苏锡常镇二模作文“留一点空间”写作指导
江苏省苏锡常镇2019届高三二模语文作文讲评例文
2019届高三锡常镇二模语文作文讲评+例文2019.05一、作文题目根据以下材料.选取角度.自拟题目.写一篇不少于800字的文章.文体不限.诗歌除外。
移动互联网和智能手机可以使人随时随地联系.也容易使人与人的交流因习惯用表情符号变得程式化；高铁使白“千里江陵一日还”的夸想象变成现实.方便了人们的来往.也容易使人对远行和离别不以为意……科技的发展是增进还是减弱了人与人的情感?二、审题立意本则材料由两段文字构成。
第一段文字列举现象.第二段文字提出问题。
第一段.“移动互联网”“智能手机”“高铁”是科技进步的产物;“随时随地联系”“方便了人们的来往”是科技发展给情感交流带来的便利；“交流程式化”“对远行和离别不以为意”是科技发展妨害情感交流的表现。
省略号则提醒考生.此类现象还有不少。
“使人……也容易使人……”这一句式.旨在引导考生思考科技发展对情感交流带来的利与弊。
第二段.以疑问句的形式.引导学生思考“科技的发展”和“人与人的情感”之间的关系。
考生可以从“科技的发展增进人与人的情感”进行立意.也可以从“科技的发展减弱人与人的情感”进行立意。
倘若学生能从其他角度思考科技的发展对人与人之间情感的影响.且能言之成理.也可以视为切题.但必须密切围绕“科技的发展”和“人与人的情感”两个要素的关联行文.倘若只谈一方.则视为审题不过关。
需要注意的是.“人与人的情感”.偏重于人际关系.不能泛化为个体所有的情感。
三、判分1．判分原则议论文重在评判其理性思辨和有逻辑地分析说理；注意议论类文章的中心与材料的关联度；警惕作文审题之外导致的表达偏题现象。
记叙文重在评价其构思、细节、意蕴等写作技巧和写作智慧.容要合乎生活真实.有真情实感；对于一些暗合材料旨趣的作文要整体研读避免误判偏题.警惕“贴标签”。
评判时能够在规文体的基础上.鼓励多种文体写作.如评论、杂文、随笔、议论性散文、记叙性散文、咏物散文、抒情散文.小小说等。
要着眼于全篇.作整体评价.抓大放小；既看写什么.也看怎么写.看容与语言、结构的融洽度。
苏锡常镇四市二模作文分析及考场例文(二类卷)
七、作文（70分）19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
“从前的日色慢，车、马、邮件都慢……”木心的一首《从前慢》打动了很多人的心；可是，现实生活中人们还是分秒必争，不肯输了人生岁月。
这里的快慢，可以理解为高速和低速，也可以理解为紧张、急迫和放松、舒缓。
具体分析时，可以从事实层面，谈论行为动作以及发展的快慢，更可以谈心态的快慢。
也可以从价值层面，谈快好还是慢好。
大多数学生持论——慢好。
这既是一种讨巧的选择——可能这方面东西看得多，可能语文老师在这方面讲得多，也可能比较容易谈出道理来；但也是一种不讨巧的选择——我看到这个题目就猜到大多数学生会写慢好，因此在这样的情况下，主张适度的快慢，合理的快慢，甚至就主张快好，也许更能给人耳目一新之感。
这个材料的现实针对性：正是因为这个社会上有太多的人心里急迫，所以主张慢好才有现实针对性。
太多的人，急于成名，急于敛财，急于奔向目标，比如学校里大量课时大量作业的安排，不给学生喘息的机会，比如各种培训机构的速成教育，所谓起跑线上的竞争，比如最近的股市，又吸引了大批的人投身股海，比如层出不穷的明星包装模式，等等。
材料由两句话组成，由“可是”进行转折衔接，将“从前”与当下的现实生活进行对照。
木心的《从前慢》（春节晚会上，歌手刘欢深情演唱了“同名曲”，因此《从前慢》这首诗走进了千家万户）这首小诗概括了我们当代人普遍的感受，即对于快节奏下慢生活的向往。
日色慢，是说时间缓缓流逝；车、马、邮件这几个事物是旧日生活节奏和缓的代表性意象。
慢，从字面上来感受，当然是生活节奏不快。
但若介入一种情感机理，慢有慢的成因，还有就是一种“心若止水”的那种沉静、悠然的姿态；或者也有如朱自清的那种“匆匆”的对于日子跟光阴的一种别样怜惜的情调。
“从前”究竟是怎样一个时间段，是模糊的。
另外，由于木心的人生阅历很丰富，“从前”可能提供的参数也很多，或者是出国前、回国前、入狱前，等等。
苏锡常镇高三二模作文
苏锡常镇高三二模作文
《苏锡常镇高三二模作文：我的独特感受》
哎呀呀，这次苏锡常镇高三二模啊，可真是让我印象深刻哇！就说考试那天早上吧，我特意起了个大早，想着一定要好好准备下。
我一边刷牙一边在心里默默想着那些知识点，嘴里还含着牙膏沫子呢，就感觉自己好像要上战场一样紧张兮兮的。
然后我穿上我那自认为很帅气的校服，还特意照了照镜子，给自己加了个油，“嘿，今天可得加油哇！”接着我就雄赳赳气昂昂地出门啦。
到了考场，我看着那一个个陌生又熟悉的面孔，心里有点小忐忑呢。
等试卷发下来，哎呀妈呀，我就开始紧张地答题啦。
碰到不会的题，我那个纠结哟，脑袋都快想破了。
我就在那抓耳挠腮的，想着这题咋这么难呢。
我瞅瞅旁边的同学，好像都写得挺顺溜的，哎呀，我这心啊更慌啦。
不过呢，我可没放弃呀，我咬咬牙继续写。
到最后交卷的时候，我长舒了一口气，不管咋样，好歹是考完啦。
这次二模啊，虽然有点难，但是也是一次特别的经历呀。
等出成绩的时候，不管好坏，我都知道那就是我努力过
的证明，嘿嘿。
现在想想，这苏锡常镇高三二模还真是让我难忘呢，它就像我高三生活里的一个特别的小插曲，嗯，肯定会一直留在我记忆里哒！。
苏锡常镇二模语文(含优秀作文)
论证方法
可以采用举例、对比、因 果等论证方法，使论点更 有说服力。
逻辑严密
在论证过程中要注意逻辑 严密，避免出现逻辑漏洞 或矛盾。
散文写作技巧
表达情感
结构灵活
散文注重表达作者的情感和思想，要 善于运用语言和修辞手法来传达情感。
散文的结构相对灵活，要注意文章的 起承转合，使文章更加流畅自然。
语言优美
考试内容涵盖了语文学科的各个方面，包括阅读、写作、文言文、现代 文、诗歌鉴赏等。
考试目的和意义
01
检测学生的语文学科水平
通过模拟考试，可以检测学生在语文学科方面的掌握情况和应试能力，
帮助学生发现自己的不足之处，为后续的学习提供指导。
02 03
为高考做好准备
苏锡常镇二模语文考试作为一项重要的模拟考试，可以为即将参加高考 的学生提供实战演练的机会，帮助学生熟悉高考的考试形式和题型，提 高应试技巧和心理素质。
适用人群
本试卷适用于苏锡常镇地区参加二模 考试的学生，通过本试卷的训练，学 生可以全面了解自己在语文学科中的 优势与不足，为后续的复习和备考提 供指导。
题目类型分析
选择题
本次试卷中的选择题主要涉及语文基础知识的运用，如字音、字形、词语运用等。这些题 目要求学生准确记忆基础知识，并能够在具体语境中灵活运用。
散文类优秀作文
总结词
文笔优美，意境深远，情感丰富。
详细描述
散文类优秀作文通常以文笔优美、意境深远、情感丰富为特点。这些作文通过细腻的笔触和生动的描 绘，表现出作者对生活的感悟和对自然的赞美。同时，这类作文的情感表达也十分丰富，能够让读者 感受到作者内心的情感变化。
04
作文技巧解析
记叙文写作技巧
江苏省苏锡常镇四市2024届二模作文写作指导
2024年苏锡常镇四市二模作文导学案模考文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)随着年龄的增长，青少年会逐步走向更广阔的天地，会和更多经历不同、个性各异的人相遇。
这时，同理心强的人，更能在差异中拓宽视野，结交朋友，丰富自己。
这不仅关乎个人成长，对促进社会和谐与文化交流，也有重要意义。
以上材料引发了你怎样的联想和思考请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不得套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】本题给出的材料主要探讨了青少年在成长过程中，面对与不同经历、个性各异的人相遇时，同理心的重要性。
材料强调了同理心不仅能够帮助个人在差异中拓宽视野、结交朋友、丰富自我，而且还对促进社会和谐与文化交流具有重要意义。
1.抓住关键词句，深挖概念内涵我们需要明确“同理心”这一概念。
同理心，又称共情能力，是指个体能够设身处地地理解、体验他人的内心世界，形成彼此之间的共同感受。
在青少年成长的道路上，同理心是他们与不同背景的人建立连接、沟通交流的桥梁。
因材料中并没有对“同理心”进行解释，给考生留下了思考的空间，考生对这一概念界定得准确与否或将成为评分的重要标准。
还需要注意材料中的“差异中拓宽视野”、“结交朋友”和“丰富自己”这三个关键词。
这三个词分别指向了同理心在个人成长中的三个方面的作用：一是帮助青少年在多元的文化和观念中拓宽自己的视野，形成更为全面和包容的世界观；二是促进青少年与不同背景的人建立友谊，形成更为广泛和多元的人脉网络；三是通过与他人的交流和互动，不断丰富自己的知识、技能和情感体验。
2.划分材料层次，理清逻辑关系材料共三句话，第一句话指出青少年走向成熟步入社会和不同的人打交道。
“这时”指代第一句话，可作为前提理解。
第二句主要从个人成长角度阐述“同理心”的价值。
第三句话推及到社会和文化领域，指出考生思路拓展方向。
综上，同理心不仅是个体成长的重要素质，也是构建和谐社会的重要基础。
2013苏州无锡常州镇江徐州连云港二模作文指导
2013苏州、无锡、常州、镇江、徐州、连云港二模作文指导阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
两个台湾观光团到伊豆半岛旅游。
路况很坏，到处都是坑洞。
一位导游连声说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。
”另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧!”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【材料分析】1、要点分析（1）游客目的：观光欣赏旅游；客观现状：路况很坏，到处都是坑洞。
（2）第一位导游的看法与态度：像麻子一样；做法：连声抱歉；预期的结果：让大家受累了。
第二位导游的看法与态度：迷人酒窝大道；做法：诗意盎然地说；预期的结果：快乐地体验它的与众不同原因分析：同样的境遇，以不同的心态去看待，感受就截然不同。
2、对接引申路况很坏，到处都是坑洞——对接引申：人生路上的坑坑洼洼，如坎坷导游——对接引申：人生引导者、启发者，如教师。
【关于审题立意】1、角度一：整体把握材料。
同样的情况，在不同人的心里，由于意念的不同，就产生了不同的态度。
同样的路，同样的旅客，不同的导游给出不同的诠释：令人厌恶的“麻子”，充满诗情画意的“迷人酒窝大道”。
当然，带给旅客的也是不一样的心境。
（1）同样的境遇，以不同的心态去看待，感受就截然不同。
（2）相同的问题不同的处理方法，会产生截然不同的效果。
（3）换一种角度欣赏风景、换一种心情体验人生。
2、角度二：导游一的角度切入。
（1）当导游连声抱歉说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。
”旅客们的心情肯定受到影响，也就无法正常欣赏日本伊豆半岛的美景风光。
人生路上的“误导”，会让心灵受累。
（2）面对到处都是坑洞很坏的路况，“让大家受累了”，导游连声的抱歉不能改变现状，并不会让旅客快乐起来。
面对不如意的现状，一味的抱歉于事无济。
（3）其中一位导游连声说：“路面简直像麻子一样”，这是道出了客观实情。
高考作文写作指导：2020届苏锡常镇二模作文详细解析
高考作文写作指导：2020届苏锡常镇二模作文详细解析2020届苏锡常镇二模作文试题21.根据以下材料，选取角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体不限。
以前出门主要靠经验和问路，现在出门用电子导航。
幵车用，步行也用，离幵了导航就不知路在何方成为普遍现象。
科技发展给我们的生活带来的类似影响和改变还有很多……试题解析本题不同于七市二模“记忆”的核心概念类题型，也不同于南京、盐城二模“商场边上造学校”的任务驱动题型与行为评价类材料的结合，而是以一个日常生活现象为基点，折射科技对生活的影响，要求考生去评说。
苏锡常镇模考往往以科技为话题。
本届一模以马车、火车的比较为题，是以科技的进步性为出发点。
与这次题目更可以比较的，是2019届三模的试题：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
移动互联网和智能手机可以使人随时随地联系，也容易使人与人的交流因习惯用表情符号变得程式化；高铁使李白“千里江陵一日还”的夸张想象变成现实，方便了人们的来往，也容易使人对远行和离别不以为意……科技的发展是增进还是减弱了人与人的情感？这道题的材料，最后一句点明了用意，“科技发展”和“人与人的情感”是两大要点。
而这次的二模题，没有进行这样的关键词提点，最后一句只是点出“科技”和“生活”，并笼统地说“类似的影响和改变”。
这就增加了审题难度。
因为需要考生进行一个类比思维，联想“类似”的情况，并由此提炼出本题所要求讨论的科技所影响的生活的那个方面。
首先，要有精准审题的自我要求，不能从主观上就放弃精读材料并从材料出发构思，而只根据“科技”去在记忆中检索自己写过的文章，寄希望于套作。
本题如果照搬上述三模作文，是肯定不能切题的其次，要进入材料所提供的生活情境，结合自己的经验去丰富和形象，进而得出抽象概括。
要把握“类似”，就必须读懂材料前两句话所举的例子，而要落实“影响和改变”，就要用材料设定的以往生活来作比较。
苏锡常镇二模作文
06
作文实例与点评
作文实例
题目
《城市的韵味》
内容
文章从城市的建筑、文化、生活三个方面入手，深入阐述了城市的韵味。通过对苏州园林、无锡水乡、常州古城 墙等具体景点的描绘，展现了江南城市的独特风貌和历史文化底蕴。同时，文章还关注了城市中的市井生活，描 绘了市民们的日常生活场景，表达了作者对城市生活的热爱和感悟。
选材用材
选择与主题相关的典型材料，进行加工和提炼，使文 章内容充实、生动。
写作技巧
01
语言运用
运用准确、生动、形象的语言，增 强文章的感染力和表现力。
逻辑严密
注意文章的逻辑性和条理性，使文 章内容条理清晰、层次分明。
03
02
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法， 使文章更加生动有趣。
创新思维
鼓励创新思维和个性化表达，使文 章具有独特性和新颖性。
展望
01
写作提升
在未来的写作中，学生们可以进一步 提高自己的写作水平，通过多读书、 多思考、多练习等方式，提升自己的 思想深度和表达能力。
02创新思维鼓励学生们 Nhomakorabea写作中发挥创新思维， 勇于尝试新的写作风格和表达方式， 使文章更具个性和创意。
03
关注社会热点
引导学生们关注社会热点问题，通过 写作表达自己的观点和看法，培养社 会责任感和公民意识。
改进措施
针对学生在写作中存在的问题，提出 具体的改进措施和建议，以便更好地 提高学生的写作水平。
02
作文题目及要求
作文题目
• 题目：《____的力量》
作文要求
01
立意自定，角度自选，题目自拟。
02
除诗歌外，文体不限。
江苏省苏锡常镇2019届高三二模语文作文讲评例文
汇报人：XX
01 02 03 04 05
06
Part One
Part Two
题目：我的语文老师 主题：以“我的语文老师”为题，写一篇记叙文，通过具体事例表现语文老师的特点或影响 写作要求：选材新颖，情感真挚，语言流畅，表达方式多样
审题：仔细阅读题目，明确要求和主题 立意：确定文章中心思想，选取合适的角度进行分析 选材：根据主题和立意，选择典型、有说服力的论据 结构：合理安排文章结构，做到层次分明、逻辑清晰 表达：运用生动的语言和恰当的表达方式，使文章更具说服力和感染力
汇报人：XX
文章主题：通过例文解析，探讨了语文作文的写作技巧和思路 主题思想：强调了语文作文在高考中的重要性和应对策略 主题展开：通过例文中的具体内容，深入分析了文章的主题和思想内涵 主题启示：总结了例文中的写作经验和启示，为考生提供有益的参考和借鉴
结构清晰：文章层次分明，逻辑严 谨
观点鲜明：文章主题明确，观点独 特且具有说服力
语言简洁：避免冗长和重复， 力求言简意赅
积累日常生活中的点滴感悟 阅读各类书籍，关注时事热点 整理归纳语文基础知识 借鉴优秀作文，分析其写作技巧
合理安排段落和布局：开头简明扼要，结尾总结全文，中间段落层次分明 逻辑清晰：段落之间的逻辑关系要清晰，避免跳跃和混乱 重点突出：突出文章的主题和重点，避免过多的细节和无关信息 段落长度适中：段落长度要适中，避免过长或过短，影响阅读体验
题目解析：分析题目的要求和考查点，明确写作的方向和重点。 答案解析：对每个选项进行详细的解释和说明，指出其合理性和不足之处。 点拨提高：根据题目和答案解析，总结出一些解题技巧和注意事项，提高学生的解题能力。 拓展延伸：提供一些相关的知识和信息，帮助学生更好地理解和掌握题目。
留一点儿空间作文_优秀作文
留一点儿空间作文_优秀作文留一点儿空间文／王一宁[江苏省苏州中学]“是水开了吗？哑巴又在敲窗户了。
”奶奶说这话时，我正坐在老宅的窗边，一侧脸，窗外只有飞舞的雪花。
哑巴姓甚名谁，没有人知道，附近住的人都说哑巴无名无姓在那里很久了，在我家对面的两堵墙之间的缝里。
那是两户人家房子间的深巷，常年没有光，被水泥糊出一个极狭的空间——哑巴的缝。
我记忆中的那些清晨，总有她的身影。
那时，奶奶总在自家窗外的炉子上架一个壶煮热水，自己便回屋里洗菜做家务。
不知是否冬日的暖阳比被窝更让人舒心，我总爱坐在窗边，扒着窗台向外看。
房子对面坐在缝里的哑巴手中的针线活儿不停，时而抬头看我一眼，眯着的双眼几乎要消失在那同样深陷的皱纹里。
不一会儿，炉子上的水壶盖子开始被一下下顶起，水雾歪斜着钻出来。
哑巴见了，就立马放下手上的那几块碎布，走过昏暗的墙缝，钻身走出来，一拐一拐地走向我家的窗户，伸出枯枝般的手，“笃笃”地敲敲玻璃。
正忙着的奶奶听了，便会意地去提开水。
一壶开水一次是用不掉的，奶奶总会分一些给没处煮开水的哑巴——是的，没地方，那缝太小了，哑巴也太穷了。
哑巴得了水总是很高兴，对着奶奶咿咿呀呀地连连比划，还不忘将脸贴上窗朝我笑。
她太瘦了，瘦得枯槁，总吓得我慌忙缩回头去，她却总是在笑，像是在感谢。
有时奶奶忙晕了头，提了水便回屋，哑巴倒也不介意似的，背着手朝我咧嘴，而后转过身去钻回缝里，嘶哑的咳嗽声随着她的身影被埋进昏暗里。
几年前的那个冬天，姑姑生了小弟弟，刚出院便住进了老宅。
那个冬天极冷，哑巴似乎病了，水烧得溢了出来，也不见她来敲窗了。
我几乎要忘了她这个人。
有一天，我坐在窗边，却见到一个熟悉的身影钻出来，背驼了不少，一只手捂着嘴，另一只手不知拎着什么。
见她靠近，我竞突然有些想念，不由得站起了身——她咳嗽得比之前更厉害了，脸色蜡黄，嘴唇有些发紫。
似乎是感受到了我的目光，她抬起头，朝我咧了咧嘴，像之前的无数次那样，敲了敲玻璃——一样的动作，却无力了很多。
苏锡常高三二模语文作文
苏锡常高三二模语文作文
今天，我听见大人们在闲聊“苏锡常高三二模语文作文”。
他们说，那是高年级哥哥姐姐们要碰上的一场二级笔试，考的应该是写作文。
他们说，这些题目好难，要写出哲理性的道理，又要用优美的语言表达出来。
我很讶然，作文究竟是什么？我每隔一天都在写日记，记录着我的开心、不快和烦恼，难道那不算作文吗？我问爸爸，爸爸说，我的日记是写给自己看的，而高年级哥哥姐姐们的作文是写给老师看的，要表达更深层的思想和感情。
我悄悄地看了哥哥的作文，里面充斥着生僻的词语，还有各种各样的脚注。
我一个都看不太懂，但我能感觉到，那是在表达一些很奇怪的事情。
我很歆羡哥哥，他能用文字表达那些奇怪的事情。
我只希望我长大后，也能像哥哥一样，写出那样精彩的作文。
我一定要好好学习，以后用我自己的语言，写出属于我自己的故事。
我要写一篇关于“苏锡常高三二模语文作文”的作文，送给哥哥。
我想告诉他，不要太紧张，只要用心写，就能写出一篇好作文。
我也会努力学习，争取将来也能写出像哥哥一样优秀的作文。
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贫困交加的梵高，在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。
他曾满怀感慨地说：生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。
不仅梵高，很多人都曾为此感叹过，思索过??二、审题这次作文，出题者所给的材料共2节。
第1节核心句是“生活的色彩和他画中的色彩太不一致了”。
第2节进一步做实第1节的核心句。
那么，“生活的色彩和他画中的色彩太不一致了”这句话应怎么理解？生活的色彩画中的色彩太不一致了现实的色彩理想的色彩反差太大了采用“由果溯因法”，分析“现实色彩与理想色彩反差太大”的原因。
11.理想过于美好。
（理想要贴近实际。
）122.现实太过残酷。
（要正视现实。
人生就是一场苦旅。
）33.提醒人们：A理想很丰满，现实很骨感。
B不要总是生活在理想中，总得为理想做点什么。
C不管现实有多残酷，理想不能丢。
（心中葵花向阳开。
）D在残酷的现实中，对未来要充满信心。
也可进一步思考：11.难道生活的颜色就不能与画中的颜色一致吗？22.不管脚下的土地是否肥沃，生命之花都需要怒放。
3.人生既会有灿烂的阳光，也可能有凄冷的风雨，面对逆境厄运的考验，生命之花可能就此枯萎，也可能因此怒放。
梵高不管脚下的土地肥沃与否，生命之花依然色彩绚丽。
三、如何防偏11.防止走题的方法：一是揣摩出题者的意图。
二是从整体上把握材料。
从出题者所给的材料看，该材料的核心就是“生活的色彩和他画中的色彩太不一致了” 。
如果丢开这一核心，从“贫困交加的梵高”“画着他那色彩绚丽的画” 审材料，就可能发生偏差。
梵高：贫困交加画：色彩绚丽2物质生活贫乏精神生活富有进而大谈“物质生活与精神生活的关系”。
2024届高考作文主题训练：(含解析)学会留一点空间
作文主题训练-------学会留一点空间1．阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。
从前有一个雕塑家，他的手艺闻名遐迩。
一个雕像爱好者向他请教秘诀，雕像家毫不隐瞒地说：“没什么秘诀，只要做到以下两点就行了：一是把鼻子雕大一点，二是把眼睛雕小一点。
鼻子大了，还可以往小里修改；眼睛小了，还可以扩大。
如果一开始鼻子就小了，就再也无法加大了；眼睛一开始雕大了，也就没办法改小了。
”雕塑家的话告诉我们在进行雕塑的时候要留有余地，仔细想想，为人处世何尝不是这样的道理？请以“留有余地”为话题，写一篇作文，标题自拟，立意自定，文体不限（诗歌除外）。
不要套作，不得抄袭。
2．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
日本知名“作家医生”、内科医学博士志贺贡，曾提出一个关于健康与人生的关键数字——0.8。
他认为，就健康方面而言，心脏每0.8秒跳动一下，也就是每分钟75下，是人体循环的最佳状态，烹饪时原本加一匙盐，改为加0.8匙，不仅最能够保持生鲜食材的原味，而且能够最大程度地保护肾脏。
他还指出，人生需要一些舒缓的空间与余地，而不是让身心一直处于紧绷的状态。
人生赢在“0.8”，并不是不求进取，而是给自己留一些空间、一些时间，一些空白，以使自己能走得更远。
要求：①选准角度，明确立意，自拟标题；②除诗歌外，文体自选；③不要脱离材料内容及含意的范围作文；④不要套作，不得抄袭。
3．阅读下面材料，按要求作文空间可大可小，空间是可知可感，空间是虚拟的。
每个人都有自己的空间。
有的人空间越来越小，有的人却越来越多；有的人追求让有限的空间无限蔓延，有的人在无限的空间彰显精彩，……请写一篇文章，谈谈你的生活中与“空间”有关的经历或你对“空间”的感悟、看法。
自拟题目，自定写法，不少于800字。
4．阅读下面的文字，根据要求作文。
一次画展上，一位女士对一幅中国画情有独钟，流连忘返。
这幅画画的是一棵树，此树枝疏叶稀，一只小鸟站在一根树枝上，而这根树枝与其他树枝之间有一片空白。
苏锡常镇高三二模作文写作练习(评分建议+标杆作文)
阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）随着年龄的增长，青少年会逐步走向更广阔的天地，会和更多经历不同、个性各异的人相遇。
这时，同理心强的人，更能在差异中拓宽视野，结交朋友，丰富自己。
这不仅关乎个人成长，对促进社会和谐与文化交流，也有重要意义。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【评分建议】1.文章侧重阐述青少年成长如何拓展视野、结交朋友、丰富自己，而不侧重谈“同理心”，原则上不超过37分。
2.考生对于“同理心”的理解，如果约略等同于对差异的尊重、理解、包容、接纳、“拥抱”等，视为符合要求。
但如前所述的理解不是由对“同理心”概念的诠释得出，也即通篇不提及“同理心”的，赋分最高不超过45分。
3.文章能紧扣“同理心”谋篇布局，说理基本清楚，层次基本清晰，语言基本通顺，赋分可以在48分以上。
4.阅卷时要充分考察三个方面，是否有真情实感，是否有逻辑关联，是否有思维深度。
同时，关注语言运用能力，多角度考察考生文章中词语的丰富性、句式的多样性、语法的正确性、修辞的生动性、逻辑的严谨性，避免仅根据立意是否切题确定等级。
在观点自洽的基础上，有一个亮点即可进入二等卷。
【标杆作文】范文一：一颗星点亮另一颗星“灿烂的星，我欣赏独属于你的异彩，却不羡慕，你独垂夜空，独放光彩。
”诗人济慈如是说。
观星如识人，我欣赏个体的独具差异、异彩纷呈，也呼唤同理心，让一颗心触碰另一颗心，一如一颗星点亮另一颗星。
何为同理心？我想，这是人类与生俱来的，与他人同频共振、搭建共鸣的心底的柔软；是孟子所言“人皆有此四心”的仁爱之心的一种体现；是无关乎人之善恶的能力和意愿。
曾在淘宝上看到一家网店，专门售卖“单只鞋”，每一只都造型精美、工艺精巧，其广告标语“真正的文明，是穿两只鞋的人能记得穿一只鞋的人”，瞬间击中了我心底的柔软，大概也可触碰抚慰残疾朋友们的心吧！人人生儿不同，差异是客观存在的、不容破解的个性。
对二模作文留一点空间的认识
对二模作文《留一点空间》的一点看法苏锡常镇二模作文题为《留一点空间》，我觉得这个题目蛮好。
首先，在思想牵引上，它直面我们所生活这个号称快节奏、高效率的病态社会，倡导我们在全力开拓、追求征服的同时，为自己也为他人留一点空间，及时反省，回归内心，重估一切价值。
可以说，作文题目以一种提醒甚至呼告的方式体现出担当色彩和关怀意识，具有强烈的时代性和人文性。
这也是高考作文命题的一种趋向。
其次，命题话语亲切，沟通性好。
尤其是其中的“一点”，极具口语特征，在一定程度上可以唤醒被应试折磨得死去活来而厌倦表达的高三学子的表达愿望。
在越来越多的人被迫放弃私人写作的严峻背景下，这个题目指向个人的经历、感悟和思考，努力确立写作中的自我的价值，让学生有话说，并且能说得真，说得诚。
当然，这种话语方式估计在高考作文命题上难以出现。
因为看看近些年江苏高考的作文题目，每一个题目都像是从50岁以上的人口里说出的那样，要么在宏大主题中透露出沉重，要么在唯美中透露出冷峻，我猜想，不知天命的人是说不出那样的话的。
我看到这个题目时有两个感觉，第一，它可写的空间很大，为考生预留了很大的取材空间。
第二，在文体选择上，它更适合写杂感或叙事散文。
当然，要写得好，关键还是审清题，立好意，构思巧妙，思路清晰，语言富有表现力。
最重要的还是审题。
这个题目最核心的词是“空间”，这个空间可以是具体的某个场所、某段距离，也可以是抽象的某个机会、某种能让精神栖息、思考、容纳、延展的所在。
“留”字隐含针对现实中的挤迫和追逐，进行自我疏导的必要性。
“一点”并非全部，并不意味着对时代前行、自我发展的断然否定，它是一种试探，也是一种规劝，又是一种肯定。
我认为，审题要分，立意要合。
这个动宾式的题目，整体把握，有这样几个意思：第一，需要留一点空间，不可反面立意，写成“不要留空间”；第二，立意重心应该在“为什么”要留一点空间或要留一点怎样的空间上，而不应在为谁留、谁来留上，也不在怎样去留上（因为“空间”概念首先需要考生面对，只有先解决“是什么”，才能回答“怎么样”，另外，“怎么样”的内容容易写得平庸）；第三，具体立意的范围可能会有对生命价值的重新审视、发展节奏的调整、私人情感的保护、对他人生活的宽容与期待、对文化生命的珍惜与支持、对人类发展过程中破坏行为的谴责和呼吁，等等。
届苏锡常镇二模语文作文讲评分析例文点评
届苏锡常镇二模语文作文讲评分析例文点评The following text is amended on 12 November 2020.2019届苏锡常镇二模语文作文讲评+分析+例文+点评一、作文题目根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
移动互联网和智能手机可以使人随时随地联系，也容易使人与人的交流因习惯用表情符号变得程式化；高铁使李白“千里江陵一日还”的夸张想象变成现实，方便了人们的来往，也容易使人对远行和离别不以为意……科技的发展是增进还是减弱了人与人的情感二、审题立意本则材料由两段文字构成。
第一段文字列举现象，第二段文字提出问题。
第一段，“移动互联网”“智能手机”“高铁”是科技进步的产物;“随时随地联系”“方便了人们的来往”是科技发展给情感交流带来的便利；“交流程式化”“对远行和离别不以为意”是科技发展妨害情感交流的表现。
省略号则提醒考生，此类现象还有不少。
“使人……也容易使人……”这一句式，旨在引导考生思考科技发展对情感交流带来的利与弊。
第二段，以疑问句的形式，引导学生思考“科技的发展”和“人与人的情感”之间的关系。
考生可以从“科技的发展增进人与人的情感”进行立意，也可以从“科技的发展减弱人与人的情感”进行立意。
倘若学生能从其他角度思考科技的发展对人与人之间情感的影响，且能言之成理，也可以视为切题，但必须密切围绕“科技的发展”和“人与人的情感”两个要素的关联行文，倘若只谈一方，则视为审题不过关。
需要注意的是，“人与人的情感”，偏重于人际关系，不能泛化为个体所有的情感。
评判时能够在规范文体的基础上，鼓励多种文体写作，如评论、杂文、随笔、议论性散文、记叙性散文、咏物散文、抒情散文，小小说等。
要着眼于全篇，作整体评价，抓大放小；既看写什么，也看怎么写，看内容与语言、结构的融洽度。
阅卷力求整体着眼，不要刻意放大优点和硬伤，以质赋分，不屈其文，分所应当，分文相称。
2023届江苏省苏锡常镇高三二模作文“小事与成就”导写及范文
2023届江苏省苏锡常镇高三二模作文“小事与成就”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）生活中不乏这样的现象：有的人一辈子认真做小事，最终成就了自己；也有的人不屑于做小事，终致一事无成。
以上材料对我们有启示意义。
请根据材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】命题材料简洁明了，有上海卷作文的命题风格。
材料平易，切入不难。
“小”的概念很丰富，关键在审题的时候借助对立面，来定义和丰富“小”的意蕴。
以“大”衬“小”是一种直观的方式。
面对“小”，人们的态度是“认真”与“不屑”，带来的结果是“成就”与“无成”。
材料无疑是在肯定“小事”的价值，或者说普世的“小事”其实意义深厚，可以成就人生之“大”，反之也能成立，颇多所谓“大事”其实不见得对“自己”真正有益。
一、什么是小事？按着一般的理解，小事是指不重要之事，琐事。
我们抛开“琐事”不说，单说不重要之事。
重要不重要，由谁说了算？城市美容师，每天起早贪黑，风吹日晒，一手扫帚一手簸箕，这算不算小事？你可能会说算，但对于城市管理来说，这到底重要不重要？实在来说，这也不算小事。
如此看来，凡对社会有益之事，几乎无小事。
我想一些人之所以认真地做小事，大概正是意识到小事不小，不然，大凡能够思考之人，又何至于在小事上如此认真？有人可能会说，那些清洁工无非是了为了自己的生活，才不怕脏不怕累的，实在不过是小事而已。
这实在是似是而非了。
这些人，正是通过这一职业来养家糊口安身立命，又怎么是小事呢？某些人眼中的小事，正可能是他人眼中的大事！关于大小之辨，从庄子开始，大约永无竞日。
二、什么是成就？命题人有意无意地避开了“大”，比如执着于小事而终成大业，而是说成“成就了自己”，大约正因为执着于小事者，也不一定能成就大业。
那么，什么是成就呢？一个生活无着的人找到了工作，通过每天扫垃圾养活了自己甚至父母、子女一大家子人，这算不算成就了自己？估计大部分人认为是不算，但当事人未必同意。
苏锡常镇高三二模语文作文
苏锡常镇高三二模语文作文前几天，咱这苏锡常镇高三二模语文考试结束啦，这作文题目可真让我好一顿琢磨。
题目说的是“有人认为，人生在世，需要学会‘弯腰’；也有人认为，‘人不可有傲气，但不可无傲骨’，绝不弯腰。
对此，你有怎样的思考？”看到这题目，我一开始有点懵。
弯腰？不弯腰？这可咋整？不过，很快我就想到了前段时间我亲身经历的一件小事。
那天，阳光特别好，我跟着爸妈去乡下看望爷爷奶奶。
到了那，大人们在屋里唠嗑，我觉着无聊，就跑出去在村子里溜达。
走着走着，我看到村头有个老爷爷在自家的菜园子里忙活。
那菜园子不大，但被老爷爷收拾得井井有条。
我好奇地凑过去，发现老爷爷正弯着腰在拔草呢。
他的腰弯得很低很低，几乎都快贴到地面了。
我站在边上，忍不住说：“爷爷，您这腰弯得也太低啦，多累呀！”老爷爷直起身子，笑了笑说：“孩子，这草不拔干净，菜就长不好喽。
我弯弯腰，累点没啥，能有个好收成就行。
”我看着老爷爷那满是皱纹的脸，还有那双因为常年劳作而长满老茧的手，心里头忽然有点不是滋味。
这时候，爷爷又弯下腰去，仔细地把每一棵杂草都拔掉。
他的动作很慢，但是特别认真，好像在做一件特别重要的事情。
我就那么静静地站在边上看着，阳光照在老爷爷的背上，那弯曲的身影让我心里有种说不出的感动。
后来，我和老爷爷一起坐在菜园边的小凳子上休息。
我问老爷爷：“您每天都这么弯腰干活，不觉得辛苦吗？”老爷爷轻轻拍了拍我的头说：“孩子，生活里很多时候就得弯腰啊。
就像这种地，你不弯腰付出，哪能有收获？这弯腰啊，不是低头认输，是为了能更好地抬头。
”听了老爷爷的话，我好像明白了点什么。
回到家后，我一直在想老爷爷弯腰在菜园里劳作的情景。
再想想这次的作文题目，我觉得“弯腰”有时候真的是必要的。
就像老爷爷为了菜园的丰收而弯腰，我们在生活中也会为了一些更重要的目标而暂时放下自己的骄傲和固执。
比如说，在学习上遇到难题的时候，我们得弯腰向老师、同学请教，不能因为觉得不好意思或者怕丢面子就硬撑着。
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苏锡常镇二模作文“留一点空间”写作指导
【题目回放】
18．试根据自己的经历、感悟与思考，以“留一点空间”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。
【审题】
“空间”可以有形，实指，如树与树间的空隙，楼与楼间的空间；也可以无形，虚指，如活动空间，网络空间，人际空间，思想（维）空间，休息空间，生存空间……。
“一点”表示这是适度的，不是太多。
“留一点空间”可以理解为“保持距离”“留好空隙”“留白”“不可过满”等。
“留一点空间”不可简单地理解为“做事留有余地、退路”，更不可简单地理解为“做事不可太绝”，此种理解，有牵强之感。
还有“给爱（道德、责任、良知等）留点空间”不也妥当，它们应该是洒满人间的，不是只留一点空间的，不是填充式的。
【立意】
在立意时要问自己一些问题：
1．是什么？
“留一点空间”既是物性，亦为人理。
“物性”有修路要留出热胀冷缩的缝隙空间，种植要留出采光、通风的空间，渔猎禁捕期就是留出产卵、繁殖的空隙等；“人理”有古代开国之君要留给黎民百姓修养生息的空间，现代家庭教育要留给子女心灵释放的空间，同事之间相处要留给对方适度的空间，艺术作品的留白等。
其实，国与国之间又何尝不是此理，要想睦邻友好，就要在“求大同”的前提下，留下“存小异”的空间；如果一味大国沙文主义，无视别国的生存利益，小则酿成政治冲突，大则造成兵戎相见。
悟透了上述之理，思维的通道就打开了。
2．为什么？
对物而言，留有空间可以避免不良后果的发生，让生物更好地生长，让人们有个良好的环境；对人而言，留有空间也就有了余地,有了相对的自由和独立，有了尊重和理解；在艺术上则为我们留下想象的天地，给我们带来丰富多彩的生活；在国与国之间，则缓冲回旋,磨合调整,张弛有度,创造和谐。
3．怎么样？
节制,约束,平和,宽让等。
4．辩证思维：留一点空间会怎样？不留又会怎样？
在具体写作的过程中，还要积极启动辩证思维，既看到“留一点空间”的必要性，也看到“不留空间”的危害性；既看到“留一点空间”的前因，也看到“留一点空间”的前景；既看到“留一点空间”空间上的宽窄，也看到“留一点空间”时间上的长短等等。
有了开阔的思路，再加上缜密的思维，下笔成文自可底气十足了。
5．好立意
⑴留白的艺术
⑵一点空间一片天空
⑶人生忌满
⑷求全反“碎”
⑸亲密有“间”
⑹留给自己转身（身心休整、个性发展）的空间
⑺做人我只要90分，留点空间，它会让我变得不再傲慢。
⑻不要把自己的人生安排得太满，我们总需要留出一点空间来随性地生活。
⑼给自己，也为别人留一点空间吧!让心灵透透气,让灵魂躲躲雨。
⑽在与人相处时留一段距离，一点空间，花开一半，正好。
⑾不是所有的事物都可以紧握拳中，就像手中沙，握得越紧，失去的就越多。
很多时候，我们需要给事物和他人留一点空间，留一道缝隙。
⑿人与人的交往有时需要留一道缝隙，给彼此一点自由的空间，才不会感到压抑，情谊会更长久。
⒀该放手时就放手，给孩子留一点自由的空间。
⒁给孩子留下潜力的空间，孩子的天性与创造力，别再被无数的竞赛与证书塞满，留下点空间，让孩子能自我学习，自主成长。
⒂给动物留点生存的空间。
⒃种树要留空，学习上也要留点空。
……
【素材】
⑴俗话说：“水满则溢，月盈则亏。
”“人至察则无徒，水至清则无鱼。
”
⑵古人云:"笔下留有余地步,胸中养无限天机"。
⑶川端康成曾无助地叹息：“太拥塞了！”“我希望从所有名誉中摆脱出来，让我自由。
”
⑷林语堂曾动情地讲：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。
”
⑸放假在家，帮家里人煮饭。
米洗好了倒入锅中，放上水。
满满的，差不多快要贴着锅盖了，插上插头，摁下开关，有个电饭煲真好！饭熟了。
掀开锅盖，米一直粘到了锅盖上，米粒一个个压得紧紧的。
爸爸说，煮多了，米熟了要胀开来的。
⑹寒冷的冬天在门外摆上两缸水，一个缸里盛满了水，而另一个缸有一点空间。
到了第二天我们会看到注满水的缸被结成的冰块撑裂了，而留有空间的那个水缸依旧完好无损。
由此，我们知道人与人之间同样需要空间，过分的亲密往往会适得其反。
⑺有一群豪猪，身上长满尖利的刺，大家挤在一起取暖过冬。
它们老是不知道大家应该保持一种什么样的距离才最好，离得稍微远些，互相借不着热气，于是就往一起凑凑；一旦凑近了，尖利的刺就彼此扎着身体了，就又开始疏离；离得远了，大家又觉得寒冷……经过很多次磨合以后，豪猪们才终于找到了一个最恰如其分的距离，那就是在彼此不伤害的前提下，保持着群体的温暖。
⑻为亲人留下一点空间，比尔·盖茨会发现女儿小时侯为他画的画像，父亲就会知道女儿现在背的是哪个牌子的书包……
⑼当今社会，人们常常会听说有人被偷拍……“私人空间”这个名词已经慢慢地从我们的脑海中逐渐淡化甚至消失。
难道我们就不能给彼此多留一点空间吗？难道我们喜欢一天到晚被摄像头监视的感觉？在我看来，只要多给彼此一点空间，我们的生活会更美好。
⑽齐白石的山水画讲求意境,这种意境便是合理分布,便是疏密有致,便是有张有弛.意境者,如齐白石的虾、徐悲鸿的马、郑板桥的竹，他们的画作都有空白，笔虽断而意不断。
如若将其涂满，那画便“死”了。
⑾留白的智慧，却是庄周的燕子所教会我们的，燕子将最重要的巢卵筑在人家的屋檐下，却又不至于像麻雀般胆大到在人类的餐桌上求食。
亲密时，你微笑的眼眸能捕捉它轻盈的舞态；
待你厌烦时，它会飞向遥远的南方，用现实的距离拉近心灵的距离，你又会在寂寞冷清的早晨怀念燕子，这样的伎俩，千年沿袭，才使燕子在人类眼中终是春衣裁缝的可爱模样。
⑿导弹之父钱学森，在中国中近程导弹试验成功后写信给周总理，主动要求从院长的位置上退下来，给年轻人一个机会，让自己留下的空间给他人一次成长历练的机会。
⒀生活愈紧张，匆忙，就愈需要点白色，来缓冲，来释放，沉淀，就像张艺谋在开幕式上，留下大片空白，让灿烂的脚印和生命的意义添上去七彩。
⒁“韩信点兵，多多益善”，他的狂妄自大，他的自满轻狂，终于招来了刘邦的猜忌，最终死在吕后一枚小小的竹签下。
而战国时期的范蠡却深谙其中三味，聪明地给自己“留一点空间”，功成身退，驾一叶扁舟，遨游五湖四海，逍遥自在。
⒂弦太紧，一弹它就断，弦太松，就会失去琴本来动听的音质。
一个好的弹奏者必须调控好琴与弦的关系，才能弹奏出动人的音符。
人也是一样，要做一个成功的处世者，就要留适度的空间给自己和他人。
⒃聪明的妻子知道恰到好处地留一些空间给丈夫，有经验的老师知道在上课过程中留一些时间给学生们消化，会教育的父母知道给孩子们留一些空间，让他们成长，会学习的学生懂得恰到好处地给自己留一些时间去放松。