幼儿园：中班美术活动《长颈鹿》教学设计
中班美术长颈鹿教案9篇
中班美术长颈鹿教案9篇中班美术长颈鹿教案9篇中班美术长颈鹿教案1 一、活动背景：春天悄然降临了，我带着孩子们去公园春游。
一进公园的门口，孩子们便发现有两只高大的长颈鹿雕像屹立在草坪上。
孩子们飞似的奔跑过去，跳着摸摸它的腿，脖子，尾巴……。
他们在一起讨论着：长颈鹿长什么样子？在哪里见过长颈鹿呢？它生活在什么地方？住在什么房子里……，看来孩子们对长颈鹿产生了浓重的兴趣。
回到幼儿园，我和孩子们便一起搜集关于长颈鹿的资料、故事，观看长颈鹿的录像和动画片。
通过对长颈鹿的查阅——观察——讨论等活动，孩子们发现：长颈鹿虽然很高大，但是很温顺，他的长脖子也很与众不同。
从故事中，孩子们还理解到长颈鹿是一个有爱心、会帮助别人的动物。
它的长长的脖子给孩子们带来了无限的遐想，为他们提供了一个很大的绘画创造空间。
中班的孩子已经可以初步运用圆与各种线条进展简单的组合，来表现动物的造型，并能初步表现画面不同的背景。
所以，根据我班孩子的特点，开展此活动。
二、活动实录〔一〕活动目的：1.学习运用大、小椭圆画出长颈鹿的典型特征。
2.尝试以颈部方位变化丰富长颈鹿的动态，想象画出长颈鹿的各种乐于助人的情景。
3.培养幼儿助人为乐的精神。
〔二〕活动准备：能活动的长颈鹿图片、小动物图片假设干、背景图假设干、笔和纸假设干〔三〕活动过程：一、猜谜导入。
〔纸的中央画一个大的椭圆，在纸的一个角画一个小的椭圆〕1.老师引导：在草地中央住着一个蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从门前接一根线打给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就从后门接了一根给打给大蛋说：“大蛋，你好”，原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜一猜它是什么动物？〔运用情景的教学方法，吸引孩子的眼球，激发他们的兴趣，使他们想听、想看、想画〕2.幼儿猜测。
帮助幼儿掌握长颈鹿的特征。
二、讨论演示。
1.老师示范长颈鹿的根本特征。
“为什么叫它长颈鹿？”“长长的脖子象什么？”“长颈鹿的头上还缺少什么？”“它的脖子是光滑的吗？”“长颈鹿有几条腿？是粗的还是细的？” ……2.请局部幼儿示范可以请一些孩子添加长颈鹿的眼睛、角等等。
中班美术活动教案长颈鹿教案(附教学反思
中班美术活动教案长颈鹿教案(附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“可爱的动物”，详细内容为第一课“长颈鹿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的外形特点，培养幼儿的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握长颈鹿的基本外形特点，能够独立完成一幅长颈鹿的绘画作品。
2. 培养幼儿观察事物、表现事物的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点及其绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察长颈鹿的特点，并运用到绘画过程中。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的长颈鹿的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以范例作品为例，讲解长颈鹿的绘画步骤。
（2）强调长颈鹿的特点，如长长的脖子、条纹等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师指导下，独立完成一幅长颈鹿的绘画作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特点：长长的脖子高高的身体条纹状的皮肤2. 绘画步骤：画长颈鹿的头部、身体画长颈鹿的脖子、四肢添加条纹、细节上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的小动物。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己喜欢的小动物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，使幼儿掌握了长颈鹿的外形特点，提高了观察能力和绘画能力。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决幼儿在绘画技巧方面的问题。
拓展延伸：1. 带领幼儿去动物园观察其他动物，了解它们的特点。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特点、生活习性，知道长颈鹿是哺乳动物。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点、绘画方法。
难点：如何引导幼儿观察、表现长颈鹿的特点。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示长颈鹿的绘画步骤，讲解绘画方法。
（2）教师边讲解边示范，引导幼儿注意长颈鹿的特点。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，动手绘制长颈鹿。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《可爱的长颈鹿》2. 板书内容：（1）长颈鹿的特点：长长的脖子、四肢、尾巴，棕色的斑点。
（2）长颈鹿的生活习性：生活在非洲大草原，以树叶为主食。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的长颈鹿。
2. 答案要求：充分发挥想象力，表现出长颈鹿的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解了长颈鹿的特点，培养了幼儿的绘画能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的特点，尝试绘制其他动物。
（2）开展以“保护动物”为主题的活动，培养幼儿关爱自然的情感。
中班长颈鹿美术教案5篇
中班长颈鹿美术教案5篇中班长颈鹿美术教案篇1活动目标：1、培育幼儿在轻松、愉悦的气氛下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的根本特征及动态。
2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动预备：一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份活动过程：一、活动导入，引导观看。
1、出示二只蛋，问：什么外形的？不一样的地方是什么？2、告知名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。
二、说说、画画，教师示范。
1、长颈鹿身体与头部的定位。
(1) 教师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。
(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。
2、教师示范（边说边画）。
(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。
(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。
（提示：一边宽、一边窄）(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。
三、幼儿绘画：1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。
2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。
四、活动讲评：1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。
2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）活动评析：在幼儿美术教育活动中，幼儿经常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会消失统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素养教育的核心在于培育幼儿的制造力，在美术活动中更应表达制造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。
长颈鹿是幼儿宠爱的动物，但它的表现却令教师与幼儿非常困惑，画不好就易消失小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就表达不出长颈鹿的特征。
因此，我在设计时，以二只蛋的形式消失，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式非常形象。
生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿消失了不同的动态，使活动消失了一课多画面的效果，同时也把握了长颈鹿的特征表现。
中班美术教案长颈鹿(精选
六、板书设计
1.长颈鹿的外形特征：长长的脖子、双腿，身上的斑点。
2.长颈鹿的生活习性：生活在非洲草原上，以树叶为食。
七、作业设计
1.作业题目：请小朋友们画一幅长颈鹿的画，要求表现出长颈鹿的外形特征和生活习性。
2.答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
-讲解与示范环节不宜超过5分钟，以保持幼儿的兴趣和专注力。
-幼儿实践时间应充足，至少保证10分钟，让幼儿有足够的时间创作。
-随堂练习和展示评价各占5分钟，保证课堂节奏紧凑。
三、课堂提问
-提问应具有启发性，鼓励幼儿思考和表达自己的观点。
-问题应简短明了，避免复杂难懂的问题使幼儿感到困惑。
-提问时应注意面向全体幼儿，给予每个幼儿回答的机会。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通表达能力。
三、教学难点与重点
教学难点：长颈鹿的外形特征表现，如长长的脖子和双腿，以及身上的斑点。
教学重点：培养幼儿观察、想象、创造和表达能力。
四、教具与学具准备
教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程
-思考如何更好地引导幼儿观察、想象和表达，以提高他们的创造力和表达能力。
-考虑如何在未来的教学中更好地利用教具和学具，以提高教学效果。
-分析时间分配是否合理，是否需要在某些环节进行调整，以保证课堂节奏的流畅。
-思考如何通过课后反思和拓展延伸，进一步巩固幼儿的学习成果，促进其全面发展。
-实践情景引入应生动有趣，能够迅速吸引幼儿的注意力，为后续教学打下良好基础。
-讲解与示范要清晰明了，确保幼儿能够理解并模仿。
2024年幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和色彩表现长颈鹿。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外貌特征和生活习性，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿的外貌特征和线条表现。
教学重点：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外貌特征，如长长的脖子、美丽的斑点等。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和色彩表现长颈鹿，讲解绘画步骤，让幼儿跟随示范操作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试绘画长颈鹿，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 合作完成作品（15分钟）幼儿分组合作，共同完成一幅长颈鹿画作。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《长颈鹿》2. 板书内容：长颈鹿的外貌特征：长长的脖子、美丽的斑点绘画步骤：画轮廓、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长共同完成一幅长颈鹿画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的长颈鹿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了长颈鹿的绘画技巧，培养了幼儿的观察能力和创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他动物，尝试用画笔表现它们的特点，提高幼儿的绘画水平。
同时，引导幼儿关注自然界，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：长颈鹿的外貌特征和线条表现。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》(精选
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》(精选教案：长颈鹿一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教学指导手册》第四章第5节，主要教学内容是让幼儿通过观察和动手操作，学习画出长颈鹿的形象，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解长颈鹿的外形特征，培养学生的观察力。
2. 通过动手绘画，提高学生的动手能力，培养学生的艺术素养。
3. 激发学生的想象力，培养学生独立思考和创作的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握长颈鹿的基本画法，能够独立完成一幅长颈鹿的画作。
难点：让学生能够自己思考并创新，画出独特的长颈鹿形象。
四、教具与学具准备教具：白板、彩色粉笔、长颈鹿图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：绘画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师展示长颈鹿的图片，引导学生观察长颈鹿的外形特征，如长长的脖子和双腿、斑点等。
然后邀请学生分享他们观察到的长颈鹿的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师在白板上画出长颈鹿的基本轮廓，并讲解画法，如如何画出长长的脖子和双腿、如何画出斑点等。
同时，教师示范如何使用水彩颜料上色。
3. 动手操作（10分钟）：学生按照教师的示范，动手画出长颈鹿的基本轮廓，并尝试自己上色。
教师巡回指导，帮助有困难的学生。
4. 创新与展示（5分钟）：学生在自己画的长颈鹿上进行创新，如增加表情、背景等。
完成后，学生将自己的作品展示给大家，并分享创作思路。
六、板书设计板书内容：长颈鹿的外形特征、画法步骤。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，尝试自己画一幅长颈鹿的作品，并创新添加表情、背景等。
答案：学生根据自己的想象和所学知识，画出长颈鹿的基本形象，并创新添加表情、背景等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，如学生的参与度、学习兴趣、创作能力等，并针对不足之处提出改进措施。
拓展延伸：教师可以引导学生进一步了解长颈鹿的生活习性、分布地区等，也可以组织学生进行长颈鹿主题的绘画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
幼儿园美术《长颈鹿》教案6篇
幼儿园美术《长颈鹿》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术活动长颈鹿教案
中班美术活动长颈鹿教案一、活动目标1. 引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和耐心细致的操作能力。
4. 增进幼儿对动物的喜爱，丰富幼儿的自然知识。
二、活动准备1. 长颈鹿图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 长颈鹿模板4. 粘土、竹签等手工材料三、活动过程1. 导入：教师出示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，如皮肤颜色、斑点形状、身体部位等。
2. 讨论：请幼儿谈谈对长颈鹿的了解，如生活环境、生活习惯等。
3. 绘画活动：（1）教师讲解绘画步骤和技巧，如如何画长颈鹿的轮廓、皮肤颜色、斑点等。
（2）幼儿根据教师讲解的步骤，自主绘画长颈鹿。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 手工活动：（1）教师讲解手工步骤和技巧，如如何制作长颈鹿的头部、身体、四肢等。
（2）幼儿根据教师讲解的步骤，自主制作长颈鹿。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决手工过程中遇到的问题。
四、活动总结1. 展示幼儿绘画和手工作品，让幼儿相互欣赏、交流。
2. 教师点评幼儿的作品，给予鼓励和肯定。
3. 总结本次活动的收获，如观察能力、绘画技能、手工技巧等。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿观察生活中的长颈鹿，如动物园、动画片等。
2. 环境创设：将幼儿的绘画和手工作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 教学活动：开展关于长颈鹿的其他活动，如科学课、故事课等。
六、教学内容1. 长颈鹿的生活习性2. 长颈鹿的饮食习性3. 长颈鹿的社交行为4. 长颈鹿的生存环境七、教学方法1. 图片展示：通过展示长颈鹿的图片，让幼儿直观地了解长颈鹿的外形特征。
2. 视频播放：播放长颈鹿的生活习性、饮食习性、社交行为等视频，让幼儿更加深入地了解长颈鹿。
3. 故事讲解：通过讲述长颈鹿的故事，引发幼儿对长颈鹿的兴趣。
幼儿园中班美术优质教案《长颈鹿》5篇
幼儿园中班美术优质教案《长颈鹿》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的外形特征，学会运用线条、图形、颜色等元素进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征，提高观察力和表现力。
2. 培养幼儿运用线条、图形、颜色进行绘画创作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长颈鹿的外形特征表现，如长脖子、短头发、斑点等。
2. 教学重点：学会运用线条、图形、颜色进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）向幼儿展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的长颈鹿的特点，如长脖子、短头发、斑点等。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师以故事形式讲述长颈鹿的特点，让幼儿在情景中感受长颈鹿的形象。
（2）引导幼儿运用线条、图形、颜色进行绘画创作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示绘画作品，讲解绘画步骤。
（2）教师现场演示绘画过程，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据教师讲解的步骤和方法进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征：长脖子、短头发、斑点、四条腿、尾巴2. 绘画步骤：（1）画长颈鹿的头部、脖子（2）画长颈鹿的身体、四肢（3）画长颈鹿的尾巴、斑点（4）上色七、作业设计1. 作业题目：画一幅长颈鹿的画，要求线条流畅，颜色搭配合理。
2. 答案：参见课堂绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，使幼儿掌握了长颈鹿的外形特征，提高了绘画能力。
2024年幼儿园中班美术教案《长颈鹿》(通用
2024年幼儿园中班美术教案《长颈鹿》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让孩子们了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和色彩表现长颈鹿。
二、教学目标1. 让孩子们了解长颈鹿的外形特点和生活习性。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力。
3. 培养孩子们的动手能力，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察长颈鹿的特点，并将其表现在绘画作品中。
教学重点：让孩子们掌握长颈鹿的外形特点，学会用线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示长颈鹿的图片，引导孩子们观察长颈鹿的外形特点，如长长的脖子、四条腿、身上的斑点等，让孩子们对长颈鹿产生兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解长颈鹿的特点，如长长的脖子、四肢和尾巴，以及身上的斑点。
现场示范如何用线条和色彩表现长颈鹿，让孩子们直观地了解绘画步骤。
3. 实践环节（10分钟）孩子们根据讲解和示范，开始绘画长颈鹿。
在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们互相展示自己的作品，分享绘画心得。
同时，教师针对孩子们的绘画作品进行点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 长颈鹿的特点：长长的脖子、四肢和尾巴身上的斑点2. 绘画步骤：画长颈鹿的轮廓添加细节（如斑点、眼睛等）上色七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，用今天学到的绘画技巧，画一幅自己喜欢的动物。
2. 答案：根据孩子们的绘画水平，教师给予适当的指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让孩子们了解了长颈鹿的特点，学会了用线条和色彩进行表现。
课后，教师应关注孩子们的绘画进度，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以引导孩子们观察其他动物的特点，尝试用所学绘画技巧进行表现，提高孩子们的绘画水平。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》(通用
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课《长颈鹿》。
通过本课学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和色彩表现长颈鹿的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画表现能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：长颈鹿的形象描绘和色彩搭配。
重点：观察长颈鹿的特点，学会用线条和色彩表现长颈鹿。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特点。
（2）讲述长颈鹿的生活习性，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿上台模仿长颈鹿的动作，让其他幼儿猜一猜是什么动物。
（2）引导幼儿用简单的线条和色彩表现长颈鹿的特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示长颈鹿的绘画步骤，讲解每个步骤的注意事项。
（2）示范如何用线条和色彩描绘长颈鹿，让幼儿跟随示范进行绘画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行绘画练习，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《长颈鹿》2. 板书内容：（1）长颈鹿的外形特点：长长的脖子、双腿、尾巴，短小的身体，大耳朵。
（2）长颈鹿的生活习性：生活在非洲草原，以树叶为食，善于奔跑。
（3）绘画步骤：画轮廓、涂色、完善细节。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的长颈鹿。
2. 答案要求：发挥想象，用线条和色彩描绘出自己心中的长颈鹿。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的特点，尝试用绘画表现。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握长颈鹿的基本形象和特征，能够独立完成长颈鹿的绘画和手工制作。
难点：如何让幼儿绘制出长颈鹿的颈部与身体的连接，以及长颈鹿的纹路。
三、教学准备：1. 教具准备：长颈鹿图片、绘画纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线和通风。
四、教学过程：1. 导入：通过展示长颈鹿的图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，如颈部、身体、四肢、耳朵等。
2. 讲解：讲解长颈鹿的生活习性，如生活在非洲、擅长奔跑、用长长的脖子去吃树叶等。
3. 绘画环节：（1）让幼儿用彩笔在绘画纸上绘制长颈鹿的身体。
（2）引导幼儿描绘长颈鹿的颈部与身体的连接，注意线条的流畅。
（3）教幼儿画出长颈鹿的四肢、耳朵和眼睛，注意细节的处理。
4. 手工制作环节：（2）使用胶水将剪下的长颈鹿粘贴在彩色卡纸上。
（3）鼓励幼儿在卡纸上添加其他元素，如树叶、小草等。
五、教学评价：1. 评价幼儿对长颈鹿外形的掌握程度，如颈部与身体的连接、四肢、耳朵等。
2. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 了解幼儿对长颈鹿生活习性的认识，以及对大自然的热爱和保护动物的意识。
六、教学拓展：1. 让幼儿自由发挥，在绘画和手工制作过程中尝试不同的颜色和图案。
2. 引导幼儿讨论长颈鹿的优点和缺点，培养幼儿的思辨能力。
3. 组织幼儿进行作品展示，鼓励他们分享自己的创作心得，培养幼儿的沟通能力。
七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，确保幼儿使用的是无毒、安全的彩笔和颜料。
2. 使用剪刀时，成人需在旁边指导，确保幼儿的安全。
3. 提醒幼儿小心使用胶水，避免粘贴过程中弄伤手指。
幼儿园中班美术活动教案长颈鹿(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术活动教案长颈鹿(三篇)目录：幼儿园中班美术活动教案长颈鹿一幼儿园中班美术活动教案鱼二幼儿园中班美术活动教案鱼趣三幼儿园中班美术活动教案长颈鹿一活动目标：1、初步学画长颈鹿的基本特征。
2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、背景音乐活动过程：一、讨论演示绘画长颈鹿步骤图播放课件，“今天老师给小朋友变个魔术，瞧!这是什么? ”“像什么呢?”“这呢?又像什么?”“瞧!又出现了什么?像什么呢?”(长颈鹿)为什么向长颈鹿呢?长颈鹿的还缺什么?(腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴)启发幼儿讨论有几条怎么样的腿，(有四条细细长长的腿)，长颈鹿的脖子上有什么，(脖子后面有棕毛、细细的尾巴)(教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等)二、引导幼儿观察长颈鹿的图片。
1、小朋友来看看长颈鹿长的什么样子?引导幼儿观察长颈鹿的特点，如(小小的头、长长的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。
)2、逐一出示长颈鹿动态图片，引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。
一天，长颈鹿来到森林的草地上散步，走着走着突然停了下来，你们看它好像在干什么呢?为什么?长颈鹿继续在草地上散步，走着走着又停了下来，它好像在干什么呢?为什么?长颈鹿还会干什么呢?是什么样子，请幼儿模仿。
3、森林里的朋友们都知道来了可爱的长颈鹿，都想和它做朋友。
想想有哪些朋友想和长颈鹿做朋友?今天我们小朋友来做可爱的长颈鹿，到森林里玩，把你想做的事画下来吧!三、幼儿创作绘画，教师巡回指导。
四、作品展览共同欣赏，评价。
小朋友把你身上的五角星贴在你最喜欢的画上，并说出自己喜欢的原因。
(以幼儿评价为主，教师着重讲评幼儿的个性之处。
“这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜欢哪只长颈鹿为什么?”幼儿园中班美术活动教案鱼二活动目标：1、鼓励幼儿独立地画出各种各样的鱼，大胆添画背景。
2、学习用钢钉刮蜡作画，感受钢钉画的乐趣。
2024年中班美术教案《长颈鹿》
2024年中班美术教案《长颈鹿》一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“动物世界”，详细内容为“长颈鹿”的制作。
通过本节课的学习，学生将了解长颈鹿的特点，学会运用不同的美术材料制作长颈鹿，提高幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握长颈鹿的基本特征，如长长的脖子和双腿，独特的斑点等。
2. 培养学生运用不同材料进行美术创作的能力，提高幼儿的动手操作技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的基本特征的把握，制作方法的掌握。
难点：如何引导学生观察、想象，运用不同的材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、示范作品、画纸、彩笔、水粉、剪刀、双面胶等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用长颈鹿图片、视频等资料，引导学生观察长颈鹿的特点，如长长的脖子和双腿，独特的斑点等。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示示范作品，讲解制作步骤，如画长颈鹿的轮廓、上色、剪下长颈鹿等。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据示范步骤，自行创作长颈鹿。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（10分钟）学生完成作品后，进行展示。
教师对每个学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 长颈鹿的基本特征长长的脖子和双腿独特的斑点2. 制作步骤画长颈鹿的轮廓上色剪下长颈鹿七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以长颈鹿为主题的作品。
2. 作业要求：运用不同的材料，如彩笔、水粉、剪刀等，完成一幅具有创意的长颈鹿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在制作过程中，部分学生对长颈鹿的特点掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点，进行类似的美术创作，如大象、狮子等。
同时，鼓励学生在生活中观察、发现动物的美，提高他们的审美能力。
2024年幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇
2024年幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园中班美术课程，选自教材第五章《可爱的动物》，详细内容为第一课时《长颈鹿》。
二、教学目标1. 让学生了解长颈鹿的外形特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养学生的动手操作能力和审美观念。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿外形的描绘，颜色的搭配。
教学重点：培养学生观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用长颈鹿图片，引导学生观察长颈鹿的外形特点，激发学生对长颈鹿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解长颈鹿的外形特点，如长长的脖子和双腿，斑点状的皮肤等。
示范如何用画笔和颜料描绘长颈鹿。
3. 学生练习（10分钟）学生在画纸上尝试描绘长颈鹿，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成长颈鹿的绘画，教师选取部分作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书《长颈鹿》2. 板书内容：长颈鹿的外形特点：长脖子、长腿、斑点状皮肤绘画步骤：起稿、勾线、上色颜色搭配：淡黄色、棕色、黑色七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后画一幅长颈鹿的画，要求形象生动，颜色搭配和谐。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中学生对长颈鹿的外形特点掌握较好，但在颜色搭配和绘画技巧上还需加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他动物的外形特点，进行绘画创作，提高学生的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：长颈鹿外形的描绘，颜色的搭配。
2. 讲解与示范：如何用画笔和颜料描绘长颈鹿。
3. 学生练习：学生在画纸上尝试描绘长颈鹿，教师巡回指导。
4. 作业设计：作业要求形象生动，颜色搭配和谐。
一、长颈鹿外形的描绘1. 长颈鹿的头部较小，颈部细长，四肢修长，身体呈棕色或淡黄色。
2024年中班美术教案《长颈鹿》
2024年中班美术教案《长颈鹿》一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物世界”，详细内容为“长颈鹿”的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会用不同的材料制作长颈鹿，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿在美术创作中的耐心和细心，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特征、制作方法。
难点：长颈鹿的制作细节，如：皮肤纹理、斑点等。
四、教具与学具准备教师准备：长颈鹿图片、示范作品、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等形式展示长颈鹿的生活场景，引导幼儿观察长颈鹿的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解长颈鹿的外形特征，如：长脖子、长腿、斑点等。
示范长颈鹿的制作方法，重点讲解制作细节。
3. 实践操作（10分钟）幼儿根据讲解和示范，独立完成长颈鹿的制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供长颈鹿的半成品，让幼儿进行上色、装饰等练习，巩固所学知识。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征长脖子长腿斑点2. 长颈鹿制作步骤剪裁折叠胶合装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一个长颈鹿玩具。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿掌握了长颈鹿的制作方法，但在细节处理上还有待提高。
今后教学中，应加强对幼儿的个别辅导，提高幼儿的制作水平。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的特点和制作方法，鼓励幼儿尝试制作其他动物，培养幼儿的创新意识和动手能力。
重点和难点解析1. 长颈鹿的外形特征讲解2. 制作方法的示范细节3. 实践操作中的巡回指导4. 展示与评价环节的鼓励和反馈5. 作业设计的针对性和拓展性一、长颈鹿的外形特征讲解长颈鹿的脖子非常长，是其最显著的特点，可引导幼儿观察脖子的曲线美。
美术《长颈鹿》教案6篇
美术《长颈鹿》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《长颈鹿》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和色彩描绘长颈鹿，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点难点：长颈鹿的线条描绘和色彩搭配。
重点：长颈鹿的外形特征、线条描绘和创意表现。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点，如长长的脖子、四肢和尾巴，以及身上的斑点。
邀请幼儿分享自己对长颈鹿的了解。
2. 知识讲解（10分钟）结合教材，讲解长颈鹿的外形特征、生活习性，让幼儿对长颈鹿有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）以课件形式展示长颈鹿的绘画步骤，讲解线条描绘和色彩搭配技巧。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔和水彩颜料，按照例题步骤描绘长颈鹿。
5. 课堂展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿发挥创意，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征：长脖子、长四肢、长尾巴、斑点等。
2. 绘画步骤：起稿、描绘线条、上色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅长颈鹿的作品。
2. 答案：完成一幅具有创意的长颈鹿绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的难点和问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的特点，尝试用画笔描绘，提高幼儿的绘画技巧和创新能力。
组织一次以动物为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
2024年幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇
2024年幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园中班美术教学要求，选取了教材《幼儿美术启蒙》第3册中的“长颈鹿”一课进行详细教学。
教学内容主要包括：认识长颈鹿的特点，学习运用线条、图形和颜色来表现长颈鹿的形象，培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征，提高他们的观察和认知能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形和颜色表现长颈鹿形象的能力，提高他们的绘画技能。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长颈鹿形象的绘画表现，特别是颈部和四肢的线条描绘。
2. 教学重点：引导幼儿观察长颈鹿的特点，培养他们的绘画技能和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特点，如长脖子、长四肢、斑点等。
与幼儿互动，让他们描述长颈鹿的特点。
2. 讲解示范（10分钟）以简单易懂的语言，讲解长颈鹿绘画的基本步骤和技巧。
示范绘画过程，重点强调颈部和四肢的线条描绘。
3. 课堂实践（10分钟）指导幼儿动手绘画长颈鹿，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
巡视课堂，对幼儿进行个别指导。
4. 随堂练习（5分钟）出示一些简单的长颈鹿轮廓，让幼儿填充颜色，巩固所学知识。
引导幼儿互相欣赏、交流作品，培养他们的审美观念。
六、板书设计1. 在黑板上绘制长颈鹿的轮廓，标注各部分名称，如颈部、四肢、斑点等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的长颈鹿。
2. 答案：幼儿完成的长颈鹿绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他动物的特点，尝试绘画其他动物形象，提高他们的绘画技能。
同时，可以开展以“动物世界”为主题的绘画活动，激发幼儿的想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：长颈鹿形象的绘画表现，特别是颈部和四肢的线条描绘。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班美术活动《长颈鹿》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Mid-class art activity "Giraffe"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班美术活动《长颈鹿》
活动目标：
1 能够运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征并尝试变化小椭圆的位置丰富长颈鹿的动态
2 愿意帮助长颈鹿设计姿势，激发幼儿喜爱动物的情感
活动准备：
物质准备：白板课件：能活动的长颈鹿、长颈鹿图片、笔和纸若干、三张大小椭圆的不同位置的图片
经验准备：认识长颈鹿、观察过相关长颈鹿的图片
活动重点：
会运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征，尝试以头部颈部方位变化丰富长颈鹿的动态
活动难点：
知道身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发生改变。
活动过程：
一、猜谜导入。
〔白板的中央出示一个大的椭圆，一个角
画一个小的椭圆〕
1.教师引导：在草地中央住着一个椭圆形的蛋，天空中飞来了一个椭圆形的小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从门前接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就从后门接了一根电话给打电话给大蛋说：“大蛋，你好”，原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜一猜它是什么动物？
（运用情景的教学方法，吸引孩子的眼球，激发他们的兴趣，使他们想听、想看、想画，让幼儿展开想象猜，说说为什么这样猜想）
二、讨论演示。
1、出示长颈鹿图片，教师示范，通过聚光灯，巩固认知长颈鹿的基本特征。
“长颈鹿脖子是什么形状的？”
“长颈鹿的头上还有什么？什么形状的？”
“长颈鹿有几条腿？什么形状的？是粗的还是细的？”
2、讨论长颈鹿动态画法
教师：“小长颈鹿今天和妈妈去公园玩了，妈妈带着相机要多给小长颈鹿照相，可是小长颈鹿只会一个姿势照相，小朋友能不能过来帮小长颈鹿摆一摆姿势呢？”
①利用白板拖拽的长颈鹿，形象生动地把长颈鹿的动态表现出来。
通过摆弄、操作长颈鹿的脖子感知颈鹿脖子不同姿势脖
子的变化，使孩子们更容易掌握长颈鹿的动态画法。
提问：“小椭圆在大椭圆的什么位置？大椭圆动了吗？
②幼儿发散思维，想象长脖子的不同动态。
依次出示三张大小椭圆不同位置的图片，让幼儿猜猜长颈鹿是什么姿势？
引导幼儿观察不同姿势，两个椭圆的位置变化及用纸变化
总结：身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发生改变。
3、出示背景图，引导幼儿感知不同的场景，激发幼儿的想象力
“小长颈鹿很开心，他在小河旁照了相，在假山旁照了相……还有多很多地方呢”
三、幼儿创作
1.创作要求：小朋友刚才帮小长颈鹿想了这么多好看的姿势，你想给长颈鹿照什么姿势的相片呀，他在干什么？（分组讨论自己的创作设想）
2.教师指导
（1）提醒幼儿长颈鹿的顺序，并且把长颈鹿的脖子画长（2）引导幼儿合理布局：画什么？画在哪？
重点：根据绘画内容合理布局
难点：大椭圆和小椭圆的绘画位置，大椭圆要画在纸张
的中间，小椭圆随着动态改变变换位置；幼儿根据不同姿势，选择如何用纸，长颈鹿竖着脖子时，适合竖着用纸，吃草时适合横着用。
延伸活动
请幼儿分组讲述自己的作品，教师总结。
延伸：为下节课做铺垫：想想小长颈鹿的身子除了椭圆形，还可以用什么图形？小朋友们你们知道吗，小长颈鹿还会跳舞呢，我们下节课来画一画小长颈鹿跳舞的姿势吧
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。