第12课时：六年级部编版语文下册第一单元 习作评讲课教案

第12课时习作讲评课

——“家乡的风俗”

一、教学目标

1. 进一步写好当地的风俗。

2. 根据自己的体验，写好当地的风俗，要求详略得当，刻画细腻。

3. 通过语言文字表达自己的情感。

二、教学过程

（一）出示习作要求，总结作文情况

1. 出示习作要求：

（1）写好自己家乡的风俗；

（2）写自己亲身经历的场景；

（3）写好主要部分。

2. 根据习作要求总评写作情况。

小结突出问题。（细节部分要具体描写，突出节日的风俗。）

（二）例文对比，提升情节设计能力

再次阅读课文《北京的春节》《腊八粥》《藏戏》等，思考作文中有什么需要修改的部分，该如何修改。

1. 学生自主阅读课文，比照阅读自己的习作，谈自己的收获。

2. 学生尝试修改自己的文章。（或修改自己作文的主要部分）

（三）阅读片段，突破重点

1. 学生阅读“语文园地”

（1）出示描写课文中“八儿”的片段，学生谈谈哪些地方能反应出八儿的形象，哪些地方写出了腊八粥的吸引力。

（2）集体交流。

2. 对照片段，学生阅读自己的习作片段，谈谈自己需要修改的部分。

3. 出示优秀的习作片段，集体评议。

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4. 出示需要升格的学生的片段，集体修改提升。

（四）学生修改，提升作文

1. 学生根据自己的所学，修改自己的习作。

2. 集体交流，谈谈自己修改的部分，集体评价。

（五）评后作巩固，提升能力

出示片段：

家乡节日，最难忘的……

1. 学生尝试写作。

2. 集体交流。

（出示写作要求）

三、板书设计

家乡的节日风俗

故事

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