学校如何应对传染病疫情

学校如何应对传染病疫情

防止传染病蔓延最重要的措施是早发现,早报告.《中华人发共和国传染病防治法》规定:"任何单位和个人发现传染病病人或者疑似传染病病人时,应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告."因此,学校的老师,专职(兼职)卫生保健人员,领导都有责任在发现传染病后及时报告,尤其是法定需上报的传染病,应尽早报告给当地疾病预防控制机构,以便采取及时,有效的措施防止蔓延.学校传染病疫情的应对包括三个主要环节:学生个人如何及早发现自己或他人患病并及时报告;教师如何及早发现学生患病及报告;学校领导如何应对传染病的暴发流行,各自的责任及需要采取哪些措施.

一、生学如何应对传染病

(一)发现传染病症状应立即报告老师

学生本人出现或发现其他同学有以下传染病症状,应立即报告老师或其他负责人:

1.出现发热,呼吸较平时急促,发冷,咳嗽,鼻塞,流涕,打喷嚏,头痛,喉咙痛,胸痛,全身酸痛及乏力(原因不明),咳脓痰或痰中带血等症状时,应及时报告,并采取必要的简要隔离措施,如向老师或专职(兼职)卫生保健人员要求提供一个口罩,并接受适当的隔离,等待诊治.

2.出现腹痛,腹泻令欲不振,呕吐等症状.

3.手脚,头皮,躯干出现水疱或皮肤出疹子,疥疮或头虱,皮肤搔痒等.

4.眼睛红肿,流泪,怕光,分泌物增多.

5.曾被犬,猫及其它动物舔,咬伤,对声,光,风等敏感,出现"恐水"现象.

6.其他自己感觉明显的异常或身体不适.

报告时应该尽量将有关症状的性质和特点描述清楚.

住宿生之间接触多,易造成传染病的传播,学生应提高警惕,注意观察自己及宿舍其他同学情况,发现病情及时报告.大多数患者在感染传染病时会出现一些传染病常见的临床症状,但也有一些患者临床表现不典型,不易被察觉.因此,即使没有明显的临床症状,当同学出现精神萎靡或与平时表现不一致等情况时,也应提高警惕,注意观察.

(二)及时报告病情进展

1.学生在校内感到不适或出现上述症状,应及时向班主任报告,听从班主任安排,不能隐瞒病情.

2.学生在家中患传染病,应及时就诊,学生家长应将学生病情能知老师.

3.住宿学生出现上述情况,应及时报告宿舍长,由宿舍长或学生本人报告老师.

报告内容包括:症状,发病时间,有无其他人出现类似症状,出现症状后是否与他人接触等.

（三）采取相应措施

学生发现自己有上述症状时,应采取下列措施:

1．避免与其他同学或他人密切接触;

2．避免与其他同学共用生活用品;

3．不隐瞒自己的病情;

4．配合当地疾病控制部门进行有关的流行病学调查;

5．服从与传染病防治相关的救治或隔离安排;

6．注意洗手,避免将病原体传播给他人;

7．发生呼吸道感染,应主动带口罩,并与他人保持一定距离;

8．患病学生何时返校则要听取医生建议,根据疾病性质,治愈情况而定;

二、教师如何应对传染病疫情

对于传染病的预防和控制来说,越早发现传染病疫情并及时采取措施,造成的危害就越小.那么,作为学校教师怎样及时发现传染病疫情？怎样应对传染病疫情？

(一)及时发现疫情

当出现以下情况时,学校老师应高度重视,及时报告学校,采取相应措施.

1．在同一宿舍,同一班级或同一楼层短期内有多个学生出现相同症状时,例如发热,皮疹,咳嗽,呼吸急促,头痛,腹痛,腹泻,食欲不振,全身酸痛及乏力等,应高度注意是否为传染病的前驱症状.班主任或教师,宿舍管员等有关人员应立即报告学校专职(兼职)卫生保健人员或传染病疫情报告人,经他们初步判断后及时报告当地疾病预防控制机构和上级教育主管行政部门.

2.与病人有过密切接触的学生和老师如在短期内也出现相同的

症状,应按照上述方式处理.

3．在学校食堂就餐的人员中有2例或2例以上在进食相同食物后短时间内发生呕吐,腹痛,腹泻等症状,而未进食的同学没有发病症状时,应高度怀疑是否为食物中毒.

4．请病假的人数突然增加.

5．病人有可疑传染源接触史:如在校外或家中接触过类似病人或某类动物,吃过不洁食物或饮用过不卫生的水等.

6．单个病例发生,有时也应当作暴发流行对待.例如以往从未出现过的病症,或是以公众健康有重大影响的疾病,如传染性非典型肺炎或禽流感流行期间,学生或教职员工出现突然高热(38℃以上)或呼吸急促情况,应保持高度警惕.

（二）及时报告疫情

1．报告程序:任何老师发现或者怀疑有传染病疫情发生时,都应当立即以最快的方式报告本校专职(兼职)卫生保健人员或学校传染病疫情报告人,由专职(兼职)卫生保健人员或学校传染病疫情报告人对患者进行初步的判断,若可以排除传染病的可能,则将患者送往相关医院进行诊治;如不能排除传染病,则应在最短时间报告学校主管领导和当地疾病预防控制机构.

2．报告内容:发病时间,发病地点,发病人数,发病者具体姓名,患者发病情况,密切接触者,已采取的措施等.

3．报告的同时应采取的措施:

（1）将情况通知家长,争取家长配合.

（2）如果学生病情紧急,应在报告的同时立即将学生送至最近的医院进行治疗,或按照疾病预防控制机构的要求进行处理.

（3）若怀疑为食物中毒,则应在进行紧急处理,及时报告时间,还应注意保存好造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料,工具,设备和现场,以备疾病预防控制机构的查验.

（4）如果怀疑为经空气传播的疾病,应立即开窗确保室内的空气流通.

（5）尽量将患病的学生与其他学生隔离开,以免造成疾病的传播.

（6）应注意加强和媒体以及学生家长的沟通,做好解释工作,尽量避免造成不必要的恐慌和不良的社会影响.

（7）注意了解发病的有关情况,如发病时间,主要症状,发病人群的分布等,以便疾病预防控制机构开展调查.

（8）密切注意学生病性的变化,并做好记录,以供疾病预防控制机构调查时参考.

（9）减少学生集会,增加室外活动.

(三),提高应对传染病的能力

1．牢固树立预防控制传染病意识

学校是教师和学生学习和生活的重要场所,一旦在学校发生传染病的暴发流行,必将对师生的身体健康造成不利影响,也会妨碍学校的正常教学工作.作为学校老师一定要把保护和捉进学生和健康状况视为自身的责任,要在日常和学生接触的过程中密切关注他们的健康