初中九年级《歌剧之夜》音乐教案三篇-最新范文

初中九年级《歌剧之夜》音乐教案三篇-最新范文

【导语】尽快地掌握科学知识,迅速提高学习能力,无忧考网为大家准备了初中九年级《歌剧之夜》音乐教案三篇,希望对大家有所帮助!

第一课时

教学内容

演唱歌曲《猎人进行曲》.

教学准备

钢琴（或其他键盘乐器）、音响及多媒体软件等设备；有关歌剧音乐的文字、图片材料.

教学目标

1、满怀激情和轻松愉快地演唱歌曲,使学生初步体验音乐与戏剧相结合的艺术魅力.

2、以原曲调为基础创编新歌词.

3、了解欧洲歌剧艺术的魅力及其起源与发展.

教学过程

1、教师谈话或播放歌剧《自由射手》录像片段导入新课.

2、采用探究方式师生共同讨论欧洲歌剧艺术的发展概况和有关歌剧《自由射手》的故事以及《猎人进行曲》.（启发学生展示自己搜集的有关材料,以调动其学习的主动性、积极性.）

3、听赏《猎人进行曲》.

4、学生随伴奏或录音（录像）划拍轻声跟唱《猎人进行曲》.

5、教师围绕音乐表现要素启发学生对《猎人进行曲》音乐艺术形象的表现作用和情感的表达,以及歌曲的进行曲风格进行探讨,初步了解欧洲歌剧艺术的魅力.

6、启发学生用满怀激情和轻松愉快的情绪演唱歌曲,生动地表现歌曲的意境.体会《猎人进行曲》在歌剧《自由射手》中的表现意义.初步体验音乐与戏剧相结合的艺术魅力.

7、学生自编节奏用打击乐器为《猎人进行曲》伴奏.

8、作业:（1）以《猎人进行曲》为例创编歌词并演唱.（2）背唱《猎人进行曲》曲调.

第二课时

教学内容

欣赏:《卡门序曲》《今夜无人入睡》.

教学准备

钢琴（或其他键盘乐器）、音响及多媒体软件等设备；有关歌剧音乐的文字、图片材料.

教学目标

1、通过欣赏歌剧唱段《今夜无人入睡》和《卡门序曲》《威廉退尔序曲》,使学生初步了解欧洲歌剧艺术的魅力及其起源与发展.

2、随音乐划拍或指挥,并背唱《卡门序曲》主题旋律和《今夜无人入睡》的曲调,体会歌剧音乐所具有的艺术魅力.

3、以歌剧《图兰朵》为例,了解本土文化与多元文化的联系.

教学过程

1、教师使用多媒体播放歌剧《卡门》录像片段并聆听《卡门序曲》,师生共同探究歌剧《卡门》的剧情和序曲音乐特点.

2、继续聆听《卡门序曲》,使学生从音乐艺术形象的角度初步领略其艺术魅力,并知道《卡门序曲》是歌剧开始时的一首明朗而辉煌的管弦乐曲,它仿佛概括了歌剧的内容.结构基本属于回旋曲式.乐曲主部是一首节日进行曲,它来自歌剧最后一幕的合唱旋律,气氛热烈欢快,由木管和小提琴主奏,音乐把人们带到西班牙斗牛场的喧闹狂热的气氛中.

3、引导学生随音响边划拍边哼唱“节日进行曲”和弦乐主奏的《斗牛士之歌》（第二插部）曲调,使学生体会《斗牛士之歌》雄壮、威武的曲调,与主部音乐“节日进行曲”形成鲜明的对比.要求学生记住这两首音乐的旋律.

4、教师简介四幕歌剧《威廉退尔》剧情,并引导学生聆听《威廉退尔序曲》,使学生初步了解该序曲的结构分为四个部分,教师可采用边欣赏边列表的方式,引导学生从每部分音乐使用的乐器、音乐主题、音乐表现要素表达的意境和音乐形象等,进行分析以加深对序曲音乐的感受和理解.

5、学生可随《威廉退尔序曲》主题音乐划拍哼唱,记住主题.

6、欣赏《今夜无人入睡》,简介歌剧《图兰朵》剧情,了解欧洲歌剧音乐融入中国民歌《茉莉花》,使学生了解本土文化与多元文化的联系.并记住《今夜无人入睡》的曲调.

第三课时

教学内容

1、歌曲《小草》.

2、音乐活动:《歌墟问答》.

教学准备

钢琴（或其他键盘乐器）、音响及多媒体软件等设备；有关歌剧音乐的文字、图片材料.

教学目标

1、有表情地演唱歌曲《小草》,使学生加深对中国歌剧音乐艺术魅力的认识.初步了解中国歌剧发展的沿革.

2、模仿《歌墟问答》创作歌词,并表演“问与答的对唱”,培养表现与创造的能力.

教学过程

1、教师运用多媒体手段播放五场歌剧《芳草心》片段,介绍剧情并欣赏歌曲《小草》.

2、教师指导学生随录音带或听伴奏视唱歌曲《小草》的曲谱和歌词.

3、师生共同分析《小草》的音乐表现手段（如调式、节拍、结构、旋律、音乐民族风格及其创作手法等）,刻划主人公的艺术形象和精神境界.

4、学生满怀激情地演唱歌曲《小草》.

5、教师播放（八场歌舞剧）《刘三姐》片断,重点欣赏《歌墟问答》唱段.

6、学生根据自己搜集有关《刘三姐》及《歌墟问答》的资料,介绍《刘三姐》围绕着“歌”而展开的剧情,以及涉及的四类民歌的不同风格特点.

7、启发学生以《歌墟问答》曲调为基础,创编新歌词,并分组进行表演.

8、师生共同探究中国歌剧的发展脉络.

初中九年级《歌剧之夜》音乐教案三篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印[全文共2238字]编辑推荐:下载Word文档