中级用表2(破格晋升教师)
中级专业技术职务任职资格破格晋升条件申报审核表
4各级应认真履行在表中相应位置签署意见、签章、填写日期等审核责任，否则不予受理。
5、表中打“√”的项目均须准确真实，且须提供任现职以来的文件及证书原件。
其
他
条
件
具备破格评审条件中：
所
在
单
位
意
见
公章
年月日
负责人：
单
位
主
管
部
门
意
见
公章
年月日
审核人：
评委会办公
机构
意
见
经审核，该申报人□破格申报条件、□破格评审条件，达到本表所列破格晋升的最低要求，同意按破格晋升方式呈报。
公章
责任审核人：
年月日
人
事
部
门
审
批
意
见
公章
年月日
说
明
1、1、此表报市人社局一式两份。
2、2、请在符合条件的项目前□内打√。
3.□市（厅）级科技进步二等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（前三名，以个人奖励证书为准）。
破
格
评
审
条
件
基
本
条
件
1.□外语条件具备（□免考□不作要求□考试通过）
2.□计算机条件具备（□免考□考试通过）
3.□专业技术工作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ力，具备条件为：
4.□业绩、成果，具备条件为：
5.□论文、著作，具备条件为：
中级专业技术职务任职资格破格晋升条件申报审核表
姓名
性别
出生年月
拟评
职称
破格 直接晋升等非正常晋升专业技术职务的材料报送要求
附件7-1
破格、直接晋升等非正常晋升专业技术职务的材料报送要求
一、专题报告
须以学校名义，申报（正）高级专业技术职务向省职改办提交专题报告（一人一文）。
专题报告内容应包含申报者的基本情况、任现职以来的成果是否符合《省职称改革工作领导小组关于印发<省五系列破格评审专业技术资格推荐条件（试行）>的通知》（职改[ ] 号）、《关于认真做好当前职称工作有关问题的通知》（职改办( ) 号）、省人力资源和社会保障厅和省教育厅《关于印发<省深化中小学教师职称制度改革实施方案>及配套办法的通知》（人社发( ) 号）等文件相应具体条款的规定及单位推荐破格或直接申报的理由。
二、专家推荐意见
申报（正）高级职务须有两名以上获省部级以上荣誉称号的同行（同学科专业）知名专家（至少一名校外专家）分别就申报者任现职以来的成果提出申报者是否符合破格或直接申报条件的推荐意见（《专家推荐意见表》见附件7）。
高级职务推荐专家的专业技术职务须高于申报者的现任专业技术职务。
三、《简表》
四、《破格、直接晋升人员基本情况一览表》（附件8，同时报送纸质材料和excel电子版）。
五、上述材料均报送纸质一式两份，审核后统一销毁，一律不予退还，请妥善保存原始材料。
六、报送破格、直接晋升等非正常晋升专业技术职务人员的其他材料要求与正常晋升要求相同。
附件7-2
破格、直接晋升人员基本情况一览表
附件7-3。
中级用表2(破格晋升教师)
举办单位：
11
条件
2
任职期间获县以上模范（优秀）教师、师德标兵、教学名师、学科带头人、教学能手、劳动模范、模范班主任、先进思想教育工作者、优秀少先队辅导员。（提供荣誉证书原件和复印件）。
时间，荣誉称号，颁发部门。
12
条件
3
连续在山区复式小学任教满10年，近三年来学生入学率、巩固率均达100%，毕业生全部升入初中（县、乡教育局须出具相关的证明材料）。
任课情况（具体写出属于哪种情况）：
18
2000字以上的述职报告。按规定的内容要求写并填写在评审表相应的栏内。（教师述职报告必须包含右栏内容）。
最近一届毕业学生情况
入学人数：毕业人数：
转入人数：转出人数：
留级人数：辍学人数：
19
任职以来，优质课、研究课、示范课、学科讲座材料。提供校级以上优质课、研究课、示范课或学科讲座1次以上（提供有关教案或讲稿）。
交流时间：
交流学校：
二、学历、资历要求
8
学历证书(原件和复印件)。后取学历须提供本人档案中毕业生鉴定表复印件（县教育局加注意见、盖章）。
最高学历：
毕业时间、学校及专业：
9
破任期晋升。聘任中学二级教师或小学（幼儿）一级教师前取得本科学历，任职满2年；取得专科学历，任职满3年；取得中专学历任职满5年。或期间取得本科学历，任职满4年；取得专科学历，任职满5年；取得中专学历，任职满7年。提供任职资格证书及聘书（原件和复印件）。无任职资格证的提供中级任职资格评审表。
任职资格时间：
聘任时间：
聘任年限：
破学历晋升。年龄45周岁以上（1965年12月底以前），具有中专学历，专业工作年限满25年以上（1976年12月底以前）；或具有大专学历，专业工作年限满20年以上（1981年12月底以前）。提供身份证（复印件）和任职资格证书、聘书（原件和复印件）。无任职资格证的提供中级任职资格评审表。
中等专业学校教师职务评审材料目录及要求
中等专业学校教师职务评审材料目录及要求一、报送材料的项目1、省职改办统一印制、核发的《评审单》原件（一人一张）；2、《申报职务任职资格花名册》（一式2份及电子文本）必须使用2013年版，请按副高、中级、初级的顺序，按专业相对集中填报；3、使用教育厅职改办《职称评审管理信息系统》上报生成的数据库；（严格按照职务任职资格花名册的顺序录入）4、经单位核实、使用省职改办新版《湖北省职称管理信息系统》上报生成的数据库；5、《中等专业学校教师职务任职资格评审表》（一式2份，省教育厅印制）；6、《综合材料一览表》（一式16份）；7、代表作2部（篇、件），提供原件；8、其他材料（按以下顺序编号、装订成册）；（1）个人和用人单位分别签字、盖章的《个人申报专业技术任职资格诚信承诺书》（2）公示证明一式2份，1份进评审材料，1份由用人单位留存。
没有提交承诺书和公示证明的一律不接收材料。
（3）中等专业学校教师资格证书复印件；（4）学历学位证书复印件；（5）任职资格证书复印件；（6）专业技术职务外语考试合格证书复印件或免试证明材料原件；（7）专业技术职务计算机考试合格证书复印件或免试证明材料原件；（8）其他相关奖励证书复印件；（9）《任现职以来教学工作情况证明材料》原件及教案；（10）科研材料（除代表作外，其它科研成果材料要提供复印件，须复印封底、封面、目录及所承担的部分）。
（11）2011、2012年《专业技术职务年度考核登记表》各1份，提供《年度考核表》复印件的需经单位人事部门签字盖章。
非国有单位未进行年度考核的，由所在单位提供书面说明。
（13）个人业务总结一份。
二、报送材料的内容及要求1、《评审表》中填写的字迹要清晰工整，一律用钢笔或水性笔在原始表格上填写，不得打印。
2、《综合材料一览表》，由单位组织填写，其填写内容要全面、规范、客观、真实，科（教）研情况必须要有与其相对应的证明材料。
《综合材料一览表》要严格按我办提供的表样复制，用A3型纸打印，不得手抄和另加附页。
教育系统职务晋升各类表册填写说明
教育系统职务晋升各类表册填写说明一、《专业技术职务任职资格评审表》（简称《评审表》）（一）填表要求1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。
评审高、中级1式3份，评审初级上报1份。
2、本表一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
不得使用圆珠笔或铅笔填写。
（二）具体栏目1、封面：“单位”栏：填写本人所在学校的详细名称。
如：会宁县会师镇教管中心回民小学，会宁县第一中学。
“姓名”栏：填写本人姓名，与毕业证书上的姓名相一致。
“现任专业技术职务”栏：填写本人现任的专业技术职务名称。
如：中学二级教师，小学一级教师。
“评审任职资格”栏：填写拟晋升的专业技术职务名称。
如：中学一级教师，小学高级教师。
“填表时间”栏：填写本人实际填表时间。
2、基本情况：“姓名”栏：“现名”栏内填写与封面姓名一致，“曾用名”栏内用于填写各类证件中与现名不一致的姓名。
“性别”栏：填写“男”或“女”。
“民族”栏：填写本人所属民族。
如：汉，回。
“出生日期”栏：填写本人的出生年月日，原则上要与本人人事档案中的记载一致。
“出生地”栏：填写本人的详细出生地址。
格式为：XX省XX县XX乡（镇）XX村。
“标准工资”栏：填写本人现执行的工资标准。
如：事专十二级，事管八级。
“相片”栏：贴本人近期同底免冠正面一寸照片，不盖印章。
“参加工作时间”栏：填写本人的正式参加工作时间。
必须与本人人事档案和分配文件中的参加工作时间相一致。
格式为：XXXX年X X月。
“身体状况”栏：填写本人的身体实际状况，一般为“健康”。
“最高学历”栏：“毕（肄、结）业时间”按照本人最高学历取得时间填写，选择毕业、肄业、结业，应将非选择项用笔划去。
“学校”填写最高学历的学习院校、学习形式和学历层次，如：西北师范大学全日制本科，西北师范大学脱产进修大专，西北师范大学函授本科。
“专业”填写最高学历所学专业的全称。
“学制”填写学习年限。
“学位”填写学位名称，没有的填“无”。
中小学教师职称评审表模板及填写说明(山东)
山东省中小学教师职称评审表单位：姓名：任教学科：现任专业技术职务：申报专业技术职务任职资格：填表时间：年月日山东省人力资源和社会保障厅制— 1 —填表说明1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。
2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。
内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。
3．如内容较多，选有代表性的情况填写。
4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。
5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
— 2 —一、基本情况— 1 —— 2 —二、师德表现与育人工作— 3 —三、教学情况— 4 —— 5 —四、教学研究情况五、示范引领作用— 6 —— 7 —六、个人总结— 8 —七、审核评价情况八、学校（单位）主管部门审查意见九、呈报部门意见十、评审委员会专业（学科）组评议意见十一、评审委员会评审意见十二、主管部门审核意见山东省人力资源和社会保障厅制《山东省中小学教师职称评审表》填写说明（一）封面1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。
如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。
乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。
不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。
2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。
如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。
3.任教学科：按现任岗位填写。
统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。
外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。
晋升教师系列专业技术职称填表指南2011
附件1：晋升（转评）教师系列专业技术职称指南一、所用表格（所有表格均可从山东教育人事管理网站/，“高校职称”专栏下载使用）1、评审表（1）《山东省高等学校党校教师职称评审表》（晋升用）本表一式一份，必须手填。
（说明：手填前也可以用电子版，便于审核和反复修改，但最后提交给各评委会的终稿必须是手填的）。
在封面上右上方写明以下信息：晋升方式：学科代码：注意：评审表在“六、个人总结”部分最后，要写明：本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负，并签字。
（2）《改系列申报专业技术职称评审表》（转评用）本表一式一份，必须手填。
在第一页右上方写明以下信息：晋升方式：学科代码：2、《山东省高校教师申报评审专业技术职务情况一览表》（晋升、转评均用）（1）校内评审阶段A3纸双面打印。
由学院相关部门负责审核盖章。
审核过程可用1份，审核完后，交3份。
（2）教育厅评审阶段学校推荐完毕后，呈报教育厅评审。
你推荐人员必须登陆山东教育人事管理网“山东省教育系统专业技术职务申报系统”，在网上填写，并用A3纸双面打印生成表格（可直接打印，也可将表格导出后打印）。
一式7份(1份原件，须贴照片，其余可复印)。
一览表在第三部分“任现职以来工作业绩综述”部分要写明：本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负，并签字。
3、《六公开监督卡》（晋升、转评均用）由本部门内全部专业技术人员签名，并由部门属实填写专业技术人员总数、实际参加推荐人数、被推荐申报人数等信息。
(申报讲师、助教职称者，此卡一式一份。
申报副教授、教授职称者，一式两份)。
4、《7人以上专家委员会（学术委员会）签名表》（晋升、转评均用）本表一式一份，只有晋升副教授、教授人员须填写。
只填写申报人姓名、所在院系或部门、现从事专业、现专业技术职务、申报专业技术职务等信息（用计算机输入），其余全为空。
高等学校教师职务任职条件及破格条件
高等学校教师职务任职条件及破格条件一、教授1、承担五年以上副教授工作，经考察，表明能胜任和履行教授职责。
2、认真钻研教学业务，能担任两门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课或专业基础课、技术基础课），完成学校规定的教学工作量，在教学研究上有较高的造诣；获得过校以上优秀教学成果奖、优秀教师奖或教学考核成绩优秀。
3、任现职以来，出版过具有重大影响的学术著作（含高校统编教材），受到学术界的高度评价；或在国内外学术刊物上发表十篇以上的学术论文，其中在国家级学术刊物上发表三篇以上有较高学术价值的论文；或以本人为主获得过国家级四等以上奖、部省级三等以上奖励。
4、具有提出本专业的研究方向或开拓新领域的能力，从事过具有重大学术、技术意义的开创性的研究课题，取得全国先进水平的成果；或主持、指导完成重要的科研、攻关项目；或从事科技开发工作取得重大经济效益和社会效益。
5、对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握本门学科范围内的学术发展动态，具有指导博士研究生的能力。
6、熟练掌握一门外语。
对长期担任基础课、实验课、公共课教学的教师，晋升时要重点考察其教学质量、教学效果以及在教学改革、教学实验、教学研究方面的成绩。
对长期担任学校领导管理工作并兼任教师职务的，晋升时要重点考察其教学水平以及在学校管理研究方面的成绩。
二、副教授1、承担五年以上讲师职务工作；或获得博士学位且已承担两年以上讲师职务工作，经考察，表明能胜任和履行副教授职责。
2、认真从事教学，能担任一门主干基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），完成学校规定的教学工作量；注重教学方法的研究，教学成绩突出，获得校以上优秀教师、优秀教学成果奖，或在校内主讲过观摩教学课；教学成绩优秀。
3、任现职以来，出版过学术著作，或独立完成并公开发表过两篇以上的学术论文；或参加编写国家及全省高校通用教材，经专家认定在同类著作、教材中具有较高的学术水平和实用性；或结合教学工作实践，撰写发表两篇以上教学改革、教学经验方面的论文，对本学科教学质量的提高有一定的指导和促进作用。
晋升教师职务评分标准
任 职 时 间
特别优秀的任下一级职务年限可放宽到3年 任中级教师职务满5年 中 文化 任助理级教师满4年 级 实习 专科学历教师与文化课教师相同，中专学历城镇教师任中二满6年，农村满6年 助理级 任员级教师职务满二年（中专学历的实习指导教师任员级教师职务满4年） 小高 任小学一级教师满5年 小一 任小学二级教师满3年 教师资格 取得相应类别学校教师资格证书（教师资格证书制度未正式实施之前暂缓执行） 总分 资历分 108 57 47 25 7 37 18 3 业务分 35 25 25 15 15 20 15 15 65 55 55 总分 150 85 78 40 20 68 38 19 资历分 98 48 44 18 3 34 15 3 业务分 35 25 25 15 15 20 15 15 65 55 55 总分 140 80 75 35 18 65 35 18 资历分 98 48 44 18 3 34 15 3 业务分 35 25 25 15 15 20 15 15 66 55 55
附表1
所在学校位置 政治条件 学历资历要求 破格 中高
晋升教师职务条件及积分标准表
一类地区：城镇学校 二类地区：城郊学校 三类地区：农村学校 符合《朝阳市教师职称评审若干规定》中规定的政治条件 除有特殊规定外，农村学校教师需取得国家教委承认的合格学历，城镇学校教师 取得合格学历的时间还须达到规定的任职年限。
中学高级 正 文化 常 中一 晋 讲师 实习 升 中二 助教 最 低 中学三级 积 小学高级 分 标 小学一级 准 小学二级 破格 晋升 最低 积分 标准 中学高级 中一讲师 小学高级
160 90 80 45 22 70 40 20
（155） （75） （95） （85） （35） （25）
山东省高等学校教师职称评审表(高级用表)、一览表(中高级均适用)填表说明
《山东省高等学校教师职称评审表、一览表》填表说明（高级用表）注：1、申报教授、副教授：下载并填写纸质表格。
（待教育厅通知后，登录“山东教育人事管理”网站（）的“山东省教育系统专业技术职务申报系统”，填写信息并导出打印《评审表》）。
2、申报讲师：《评审表》、《一览表》均需下载表格并录入相关信息。
3、《评审表》、《一览表》内容需一致。
封面晋升方式：从“正常晋升”、“破格晋升”、“改系列评审”、“非企事业单位调入”、“管理岗位聘用专业技术岗位”5类中选择填写，注意不要漏填。
单位：规范填写申报人所在学校全称。
要求与学校公章字样完全一致，不得填写简称。
姓名：规范填写申报人姓名。
注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。
从事专业：填写规范的二级学科名称。
现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。
申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职务。
填表时间：用阿拉伯数字，注意不要漏填。
填表说明请大家仔细阅读填表说明。
一、基本情况姓名：同封面填写一致。
曾用名：如有曾用名务必填写。
出生年月：填写到月份，如“1969.12”，注意与身份证所示出生年月一致。
现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。
首次聘任时间：填写现聘职务首次聘任时间，如“1999.12”。
首聘同职级时间：填写同职级第一个职务的聘任时间。
外语考试情况：分别填写类别、级别、成绩，注意要与外语考试成绩单内容一致，如“英语综合、A、85分”。
免试人员在“类别”栏填写“免试”。
计算机应用能力考试情况：正常考试合格人员填写“合格”，免试人员填写“免试”。
近五年年度考核结果：填写人事部门组织的年度考核结果（分年度填写，如：2008年合格；2009年优秀……,A级填写为合格）。
二、学习工作经历学习经历：从专科以上学历教育学习经历起填。
进修情况：参加教学工作以来按照学校（单位）安排，或经学校同意，参加连续脱产学习半个月以上的业务进修经历。
起止时间：按“XXXX年XX月—XXXX年XX月”格式规范填写三、教学工作情况任现职以来完成课堂教学工作情况：指近5年以来的教学情况。
教师职称评定补充规定
教师职称评定补充规定编号：自2003年实施教师职称评定工作以来，教师教学水平和工作热情有了显著的提高，教师职级的不断晋升已成为教师积极进取，不断开拓创新的助动器。
随着院校规模不断扩大，原教师职称评定实施细则在执行时已不能满足院校需要，为了能更切合实际，进一步规范我校教师职称评审，特作以下补充规定：1、各级职称评定采用新的评分标准，即申报初级主讲的教师其学生满意度与综合评分均需要达到80分，申报中级主讲的教师其学生满意度与综合评分均需要达到85分，申报高级主讲的教师其学生满意度与综合评分均需要达到90分，申报副主授、主授、高级主授的教师其学生满意度与综合评分均需要达到92分，同时废除原职称评定中仅对综合评分项的考评标准。
上调原职称评定中“随堂听课评分（10分）”为“随堂听课评分（20）”，下调“教研组教师评分（15分）”为“教研组教师评分（10分）”，下调“主管领导评分（15）”为“主管领导评分（10分），其考评标准为：专业水平3分，教学能力3分，教学态度4分”，其他条件保持不变。
2、对于有外校教龄的教师必须出示书面证明，在第一次参评时可减半折算成实际教龄按文件规定申报相应职称，以后不再计算。
3、申报职称的教师，学历以毕业证书为依据，在读、假证或未出示学历证书证明者视为无效。
4、申报职称的教师原则上逐级申报，不得跳级。
部分优秀教师破格晋级的，主要是对入司时间和学历不能达到标准条件的进行破格，除符合公司文件中其他的条件外，还需要参照综合评分和学生满意度进行审核，要求初级主讲综合评分和学生满意度均达到85%，中级主讲综合评分和学生满意度均达到90%，高级主讲综合评分和学生满意度均达到92%。
其申报流程为：个人申请，学区审核并推荐，院人事处、督查办、教务处审核同意后方可申报材料。
5、凡属破格晋级者，须经点负责人签署“破格晋升”字样（原则上各个校区破格人数每次不超过所在校区教师（包括教师兼班主任）总人数的5％，对于达不到20人的校区可申报1人破格），并简述破格理由，对于上报材料中未明确标注“破格晋升”并未在评审前加以特别说明的候选人，评审委员会将一律不予以评审。
甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法(甘职改办[2004]4号)
![甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法(甘职改办[2004]4号)](https://img.taocdn.com/s3/m/21eba9fd6294dd88d0d26b4b.png)
甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法甘职改办[2004]4号我省于1996年制定了中青年优秀人才破格晋升高、中级专业技术职务评审条件，为加快培养和造就我省中青年学术技术带头人，调整和优化专业技术人员队伍结构，解决高级专业技术人才的“断层”问题，促进社会和经济的发展，起到了积极有效的作用。
随着专业技术人员队伍素质的提高，原破格晋升高、中级专业技术职务评审条件已不适应我省专业技术队伍建设的新要求。
为了进一步做好优秀专业技术人才破格晋升高、中级专业技术职务的工作，现制定甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法。
一、基本原则和适用范围（一）在专业技术职务评聘工作中不拘一格选拔有真才实学、德才兼备的专业技术人才，对于在专业技术工作中作出突出成绩的人员，可根据他们的实际工作能力和学术水平，不受学历和资历的限制，破格晋升高、中级职务。
在推荐、评审过程中要坚持标准，严格执行条件，不搞照顾。
（二）本办法适用于我省除艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等个别特殊系列外的所有专业技术职务系列。
艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等按本系列破格晋升高、中级专业技术职务评审条件执行，暂未制定本系列破格条件的，可参照执行本办法。
二、破格晋升正高级职务条件任副高级职务以来，年度考核、论文、外语、计算机应用能力、继续教育及本专业所要求的工作量、工作业绩等符合统一规定，达到下列第一类成绩1项，或达到第二类成绩2项，或达到第二类成绩1项并达到第三类成绩2项，可由单位推荐破格晋升正高级职务。
第一类：作为前2名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，或获国家优秀设计金、银奖。
第二类：1、作为前5名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，国家优秀设计金、银奖。
或作为前3名获奖人，获得上述国家级三、四等奖，省部级科技进步、农业丰收一、二等奖，中国土木工程詹天佑奖、国家优秀设计铜奖、省优秀设计一等奖。
破格晋升中级职务条件
破格晋升中级职务条件任助理级职务以来，年度考核、外语、计算机应用能力、继续教育及本专业所要求的工作量、工作业绩等符合统一规定，达到下列第一类成绩1项，或达到第二类成绩2项（高教、科研人员为3项），可由单位推荐破格晋升中级职务。
第一类：1、获国家级自然科学、发明创造、科技进步、社会科学、教学成果、优秀设计奖、省部级科技进步、农业丰收一、二等奖、省优秀设计一等奖的定额内人员；或作为前2名获奖人，获省部级科技进步、农业丰收三、四等奖，地厅级科技进步、教学成果、农牧渔业丰收一、二等奖；或作为专业负责人，获国家建筑工程装饰奖、省优秀设计二、三等奖。
2、获国家图书、中国图书、中国新闻一、二等奖、省敦煌文艺、省教学成果、省社会科学最高奖一、二等奖、范长江新闻奖、韬奋新闻提名奖、中宣部“五个一”工程奖的定额内人员；或作为前2名获奖人，获省敦煌文艺、省教学成果、省社会科学最高奖三、四等奖，省委宣传部“五个一”工程奖，国家广电总局中国广播电视新闻一等奖，全国人大好新闻、全国政协好新闻、甘肃省好新闻一等奖、省教育厅教学成果一等奖。
3、作为施工项目经理、质量安全负责人、技术负责人、总监理工程师，完成的工程项目获省优质工程“飞天金奖”。
4、独著、第一作者或执笔人（以期刊中署名为准），在世界著名检索刊物SCI （科学引文索引）或EI（工程引文索引）上收录本专业论文1篇;或独著、作为第一作者正式出版了专著或译著1部；或主编（排名第一）公开出版了教材1部。
第二类：1、作为前2名获奖人，获省优秀新技术、新产品一、二等奖，地厅级科技进步、星火科技、农业技术推广三、四等奖，县（市区）科技进步一等奖1项,或获县（市区）科技进步二、三等奖2项。
2、作为前2名获奖人，获国家广电总局中国广播电视新闻二、三等奖，全国人大好新闻、全国政协好新闻、甘肃省好新闻二、三等奖，省教育厅教学成果二、三等奖，市州地委宣传部“五个一”工程奖。
3、作为施工项目经理、质量安全负责人、技术负责人、总监理工程师，完成的工程项目获省优质工程“飞天奖”1项，或市州优质工程奖（如白塔奖、麦积奖等）2项。
白银市中小学教师破格晋升中级专业技术职务评聘办法
白银市中小学教师破格晋升中级专业技术职务评聘办法为加快培养和造就一批青年骨干教师和学科带头人，调整和优化中小学教师队伍结构，我市于2001年制定了《白银市中小学教师破格晋升中级专业技术职务评审条件（试行）》，试行期间充分调动了广大青年教师的工作积极性，体现出了良好的激励作用，促进了我市教育事业的发展。
随着中小学教师队伍整体素质的提高，原破格晋升中级专业技术职务评审条件已不适应我市中小学教师队伍建设的新要求，为了进一步做好优秀青年教师破格晋升中级专业技术职务的工作，现制定白银市中小学教师破格晋升中级专业技术职务评聘办法。
一、基本原则和适用范围破除中小学教师职务评聘工作中论资排辈的思想，鼓励优秀青年教师脱颖而出，对思想业务素质高，教育教学能力强，积极参加教育教学改革，年龄在30岁以下的青年骨干教师，可根据他们的实际工作能力和业务水平，不受学历和资历（包括专业工作总年限和任低一级职务年限）的限制，破格晋升中级职务;对于年龄符合规定要求,且学历和资历均已达到正常晋升的人员,也可以破格晋升中级职务。
二、破格晋升条件申报破格晋升中学一级教师（小学高级教师）职务任职资格的人员必须符合“基本条件”的要求，以及应达到的“业绩条件”。
（一）基本条件1、职业资格申报人员应取得相应的《中华人民共和国教师资格证》。
2、职务台阶申报人员应受聘担任相应系列的助理级职务一年以上。
3、论文作为第一作者或执笔人（以期刊中标注为准），在省级学术刊物（不含增刊、副刊、专刊、专辑）上全文发表本专业教育教学论文1篇以上，学术刊物级别的认定办法按《甘肃省职称评定中论文及刊物级别认定办法》（甘职改办［2004］7号）执行。
4、计算机应用能力计算机应用能力要求按《关于参加全国专业技术人员计算机应用能力统一考试的通知》（甘职改办［2003］2号）执行。
5、年度考核担任助理级职务以来，年度考核结果均在合格（称职）等次以上，并至少有1次“优秀”（或2次“良好”）。
职称破格申请报告
篇一：高级职称破格申请表附件5四川省破格申报高级专业技术职务任职资格审核表破格类型：□学历□资历□任职年限②申请人需提供个人破格的相关佐证材料。
篇二：职称破格申报条件高、中级专业技术职务任职资格破格申报条件不具备规定学历、任职年限或专业工作年限，但确有真才实学，业绩显著，贡献突出的专业技术人员，有外语考试和计算机应用能力考试有效成绩，距规定任职年限两年以内，任现职各年度考核合格以上，至少有两年度考核优秀或任职期满考核优秀，且任现职以来具备下列条件的，可破格申报评审。
（二）破格申报副高级专业技术职务任职资格业务条件具备下列1、3或2、3条件（同一获奖项目、获奖论文或著作按一项计算）的中级专业技术人员可破格申报副高级专业技术职务任职资格，其中获得设区的市政府或省级以上政府人事部门与业务主管部门联合表彰的，符合下列条件之一的也可破格申报。
1、承担省级项目（课题），并已经省级业务主管部门组织同行专家鉴定，其成果具有省内先进水平；或者已经省级业务主管部门组织同行专家鉴定，在管理、应用技术推广（包括专利成果推广应用）中取得较好的经济效益或社会效益，或其教学、科研成果在全省或设区的市范围内推广。
2、获省、部级科学技术三等奖以上及相当奖励项目的主要完成人；或者获省社会科学成果三等奖以上的主要完成人；或者教学、科研成果获省政府业务主管部门或设区的市政府组织评审的二等奖（或三等奖两项）以上的主要完成人；或者获两项以上国家专利，其中至少一项在实践中推广应用。
3、在省级以上业务部门主办具有国内统一刊号公开发行的专业报刊上发表本专业有较高学术价值的论文三篇以上（独立完成或第一作者，3000字以上）；或者公开出版由本人撰写的本专业有较高学术价值的一部以上专著或译著；或者主持编写大型系列国家或部颁标准及规范；或者主持编写在省以上范围通用的教材（理工、农林、医学、体育类教材本人撰写部分不少于15万字，文史、财经、政法、管理、艺术类教材本人撰写部分不少于20万字）；或者从事文化艺术、文学创作工作，在省级以上专业报刊、出版社发表、出版了50万字以上的文学作品，且作品在省内有重大影响，受到文学艺术界的较高评价。
破格晋升高级、中级教师条件
第十四条破格晋升高级教师条件不具备规定学历的在一级教师岗位任职7年以上,或具备规定学历的在一级教师岗位任职2年以上，超额完成学校规定的教育、教学、教研任务,效果显著,成绩突出。
并且任教以来担任班主任累计3年以上，且获校级优秀班主任、优秀班集体或优秀辅导员1次。
破格评审高级教师须具备下列（一）或（二）中的业绩条件：（一）作为前5名获基础教育国家级教学成果一等奖，或作为前3名获上述奖项的二等奖。
（二）符合以下7项条件中的3项者，可破格申报晋升高级教师职务。
1.获得省委、省政府授予的综合性教育教学先进称号1次（含德育先进称号，下同）；或获得市（州）党委、政府及省直厅（局）授予的综合性教育教学先进称号2次（含以正式文件下发的专业技术拔尖人才、跨世纪学术学科带头人等）。
2.获得教育行政部门组织的现场公开授课评选的最佳课、优质课、优秀教学观摩课等省级二等以上奖2次，或市州级一等奖2次。
3.担任班主任工作累计6年以上（其中任一级教师职务以来担任班主任工作至少3年且目前仍担任班主任工作），并且本人或本人所带的班级获得市州以上教育行政部门授予的优秀班主任、优秀班集体、文明班集体以及其他德育方面表彰奖励1次，或获得县（市、区）教育行政部门授予的上述奖项2次。
4.作为前2名，获得省基础教育教学教研优秀成果一等奖1次或二等奖2次。
5.主持（前2名）完成省教育厅鉴定验收的专项课题、教改实验项目1项。
6.专职教研人员及教育刊物编审人员，独著或主编正式出版的专著或教材2部，且本人撰写字数达到20万字以上，独立或作为第一作者在国家级学术刊物上发表本专业教育教学论文3篇或在国家级学术刊物上发表2篇，并在省级学术刊物上发表本专业教育教学论文2篇。
7.本人或本人辅导的集体或学生（以学校备案及教师指导计划为据），经教育行政部门批准，在参加全国本专业竞赛中取得名次或获二等奖1次、或三等奖2人次；或参加全省性的本专业竞赛取得前3名或获一等奖1次、或二等奖2人次。
中学教师破格晋升高级教师职务条件
中学教师破格晋升高级教师职务条件（浙职改办[1997]23号）对虽不具备规定学历，担任中学一级教师职务满五年或具备规定学历担任中学一级教师不满五五，具备下列五项条件中的三项者，可以破格晋升中学高级教师职务。
1、学校教育、教学主要业务骨干，在教育、教学或学生思想政治工作方面有较强的专长和丰富的经验，成绩显著，在同行中具有一定知名度。
2、获国家、省（部）或市（地）级劳动模范，省特级教师，全国或省优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、省春蚕奖，省教坛新秀，德育先进工作者等荣誉称号。
3、正式出版过较有价值的本学科教材、专著、译著或教学用书。
4、在教育、教学研究和指导教师方面成绩突出，效果显著，具备下列条件之一：（1）教育、教学科研成果获国家三等奖，部、省级二等奖以上的主要完成者；（2）任现职以来，有两篇以上论文在国家专业性学术会议或全国性报刊上发表，或获得优秀论文评选国家三等奖，省级二等奖以上；5、大专毕业从事教育工作二十年以上，中专毕业从事教育工作二十五年以上。
中小学校教育管理人员破格晋升高级职务条件（浙人专[2021]147号）对不具备规定学历担任助理研究员满5年，或具备规定学历担任助理研究员满4年，具备下列条件中3项者，可破格推荐副研究员职务任职资格。
（一）学校教育管理的业务骨干，在管理上有较强的专长和丰富的经验，成绩显著，在同行中具有一定知名度。
（二）获国家、省部级或市地级劳动模范，省部级优秀教育工作者等荣誉称号。
（三）中小学校教育管理业绩突出，效果显著，研究成果获国家级三等奖，省部级二等奖以上主要完成者。
（四）任现职以来，有两篇论文在国家专业性学术会议或全国性报刊上发表；或获得优秀论文评选国家级三等奖，省级二等奖以上。
（五）正式出版过较高价值的中小学校教育管理方面专著。
（六）大学专科毕业从事教育管理工作20年以上，中专毕业从事教育管理工作25年以上。
中小学（幼儿园）教师破晋升中级职务条件（台职改字[1992]5号、台职改[1994]14号）一般不搞“双破”（即破学历、又破任职年限）。
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工作年限：年
任职资格时间：
聘任时间：
聘任年限：
第2页
序号
材料要求
本人提供材料情况
审查情况
三、中小学教师破格晋升条件（除符合学历、资历条件和正常
晋升的其它要求外，还须具备以下5个条件中的2条）
10
条
件
1
任职以来，承担县（区、市）以上的示范课或业务专题讲座1次以上（提供做示范课或专题讲座的通知、讲稿、案例、证书等原始材料）.
任课情况（具体写出属于哪种情况）：
18
2000字以上的述职报告。按规定的内容要求写并填写在评审表相应的栏内。（教师述职报告必须包含右栏内容）。
最近一届毕业学生情况
入学人数：毕业人数：
转入人数：转出人数：
留级人数：辍学人数：
19
任职以来，优质课、研究课、示范课、学科讲座材料。提供校级以上优质课、研究课、示范课或学科讲座1次以上（提供有关教案或讲稿）。
备注：1、此表一式两份，可以根据内容放大表格。2、填写内容必须和提供材料一致。3、此表附登记表后，装入个人档案袋内。
交流时间：
交流学校：
二、学历、资历要求
8
学历证书(原件和复印件)。后取学历须提供本人档案中毕业生鉴定表复印件（县教育局加注意见、盖章）。
最高学历：
毕业时间、学校及专业：
9
破任期晋升。聘任中学二级教师或小学（幼儿）一级教师前取得本科学历，任职满2年；取得专科学历，任职满3年；取得中专学历任职满5年。或期间取得本科学历，任职满4年；取得专科学历，任职满5年；取得中专学历，任职满7年。提供任职资格证书及聘书（原件和复印件）。无任职资格证的提供中级任职资格评审表。
教案：
教案评价表：
教研活动记录：
六、社会力量举办的中小学（幼儿园）教师须另外提供如下材料
23
聘用协议（须学校与个人签字）
24
人事档案所在单位出具同意评审证明
七、荣誉类
25
获奖证书(复印件)。
省级以上次；
市级次；
时间，获奖名称，颁奖单位。
26
奖状(复印件)。
省级以上次；
市级次；
时间，获奖名称，颁奖单位。
学段：
2
普通话测试等级证书(复印件)。1955年1月1日以后出生的提供，语文教师须二级甲等以上。
出生年月：
等级：
3
继续教育证书(原件和复印件)。
学段：
4
计算机证书（原件和复印件）。提供全国专业技术人员计算机应用能力考试达到3个模块9.07—2010.07考核表；：三年：提供2008.07—2010.07考核表；五年：提供2006.07—2010.07考核表；七年）：提供2004.07—2010.07考核表；②有关内容填在评审表的第9页栏内。
任教时间及年限：
学生入学率：
学生巩固率：
13
条件
4
连续在山区乡镇（不含城关镇和平川乡镇）初中任班主任满6年，其间两届学生巩固率都在95%以上（提供县教育局和乡中心校出具的证明材料）。
担任班主任时间及年限：
学生入学率：
学生巩固率：
14
条件
5
连续在山区乡镇初中任教满10年，近三年来连年带毕业班，学生巩固率达95%以上（提供县教育局和乡中心校出具的证明材料）。
示范课次数：
举办单位：
11
条件
2
任职期间获县以上模范（优秀）教师、师德标兵、教学名师、学科带头人、教学能手、劳动模范、模范班主任、先进思想教育工作者、优秀少先队辅导员。（提供荣誉证书原件和复印件）。
时间，荣誉称号，颁发部门。
12
条件
3
连续在山区复式小学任教满10年，近三年来学生入学率、巩固率均达100%，毕业生全部升入初中（县、乡教育局须出具相关的证明材料）。
任职情况：
获奖证书：
材料：
16
任职以来，参与学生管理和学生德育工作的情况（提供受家长学生好评的相关材料），以及所带班、年级、教研组、团队、课外活动小组或本人获得校级以上表彰奖励（提供受表彰证书原件和复印件）。
获奖证书：
家长学生评价材料：
五、教学工作条件
17
近年来担任过一次大循环（初一至高三）或两次小循环（初一至初三或高一至高三），或在小学担任过一至六年级、在幼儿园承担过小、中、大班的教学任务，或连续担任三届以上毕业班的教学工作。（填写在评审表的相应栏内）。
农村初中任教时间及年限：
担任毕业班时间及年限：
学生入学率：
学生巩固率：
四、教育工作条件
15
任职以来担任过班主任、教研组长、年级组长、备课组长，或担任过三年以上学生社团的辅导教师，并受到校级以上的表彰（提供受表彰证书；班主任提供工作手册和工作记录、经验材料；教研组长、年级组长、备课组长提供工作记录；社团辅导教师提供工作记录或相关经验材料）。
次数：
举办单位：
教案：讲稿：
20
任职以来开设选修课（校本课程）的情况。提供有关开展选修课的的计划、教案、学校评价意见等，须校长签名，学校盖章。
选修课名称：
21
1篇以上教学案例。按规定的内容要求写。
题目：
字数：
第3页
序号
材料要求
本人提供材料情况
审查情况
22
教案。2009.09—2010.06的全部教案和教案评价表（教案须校长签字和学校盖章；评价表须县教育局组织评定，市直学校的由学校评定<见附件>）。并提供近一年来参加教研活动记录。
年度及考核等次：
6
支教材料。有过农村教学经历的，提供干部履历表复印件（县教育局加注意见、盖章）；离岗支教的，提供《山西省城镇教师支援农村教育工作登记表》和支教合同、教案等原始资料；兼职支教的，提供原始的支教文件（通知），合同以及教案（讲稿）等材料。
在农村任教（支教）时间：
支教形式：
支教学校：
7
交流材料。①08、09年参加了干部教师交流的，提供《晋中市中小学干部教师交流登记表》；②拟安排参加2010年干部教师交流的，提供县教育局证明材料。
任职资格时间：
聘任时间：
聘任年限：
破学历晋升。年龄45周岁以上（1965年12月底以前），具有中专学历，专业工作年限满25年以上（1976年12月底以前）；或具有大专学历，专业工作年限满20年以上（1981年12月底以前）。提供身份证（复印件）和任职资格证书、聘书（原件和复印件）。无任职资格证的提供中级任职资格评审表。
申报中级（中一、小高）职称评审材料目录（破格晋升）
第1页
姓名
性别
学段学科
破任期或
破学历
序号
材料要求
本人提供材料情况
审查情况
表格类
1
《中小学教师职务任职资格评审表》一式5份。
2
晋中市申报中级（中学一级、小学高级）教师职务基本情况登记表（一式20份）。
一、基本条件
1
相应学段的教师资格证(原件和复印件)。