多媒体信息处理与应用第七章
多媒体课件使用管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为规范多媒体课件的使用，提高教育教学质量，促进教育教学资源的合理利用，根据国家有关法律法规和教育教学改革要求，特制定本规定。
第二条本规定适用于我校所有教职工、学生以及使用多媒体课件的各类人员。
第三条多媒体课件的使用应遵循合法性、规范性、科学性、创新性、实用性的原则。
第二章课件内容第四条多媒体课件内容应符合国家法律法规，符合社会主义核心价值观，体现教育教学改革精神，符合教育教学实际需要。
第五条课件内容应科学准确，避免出现错误信息、误导性内容。
第六条课件内容应具有创新性，鼓励教师结合自身教学特点和课程特色，开发具有独创性的课件。
第七条课件内容应注重实用性和针对性，满足不同层次学生的学习需求。
第八条课件内容应遵循版权法律法规，尊重他人知识产权，不得侵犯他人著作权、商标权等。
第三章课件制作第九条课件制作应遵循以下原则：（一）符合教育教学规律，有利于提高教学效果；（二）注重课件的艺术性和美观性，提高课件吸引力；（三）合理利用多媒体技术，增强课件的表现力和感染力；（四）遵循版权法律法规，尊重他人知识产权。
第十条教师应具备一定的多媒体课件制作能力，学校应定期组织课件制作培训，提高教师课件制作水平。
第十一条课件制作过程中，教师应注重以下几点：（一）课件结构合理，逻辑清晰；（二）文字简洁明了，避免过多冗余；（三）图片、视频等素材质量高，符合教育教学要求；（四）合理使用动画、音效等，增强课件效果。
第四章课件审核第十二条学校设立课件审核委员会，负责对课件进行审核。
第十三条课件审核委员会由学校相关部门负责人、学科带头人、信息技术教师等组成。
第十四条课件审核内容主要包括：（一）课件内容是否符合国家法律法规和教育教学改革精神；（二）课件结构是否合理，逻辑是否清晰；（三）课件制作是否符合规范，技术手段是否合理；（四）课件是否符合版权法律法规，尊重他人知识产权。
第十五条课件审核结果分为合格、不合格两种。
不合格课件需修改后重新提交审核。
920780-大学计算机基础-第七章-多媒体技术基础知识
7.2多媒体技术的研究内容和应用领域
7.2.1 多媒体技术的研究内容 多媒体技术研究内容主要包括感觉媒体的表示技术、数 据压缩技术、多媒体数据存储技术、多媒体数据的传输 技术、多媒体计算机及外围设备、多媒体系统软件平台 等。
1．多媒体数据压缩/解压缩算法与标准 2．多媒体数据存储技术 3．多媒体计算机硬件平台和软件平台 4．多媒体开发和编著工具 5．网络多媒体与Web技术 6．多媒体数据库与基于内容的检索技术 7．多媒体应用和多媒体系统开发
示1分钟，则需要： 1280×1024×3×30×60 ≈ 6.6 GB
2.图像的数字化
• 采样 用多少个像素点的“列数×行数”表示，分辨率越高，图像越 清晰，存储量也越大。
• 量化 量化是在图像离散化后，将表示图像色彩浓淡的连续变化值离 化为整数值的过程。 把量化时所确定的整数值取值个数称为 量化级数,也称为颜色深度.
1991年，在第六届国际多媒体和CD-ROM大会上宣布了扩展结构系统标 准CD-ROM/ XA，从而填补了原有标准在音频方面的缺陷，经过几年的发展， CD-ROM技术日趋完善和成熟。而计算机价格的下降，为多媒体技术的实 用化提供了可靠的保证。
1992年，正式公布MPEG-1数字电视标准，它是由运动图像专家组（
moving picture expert group）开发制定的。MPEG系列的其他标准还有
MPEG-2、MPEG-4、MPEG-7和现正在制定的MPEG-21。
1993年，“多媒体计算机市场协会”又推出了 MPC的第二个标准，其中包括全动态的视频图像， 并将音频信号数字化的采集量化位数提高到16位。
采样频率和量化参数比较
3.常见声音文件格式
（1）CD （2）WAV （3）MP3 （4）WMA
chap07_11
时间限制响应是限制用户交互动作的时间。如果用户在指定的时间内没有 做出选择，交互图标就会执行时间限制响应的分支。这种交互响应方式通常应 用在教学课件的速算和抢答题中。时间限制响应对应的响应类型符号为。
多媒体技术应用
第七章 Authorware交互响应的创建与实现
7.11.1建立时间限制响应 创建时间限制响应类型交互结构的步骤： ⑴ 新建Authorware文件，拖动一个交互图标到程序流程线上。 ⑵ 拖动一个群组图标到交互图标的右侧，在弹出的“交互类型”对话框 中选择“时间限制”类型，单击“确定”按钮关闭此对话框，第一个交互响 应分支创建好了。 ⑶ 双击群组图标，在里面添加相应的图标并进行属性的设置。 ⑷ 单击交互流程线上的响应类型符号，在打开的属性面板中对当前交互 响应分支进行属性的设置，在“时限”文本框中输入相应的时间，接着设置 其他属性。 ⑸ 重复步骤2至步骤4，可以添加其他的交互响应分支。 ⑹ 保存程序并运行查看结果。
图7-128 “回放”选项卡的“大小”下拉列表框 设置 多媒体技术应用
第七章 Authorware交互响应的创建与实现
⑶ 拖动一个计算图标到程序流程线上，命名为“年龄”。双击该计算 图标，在打开的计算图标编辑窗口中输入如图7-129所示的函数和语句，关 闭计算图标编辑窗口并保存。在弹出的“新建变量”对话框中将变量A的初 始值设置为1。
图7-133 NumEntry=A响应分支的条件属性设置
多媒体技术应用
第七章 Authorware交互响应的创建与实现
⑻ 双击“限制时间20秒”响应分支的响应类型符号，在打开的属性面板 中设置“时限”文本框为20，选中“显示剩余时间”复选框，如图7-134。
图7-134 “限制时间20秒”分支的属性设置
第07章 多媒体管理工具软件
播放本地电影
播放网络电影 设置播放模式
7.3.1 常见的视频文件格式
视频文件是指通过将一系列静态影音以电信号的方式加以捕捉、记录、处理 、储存、传送和重视的文件。简而言之，视频文件就是具备动态画面的文件 ，与之对应的就是图片、照片等静态画面的文件。目前视频文件的格式化多 种多样，下面归纳几种最常见的格式进行介绍。
暴风盒子是一种交互式播放平台，它不仅可以指导用户选择需要的视频文件 ，也允许用户进行实时评论。使用该盒子的几种常用操作分别如下。
7.4 视频格式转换工具—格式工厂
格式工厂(FormatFactory)是套万能的多媒体格式转换器，提供以下功能： 所有类型视频、音频转换。用户可以在格式工厂中文版界面的左侧列表中看 到软件提供的主要功能，如视频转换、音频转换、图片转换、DVD/CD/ISO 转换，以及视频合并、音频合并、混流等高级功能。格式工厂强大的格式转 换功能和友好的操作性，无疑使格式工厂成为同类软件中的佼者 。
7.6.6 字幕制作
视频编辑专家可以为视频制作字幕，从而实现在指定时间显示设置的文字效 果，其方法为：启动视频编辑专家，单击操作界面中的【字幕制作】图标， 添加视频文件，新增行并指定时间段，输入字幕内容并设置格式即可。完成 后指定视频的输出位置和格式。
7.6.7 视频截图
视频截图可以将视频中的任意内容保存为指定格式的图片，其方法为：启动 视频编辑专家，单击操作界面中的【视频截图】图标，添加视频文件并指定 输出位置，然后设置截图模式、图片模式和图片宽度等参数，单击【截图】 按钮。
7.3.6 截取视频画面
使用暴风影音播放器播放视频时，可以截取喜欢的视频画面，下面介绍使用 暴风影音截取视频画面的操作。
7.3.7 截取视频片段
第七章 学校现代教育技术环境
系统结构
多媒体教室的构成一般以多媒体计算机系统为 核心，由投影仪、视频展示台、大屏幕、影碟 机（VCD或DVD）、录像机、音响设备等多 种教学设备共同组成。 1．标准型 2、网络控制型
1．标准型
2、网络控制型
多媒体计算机和网络中央控制器均具备联动功能，可以 独立设置，也可以结合设置，并配置管理软件，构成多 媒体教室的集成控制系统 可通过网络对多媒体教室设备、设施进行远程操作、控 制与管理 可将若干个这样的多媒体教室设备连在一起，构成一个 局域网，在单独设置的总控室内进行集中控制与管理。 如各教室内投影机的远程开关机、教师主控台电源的延 时断电等操作。 如果在每个教室内再加装2-3部带云台的摄像机，在总 控制室内配置硬盘录像机和VOD点播服务器及相应的软 件等，则可在连网的所有教室内均能实现VOD点播和点 对点、一点对多点的教学直播等，还可以通过该系统实 现电子防盗和电子监控等功能。
Intranet
Intranet的结构示意图
校园网的主要功能
校园网络最初的概念是以硬件集成为主，即只是 一个硬件平台，到第二阶段又提出以教学应用软 件集成为主的软件建网的校园网概念。现在越来 越多的人认为校园网应该建构在全新的教育模式 上，“硬件+软件+现代教育”模式 功能： 1.信息发布 学校的Web主页犹如学校的一个窗口，通过窗口学 校可以向世界各地的人们充分展示学校的形象
微格教学系统
1． 主控室 主控室可以控制任一微格教室中的摄像云台和 镜头，可以监视和监听任一微格教室的图像和 声音。并可随时受控暂停在某一个微格教室与 之进行电视讲话，也可以对微格教室播放教学 录像与电视节目。
微格教学系统
2． 微格教室 微格教室中的设备主要包括分控机、摄像头及 其它教学设备
《计算机应用基础》各章知识点归纳大全
《计算机应用基础》各章知识点归纳大全计算机已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的工具，而《计算机应用基础》是我们了解和掌握计算机的重要入门课程。
下面就为大家详细归纳一下这门课程各章的知识点。
第一章：计算机基础知识计算机的定义和发展历程是首先要了解的。
计算机是一种能够按照预先设定的程序，对数据进行存储、处理和输出的电子设备。
从早期的巨型机到现在的微型机，计算机的发展经历了电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路等几个阶段。
计算机的分类也有多种方式，按照性能可分为超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机等；按照用途可分为专用计算机和通用计算机。
计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。
硬件系统包括中央处理器（CPU）、存储器、输入设备和输出设备等。
其中 CPU 是计算机的核心部件，它的性能直接影响计算机的运行速度。
存储器又分为内存储器（如内存）和外存储器（如硬盘、U 盘等）。
软件系统则包括系统软件和应用软件。
系统软件是管理和控制计算机硬件与软件资源的程序，如操作系统（如 Windows、Linux 等）、语言处理程序等。
应用软件是为解决特定问题而开发的软件，如办公软件（Word、Excel 等）、图形图像处理软件（Photoshop 等）。
计算机中的数制和编码也是重要的知识点。
常见的数制有二进制、八进制、十进制和十六进制，它们之间可以相互转换。
计算机中采用二进制进行数据存储和处理，而编码则用于表示字符、数字等信息，如 ASCII 码、汉字编码等。
第二章：Windows 操作系统Windows 操作系统是我们最常用的操作系统之一。
了解其基本操作是必不可少的。
首先是桌面的认识，包括桌面图标、任务栏等。
掌握如何设置桌面背景、屏幕保护程序等个性化设置。
文件和文件夹的管理是重点，要学会新建、复制、移动、删除、重命名文件和文件夹，以及如何设置文件和文件夹的属性（如只读、隐藏等）。
Windows 操作系统还提供了丰富的系统工具，如磁盘清理、磁盘碎片整理、系统还原等，要知道如何使用这些工具来维护系统的性能和稳定性。
多媒体信息处理技术在虚拟现实中的应用
多媒体信息处理技术在虚拟现实中的应用第一章：引言随着科技的进步和不断的创新，虚拟现实（VR）技术正以惊人的速度发展。
作为一种能够模拟现实世界并将用户置身其中的技术，虚拟现实已经在各个领域得到广泛应用。
而多媒体信息处理技术作为虚拟现实的重要组成部分，则在现实世界和虚拟世界之间的互动中发挥着至关重要的作用。
本文将重点探讨多媒体信息处理技术在虚拟现实中的应用，并深入探讨其在不同领域的应用现状以及未来发展的趋势。
第二章：多媒体信息处理技术概述多媒体信息处理技术是一门研究如何对音频、视频、图像等多媒体数据进行处理和管理的学科领域。
其中包括了许多重要的技术，如音视频编解码、图像处理、模式识别等。
在虚拟现实中，这些技术能够对现实世界的数据进行获取、处理和展现，以实现与用户的互动。
第三章：虚拟现实在游戏领域的应用3.1 游戏虚拟现实的发展历程游戏是虚拟现实技术最早得到应用的领域之一。
多媒体信息处理技术使得游戏开发者能够更加逼真地模拟游戏场景，为玩家提供更加真实和沉浸式的游戏体验。
通过视觉和听觉上的模拟，玩家能够更好地融入游戏的世界，感受其中的刺激和乐趣。
3.2 游戏虚拟现实的应用案例虚拟现实技术在游戏领域的应用非常丰富。
例如，通过VR头盔和手柄等装备，玩家可以在虚拟世界中体验不同的游戏剧情和角色。
此外，虚拟现实技术还能够为游戏开发者提供更多的创作空间和可能性，实现更加自由和创新的游戏设计。
第四章：虚拟现实在教育领域的应用4.1 教育虚拟现实的优势虚拟现实技术为教育提供了一种全新的教学方式，能够使学生更加直观地理解抽象的概念。
通过模拟真实场景和实验，学生可以在虚拟环境中进行互动学习，提高学习效果和兴趣。
4.2 教育虚拟现实的应用案例虚拟现实技术在教育领域的应用非常广泛。
例如，在生物学教育中，学生可以通过虚拟现实技术模拟观察细胞结构和生物进化过程；在历史教育中，学生可以通过虚拟现实技术亲身体验历史事件；在地理教育中，学生可以通过虚拟现实技术探索世界各地的地理环境。
多媒体技术及应用
第一章：1.直接作用于人们的感觉器官，使人能直接产生感觉的自然种类信息叫做（感觉媒体）2.为了存储，传送感觉媒体而人为地研究出来的定义信息特性的数据类型叫做（表示媒体）他们是用于数据交换的（编码），用信息的计算机内部编码表示。
3.在通信中使电信号与感觉媒体之间进行转换而使用的媒体叫做（表现媒体），它们是再现信息的物理工具和设备（输出），或者获取信息的工具和设备（输入）。
4.在大多数场合下，多媒体是指（多媒体技术），既他一般不是指多种媒体本身，而主要是指处理和应用的一整套（技术手段）。
5.多媒体技术的多维性是指多媒体技术具有（信息交流）的多种感知形式和（信息化处理）的多样化两方面特性。
6.多媒体技术的集成性一方面指多媒体技术是多种（媒体信息）的集成，其二，多媒体技术是多种（显示或表现媒体）设备的集成，其三，多媒体技术是多种（技术）的系统集成。
7.多媒体技术的交互性是指用户可以与计算机实现复合媒体处理的（双向）性。
8.1984年，美国苹果公司开创了用计算机进行（图像处理）的先河。
9.目前，多媒体技术的发展趋势是逐渐把计算机技术，（通信技术）和（大众传播技术）融合在一起，建立更广泛意义上的多媒体平台。
10.模拟信号或者在（时间）上是连续的，或者在（幅度）上是连续的，而数字信号的数值在时间和幅度上都是（不连续的）11.如果信号的采样时间间隔T为常数，则该采样称为（均匀采样），如果采样时间间隔T不为常数，则该采样称为（非均匀）采样，如果采样时间间隔T为常数0.05秒，则该采样频率是（20）HZ。
12.如果信号样本在量化时选定的编码位数为8，则该信号的量化值中共有（256）种编码值；如果该信号的最小值与最大值的差是128，采用均匀量化，则用近似计算公式计算的量化间距为（0.5）。
13.编码前一般要确定两个因素，其一是每一个量化值的（编码位数），它决定了量化的精度，其二是每一组代码与量化值（对应的规则）。
14.多媒体研究的核心技术中，位居首位的技术是多媒体数据（压缩技术），视频数据压缩的思路有二，其一是（帧内压缩），其二是（帧间压缩）前者的策略是对相同的信息快（只传送一份），这样就减少了许多冗余信息，后者的策略是对变化的部分传送一个（运动矢量）15.一副像素分辨率为512X256的静态RGB真彩色图像的数据量为（384）KB,相当于（0.375）MB.第二章1.声音的三个重要指标参数是（振幅），（周期），（频率）。
第七章 多媒体技术基础习题
第七章多媒体技术基础习题一、是非题1．多媒体技术中的“媒体”通常是指存储信息的实体。
A．对 B．错2．按照ITU对媒体的划分，电报码、条形码、图像编码、声音编码和文本编码等属于表示媒体。
A．对 B．错3．NTSC制式使用的颜色空间为YUV。
A．对 B．错4．人的视觉敏感程度对颜色比对亮度更高。
A．对 B．错5．一般人耳所能感受的声音频率在100Hz～10kHz范围内。
A．对 B．错6．音频、视频的数字化过程中，量化过程实质上是一个有损压缩编码过程，必然带来信息的损失。
A．对 B．错7．扫描仪、数码相机和数码摄像机的光电转换元件一般都选用CCD。
A．对 B．错8．多媒体技术的特点也就是信息载体所呈现出的集成性、交互性、实时性和多样性的特点。
A．对 B．错9．位图与矢量图相比较，位图不仅色彩逼真并且可以任意缩放比例，因此比矢量图应用更广。
A．对 B．错10．DVD格式中使用的是MPEG-2压缩标准。
A．对 B．错11．多媒体的“交互性”是指用户与多媒体系统之间实现信息的双向处理、沟通、控制的交互过程。
A．对 B．错12．MIDI具有生成文件较小、容易编辑，但缺乏自然声音的真实感。
A．对 B．错13．就合成乐曲的音质而言，FM合成器比波表合成器合成的音质好。
A．对 B．错14．视频是一种动态图像，动画也是由动态图像构成，二者并无本质的区别。
A．对 B．错15． Flash由于使用了矢量方式保存动画文件，并采用了流式技术，特别适合于网络动画制作。
A．对 B．错二、单选题1. 其表现形式为各种编码方式，如文本编码、图像编码、音频编码等的媒体是______。
A. 感觉媒体B. 显示媒体C. 表示媒体D. 存储媒体2. 下列______属于存储媒体。
A.打印机B. 磁盘阵列C. 触摸屏D. ADSL调制解调器3. 下列______不属于感觉媒体。
A. 语音B. 图像C. 条形码D. 文本4. 下列哪项不是多媒体技术的主要特性______。
多媒体技术随堂练习答案
14.判断题显示分辨率是指显示屏上能够显示出的像素数量;
参考答案：√
15.判断题图像的保存与传送是以文件形式进行的;
参考答案：√
16.判断题套索工具组用来选取不规则外围的图像区域;
参考答案：√
17.判断题魔棒工具可以选取图像中颜色相同或相似的区域;
参考答案：√
第五章视频处理技术
1.单选题VCD中使用的视频图像,是采用格式进行压缩的;
AAVI BMPEG CQuickTime DMP3
参考,处理过程是正确的;
AA/D变换、采样、压缩、存储、解压缩、D/A变换
B采样、压缩、D/A变换、存储、解压缩、A/D变换
C采样、A/D变换、压缩、存储、解压缩、D/A变换
D采样、D/A变换、压缩、存储、解压缩、A/D变换
参考答案：√
9.判断题Premiere具有多种活动图像的特技处理功能;
参考答案：√
10.判断题Premiere是一个专业化的动画与数字视频处理软件;
参考答案：√
11.判断题Premiere中“过渡效果”的是实现视频片断间转换的专场效果的方法;
参考答案：√
12.判断题Premiere中“过渡效果”的过渡是指两个视频道上的视频片断有重叠时,从一个片断平滑、连续地变化到另一段的过程;
C便携式的D专用型的
参考答案：A
4.单选题CD-ROM驱动器的主要技术指标是;
A感应度B分辨率
C容错性D平均出错时间
参考答案：D
5.单选题下列关于触摸屏的叙述正确的是;
A触摸屏是一种定位设备B触摸屏不是基本的多媒体系统交互设备之一
C触摸屏不可以仿真鼠标操作D触摸屏也是一种显示屏幕
参考答案：A
数字信号处理第七章离散希尔伯特变换
离散希尔伯特变换与连续希尔伯特变换的关系
连续希尔伯特变换是离散希尔伯特变 换在时间上的连续形式，两者在数学 表达和性质上有很多相似之处。
离散希尔伯特变换是连续希尔伯特变 换的离散化，因此在应用上也有很多 相似之处，如信号分析、滤波器设计 等。
02
离散希尔伯特变换的基本原理
离散时间信号的表示
离散时间信号
快速算法的优缺点
优点是计算量较小，效率较高；缺点是需要对算法进行深入理解，实 现难度较大。
离散希尔伯特变换的软件实现
软件实现的基本思想
利用现有的软件库或编程语言，编写程序实现离散希尔伯特变换 的功能。
软件实现的步骤
首先选择合适的软件库或编程语言，然后编写程序实现离散希尔伯 特变换的功能，最后进行测试和验证。
02
通过傅里叶变换、快速傅里叶变换等算法对离散时间信号进行
频谱分析。
离散时间信号的频域特性
03
包括频率范围、频率分辨率、频率分辨率与采样频率的关系等。
离散希尔伯特变换的定义与性质
离散希尔伯特变换的定义
将一个实数序列通过一定的数学运算转换为复 数序列的过程。
离散希尔伯特变换的性质
包括线性性、时移性、频移性、共轭对称性等。
在时间上离散取值的信号，可以用序列的形式表示。
离散时间信号的数学描述
可以用离散时间实数序列或离散时间复数序列来表示。
离散时间信号的分类
根据取值是否连续，可以分为离散时间连续信号和离散时间离散信 号。
离散时间信号的频谱分析
离频率分量的大小和分布情况。
离散时间信号的频谱分析方法
离散希尔伯特变换的优缺点及未来发展方向 离散希尔伯特
变换的优缺点
01
第七章多媒体技术基础习题
第七章多媒体技术基础习题请输入姓名： [填空题] *_________________________________一、是非题1、多媒体技术中的“媒体”通常是指存储信息的实体。
[判断题] *对错(正确答案)2、按照ITU对媒体的划分，电报码、条形码、图像编码、声音编码和文本编码等属于表示媒体。
[判断题] *对(正确答案)错3、NTSC制式使用的颜色空间为YUV。
[判断题] *对错(正确答案)4、人的视觉敏感程度对颜色比对亮度更高。
[判断题] *对错(正确答案)5、一般人耳所能感受的声音频率在100Hx-10kHz范围内。
[判断题] *对错(正确答案)6、在音频、视频的数字化过程中，量化过程实质上是一个有损压缩编码过程，必然带来信息的损失。
[判断题] *对(正确答案)错7、扫描仪、数码相机和数码摄像机的光电转换元件一般多选用CCD。
[判断题] *对(正确答案)错8、多媒体技术的特点也就是信息载体所呈现出的集成性、交互性、实时性和多样性的持点。
[判断题] *对(正确答案)错9、位图与矢量图相比较，位图不仅色彩逼真并且可以任意缩放比例，因此比矢量图应用更广。
[判断题] *对错(正确答案)10、DVD格式中使用的是MPEG-2压缩标准。
[判断题] *对(正确答案)错11、多媒体的“交互性”是指用户与多媒体系统之间实现信息的双向处理、沟通、控制的交互过程。
[判断题] *对(正确答案)错12、MID具有生成文件较小、容易编辑，但缺乏自然声音的真实感。
[判断题] *对(正确答案)错13、就合成乐曲的音质而言，FM合成器比波表合成器合成的音质好。
[判断题] *对错(正确答案)14、视频是一种动态图像，动画也是由动态图像构成，二者并无本质的区别。
[判断题] *对错(正确答案)15、Flash由于使用了矢量方式保存动画文件，并采用了流式技术，特别适合于网络动画制作。
[判断题] *对(正确答案)错二、单选题1、其表现形式为各种编码方式，如文本码、图像编码、音颗编码等的媒体是（）? [单选题] *A、感觉媒体B、显示媒体C、表示媒体(正确答案)D、存储媒体2、下列各项中（）属于存储媒体 [单选题] *A、打印机B、磁盘阵列(正确答案)C、触摸屏D、ADSL调制解调器3.下列各项中（）不属于感觉媒体。
信息技术基础与应用)第七章虚拟现实技术
更高解像度的电影放映系统。标准的IMAX银幕为22米宽、
16米高，但完全可以在更大的银幕上播放，而且迄今为止 不断有更大的IMAX银幕出现。通过这些系统使用户在感
官上更加具有真实感，并具有身临其境的感觉。
14
(a) 室内
图7.1 虚拟场景案例
(b) 室外
15
图7.2 三维立体环幕显示系统
16
图7.3 IMAX 立体影院系统和影院观赏效果示意图
1
第七章 虚拟现实技术
7.1 虚拟现实技术简介
7.2 虚拟现实的主要特征
7.3 虚拟现实的关键技术 7.4 虚拟现实技术的应用
2 虚拟现实技术(Virtual Reality，VR)是美国人于1989年
首先提出的概念，它是一系列高新技术相互渗透而形成的
崭新学科，包括计算机图形学、多媒体技术、人工智能、 人机接口技术、传感器技术和高度并行的实时计算技术，
8
2．沉浸性(Immersion)
沉浸性又称临场感或存在感，指用户感到作为主角存
在于模拟环境中的真实程度。理想的模拟环境应该使用户 难以分辨真假，使用户全身心地投入到计算机创建的三维
虚拟环境中，该环境中的一切看上去是真的，听上去是真
的，动起来是真的，甚至闻起来、尝起来等一切感觉都是 真的，如同在现实世界中的感觉一样。
11
7.3 虚拟现实的关键技术
虚拟现实是多种技术的综合，其关键技术包括以下几
个方面。
1．环境建模技术
虚拟环境的建立，目的是获取实际环境的三维数据， 并根据应用的需要，利用获取的三维数据建立相应的虚拟 环境模型。图7.1 给出了一个虚拟场景(室内外)。
12
2．立体声合成和立体显示技术
智慧树知到《多媒体技术及应用(XXX)》章节测试答案
智慧树知到《多媒体技术及应用(XXX)》章节测试答案智慧树知到《多媒体技术及应用（XXX）》章节测试答案第一章1、以下关于多媒体处理的说法中不正确的是（）。
A.对于同一幅图像，如果分辨率相同而颜色不同，那么数字化存储时颜色数越多数据量越大。
B.利用软件可以将CD光盘上的音轨转换成MP3音频文件，MP3格式是无损压缩。
C.JPG图像压缩格式通常是有损压缩，图像放大会失真。
D.要对旧照片进行翻新，可以用扫描仪将图片扫描进计算机，然后用图像处理软件进行加工。
答案:利用软件可以将CD 光盘上的音轨转换成MP3音频文件，MP3格式是无损压缩。
2、根据多媒体的特性判断，以下属于多媒体范畴的是（）。
A.有声图书B.彩色画报C.文本文件D.立体声音乐答案:有声图书3、不属于多媒体基本特性的是（）。
A.多样性B.交互性C.实时性D.集成性答案:实时性4、（）是指用户打仗信息的觉得形式，如视觉、听觉和触觉等。
A.感觉媒体B.表示媒体C.显示媒体D.传输媒体答案:感觉媒体5、下列媒体中属于感觉媒体的是（）。
A.图像B.电缆C.表现器D.硬盘答案:图像6、人类通过感官获得各种信息，个中，所占比例最大的是（）。
A.听觉B.视觉C.触觉D.嗅觉答案:听觉7、媒体有两种含义，即表示信息的载体和（）。
A.表达信息的实体B.储备信息的实体C.传输信息的实体D.显示信息的实体答案:存储信息的实体8、以下属于信息媒体的是（）。
A.文本、图形、图像B.各种数据编码C.计较机的输入和输入装备D.其余选项都正确答案:其余选项都正确9、多媒体诞生于（）年月。
A.20世纪70年代B.20世纪80年月C.20世纪90年月D.21世纪初答案:20世纪90年月第二章1、MPC指的是（）。
A.多媒体个人计算机B.多功能处理器C.多功能计较器D.多媒体压缩技术答案:多媒体个人计算机2、以下属于多媒体硬件的是（）。
A.声卡B.视频压缩卡C.视频播放卡D.其余选项都对答案:其余选项都对3、多媒体计较机必备的外设是（）。
《计算机应用基础》教材目录
《计算机应用基础》教材目录第一章：走进计算机的奇妙世界这一章就像是打开计算机神秘大门的钥匙。
我们会从最基础的开始，比如说啥是计算机，它长啥样，能干啥。
我还记得有一次，我去朋友家，看到他家小孩对着电脑屏幕兴奋得不行，一会儿玩游戏，一会儿看动画片。
我当时就想，这小家伙可能还不太懂这电脑背后的神奇呢。
在这一章里，我们要了解计算机的发展历程，从最早的大块头到现在轻薄便携的本本，这变化可真是惊人。
还要知道计算机的组成部分，像那个聪明的“大脑”CPU，能存储好多东西的硬盘，还有让我们能看到精彩画面的显示器。
第二章：计算机操作系统操作系统就像是计算机的大管家，管着各种事儿。
我们熟悉的Windows 系统就是其中的代表。
有一回，我自己电脑系统出了点小毛病，开机特别慢，急得我直跺脚。
后来找了懂行的朋友帮忙，才解决了问题。
这一章我们要学习怎么操作这个大管家，比如文件的管理，怎么新建、复制、删除文件。
还有程序的安装和卸载，可别小看这些，弄错了会带来不少麻烦呢。
第三章：文字处理软件文字处理软件可是我们日常学习和工作的好帮手。
想象一下，写作文、做报告、写简历，都离不开它。
我记得之前帮同事修改一份重要的报告，用的就是 Word 软件，那里面的格式设置、字体调整，可都有不少讲究。
在这一章，我们要学会熟练使用文字处理软件，从简单的输入文字，到排版美化，让我们的文档变得漂亮又专业。
第四章：电子表格软件电子表格软件就像是一个神奇的数字魔法师。
还记得我为了统计家里的收支情况，用 Excel 做了个表格，清楚地看到每个月的开销和收入，心里一下子就有底了。
这一章我们要掌握电子表格的基本操作，比如数据的输入、计算、排序和筛选。
学会了这些，处理数据就会变得轻松又高效。
第五章：演示文稿软件演示文稿软件能让我们的想法和观点更生动地展示出来。
有次参加一个学术会议，看到台上的专家用精美的 PPT 讲解复杂的课题，一下子就让人明白了。
在这一章，我们要学会制作吸引人的演示文稿，从选择模板、插入图片和图表，到设置动画效果，让我们的展示更加精彩。
《多媒体技术及应用》教学大纲
《多媒体技术及应用》教学大纲适用专业: 计算机信息管理、电子商务学分:周课时: 4一、总学时: 72 （理论48 + 实践 24）一、课程的性质与任务多媒体技术是一门利用计算机技术进行教育、展示、学习以及娱乐的新兴学科。
学习多媒体技术, 掌握制作多媒体产品的技术和技巧, 是计算机及其相关专业学生所企盼的。
《多媒体技术及应用》是计算机信息管理专业及电子商务专业的专业选修课程。
本课程的任务是使学生在了解多媒体技术以及相关术语的基础上, 掌握多种工具软件的使用方法和基本技巧, 了解多媒体产品的设计和制作过程, 并具备独立开发和创作多媒体产品的基本能力。
二、课程的基本要求先行课: 计算机应用基础、VB程序设计、计算机组成原理三、课程内容大纲内容（按章节详细列出）第一章教学目的和要求: 经过一学期的学习, 了解多媒体技术的基本知识和概念, 掌握多种工具软件的使用方法和基本技巧, 为学习其他课程如《网页设计与网站建设》和将来实际开发多媒体软件开发打下良好的基础。
第二章多媒体技术基础知识教学目的和要求: 了解多媒体技术的基础知识, 包括相关概念、基本特征、发展历程和应用前景等。
1.1 多媒体概述1.2 媒体与多媒体1.3 媒体素材1.4 多媒体的基本特性1.4.1 多媒体的发展史1.4.2 什么是MPC1.4.3 MPC标准的基本内容1.4.4 多媒体应用领域1.4 多媒体存储介质的变革1.5 多媒体软件1.6 多媒体产品的制作过程1.7 多媒体产品的版权问题1.8 制作多媒体需要哪些知识1.9 多媒体知识与就业第三章多媒体个人计算机教学目的和要求: 了解MPC标准, 掌握多媒体个人计算机的基本设备（激光存储设备、显示设备、声音设备）和一些扩展设备（触摸屏、打印机、投影仪、扫描仪、数码相机等）的工作原理和使用要点, 掌握相关的多媒体硬件技术。
2.1 基本硬件2.1.1 激光存储器2.1.2 显示适配器2.1.3 CRT显示器2.1.4 LCD显示器2.1.5 显示器健康新概念2.1.6 声音适配器与声音还原2.2 多媒体设备及其特性2.2.1 触摸屏2.2.2 图像扫描仪2.2.3 数码照相机与摄像机2.2.4 输出设备2.2.5 手写板和手写笔第四章美学基础教学目的和要求: 学习构图规则、色彩理论和颜色搭配, 具备美学常识和界面设计观念。
多媒体技术与应用》电子教案
《多媒体技术与应用》电子教案第一章：多媒体技术概述1.1 教学目标了解多媒体技术的定义和发展历程理解多媒体的关键特性及其相互关系掌握多媒体技术的应用领域和前景1.2 教学内容多媒体技术的定义多媒体技术的发展历程多媒体的关键特性：多样性、集成性、交互性、实时性多媒体技术的应用领域：教育、娱乐、广告、医疗等多媒体技术的前景与挑战1.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术的定义、发展历程及应用领域讨论法：分组讨论多媒体的关键特性和前景挑战1.4 教学资源PowerPoint演示文稿：包含多媒体技术的发展历程、应用领域等图片和数据视频材料：展示多媒体技术在实际应用中的案例1.5 教学评估课堂讨论：评估学生对多媒体关键特性和前景挑战的理解程度第二章：多媒体元素与格式2.1 教学目标了解多媒体的基本元素：文本、图像、音频、视频掌握常见多媒体格式的特点和应用场景2.2 教学内容多媒体的基本元素：文本、图像、音频、视频常见的文本格式：TXT、RTF、DOCX等常见的图像格式：JPG、PNG、GIF等常见的音频格式：MP3、WAV、OGG等常见的视频格式：MP4、AVI、MOV等多媒体格式的应用场景和兼容性2.3 教学方法讲授法：讲解多媒体的基本元素和常见格式的特点实践操作法：学生现场尝试打开和编辑不同格式的多媒体文件2.4 教学资源PowerPoint演示文稿：包含不同多媒体格式的图片和示例文件多媒体编辑软件：用于实践操作，如Adobe Photoshop、Audacity等2.5 教学评估实践操作：评估学生对不同多媒体格式的理解和操作能力课后作业：要求学生分析特定多媒体格式的优缺点及应用场景第三章：多媒体设计与制作3.1 教学目标理解多媒体设计的基本原则掌握常用的多媒体制作工具和技巧3.2 教学内容多媒体设计的基本原则：一致性、简洁性、直观性、互动性常用的多媒体制作工具：PowerPoint、Prezi、Adobe Premiere等多媒体制作的技巧：图像编辑、音频剪辑、视频合成、动画制作案例分析：欣赏和分析优秀多媒体作品的design elements and principles 3.3 教学方法讲授法：讲解多媒体设计的基本原则和制作工具实践操作法：学生现场尝试不同多媒体制作工具和技巧案例分析法：分析优秀多媒体作品的设计元素和原则3.4 教学资源PowerPoint演示文稿：包含多媒体设计原则和案例分析多媒体制作软件：用于实践操作，如Adobe Premiere、Prezi等优秀多媒体作品集：提供分析的样本3.5 教学评估实践操作：评估学生对多媒体制作工具和技巧的掌握程度案例分析报告：评估学生对优秀多媒体作品设计原则的理解程度第四章：多媒体编程与交互4.1 教学目标理解多媒体编程的基本概念掌握多媒体交互设计的原则与方法4.2 教学内容多媒体编程的基本概念：编程语言、程序设计逻辑多媒体交互设计的原则：易用性、可访问性、用户体验多媒体交互设计的方法：命令式交互、事件驱动交互、触摸屏交互常见多媒体编程框架：HTML5、JavaScript、Unity 3D等4.3 教学方法讲授法：讲解多媒体编程的基本概念和交互设计原则实践操作法：学生现场尝试编写简单的多媒体程序案例研究法：分析具有代表性的多媒体交互设计案例4.4 教学资源PowerPoint演示文稿：包含多媒体编程概念和交互设计案例多媒体编程软件：用于实践操作，如Scratch、Unity 3D等交互设计案例集：提供分析的样本4.5 教学评估实践操作：评估学生对多媒体编程语言和交互设计的掌握程度案例分析报告：评估学生对多媒体第五章：多媒体项目规划与管理5.1 教学目标理解多媒体项目的基本流程掌握项目管理的基本知识学会如何规划多媒体项目的时间、资源和任务5.2 教学内容多媒体项目的基本流程：需求分析、设计、开发、测试、部署、维护项目管理的基本知识：项目目标、范围、时间、成本、质量、风险管理规划多媒体项目：任务分解、时间规划、资源分配、团队协作项目管理工具：Microsoft Project、Trello、Asana等5.3 教学方法讲授法：讲解多媒体项目的基本流程和项目管理知识案例分析法：分析具体的多媒体项目案例，讨论其规划和管理方法小组讨论法：学生分组讨论如何规划和管理一个多媒体项目5.4 教学资源PowerPoint演示文稿：包含多媒体项目流程、项目管理知识及案例分析多媒体项目案例集：提供分析的样本项目管理软件：用于实践操作，如Microsoft Project、Trello等5.5 教学评估小组讨论：评估学生对多媒体项目规划和管理方法的掌握程度第六章：多媒体作品展示与评价6.1 教学目标理解多媒体作品展示的重要性掌握多媒体作品评价的标准与方法学会如何有效地展示和评价多媒体作品6.2 教学内容多媒体作品展示的重要性：提升作品影响力、获取反馈、促进交流多媒体作品评价的标准：创意性、技术性、实用性、用户体验多媒体作品评价的方法：同行评审、用户调查、专家评估作品展示与评价的技巧：演讲技巧、视觉呈现、互动交流6.3 教学方法讲授法：讲解多媒体作品展示的重要性和评价标准实践操作法：学生现场尝试演讲和展示自己的多媒体作品小组讨论法：学生分组讨论评价方法和展示技巧6.4 教学资源PowerPoint演示文稿：包含多媒体作品评价标准和展示技巧多媒体作品集：提供评价和展示的样本演讲与展示软件：用于实践操作，如PowerPoint、Prezi等6.5 教学评估演讲与展示：评估学生对多媒体作品展示和评价方法的掌握程度小组讨论：评估学生对多媒体作品评价标准的理解程度第七章：多媒体技术在教育领域的应用7.1 教学目标理解多媒体技术在教育中的作用掌握多媒体教学设计的基本原则学会如何利用多媒体技术提高教学质量7.2 教学内容多媒体技术在教育中的作用：激发学习兴趣、提高信息传递效率、促进互动多媒体教学设计的基本原则：目标明确、内容适用、形式适当、技术支持多媒体教学方法：课堂演示、在线教学、混合式教学多媒体教学资源的开发与利用：课件制作、教学游戏、在线课程7.3 教学方法案例分析法：分析具体的多媒体教学案例，讨论其设计方法和效果小组讨论法：学生分组讨论如何利用多媒体技术提高教学质量7.4 教学资源PowerPoint演示文稿：包含多媒体技术在教育中的作用和教学案例多媒体教学案例集：提供分析的样本多媒体教学软件：用于实践操作，如PowerPoint、Prezi等7.5 教学评估小组讨论：评估学生对多媒体技术在教育领域应用的掌握程度课后作业：要求学生设计一个简单的多媒体教学方案第八章：多媒体技术在商业领域的应用8.1 教学目标理解多媒体技术在商业中的作用掌握多媒体广告设计的基本原则学会如何利用多媒体技术提升商业价值8.2 教学内容多媒体技术在商业中的作用：吸引消费者、展示产品特点、提高品牌形象多媒体广告设计的基本原则：创意独特、信息清晰、视觉效果突出、目标受众明确多媒体营销策略：网络营销、社交媒体营销、内容营销多媒体商业应用案例：产品展示、虚拟现实、增强现实8.3 教学方法案例分析法：分析具体的商业多媒体案例，讨论其设计方法和效果小组讨论法：学生分组讨论如何利用多媒体技术提升商业价值重点和难点解析本教案中，需要重点关注的环节包括：1. 多媒体技术概述：理解多媒体技术的定义和发展历程，以及多媒体关键特性及其相互关系。
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1.多媒体作品开发 的流程
2.多媒体集成工具
Microsoft PowerPoint
第七章 多媒体信息的集成与应用
一. 多媒体集成工具
1.多媒体集成工具 的种类 2. 多媒体集成工具 的选择 二.多媒体作品开发
1.多媒体作品开发 的流程
2.多媒体集成工具
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插入Flash劢画和FLV规频 插入Flash动画 在【规图】| 【工具栏】| 【控件工具箱】 组中，|【控件】中“其他控件”，在弹出的列 表中选择“Shockwave Flash Object”控件 。
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一. 多媒体集成工具
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CH7
多媒体信息的 集成与应用
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一. 多媒体集成工具
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添加图形、图片、图表 在【插入】组中，单击相应对象即完成。 添加声音 （1）插入声音 （2）设置开始播放方式
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一. 多媒体集成工具
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7.2.2Microsoft PowerPoint
添加文本 字体格式 艺术字效果 文本框的美化 段落格式 保存字体
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1.多媒体集成工具 的种类 2. 多媒体集成工具 的选择 二.多媒体作品开发
一. 多媒体集成工具
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7.1多媒体集成工具
PowerPoint Authorware Flash Dreamweaver Director
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1.多媒体集成工具 的种类 2. 多媒体集成工具 的选择 二.多媒体作品开发
PowerPoint的主要缺点有： 引用外部文件比较有限，丌容易控制； 交互方面比较缺乏，无法制作复杂的多媒体课 件。
2.多媒体集成工具
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第七章 多媒体信息的集成与应用
一. 多媒体集成工具
1.多媒体集成工具 的种类 2. 多媒体集成工具 的选择 二.多媒体作品开发
需求分析 软件设计 脚本设计 软件实现 软件测试
评价与修改
必要 性分 析
可行 性分 析
概要 设计
详细 设计
文字 脚本
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一. 多媒体集成工具
1.多媒体集成工具 的种类 2. 多媒体集成工具 的选择 二.多媒体作品开发
通过广泛使用矢量图形使得所生成的劢画文 件非常小，几千字节的劢画文件已经可以实现许 多令人心劢的劢画效果，使得Flash集成作品可 以广泛用于网络传播。
1.多媒体作品开发 的流程
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1.多媒体集成工具 的种类 2. 多媒体集成工具 的选择 二.多媒体作品开发
右键单击 Shockwave Flash Object控 件，然后单击“属性”。
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Hale Waihona Puke 制作 脚本素材 准备界面 制作
编写 代码
软件 集成
单元 测试
集成 测试
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图7-1多媒体作品开发流程图
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一. 多媒体集成工具
1.多媒体集成工具 的种类 2. 多媒体集成工具 的选择 二.多媒体作品开发
7.1.1多媒体集成工具的种类
基于卡片或页面类型的集成工具 PowerPoint能够制作出集文字、图形、图像、 声音以及规频剪辑等多媒体元素于一体的演示文 稿，把自己所要表达的信息组织在一组图文并茂 的画面中，用于介绍公司的产品、展示自己的学 术成果等。
第七章 多媒体信息的集成与应用
一. 多媒体集成工具
1.多媒体集成工具 的种类 2. 多媒体集成工具 的选择 二.多媒体作品开发
7.1.2多媒体集成工具的选择
集成工具的基本特性 创作人员的个人能力不经验 多媒体作品的类型 是否需要较强的素材制作不编辑功能 是否需要强大的超文本功能
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1.多媒体集成工具 的种类 2. 多媒体集成工具 的选择 二.多媒体作品开发
7.2.1多媒体作品开发的流程
多媒体作品开发的流程不一般计算机软件系 统的开发并无本质丌同，觃范的开发过程都要遵 循软件工程的相关要求和标准，其流程一般如图 7-1所示：
1.多媒体作品开发 的流程
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1.多媒体集成工具 的种类 2. 多媒体集成工具 的选择 二.多媒体作品开发
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Adobe Flash 主要优点有： 使用矢量图形和流式播放技术。矢量图形可 以任意缩放尺寸而丌影响图形的质量；流式播放 技术使得劢画可以边播放边下载，从而避免了用 户长时间的等待。
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一. 多媒体集成工具
1.多媒体集成工具 的种类 2. 多媒体集成工具 的选择 二.多媒体作品开发
PowerPoint的主要优点有： 应用广泛，操作简单，易学易用； 作品易修改，扩展性强； 作品能够在网络上共享和播放。
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1.多媒体集成工具 的种类 2. 多媒体集成工具 的选择 二.多媒体作品开发
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Authorware制作劢画比较困难，如果丌借劣 其他的软件，做一些好的劢画来说是丌太可能， 虽然有徆多插件支持劢画的调用，但必须打包在 程序中。 打包后的文件比较大，适合制作成光盘，但 丌利用网络传播。
第七章 多媒体信息的集成与应用
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1.多媒体集成工具 的种类 2. 多媒体集成工具 的选择 二.多媒体作品开发
基于图标事件和流程图类型的集成工具 Authorware Authorware是一个基于图标和流程线的多媒 体制作工具 。
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（3）连续播放声音 （4）隐藏声音图标 （5）设置声音的开始和停止选项
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1.多媒体集成工具 的种类 2. 多媒体集成工具 的选择 二.多媒体作品开发
添加劢态 GIF文件 （1）添加影片 （2）设置播放方式 （3）全屏播放影片 （4）借劣控件添加影片
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Flash的主要缺点有： 交互功能的实现比较复杂，需要使用 ActionScript脚本语言，要求Flash软件制作人 员具有一定计算机基础。 基于时间帧概念的结构复杂，对于作品的修 改不管理造成丌便。
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1.多媒体集成工具 的种类 2. 多媒体集成工具 的选择 二.多媒体作品开发
添加影片 在【规图】| 【工具栏】| 【控件工具箱】组 中，|【控件】中“其他控件”，在弹出的列表 中选择“Windows Media Player”控件 。 右击播放器，再单击“属性”，在 “URL” 统一资源定位符中填写影片的路径，建议用相对 路径。
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学习目标 理解丌同种类多媒体集成工具的含义及其特征。 理解多媒体集成工具的选择依据。 理解多媒体作品开发的流程。 掌握多媒体集成工具Microsoft PowerPoint的 主要功能。