青少年科技创新大赛
青少年科技创新大赛参赛要求
青少年科技创新大赛参赛要求参加青少年科技创新大赛，简直就像在闯关游戏，既刺激又充满挑战！你知道吗，创新这个词就像一块神秘的拼图，拼好它，你就能看到不一样的世界。
得有一个好点子。
说到点子，谁说必须是高大上的科技才能创新呢？生活中的小细节都能变成闪光的创意。
比如，你能想象用废旧瓶子做个环保花盆吗？嘿，那就是个不错的想法！然后，别忘了选个合适的团队，找那些志同道合的小伙伴。
团队就像个五花八门的拼图，缺一不可，有的人能画图，有的人会写程序，互相合作才能做出好的成果。
准备材料和工具可不能马虎。
就像大厨备菜一样，你得把所有需要的东西都准备好。
想象一下，等你要做实验的时候发现缺了关键材料，那可真是捶胸顿足啊！材料准备齐全之后，就是动手实践的时刻了。
这个过程可真是让人心潮澎湃，有时候会遇到失败，但没关系，失败是成功之母嘛。
每次失败都是一次新的尝试。
正所谓“失败乃成功之母”，你得学会从中吸取教训，调整策略，再接再厉。
然后，展示你的成果就来了。
这一刻，仿佛时间都静止了，所有的努力和汗水都将在这一瞬间释放出来。
你得把自己做的东西，讲给大家听。
记得用生动的语言，让大家都能听懂。
技术术语可以少用，毕竟大多数人可不想听得云里雾里。
要用幽默和生动的故事吸引观众，毕竟谁会拒绝一个精彩的故事呢？说不定大家还会为你鼓掌加油，心里那个小得意劲儿，嘿嘿，真是无与伦比！评委们也是一个不可忽视的角色。
他们可不是要找你的毛病，而是想看到你创新的激情和潜力。
你得打动他们的心，别光讲数据，偶尔也插入点轻松的调侃，展现你的个性。
这样才能让你的项目在众多作品中脱颖而出。
要知道，评委们也喜欢有趣的东西，他们不仅是看项目，更是看人啊。
在这个过程中，时间管理也特别重要。
你不能让自己在某个环节上卡太久，毕竟时间就像流水，转瞬即逝。
要学会合理分配时间，既能确保质量，又能不拖沓。
相信我，掌握了时间的节奏，你的创新之路会顺畅不少。
记得在比赛结束后，给自己一点小奖励。
青少年科技创新大赛筹备方案
青少年科技创新大赛筹备方案一、大赛背景为了激发我国青少年的科技创新热情，培养他们的创新精神和实践能力，选拔优秀科技创新项目参加国际青少年科技创新大赛，我国决定举办全国青少年科技创新大赛。
本次大赛旨在为广大青少年提供一个展示科技创新成果、交流科技创新理念的平台。
二、大赛目标1.激发青少年对科技创新的兴趣和热情，培养他们的创新意识和创新能力。
2.选拔优秀科技创新项目，为我国科技创新事业储备人才和项目资源。
3.促进青少年科技创新领域的交流与合作，提升我国在国际科技创新竞赛中的地位。
三、大赛组织结构1.主办单位：教育部、科学技术部、共青团中央、全国青联、全国少工委等。
2.承办单位：各省（自治区、直辖市）教育部门、科技部门、团委、少工委等。
3.协办单位：国内外科技创新企业、科研院所、高校等。
四、大赛时间与地点1.比赛时间：分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体时间另行通知。
2.比赛地点：初赛在各省市举行，复赛和决赛在举办城市举行。
五、参赛对象与分组1.参赛对象：全国在校中小学生（包括小学、初中、高中）。
2.分组：根据参赛者的年龄和学历分为三个组别：小学组、初中组和高中组。
六、参赛项目与要求1.参赛项目：科技创新项目、科技创意项目、科技实践活动等。
2.项目要求：（1）具有创新性、实用性和可行性。
（2）能够体现青少年科技创新精神和实践能力。
（3）项目选题紧密结合国家战略需求和科技创新发展趋势。
七、大赛流程1.初赛：由各省（自治区、直辖市）组织进行，评选出优秀项目晋级复赛。
2.复赛：各省（自治区、直辖市）晋级项目进行现场比赛，评选出优秀项目晋级决赛。
3.决赛：全国晋级项目进行现场比赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
八、评委与评审标准1.评委：由科技专家、教育专家、企业家、创投专家等组成。
2.评审标准：（1）项目创新性：20%（2）项目实用性：30%（3）项目可行性：30%（4）团队协作与现场表现：20%九、奖励措施1.奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
中学青少年科技创新大赛方案
中学青少年科技创新大赛方案一、赛事背景和意义随着科学技术的不断发展和社会进步的需要，研发和创新能力成为了当代社会的重要标志之一。
而中学阶段是培养学生科技创新能力的黄金时期，因此开展中学青少年科技创新大赛具有重要的意义。
这不仅能够为学生提供一个展示和分享自己科技创新成果的平台，还能够激发学生的创新思维和科学实践能力，培养学生的科学精神和团队合作意识，推动学生全面发展。
二、赛事内容和形式1. 主题中学青少年科技创新大赛的主题可以根据当地科技发展的需求和相关热点进行确定，如新能源、人工智能、机器人技术等。
主题的选择应该能够吸引学生的兴趣，有助于提高学生参与的积极性和创新性。
2. 内容中学青少年科技创新大赛的内容可以包括以下几个方面：（1）科技创新项目展示：鼓励学生通过自主研发和创新的项目来展示自己的科技能力。
比赛可以设置不同的类别，如机械科技、电子技术、生物科技等，以便学生选择自己感兴趣的方向进行研究。
（2）科技创新论文评选：鼓励学生进行科技创新研究，撰写科技创新论文，并通过专家评审进行评选和表彰。
这可以培养学生系统思维和文献调研的能力，加强学生的科研素养。
（3）科技创新竞赛：设置一系列创新性和实践性强的竞赛项目，如机器人竞赛、编程设计竞赛等。
通过参加竞赛，学生可以锻炼科学实践能力和团队合作精神。
3. 形式中学青少年科技创新大赛可以采取线上线下结合的形式进行。
线上部分可以设置网络评审和线上展示，学生可以通过在线提交作品和论文，进行初赛和复赛的评审。
线下部分可以举办项目展示和竞赛现场，学生参赛团队可以展示自己的项目成果，进行交流和竞赛。
三、赛事组织和运营1. 组织机构（1）组委会：成立中学青少年科技创新大赛组委会，由相关教育行政部门、科技组织和学校等单位组成，负责大赛的总体规划和组织工作。
（2）学校：各中学可以组织学生参与大赛，并提供场地和设备支持。
（3）专家评审团：由相关领域的专家组成，负责对学生的作品和论文进行评审和指导。
中学青少年科技创新大赛方案(2篇)
中学青少年科技创新大赛方案1. 背景介绍：中学青少年科技创新大赛是为了鼓励和支持中学生积极参与科技创新活动而举办的比赛。
通过该比赛，旨在培养和激发青少年的科学兴趣和创新能力，培养他们的科学素养和实践能力，并促进科技创新成果的转化应用。
2. 比赛目标：- 提高中学生的科学素养和科技创新能力；- 培养学生的团队合作精神和实际动手能力；- 促进科技创新成果的转化应用，推动科技进步和社会发展。
3. 参赛要求：- 参赛对象为中学青少年，年级不限；- 参赛项目需具有创新性和实用性；- 参赛项目可为科技研究项目、工程设计项目、创意设计项目等；- 每个参赛队伍由3-5名队员组成，可以跨年级、学校组队参赛。
4. 比赛流程：a) 报名阶段：- 学校组织学生报名参赛，并形成参赛队伍；- 参赛队伍填写相关报名材料，包括项目简介、技术方案等；- 学校提交报名材料，并缴纳报名费。
b) 预赛阶段：- 评委根据报名材料进行初步筛选，确定入围队伍；- 入围队伍提交详细方案，进行评审；- 评审结束后，确定晋级队伍进入决赛。
c) 决赛阶段：- 决赛队伍进行现场展示和答辩；- 评委评审决定获奖名次和奖项；- 举办颁奖典礼，表彰优秀参赛队伍。
5. 竞赛评分：- 创新性和实用性：30分；- 技术方案和实施措施：30分；- 现场展示和答辩：40分。
6. 奖项设置：- 一等奖：1个团队，奖金10000元；- 二等奖：2个团队，奖金5000元；- 三等奖：3个团队，奖金3000元；- 特别贡献奖：根据参赛情况酌情设置。
7. 比赛宣传与推广：- 制定宣传计划，通过学校、社会媒体和各类宣传渠道宣传比赛；- 吸引专业科技媒体进行报道，提高比赛的影响力；- 邀请专家学者给予指导和评审，增加比赛的权威性和专业性。
8. 后续支持与培训：- 开展科技创新讲座和培训，提升学生的科学素养和实践能力；- 建立科技创新基地或实验室，提供科研和创新平台；- 给予优秀参赛队伍进一步支持和帮助，促进科技创新成果的转化应用。
青少年科技创新大赛报告范文
青少年科技创新大赛报告范文一、项目概述。
嗨，大家好！今天我要给大家讲讲我们在青少年科技创新大赛中的项目——智能环保垃圾桶。
这个想法是怎么来的呢？其实啊，就是平常走在大街上，看到垃圾桶周围总是脏兮兮的，垃圾经常没有扔准，而且垃圾分类也是个让人头疼的大问题。
所以，我们就想，要是有个超级智能的垃圾桶就好了。
我们的智能环保垃圾桶可不一般哦。
它就像一个小小的环保卫士，有一双“慧眼”，可以自动识别垃圾的种类。
不管是可回收垃圾、有害垃圾还是厨余垃圾，只要在它面前晃一晃，它就能准确判断出来。
而且，它还有一个大嘴巴，会根据垃圾的种类自动打开对应的投放口，就像一个精准的守门员，把垃圾送到正确的“家”里。
二、研究过程。
# （一）初期探索。
刚开始的时候，我们就像一群无头苍蝇，不知道从哪里下手。
我们在网上搜了好多资料，看了各种各样的垃圾桶设计，有的很酷炫，有的很实用，但都不是我们想要的那种超级智能的感觉。
我们还跑到大街上，观察人们扔垃圾的习惯。
发现很多人其实是想做好垃圾分类的，但是垃圾桶标识不清楚，或者是扔起来太麻烦，所以就随便一扔了事。
# （二）技术攻关。
那怎么才能让垃圾桶有识别垃圾的能力呢？我们想到了人工智能里的图像识别技术。
但是这个技术对于我们几个小毛孩来说，就像是一座很难攀登的大山。
我们到处找资料，问老师，还在网上看了很多教学视频。
在这个过程中，我们也走了不少弯路。
比如说，我们一开始用的算法太复杂，垃圾桶识别垃圾的速度超级慢，就像一个反应迟钝的老爷爷。
后来经过不断地调整，换了一种更简单高效的算法，这才让垃圾桶的“大脑”转得快了起来。
还有垃圾桶的自动开盖系统，我们最初想的是用那种很高级的感应装置，像科幻电影里一样，手一挥就开。
但是这种装置太贵了，我们可买不起。
于是我们就开动小脑袋，自己设计了一个简单的机械结构，利用杠杆原理，再加上一个小电机，也能实现很好的开盖效果，成本还低了很多呢。
# （三）模型制作。
技术问题解决了一部分后，我们就开始动手做模型了。
青少年科技创新大赛活动总结PPT
校园文化建设
大赛丰富了学校的校园文 化生活，形成了浓郁的科 技创新氛围，促进了学校 的全面发展。
PART 05
问题反思与改进建议
REPORTING
WENKU DESIGN
活动过程中出现的问题
参赛作品质量参差不齐
01
部分作品缺乏创新性或实用性，反映出一些青少年在科技创新
方面的训练和指导不足。
评审过程存在主观性
为了参加大赛，青少年们积极学 习科技知识，拓宽了视野，为未 来的学习和创新打下了坚实基础
。
社会对青少年科技创新的关注度提高
媒体广泛报道
大赛吸引了众多媒体的关注，对青少年科技创新进行了广泛报道 ，提高了社会对青少年科技创新的关注度。
社会资源汇聚
企业、科研机构等社会力量积极参与到大赛中，为青少年提供了更 多的学习机会和资源支持。
PART 04
活动成果与影响
REPORTING
WENKU DESIGN
青少年科技创新能力提升
创新思维训练
通过大赛的选拔和培训，青少年 们接受了系统的创新思维训练， 学会了如何从不同角度思考和解
决问题。
实践能力增强
参赛过程中，青少年们亲手制作 科技作品，提高了他们的动手实
践能力和团队协作能力。
科技知识储备
鼓励青少年勇于尝试和不怕失败
在科技创新的道路上，失败是不可避免的，但正是通过不断尝试和失败，才能找到成功的 道路。希望青少年能够勇于尝试、不怕失败，不断挑战自我。
希望社会各界继续关注和支持青少年科技创新
青少年科技创新不仅需要学校和家庭的支持，更需要社会各界的关注和支持。希望社会各 界能够继续为青少年提供展示自我、实现梦想的舞台，共同推动青少年科技创新事业的发 展。
全国青少年科技创新大赛规则
全国青少年科技创新大赛规则全国青少年科技创新大赛是由中国科协主办的一项科技创新竞赛活动。
该比赛旨在鼓励青少年学生积极参与科技创新活动，提高他们的科技创新能力和实践能力，促进科技创新成果的转化和应用。
一、参赛对象全国青少年科技创新大赛面向全国中小学生开放，参赛对象为在校学生，年龄不超过18周岁。
二、参赛类别全国青少年科技创新大赛分为自然科学类、社会科学类和工程技术类三个类别。
参赛者可以根据自己的兴趣和特长选择参赛类别。
三、参赛项目参赛项目必须是自主研发的科技创新项目，具有一定的创新性和实用性。
参赛项目可以是个人或团队完成的，但每个参赛者只能参加一个项目。
四、参赛流程1.报名阶段：参赛者需要在规定时间内完成在线报名，并提交参赛项目的相关材料。
2.初赛阶段：初赛采用网络评审的方式进行，评审结果将在规定时间内公布。
3.复赛阶段：复赛采用现场展示和答辩的方式进行，评审结果将在现场公布。
4.决赛阶段：决赛采用现场展示和答辩的方式进行，评审结果将在现场公布。
五、评审标准参赛项目将按照创新性、实用性、科学性、技术难度和成果转化等方面进行评审。
评审结果将分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个等次。
六、奖项设置全国青少年科技创新大赛将设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等奖项，同时还将设立最佳组织奖、最佳指导教师奖、最佳组织奖和最佳创新奖等特别奖项。
七、注意事项1.参赛者必须遵守比赛规则，不得抄袭、剽窃或者侵犯他人知识产权。
2.参赛者必须保证参赛项目的真实性和完整性，不得虚报或者夸大参赛项目的成果。
3.参赛者必须遵守比赛纪律，不得在比赛过程中进行任何违规行为。
4.参赛者必须保证参赛项目的安全性，不得使用危险物品或者进行危险操作。
5.参赛者必须保证参赛项目的环保性，不得对环境造成任何污染或者破坏。
总之，全国青少年科技创新大赛是一个非常有意义的科技创新竞赛活动，它为广大青少年学生提供了一个展示自己才华和创新能力的平台，同时也为推动科技创新和促进科技成果转化做出了积极的贡献。
全国青少年科技创新大赛规则
全国青少年科技创新大赛规则全国青少年科技创新大赛是中国最高级别的科技创新竞赛之一，旨在鼓励和促进青少年学生的科学研究和创新能力的培养。
本文将详细介绍全国青少年科技创新大赛的规则和要求，帮助参赛选手更好地了解比赛并准备比赛。
一、参赛资格全国青少年科技创新大赛面向全国范围内的中小学生，参赛选手应在规定的年龄范围内，并需由指导教师组织参赛。
每个参赛队伍由1至3名参赛选手组成，每个学校可以组织多个参赛队伍。
二、比赛组别全国青少年科技创新大赛分为初中组和高中组两个组别。
参赛选手根据所在学校的年级和学科特长选择相应的组别参赛。
三、比赛内容全国青少年科技创新大赛的比赛内容包括科学研究和创新实践两个方面。
参赛选手可以选择自己感兴趣的科学问题进行研究，并根据研究结果开展创新实践活动。
比赛内容应符合科学原理，具有一定的科学性和创新性。
四、报名和初赛参赛选手需要在规定的时间内通过指定的报名渠道进行报名，并提交相关材料，包括研究报告、实验数据等。
初赛将由专家评审团对参赛作品进行评审，并选出优秀作品晋级复赛。
五、复赛和决赛复赛阶段，参赛选手将参加现场答辩和展示，向评委和观众介绍自己的研究成果和创新实践活动。
决赛阶段，评委将对参赛选手的答辩和展示进行评审，并评选出一、二、三等奖和优秀奖。
六、评审标准全国青少年科技创新大赛的评审标准主要包括科学性、创新性、实用性和表达能力四个方面。
评委将根据参赛作品的研究内容、实验设计、数据分析、成果展示等综合因素进行评分。
七、奖项设置全国青少年科技创新大赛设立一、二、三等奖和优秀奖，对初赛和复赛阶段的优秀作品进行奖励。
此外，评选出的优胜团队还有机会代表中国参加国际科技创新大赛，与来自世界各地的优秀青少年选手交流竞技。
八、比赛守则参赛选手在比赛过程中应遵守比赛守则，包括不得抄袭、剽窃他人作品，不得进行违反伦理道德的行为，不得使用禁用的材料和设备等。
违反比赛守则的参赛选手将被取消比赛资格。
九、学术道德和知识产权保护全国青少年科技创新大赛强调学术道德和知识产权保护，参赛选手应遵守科学研究的伦理规范，尊重他人的知识产权，并保护自己的研究成果。
全国青少年科技创新大赛一等奖证书
全国青少年科技创新大赛一等奖证书摘要：一、全国青少年科技创新大赛简介1.大赛背景与目的2.大赛的影响力和权威性二、一等奖证书的含金量1.证书的权威性和认可度2.对获奖者个人成长的价值3.对获奖者未来发展的帮助三、获得一等奖证书的条件1.创新能力与实践能力的结合2.优秀的项目方案和实施成果3.严格的评审标准和流程四、我国对青少年科技创新的重视1.国家政策对青少年科技创新的支持2.社会各界的关注和参与3.对青少年科技创新教育的投入和推广正文：全国青少年科技创新大赛一等奖证书代表着我国青少年在科技创新领域的最高荣誉。
这一大赛旨在激发青少年对科技创新的热情和兴趣，培养和选拔科技创新人才，为我国的科技事业储备力量。
大赛自举办以来，已经成为了国内最具影响力和权威性的青少年科技创新赛事之一。
获得全国青少年科技创新大赛一等奖证书意味着获奖者在创新能力与实践能力上都有着非常出色的表现。
他们所提交的参赛项目不仅具有创新性和实用性，还需要在实施过程中展现出良好的执行力和团队协作能力。
这份证书的含金量非常高，对获奖者个人成长具有极大的价值。
要想获得全国青少年科技创新大赛一等奖证书，参赛者需要通过严格的评审标准和流程。
从项目方案的设计到实施成果的展示，每一个环节都需要参赛者倾注心血，付出努力。
只有那些真正优秀的项目才能够脱颖而出，获得评审专家的认可。
我国一直高度重视青少年科技创新能力的培养。
政府制定了一系列相关政策，旨在为青少年科技创新创造良好的环境，提供有力的支持。
社会各界也纷纷关注并参与到青少年科技创新事业中，为青少年提供更多的机会和平台。
此外，我国还加大对青少年科技创新教育的投入和推广力度，让更多的青少年能够接受到高质量的科技创新教育。
总之，全国青少年科技创新大赛一等奖证书不仅是对获奖者个人能力的肯定，更是对我国青少年科技创新事业的鼓励和支持。
2024年中学青少年科技创新大赛方案
2024年中学青少年科技创新大赛方案一、大赛目标2024年中学青少年科技创新大赛的目标是鼓励和推动中学生的科技创新能力和创造力，培养他们对科学和技术的兴趣，并促进他们在科技创新领域的不断成长和发展。
通过这个大赛，我们希望激发中学生追求科技创新的热情，培养他们的实践能力和团队合作精神，为他们未来的科技创新之路奠定坚实的基础。
二、参赛要求1. 参赛对象：中学在校学生，包括初中和高中学生；2. 参赛形式：团队参赛，每个参赛团队由3-5名队员组成；3. 参赛项目：参赛项目必须是科技创新项目，可以包括但不限于科学实验设计、工程设计、软件开发等。
三、大赛流程1. 线上报名：参赛团队在指定时间内完成线上报名，提交参赛项目的简介、项目计划和团队成员信息；2. 初赛评审：根据参赛团队提交的参赛项目简介和计划，由评委团对所有参赛项目进行初步评审，筛选出获得初赛资格的团队；3. 初赛展示：获得初赛资格的团队将在指定时间和地点进行项目的展示和演示。
评委将根据项目创新性、实用性、技术难度等指标对项目进行评分；4. 决赛评审：初赛展示结束后，评委将根据初赛展示的结果进行决赛团队的评审，选出获奖名单；5. 决赛展示：获得决赛资格的团队将进入决赛展示环节，根据评委评分和观众投票结果决定最终获奖名单；6. 颁奖典礼：在决赛展示结束后举行颁奖典礼，表彰获奖团队并颁发奖项。
四、评审标准1. 创新性：评估项目的独特性和创新点，包括科学理论的创新应用、新颖的设计思路等；2. 实用性：评估项目对实际应用的价值和作用，包括解决实际问题的能力、社会影响力等；3. 技术难度：评估项目所涉及的技术难度和挑战，包括技术的创新性、难度的挑战等；4. 展示和演示：评估参赛团队对项目的展示和演示能力，包括项目介绍、演示效果等；5. 团队合作：评估参赛团队的合作能力和团队精神，包括分工合作、团队协作等。
五、奖项设置1. 一等奖：设立若干个一等奖，奖励优秀的科技创新项目团队，对应团队成员颁发证书和奖金；2. 二等奖：设立若干个二等奖，奖励优秀的科技创新项目团队，对应团队成员颁发证书和奖金；3. 三等奖：设立若干个三等奖，奖励优秀的科技创新项目团队，对应团队成员颁发证书和奖金；4. 最佳创新奖：评选出在创新性方面表现突出的团队，对应团队成员颁发证书和奖金；5. 最佳实用奖：评选出在实用性方面表现突出的团队，对应团队成员颁发证书和奖金；6. 最佳展示奖：评选出在展示和演示环节表现突出的团队，对应团队成员颁发证书和奖金；7. 最佳团队奖：评选出在团队合作方面表现突出的团队，对应团队成员颁发证书和奖金；8. 特别贡献奖：评选出对大赛有特殊贡献的团队或个人，对应团队或个人颁发证书和奖金。
全国青少年科技创新大赛比赛项目
全国青少年科技创新大赛比赛项目全国青少年科技创新大赛，这个名字一听就让人心潮澎湃，感觉自己像个小科学家，正在探索未知的世界。
比赛项目可谓五花八门，简直就像一场科技的盛宴，大家齐聚一堂，拼创意，拼智慧，拼努力。
哎，说到这个，真的是让人想起小时候的那些快乐时光，满脑子都是实验和创造的幻想，整天跟小伙伴们一起折腾，真是乐在其中啊。
在这个比赛里，大家可以展示自己的发明和创意，真是各显神通。
有人做出无人机，有人设计环保小车，还有人发明各种各样的小玩意儿，简直是让人眼花缭乱。
你会看到一个小朋友，站在台上，脸上挂着阳光般的笑容，介绍自己的作品，口才了得，讲得兴致勃勃，听得我们都忍不住为他鼓掌。
哎，真是小小年纪，大大梦想，真是让人佩服得五体投地。
说到创意，真的是需要灵感和勇气。
有些小伙伴为了一个点子，可能熬夜画图、做实验，结果有时候失败得惨兮兮，搞得满身狼狈，嘿嘿，不过没关系，失败是成功之母嘛，关键是那份执着和坚持，像打不死的小强，永远在继续努力。
谁说科学就得是一板一眼，谁说发明就得是高大上，嘿，看看那些稀奇古怪的小玩意儿，有些就是灵感一闪而过，有些更是从生活中的点滴琐事中得到启发。
这个比赛不仅是展示创意的舞台，还是交朋友的好机会。
你会看到来自五湖四海的小伙伴，大家都是怀揣梦想，兴高采烈地交流自己的点子。
偶尔聊到兴起，大家就会兴奋得手舞足蹈，互相探讨，真是热闹非凡。
就像一场科技的“联欢会”，每个人都是主角，展示自己的风采，毫不保留。
到虽然有名次的评选，但大家都明白，最重要的还是那份心中的热爱和坚持。
这项比赛的评委也是一群牛人，个个身怀绝技。
看着他们认真地评估每一个项目，写下评语，真的是让人敬佩。
评委们的经验和见解，给了参赛的小朋友们不少启发，像是将他们的创意拉上了更高的台阶。
评委的一句鼓励，就能让一个小朋友的信心倍增，继续追寻自己的科学梦。
参加这个比赛，大家不仅仅是在展示自己的发明，更是在锻炼自己的综合能力。
比如，如何把一个看似简单的创意变成实际的产品，如何在众多观众面前自信地表达，如何在失败后调整自己的思路。
全国青少年科技创新大赛介绍
全国青少年科技创新大赛介绍一、大赛背景全国青少年科技创新大赛（China Youth Science and Technology Innovation Contest，简称CYSTC）是中国科学技术协会、教育部、科技部等共同主办的一项面向全国青少年的科技创新比赛。
该赛事旨在培养青少年的科学素养，提高他们的创新能力和实践能力，为选拔和培养科技创新人才提供平台。
自1979年开始，全国青少年科技创新大赛已经成功举办了XX届，成为了具有重要影响力的青少年科技赛事之一。
二、大赛目的全国青少年科技创新大赛的目的是通过竞赛的形式，激发广大青少年的科学兴趣，提高他们的科学素养和创新能力。
同时，也为他们提供了一个展示自己科技成果的平台，帮助他们实现科技成果的转化和应用。
三、参赛对象及条件全国青少年科技创新大赛的参赛对象为全国在校中小学生，包括小学、初中、高中各个年级的学生。
参赛者需要具备一定的科学素养和创新能力，能够独立完成科技项目的研发和实施。
此外，参赛者还需要遵守比赛的各项规定和要求，确保比赛的公平和公正。
四、大赛内容及形式全国青少年科技创新大赛的内容包括自然科学和社会科学各个领域，如数学、物理、化学、生物、地球科学、社会科学等。
参赛者需要在规定的时间内完成一项科技项目的研发和实施，并提交完整的项目报告。
评委会根据项目的创新性、实用性、科学性和报告质量等方面进行评选。
五、大赛流程及时间安排全国青少年科技创新大赛的流程包括报名、初赛、复赛和决赛四个阶段。
报名时间通常为每年的XX月份，初赛和复赛在次年的XX月份进行，决赛则在XX月份举行。
参赛者需要在规定的时间内完成报名和提交项目报告，并通过初赛和复赛的选拔，最终进入决赛阶段。
六、奖项设置及评选标准全国青少年科技创新大赛的奖项设置包括金奖、银奖、铜奖和优秀奖等多个级别。
评选标准主要包括项目的创新性、实用性、科学性和报告质量等方面。
同时，还会根据参赛者的表现和评审团的意见，评选出一些特别奖项，如最佳创意奖、最佳实用奖等。
2024年青少年科技创新大赛活动方案
2024年青少年科技创新大赛活动方案活动名称：2024年青少年科技创新大赛活动宗旨：青少年科技创新大赛旨在鼓励和促进青少年对科学、技术的兴趣，培养创新思维和实践能力，激发青少年的创造力和创新潜能，推动科技创新在青少年群体中的普及与发展。
活动时间：2024年XX月XX日活动地点：XX市XX区XX中学活动主题：科技创新，创造未来活动内容：1. 青少年科技创新项目展览本次大赛将面向全市中小学的中学生和初中生征集科技创新项目，并组织展览活动。
学生可以在自己感兴趣的科技领域进行创新实践，包括但不限于机器人、电子、计算机科学等。
大赛组委会将组织专家对项目进行评审，并设立奖项和荣誉证书，以鼓励学生创新思维和实践能力。
2. 科技讲座与研讨会为了提高青少年对科技创新的了解和认识，大赛组委会将邀请知名科技专家和学者举办讲座和研讨会，分享最新科技动态和研究成果。
同时，组织青少年科技创新论坛，让学生们能够互相交流和分享自己的科技创新经验，激发彼此的思维火花。
3. 科技竞赛与挑战赛为了增加活动的趣味性和互动性，大赛组委会将组织各类科技竞赛和挑战赛。
例如，机器人足球比赛、电子设计与制作大赛、编程挑战赛等。
这些竞赛和挑战赛旨在培养学生的团队合作能力、创造力和解决问题的能力。
4. 科技展览与科普教育活动现场将设置科技展览区，展示最新的科技产品和应用，包括虚拟现实、智能设备、无人机等。
同时，组织科普教育活动，介绍科学原理和科技应用，向学生普及科技知识，引导他们对科技的兴趣与热情。
5. 颁奖典礼与成果展示为了对参赛学生的努力和成果给予认可和奖励，大赛组委会将举办盛大的颁奖典礼，并组织学生们进行项目成果展示。
届时，参赛学生将有机会与科技界专家、学长学姐等进行面对面交流和互动。
活动宣传：为了提高大赛的影响力和知名度，大赛组委会将采取多种宣传方式：1. 利用社交媒体平台发布活动信息和征集项目的相关通知，广泛传播到广大学生和家长群体中。
2. 在学校内悬挂宣传横幅和海报，利用学校电子屏幕播放活动宣传视频。
青少年科技创新大赛的意义是什么
青少年科技创新大赛的意义是什么在当今社会，科技创新已经成为推动经济发展和社会进步的重要力量。
而青少年科技创新大赛作为培养青少年创新精神和实践能力的重要平台，具有极其深远的意义。
首先，青少年科技创新大赛有助于激发青少年对科学技术的兴趣。
在成长过程中，孩子们往往对周围的世界充满好奇，而科技大赛为他们提供了一个将好奇心转化为实际探索的机会。
通过参与比赛，他们能够接触到各种各样的科技领域和创新项目，无论是机器人技术、生物科学还是新能源开发等等。
这些新奇的事物和挑战能够点燃他们内心对科学的热爱之火，使他们渴望去了解更多、探索更深。
其次，大赛培养了青少年的创新思维和创造力。
创新并非是凭空产生的，而是在不断的思考、尝试和改进中逐渐形成的。
在准备参赛作品的过程中，青少年需要独立思考、提出独特的想法，并通过实践来验证和完善这些想法。
他们不再局限于书本上的知识和传统的思维模式，而是学会从不同的角度去看待问题，尝试用新的方法去解决问题。
这种创新思维和创造力的培养，将对他们未来的学习、工作和生活产生积极的影响，使他们能够在面对复杂的问题时，迅速找到新颖有效的解决方案。
再者，青少年科技创新大赛锻炼了青少年的实践能力。
科学不仅仅是理论，更重要的是实践。
参赛的过程要求青少年将自己的想法转化为实际的作品或方案。
他们需要动手操作、进行实验、收集数据、分析结果。
在这个过程中，他们可能会遇到各种各样的困难和挫折，例如实验失败、技术难题等。
但正是通过克服这些困难，他们学会了如何运用所学的知识和技能去解决实际问题，提高了自己的动手能力和实践操作水平。
这种实践能力的锻炼，将使他们在未来的学习和工作中更加自信和从容。
此外，大赛还培养了青少年的团队合作精神。
很多参赛项目都需要团队成员之间的密切合作。
在团队中，每个成员都有自己的特长和优势，他们需要相互沟通、协作、分工，共同为实现项目的目标而努力。
通过团队合作，青少年学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，学会了如何在团队中发挥自己的作用，以及如何与他人共同解决问题。
青少年科技创新大赛的成效和亮点
青少年科技创新大赛的成效和亮点青少年科技创新大赛是一个鼓励青少年参与科技创新的平台，它具有许多成效和亮点。
以下是对该比赛的多角度全面回答：1. 激发创新潜能，青少年科技创新大赛为青少年提供了展示自己创新能力和才华的机会。
通过参与比赛，青少年可以发挥他们的创造力，展示他们的科技项目和研究成果。
这种激发创新潜能的机会对于培养青少年的科学思维和创新能力非常重要。
2. 提供实践机会，青少年科技创新大赛鼓励青少年进行实践性的科技项目。
参赛者需要进行研究、设计、实施和测试他们的科技项目。
这样的实践机会可以帮助青少年将理论知识应用到实际问题中，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
3. 培养团队合作精神，青少年科技创新大赛通常是以团队形式参与的。
参赛者需要与团队成员密切合作，共同完成项目。
这样的团队合作可以培养青少年的协作能力、沟通能力和领导能力。
他们学会了如何与他人合作，分工合作，解决团队内部的问题，这对他们未来的职业发展非常有益。
4. 推动学科交叉，青少年科技创新大赛往往涉及多个学科领域，如科学、技术、工程和数学等。
参赛者需要综合运用不同学科的知识和技能来解决问题。
这样的学科交叉可以帮助青少年拓宽视野，培养跨学科思维和综合能力。
5. 增强自信心，参与青少年科技创新大赛并获得成绩可以增强青少年的自信心。
当他们看到自己的科技项目在比赛中获得认可和奖励时，他们会对自己的能力和潜力更有信心。
这种自信心的培养对于青少年的个人成长和未来的发展非常重要。
总结起来，青少年科技创新大赛通过激发创新潜能、提供实践机会、培养团队合作精神、推动学科交叉和增强自信心等方面的成效和亮点，为青少年提供了一个全面发展和展示自己才华的平台。
这样的比赛对于培养青少年的创新能力、解决问题能力和领导能力具有重要的意义。
杭州市青少年科技创新大赛规则(2023年修订)
杭州市青少年科技创新大赛规则（2023年修订）一、赛事宗旨杭州市青少年科技创新大赛旨在培养和促进青少年对科学技术的兴趣，提高他们的创新能力和实践能力，为未来科技人才的培养奠定良好基础。
二、赛事组织1. 主办单位：杭州市科技局2. 承办单位：杭州市青少年科技创新中心3. 协办单位：杭州市教育局、杭州市科协三、赛事时间1. 报名时间：每年9月1日至10月15日2. 复赛时间：每年11月中旬3. 决赛时间：每年12月下旬四、参赛资格1. 参赛对象为全市各中小学在校学生，不限年级和学科。
2. 参赛项目须由2-5名学生组成小组，指导教师1名。
3. 每个参赛小组只允许提交一个项目。
4. 参赛项目原创性要求较高，不得抄袭、剽窃他人成果。
五、参赛作品要求1. 作品内容需符合年度主题，主题由主办单位发布。
2. 作品形式可以是科技发明、科研成果、科普教育等多种形式，鼓励多元化创新。
3. 作品需有明确的实用性、创新性和可操作性。
4. 作品不得违反国家法律法规和道德伦理。
六、赛事流程1. 报名阶段1.1 学校组织学生报名参赛，报名表和作品提纲需在规定时间内提交至承办单位。
1.2 主办单位审核报名材料，确定复赛名单。
2. 复赛阶段2.1 复赛采用展板展示形式，由评审专家对作品进行评审。
2.2 复赛结果公布，确定决赛名单。
3. 决赛阶段3.1 决赛采用口头陈述和现场答辩形式，由评审专家评定名次。
3.2 决赛结果公布，颁发奖项。
七、评审标准1. 作品创新性和实用性（30）2. 科学性和技术含量（25）3. 研究方法和实验设计（20）4. 答辩表现和展示效果（15）5. 文章、论文和报告撰写规范性（10）八、奖项设置1. 一等奖1名，奖金10000元，证书及奖杯。
2. 二等奖2名，奖金5000元，证书及奖杯。
3. 三等奖5名，奖金2000元，证书及奖杯。
4. 优秀组奖若干，奖金1000元，证书及奖杯。
5. 最佳指导教师奖1名，奖金3000元，证书及奖杯。
全国青少年科技创新大赛 赛项
全国青少年科技创新大赛赛项1. 赛事背景全国青少年科技创新大赛是由我国国家教育部、我国共青团中央和其他相关部门联合举办的一项面向全国青少年的科技创新比赛。
该赛事旨在激发青少年对科学、技术和创新的兴趣，培养青少年的创新意识和科研能力，推动青少年科技创新的发展。
每年该赛事都吸引了数以万计的青少年学生参与，成为了我国青少年科技创新领域的重要盛会。
2. 赛事赛项全国青少年科技创新大赛设立了多个赛项，涵盖了不同领域和层次的科技创新项目。
以下列举了部分常见的赛项：（1）科技发明赛科技发明赛是该赛事的核心赛项之一，旨在鼓励青少年学生发明创新、改革科技。
参赛者可以提交自己的科技发明作品，包括但不限于实用小工具、智能装置、环保产品等。
这些发明作品通常需要建立在科学原理和工程技术之上，具有一定的实用性和创新性。
（2）科学探究赛科学探究赛鼓励青少年学生开展科学实验和研究项目，展示自己的科学探究能力和科学思维。
参赛者可以选择感兴趣的科学课题，进行相关的实验和研究，并撰写研究报告和展示成果。
这些项目可以涵盖物理、化学、生物、地理、天文等多个科学领域。
（3）科技创客赛科技创客赛鼓励青少年学生运用现代科技手段，设计和制作创客作品。
参赛者可以通过编程、电子、机械等方面的技术，打造属于自己的创客作品，包括但不限于智能设备、机器人、3D打印作品等。
这些作品通常需要结合自己的设计想法和科技知识，展现出独特的创意和技术水平。
（4）科技创新赛科技创新赛是一个综合性的赛项，鼓励青少年学生在工程技术、信息技术、生物医药等领域开展科技创新项目。
参赛者可以选择自己擅长的科技领域，提出并实施科技创新项目，如智能交通系统、新材料研发、人工智能应用等。
这些项目通常需要具备一定的科技含量和实用价值，并能够解决实际的科技问题。
3. 赛事意义全国青少年科技创新大赛作为我国青少年科技创新领域的重要赛事，不仅是激发青少年科技创新热情和才华的舞台，也是推动科技创新发展的重要评台。
全国青少年科技创新大赛内容
全国青少年科技创新大赛内容
全国青少年科技创新大赛是一项面向在校中小学生的全国性竞赛活动，具有示范性和导向性的科技教育活动之一。
大赛包括发明创造比赛、科学讨论会、科学幻想绘画展览和创新方案设计展示四个部分。
具体来说，大赛分为青少年和科技辅导员两个活动板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。
竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科教创新成果竞赛。
展示活动包括优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展和科技辅导员科技教育方案展。
另外，还设有科技辅导员论坛。
参赛者需要首先参加基层的选拔活动。
省（区、市）级竞赛的部分优胜者，由各省（区、市）按规定名额和要求推荐参加全国级创新大赛。
举办全国青少年科技创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现；提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。
以上内容仅供参考，如需了解更多信息，建议查阅全国青少年科技创新大赛官网或相关新闻报道。
青少年科技创新大赛组织方案
青少年科技创新大赛组织方案一、大赛背景为了激发我国青少年的科技创新热情，培养他们的创新精神和实践能力，选拔优秀科技创新项目，为国家科技创新事业储备人才，我们特举办青少年科技创新大赛。
二、大赛目的1.激发青少年的科技创新热情，培养他们的创新精神和实践能力。
2.选拔优秀科技创新项目，为国家科技创新事业储备人才。
3.促进青少年科技教育的发展，提高青少年的科技素养。
4.增进青少年之间的交流与合作，培养团队精神。
三、大赛时间大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体时间安排如下：1.初赛：2023年3月1日-3月31日2.复赛：2023年4月10日-4月20日3.决赛：2023年5月10日-5月20日四、大赛地点初赛和复赛在线进行，决赛在市举行。
五、参赛对象全国范围内在校中小学生，分为小学组、初中组和高中组三个组别。
六、参赛项目1.科技创新项目：包括科学实验、技术制作、科学研究等。
2.创新设计项目：包括工业设计、建筑设计、包装设计等。
3.信息技术项目：包括编程、、物联网等。
4.生命科学项目：包括生物实验、医学研究、环境保护等。
5.科幻绘画和作文：以科技创新为主题，展示青少年的科技创新想象力。
七、参赛流程1.报名：参赛者需在规定时间内填写报名表格，并提交相关材料。
2.初赛：参赛者根据大赛要求，提交项目报告、作品图片、视频等材料。
评审团对作品进行评审，评选出优秀项目进入复赛。
3.复赛：参赛者根据评审团的反馈，对项目进行改进和完善，并在规定时间内提交修改后的作品。
评审团对作品进行评审，评选出优秀项目进入决赛。
4.决赛：参赛者需在规定时间内到达决赛现场，进行项目展示和答辩。
评审团根据参赛者的表现，评选出一、二、三等奖。
八、评审团评审团由科学家、工程师、教授、企业家等组成，具有丰富的科技和实践经验。
九、奖励措施1.奖项设置：大赛设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
2.证书和奖品：获奖者将获得大赛组委会颁发的荣誉证书和奖品。
“青少年科技创新大赛”活动策划方案策划方案
青少年科技创新大赛活动策划方案嘿，各位小伙伴们，今天我要和大家分享的是一个激动人心的项目——“青少年科技创新大赛”活动策划方案。
作为一名有着十年方案写作经验的大师，我将用我的意识流，为大家呈现一个精彩纷呈的活动策划方案。
一、活动背景随着科技的飞速发展，青少年科技创新能力成为国家未来竞争力的关键因素。
为了激发青少年的科技创新热情，培养他们的创新精神和实践能力，我们决定举办“青少年科技创新大赛”活动。
二、活动目的1.培养青少年的科技创新意识，提高他们的科技素养。
2.激发青少年的创新潜能，培养他们的实践能力。
3.促进青少年之间的交流与合作，共享科技创新成果。
4.营造全社会关注青少年科技创新的良好氛围。
三、活动主题“科技创新，筑梦未来”四、活动对象全国范围内在校中小学生（分为小学组、初中组、高中组）五、活动内容1.科技创新项目征集活动开始前，通过学校、社区、网络等多种渠道，广泛征集青少年的科技创新项目。
项目要求具有创新性、实用性和可操作性。
2.项目评审组织专家对征集到的科技创新项目进行评审，评选出具有代表性的优秀项目。
3.活动启动举行盛大的启动仪式，邀请政府领导、企业代表、科技创新专家等出席，为活动揭开序幕。
4.科技创新大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
每个阶段设置不同难度的科技创新任务，选手需在规定时间内完成。
5.科技创新成果展示将优秀科技创新项目进行展示，让更多人了解青少年的创新成果。
6.颁奖典礼对获奖选手进行表彰，颁发证书和奖品。
六、活动时间2023年9月至12月七、活动地点线上与线下相结合，线上活动主要通过官方网站、社交媒体等平台进行，线下活动在各地区设立分会场。
八、活动宣传1.制作宣传海报、活动手册，通过网络、学校、社区等渠道进行发放。
2.利用官方网站、社交媒体等平台进行线上宣传，吸引更多青少年参与。
3.邀请知名科技企业、媒体进行合作，提高活动影响力。
九、活动组织1.主办单位：教育部、科技部、全国少工委2.承办单位：各地教育局、科技局、少工委3.协办单位：各大高校、科研院所、科技企业十、活动预算1.活动筹备阶段：100万元2.活动实施阶段：200万元总预算：350万元十一、活动效果评估1.参与人数：以参与活动的青少年人数作为评估指标。
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“‘无糖’食品的调查研究”
关于×××的思考 关于×××的研究 ×××的实验研究 ×××的分析和对策研究
“绸都盛泽会馆文化的调查与思考” （21届-社会科学三等奖） “使蜗牛夏眠的主要因素研究”
动物三等奖） （21届-
×××初探 ×××对×××的影响(研究) ×××的处理方法的研究 ×××的×××测定 ×××在×××中的应用
③“怎么办”的问题属于决策类的问题。 它不仅要回答问题是什么、为什么，而且要回答 怎么办。这就需要研究者全面地、综合地看待问 题，做出决策。 "爬山虎攀援能力与攀援材料之间关系的初探"（21届-科
学研究一等奖）
"海盐县大棚菜地土壤障碍的调查及治理对策研究"
（21届-环境科学二等奖）
"一种用纳米陶瓷小球纯化白酒的方法"（21届-化学二等奖） 等。
1.形成一个平台，激发青少年发明、创造的兴 趣，培养发明、创造的意识，开发和提高创 新能力。 2.在交流中学会展示自己的研究成果，剖析研 究中的得失，树立不断探索真理的精神。 3.培养富有创新能力的青少年，这是我国赢 得当前乃至今后相当长的时间内国际竞争 主动权的战略需要 ，也是缩小与世界发达 国家人才质量和数量差距的迫切要求。
例如，"垃圾的回收和利用"。这个陈述课题 研究的重点和方向就显得不明确，如果改为 "城市垃圾的回收和利用"，虽然比前一个的 陈述有所明确，但"垃圾"的范围表述还不够 明确，所以，还可以把这一课题进一步明确 为"城市生活垃圾的回收和利用"、"学校垃圾 的回收和利用"。
在课题的陈述中，一般采用叙述的形式， 常见的课题在名称中应尽可能表明三点： 研究对象、研究问题和研究的方法。如在 “大蒜素的日常生成条件及其性质的实验 研究”这个课题的表述中，研究对象是大 蒜素，研究问题是日常生成条件及其性质， 研究方法是实验研究。
“雷电发生器在农业上的应用” （21届环境科学三等奖）
“爬山虎攀援能力与攀援材料之间关系 的初探”（21届-科学研究一等奖） “水果蔬菜不同的加工存放方式对其 中亚硝酸盐含量的影响” （21届-科学研究
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• 员会和举办省（区、市）人民政府。创新大赛主办单位秘书处设在中 国科协青少年科技中心。 • 承办单位：举办省（区、市）科学技术协会及其它相关机构 • 领衔赞助单位：英特尔（中国）有限公司 • 创新大赛组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。组委 会办公室设在举办地科协。 • 三、举办时间和地点 • 创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为每年8月。 • 创新大赛的举办地点由各省（区、市）申请，经主办单位考察后 确定。在前一届创新大赛闭幕式上举行会旗交接仪式。 • 四、活动内容 • 创新大赛的活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。 • 竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛和优秀科技教师评选。展 示活动包括优秀科技实践活动展览和少年儿童科学幻想绘画展览。 • 五、参赛程序 • 参赛者要首先参加基层的选拔活动。省（区、市）级竞赛的部分 优胜者，由各省（区、市）按规定名额和要求推荐参加创新大赛。 • 六、奖励 • 竞赛活动优胜者由主办单位进行表彰和奖励。展示系列活动优胜 者由大赛组委会进行表彰和奖励。 • 创新大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励。根据专项奖 设立原则，评选出专项奖获奖人员，予以奖励。
仅仅在低层次上重复别人已经进行过的 研究，就会缺乏新意，研究的价值也就不高， 这就不是创新。 但是，我们还应当看到，科学研究又是 在前人研究和实践的基础上进行的，总要有 所继承，有所借鉴。创新并不是要求一切都 是独创的，更不能要求同学们去开辟一个全 新的研究领域。
那到底什么才算创新？
提出一个别人还没有研究过的课题，这是创新； 用与别人不同的研究方法去进行研究一个已经研究 过的课题，这也是创新； 将一种理论、一个观点首次应用到实际中去，这是 创新； 将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和 手段，应用到新的领域中去，也是创新。
(2)根据问题的回答方式分类
读书报告类 社会调查类 观察记录类 实验研究类 设计制作类
① 读书报告类 主要以文献方法获取信息，然后汇编成文。 “关于克隆技术的研究综述”； “毒品的危害” “上海因特网的现状 ” “红楼十八年——《红楼梦》事略 ”
② 社会调查类 通过调查获取信息，解决问题。 "蛮汉山地区野生果树资源研究"（21届-植物学二等奖） "昆明地区不同环境中细菌对抗生素耐受性 的调查"（21届-医药与健康学二等奖） "‘无糖’食品的调查研究"（21届-科学研究一等奖）
• 二是难和易的关系。难的课题往往比较有 价值，但难度大的课题对研究者主观和客 观条件的要求高，需要花更长的时间，更 多的精力，而且容易因久攻不克，失去信 心，导致半途而废。
对于中学生来说，选择较小的课题，选择 与自己能力相适应的课题 进行研究应该 说是比较合适的。
知道了选题的原则，接下来谈谈如何从众 多的问题中，选择适合自身特点的课题。
③ 规范填报
④ 相关材料要齐全
包括原始记录、照片、论文等 发明物品可保留到参赛现场展出
给各位辅导老师的相关建议
作为辅导老师,必须熟悉大赛规则和相 关的要求,熟悉申报流程,做到心中有数; 组织参赛选手进行申报培训，让其熟悉 申报流程及相关注意事项。
（2）参赛学生注意事项
课题陈述必须规范 参赛作品必须真实
青少年科技创新大赛 选题及分析
赵遵田 山东师范大学生命科学学院
一、 创新大赛的意义 二 、创新大赛应如何选题 三 、参加创新大赛的注意事项 四 、对大赛部分优秀作品的点评
一、 创新大赛的意义
全国青少年科技创新大赛的宗旨： 全国青少年科技创新大赛的宗旨： 宗旨 推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青 少年的创新精神和实践能力，提高青少年 的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。 其意义有如下几点： 其意义有如下几点：
贯彻可行性这一原则需要处理好以下几个关系： • 一是大和小的关系。一般说大课题的研究 价值高，成果的社会影响大，但它比较复 杂，开展的条件要求高，不易出成果；小 课题涉及范围小，任务单纯，目标集中， 容易开展，容易出成果。作为学生不能一 味求大，小看小课题，忽视小课题的研究， 有的小课题的研究往往也会有很重要的理 论和实践意义，它的价值并不比有些大课 题低。
②“为什么”的问题是属于比较深一层次的问题。 解决这一问题需要有一定的基础知识，根据问 题设计研究方案或查阅资料，然后通过对资料 和实验数据的整理分析，提出自己的观点。
"澳门黑沙海滩成因的研究调查"（21届-环境科学一等奖） "城市空气致敏花粉污染特征及飘散规律的研究"（21届
-植物学一等奖）
"体外培养肿瘤细胞‘团簇’和‘均匀’生长方式的 成因分析"（21届-生物化学二等奖）等。
二 、创新大赛应如何选题
全国青少年科技创新大赛是采用“三自” 和“三性”原则来作为评审标准的，其中 的“三自”之一就是自己选题：选题必须 是作者本人发现、提出、选择的。这样一 来，选题选好了，就会事半功倍；选差了， 就会事倍功半。
一般说，选题要遵循以下原则 (1)科学性把问题分为 • “是什么” • “为什么” • “怎么办”
①“是什么” 的问题一般属于基础知识的问题， 往往可以通过到图书馆查找教科书和科普 读物类书籍找到答案。这种问题的解决一 般比较简单，通常可以通过撰写读书报告 的研究形式来完成。 “大气污染的原因与防治” "区域范围酸雨形成的原因、危害及防治” "废电池的危害、回收和利用“ 这些都属于这类问题。
但在实际的研究中，课题的陈述由于课 题的研究方法不同， 研究的对象不同，研 究的要求不同，因此，课题的陈述对上面 的三点可以灵活运用。但无论你用什么样 的陈述，归根到底，课题的陈述必须清楚。
下面是课题常用的陈述形式
×××的研究综述 ×××的现状和展望 ×××的调查研究 “调查分析中小学绿化现状，探究新型绿化 方式”
② 熟悉竞赛规则
全国青少年科技创新大赛规则 第一章 全国青少年科技创新大赛概述 全国青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项具有20多年历 史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是 面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是 , 目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。创新大赛 的英文名称为：China Adolescents Science & Technology Innovation Contest（英文缩写：CASTIC）。 一、宗旨 举办全国青少年科技创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动 的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素 质，鼓励优秀人才的涌现。 二、组织机构 主办单位：中国科学技术协会、教育部、科学技术部、国家环境保 护总局、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委
创新就是认识前人还没有认识或没有 充分认识的规律，也就是说研究的课 题要有一定程度的独创性和新颖性， 即创新性。
(3)可行性
可行性就是要求学生，在选题时一定要充 分考虑课题研究的主观条件和客观条件， 要从自己已有的知识水平、自身积累的经 验、兴趣爱好、时间和精力及与其他人的 配合等实际情况出发，选择自己通过努力 可以获得成功的课题。
③ 观察记录类 针对自然现象，不改变条件，坚持进行观 察和记录，并运用观察的现象和数据来回 答问题。 “蚂蚁如何建巢” “蜓幼虫如何发育 ” “探究光线、食物对蚕的生长、发育、蚕 茧颜色的影响”（21届-动物学一等奖）
④ 观察记录类 通过参观一些特殊场所，与相关人员进行 访谈从而获得信息，回答问题。
⑥ 设计制作类 根据自己知识和经验创造性地发明和制作 一些模型或实物。 “生化柴油” （ 21届-化学二等奖） “脚用键盘”（ 21届-工程学一等奖） “带‘裁判’的军旗”（ 21届-物理学一 等奖） “绿色塑料” （ 21届-环境科学一等奖）