公开课简报1期(模板)
公开课活动简报
公开课活动简报恭敬的领导、老师、同学们：大家好！我是负责公开课活动的组织者，特此向大家汇报最近一段时间的公开课活动情况。
以下是本期公开课活动简报：一、活动概况本期公开课活动于2022年6月1日至6月15日期间进行，共举办了10场公开课。
活动内容涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科，旨在提高同学们的学习兴趣和学习效果。
二、活动安排1. 语文公开课日期：6月1日主讲教师：李老师内容：诗词鉴赏与写作技巧分享参预人数：150人2. 数学公开课日期：6月3日主讲教师：王老师内容：解方程与应用题解析参预人数：120人3. 英语公开课日期：6月5日主讲教师：张老师内容：听力训练与口语表达技巧参预人数：100人4. 科学公开课日期：6月7日主讲教师：刘老师内容：实验演示与科学探索参预人数：80人5. ...三、活动效果通过本期公开课活动，同学们得到了积极的学习收益。
他们在活动中积极参预，提出问题并与老师进行互动交流，加深了对学科知识的理解和掌握。
同时，同学们也展示了自己的才艺和创造力，提高了自信心和表达能力。
四、学生反馈以下是部份同学对本期公开课活动的反馈意见：1. 张同学（初二年级）：我在语文公开课中学到了不少写作技巧，老师的讲解很生动有趣，让我对写作更加感兴趣了。
2. 王同学（初三年级）：数学公开课中，老师对解题步骤进行了详细解释，让我对数学题目的解法有了更清晰的认识。
3. 李同学（高一年级）：英语公开课中，老师的口语表达技巧分享让我受益匪浅，我在课后积极练习口语，感觉自己的英语口语能力有所提高。
五、下期计划为了进一步提高公开课活动的质量和效果，我们将根据同学们的反馈意见进行改进，并制定下期的公开课计划。
下期计划将增加更多实践环节，提供更多的互动机会，以激发同学们的学习热情和创造力。
感谢大家对公开课活动的支持和参预！希翼通过公开课活动，能够为同学们提供更多学习的机会和平台，促进同学们的全面发展。
谢谢！。
教研组活动公开课简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校教研组于2021年10月15日开展了以“深化课堂教学改革，提升教学质量”为主题的公开课活动。
本次活动旨在通过公开课的形式，展示教师的教学风采，促进教师之间的教学经验交流，推动我校教育教学质量的提升。
二、活动目的1. 提高教师的教学技能，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索有效的教学方法，提高课堂教学效率。
4. 为教师提供展示自我的平台，促进教师间的相互学习与借鉴。
三、活动内容1. 公开课展示：本次公开课活动共有10位教师参与，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐等多个学科。
2. 教学研讨：课后，各教研组组织教师对公开课进行研讨，交流教学心得，提出改进意见。
3. 教学反思：参与公开课的教师撰写教学反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
四、活动过程1. 课前准备在活动前，各教研组对公开课进行了精心策划，制定了详细的课程方案。
教师们认真备课，制作了精美的课件，确保公开课的质量。
2. 公开课展示在公开课展示环节，教师们充分展示了各自的教学风格和教学特色。
课堂上，教师们运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
3. 教学研讨课后，各教研组组织教师进行了热烈的研讨。
教师们就公开课中的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进意见。
研讨过程中，教师们积极发言，气氛热烈。
4. 教学反思参与公开课的教师认真撰写了教学反思，总结了自己的教学经验教训。
他们在反思中提到，通过本次公开课，自己深刻认识到课堂教学的重要性，以及如何提高课堂教学效率的方法。
五、活动成果1. 教师的教学技能得到了提升，教学水平有了明显提高。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，教研氛围更加浓厚。
3. 教学方法得到了改进，课堂教学效率得到了提高。
4. 学生对课堂教学的满意度明显提升，学习效果得到了明显改善。
教研组公开课活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2023年3月15日开展了公开课活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，通过观摩、研讨，促进教师专业成长。
二、活动主题本次公开课活动的主题为“深化课程改革，提高课堂教学质量”。
活动内容包括各学科教师的教学展示、课后研讨和经验分享。
三、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30活动地点：我校多功能厅四、活动流程1. 开幕式上午8:30，活动在多功能厅举行开幕式。
校长、教导主任、教研组长及全体教师参加了开幕式。
校长发表了热情洋溢的讲话，强调了公开课活动的重要意义，并对本次活动提出了具体要求。
2. 教学展示上午8:50，活动正式开始。
首先由语文教研组教师张老师进行公开课展示，课题为《背影》。
张老师以生动形象的语言、丰富多样的教学方法，引导学生深入理解课文内容，激发了学生的学习兴趣。
随后，数学教研组教师李老师进行了《分数的加减法》公开课展示，通过直观的教具、精心的设计，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
3. 课后研讨教学展示结束后，各教研组分别进行了课后研讨。
教师们结合自身教学实际，对展示课进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。
研讨过程中，教师们积极参与，气氛热烈。
4. 经验分享下午2:00，活动进入经验分享环节。
各教研组长分别就本组公开课活动进行了总结，分享了教学经验和心得。
同时，优秀教师代表也分享了他们在教育教学工作中的亮点和感悟。
5. 总结表彰下午3:30，活动进入总结表彰环节。
校长对本次活动进行了总结，对表现突出的教师给予了表彰，并鼓励全体教师继续努力，不断提高教育教学水平。
五、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高。
通过观摩、研讨，教师们学到了先进的教学理念和方法，提高了自身的教育教学水平。
2. 教研组凝聚力得到增强。
公开课活动为教师搭建了交流平台，增进了教师之间的了解和友谊，使教研组凝聚力得到增强。
初中公开课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升初中教师的课堂教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日举办了初中公开课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂展示，探讨教学方法，交流教学心得，共同提高教育教学质量。
二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日活动地点：我校初中部多功能厅三、活动内容1. 公开课展示本次会议共安排了5位教师进行公开课展示，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
以下是部分公开课简介：- 语文组：张老师以《荷塘月色》为课题，通过情境创设、朗读体会、小组讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，感受作者的情感。
- 数学组：李老师以《一元二次方程》为课题，通过实际问题引入，引导学生探究一元二次方程的解法，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
- 英语组：王老师以《My School Life》为课题，通过角色扮演、小组讨论等形式，帮助学生掌握课文内容，提高口语表达能力。
2. 教学研讨公开课后，各学科组分别进行了教学研讨。
老师们针对公开课的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。
- 语文组：老师们认为张老师的教学设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。
同时，建议在课堂教学中加强朗读训练，提高学生的语言表达能力。
- 数学组：老师们认为李老师的教学内容丰富，教学过程清晰，能够帮助学生掌握一元二次方程的解法。
建议在教学中注重学生的动手操作能力培养，提高学生的实践能力。
- 英语组：老师们认为王老师的教学方法新颖，能够激发学生的学习兴趣。
建议在教学中加强学生的口语训练，提高学生的英语口语水平。
3. 专家点评邀请了学校教学顾问对本次公开课进行了点评。
专家认为，本次公开课展示了我校教师较高的教学水平，同时也指出了教学中存在的问题，提出了改进建议。
- 教学设计：专家建议教师在教学设计中要注重学生的主体地位，以学生为中心，设计符合学生认知水平的教学活动。
公开课活动简报
公开课活动简报尊敬的领导、老师和同学们：大家好！我是XX学校的XX，今天我将向大家汇报最近一次公开课活动的简报。
本次公开课活动于XX年XX月XX日在我校XX教室成功举行，活动主题为XX。
一、活动背景为了提高学生的综合素质和能力，丰富学生的课外学习经验，我校特举办此次公开课活动。
本次活动邀请了我校优秀教师XX进行授课，旨在通过优质的教学资源和教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
二、活动内容本次公开课的主题是XX。
教师XX以生动有趣的方式介绍了该主题的相关知识，并通过实例和案例进行深入讲解，使学生能够更好地理解和掌握相关概念和技能。
同时，教师还设置了互动环节，鼓励学生积极参与，提问和讨论，以促进学生的思维能力和创造力的发展。
三、活动效果通过本次公开课活动，我们取得了以下几方面的成果：1. 学生的学习兴趣得到了激发：教师通过生动的教学方式和丰富的教学资源，吸引了学生的注意力，激发了他们对该主题的学习兴趣。
2. 学生的学习效果得到了提高：通过教师的讲解和示范，学生对该主题的理解和掌握程度明显提高。
他们能够灵活运用所学知识解决问题，并展示出了较高的学习成果。
3. 学生的思维能力和创造力得到了培养：教师在互动环节中引导学生思考和讨论，激发了他们的思维能力和创造力，培养了他们的独立思考和解决问题的能力。
四、活动总结本次公开课活动取得了圆满成功，达到了预期的教学目标。
通过此次活动，学生们不仅学到了知识，还培养了自主学习和合作学习的能力。
同时，活动也为教师们提供了一个展示自己教学成果的机会，促进了教师之间的交流和学习。
希望今后能继续举办类似的公开课活动，为学生们提供更多优质的教学资源和学习机会，推动学校教育的发展。
谢谢大家！。
公开课活动简报
公开课活动简报尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的XX，今天我将为大家带来一份关于我们学校最近举办的公开课活动简报。
以下是详细内容：一、活动概况为了提高学生的学习兴趣和能力，促进教育教学改革，我校于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，在学校会议室举办了一系列精彩纷呈的公开课活动。
本次活动邀请了来自不同学科领域的优秀教师，他们通过精心准备的课堂教学，为同学们展示了一堂堂生动有趣、富有启发性的课程。
二、活动内容1. 语文公开课：由我校优秀语文教师XX主讲的《诗词鉴赏》公开课引起了广大同学的热烈反响。
在课堂上，XX老师通过生动的讲解和丰富的课堂互动，帮助同学们深入理解了古代诗词的魅力，激发了同学们对中华文化的兴趣。
2. 数学公开课：数学公开课由我校数学教研组组长XX主讲，主题为《解方程的方法与技巧》。
XX老师通过举一反三的解题方法，引导同学们培养逻辑思维和解决问题的能力。
同学们在课堂上积极思考，互动频繁，收获颇丰。
3. 英语公开课：英语公开课由外教XX主讲，主题为《英语口语表达技巧》。
XX老师通过丰富多样的口语练习和实际情境模拟，帮助同学们提高英语口语表达能力和自信心。
同学们在课堂上大胆开口，展示了自己的英语水平。
三、活动效果通过本次公开课活动，同学们不仅在学科知识上得到了拓展和提高，更重要的是培养了他们的创新思维、合作精神和自主学习能力。
同学们在课堂上积极参与，表现出极高的学习热情和主动性。
他们对教师的教学方法和课程内容给予了高度评价，并纷纷表示将在今后的学习中更加努力。
四、活动总结本次公开课活动不仅为同学们提供了一个展示自己学习成果的舞台，也为教师们提供了一个相互交流、共同进步的机会。
通过观摩他人的课堂，教师们可以借鉴优秀的教学方法和经验，不断提升自己的教学水平。
最后，感谢各位领导、老师和同学们对本次公开课活动的大力支持和积极参与。
我们相信，通过这样的公开课活动，我们学校的教育教学水平将会得到进一步提升，同学们的学习成绩也会有显著的提高。
公开课活动简报
公开课活动简报尊敬的领导、老师、同学们：大家好！我是XX学校的XX，今天非常荣幸能够为大家带来本期的公开课活动简报。
在过去的一个月里，我校举办了一系列精彩纷呈的公开课活动，让同学们在课堂之外也能够拓展知识、提高能力。
接下来，我将为大家详细介绍这些活动的内容和成果。
一、活动一：科技创新公开课时间：2021年5月1日地点：学校实验楼参与人数：约200人本次科技创新公开课旨在激发同学们对科学技术的兴趣，并提供一个展示和交流的平台。
活动中，我们邀请了来自本校和外校的专家学者，为同学们带来了一系列精彩的演讲和实践操作。
其中，XX教授以《人工智能在医疗领域的应用》为题，讲解了人工智能在医学诊断、药物研发等方面的应用前景；XX博士则通过实际操作，向同学们展示了3D打印技术在制造领域的应用。
同学们积极参与讨论，并表达了对科技创新的浓厚兴趣。
二、活动二：文化艺术公开课时间：2021年5月15日地点：学校多功能厅参与人数：约300人本次文化艺术公开课旨在丰富同学们的艺术修养，培养审美能力。
活动中，我们邀请了知名音乐家、舞蹈家和戏剧演员进行讲座和表演。
著名音乐家XX先生为同学们演奏了一曲古筝独奏，引来了阵阵掌声；舞蹈家XX女士则带领同学们学习了一支优美的古典舞蹈，同学们积极参与，展现了自己的舞蹈才华。
此外，我们还组织了艺术品展览和手工艺品制作活动，让同学们在欣赏和创作中感受艺术的魅力。
三、活动三：创业就业公开课时间：2021年5月25日地点：学校报告厅参与人数：约500人本次创业就业公开课旨在帮助同学们了解创业和就业的机会与挑战，提升他们的职业素养和创业意识。
活动中，我们邀请了多位成功创业者、企业家和人力资源专家进行主题演讲和座谈。
他们分享了自己的创业经验、就业技巧以及对未来就业市场的看法。
与此同时，我们还组织了模拟面试和创业项目路演比赛，让同学们能够实践应用所学的知识和技能。
活动结束后，同学们纷纷表示受益匪浅，对未来的职业发展更加有信心。
公开课活动简报
公开课活动简报为了提升教育教学质量，促进教师之间的交流与学习，丰富学生的学习体验，我校于具体日期举办了一场精彩纷呈的公开课活动。
本次活动涵盖了多个学科，吸引了众多师生的参与，取得了显著的成效。
一、活动准备在活动筹备阶段，学校领导高度重视，成立了专门的活动筹备小组。
小组成员精心策划，制定了详细的活动方案，明确了活动的主题、目标、时间、地点、参与人员以及课程安排等。
各学科教研组积极响应，组织教师们认真备课。
授课教师们深入研究教材，结合学生的实际情况，精心设计教学环节，制作精美的教学课件，并多次进行试讲和修改，力求为大家呈现最优质的课堂。
同时，学校还提前做好了宣传工作，通过校园广播、宣传栏等渠道向师生们介绍了本次公开课活动的相关信息，激发了大家的参与热情。
二、活动过程（一）精彩课堂展示活动当天，共有X位教师进行了公开课展示。
他们的课堂各具特色，精彩纷呈。
在语文课堂上，教师姓名老师以生动的语言和丰富的情感，引导学生们走进了文学的世界。
通过对经典作品的赏析，培养了学生的阅读理解和写作能力。
数学老师教师姓名则注重启发式教学，通过设置问题情境，引导学生们自主思考、合作探究，让学生们在解决问题的过程中掌握了数学知识和方法。
英语课堂上，教师姓名老师采用情景教学法，创设了生动有趣的语言环境，让学生们在轻松愉快的氛围中提高了英语听说读写的能力。
此外，物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科的教师们也都展示了各自独特的教学风格和教学方法，让学生们在课堂上收获满满。
（二）学生积极参与在公开课上，学生们表现出了极高的学习热情和积极性。
他们认真听讲，积极思考，踊跃发言，与授课教师进行了良好的互动。
在小组合作学习环节，学生们分工明确，协作默契，充分发挥了团队的力量，共同解决了一个又一个问题。
通过参与公开课活动，学生们不仅学到了知识，提高了能力，还培养了自主学习和合作学习的意识。
（三）教师观摩学习除了授课教师和学生，本次公开课活动还吸引了众多其他教师前来观摩学习。
公开课活动简报
公开课活动简报尊敬的领导/团队成员：我很高兴向您汇报我们最近举办的公开课活动的简报。
本次公开课活动于XX 年XX月XX日在XX地点成功举办，旨在向广大市民传授知识、提升技能，并促进社区的学习和交流。
一、活动概况本次公开课活动共有XX位参与者，其中包括XX名专家学者和XX名普通市民。
活动内容涵盖了多个领域，包括但不限于科学、艺术、健康和职业发展等。
我们特别邀请了XX领域的专家，为参与者提供了丰富的知识和实用的技能。
二、活动流程1. 开幕式：活动在XX时准时开始，由主持人进行开场致辞，并介绍了本次公开课活动的主题和目标。
2. 主题演讲：我们邀请了XX专家进行主题演讲，他/她分享了自己在XX领域的研究成果和经验，并给予了参与者宝贵的指导和建议。
3. 分组讨论：为了促进参与者之间的互动和交流，我们将参与者分成若干小组进行讨论。
每个小组由一名专家引导，参与者可以就演讲内容展开深入的思考和交流。
4. 互动环节：为了增加活动的趣味性和参与度，我们设置了互动环节，包括抽奖、问答和小游戏等，参与者踊跃参与，气氛热烈。
5. 总结演讲：活动最后，我们邀请了一位总结专家进行总结演讲，回顾了本次公开课活动的亮点和成果，并鼓励参与者将所学知识应用于实际生活中。
三、活动成果1. 知识传递：通过本次公开课活动，参与者获得了丰富的知识和实用的技能，他们对XX领域有了更深入的了解，并能够应用所学知识解决实际问题。
2. 学习交流：参与者在分组讨论和互动环节中积极交流，互相启发和学习，形成了良好的学习氛围，促进了社区内的学习和交流文化。
3. 反馈意见：我们在活动结束后进行了参与者满意度调查，收集了他们的反馈意见。
大部分参与者对本次公开课活动表示满意，并提出了一些宝贵的改进建议，我们将结合这些意见不断完善我们的活动。
四、活动总结本次公开课活动取得了圆满成功，得益于各方的大力支持和积极参与。
通过这次活动，我们为社区提供了一个学习和交流的平台，促进了知识的传递和技能的提升。
教师公开课活动简报
教师公开课活动简报教师公开课活动简报（精选16篇）教师公开课活动简报篇1为了进一步推进我校好课堂建设，提高教师课堂教学水平，使新进教师尽快达到学校教学要求，20xx年9月23日下午，学校组织初一年级三位数学教师分别展示了一堂公开课。
全校数学教师参与，学校侯校长、教务处杨主任、教科室刘主任及数学教研组长、备课组长进行了指导性听课、评课。
三位老师认真备课，对教学内容进行了深刻研究；课中，老师们运用熟练的教学技巧营造了轻松愉悦的课堂氛围，让学生们在活泼的课堂中获得知识。
文蓉老师课堂教学层次清楚、充满激情；赵毅老师突出重点、思路清晰；陈少清老师认真和蔼，师生互动。
三位教师教学各具特色，风格突出，充分展示了青年教师的教学热情。
公开课结束后，每个听课老师都发表了自己的想法和意见，并进行了深入的讨论交流。
此次活动不仅给青年教师搭建了一个展示教学思想，交流教学设计和展示个人魅力及教学风格的平台，同时让新教师能够在教学中发现自身的不足，及时调整和改进教学方式，尽快的成长起来，从而提升整个教师团队的教学水平，促进永昌中学好课堂又快又好的发展。
教师公开课活动简报篇2为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我校新教师专业化成长。
根据我校本学期教育教学工作安排，11月26日由教务处统筹安排，开展了骨干教师示范课活动。
本次活动由陈永林副校长、隋淑娟、王锐、王宝刚几位骨干教师进行了课堂教学展示。
陈永林副校长执教三年级科学《制作热气球》,向我们展示了他那精心设计的教学流程、落落大方的教态、运用自如的科学实验步骤、还有那活跃的课堂气氛,向听课教师呈献了一节精彩的教学示范课。
隋淑娟老师执教的四年级道德与法制《我的家庭贡献》，让我们了解到道德与法制学科新的教改之后的教学理念。
示范课结束后的四位授课老师和听课教师进行了集体评课，在互动研讨环节教师们进行了激烈的点评、智慧的火花发生了碰撞。
研讨后老师们把自己课堂中疑惑提出来，大家共同探讨当面解决，全体听课教师围绕课堂中的疑惑问题展开了讨论。
高中公开课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高高中教学质量，促进教师专业成长，加强校际间的交流与合作，我校于近日举办了一场主题为“聚焦核心素养，打造高效课堂”的高中公开课教研活动。
本次活动邀请了来自全市各高中的优秀教师进行公开授课，旨在为广大教师提供学习交流的平台，共同探讨教育教学的新理念、新方法。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月20日至10月22日活动地点：我校高中部多功能厅三、活动内容1. 开幕式活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞，对参与本次活动的教师表示热烈的欢迎，并强调了本次教研活动的重要意义。
随后，教研活动正式拉开序幕。
2. 公开课展示本次公开课共有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科，共18位优秀教师进行授课。
他们分别以不同的教学风格和教学方法，展示了各自独特的教学魅力。
（1）语文公开课：《赤壁赋》授课教师：张老师张老师以“穿越时空，感受赤壁之战”为主题，通过生动的故事讲述和深入浅出的讲解，让学生们领略到了《赤壁赋》的魅力。
课堂气氛活跃，学生们积极参与互动，收获颇丰。
（2）数学公开课：《函数的性质与应用》授课教师：李老师李老师以“生活中的函数”为切入点，引导学生关注数学与生活的联系。
通过丰富的实例和生动的演示，让学生们深刻理解了函数的性质和应用。
课堂互动环节，学生们积极提问，李老师耐心解答，课堂氛围浓厚。
（3）英语公开课：《Unit 4 Reading》授课教师：王老师王老师以“探索文化差异，提升跨文化交际能力”为主题，通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语。
课堂互动频繁，学生们在交流中提高了英语口语表达能力。
（4）物理公开课：《牛顿第一定律》授课教师：刘老师刘老师以“探究物理规律，培养科学思维”为宗旨，通过实验演示和互动提问，让学生们深刻理解了牛顿第一定律。
课堂气氛活跃，学生们积极参与实验，提高了物理实验操作能力。
3. 评课议课公开课结束后，各学科组进行了评课议课活动。
教研活动公开课简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强校际交流，促进教师专业成长，我校于2023年4月15日开展了以“深化课堂教学改革，提升学生核心素养”为主题的教研活动公开课。
本次活动邀请了区内外的教育专家、同行及我校全体教师参加。
二、活动目的1. 促进教师对课堂教学改革的认识和理解，提升课堂教学效率。
2. 通过公开课展示，加强校际交流，借鉴优秀教学经验。
3. 为教师提供一个展示自我、提升自我的平台，促进教师专业成长。
三、活动内容本次教研活动公开课主要围绕以下三个方面展开：1. 公开课展示：我校各学科教师精心准备，呈现了多节精彩的公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科。
2. 教学研讨：公开课后，各学科分组进行教学研讨，专家和教师们针对公开课的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行了深入交流和探讨。
3. 专家点评：邀请的教育专家对公开课进行了点评，为教师们提供了宝贵的意见和建议。
四、活动亮点1. 教学设计新颖：本次公开课的教学设计新颖，注重培养学生的核心素养，关注学生的个性化发展。
2. 教学方法灵活多样：教师们运用了多种教学方法，如小组合作、探究式学习、翻转课堂等，激发了学生的学习兴趣。
3. 课堂氛围活跃：教师们注重与学生互动，课堂气氛活跃，学生参与度高。
4. 专家点评精准：专家们的点评精准到位，既肯定了教师的优点，又指出了不足，为教师们提供了宝贵的指导。
五、活动总结1. 提升教师教育教学水平：通过本次教研活动，教师们对课堂教学改革有了更深入的认识，教育教学水平得到了提升。
2. 加强校际交流：本次活动为教师们提供了一个交流学习的平台，促进了校际之间的交流与合作。
3. 促进教师专业成长：教师们在活动中不断反思、总结，促进了自身的专业成长。
六、活动反思1. 加强教师培训：针对本次活动中存在的问题，学校将加强教师培训，提升教师的教学技能和素养。
2. 优化教学设计：教师们在今后的教学设计中，要更加注重培养学生的核心素养，提高课堂教学效果。
语文教研活动公开课简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校语文教研组于2023年3月15日开展了一次语文教研活动公开课。
本次活动邀请了校内外的语文教育专家、优秀教师及教研组成员共同参与，旨在通过观摩、研讨，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动主题本次公开课的主题为“基于核心素养的语文教学实践”。
活动旨在探讨如何在语文教学中落实核心素养，培养学生的语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化意识。
三、活动内容1. 公开课展示本次公开课由我校语文教研组长张老师主讲，课题为《背影》。
张老师以“背影”为主题，通过情景再现、朗读感悟、小组讨论等多种教学手段，引导学生深入理解课文内容，体会父子深情。
2. 教学研讨公开课后，参与活动的教师们围绕以下三个方面进行了深入研讨：（1）教学目标达成情况：教师们认为，张老师的教学目标明确，教学过程紧凑，学生参与度高，教学效果显著。
（2）核心素养落实情况：教师们认为，张老师在教学中注重培养学生的语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化意识，使学生在语文学习中得到了全面发展。
（3）教学方法和手段：教师们认为，张老师运用了多种教学方法和手段，如情景再现、朗读感悟、小组讨论等，使课堂氛围活跃，激发了学生的学习兴趣。
3. 专家点评活动邀请了校外语文教育专家进行点评。
专家对张老师的教学给予了高度评价，认为她充分体现了新课程改革的要求，注重培养学生的核心素养，教学效果显著。
同时，专家也针对教学过程中存在的问题提出了改进意见。
四、活动总结1. 提升教师教学水平：通过观摩、研讨，教师们对语文教学有了更深入的认识，教学水平得到了提升。
2. 促进教师交流与合作：本次活动为教师们提供了交流、学习的平台，增进了教师之间的了解和友谊。
3. 丰富教研活动形式：本次活动采用公开课的形式，使教研活动更加生动、有趣，提高了教师的参与度。
4. 提高语文教学质量：通过本次活动，我校语文教学质量得到了进一步提升，为学生提供了更好的学习环境。
教研公开课活动信息简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师专业素养的提升和教学方法的创新成为推动教育教学质量提高的关键。
为了加强教师之间的交流与合作，提升教师的教学能力和研究水平，我校决定举办本次教研公开课活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进教师专业成长。
二、活动时间与地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：我校教学楼三楼多功能厅三、活动主题本次教研公开课活动的主题为“核心素养导向下的教学创新与实践”。
活动将围绕这一主题，探讨如何将核心素养融入到日常教学中，实现教学方式的创新和实践。
四、活动内容1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，为教师们解读核心素养的内涵，分析核心素养导向下的教学策略。
2. 公开课展示：各学科组选派优秀教师进行公开课展示，展示核心素养导向下的教学设计、教学方法和教学成果。
3. 教学研讨：公开课后，各学科组进行教学研讨，交流教学心得，共同探讨核心素养导向下的教学改进措施。
4. 优秀教学案例分享：邀请在教学实践中取得显著成绩的教师分享优秀教学案例，为其他教师提供借鉴。
5. 互动交流：设立互动交流环节，教师们可以就教学中的问题进行提问，专家和优秀教师现场解答。
五、活动组织1. 主办单位：我校教务处、教科研室2. 承办单位：各学科组3. 协办单位：学校工会、学生处六、活动参与对象本次活动面向全校教师开放，欢迎各位教师踊跃参加。
七、活动安排1. 活动开幕式：2023年X月X日上午9:00-10:00，由校长致辞，宣布活动开幕。
2. 专家讲座：2023年X月X日上午10:10-11:50，邀请专家进行专题讲座。
3. 公开课展示：2023年X月X日下午14:00-17:30，进行各学科组的公开课展示。
4. 教学研讨：2023年X月X日下午18:00-20:00，各学科组进行教学研讨。
5. 优秀教学案例分享：2023年X月X日晚上19:30-21:00，邀请优秀教师分享优秀教学案例。
公开课活动教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年X月X日开展了以“提升课堂教学效率，促进教师专业成长”为主题的公开课活动。
本次活动邀请了校内外的优秀教师进行观摩指导，旨在通过公开课的形式，展示教师的教学风采，激发教师的教学热情，推动教育教学质量的提高。
二、活动准备1. 选题与准备：本次公开课活动，教师们根据自身学科特点和学生实际情况，精心选择了适合的课题。
在准备过程中，教师们查阅了大量资料，设计教案，制作课件，力求将最优质的教学内容呈现给学生们。
2. 课堂实践：在公开课之前，教师们进行了多次试讲和磨课，邀请同年级组教师和教研组长进行指导和反馈，确保课堂教学的顺利进行。
3. 场地布置：学校教务处提前对教室进行了布置，确保教室环境整洁、舒适，为教师和学生提供良好的教学环境。
三、活动内容1. 公开课展示：- 语文组：张老师以《荷塘月色》为题，通过生动的语言和丰富的情感，引导学生领略了荷塘月色的美丽景色，激发了学生对文学作品的热爱。
- 数学组：李老师以《函数图像》为题，通过实例分析和互动讨论，帮助学生理解和掌握函数图像的绘制方法，提高了学生的数学思维能力。
- 英语组：王老师以《My Family》为题，通过角色扮演和情景对话，锻炼了学生的口语表达能力，增进了学生对家庭文化的了解。
2. 专家点评：- 邀请了校内外的专家对公开课进行了点评，专家们充分肯定了教师们的教学成果，同时也提出了宝贵的意见和建议。
例如，专家建议教师在课堂教学中应更加注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。
3. 互动交流：- 在公开课结束后，教师们进行了热烈的讨论和交流。
大家互相学习，取长补短，共同探讨如何提高课堂教学效率，促进教师专业成长。
四、活动成果1. 教师专业成长：通过公开课活动，教师们得到了锻炼和提升，教育教学水平得到了进一步提高。
2. 学生受益匪浅：公开课活动为学生提供了丰富的学习资源，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。
公开课活动简报
公开课活动简报尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX学校的XX，今天我将向大家汇报关于最近一次公开课活动的简报。
本次公开课活动是为了提高学校教学质量，促进教师专业成长而举办的，活动取得了良好的效果和反响。
一、活动背景为了不断提升教师的教学水平，学校决定举办公开课活动。
活动旨在通过教师之间的互相观摩和交流，促进教学经验的分享和教学方法的创新，进一步提高教师的专业素养和教学质量。
二、活动时间和地点本次公开课活动于XX年XX月XX日上午9:00在学校XX教室举行，共有XX位教师参与。
三、活动内容1. 主题：本次公开课活动的主题是“激发学生学习兴趣，提高教学效果”。
2. 活动安排：(1) 第一堂公开课：XX老师的《激发学生学习兴趣的教学策略》。
内容包括：引入新知识的方式、设计趣味性教学活动、激发学生主动学习的方法等。
(2) 第二堂公开课：XX老师的《培养学生创新思维的教学实践》。
内容包括：培养学生创新思维的重要性、创新思维培养的方法、案例分享等。
(3) 第三堂公开课：XX老师的《提高学生学习效果的评价方法》。
内容包括：有效的学习评价方法、学生自主评价的重要性、评价结果的运用等。
四、活动效果1. 教师互相观摩和交流，取得了良好的效果。
(1) 教师们通过观摩其他老师的公开课，学习到了许多实用的教学策略和方法。
(2) 教师们积极参与讨论，分享了自己的教学经验和心得体会。
2. 学生学习兴趣得到了激发，学习效果明显提高。
(1) 学生们在公开课中积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。
(2) 通过教师们的精心设计和引导，学生们的学习效果明显提高。
3. 教师专业成长得到了促进。
(1) 通过观摩和交流，教师们开阔了教学思路，拓宽了教学方法。
(2) 教师们对于如何更好地激发学生学习兴趣、提高学习效果有了更深入的认识。
五、活动总结通过本次公开课活动，我们进一步加强了师资队伍的专业化建设，提高了教师的教学水平和教学质量。
我们将继续组织类似的活动，为教师们提供更多的学习机会和交流平台，共同推动学校的教育教学事业不断发展。
公开示范课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于XX年XX月XX日开展了公开示范课教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，同时通过观摩、研讨，提升教师的教学能力和教研水平。
二、活动准备1. 课程选择：本次活动由各学科组推荐优秀教师，选取了语文、数学、英语、物理、化学等学科的课程进行公开示范。
2. 教学设计：授课教师结合自身教学风格和学科特点，精心设计了教学方案，力求在课堂上展现最佳教学效果。
3. 教研准备：各教研组提前制定了详细的教研计划，明确了教研活动的主题、目标、流程等。
三、活动过程1. 公开示范课：- 语文课：张老师以《红楼梦》为例，通过情境教学，引导学生深入理解作品的人物形象和主题思想。
- 数学课：李老师以实际问题为切入点，引导学生运用数学知识解决实际问题，培养了学生的逻辑思维能力。
- 英语课：王老师通过互动游戏，激发学生学习英语的兴趣，提高了学生的口语表达能力。
- 物理课：赵老师通过实验演示，让学生直观地了解物理现象，培养了学生的科学探究精神。
- 化学课：刘老师以生活中的化学现象为背景，引导学生学习化学知识，提高了学生的实践能力。
2. 观摩研讨：- 在公开示范课后，各教研组组织教师进行了深入的研讨。
教师们结合自身教学经验，对示范课的优点和不足进行了点评，并提出了改进建议。
- 教研组针对教学中的热点问题进行了深入讨论，如如何提高学生的课堂参与度、如何运用现代教育技术等。
3. 总结反馈：- 教务处对本次活动进行了总结，肯定了教师在教学中的亮点，同时也指出了存在的问题。
- 针对存在的问题，教务处提出了改进措施，并要求各教研组在今后的教学中加以落实。
四、活动成果1. 教师教学水平提升：通过观摩示范课和研讨交流，教师们学习到了先进的教学理念和方法，提高了自身的教学水平。
2. 教研氛围浓厚：本次活动营造了良好的教研氛围，促进了教师之间的交流与合作。
教研活动公开课简讯范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日举办了主题为“创新教学，提升质量”的教研活动公开课。
本次活动旨在通过公开课的形式，展示教师的教学风采，分享教学经验，为教师们提供一个学习、交流、提升的平台。
二、活动主题创新教学，提升质量三、活动时间2023年3月15日（星期三）上午8:30-12:00四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 公开课展示：本次活动共安排了五节公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
五位教师分别展示了各自的教学风格和教学特色。
2. 教学反思：课后，每位授课教师进行了简短的教学反思，分享了自己的教学心得和改进措施。
3. 专家点评：由我校教学顾问和部分学科带头人组成的评审团对公开课进行了点评，提出了中肯的意见和建议。
4. 互动交流：在互动交流环节，与会教师就公开课中的亮点和不足进行了深入探讨，分享了自己的教学经验和感悟。
六、活动亮点1. 教学内容新颖：本次公开课所选内容贴近实际，注重培养学生的创新思维和实践能力。
2. 教学方法多样：授课教师采用了多种教学方法，如案例教学、小组合作、翻转课堂等，激发了学生的学习兴趣。
3. 教学效果显著：公开课现场气氛热烈，学生参与度高，教学效果显著。
七、活动总结本次教研活动公开课取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次活动的几点总结：1. 提高了教师的教学水平：通过公开课展示和专家点评，教师们对自己的教学有了更深刻的认识，明确了今后努力的方向。
2. 促进了教师之间的交流：公开课为教师们提供了一个交流平台，增进了彼此的了解和友谊。
3. 推动了学校教研工作的发展：本次活动的成功举办，为我校教研工作注入了新的活力，为今后教研工作的深入开展奠定了基础。
八、后续工作1. 整理活动资料：将本次活动资料进行整理，形成书面材料，供教师们学习和参考。
2. 组织经验交流：针对本次活动，组织教师进行经验交流，推广优秀教学经验。
教研公开课活动简报范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强校际间的交流与合作，我校于2021年11月10日开展了教研公开课活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的相互学习与交流，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，提升教师的教学理念和方法；2. 促进教师之间的相互学习与交流，共同提高教育教学水平；3. 探索适合我校学生的教学方法，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 开幕式：校长致辞，对本次教研公开课活动表示热烈祝贺，并对教师们提出殷切期望。
2. 课堂教学观摩：本次活动共安排了5节公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
每位授课教师都精心准备，展示了各自的教学特色和风格。
3. 教学研讨：课后，各学科组进行了教学研讨，针对课堂教学中的亮点和不足进行了深入剖析，共同探讨改进措施。
4. 领导致辞：校领导对本次教研公开课活动进行了总结，对授课教师和参与研讨的教师表示肯定，并对今后的教学工作提出了要求。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们对教学理念和方法有了更深入的认识，提高了自身的教育教学水平。
2. 教学研讨氛围浓厚：本次活动促进了教师之间的相互学习与交流，形成了良好的教学研讨氛围。
3. 教学质量得到提高：通过本次活动，我校教师在教学方法、教学设计等方面有了新的突破，提高了教育教学质量。
五、活动总结1. 教研公开课活动是我校教育教学工作的重要组成部分，对提高教师教育教学水平具有重要意义。
2. 教研公开课活动为教师提供了展示自我的平台，促进了教师之间的相互学习与交流。
3. 教研公开课活动有助于我校教育教学质量的提升，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
4. 在今后的工作中，我校将继续开展教研公开课活动，为教师提供更多学习与交流的机会，推动教育教学工作再上新台阶。
六、活动反思1. 活动组织方面：本次活动组织有序，时间安排合理，达到了预期效果。
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加强有效课堂教学交流，提高课堂教学技艺
——2015-2016学年度第一学期册亨县坡坪中学数学组
优质课评比活动简报（第1期）
为贯彻落实新课改精神，深化课堂教学有效性研究，全面有效推进素质教育，以跨入新课改、迈进新课堂、推进多媒体教学为契机，真正做到减负提质增效，促使广大教师积极参与教学实践，努力提升教学水平，奋力提高我校教育教学质量，根据《省教育厅省人民政府教育督导室关于进一步做好中小学教学渗透法治教育工作的通知》（黔教[2015]101号）、《册亨县教育系统2014年教育工作目标管理责任书》、《册亨县教育系统2014年目标绩效考核细则》、《册亨县2012年中小学校（园）长绩效考核办法》精神，数学教研组于10月20——10月22日在我校举行了以“减负提质增效”为主题的数学优质课评选活动,参赛的5名选手分别展示了自己的教学个性和特色，数学组的全体教师都积极参加了本次活动。
一、本次决赛活动呈现出以下特色
（一）新课改的理念渗透于课堂教学之中。
参加此次评比活动的教师均将“教师为主导，学生为主体”的理念贯穿课堂教学，由教师创设情境，引导学生积极主动发言，使学生个性得到充分发展。
例如肖本科老师使用了有别于传统教学的导学案教学，非常善于调动学生学习积极性, 鼓励学生，通过做游戏等多种形式，让课堂气氛和谐又宽松，取得良好效果。
（二）体现了数学知识源于生活又应用于生活的理念。
《新课程标准》明确指出：数学教学,要紧密联系学生生活实际，学会从数学角度去观察事物、思考问题，培养学生运用数学解决实际问题的能力。
例如袁维金老师的《角的平分线的性质》一课由什么是角平分线到怎样画角平分线，再到学生自行探究角平分线的性质，最后角平分线的性质知识来解决生活中的寻找供水点
的问题，将所有知识反用于生活，激发学生学习数学的兴趣及学好数学的愿望。
（三）教师专业素质过硬，教学环节设计合理，突出知识点，富有激情且敢于创新。
所有参赛教师在课堂上充满活力，激情飞扬，注重教学过程的设计，充分引导学生主动参与，动手动脑；无论是板书，还是课堂提问精当，突出重点、难点，紧紧围绕教学目标设计，从学生的生活经验和已有的知识点出发，引导学生通过观察、动手操作、猜想、推理验证，一步一步的把数学结论探究出来，体现科学性，符合学生的认知规律。
例如张永江老师的《去括号在题目中的应用》一课，在课堂教学中体现课题学习，通过问题设置，引导学生动手探究整式加减的方法与技巧，多层设置，分解问题难度，符合学生认知规律，达到培养学生分析问题、解决问题能力。
（四）教学形式与时俱进。
所有参赛教师都能基本上使用现代教学手段，充分利用多媒体,不但增加课堂容量，而且使课堂更生动、直观，把抽象的数学知识借助多媒体直观的呈现出来,学生更易于理解。
并且课件制做精美、生动，源于生活，引入自然，水到渠成。
其中最具代表的是张永江老师通过简笔画展示了顺水航行与逆水航行的问题,让学生看了一目了然，化抽象为直观,符合学生的认知过程。
（五）教师对教材的把握准确，处理比较到位。
设计的教学环节流程合理，体现了知识的传授、技能的训练，学生参与性强，激起了学生参与的兴趣，加大了学生思维训练的效度和深度。
二、部分教师的课堂教学存在的问题
（一）课堂教学中的师生互动环节，当个别学生的回答不恰当，老师处理稍显不理性，既没使用鼓励性语言激励学生，也没用准确的语言突出知识点，帮助学生解决问题。
（二）个别参赛老师不注重培养学生的思维能力，因而在课堂中讲得太零碎，虽注重了教，而没有考虑学生学习方法的培养，
数学思维能力的养成。
（三）教师对教材的理解不深。
特别体现在数学老师如何把生活中的一般问题提炼成数学问题，以至于学生对数学概念仅仅停留在感性认识层次上。
（四）虽注重探究，但探究过程流于形式，有提问、解答，但在课堂中没有体现知识的生成过程,过多时间用在重复性练习，对培养学生的分析问题和解决问题能力无益。
（五）教师在数学课堂教学中的基本功还需加强训练，特别是粉笔字、普通话要加强练习。
（六）有少部分教师对听评课的意义理解还不够深刻，有个别教师在这次听评课活动中一节也没有参加。
最后，罗文智校长在总结会上提出要求：在今后的教学中新老教师要多交流，新老师要多进入老教师的课堂吸取经验，教学中一要注重启发引导，充分调动学生的积极性；二要注重同课异构，相同的内容，多种设计，多种教法，上出新意，上出个性特色；三要注重“磨课”，数学教研组要加强校本教研，有意识的对部分教师磨课，重点提升他们的课堂教学技艺；四要注重总结反思，数学教师要进一步吃透新课程标准，深挖教材，取长补短，更好地服务于我们的数学教学。
此次评选活动，无论是教师素质，还是对课堂教学的把握，都体现出新时期对数学教师教学的要求，充分展现了一线数学教师的风采。
让所有参赛教师和观摩教师思想上有一定的提升，起到了选拔、示范、导向、研讨的作用。
老师在认真指导学生完成导学案数学课上的简笔画
听课教师在认真作记录美丽的“角”
课后大家认真反馈评课
附件：2015-2016学年度第一学期册亨县坡坪中学
数学优质课评选结果
一等奖（名）
姓名班级授课内容
二等奖（名）
姓名班级授课内容
三等奖（名）
姓名班级授课内容
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