7劳动经济学第七章课后参考答案 李辉 陈朋辉劳动经济学(人大三版)
劳动经济学第七章
第一节人力资本概述
2、人力资本理论在20世纪60年代从西方经济学 中迅速发展起来
舒尔茨 代表作《人力的资本投资》 认为完整的资本概念应包括： 物力资本和人力资本两个方面。
体现在 物质产品上
体现在 劳动者身上
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美国经济学家西奥多·W ·舒尔茨，1960年 出任美国经济学会会长时发表就职演说《人力资 本投资》，阐述了许多无法用传统经济理论解释 的经济增长问题，明确提出人力资本是当今时代 促进国民经济增长的主要原因。 。
第七章
人力资本投资
主要内容
人力资本概述 教育投资分析 培训的成本效益分析 劳动力的流动
第一节人力资本概述
一、人力资本理论的产生和发展
1、人力资本这一概念早在经济学创立之初就已出 现
18世纪，亚当斯密 在《国富论》一书中，对人力资本进行了分析，把通过
受教育所获得的才能纳入了资本的范畴，认为在经济上对 人力投资是有利可图的。 1892年，马歇尔《经济学原理》强调“所有资本中最有 价值的是对人本身的投资”。
第二，用人力资本理论研究劳动力供给问题，尤其是妇女劳动力供给的 行为。他首先把劳动供给理论归入家庭决策，证明了对妇女而言，工 资增长的替代效应(用劳动代替闲暇)大于收入效应(收入增加，增加 闲暇减少劳动)，因此，妇女参工率提高。
第三，工资差别与工作转换之间的关系。他证明了，男性与女性工资差 别不是由于性别歧视，而是由于妇女在生育期间工作中断，由工作经 验积累减少而引起的人力资本增加慢于男性。工资增加率与工作转换 率反方向变动。明塞尔的这些研究既有理论模型，又有资料的实证分 析，其研究结论影响到经济理论与政策制定。他的这些研究成果及影 响使他有资格获得诺奖。
加里·S ·贝克尔 《家庭经济分析》运用西方经济有关人力资本、
劳动经济学课后题答案
劳经复习资料第一章：1、谈谈你对劳动经济学研究表述的理解：劳动经济学的研究对象：第一：在效用最大化假设下,劳动力资源的投入产出机理.第二:劳动经济学研究劳动力市场的运行和结果。
第三:劳动经济学是对劳动力资源配置的市场经济活动过程中的劳动力需求和供给的行为及其影响因素的分析和研究。
劳动经济学研究方法：第一：实证经济学分析方法:在一定的假设前提下,人们的行为是怎样的.两个假设前提：稀缺性；理性第二：规范经济学研究方法:用一定的价值观去衡量经济效益的好坏和制度政策的利弊，分析经济行为人的选择该是什么的问题劳动经济学的研究特点：第一：将问题的注意力投向了人们的工作范围第二:研究劳动经济问题的时候,不能脱离商品市场和资本市场来孤立的进行劳动经济的分析和研究。
2、举例说明运用实证经济学或规范经济学研究现实劳动经济或者人力资源管理问题的价值。
规范经济学：从本质上讲,它的根本价值尺度是以互惠原则作为基础的出发点,互惠原则有三点：第一：市场交易活动所涉及的各方均受益,无人受到损失。
例如：企业高薪聘用经验丰富,能力足够强的外籍主管，对企业方来说此人将给企业带来相当大的价值，对个人来说将获取丰厚的回报。
第二:市场交易活动中，部分人受益但无人受到损失.正如上例所说，在企业和个人双方均获得收益时，对于其他那些企业或者市场上的高管应聘者来说，并未因此受到损失.第三：最为常见的既有受益者又有损失者,但总体上来说，受益者受益的程度或数量超过损失者损失的程度或数量。
例如在很多发达国家的劳动立法反对招聘中的学历歧视，对有的企业带来招聘成本的上升，但是对总体而言提高了社会人力资源配置的效率，利大于弊。
第二章：名词解释：1.派生需求(简答题）：是指对生产要素的需求，意味着它是由对该要素参与生产的产品的需求派生出来的，又称“引致需求”，即对一种生产要素的需求来自对另一种产品的需求。
2.劳动的边际成本:使用一单位量劳动力所耗费的成本，即工资3.劳动的边际收益:增加一单位量的劳动力所增加的收益，即劳动边际产品价值4.使用劳动要素的原则：增加一单位劳动的使用所带来的“边际收益”和“边际成本”必须相等5.竞争性劳动市场：产品和要素市场上供求的双方人数都很多，产品要素之间没有区别,产品和要素的供求双方都具有完全的信息并且可以充分自由的流动6.买方垄断企业：是指企业劳动力市场是垄断者，而在产品市场上是完全竞争者7.劳动的边际产品价值（就是劳动的边际收益)8.替代效应：劳动使用量从LA降低到LB，资本使用量从KA上升到KB，即企业用资本代替了劳动。
劳动经济学第7章讲解学习
第四页，共24页。
五、就业(jiù yè)规模与工资水平
新增工资一部分用于提高原有劳动者的工资 水平，另一部分用于支付(zhīfù)新增劳动者 的工资，即增加就业。
如果新增工资过多地用于提高原有劳动者的 工资，则会影响就业的扩大。两者要兼顾。
者素质、技能差异引起的。 （2）垄断性工资(gōngzī)差别：某些劳动者
有超常天赋，或某些人凭借体制因素获取 高收入。如图：
S
W
WE L
第十九页，共24页。
4、地区工资差别： 地区间工资差别的原因是地区间经济发展的
不平衡： （1）劳动力市场供求的差异； （2）人均物质资本差异； （3）人均人力资本(rén lì zī běn)差异； （4）市场竞争程度不同。
第二十页，共24页。
5、年龄间的工资差别： 理论(lǐlùn)上，工资水平是两头少，中间高，
但事实上许多国家是年龄越大，工资越高。
6、性别(xìngbié)间工资差别 理论上应是同工同酬，但事实上是男性比女性工资 高。 原因：传统观念；受教育机会；生理、心理原因。
第二十一页，共24页。
四、工资与收入(shōurù)分配差别程度的 度量
1、实际工资(shíjìgōngzī)与物价水平 2、保证实际工资(shíjìgōngzī)水平的主要手
段 工资指数化； 工资非指数化； 提高工资标准
第十四页，共24页。
六、短期工资水平的非经济控制 ——工资谈判(tánpàn)制度
1、基本概念与类型 2、工资谈判制度运行的依据 3、工资谈判制度运行的条件 4、主要内容 5、工资谈判的过程 6、工会(gōnghuì)与政府在工资谈判中的主要
劳动经济学课后习题参考答案 (1)
《劳动经济学》课后思考题参考答案第一章绪论二、思考题1．如何理解劳动经济学的价值？（1）劳动经济学研究的是社会经济问题。
例如，民工荒、政府要求增加最低工资、劳动生产率下降、农民工工资急剧上升、工资增长不均等、工作培训、国有企业高管人员的高工资受到质疑、收入分配不平、农村移民增加、劳动力市场全球化扩大等等。
（2）数量上的重要性。
在西方经济中，大部分国民收入并不是来源于资本收入（利润、租金和利息），而是来源于工资。
绝大多数居民户的主要收入来源是提供劳务。
从数量上看，劳动才是我们最重要的经济资源。
（3）独有的特性。
劳动力市场的交易完全不同于产品市场的交易。
劳动力市场是一个极有意义和复杂的场所。
劳动力市场的复杂性意味着供给和需求概念在应用于劳动力市场时必须做出重大的修改和调整。
在供给方面，劳动者“出售”给雇主的劳务与该劳动者不可分离。
除了货币报酬，工人还关注工作的健康和安全性、工作难度、就业稳定性、培训和晋升机会等，这类非货币因素也许与直接收入同样重要。
这样，工人的供给决策要比产品市场的供给概念复杂得多。
（4）收益的广泛性。
无论是个人还是社会，都可以从劳动经济学中得到许多启示和教益。
从劳动经济学得到的信息和分析工具有助于人们做出与劳动力市场有关的决策。
从个人角度看。
大量内容将直接与我们有关，如工作搜寻、失业、歧视、工资、劳动力流动等。
对于企业管理者来说，从对劳动经济学的理解中所得到的知识背景和分析方法，对做出有关雇用、解雇、培训和工人报酬等方面的管理决策也应该是十分有用的。
从社会角度看，了解劳动经济学将使人们成为更有知识、更理智的公民。
2．劳动经济学的研究方法有哪些？首先要明确劳动经济学的基本假设。
劳动经济学的假设主要表现在以下四个方面：（1）资源的相对稀缺性。
如同商品和资本是稀缺的一样，劳动力资源也是有限的。
时间、个人收入和社会资源的稀缺性构成了经济学分析的基本前提。
（2）效用最大化。
由于劳动资源的稀缺性，人类社会进行生产经营活动时，必须研究劳动资源的合理配置和利用。
劳动经济学课后答案
劳动经济学课后答案第⼀章导⾔名词解释劳动——有劳动能⼒和劳动经验的⼈在⽣产过程中有⽬的的⽀出劳动⼒的活动劳动⼒——在早期的概念中，劳动⼒指从事体⼒劳动为主的“劳⼯”，即“⼯⼈”或产业⼯⼈，马克思理论把劳动⼒看作可变资本，知识经济时代脑⼒与体⼒劳动者的差别已不表现在劳动的本质特征上。
“员⼯”这⼀范畴被企业以及各类组织⼴泛使⽤劳动市场——劳动⼒供求的市场劳动经济学——劳动经济学是对劳动⼒资源配置的市场经济活动过程中的劳动⼒需求和供给的⾏为、及其影响因素的分析和研究。
⼈⼝经济学——⼈⼝经济学研究⼈⼝的⽣产与再⽣产的经济问题、⼈⼝⾃然增长的经济规律，特别是⼈⼝对物质资源消费的影响是其集中要研究的对象和任务⼈⼒资源管理——对⼈⼒资源进⾏有效开发、合理配置、充分利⽤和科学管理的制度、法令、程序和⽅法的总和。
实证经济学——两个假设前提：稀缺性；理性在⼀定的假设前提下，⼈们的⾏为是怎样的规范经济学——⽤互惠原则去衡量经济效益的好坏和制度政策的利弊，分析经济⾏为⼈的选择应该是什么的问题简答题1、谈谈你对劳动经济学研究对象的理解。
第⼀，在效⽤最⼤化假设下，劳动⼒资源的投⼊产出机理。
第⼆，劳动经济学研究劳动⼒市场的运⾏和结果。
第三，劳动经济学是对劳动⼒资源配置的市场经济活动过程中的劳动⼒需求和供给的⾏为、及其影响因素的分析和研究。
2、举例说明运⽤规范经济学或者实证经济学研究现实劳动经济或⼈⼒资源管理问题的价值。
实证经济学实际上是⼀种对⼈的经济⾏为进⾏研究和分析的⼀种理论。
它建⽴在两个假说之上，即稀缺性和⼈是有理性的。
从稀缺性⽅⾯来讲，正是由于稀缺性的存在，才产⽣了经济学上的“机会成本”概念。
它隐含的⼀个重要命题是⼈们对资源的使⽤存在着供求问题，存在着成本特别是机会成本问题。
所以，劳动⼒资源也是稀缺的。
⽽这种稀缺的程度可以通过劳动⼒的价格---⼯资反映出来。
⽐如，每年应届⼤学⽣的求职，在多种职业只能有⼀种选择，⽽⽤⼈单位也只能在李四或者是王五之间做出唯⼀的聘⽤选择。
劳动经济学课后习题参考答案
《劳动经济学》课后思考题参考答案第一章绪论二、思考题1．如何理解劳动经济学的价值（1）劳动经济学研究的是社会经济问题。
例如，民工荒、政府要求增加最低工资、劳动生产率下降、农民工工资急剧上升、工资增长不均等、工作培训、国有企业高管人员的高工资受到质疑、收入分配不平、农村移民增加、劳动力市场全球化扩大等等。
（2）数量上的重要性。
在西方经济中，大部分国民收入并不是来源于资本收入（利润、租金和利息），而是来源于工资。
绝大多数居民户的主要收入来源是提供劳务。
从数量上看，劳动才是我们最重要的经济资源。
（3）独有的特性。
劳动力市场的交易完全不同于产品市场的交易。
劳动力市场是一个极有意义和复杂的场所。
劳动力市场的复杂性意味着供给和需求概念在应用于劳动力市场时必须做出重大的修改和调整。
在供给方面，劳动者“出售”给雇主的劳务与该劳动者不可分离。
除了货币报酬，工人还关注工作的健康和安全性、工作难度、就业稳定性、培训和晋升机会等，这类非货币因素也许与直接收入同样重要。
这样，工人的供给决策要比产品市场的供给概念复杂得多。
（4）收益的广泛性。
无论是个人还是社会，都可以从劳动经济学中得到许多启示和教益。
从劳动经济学得到的信息和分析工具有助于人们做出与劳动力市场有关的决策。
从个人角度看。
大量内容将直接与我们有关，如工作搜寻、失业、歧视、工资、劳动力流动等。
对于企业管理者来说，从对劳动经济学的理解中所得到的知识背景和分析方法，对做出有关雇用、解雇、培训和工人报酬等方面的管理决策也应该是十分有用的。
从社会角度看，了解劳动经济学将使人们成为更有知识、更理智的公民。
2．劳动经济学的研究方法有哪些首先要明确劳动经济学的基本假设。
劳动经济学的假设主要表现在以下四个方面：（1）资源的相对稀缺性。
如同商品和资本是稀缺的一样，劳动力资源也是有限的。
时间、个人收入和社会资源的稀缺性构成了经济学分析的基本前提。
（2）效用最大化。
由于劳动资源的稀缺性，人类社会进行生产经营活动时，必须研究劳动资源的合理配置和利用。
劳动经济学复习题及答案
劳动经济学第一章至第七章课后复习题及答案第一章课后练习题及答案1、如何理解劳动力需求得含义?答：劳动力需求就是指,在一定时期内，在某种工资率下雇主愿意并能够雇佣到得劳动力得数量。
劳动力需求与三个问题密切相关:第一,劳动力需求就是派生性需求；第二,边际生产力理论就是劳动力需求理论得支持理论之一;第三：劳动力需求就是意愿与支付能力得统一。
2、何为劳动力需求弹性？答：劳动力得需求弹性就是指劳动力需求量（及供给量)得变化对工资水平变化得影响程度。
劳动力供给量大得时候,如工资下降幅度大,说明供给弹性大，如果工资不怎么变化,则说明供给弹性需求小。
按绝对值得大小,劳动力需求弹性共有5种状态．3、工资率与产品需求得变化如何对劳动力需求产生影响？答:工资上升对劳动力需求产生得影响有两种，一个就是替代效应,一个就是规模效应。
产品价格得上涨，会使销售额下降,产出量减少,因而企业会对劳动力得需求量下降。
４、在考察劳动力需求时通常有哪些假设条件？答：生产技术得假设、组织目标得假设、市场环境得假设、劳动力就是否同质得假设.５、试分析安全竞争条件下得企业短期劳动需求.答:完全竞争得企业就是指企业所处得产品与要素市场都就是完全竞争得。
在产品市场与要素市场上供求得双方人数都很多,产品与产品之间、要素与要素之间没有任何区别,产品与要素得供求双方都具有完全得信息,产品与要素可以充分自由得流动,等等．企业使用劳动要素得原则就是利润最大化,即增加一单位劳动得使用所带来得“边际收益"即劳动得边际产品价值与“边际成本”即工资相等.公式:MPL·P =Ｗ单个企业得劳动需求曲线与其边际产品价值曲线重合,并且向右下方倾斜.整个市场得劳动需求曲线可以瞧成就是所有企业得劳动需求曲线得简单水平加总。
该曲线仍然就是向右下方倾斜得,但比边际产品价值曲线要陡峭。
6、企业长期劳动力需求有哪些特点?答：长期劳动力需求曲线比短期劳动需求曲线平缓,这也意味着长期劳动力需求比短期劳动需求弹性大。
劳动经济学课后答案
名词解释：1、派生需求：是由阿弗里德·马歇尔在其《经济学原理》一书中首次提出的经济概念，是指对生产要素的需求，意味着它是由对该要素参与生产的产品的需求派生出来的，又称“引致需求”。
对一种生产要素的需求来自（派生自）对另一种产品的需求。
其中该生产要素对这一最终产品会作贡献，如对轮胎的需求派生自对汽车运输的需求。
1.短期：在短期内可变的生产要素只有劳动力，技术和资本都是不变生产要素。
2.长期：在长期内，劳动力和技术是可变生产要素，只有资本是不变生产要素。
3.卖方垄断企业：指企业在产品市场上市垄断者，但在劳动市场上市完全竞争。
4.买方垄断企业：是指企业劳动力市场是垄断者，而在产品市场上是完全竞争者。
5.替代效应:劳动使用量从LA降低到LB，资本使用量从KA上升到KB，即企业用资本代替了劳动。
6.规模效应:由于工资率的提高，企业使用劳动的边际成本将上升，从而导致企业生产更少的数量，产量的下降将会导致使用劳动数量的下降，图中变现为从B点到C点的移动，劳动数量随之下降。
7.互补性生产要素：当生产要素A的价格下降，数量增加时，对生产要素B的需求上升，则称生产要素A与生产要素B是互补。
8.替代性生产要素：当生产要素A的价格下降，数量增加时，生产要素B的数量下降，则生产要素A是生产要素B的替代性生产要素。
9.劳动需求的工资弹性：a)劳动需求的工资弹性是指当工资率变化一个百分率所引起的劳动需求变化的百分率的比值。
b)公式：ed ＝－(△L/L)/(△W/W)＝－(△L/△W)/(W/L)1.ed为劳动需求的工资弹性，△L和△W分别是劳动需求数量L和工资率W的变动量。
10、劳动的边际产品价值：VMP=MP•P，指的是增加额外一单位劳动要素的投入所带来的收益。
（三）1.劳动力：是人的劳动能力，即人在劳动过程中所运用的体力和智力的总和。
在现代劳动经济学体系中，劳动力又特指在一定年龄范围内，具有劳动能力和劳动要求。
劳动经济学课后答案
劳动经济学课后答案第一章导言名词解释劳动——有劳动能力与劳动经验得人在生产过程中有目得得支出劳动力得活动劳动力——在早期得概念中，劳动力指从事体力劳动为主得“劳工”，即“工人”或产业工人，马克思理论把劳动力瞧作可变资本，知识经济时代脑力与体力劳动者得差别已不表现在劳动得本质特征上。
“员工”这一范畴被企业以及各类组织广泛使用劳动市场——劳动力供求得市场劳动经济学——劳动经济学就是对劳动力资源配置得市场经济活动过程中得劳动力需求与供给得行为、及其影响因素得分析与研究。
人口经济学——人口经济学研究人口得生产与再生产得经济问题、人口自然增长得经济规律，特别就是人口对物质资源消费得影响就是其集中要研究得对象与任务人力资源管理——对人力资源进行有效开发、合理配置、充分利用与科学管理得制度、法令、程序与方法得总与。
实证经济学——两个假设前提：稀缺性；理性在一定得假设前提下，人们得行为就是怎样得规范经济学——用互惠原则去衡量经济效益得好坏与制度政策得利弊，分析经济行为人得选择应该就是什么得问题简答题1、谈谈您对劳动经济学研究对象得理解。
第一，在效用最大化假设下，劳动力资源得投入产出机理。
第二，劳动经济学研究劳动力市场得运行与结果。
第三，劳动经济学就是对劳动力资源配置得市场经济活动过程中得劳动力需求与供给得行为、及其影响因素得分析与研究。
2、举例说明运用规范经济学或者实证经济学研究现实劳动经济或人力资源管理问题得价值。
实证经济学实际上就是一种对人得经济行为进行研究与分析得一种理论。
它建立在两个假说之上，即稀缺性与人就是有理性得。
从稀缺性方面来讲，正就是由于稀缺性得存在，才产生了经济学上得“机会成本”概念。
它隐含得一个重要命题就是人们对资源得使用存在着供求问题，存在着成本特别就是机会成本问题。
所以，劳动力资源也就是稀缺得。
而这种稀缺得程度可以通过劳动力得价格---工资反映出来。
比如，每年应届大学生得求职，在多种职业只能有一种选择，而用人单位也只能在李四或者就是王五之间做出唯一得聘用选择。
劳动经济学课后习题答案
第一章导言1、劳动、劳动力、劳动经济学、劳动关系、人口经济学、人力资源管理如何理解。
劳动：在有些情况下，劳动是指“劳动力”。
而在其他情况下，它可能指劳动过程或一种有目的的工作或活动。
劳动在劳动经济学中的含义更多的是涉及劳动力。
劳动力：传统或者早期的概念是指从事体力劳动为主的“劳工”，即“工人阶级”或产业工人。
马克思理论把劳动力划分为生产部门的劳动者和非生产部门的劳动者。
知识经济时代脑力与体力劳动者的差别已不表现在劳动的本质特征上。
“员工”这一范畴被企业以及各类组织广泛使用。
劳动经济学：劳动经济学是对劳动力资源配置市场经济活动过程中的劳动力需求和供给行为，及其影响因素的分析和研究。
劳动关系：，除吸收劳动经济学的基本理论分析之外，借鉴社会学、法学、组织行为学和政治科学等学科领域成果，成为了一个跨学科训练的领域。
人口经济学：人口经济学研究人口的生产与再生产的经济问题。
自然人口增长的经济规律，特别是人口对物质资源消费的影响是其集中要研究的对象和任务。
它更多地将人作为消费者来看待。
人力资源管理：2、谈谈你对劳动经济学的研究表述的理解。
劳动经济学的研究特点：劳动经济学与普通经济学有所不同，前者将问题的注意力投向了人们工作的范围，后者主要是将人从消费者的角度加以观察和认识的。
对劳动力的需求是一种派生需求，是对产品的需求所派生和导引出的一种需求。
商品市场和资本市场的波动变化将影响劳动力市场。
因此，在研究劳动经济问题时，不能摆脱商品市场和资本市场来孤立进行劳动经济的分析和研究，即所谓不能就劳动来谈劳动，不能就劳动力来谈劳动力。
劳动经济学研究应注意的问题：(1)应加强对劳动力市场的经济学分析。
(2)应结合产品市场和资本市场来研究和处理劳动力市场的问题。
(3)不能脱离一个国家一定时期的劳动力市场上的制度和全球化及网络经济发展的背景。
(4)注意与企业人力资源管理问题相结合。
如运用经济学的工具分析企业内部组织结构变化与企业兼并和收购带来的人力资源问题。
劳动经济学课后题答案讲解学习
劳动经济学课后题答案讲解学习劳动经济学课后题答案劳经复习资料第一章：1、谈谈你对劳动经济学研究表述的理解：劳动经济学的研究对象：第一：在效用最大化假设下，劳动力资源的投入产出机理。
第二：劳动经济学研究劳动力市场的运行和结果。
第三：劳动经济学是对劳动力资源配置的市场经济活动过程中的劳动力需求和供给的行为及其影响因素的分析和研究。
劳动经济学研究方法：第一：实证经济学分析方法：在一定的假设前提下，人们的行为是怎样的。
两个假设前提：稀缺性；理性第二：规范经济学研究方法：用一定的价值观去衡量经济效益的好坏和制度政策的利弊，分析经济行为人的选择该是什么的问题劳动经济学的研究特点：第一：将问题的注意力投向了人们的工作范围第二：研究劳动经济问题的时候，不能脱离商品市场和资本市场来孤立的进行劳动经济的分析和研究。
2、举例说明运用实证经济学或规范经济学研究现实劳动经济或者人力资源管理问题的价值。
规范经济学：从本质上讲，它的根本价值尺度是以互惠原则作为基础的出发点，互惠原则有三点：第一：市场交易活动所涉及的各方均受益，无人受到损失。
例如：企业高薪聘用经验丰富，能力足够强的外籍主管，对企业方来说此人将给企业带来相当大的价值，对个人来说将获取丰厚的回报。
第二：市场交易活动中，部分人受益但无人受到损失。
正如上例所说，在企业和个人双方均获得收益时，对于其他那些企业或者市场上的高管应聘者来说，并未因此受到损失。
第三：最为常见的既有受益者又有损失者，但总体上来说，受益者受益的程度或数量超过损失者损失的程度或数量。
例如在很多发达国家的劳动立法反对招聘中的学历歧视，对有的企业带来招聘成本的上升，但是对总体而言提高了社会人力资源配置的效率，利大于弊。
第二章：名词解释：1.派生需求（简答题）：是指对生产要素的需求，意味着它是由对该要素参与生产的产品的需求派生出来的，又称“引致需求”，即对一种生产要素的需求来自对另一种产品的需求。
2.劳动的边际成本：使用一单位量劳动力所耗费的成本，即工资3.劳动的边际收益：增加一单位量的劳动力所增加的收益，即劳动边际产品价值4.使用劳动要素的原则：增加一单位劳动的使用所带来的“边际收益”和“边际成本”必须相等5.竞争性劳动市场：产品和要素市场上供求的双方人数都很多，产品要素之间没有区别，产品和要素的供求双方都具有完全的信息并且可以充分自由的流动6.买方垄断企业：是指企业劳动力市场是垄断者，而在产品市场上是完全竞争者7.劳动的边际产品价值（就是劳动的边际收益）8.替代效应: 劳动使用量从LA降低到LB，资本使用量从KA上升到KB，即企业用资本代替了劳动。
【精品】经济学原理第七章课后题答案(可编辑
经济学原理第七章课后题答案------------------------------------------作者------------------------------------------日期第七章 消费者、生产者与市场效率复习题：1、解释买者的支付意愿、消费者剩余和需求曲线如何相关。
答：需求曲线反映了买者的支付意愿。
在任何一种数量时，需求曲线给出的价格表示边际买者的支付意愿。
需求曲线以下和价格以上的总面积是一种物品或劳务市场上所有买者消费者剩余的总和。
2、解释卖者的成本、生产者剩余和供给曲线如何相关。
答：供给曲线的高度与卖者的成本相关。
在任何一种数量时，供给曲线给出的价格表示边际卖者的成本。
供给曲线以上和价格以下的总面积衡量市场的生产者剩余。
3、在供求图中，说明市场均衡时的生产者和消费者剩余。
答：4、什么是效率？它是经济决策者的唯一目标吗？数量 APE 的面积代表消费者剩余； PBE 的面积代表生产者剩余。
答：效率是指资源配置使社会所有成员得到的总剩余最大化的性质。
除了效率外，经济决策者还应该关心平等。
实际上，市场交易的好处很像在市场参与者之间分割一块蛋糕，经济决策者不仅要关心如何奖经济蛋糕做大，即效率；还要考虑如何在市场参与者之间分割这块蛋糕，这就涉及公平问题。
5、看不见的手有什么作用？答：每一个市场参与者都会尽力追求自己的利益，看不见的手指引他们在相互竞争中达到一个并非他们本意想要达到的目的，这就是市场均衡点。
在均衡点上，消费者剩余和生产者剩余总和最大化，整个社会福利达到最大。
6、说出两种市场失灵的名字。
解释为什么每一种都可能使市场结果无效率。
答：市场失灵包括市场势力和外部性。
如果某一市场上存在市场势力，即只有极少部分（可能是一个）买者或卖者可以控制的市场价格，他们就会使价格倾向于对他们这一小部分人有益的水平。
于是，市场价格和数量背离供求平衡，社会福利达不到最大，市场失去效率。
外部性是某些市场参与者的行为对旁观者福利的影响。
劳动经济学 第七章
11、虽然劳动关系双方的谈判实力是影响集体谈判最终结果的重要因素，但起决定性作用的仍然是经济因素。
12、坚持点的决Байду номын сангаас因素。（识记）
答：集体谈判双方坚持点的确定，主要取决于以下因素：1、劳动力市场劳动力供求状况；2、经济的景气程度；3、企业货币工资的支付能力；4、其他工会组织集体谈判结果的影响效应。此外，双方的交涉范围，还要受到双方代表谈判技巧，工会的组织程度，以及道德因素与社会舆论倾向等的诸种影响。
13、工资和收入分配的均等程度，一直受到社会各种力量的高度重视。度量工资和收入分配均等程度的方法通常采用洛伦茨曲线和基尼系数。
14、洛伦茨曲线。（简单应用）P256
答：为了描述社会收入分配差异状况，M·洛伦茨提出了判断分配均等程度的方法，以发明者命名，故称洛伦茨曲线。洛伦茨曲线介于收入绝对均等曲线和绝对不均等曲线之间。洛伦茨曲线只能从形式上描绘出社会分配的均等程度，却不能准确地判断分配均等程度的量值。基尼系数则可以解决这一问题。
9、集体谈判决定短期货币工资有多少种分析模型。比较简单明了的模型是英国经济学家A·庇古提出来的。在该模型中，比较详细地分析了谈判双方坚持点的决定因素。而希克斯集体谈判模型表明，谈判双方将接受的工资水平与建立这一工资水平所需要的产业行动时间长度之间存在函数关系。
10、集体谈判不仅决定工资，而且还决定其他劳动条件事项，它是一项极其复杂的经济活动。
第七章不完全竞争市场结构对工资和就业的影响
1、产品市场卖方垄断企业。（识记）
答：产品市场的卖方垄断，是指某种产品市场只有一个唯一的产品供给者，厂商出售的商品或服务没有近似的替代品，所以，垄断的企业就近似于一个行业。在垄断的条件下，对垄断企业产品的需求，也就等于对这一行业产品的需求。
劳动经济学课后题答案
劳经复习资料第一章：1、谈谈你对劳动经济学研究表述的理解：劳动经济学的研究对象：第一：在效用最大化假设下，劳动力资源的投入产出机理。
第二：劳动经济学研究劳动力市场的运行和结果。
第三：劳动经济学是对劳动力资源配置的市场经济活动过程中的劳动力需求和供给的行为及其影响因素的分析和研究。
劳动经济学研究方法：第一：实证经济学分析方法：在一定的假设前提下，人们的行为是怎样的。
两个假设前提：稀缺性；理性第二：规范经济学研究方法：用一定的价值观去衡量经济效益的好坏和制度政策的利弊，分析经济行为人的选择该是什么的问题劳动经济学的研究特点：第一：将问题的注意力投向了人们的工作范围第二：研究劳动经济问题的时候，不能脱离商品市场和资本市场来孤立的进行劳动经济的分析和研究。
2、举例说明运用实证经济学或规范经济学研究现实劳动经济或者人力资源管理问题的价值。
规范经济学：从本质上讲，它的根本价值尺度是以互惠原则作为基础的出发点，互惠原则有三点：第一：市场交易活动所涉及的各方均受益，无人受到损失。
例如：企业高薪聘用经验丰富，能力足够强的外籍主管，对企业方来说此人将给企业带来相当大的价值，对个人来说将获取丰厚的回报。
第二：市场交易活动中，部分人受益但无人受到损失。
正如上例所说，在企业和个人双方均获得收益时，对于其他那些企业或者市场上的高管应聘者来说，并未因此受到损失。
第三：最为常见的既有受益者又有损失者，但总体上来说，受益者受益的程度或数量超过损失者损失的程度或数量。
例如在很多发达国家的劳动立法反对招聘中的学历歧视，对有的企业带来招聘成本的上升，但是对总体而言提高了社会人力资源配置的效率，利大于弊。
第二章：名词解释：1.派生需求（简答题）：是指对生产要素的需求，意味着它是由对该要素参与生产的产品的需求派生出来的，又称“引致需求”，即对一种生产要素的需求来自对另一种产品的需求。
2.劳动的边际成本：使用一单位量劳动力所耗费的成本，即工资3.劳动的边际收益：增加一单位量的劳动力所增加的收益，即劳动边际产品价值4.使用劳动要素的原则：增加一单位劳动的使用所带来的“边际收益”和“边际成本”必须相等5.竞争性劳动市场：产品和要素市场上供求的双方人数都很多，产品要素之间没有区别，产品和要素的供求双方都具有完全的信息并且可以充分自由的流动6.买方垄断企业：是指企业劳动力市场是垄断者，而在产品市场上是完全竞争者7.劳动的边际产品价值（就是劳动的边际收益）8.替代效应: 劳动使用量从LA降低到LB，资本使用量从KA上升到KB，即企业用资本代替了劳动。
《劳动经济学》(作者Borjas)第七章习题答案
CHAPTER 77-1. Debbie is about to decide which career path to pursue. She has narrowed her options to two alternatives. She can either become a marine biologist or a concert pianist. Debbie lives two periods. In the first, she gets an education. In the second, she works in the labor market. If Debbie becomes a marine biologist, she will spend $15,000 on education in the first period and earn $472,000 in the second period. If she becomes a concert pianist, she will spend $40,000 on education in the first period and then earn $500,000 in the second period.(a) Suppose Debbie can lend and borrow money at a 5 percent annual rate. Which career will she pursue? What if she can lend and borrow money at a 15 percent rate of interest? Will she choose a different option? Why?Debbie will compare the present value of income for each career choice and choose the career with the largest present value. If the discount rate is 5 percent,PV Biologist = – $15,000 + $472,000/(1.05) = $434,523.81andPV Pianist = – $40,000 + $500,000/(1.05) = $436,190.48.Therefore, she will become a pianist. If the rate of interest is 15 percent, however, the present value calculations becomePV Biologist = – $15,000 + $472,000/(1.15) = $395,434.78andPV Pianist = – $40,000 + $500,000/(1.15) = $394,782.61.In this case, Debbie becomes a biologist. As the interest rate increases, the worker discounts future earnings more, lowering the returns from investing in education.(b) Suppose musical conservatories raise their tuition so that it now costs Debbie $60,000 to become a concert pianist. What career will Debbie pursue if the discount rate is 5 percent?Debbie will compare the present value of being a biologist from part (a) with the present value of becoming a pianist. The relevant present values are:PV Biologist = – $15,000 + $472,000/(1.05) = $434,523.81andPV Pianist = – $60,000 + $500,000/(1.05) = $416,190.48.Debbie will, therefore, become a biologist.7-2. Peter lives for three periods. He is currently considering three alternative education-work options. He can start working immediately, earning $100,000 in period 1, $110,000 in period 2 (as his work experience leads to higher productivity), and $90,000 in period 3 (as his skills become obsolete and physical abilities deteriorate). Alternatively, he can spend $50,000 to attend college in period 1 and then earn $180,000 in periods 2 and 3. Finally, he can receive a doctorate degree in period 2 after completing his college education in period 1. This last option will cost him nothing when he is attending graduate school in the second period as his expenses on tuition and books will be covered by a research assistantship. After receiving his doctorate, he will become a professor in a business school and earn $400,000 in period 3. Peter’s discount rate is 20 percent per period. What education path maximizes Peter’s net present value of his lifetime earnings?The present discounted values of Peter’s earnings associated with each of the alternatives are167,254$2.1000,902.1000,110000,1002=++=HS PV , 000,225$2.1000,1802.1000,180000,502=++−=COL PV , and 778,227$2.1000,4002.10000,502=++−=PhD PV .Thus, the best option for Peter is to start working upon completely high school.7-3. Jane has three years of college, Pam has two, and Mary has one. Jane earns $21 per hour, Pam earns $19, and Mary earns $16. The difference in educational attainment is due completely to different discount rates. How much can the available information reveal about each woman’s discount rate?The returns to increasing one’s education from one to two years of college and then from two to three years of college are%75.1816$16$19$21=−=to r and %53.1019$19$21$32=−=to r .Having observed their educational choices, we know that Mary’s discount rate is greater than 18.75 percent, Pam’s is between 10.53 percent and 18.75 percent, and Jane’s is less than 10.53 percent.7-4. Suppose the skills acquired in school depreciate over time, perhaps because technologicalchange makes the things learned in school obsolete. What happens to a worker’s optimal amount of schooling if the rate of depreciation increases?If the rate of depreciation is very high, the payoff to educational investments declines. As a result, a worker’s optimal amount of schooling will also fall as the benefits of education erode rapidly.7-5. Suppose workers differ in their ability, but have the same discount rate. Is it possible for the more able workers to choose less schooling?This result is possible as long as more able workers have lower marginal-rate-of-discount curves. For example, if an 18-year-old basketball player can earn $3 million per year by entering the NBA after high school whereas he would earn $3.25 million per year by entering the NBA after college, the opportunity cost of college ($3 million per year) may be so great that the player opts to skip college. (A similar story might explain why Bill Gates dropped out of Harvard.)7-6. Suppose Carl’s wage-schooling locus is given byYears of Schooling Earnings6 $10,0007 $12,8008 $16,0009 $18,50010 $20,35011 $22,00012 $23,10013 $23,90014 $24,000(a) Derive the marginal rate of return schedule. When will Carl quit school if his discount rate is 4 percent? What if the discount rate is 12 percent?The marginal rate of return is given by the percentage increase in earnings if the worker goes to school one additional year.Schooling Earnings MRR6 $10,00028.07 $12,80025.08 $16,0009 $18,50015.610 $20,350 10.011 $22,000 8.112 $23,100 5.013 $23,900 3.514 $24,000 0.4Carl will quit school when the marginal rate of return to schooling falls below his discount rate. If his discount rate is 4 percent, therefore, he will quit after 12 years of schooling; if his discount rate is 12 percent, he will quit after 9 years of schooling.(b) Suppose the government imposes an income tax of 20 percent on both labor earnings and interest income. What is the effect of this income tax on Carl’s educational attainment?This is a tricky problem. If Carl is making his educational decision by comparing the marginal rate of return to schooling to some rate of discount that does not depend on the government’s tax policies, then it turns out that Carl’s optimal schooling level is unchanged. It is easy to verify that if the governmentimposes a 20 percent tax rate on labor earnings in the second column of the table above, the marginal rate of return to schooling (column 3) remains unchanged. If, however, Carl’s rate of discount is affected by the government’s tax policies (for example, Carl’s rate of discount might be affected by the rate of interest banks pay), then Carl’s educational decision will be affected. For example, if Carl’s rate of discount falls by 20 percent then the amount of schooling acquired goes up because the marginal rate of return schedule in column 3 of the table has changed.7-7. In the typical signaling model, it is assumed that the costs of acquiring an education are higher for low-ability than for high-ability workers. Suppose the government subsidizes low-ability workers for the higher costs they incur in obtaining an education. What happens to the signaling value of education? Can there be a perfectly separating equilibrium in this labor market?If the government subsidizes schooling so that the cost of schooling is the same for all workers, then the signaling value of schooling is lost. There cannot be a perfectly separating equilibrium because all workers would have the same incentive to obtain the same amount of schooling.7-8. Suppose there are two types of persons: high-ability and low-ability. A particular diploma costs a high-ability person $8,000 and costs a low-ability person $20,000. Firms wish to use education as a screening device where they intend to pay $25,000 to workers without a diploma and $K to those with a diploma. In what range must K be to make this an effective screening device?In order for a low-ability worker to not pursue education, it must be that $25,000 ≥K – $20,000 which requires K≤ $45,000. Similarly, in order for a high-ability worker to pursue education, it must be that K – $8,000 ≥ $25,000 which requires K≥ $33,000. Thus, in order to use education as a signaling device, it must be that educated workers are paid between $33,000 and $45,000.7-9. It has been argued that the minimum wage prevents workers from investing in on-the-job training and discourages employers from providing specific training to low-income workers. Why would the minimum wage have an adverse effect on human capital accumulation for low-income workers?First, when the minimum wage is high, the marginal return to on-the-job investment falls (assuming one can always find a job), and therefore the lowest skill workers may no longer find it useful to engage in on-the-job training.Second, a firm that offers general or specific training in the first period pays the worker a wage below his or her marginal product while the investment is taking place and above his or her marginal product in the post-investment period. If the minimum wage prevents the investment-period wage from falling sufficiently, however, firms may not be able to offer the training.7-10. Jill is planning the timing of her on-the-job training investments over the life cycle. What happens to Jill’s OJT investments at every age if(a) the market-determined rental rate to an efficiency unit falls?The marginal revenue of investing in OJT declines so that Jill will invest less at each age.(b) Jill’s discount rate increases?If Jill’s discount rate increases she becomes more “present oriented”, reducing the future benefits associated with OJT. Thus her OJT investments fall.(c) the government passes legislation delaying the retirement age until age 70.The marginal revenue of investing in OJT increases because the payoff period to the investment is longer. Thus, she undertakes more OJT in this case.(d) technological progress is such that much of the OJT acquired at any given age becomes obsolete within the next 10 years.The marginal revenue to investing in OJT declines and the amount of OJT acquired falls.7-11. In 2000, there were about 9 million students in four-year college institutions in the United States. Believing that education is the key to the future, a presidential candidate proposes that the federal government pay the first $3,000 of college expenses each year for everyone attending a four-year college. It is expected that this proposal will encourage 3 million more people to enroll in a four-year college each year, but that the graduation rate will fall from 80 percent to 75 percent. What is the yearly projected cost of the program? What is the average cost of the plan per new student attending a four-year college? What is the average cost of each new four-year college graduate?Under the old plan, 9 million students attended a four-year college each year, with 80 percent (7.2 million) eventually graduating. Under the new plan, 12 million students will attend a four-year college each year, with 75 percent (9 million) eventually graduating. The annual cost of the program, therefore, is 12 million × $3,000 = $36 billion. The average cost of the plan per new college student is $36b / 3m = $12,000. The average cost of each new graduate is $36b / 1.8m = $20,000.7-12. In 1970, men aged 18 to 25 were subject to the military draft to serve in the Vietnam War. A man could qualify for a student deferment, however, if he was enrolled in college and made satisfactory progress on obtaining a degree. By 1975, the draft was no longer in existence. The draft did not pertain to women. Using the data in Table 255 of the 2002 edition of the U.S. Statistical Abstract, use women as the control group to estimate (using the difference-in-differences methodology) the effect abolishing the draft had on male college enrollment.The difference-in-differences table isCollege Enrollment (percentage)Diff-in-diff1970 1975 DiffMen 55.2 52.6 -2.6 -3.1Women 48.5 49.0 0.5Thus, abolishing the draft is estimated to lower the college enrollment rate of men by 3.1 percentage points.。
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第七章课后答案陈朋辉、李辉
工资水平：工资水平是指在单位时期和一定统计范围内劳动者平均工资的数额
收入政策：是政府通过非强制性或强制性手段控制工资总水平的政策。
最低工资制度：有关最低工资确立与实施的一系列法律、法令、条例、规定及办法的总称。
包括最低工资法、最低工资标准、实施范围、水平调控及监督手段等内容、它是国家干预用人单位工资水平的一种法定形式。
工资指导线制度：是社会主义市场经济体制下，国家对企业工资分配进行宏观调控的一种制度。
其实施方式为，有关地区结合当年国家对企业工资分配的总体调控目标，综合考虑本地区当年经济增长、物价水平及劳动力市场状况等因素的基础上，提出本地区当年企业工资增长指导意见，企业根据国家的指导意见，在生产发展、经济效益提高的基础上，合理确定本企业当年的工资增长率。
（补充）工资指导线：是在市场经济条件下，政府为保证宏观经济目标的实现，根据社会经济发展相关经济指标的现状与变动，提出的关于年度工资水平增长标准的权威性建议。
工资谈判制度：是指在市场经济条件下，以企业、雇主或其组织为一方，以雇员或工会组织为另一方，双方在政府的指导协调下，就企业工资分配问题进行协商的制度。
劳动负效应补偿性工资差别：有些职业的劳动环境恶劣，给劳动者带来精神损失、健康损失，这种由于“劳动负效应”造成的“非货币损失”需要在工资中给予补偿。
风险补偿性工资差别：有的职业的工资较稳定，有的则变动大；有的职业较稳定有的则不稳定甚至有失业风险，因此，虽然其他条件相同，工资却会有差别，这种差别就成为风险补偿性工资差别。
人力资本补偿性工资差别：人们对人力资本投资是要取得回报的，劳动者进行了教育费用等投资后，在工资上就应有所回报这种对人力资本投资的补偿就在工资上体现出来了。
工资指数化：即通过立法，将工资增长指数与生活费价格指数直接挂钩，定期按照规定的比例自动增加工资。
竞争性工资差别：在劳动力和生产资料可以自由流动的充分竞争条件下，劳动者之间由于本身的劳动效率或劳动技能的差异而形成的工资差别。
垄断性工资差别: 是非补偿、非竞争性的工资差别。
它是指因某种制度性因素，或劳动力的某些自然特征导致劳动力供求的特殊矛盾，从而使某些职业的劳动者处于垄断地位所形成的工资差别。
洛伦兹曲线：在一个总体（国家、地区）内，以“最贫穷的人口计算起一直到最富有人口”的人口百分比对应各个人口百分比的收入百分比的点组成的曲线。
基尼系数：是20世纪初意大利经济学家基尼，根据劳伦茨曲线所定义的判断收入分配公平程度的指标。
是比例数值，在0和1之间，是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状
况的一个重要分析指标。
1、决定工资水平的宏观因素与微观因素包括哪些方面？
答案：从全国范围来看，影响工资水平的主要因素包括国民经济发展水平、社会劳动生产率水平、国民收入的分配比例、可供个人消费的消费品数量、就业规模、人口增长以及城乡收入差别等。
决定微观工资水平的因素可以分为外部因素和内部因素两大方面。
企业外部影响工资水平的因素，主要有市场劳动力供求状况、政府对宏观工资水平的决策以及物价水平的变动等。
企业内部因素对工资水平的影响，主要表现为员工之间的劳动差别、分配形式和企业经济效益三个方面。
2、政府对工资总水平实行控制的收入政策是什么？
答案：1、权威性劝说政策
2、工资-------物价指导线或者指路标政策
3、补偿或税收性收入政策
4、工资-------物价管制或冻结政策
3、试述工资指导线制度的主要内容和意义
答案：
主要内容：1、基期年度宏观经济形势分析
2、本年宏观经济形势预测
3、本年度工资增长建议
4、实现工资指导线的相关措施（P216）
意义：1、完善工资宏观调控体系。
工资指导线的适用范围为各种经济类型的企业，较之过去传统的只调控国有企业、城镇集体企业的做法是一大进步，有利于国家宏观调控的整体性和完整性。
同时，政府通过实施工资指导线，调控工资总量、工资水平的增长情况，使工资增长与经济增长保持合理的比例关系，促进宏观经济目标的实现。
2、引导企业工资适度增长。
政府运用工资指导线，向企业提供宏观经济信息，发布工资水平增长指导意见，让企业掌握宏观经济形势和国家政策导向，正确进行工资决策，以实现职工工资正常、适度的增长，达到调动职工生产积极性。
合理控制人工成本，增加企业市场竞争能力的目的。
3、促进劳动力市场均衡价格的逐步形成。
通过实行工资指导线制度，结合个人所得税的实施，限制过高收入，特别是对工资水平偏高，增速过快的职工收入加以抑制，可以逐步解决工资分配中行业间、地区间收入差距过大的问题，促进社会平均工资率的形成，并使社会平均工资率逐步成为劳动力市场价格的信号。
4、为企业进行集体协商决定工资水平提供主要依据。
进行集体协商决定工资水平，是社会主义市场经济条件下企业依法自主决定工资的基本形式。
政府公布的工资指导线是企业与职工双方集体协商确定工资水平的主要依据，企业针对职工工资增长的意见均应围绕工资指导线提出，劳动部门依据工资指导线制度及其他有关法律、法规对工资集体协商进行指导、协调和监督。
4、工资指数化的具体内容包括哪些？
答案：
主要形式：1）全挂：即劳动者的全部工资收入均实行指数化，与物价挂钩浮动。
2）半挂：即劳动者的一部分工资收入与物价挂钩浮动，一般可采用标准工资挂钩、基本生活费用挂钩等方法。
从挂钩比例看有4种具体方法：
1完全指数化
2部分指数化
3极限指数化
4超物价指数化
5、人力资本补偿性工资差别的成因是什么？
答案：进入不同职业所必需的技能成本不同，会造成不同职业工资的差别。
也就是说，教育投资的差别带来补偿性工资差别，某些职业的高工资只是对长期教育和培训所作投资的一种收益。
人的时间偏好内生率不同，工资会有差别。
所谓时间偏好内生率，即使投资现值等于成本现值的贴现率。
人们的时间偏好内生率不同，其差别会导致人们在人力资本投资方面的差别，进而导致收入（工资）差别。