二年级下册语文苏教版
(苏教版)语文二年级下册归类复习优秀教学案例
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我将帮助学生梳理本节课所学知识，形成系统的知识体系。
1.梳理：对本节课的知识点进行回顾，引导学生总结所学内容。
2.归纳：通过图表、思维导图等形式，将零散的知识点进行整合，形成知识体系。
3.巩固：设置一些练习题，让学生引导学生主动思考，培养他们的问题意识。在本章节的教学中，我将设计一系列富有启发性的问题，引导学生进行探究。例如，在学习成语时，可以提问：“这个成语是怎么来的？”“它背后的故事是什么？”通过这些问题，激发学生的好奇心，促使他们主动查阅资料、交流讨论，从而深入理解成语的含义和应用。
（三）情感态度与价值观
1.情感层面：通过归类复习，让学生感受到语文学习的乐趣，培养他们热爱祖国语言文字的情感。在合作学习过程中，引导学生学会关爱他人，尊重同伴，培养团队协作精神。
2.价值观层面：通过学习，使学生认识到知识的力量，激发他们追求知识、奋发向上的精神风貌。同时，教育学生树立正确的价值观，培养他们具有良好的道德品质和社会责任感。
（苏教版）语文二年级下册归类复习优秀教学案例
一、案例背景
在苏教版语文二年级下册的学习中，学生已经接触了丰富多样的文学作品，从中学习了拼音、汉字、词语以及简单的句子结构。为了巩固所学知识，提高学生的语文素养，本教学案例将设计一场“归类复习”活动。通过将知识点进行系统归类，结合趣味性、互动性的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力及团队合作精神。本案例以学生为主体，注重个体差异，旨在帮助他们在轻松愉快的氛围中，深入理解和掌握语文知识，为今后的学习打下坚实基础。
（三）小组合作
小组合作是培养学生团队精神和沟通能力的重要途径。在本章节的教学中，我将根据学生的学习特点和兴趣，合理分组，确保每个学生都能在小组中发挥自己的优势。针对不同难度的任务，引导学生开展合作学习，相互帮助，共同解决问题。在小组合作过程中，鼓励学生倾听他人意见，表达自己的观点，形成良好的沟通氛围。
苏教版小学二年级语文下册《母亲的恩情》教案及原文
苏教版小学二年级语文下册《母亲的恩情》教案及原文《母亲的恩情》课文原文唐朝有个诗人，名叫孟郊。
有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。
夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。
她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来……第二天清早，母亲把孟郊送到村外。
她望着儿子说：“郊儿，你可要早点儿回来呀!”孟郊听了不住地点头。
他看到母亲的头上又多了几根白发，眼睛湿润了。
太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。
孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，心里想，母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗?沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊!慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖!母亲的恩情孟郊永远铭记在心,就在他50岁那年,写成了这首著名的小诗《游子吟》。
《母亲的恩情》语文教案一、教材分析《母亲的恩情》是一篇文包诗的课文。
文包诗这种课文类型是苏教版的特色，也是古诗教学的新课型。
它最显著的特点就是巧妙地把一首诗包含在一篇简短的文章里，生动地介绍了与古诗相关的背景知识、作者情况及创作本诗的具体情境。
可以说：“诗”是“文”的中心与升华。
本课围绕“游子吟”展开，生动地展现了孟郊远行，母亲为他操心、送行的情景。
表达了作者对母亲养育之恩的感激之情。
本文语言朴实，感情真挚，是训练学生朗读，进行情感熏陶的好教材。
课文还配备了3幅插图，可以形象地帮助学生更好的领悟课文和古诗。
二、学情分析在平时的教学中，我很注重学生的朗读与积累。
大部分孩子古诗能背到七八十首，并略知大意，知道名句，早自习时也能模仿老师有模有样地配乐朗读。
这首《游子吟》孩子早已熟悉。
母亲节的贺卡上有的小朋友甚至用过“谁言寸草心，报得三春晖”一句。
每日一句孩子们积累过“香九龄，能温席，首孝悌，次见闻。
”“事父母能竭其力”“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩”。
这是有利的一方面。
但仅仅是纸上谈兵，从知恩，到感恩还有一段距离。
要让孩子在简单而富有诗意的情境中积淀一份情感，收获一份思考，化作一种行动，任重而道远。
苏教版二年级语文下册短文阅读及答案(完整版)
苏教版二年级语文下册短文阅读及答案（完整版）一、课外阅读。
猫和鸡有一次，鸡生病躺在床上。
猫得知这个消息，就假装成医生，带了药箱跑到鸡那里，假惺惺地弯着腰问道：“鸡朋友，你身体怎么样？需要什么东西，我可以给你，我衷心祝愿你早日恢复健康！”鸡回答说：“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只要你离开这儿，我就死不了。
”1．填空。
________生病了，________假装医生去探望。
2．鸡说：“只要你离开这儿，我就死不了。
”是什么意思？________________二、读一读，做一做小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
真是“______________________ ，_____________________ 。
”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1．在文中横线上正确地填上一句诗。
2．文章第二段按照__________的顺序写小草。
3．从文中找出“严寒”的反义词。
（严寒）——（________）4．短文是围绕哪句话写的？用“__”画出来5．哪句话说明小草胸怀宽广？画上“﹏﹏”线。
三、阅读展示台。
刺猬收枣勤劳的狐狸在院子里培育了一棵枣树。
他经常给枣树浇水、除虫、上肥。
秋天，枣树结枣子了。
可突然下起了冰雹，枣子掉了一地。
这可怎么办呢？狐狸急得哭起来。
这时，邻居刺猬跑来，他在地上打了几个滚。
哇，身上像钉子一样的刺扎起了许多枣子。
刺猬不停地往返，甚至来不及擦汗。
干了大半天，终于把枣子都收完了。
狐狸牵着刺猬的手说：“谢谢你，不然枣子都被冰雹给毁了。
苏教版小学二年级语文下册《问银河》优秀教案及原文
苏教版小学二年级语文下册《问银河》优秀教案及原文《问银河》这首诗描写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河引发许多想象，提出了一连串富有意思、趣味的问题，反映了孩子们探索宇宙奥秘的兴趣和志向。
下面是由我给大家带来的苏教版小学二年级语文下册《问银河》优秀教案，一起来看看吧!小学二年级语文下册《问银河》课文原文银河呀，在你清澈的河水里，有鱼儿和水草吗?有戏水的小朋友吗?银河呀，在你宽阔的河道里，有南来北往的客轮和伸着“大鼻子”的贷船吗?它们也需要航标灯引路吗?银河呀，在你宽广的河面上，有雄伟的斜拉桥吗?牛郎织女能经常在桥上相会吗?银河呀，在你的上游有拦河大坝吗?有葛洲坝那样的水力发电站吗?银河呀，我还有好多好多的问题要问你。
总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去作客呢!《问银河》语文教案教学目标：1、读准9个生字的字音，能有感情地朗读课文。
2、结合课文内容，大胆展开想像，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。
教学重点：1、有表情地朗读课文，了解小向银河提了哪些问题。
2、认识课文中的9个生字教学难点：1、结合课文内容，大胆展开想像2、有表情地朗读每个小节中的问句教学准备：1、了解与银河有关的科学知识2、词语卡片和生字卡片3、制作课件教学过程：一、看图激趣导入1、出示课文插图：图上画了谁?他们在干什么?2、指名说，师小结导入。
3、板书，读题，质疑。
二、初读课文整体感知1、原来，这两位小朋友一直对银河充满好奇。
现在，他们满脑子里都是对银河的疑问。
你们想不想知道是怎么问银河的吗?〈播放课文录音〉2、跟老师一起问一问银河，好吗?(出示课文内容)老师带领学生读课文。
3、试着在小组内读一读，等下老师要请每个组的x号小朋友来试试。
请小朋友听清两点：一是读的时候要注意读准生字的字音，二是要注意把句子读通读顺，比比看哪个小组学得。
4、小节指名朗读课文(随文读生字词)5、抽查朗读由生字组成的词语。
三、合作学习认读生字1、现在，老师这里已经给每个学习小组准备了一套生字卡片。
苏教版小学二年级语文下册《会走路的树》教案及原文
苏教版小学二年级语文下册《会走路的树》教案及原文《会走路的树》课文原文春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。
小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗?”“当然可以。
来吧!”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。
从这以后，这棵树天天来陪小鸟。
小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。
终于有一天，小鸟长大了，她向棵树告别，飞住远方……第二年春天，小鸟又回来了。
一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。
“你也是一棵会走路的树吗?”小鸟问。
“对呀，人们都叫我驯鹿。
”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧?”“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀!”小鸟叫起来。
“是的!是的!”小驯鹿也激动起来。
他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。
《会走路的树》语文教案教学目标：1.学会生字，理解新词。
能正确，流利，有感情地朗读课文。
读出对话时不同语气，体会角色的思想感情。
2.引导学生尝试通过合作学习，探讨交流的形式，想象说话。
3.通过感受相处时的快乐，分别时的不舍，初步体会动物间和谐，友好的交往，感受大自然融洽和谐的一面，培养学生喜爱小动物，热爱大自然的情感。
教学重点：学会生字，理解新词。
能正确，流利，有感情地朗读课文。
读出对话时不同语气，体会角色的思想感情。
教学难点：体会动物间和谐，友好的交往，感受大自然融洽和谐的一面。
教具准备：多媒体课件。
驯鹿，小鸟头饰。
一、设置悬念调动情感师板书：树。
(生齐读。
)生活中你都见过哪种树生活就是我们学习的大课堂，生活中同学们认识了这么多树。
今天这节课老师再让大家认识一种特别的树。
师板书完课题。
(会走路的树)指名读，齐读。
刚才读课题的时候有些同学满脸疑惑，你有什么问题吗生提问题。
学生的疑问大致是：树怎么会走路呢会走路的树究竟是什么……师：让我们带着这些疑问，走进这个美妙的故事吧。
[设计意图：在初读之前，先联系生活认识哪些树，然后提出学生感到好奇的问题---树怎么会走路呢然后带着这个问题去读书，能极大地调动学生读书的积极性。
苏教版二年级语文下册全册教案
苏教版二年级语文下册全册教案教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。
重点突出，难点明确，有利于学员掌握教学总体思路，便于学员配合教师完成教学任务。
今天小编在这里给大家分享一些有关于苏教版二年级语文下册全册教案，希望可以帮助到大家。
最新苏教版二年级语文下册全册教案模板1教学目标1、认识和书写本课要求认写的字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、了解中国的传统节日及其庆祝形式，增强学生的民族自豪感。
教学重点学习生字、积累语言。
教学准备师：生字卡片，与传统节日相关的文字或音像资料。
生：了解我国的传统节日及其庆祝方式，收集相关的图片、资料、诗文。
教学时间1～2课时教学过程一、激情引趣，揭示课文题目1、多媒体播放春节晚会节目片断。
(没有这个条件的可展示一些图片)问：你们知道这是在庆祝什么节吗?春节还有哪些庆祝方式?2、像这种重大的农历传统节日还有许多，你们知道它们分别在哪一天，人们又是用什么方式来庆祝的吗?学习了今天这一课“传统佳节”你就会明白。
(板书课文题目，齐读课文题目。
)二、初读课文，自主识字1、指导预习，出示预习要求。
(1)自读课文，勾出生字，想办法认识。
(2)文中有哪些节日?在农历哪一天?是怎样庆祝的?2、自主识字。
(1)学生回忆学过的识字方法。
(加一加……顺口溜……)(2)小组合作认读生字。
(3)教师用生字卡片抽查。
重点指导：平翘舌音、前后鼻韵，上声去声的区分和“墓”的读音。
(4)让学生选择生字，练习口头组词、造句。
3、再读课文，理解内容。
(1)你读懂了什么?请把你的收获说出来与大家一起分享。
(2)同学们很会读书。
你们有没有什么不理解的地方，请提出来我们一起讨论。
(3)教师梳理问题，组织学生讨论。
引领学生理解文中重点词的意思并练习积累，完成课后第二题。
4、品读课文，读出感情。
5、熟读成诵，积累语言。
采用多种方式促读：自读、合作读、选择读、引读、赛读、默读等，使学生在反复朗读中熟读成诵。
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2 蚕姑娘
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3 月亮湾
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4 快乐的节日
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6 谁的本领大
最新苏教版二年级语文下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0068页 0109页 0236页 0359页 0375页 0406页 0462页 0534页 0598页 0620页 0676页 0713页 0895页 0955页
识字 课文 2 蚕姑娘 4 快乐的节日 6 谁的本领大 8 狐假虎威 10 沉香救母（一） 12 木兰从军 13 学棋 15 晚上的“太阳” 17 歌唱二小放牛郎 19 台湾的蝴蝶谷 21 真想变成大大的荷页 23 会走路的树 练习
识字
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练习
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课文
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1 古诗两首
苏教版二年级下册语文句子及答案(完美版)
苏教版二年级下册语文句子及答案（完美版）一、连词成句，并加上合适的标点符号。
（1）我们是秋天喜欢的最季节______________________（2）彩虹天空中像一座桥挂在______________________（3）从挣脱灵巧地出来它茧子里______________________二、按要求完成句子练习。
1．凶狠的魔王把美丽的公主抢走了。
（改为“被”字句）_________________________2．小松鼠在树上跑来跑去。
（扩写句子）__________________________3．根据提示把句子补充完整。
（1）大树又粗又壮，就像___________________。
（2）天上的云一团一团的，好像______________。
4．门前开着一大片五颜六色．．．．．．．．．的鲜花。
（仿写句子）屋前屋后_______________________。
三、照样子，写句子。
1．例：风把我的手绢吹到地上。
风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。
雪花在天空中飘着。
________________________________。
2．例：小熊乐坏了，松鼠也乐坏了。
_____________，____________也_____________________。
3．例：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
无论是________，还是_________，都_________________。
四、照样子写句子。
1．官员们一边看一边议论。
________一边__________一边_________2．只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
只要________，_______也___________3．大象到底有多重呢？__________ 到底 ___________五、仿写句子。
例：那么河水是．深还是．．浅呢？1．___________是_____________还是_________？例：他回到家里，一边．．喘气一边．．说：“今天可把我累坏了！”2．____________一边____________一边____________。
苏教版二年级下册语文课件
苏教版二年级下册语文课件1. 词语配对游戏2. 诗歌欣赏：小鸟歌唱的故事3. 绘本阅读：《猴子捞月》4. 造句比赛5. 小品忆形词大作战6. 宝宝读书会：《画蛇添足》7. 小说阅读：《美丽的风景》8. 点读器测验：识字游戏9. 小小作家：写一篇感动自己的故事10. 汉字接龙：快速认字比赛1. 词语配对游戏：通过游戏的方式让学生学习和认识常见的词语搭配，如“升旗”、“降温”、“晨曦”、“暮色”等。
游戏的方式可以是小组比赛或是个人PK，让学生在游戏中更加投入，达到较好的学习效果。
2. 诗歌欣赏：小鸟歌唱的故事：通过诗歌的形式让学生深入感受自然的力量和美好，在读诗时教师也可以讲解一些相关的文化背景和词语解释，如“柳条”、“口琴”等。
同时，学生也可以通过朗诵的方式来锻炼自己表达的能力。
3. 绘本阅读：《猴子捞月》：通过绘本的形式引导学生对故事进行理解和分析，加深对文学和想象力的认知和探究。
同时，也可以通过绘本的图画形象来帮助学生记忆和学习新词汇和生字。
4. 造句比赛：通过比赛的形式鼓励学生主动思考和创新，从语文基础中慢慢挖掘出学生的语言天赋。
学生们可以练习造对上下文有意义的句子，让他们在实践中感受语文的魅力和乐趣。
5. 小品忆形词大作战：通过欢乐的游戏形式，增强学生对忆形词的记忆和应用，如：“七葷八素”，“千姿百态”等。
学生在游戏中可以自由发挥，创造出自己新的有趣的词语。
6. 宝宝读书会：《画蛇添足》：这个环节是为幼儿阶段的小学生制定的，通过让他们在阅读绘本的过程中乐在其中，锻炼他们的中文语感和语言表达能力。
在书后可以提出问题，引导他们思考内涵与意义，并逐渐提升阅读的深度与广度。
7. 小说阅读：《美丽的风景》：在分析小说的过程中，让学生领悟文学中的主题思想和人生哲理，并在读后练习中，锻炼他们的批判性思维，家长和老师还可以提供一些文学背景的介绍来帮助他们更好的理解。
8. 点读器测验：识字游戏：利用科技手段，让学生在兴趣中更好地学习和认识汉字。
苏教版二年级语文下册句子及答案(完整版)
苏教版二年级语文下册句子及答案（完整版）一、照样子，写句子。
（1）例：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。
这么简单的事，还用我帮忙？_________________________________________做好事还用留名？_________________________________________（2）葫芦藤上长满了绿叶。
（细长的）葫芦藤上长满了绿叶。
小鸭子在小溪里游来游去。
（_______）小鸭子在小溪里（________）游来游去。
小鸟在树枝上唱歌。
（_______）小鸟在树枝上（________）唱歌。
二、句子芳草地。
1．例：风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
海龟爬到了大海里。
___________________2．风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服。
（1）改为“把”字句：__________________（2）改为“被”字句：____________________三、按要求，写句子。
1．屋外狂风怒吼，房间里冷得__________________。
（把句子补充完整。
）2．叶子上的虫还用治？（换一种说法，意思不变）_____________________________________________________3．我会．踢足球，还会．．拉二胡。
（用加点字写句子）_____________________________________________________四、按要求改写句子。
1．照样子，改写句子。
（1）示例：爸爸把一根枝条递给了妹妹。
一根枝条被爸爸递给了妹妹。
人们把大米磨成粉。
______________________（2）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像．一片柔软的绿毯。
（用加点字写句子）____________像_______________。
2．不改变原意，换个说法。
难道它的味道很特别吗？__________________________________3．把下列句子排成一句通顺的话，并加上合适的标点符号。
苏教版二年级语文下册阅读理解及答案(审定版)
苏教版二年级语文下册阅读理解及答案（审定版）一、同步阅读狮子和兔子从前，森林里有一只狮子，他的力气特别大，脾气也很大。
他自认为是百兽之王，根本不把森林里其他的小动物放在眼里。
一天，狮子正躺在草丛中懒洋洋地晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到了他身上，咬得他又疼又痒。
狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是他累得筋疲力尽，还是赶不走身上的红蚂蚁。
兔子蹲在一边“哧哧”地笑。
狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的红蚂蚁没咬你是不是？”兔子笑嘻嘻地说：“如果它们咬我，我就跳进水里去。
”兔子的话提醒了狮子，他纵身跳到河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。
兔子说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。
”1．从文中找出下列词语的近义词。
提示——（______）立刻——（______）2．用“____”画出狮子被红蚂蚁咬后，是怎么做的。
3．这个故事告诉我们（）A．狮子不是真正的百兽之王。
B．狮子的办法不如兔子。
C．遇到问题要动脑筋，找到解决的办法。
二、同步阅读狐狸狐狸怪自己的尾巴不好，因为有了这条尾巴才被人认出是狐狸。
狐狸想来想去，最后下决心，用刀把尾巴割掉了。
狐狸割掉尾巴后，走出窝，看见不远的树上落着一只喜鹊。
狐狸想：好运气来了，今天我要尝尝美味的喜鹊肉啦！狐狸走过去，笑嘻嘻地对喜鹊说：“喜鹊，请下来吧，我要和你做朋友，让我们一起快乐．地唱歌，跳舞吧！”喜鹊说：“狡猾的狐狸，我才不上你的当．呢！”狐狸奇怪地问：“什么？我是狐狸？我没有尾巴，怎么会是狐狸呢？”喜鹊笑道：“你虽然没有了尾巴，但掩藏不了你狡猾的嘴脸，一看就知道你还是一只狐狸！”200．给下面加点的字注音。
快乐．（______）上当．（______）201．狐狸觉得它被认出是狐狸，是因为________________。
202．喜鹊是怎么识破这只没有尾巴的狐狸的？__________________________________三、课外阅读。
云房子刚刚下了一场雨，太阳公公来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。
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7 蜗牛的奖杯
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8 狐假虎威
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4 快乐的节日
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5 雨后
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6 谁的本领大
识字
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练习
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课文
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2020苏教版二年级语文下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0075页 0101页 0232页 0276页 0325页 0378页 0432页 0490页 0510页 0512页 0557页 0685页 0741页 0806页
识字 课文 2 蚕姑娘 4 快乐的节日 6 谁 晚上的“太阳” 17 歌唱二小放牛郎 19 台湾的蝴蝶谷 21 真想变成大大的荷页 23 会走路的树 练习
1 古诗两首
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2 蚕姑娘
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3 月亮湾
苏教版小学二年级下册语文教案
苏教版小学二年级下册语文教案苏教版小学二年级下册语文教案1《课程标准》在总目标中提出了养成语文学习的自信心和良好的习惯的要求，并在教学建议中再一次重申了注重培养学生自主学习的意识和习惯的观点。
苏教版小学语文教材为了使学生良好学习习惯的培养落到实处，把语文学习必备的好习惯作为一项重要的内容编入了教材，并形成了一套自成体系的序列。
笔者就此结合苏教版小学语文二年级下册习惯篇的教学说说个人想法。
一、习惯的界定和形成何谓习惯呢？从字面上讲，所谓习惯就是在长时期里逐渐养成的、一时不易改变的行为、倾向或社会风尚。
（见《现代汉语词典》第１３４８页）就个人而言，习惯乃是一个人长期养成的思想行为模式的固化。
哲学家认为：人的最基本的活动有两种，一是外显的实践活动，二是内隐的认知活动，这二者辩证统一。
因此，习惯应包括可闻、可见的外在行为，以及指导和支配行为的相对不变的内在的思维模式。
一个人在遇到问题时，自然要调用自己的已有的与问题具有相似性的知识和经验（即相似块），然后再通过具体有序的操作来解决。
所以，好的习惯实质上是一个人在符合客观规律的思维模式的指导和支配下，经过反复历练而逐渐固定下来的操作技能的自动再现。
这其中，符合客观规律思维模式以及定型的操作技能内外紧密联系、相辅相成。
所以良好学习习惯的养成应当从这两个方面的建构入手。
先说符合客观规律思维模式的建构问题。
列宁说过：规律就是联系，就是本质的关系或本质间的关系。
如何才能认识事物的本质的联系呢？张光鉴先生认为：思维规律是每个人根据自己在社会中获得的直接实践经验与间接经验，在大脑中建构、储存起来的相似块，去对所要认识的事物或所要解决的问题进行推理、判断和问题求解的。
人总是先从事物的形式相似入手，然后才去认识事物运动的相似、结构的相似、联系的相似，才能认识到事物千变万化中那些相对不变的本质，从而达到对事物规律的认识。
《相似论》曾明确指出：一般说来，应从事物的两个主要关系去认识和掌握它的本质：一个是从静态到动态相似过程去认识它；一个是从宏观相似现象与微观结构相似关系来认识它。
苏教版小学二年级语文生字词汇总(下册)打印
二年级语文下册生字和组词（苏教版）识字1饺：饺子水饺蒸饺拜：拜年拜托拜访拜见拜师崇拜拜谢结拜甘拜下风扫：扫除扫荡扫地扫盲扫描扫墓扫视清扫扫地出门墓：扫墓墓碑墓地墓室古墓踏：踏青踏板踏步踏春踏歌脚踏实地端：端午端茶端饭端坐端正端庄端详顶端变化多端端端正正团：团圆团队团伙团结团聚团体团员团子乐团剧团团团转圆：圆规圆满圆梦圆球圆圈圆心圆形圆柱圆桌半圆汤圆桂圆圆滑外圆内方自圆其说花好月圆珠圆玉润饼：月饼饼干薄饼豆饼煎饼烧饼铁饼馅饼油饼画饼充饥识字2碧：碧绿碧空如洗金碧辉煌小家碧玉金碧辉映峰：山峰高峰险峰峰峦起伏峰回路转影：摄影留影剪影影印影像影响鼻：鼻子鼻炎鼻孔鼻腔鼻涕鼻音鼻青脸肿骆：骆驼骆马姓骆驼：驼毛驼铃双峰驼驼峰驼背驼色架：书架衣架绞架吵架框架架空廊：长廊走廊画廊游廊回廊识字3柏：柏树柏油松柏杨：杨柳杨梅杨树杨桃百步穿杨柳：柳条柳树柳枝柳暗花明花红柳绿椅：椅子竹椅椅背轮椅秧：树秧秧苗秧田秧歌插秧篮：竹篮花篮篮球篮子投篮茶：茶叶茶杯茶花茶余饭后粗茶淡饭菠：菠菜菠萝萝：萝卜菠萝藤téng萝识字4晒：晾晒日晒晒被子晒太阳瞄：瞄准瞄一眼冻：冷冻冻结冻僵冻土防冻解冻速冻鱼冻果冻肉冻天寒地冻冰冻三尺，非一日之寒1、古诗两首随：随便随时随笔随机随行随意追随随遇而安随风飘荡潜：潜入潜力潜伏潜水潜泳润：润色利润润笔润滑圆润滋润细：细心粗细和风细雨精打细算晓：知晓晓得拂晓眠：睡眠冬眠入眠2、蚕姑娘蚕：蚕豆蚕丝蚕叶蚕蛹蚕卵春蚕家蚕桑蚕姑：姑父姑姑姑妈姑母姑娘村姑娘：娘家爹娘亲娘姨娘师娘新娘桑：桑蚕桑林桑树桑叶指桑骂槐床：床板床单床垫床铺床头起床旧：旧货旧日旧时旧事旧书陈旧仍旧照旧旧病复发换：换班换车换岗换气换取变换改换更换互换交换替换退换转换改天换地改头换面胖：胖子发胖肥胖虚胖胖乎乎盖：盖印盖章盖子锅盖膝盖掩盖遮盖盖世无双劈头盖脸响：响动响亮响声响应打响声响音响影响回响响雷不同凡响3、月亮湾湾：河湾水湾海湾港湾台湾绕：绕道绕行绕远环绕盘绕绕口令缓：缓和缓慢缓期减缓平缓舒缓延缓缓兵之计刻不容缓映：映衬反映放映上映相映映射交相辉映像：雕像佛像画像偶像石像塑像头像图像像模像样烂：烂漫烂泥灿烂破烂稀烂天真烂漫朝：zhāo朝阳朝气今朝朝气蓬勃cháo朝代王朝改朝换代热火朝天坡：坡度陡坡滑坡山坡斜坡下坡4、快乐的节日艳：艳丽娇艳鲜艳艳阳红艳艳争奇斗艳巾：毛巾浴巾手巾头巾围巾巾帼英雄红领巾贺：贺礼贺词庆贺祝贺道贺贺电贺卡贺喜贺信爱：爱戴爱国爱好爱护爱心爱惜敬爱热爱喜爱爱不释手爱莫能助希：希望希腊健：健步健康健美健全健谈健忘康：康乐安康小康康复康庄大道勇：勇敢勇猛勇气勇士英勇奋勇勇往直前见义勇为自告奋勇敢：敢当敢于敢问胆敢敢作敢当敬：敬酒敬礼敬佩敬重孝敬尊敬敬而远之毕恭毕敬肃然起敬5、雨后梢：树梢眉梢辫梢赤：赤脚赤豆赤诚赤道赤裸赤贫赤手空拳赤字赤子赤胆忠心劲：使劲用劲劲头手劲儿干劲妹：妹妹表妹堂妹姐妹兄妹师妹射：发射射击扫射射箭喷射注射反射辐射射线光芒四射射程射门射手奋：兴奋振奋勤奋奋臂高呼奋笔疾书奋斗奋不顾身奋发奋发图强奋进奋力浴血奋战短：短粗长短短裤短兵相接短处短打短路短跑短评短期短浅短缺短视短途短小短语短暂粗：短粗粗糙粗大粗放粗话粗活粗鲁粗浅粗人粗细粗心粗枝大叶粗壮咬：咬住咬紧牙关咬文嚼字咬牙切齿6、谁的本领大本：本地本行本领本来本名本能本钱本人本色本事本土本文本职碰：碰壁碰巧碰杯碰面碰头碰见碰撞巧：巧合巧计巧妙巧遇巧劲儿巧夺天工脱：脱发脱稿脱轨脱节脱离脱皮脱手脱水脱俗脱险脱逃脱口而出脱颖而出强：qiǎng强迫强求强人所难qiáng强大强盗强调强度强风强攻强化强健强烈强壮强制jiàng倔强强嘴些：些许一些有些受：受过受害受罚受潮受苦受难受骗受气受伤受训受用受灾受阻受惊受宠若惊挂：挂表挂钩挂号挂怀挂件挂靠挂面挂名挂钟披红挂绿推：推动推断推测推广推荐推进推究推举推理推力推论推拿推敲推让推算推三阻四7、蜗牛的奖杯奖：奖杯奖状奖金奖励奖品夸奖领奖翅：翅膀鱼翅振翅插翅难逃膀：膀子臂膀肩膀膀臂蜻：蜻蜓蜻蜓点水蜓：蜻蜓蜓翼蜜：蜜蜂蜜枣蜂蜜花蜜甜蜜甜言蜜语蜂：蜂王蜂窝蜂拥黄蜂马蜂蜂拥而至怕：可怕怕事怕羞生怕只怕惧怕害怕拈轻怕重欺软怕硬坚：坚持坚定坚固坚决坚强坚实坚信坚硬坚果坚持不懈坚定不移硬：硬币硬件硬朗生硬强硬软硬不吃8、狐假虎威狐：狐仙狐臭狐狸狐朋狗友狐群狗党狐假虎威假：假山假话假冒虚假真假弄虚作假虎：老虎虎将虎势虎劲虎背熊腰虎虎生威威：威力威风权威威胁威慑威逼利诱寻：寻找寻觅寻问寻访追寻寻章摘句抗：抗击抗争抗拒抵抗顽抗抗衡胆：胆囊苦胆胆量胆气壮胆肝胆相照爪：鸡爪鹰爪爪牙猫爪前爪张牙舞爪吓：吓唬吓呆惊吓吓人恐吓恫吓借：借用借阅借据借条借题发挥9、母亲的恩情恩：恩爱恩赐恩德恩典恩情恩人恩师恩怨恩断义绝恩将仇报恩同再造补：补充补课补救补品补习补养补药替补填补取长补短亡羊补牢于事无补针：针对针孔针头针线针眼别针钢针秒针银针指针针锋相对穿针引线一针见血海底捞针见缝插针根：根本根底根源根治病根树根根深蒂固根深叶茂归根结底落叶归根斩草除根抚：抚爱抚摸抚慰抚养抚育安抚爱抚摸：摸底摸黑摸索浑水摸鱼盲人摸象报：报案报仇报答报到报道报恩报告报考报名报社报销报信报纸汇报情报申报晚报通风报信恩将仇报迟：迟到迟延迟疑迟早延迟推迟姗姗来迟寸：英寸寸心尺寸方寸分寸寸步不离寸草不生寸步难行鼠目寸光永：永别永恒永久永生永远永垂不朽永世不忘永无止境10、沉香救母（一）叹：叹词叹气叹息哀叹悲叹长叹感叹惊叹赞叹叹为观止望洋兴叹含：含泪含笑含羞含义包含含苞待放含糊其辞含辛茹苦泪：含泪落泪泪如雨下热泪盈眶声泪俱下良：良好良久良药良友善良优良良师益友良药苦口金玉良言坐失良机因：因此因而病因原因因材施教因地制宜因人而异因小失大前因后果为：wèi为何因为为民请命wéi为难为人为首成为认为行为以为为非作歹为期不远混为一谈步步为营恨：怀恨悔恨报仇雪恨深仇大恨新仇旧恨付：付出付账对付交付托付应付支付付之一笑付诸东流告：告别告示告诉报告布告公告广告劝告原告告老还乡自告奋勇大功告成武：武汉武将武力武器武士武术武艺武装比武英武勇武文武双全耀武扬威11、沉香救母（二）救：救济救援救灾救助救治救护救星救火救命救急切：qiè急切迫切qiē切菜切肉便：biàn便利方便简便pián便宜果：苹果果然开花结果前因后果充：充电充实充当充饥充满孝：孝顺孝敬孝道孝心孝子仙：神仙天仙仙女仙姑仙桃败：失败打败败笔败类凶：凶恶凶猛凶狠凶手恶：凶恶险恶邪恶恶果12、木兰从军征：征兵征调征稿征集征讨征途征收征文征引征用征兆特征兵：兵法兵家士兵兵营兵种（zhǒng）兵临城下兵慌马乱兵来将挡兵强马壮父：父亲父母父辈父爱父子伯父父老乡亲病：病房病假病句病理病例病情病人病史病友病因病入膏肓弟：弟弟弟兄弟妹弟妇堂弟表弟男：男人男士男方男家男生男声男子汉胜：胜地胜景胜局胜利胜算胜仗胜任不胜其数百战百胜出奇制胜利：利率利落利润利息利益利用便利薄利多销利欲熏心损人利己将：jiānɡ将要将近将就将军将来将计就计将心比心将信将疑将功赎罪jiànɡ将官将领将士将帅残兵败将调兵遣将识字5岗：gāng山岗gǎng岗位换岗岗亭岗楼岗哨巡：巡回巡视巡查巡夜巡警出巡航：航班航船航模航运航海航空航天民航导：导游导电教导向导引导指导主导开导辅导导演因势利导弹：dàn子弹弹药炮弹炸弹核弹弹弓弹尽粮绝枪林弹雨弹无虚发tán弹力弹琴弹射弹跳弹奏弹簧对牛弹琴老调重弹弹指之间哨：shào哨兵哨所哨子口哨放哨哨卡qiǎ识字6狮：狮子狮吼雄狮河东狮吼猴：猴子猴王猿猴金丝猴猴年马月猩：猩猩鹿：麋鹿鹿角鹿茸长颈鹿梅花鹿鹿死谁手指鹿为马斑：斑马斑白斑点雀斑斑纹斑驳陆离袋：袋鼠烟袋袋子口袋麻袋脑袋沙袋识字7福：祝福福利享福造福福地福分福气福如东海福星幸福福音裙：裙子短裙连衣裙围裙裙带裤：裤子短裤裤管裤脚裤腰长裤毛裤棉裤衬：衬衫衬裤衬里衬裙衬托衬衣陪衬映衬衫：衬衫汗衫棉毛衫羊毛衫衣衫褴褛室：教室卧室休息室室外室内档案室图书室皇室脑室心室宅：住宅家宅深宅大院宅第宅门宅院庭：家庭大庭广众法庭庭院前庭后院窝：鸟窝窝点窝藏窝火窝囊窝棚窝头窝心狗窝酒窝户：窗户户口户主船户窗户客户门户用户家喻户晓门当户对夜不闭户识字8鸦：鸦片乌鸦鸦雀无声杜：杜鹃杜绝杜撰雕：雕花雕塑雕版雕漆雕刻雕砌雕琢浮雕石雕玉雕雁：雁阵大雁雁行（háng）雁过留声朗：朗读朗诵明朗开朗天朗气清月朗星稀腰：腰包腰带腰果腰椎腰身腰花腰围腰缠万贯踢：踢球踢毽子踢踏舞腿：腿脚大腿后腿胸：胸口胸怀胸骨胸脯胸腔胸章胸有成竹13、学棋棋：象棋围棋箭棋星罗棋布举棋不定围：围攻围城突围解围围巾围墙能：能人能手贤能能工巧匠能者为师欲罢不能专：专长专利专车专有专断专心致志致: 致辞致电致力别致致命专心致志另：另外另行另议另类另眼看待另起炉灶鹅：白鹅鹅毛鹅卵石鹅黄鹅蛋脸鹅毛大雪弓：弓箭弓身弓手弓腰杯弓蛇影箭：弓箭搭箭箭头箭步归心似箭箭在弦上作：工作作息作业作品作者不朽之作14、“黑板”跑了培：培土培育培训培植培养搞：搞垮（kuǎ）搞好搞鬼搞活搞卫生考：考试考场考虑考生考问始：开始原始始终有始无终始终如一衣：衣袋衣服雨衣棉衣衣锦还乡计：计划计较总计不计其数言听计从备：备课备用备注攻其不备有备无患粉：面粉粉丝粉笔粉红粉身碎骨移：移民移动转移移花接木愚公移山而：而且反而然而轻而易举视而不见15、晚上的“太阳”请：请求请客请示请假邀请请君入瓮医：医科医生医术医书医学医治法医军医名医牙医急：急病急救急忙急事紧急急性着急急中生智狗急跳墙气急败坏急切心急如火操之过急十万火急性：性别性格性命本性个性记性炎：炎热发炎消炎胃炎肝炎世态炎凉术：技术骑术手术艺术战术不学无术何：何必何处何故何苦任何如何为何何乐不为无论如何秒：秒表秒针分秒分秒必争争分夺秒挡：挡车挡风挡路挡雨挡住兵来将挡简：简便简称简单简短简洁简明简练简要简直精兵简政深居简出16、“闪光的金子”徐：徐步徐徐徐缓徐行清风徐来修：修补修改修理修路修养整修装修修辞（cí）修行修身养性务：家务公务内务任务特务义务服务业务不务正业当务之急凡：凡人凡事凡是不凡但凡非凡平凡自命不凡不同凡响内：内部内地内行内力内向内心国内室内内外交困内忧外患供：gōng供给（jǐ）供求供养供不应求gòng供品供认口供招供逼供具：具体具有茶具灯具工具别具一格画具家具玩具文具用具独具匠心按：按理按时按照按兵不动按劳分配纸：纸板纸币纸片纸张报纸图纸草纸墙纸纸箱纸牌纸上谈兵取：取消取笑采取换取进取收取听取吸取选取取暖取长补短取而代之17、歌唱二小放牛郎王：王道王法王牌王子国王王后王宫王侯将相敌：敌人敌军劲敌敌手敌意敌视敌对心怀敌意势均力敌所向无敌寡不敌众大敌当前关：机关开关关心关注关闭关口关卡（qiǎ）关塞（sài）海关关节难关关联关于有关关怀关键迷：迷路迷失着迷迷惑昏迷迷恋迷倒球迷迷人迷宫财迷心窍顺：顺利通顺顺手顺便顺序顺应顺心孝顺温顺和顺顺口溜顺水推舟顺风使舵顺理成章顺藤摸瓜埋：mái埋伏埋头埋身埋葬埋藏（cáng）埋没（mò）埋头苦干隐姓埋名mán：埋怨（yuàn）死：死亡生死死者死角（jiǎo）死板死去活来死不足惜出生入死死而后已死灰复燃死记硬背战：战争征战战场战斗战术战略战士战胜战地战况战线战火纷飞仇：chóu：报仇仇恨仇敌仇视仇杀疾恶如仇qiú：姓仇扬：传扬飘扬表扬发扬扬言飞扬张扬赞扬扬名扬眉吐气趾高气扬扬长避短18、鸟岛部：部队部分部门部落部首干部内部全部外部总部按部就班筑：筑路建筑浇筑修筑筑堤育：保育哺育发育体育养育育苗密：密切密谈密友保密密集机密亲密无间密密麻麻乌云密布玉：玉米玉器玉石碧玉翠玉美玉金枝玉叶抛砖引玉拾：拾取收拾拾金不昧路不拾遗类：人类同类种类类别类似类型分类归类分门别类触类旁通出类拔萃19、台湾的蝴蝶谷祖：祖传祖父祖国祖孙祖师光宗耀祖源：源泉来源能源起源水源资源源远流长世外桃源饮水思源开源节流茂：茂密茂盛繁茂根深叶茂图文并茂季：季度淡季冬季四季月季雨季丛：丛生丛书草丛花丛人丛树丛丛林赶：赶车赶集赶紧赶快赶忙赶路追赶赶巧迎头赶上景：景观景色景物景象背景风景光景美景情景外景触景生情撒：sā撒娇撒气撒手撒腿撒谎撒野sǎ撒播撒种批：批发批改批评批准分批批注20、欢乐的泼水节泼：泼水泼辣活泼瓢泼泼洒泼皮桶：吊桶饭桶马桶水桶铁桶油桶互：互补互换互利互让相互互相互动吉：吉利吉日吉庆吉兆吉人天相吉祥如意吉星高照凶多吉少祥：祥和慈祥祥瑞龙凤呈祥如：如此如果如何如期如实如数假如例如如鱼得水面如土色始终如一一见如故应付自如味：味道味精味觉风味苦味品味气味趣味耐人寻味山珍海味臭味相投幸：幸而幸好幸亏幸运不幸幸灾乐祸肯：肯定不肯宁肯中肯离：离别离队离家离开离奇背井离乡别离分离隔离距离脱离挑拨离间21、真想变成大大的荷叶热：发热热水热爱热度热泪热量热门热能热气热身热心热饮热血沸腾透：透风透明透亮透气透露透视透汗游：游玩游船游击游客游民游说游艇游戏游侠游行游艺游刃有余眨：眨眼眨一眨柄：刀柄话柄花柄叶柄笑柄把柄伞：雨伞降落伞伞兵遮阳伞着: zhe 谈着话放着花 (好吃)着呢zhāo着数别支着儿zháo着火着慌着凉着迷着魔zhuó着力着陆着实着手着想着重着装戏：戏词戏法戏迷戏台戏文戏院戏言戏子戏剧戏院22、猴子种果树种：zhòng改种种地种花种田播种zhǒng种类种子花种品种各种各样浇：浇水浇地浇花浇灌火上浇油施：施肥施工施加施行施展实施措施设施因材施教无计可施肥：肥美肥厚肥料肥胖肥肉肥皂合肥化肥肥壮挑肥拣瘦耐：耐穿耐烦耐劳耐心耐性耐用能耐耐人寻味想：想法想念想象猜想感想回想空想理想梦想思想休想想方设法心想事成异想天开拔：拔掉拔草拔高拔尖提拔拔牙海拔挺拔拔地而起拔苗助长拔刀相助改：改变改动改进改造改正更改批改改过自新改头换面改朝换代喜：喜爱喜好喜欢喜酒喜鹊喜悦喜事欢喜惊喜喜形于色欢天喜地喜闻乐见喜笑颜开喜出望外23、会走路的树路：思路生路出路路子各路人马晨：早晨凌晨晨光晨曦晨风晨雾奇：奇闻奇迹奇兵奇计奇袭出奇制胜送：欢送送别送礼赠送护送雪中送炭陪：陪伴陪同陪客陪葬陪嫁失陪趣：兴趣乐趣情趣雅趣妙趣相映成趣角：牛角鹿角犄角角质直角角度概：大概概论概述概貌梗概一概而论激：冲激激荡激动激烈激进24、问银河银：银行银河银子白银火树银花轮：轮班轮唱轮换轮流轮椅车轮郎：郎中伴郎女郎郎才女貌相：相处相同相对相关互相相信自相矛盾血肉相连拦：拦挡拦截（jié）拦路拦住阻拦坝：坝顶坝基堤坝河坝水坝宇：宇航宇宙眉宇气宇轩昂。
苏教版二年级下册语文台湾的蝴蝶谷课文
苏教版二年级下册语文台湾的蝴蝶谷课文苏教版二年级语文下册课文《台湾的蝴蝶谷》描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。
店铺为二年级师生整理了语文课文《台湾的蝴蝶谷》资料，希望大家有所收获!苏教版二年级下册语文《台湾的蝴蝶谷》课文原文祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶谷，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。
这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
苏教版二年级下册语文《台湾的蝴蝶谷》课文习题1 根据课文内容填空。
飞过( ) 穿过( ) 跳过( )2 照样子，写词语。
一群群 ________ ________ ________3 选词填空。
五彩缤纷五颜六色有的山谷里有几种蝴蝶( )的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把( )的纸片，4 填一填，写一写。
(1) 蝴蝶谷在_______ ，为什么说它是蝴蝶生长得好地方?________________________________________(2)为什么把这些山谷叫蝴蝶谷?________________________________________5 用“~~~~~”标出第3自然段的重点句。
6用“ ______”标出文中一个比喻句。
7 搜集有关蝴蝶的资料，把了解到的写一写。
苏教版二年级下册语文《台湾的蝴蝶谷》教学方案一、品味语言与朗读指导的融通“台湾的蝴蝶谷”这篇课文运用优美语言介绍了我国宝岛台湾的“蝴蝶谷”。
这篇课文具有“课文长”、“用词美”、“想象点多”等特点。
苏教版二年级语文下册生字(带拼音)
苏教版二年级下册生字识字1饺: 饺子水饺包饺蒸饺汤饺煎饺拜: 拜年拜师拜见礼拜结拜拜会扫: sǎo 扫墓清扫打扫扫地扫除sào 扫把扫帚墓: 扫墓墓地古墓坟墓墓碑墓室踏: tà踏青踏步踏板踏春践踏tā踏实踏踏实实端: 端午端正尖端端庄端点开端团: 团圆团结团体团伙团队团长圆: 团圆圆形圆满圆心圆梦桂圆饼: 月饼饼干铁饼烧饼馅饼肉饼识字2碧: 碧水碧空碧绿碧波碧玉碧海峰: 秀峰顶峰山峰主峰高峰峰峦影: 倒影影院影子电影背影影响鼻: 象鼻鼻孔鼻子鼻梁鼻塞鼻涕骆: 骆驼骆马骆越骆谷骆田驼: 骆驼驼峰驼背驼铃驼子驼运架: 笔架架子书架吵架衣架打架廊: 画廊走廊长廊连廊廊坊发廊识字31页柏：松柏柏树柏油柏梁岁寒松柏杨：杨柳杨梅杨树杨桃百步穿杨柳：杨柳柳条柳树柳枝花红柳绿椅：桌椅椅子竹椅椅背坐椅轮椅秧：秧苗树秧秧田秧歌插秧瓜秧篮：竹篮花篮篮球篮子投篮摇篮茶：茶叶茶杯茶花茶余饭后粗茶淡饭菠：菠萝菠菜菠棱萝：菠萝萝卜藤萝松萝烟萝云萝识字4晒：晾晒日晒晒被子晒太阳瞄：瞄准瞄射瞄中瞄一瞄冻：冻结冷冻冻土天寒地冻认清笔顺：读读背背：2页课文 1.《古诗两首》乃：乃是乃至乃父乃祖乃今乃尔随：随便随和随意伴随随机应变潜：潜入潜水潜力潜伏潜移默化润：润滑润泽湿润圆润珠圆玉润细：细节细心详细仔细细水长流晓：报晓晓得知晓拂晓家喻户晓眠：失眠冬眠睡眠休眠猫鼠同眠课文 2.《蚕姑娘》蚕：蚕卵蚕豆蚕丝蚕叶春蚕蚕蛹姑：姑娘姑父姑姑姑妈姑息姑且娘：姑娘娘家亲娘姨娘师娘奶娘桑：桑叶蚕桑桑林桑树指桑骂槐旧：新旧陈旧仍旧照旧除旧布新换：换取变换更换交换替换使换胖：胖子发胖肥胖胖乎乎又白又胖盖：盖章盖子锅盖遮盖盖世无双响：响亮响声响应影响不声不响课文 3.《月亮湾》湾：河湾水湾海湾港湾台湾湾泊绕：绕道绕行围绕环绕盘绕绕圈缓：缓缓缓和缓慢缓兵之计刻不容缓映：倒映映衬反映放映交相辉映像：画像石像头像图像像模像样烂：灿烂烂泥破烂稀烂天真烂漫朝： zhāo 朝阳朝气今朝朝气蓬勃cháo 朝代王朝改朝换代热火朝天坡：山坡坡度滑坡斜坡下坡坡地3页课文4.《快乐的节日》艳：鲜艳艳丽娇艳红艳艳争奇斗艳巾：毛巾手巾头巾围巾巾帼红领巾贺：祝贺贺礼贺年庆贺道贺恭贺爱：敬爱爱国爱好爱护爱心爱惜希：希望希奇希有希罕希少希世健：健康健步健美健全健忘健身康：健康安康小康康复康庄大道勇：勇敢勇气英勇勇往直前见义勇为敢：敢当敢于敢问胆敢敢作敢当敬：敬爱敬礼敬重尊敬敬而远之练习2 读读背背课文5.《雨后》梢：树梢梢头发梢盯梢喜上眉梢赤：赤脚赤道赤字赤子之心面红耳赤劲： jìn 使劲带劲对劲起劲干劲jìnɡ劲敌苍劲刚劲强劲劲草妹：妹妹姐妹胞妹弟妹兄妹姊妹射：发射射击射门放射扫射射箭奋：兴奋奋斗奋发奋力奋发有为短：短波短处短促短跑取长补短粗：粗布粗细粗活粗心大意粗枝大叶咬：咬定咬住咬一口咬文嚼(jiáo)字4页课文 6.《谁的本领大》本：本领本地本来课本一本正经碰：碰见碰击碰巧碰头碰撞碰壁巧：正巧巧合技巧灵巧巧夺天工脱：脱掉脱发脱节脱身脱口而出强：强烈强大强调强壮自强不息些：这些那些些许一些些微（wēi）受：难受受害接受感受自作自受挂：挂彩挂失牵挂挂念无牵无挂推：推动推选推理推算顺水推舟课文 7.《蜗牛的奖杯》奖：奖杯奖金奖品夸奖领奖奖状翅：翅膀鱼翅振翅展翅插翅难逃膀：膀子肩膀膀臂(bì) 臂膀膀大腰圆蜻：蜻蜓蜻蜓点水蜓: 蜻蜓蜿蜓蜜：蜜蜂蜂蜜花蜜甜蜜甜言蜜语蜂：蜂王蜂窝黄蜂马蜂蜂拥而至怕：生怕可怕只怕害怕欺软怕硬坚：坚硬坚持坚决坚信坚定不移硬：硬币硬件生硬强硬生搬硬套课文 8.《狐假虎威》狐：狐狸狐皮狐疑狐假虎威狐朋狗友假：假定假话假想真假弄假成真虎：老虎虎牙虎皮生龙活虎虎头蛇尾威：威风威名威力威望威信扫地寻：寻找寻常寻访寻求寻根问底5页抗：违抗抗击抗命抗战对抗反抗胆：胆子胆大胆量胆小胆大包天爪： zhuǎ爪子猫爪鸡爪子zhǎo 爪牙手爪鹰爪张牙舞爪吓：吓唬吓人吓呆惊吓吓了一跳借：借故借口借问借用借古论今练习3 读读背背课文 9.《母亲的恩情》恩：恩情恩爱恩人恩师恩将仇报补：缝补补充补课补习亡羊补牢针：针线针对指针别针一针见血根：根本树根根据根深叶茂落叶归根抚：抚摸抚养抚育安抚抚爱扶持摸：抚摸摸黑摸索浑水摸鱼盲人摸象报：报答报名报纸报告汇报报表迟：迟到迟早延迟推迟迟疑迟缓寸：英寸尺寸分寸英寸寸步不离永：永远永别永恒永久永无止境课文 10.《沉香救母（一）》叹：叹气叹息感叹赞叹惊叹叹惜含：含泪含笑含义包含含苞待放泪：眼泪流泪泪水泪如雨下热泪盈眶良：善良良好优良良药苦口坐失良机因：因为因此原因因人而异前因后果为： wèi 因为为了为什么6页 wéi 成为认为行为以为恨：恨不得怀恨悔恨报仇雪恨深仇大恨付：对付付出应付支付托付付款告：告别告诉报告广告劝告奉告武：武力武器武术武装比武武功课文 11.《沉香救母（二）》救：救护救急救星救死扶伤救苦救难切：切记切实关切急切密切迫切便： biàn 便当便饭便条便利轻便pián 便宜小便宜大度便便果：野果果断成果苦果前因后果充：充饥充电充分画饼充饥滥竽充数孝：孝心孝道孝敬孝顺孝子贤孙仙：仙人神仙天仙八仙过海飘飘欲仙败：败坏败局败类身败名裂残兵败将凶：凶恶凶狠凶手凶险凶多吉少恶：凶恶丑恶恶意恶语中伤罪大恶极课文 12.《木兰从军》征：征兵征稿征集征讨征途出征兵：兵车兵法兵种兵临城下兵慌马乱父: 父亲父母父子祖父父老乡亲病：病房病假病情病因年老多病弟：弟弟弟兄弟妹兄弟堂弟表弟男：男士男方男生男子汉女扮男装胜：胜利胜算胜仗百战百胜出奇制胜利：私利利落利息利益自私自利将： jiānɡ将军将要将就将计就计jiànɡ大将将领将令调兵遣将练习4读读背背7页识字5岗：站岗岗位换岗岗楼岗哨岗亭巡：巡逻巡回巡视巡查巡夜出巡航：巡航航道航海航空航天民航导：导弹导游教导向导引导指导弹： dàn 子弹炮弹弹弓枪林弹雨tán 弹力弹射弹跳弹奏弹琴哨：哨所哨兵哨卡哨子口哨放哨识字6狮：狮子狮吼雄狮舞狮河东狮吼猴：猴子猴头猴王金丝猴猴年马月猩: 猩猩猩红猩血猩袍猩色猩唇鹿：麋鹿鹿角梅花鹿鹿死谁手指鹿为马斑：斑马斑白斑点雀斑斑纹斑驳袋：袋鼠烟袋袋子口袋麻袋沙袋识字7福：祝福福气幸福造福福星高照裙：裙子衬裙围裙墙裙短裙连衣裙裤：裤子裤腿短裤毛裤棉裤马裤衬：衬衫衬裤衬托衬衣陪衬映衬衫：汗衫衣衫衫袖棉毛衫羊毛衫室：教室室内浴室办公室图书室8页宅：住宅宅子宅门宅院私宅豪宅庭：家庭庭院庭长出庭法庭开庭窝：鸟窝被窝蜂窝狗窝心窝眼窝户：窗户户口户主用户客户门户识字8鸦：乌鸦鸦片涂鸦寒鸦鸦雀无声杜：杜鹃杜绝杜仲杜撰防微杜渐雕：老雕雕花雕像石雕一箭双雕雁：大雁雁阵孤雁鸿雁沉鱼落雁朗：晴朗明朗开朗朗读豁然开朗腰：弯腰腰围腰带山腰虎背熊腰踢: 踢腿踢球踢飞踢馆拳打脚踢腿：踢腿拔腿大腿火腿花拳绣腿胸：挺胸胸怀胸口心胸胸怀大志练习5笔顺读读背背9页课文 13. 《学棋》棋：围棋跳棋象棋棋子举棋不定围：围攻围观围巾包围围魏救赵能：能手能干能力才能能说会道专：专车专家专机专业专心致志致：致词精致标致学以致用言行一致另：另外另行另选另起炉灶另眼相看鹅：天鹅鹅黄企鹅鹅卵石鹅行鸭步弓：弓箭弓形弹弓杯弓蛇影惊弓之鸟箭：箭头火箭射箭一箭双雕归心似箭作：动作作品作用一鼓作气无所作为课文 14. 《“黑板”跑了》培：培土培育培训培植培养栽培搞：搞好搞鬼搞活搞垮搞乱搞糟考：思考考试考场考虑考生考问始：开始原始始终有始无终始终如一衣：衣襟衣服雨衣棉衣衣锦还乡计：计算计划计较总计不计其数备：准备备课备用备注有备无患粉：粉笔面粉粉丝粉红粉身碎骨移：移动移民移用转移移花接木而：而是而且反而然而视而不见课文 15.《晚上的“太阳”》请：请假请教请客请求请问申请医：医生医书医治名医牙医医学急：急忙急事紧急着急心急如火性：急性性别性格性命个性记性炎：炎热发炎消炎肝炎世态炎凉10页术：手术技术艺术战术不学无术何：何处何苦任何如何无可奈何秒：分秒秒表秒针秒杀争分夺秒挡：挡手挡风挡路挡雨兵来将挡简：简易简便简称简单简短简明课文 16.《“闪光的金子”》徐：徐步徐徐徐缓徐行清风徐来修：修理修补修改修路修养整修务：服务家务公务任务特务义务凡：凡人凡事平凡自命不凡不同凡响内：内部内地内向内心内忧外患供：ɡōnɡ供给j i供求供养供不应求ɡònɡ供品供认口供招供逼供具：工具具体茶具灯具别具一格按：按照按理按时按兵不动按劳分配纸：纸条纸张报纸图纸纸上谈兵取：取消取笑采取进取取长补短练习6读读背背11页课文 17.《歌唱二小放牛郎》王：姓王王子王法国王王国大王敌：敌人强敌轻敌敌军所向无敌关：机关关门开关关心息息相关迷：迷失迷路迷信入迷鬼迷心窍顺：顺从顺便顺利顺眼一帆风顺埋：埋伏埋没活埋掩埋埋头苦干死：死亡死板死结死人出生入死战：战士战场战车战斗各自为战仇：复仇仇敌仇视报仇恩将仇报扬：传扬飘扬张扬表扬扬眉吐气课文 18.《鸟岛》部：西部部队部分部门按部就班筑：筑巢筑路建筑浇筑修筑筑堤育：养育发育体育育苗哺育教育密：密切保密密集机密密密麻麻玉：玉米玉器玉石金枝玉叶抛砖引玉拾：拾取收拾拾获拾金不昧路不拾遗类：人类分类种类分门别类出类拔萃课文 19.《台湾的蝴蝶谷》祖：祖国祖传祖父祖师光宗耀祖源：水源来源能源起源源远流长茂：茂盛茂密繁茂根深叶茂图文并茂季：春季季度淡季冬季四季雨季丛：花丛丛生丛书草丛树丛丛密赶：赶集赶紧赶快赶路追赶赶来12页景：景象景色背景风景触景生情撒： sā撒娇撒手撒腿撒谎撒野sǎ播撒撒种撒落撒布撒播批：大批批发批改批评批准分批课文 20.《欢乐的泼水节》泼：泼水泼辣活泼泼洒泼皮撒泼桶：水桶吊桶饭桶铁桶油桶木桶互：互相互换互利互让互通有无吉：吉祥吉利吉日吉人天相吉星高照祥：祥和不祥慈祥祥瑞龙凤呈祥如：如此假如如果如何吉祥如意味：意味味道风味品味耐人寻味幸：幸福幸运幸好幸亏幸灾乐祸肯：不肯肯定宁肯中肯首肯岂肯离：离去离别离奇离开背井离乡练习7 读读背背13页课文 21.《真想变成大大的荷叶》热：热情热爱发热火热水深火热透：透明透气穿透透风玲珑剔透游：游玩游戏游泳春游游山玩水眨：眨眼眨巴眨眉眨动眨闪忽眨柄：把柄刀柄花柄话柄笑柄斗柄伞：雨伞伞兵凉伞跳伞伞扇降落伞着： zhe 举着听着看着走着下着雨zhāo 着数高着阴着着法没着zháo 着火着急着忙着迷着边zhuó着落着手沉着穿着衣着戏：嬉戏戏剧戏曲戏院拿手好戏课文 22.《猴子种果树》种： Zhònɡ种地种花种田播种抢种zhǒnɡ种类种子各种花种品种浇：浇水浇地浇花浇灌火上浇油施：施肥施工施展实施无计可施肥：肥美肥厚肥料肥胖化肥肥大耐：耐心耐烦耐劳耐用耐人寻味想：想法想念想象理想心想事成拔：拔掉拔草拔牙挺拔拔地而起改：改变改进更改改正改过自新喜：喜鹊喜爱喜欢喜出望外欢天喜地课文 23.《会走路的树》路：走路路费路过路线带路道路14页晨：早晨晨光晨雾晨星凌晨清晨奇：好奇奇怪奇妙神奇千奇百怪送：送礼送别送行发送雪中送炭陪：陪伴陪护陪同失陪作陪陪客趣：有趣趣事乐趣兴趣妙趣横生角：角度角落顶角墙角天涯海角概：大概概念气概概论一概而论激：激动激光激烈激流激怒感激课文 24.《问银河》银：银河银行银子白银火树银花轮：客轮轮班轮换轮流轮椅车轮郎：牛郎郎中伴郎女郎郎才女貌相：相会相处相同相关自相矛盾拦：拦挡拦截拦路拦住阻拦拦驾坝：大坝坝顶坝基堤坝河坝水坝宇：宇宙宇航眉宇玉宇气宇轩昂宙: 宇宙宙合区宙宙斯气吞宇宙练习8读读背背▓附：本册生字偏旁部首名称表偏旁名称例字偏旁名称例字朝字旁朝疒病字框病痛色色艳巳巳导巴身身射躬隹锥字边雕雄矢矢短知鸟鸟鹅鸭支支翅耂老省考寸寸寸寿匚区字框医巨刀刀切刃15页。
苏教版二年级下册语文教案5篇
苏教版二年级下册语文教案5篇苏教版二年级下册语文教案5篇编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。
平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，不断提高教学质量。
下面小编给大家带来关于苏教版二年级下册语文教案，方便大家学习。
苏教版二年级下册语文教案1《赵州桥》一、教学目标知识与技能：1.认识十个生字，会写十四个生字。
正确读写“设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产”等词语。
2.有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。
3.体会作者的表达方法。
过程与方法：1.体会作者的表达方法。
2.和同学交流读自己的见解，体会文章的情感。
3.练习朗读课文。
情感态度与价值观：了解赵州桥的雄伟、坚固、美观，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，产生民族自豪感。
二、教学重难点教学重点：了解赵州桥的雄伟、坚固，以及设计上的特点，感受我国古代劳动人民的智慧和才干;体会作者的表达方法。
教学难点：帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。
三、教学策略《赵州桥》这篇课文意在使学生了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。
是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
课文语言准确，简练，又不乏生动。
教学时可以采取如下策略：第一处，对“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人”这句话的体会。
引导学生的解读要一环紧扣一环，让学生对文本语言进行层层深入的体会，不仅体会到雄伟这一特点，而且激发出孩子们的民族自豪感。
第二处，紧紧扣住“创举”一词，帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处，激发学生对古代劳动人民才能与智慧的敬佩之情。
由一个词，牵一发而动全身，起到了引领的作用。
理解了“创举”的含义，层层深入地进行分析和探究，使整个学习有过程，有思考，有收获，有情感的共鸣。
苏教版小学二年级语文下册课文
苏教版小学二年级语文下册课文1、古诗两首《春雨》唐杜甫好雨知时节.当春乃发生.随风潜入夜.润物细无声.《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓.处处闻啼鸟.夜来风雨声.花落知多少.2、蚕姑娘春天天气暖洋洋.蚕卵里钻出蚕姑娘.又黑又小的蚕姑娘.吃了几天桑叶.就睡在蚕床上.不吃也不动.脱下黑衣裳.醒了.醒了.变成黄姑娘.又黄又瘦的蚕姑娘.吃了几天桑叶.又睡在蚕床上.不吃也不动.脱下黄衣裳.醒了.醒了.变成白姑娘.又白又嫩的蚕姑娘.吃了几天桑叶.又睡在蚕床上.不吃也不动.脱下旧衣裳.换上新衣裳.醒了.醒了.从此一天天发胖.又白又胖的蚕姑娘.吃了几天桑叶.又睡在蚕床上.不吃也不动.脱下旧衣裳.换上新衣裳.醒了.醒了.从此一天天发亮.睡了四回的蚕姑娘.吃了几天的桑叶.就爬到蚕山上.吐出丝儿来.要盖新的房.成了.成了.茧子真漂亮.茧子里面的蚕姑娘.一声也不响.过了好几天.茧子开了窗.变了.变了.变成蛾姑娘.3、月亮湾我的家在月亮湾,月亮湾是个美丽的村子.村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥.河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去.清清的河水倒映着小桥、绿树和青山.河岸上长着许多桃树.春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞.过了桥,是一片绿油油的农田.村子的后面是山.山坡上有一片茶树.茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声.4、快乐的节日小鸟在前面带路.风儿吹着我们.我们像春天一样.来到花园里.来到草地上.鲜艳的红领巾.美丽的衣裳.像朵朵花儿开放.花儿向我们点头.白杨树哗啦啦地响.它们同美丽的小鸟.向我们祝贺.为我们歌唱.它们都说有了我们.可爱的祖国就更有希望.感谢亲爱的祖国.让我们健康地成长.我们像小鸟一样.等身上的羽毛长丰满.就勇敢地向着天空飞翔.飞向我们的理想.唱啊.跳啊.敬爱的老师.亲爱的伙伴.我们一起度过这快乐的时光.5、雨后嫩绿的树梢闪着金光.广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子.快乐得好像神仙一样.小哥哥使劲地踩着水.把水花儿溅起多高.他喊：“妹.小心.滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子.嘴里说：“糟糕──糟糕！”而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲.小妹妹撅着两条短粗的小辫.紧紧跟在这泥裤子后面.她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑.心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！6、谁的本领大有一天.风和太阳碰到了一起.都说自己的本领大.正巧.前面来了一个孩子.太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣.就算谁的本领大.”风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来.谁知孩子将外衣裹得更紧了.太阳对风说：“看我的吧.”说着便发出强烈的光.那孩子觉得热极了.就把外衣脱了下来.第二天.风和太阳又碰到了一起.太阳得意地对风说：“风先生.你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船.就说：“谁能让那条船走得快些.就算谁的本领大.”太阳说：“这有什么难的！”于是.它又发出强烈的光.想催船夫用力摇船.可是.太阳光越强.船夫越是热得难受.他哪儿再有力气摇船呢！这时.风“呼呼”地吹了起来.船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆.帆带着船.像箭一样飞快地前进.太阳惊讶地说：“风先生.你的本领也不小哇！”7、蜗牛的奖杯很久很久以前.蜗牛可不像现在这个样子.它长着一对有力的翅膀.能在空中自由地飞翔.在一次飞行比赛区中.蜗牛遥遥领先.甩下了所有的对手:蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯.从此.蜗牛得意洋洋.它成天把奖杯背在身上.唯恐别人不知道它是飞行冠军.到了晚上.蜗牛就睡在奖杯里.生怕被别人偷了去.可是.这奖杯很大很重.蜗牛背上它.再也飞不动了.天长日久.蜗牛和奖杯粘在了一起.一对翅膀也退化了.沉重的奖杯成了坚硬的外壳.蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来.在地上慢慢地爬行.8、狐假虎威有一天.一只老虎正在深山老林里转悠.突然发现了一只狐狸.便迅速抓住了它.心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了.狐狸生性狡猾.它知道今天被老虎逮住以后.前景一定不妙.于是就编出一个谎言.对老虎说：“我是天帝派到山林中来当百兽之王的.你要是吃了我.天帝是不会饶恕你的.”老虎对狐狸的话将信将疑.便问：“你当百兽之王.有何证据？”狐狸赶紧说：“你如果不相信我的话.可以随我到山林中去走一走.我让你亲眼看看百兽对我望而生畏的样子.”老虎想这倒也是个办法.于是就让狐狸在前面带路.自己尾随其后.一道向山林的深处走去.森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各种兽类远远地看见老虎来了.一个个都吓得魂飞魄散.纷纷夺路逃命.转了一圈之后.狐狸洋洋得意地对老虎说道：“现在你该看到了吧？森林中的百兽.有谁敢不怕我？”老虎并不知道百兽害怕的正是它自己.反而因此相信了狐狸的谎言.狐狸不仅躲过了被吃的厄运.而且还在百兽面前大抖了一回威风.对于那些像狐狸一样仗势欺人的人.我们应当学会识破他们的伎俩.9、母亲的恩情唐朝有个诗人.名叫孟郊.有一次.他要出远门了.母亲忙着给他缝补衣裳.夜深了.母亲还在油灯下一针针一线线地缝着.她想.孩儿这次外出.还不知道什么时候才能回来……第二天清早.母亲把孟郊送到村外.她望着儿子说：“郊儿.你可要早点儿回来呀！”孟郊听了不住地点头.他看到母亲的头上又多了几根白发.眼睛湿润了.太阳出来了.路边的小草更显得生机勃勃.孟郊抚摸着身上的衣服.注视着那又细又密的针脚.心里想.母亲的慈爱.不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草.无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！慈母手中线.游子身上衣.临行密密缝.意恐迟迟归.谁言寸草心.报得三春晖！母亲的恩情孟郊永远铭记在心,就在他50岁那年,写成了这首著名的小诗《游子吟》.10、沉香救母（一）古时候.有个孩子叫沉香.一直跟着爸爸过日子.却从来没有见过妈妈.一天.沉香问爸爸：“我怎么没有妈妈呢？”爸爸叹了一口气.没有回答.沉香再三追问.爸爸才含着眼泪说出了真情.原来.沉香的妈妈是个美丽善良的女神.因为向往人间美好的生活.被二朗神压在了华山脚下.沉香听了.心里又难过又气愤.恨不得马上就去解救妈妈.爸爸看出了儿子的心思.便说：“二朗神心狠手辣.神通广大.你才是个8岁的孩子.怎么能对付得了他呢？”沉香望着苍老的爸爸.默默地攥紧了拳头.不久.沉香就告别了爸爸.上山拜师学艺.不管是寒冬腊月.还是盛夏酷暑.他都起早贪黑地跟着师傅习武练功.有时累得腰酸背疼.很想松口气.但一想到要去解救妈妈.浑身就增添了力量.几年过去了.沉香终于练就了一身高强的武艺.11、沉香救母（二）时光过得真快.转眼间沉香15岁了.他救母心切.便拜别了师傅.向着遥远的华山奔去.一路上.沉香不知翻过了多少座高山.也不知跨过了多少道深涧.饿了就采几只野果充饥.渴了就捧几口泉水喝喝.脚上磨出了一个个血泡.身上划下了一道道血痕.他一点儿也不在乎.沉香的孝心感动了仙人.仙人送给他一把神斧.他打败了凶恶的二朗神.来到了华山脚下.望着高耸入云的华山.想到就要跟日思夜想的妈妈见面了.沉香心里无比的激动.他举起神斧.奋力向大山劈去.只听“轰隆”一声巨响.大山被劈成了两半.受苦多年的妈妈重见了天日.沉香一头扑进了妈妈的怀抱.12、木兰从军我国古代有一位女英雄.名叫花木兰.那时候.北方经常发生战争.一天.朝廷下达了紧急征兵的文书.木兰见到上面有父亲的名子.焦急万分.她想：父亲年老多病.难以出征；弟弟又小.还不够当兵的年龄.自己理应为国为家分忧.她说服了家人.女扮男装.替父从军.木兰告别了亲人.披战袍.跨骏马.渡黄河.过燕山.来到了前线.在多年征战中.她为国立下了赫赫战功.木兰胜利回乡后.脱下了战袍.穿上了心爱的女装.将士们前来探望她.这才惊讶地发现.昔日英勇善战的花将军.竟是位文静俊美的姑娘.13、学棋古时候.有一位下围棋的能手.名叫秋.他的棋艺远近闻名.有两个学生拜秋为师.跟他学下棋.一个学生专心至志.一边听一边看老师在棋盘上布子.有不明白的地方还要问上几句.另一个学生呢.听着听着就走了神儿.好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来.他想.要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着.双手不由得做出了拉弓射箭的动作.老师发现了.提醒他注意听讲.可他只听了一会儿.又去想别的事了.后来.一个学生成了出色的棋手.而另一个学生棋艺一直没有多大长进.14、“黑板”跑了两百多年前.法国有个著名的物理学家叫安培.他搞科学研究非常专心.有一天.安培在街上散步.街上的行人、车辆来来往往.很热闹.可是安培好像什么也没有看见.什么也没有听见.只顾低着头朝前走.原来.他正在思考一道数学题.开始他在心算.用手指头在自己衣襟上画呀画的.后来觉得需要找个地方来计算一下才行.说来也巧.街道旁正好竖着一块“黑板”.好像特地为他准备的.太好了！安培高兴地走过去.从口袋里掏出粉笔.在“黑板”上演算起来.算着算着.这块“黑板”动了起来.慢慢地向前移.安培忙说：“别动.别动.再等一会儿就得到结果了！”可是“黑板”还在向前移动.安培不由自主地跟着“黑板”走.继续聚精会神地演算着.后来.那块“黑板”越走越快.安培觉得自己快追不上了.这时他才发现.那不是一块黑板.而是一辆马车车厢的后壁.15、晚上的“太阳”一个大雪天的晚上.爱迪生的妈妈突然病了.爸爸请来的医生说.妈妈得的是急性阑尾炎.需要马上做手术.那时还没有电灯.油灯的光线很暗.用它照明做手术很危险.医生犹豫了.妈妈痛苦地呻吟着.爸爸无可奈何地搓着手.爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈.时间一分一秒地过去了.爱迪生的手心攥出了汗水.突然.他眼睛一亮：“医生.我有办法了！”说完.爱迪生把所有的油灯都端了出来.医生看了看.摇摇头说：“这些灯围一圈挡手哇！”谁知.爱迪生又搬来一面大镜子.把油灯放在箱子上.镜子放在油灯后面.顿时.简易的“手术台”前一片光明.医生顺利地做完了手术.他高兴地说：“孩子.是你用智慧救了妈妈！”妈妈醒来了.苍白的脸上露出了自豪的笑容.爱迪生拉着妈妈的手.一本正经地说：“妈妈.要是晚上也有太阳该多好哇.我要造一个晚上的‘太阳’.”后来.爱迪生真的发明了电灯.16、“闪光的金子”徐虎是上海市一个普通的水电修理工.1985年的一天.徐虎在不同的地段挂起了三只“特约服务箱”.箱上写着：凡附近居民水电出现故障.急需当天夜晚修理的.请写清地址投入箱内.本人将及时提供热情服务.开箱时间19时.从那以后.他每天总是定时开箱.然后骑着自行车.带着工具箱.按纸条上提供的地址.挨家挨户上门修理.一天晚上.徐虎从箱子里取出五张纸条.当他做完第四家的活赶到第五家时.已经是夜晚10点多了.主人见徐虎戴着深度近视眼镜.天又太晚了.就劝他明天再干.可徐虎看到抽水马桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒.心里很着急.便说：“这是总管道堵塞了.不能再耽搁.”说着就爬上楼顶干了起来.直到凌晨两点多钟才将管道疏通.许多年来.徐虎利用休息时间走遍了千家万户.给大家带来了方便.人们都说他的一颗心像“闪光的金子”.17、歌唱二小放牛郎牛儿还在山坡上吃草.放牛的却不知道哪儿去了.不是他贪玩耍丢了牛.那放牛的孩子王二小.九月十六那天早上.敌人去一条山沟“扫荡”.山沟里潜伏着后方机关.还隐藏着几千个老乡.敌人快要走到山口.昏头昏脑地迷失了方向.抓住了二小叫他带路.他假装顺从自有主张.王二小带路走在前面.把敌人领进我们的埋伏圈.四下里乒乒乓乓响起了枪声.敌人才知道受了骗.敌人把二小挑在枪尖.摔死在大石头的上面.八路军战士从山上冲下来.复仇的子弹将敌人胸膛射穿.秋风吹遍了每个村庄.把这动人的故事到处传扬.每一个老乡都眼含热泪.歌唱着二小放牛郎.18、鸟岛青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛.那就是闻名中外的青海湖鸟岛.每年春天.天气变暖.湖水解冻.一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来.它们在这里筑巢安家.养育后代.六月是鸟岛最热闹的时候.各种各样的鸟儿聚在一起.小岛成了鸟的世界.一眼望去.密密麻麻的鸟窝一个挨着一个.窝里窝外.到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋.来岛上游玩的人很多.他们伸手就能捉到幼鸟.随处都能拾到鸟蛋.可是却没有人去碰一下.因为大家都知道鸟是人类的朋友.19、台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖.水源充足.花草茂盛.是蝴蝶生长的好地方.台湾的山多.山谷也多.每年春季.一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛.穿过树林.越过小溪.赶到山谷里来聚会.人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷.蝴蝶谷里的景象非常迷人.有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶.在阳光的照耀下.金光灿灿.十分壮观.有的山谷里有几种蝴蝶.上下翻飞.五彩缤纷.就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣.随风飘来.又随风飘去.蝴蝶谷吸引了大批的中外游客.人们一到这里.立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住.这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩.20、欢乐的泼水节西双版纳的凤凰花开了.傣族人民迎来了一年一度的泼水节.这一天.人们提着桶.端着盆.早早地来到了大街上.大街的两旁早已准备好了清水.清水里有的滴上香水.有的撒上花瓣.开始泼水了.大家互相追赶.你拿瓢往我衣领里灌.我端盆向你身子上泼.老人、孩子、姑娘、小伙儿,个个身上湿淋淋.人人脸上笑开了花.清水是吉祥如意的象征.谁身上泼的水多.就意味着谁得到的幸福多.怎么能不高兴呢！地上铺满了火红的凤凰花瓣.空中回响着欢乐的象脚鼓点.大家唱着歌.跳着舞.赛起了龙舟.放起了烟火.直到深夜还不肯离去.21、真想变成大大的荷叶夏天来了.夏天是位小姐姐.她热情地问我：想变点儿什么？我想变透明的雨滴.睡在一片绿叶上；我想变一条小鱼.游入清凌凌的小河.我想变一只蝴蝶.在花丛中穿梭；我想变一只蝈蝈.歌唱我们的生活.我想变眨眼的星星.我想变弯弯的新月.最后.我看见小小的荷塘.真想变成大大的荷叶.荷叶像一柄大伞.静静地在荷塘举着.小鱼来了.在荷叶下嬉戏.雨点来了.在荷叶上唱歌……22、猴子种果树猴子种了一棵梨树苗.天天浇水、施肥.等着将来吃梨子.正当梨树成活的时候.一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴哥.猴哥.你怎么种梨树呢？有句农谚.‘梨五杏四’.梨树要等五年才能结果.你有这个耐心吗？”猴子一想：“对.五年是太长.我可等不及.”于是就拔掉梨树.改种杏树.正当杏树成活的时候.一只喜鹊“喳喳”地对猴子说：“猴哥.猴哥.你怎么种杏树呢？有句农谚.‘杏三桃四’.杏树四年才能结果.你能等得及吗？”猴子一想：“对.四年太长.我也等不及.”于是就拔掉了杏树.改种桃树.正当桃树成活的时候.一只杜鹃“咕咕”地对猴子说：“猴哥.猴哥.你怎么种桃树呢？有句农谚‘桃三樱二’.种桃树再短也得三年才结果.你不着急吗？”猴子一想：“对.三年也太长.我还是等不及.”于是就拔掉桃树.改种樱桃树.猴子哪里知道.“樱桃好吃树难栽”.一连几年都没有载活.就这样.这只猴子什么树没种成.23、会走路的树春天的早晨.一棵金色的小树在树林里走来走去.小鸟看见了.好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗？”“当然可以.来吧！”小树带着小鸟玩了好一会儿.才把小鸟送回家.从这以后.这棵树天天来陪小鸟.小鸟跟着他去了许多地方.看见了许多有趣的东西.终天有一天.小鸟长大了.她向这棵树告别.飞往远方……第二年春天.小鸟又回来了.一头美丽的小鹿走了过来.金色的角在阳光下显得特别好看.“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟问.“对呀.人们都叫我驯鹿.”小驯鹿抬起头来.“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧？”“去年的那棵树.原来是你的爸爸呀！”小鸟叫起来.“是的！是的！”小驯鹿也激动起来.他让小鸟停在他金色的角上.向自己的家快步走去.24、问银河银河呀.在你清澈的河水里.有鱼儿和水草吗？有戏水的小朋友吗？银河呀.在你宽阔的河道里.有南来北往的客轮和伸着“大鼻子”的货船吗？它们也需要航标灯引路吗？银河呀.在你宽广的河面上.有雄伟的斜拉桥吗？牛郎织女能经常在桥上相会吗？银河呀.在你的上游有拦河大坝吗？有葛洲坝那样的水力发电站吗？银河呀.我还有好多好多的问题要问你.总有一天.我要驾驶着中国的宇宙飞船.到你那儿去作客呢！。
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会走路的树（第一课时）
教材分析：本课是一篇优美的童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家的纯真友情。
全文有9个自然段，分为两个部分，一部分是第一至四自然段写小鸟和金色的小树交往的经过。
“小树”陪小鸟玩了许多地方，看见了许多有趣的东西。
第二部分是五至九自然段，小鸟认识了会走路的树原来是驯鹿一家，全文语言流畅，生动活泼，文中设置悬疑，引人入胜。
教学目标：
1、学会本课中的生字，能理解课文中的词语。
2、能有感情地朗读课文，培养学生喜爱小动物，热爱大自然的情感。
教学过程：
一、经典诵读
《家》
指名读，齐读。
师：是啊，树林是小鸟的家。
在美丽的大自然中，树林给小鸟带来了温馨，小鸟又为树林增添了乐趣。
树林是小鸟最熟悉和倦恋的港湾。
二、设置悬念，调动感情。
1、板书：树
师：树，小朋友们看得多了，它的根都深深地扎在地下，会走动吗？（不会）
2、用彩笔板书：会走路的
问：你们见过“会走路的树”吗？（没有）
这节课我们就来学习第23课《会走路的树》，齐读课题。
看看课文中会走路的树是什么？
三、初读课文，整体感知。
1、打开书，用自己喜欢的方式读课文。
教师出示自读要求：
（1）借助拼音读准字音，读通课文。
（2）课文里会走路的树是什么？
（3）标出自然段的序号。
（4）课文里提到了哪几个小动物？讲了几年的事？
2、检查自读情况。
（1）出示生字词：
走路早晨好奇有趣送回家
大概激动鹿角告别陪小鸟
a 学生自由读。
b 读时有哪些生字需要提醒大家注意的？
c 齐读生字词。
d 去拼音读。
e 开火车读。
（2）课文里会走路的树是什么？（鹿）出示挂图，认识驯鹿。
（3）课文有几个自然段？（9）
（4）课文里提到了哪几个小动物？讲了几年的事？
讲了两年的事，你是怎么知道的？（从第二年春天）如果我们把课文分为两个部分，哪几个自然段是第一部分？那几个自然段是第二部分？（1至4,5至9）这节课我们就来学习第一部分。
四、精读课文，深入理解。
1、指名四人读第一部分
2、师：（指图）春天的一个早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去，被一只小鸟看见了，小鸟非常高兴，十分好奇，它说了什么呢？指名学生回答。
3、出示：你能让我到你身上坐一坐吗？
板书：让坐
4、指名学生读，齐读。
5、读后你们知道了什么？好奇是什么意思？（奇怪）小鸟为什么觉得奇怪？
6、再齐读，要读出小鸟的好奇。
7、小树是怎么说的？又是怎么做的呢？请同学们用笔在书中找一找，画一画。
8、小黑板出示第二段，指名读，读后你又知道了什么？
9、师：小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。
好一会儿是什么意思？（指时间很长）是啊，小树和小鸟才刚认识，就带着小鸟玩了这么长时间，并且还把小鸟安全地送回家。
可见，小树不但喜欢小鸟，还非常地关心小鸟。
所以我们在读这一段时要读出小树对小鸟的关心和爱护。
齐读。
过渡：小树不光是第一天对小鸟这么友好、亲切，在以后的日子里，它还是天天来陪小鸟呢。
请同学们读一读课文的第三自然段。
10、小黑板出示第三自然段，自由读，指名读。
11、读后你感受到了什么？（小鸟和小树在一起很友好，很快乐。
）
12、齐读，要读出小树对小鸟的爱，要读出它们在一起时的快乐。
13、师：小树对小鸟多好呀，不光天天来陪小鸟，板书：天天陪还带小鸟玩了许多的地方。
板书：带看见了许多有趣的东西，你们能想象一下，它们可能去了哪里？看见了什么有趣的东西吗？
14、学生交流。
15、出示：小树带着小鸟来到（），看到了（）。
过渡：同学们说得真好，是啊，这只刚出生的小鸟和这棵友好的小树，玩了许许多多的地方，见识了各种有趣的东西，它们相处得多好啊！后来又发生了什么事了呢？我们下节课再来学习。
五、复习生字，指导书写，布置作业。
1、出示生字：路晨奇陪角趣概激送
2、齐读。
3、你认为这些生字中哪个字最难写，你是怎样记住的？
4、交流。
5、作业：学生完成《习字册》上的描红与临写。