满！”全班同学很有信心地回答。“好极了！”教授再一次称赞这些“孺子可教也”的学生们。之后，教授从桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子里。

当这些事都做完之后，教授正色问他班上的学生：“我们从这个过程中得到什么重要的启示？”班上一阵沉默，然后一位自以为聪明的学生回答说：“无论我们的工作多忙，行程排得多满，如果要逼一下的话，还是可以多做些事的。”这位学生回答完后心中很得意地想：这门课说到底讲的是时间管理。

教授听了这样回答后，点了点头，微笑道：“答案不错，但并不是我要告诉你们的，我想传达给你们的重要信息是，如果你不先将大的‘鹅卵石’放进罐子里去，你也许以后永远没机会把它们再放进去了。”

启示：对于工作中林林总总的事情，总是可以按照轻、重、缓、急的不同程度确定处理的先后顺序，做到最充分地利用好时间与空间，以达到提高效率的目的。