《机械工程材料及成型基础》第三章

合集下载

《机械工程材料及成型技术》课程标准

《机械工程材料及成型技术》课程标准

《机械工程材料及成型技术》课程标准一、课程简介《机械工程材料及成型技术》是一门重要的机械工程课程,旨在帮助学生了解机械工程材料的基本性质、选择和应用,以及各种成型技术的原理、方法和应用。

本课程涵盖了机械工程领域的基础知识和技能,对于培养学生的综合素质和职业能力具有重要意义。

二、课程目标1. 掌握机械工程材料的基本性质和分类,了解各种材料的性能特点和应用范围。

2. 了解各种成型技术的原理、方法和应用,能够根据实际需要选择合适的成型技术。

3. 培养学生的实践能力和创新意识,能够在实际工作中应用所学知识解决机械工程问题。

三、教学内容与要求1. 机械工程材料(1)金属材料的基本性质:了解金属材料的物理、化学、机械和工艺性能,掌握金属材料的分类和牌号。

(2)钢铁材料:了解钢铁材料的分类、牌号、性能和应用,重点掌握碳素钢和合金钢。

(3)非金属材料:了解塑料、陶瓷、复合材料等非金属材料的性能和应用,重点掌握橡胶和塑料。

(4)选材原则:了解选材的重要性,掌握一般选材原则和方法,能够根据实际需要选择合适的材料。

2. 成型技术(1)铸造:了解铸造的基本原理、工艺过程和常见缺陷,重点掌握砂型铸造和金属型铸造。

(2)锻压:了解锻造和冲压的基本原理、工艺过程和常见缺陷,重点掌握自由锻和模锻。

(3)焊接:了解焊接的基本原理、工艺过程和常见缺陷,重点掌握熔化焊和钎焊。

(4)其他成型技术:了解特种加工、超塑性成型等其他成型技术的原理和方法。

四、教学方法与手段1. 采用多媒体教学,通过图片、视频等形式展示机械工程材料和成型技术的实际应用和效果。

2. 组织学生参观实习,了解实际生产中的机械工程材料和成型技术应用情况。

3. 开展案例教学,通过实际案例分析机械工程材料和成型技术在解决实际问题中的作用和效果。

4. 鼓励学生自主学习,通过在线学习平台、网络资源等途径获取相关知识。

五、考核方式与标准1. 考核内容:包括理论考试、实验操作、平时表现等方面。

《材料成型检测与控制基础》复习题

《材料成型检测与控制基础》复习题

《材料成型检测与控制基础》复习题第二章传感器第1次作业1、什么是传感器?由哪几部分组成?辅助框图说明。

答:(1)传感器是将被测非电量信号转换为与之有确定对应关系电量输出的器件或装置。

(2)一般情况下,传感器可以抽象出由敏感元件、传感元件、信号转换和调节电路、其他辅助元件组成的辅助电路。

2、什么是热电效应?辅助热电效应原理图作答。

把两种不同的金属a和b连接成闭合回路,其中一个接点的温度为T,而另一端的温度为T0,则在回路中有电流产生,这一现象成为热电效应。

3、热电式传感器分为(热电偶)、(热电阻)、(热敏电阻)三种。

4、热电动势由(接触电动势)和(温差电动热)两部分组成。

5、简述接触电动势、温差电动热?其中接触电动势的公式表达分别是?当两种金属接触在一起时,由于不同导体的自由电子密度不同,在结点处就会发生电子迁移扩散。

失去自由电子的金属呈正电位,得到自由电子的金属呈负电位。

当扩散达到平衡时,在两种金属的接触处形成电势,称为接触电势。

对于单一金属,如果两端的温度不同,则温度高端的自由电子向低端迁移,使单一金属两端产生不同的电位,形成电势,称为温差电势。

6、简述热电偶的五条基本定律。

1)只有化学成分不同的两种金属材料组成的热电偶,且两端点间的温度不同时,热电势才会产生。

热电势的大小与材料的性质及其两端点的温度有关,而与形状,大小无关。

2)化学成分相同的材料组成的热电偶,即使两个接点的温度不同,回路的总热电势也等于零。

应用这一定率可以判断两种金属是否相同。

3)化学成分不相同的两种材料组成的热电偶,若两个接点的温度相同,回路中的总热电势也等于零。

4)在热电偶中插入第三种材料,只要插人材料两端点的温度相同,对热电偶的总热电势没有影响。

5)如果两种导体分别与第三种导体组成的热电偶所产生的热电势已知,则此两种导体组成热电偶的热电势也已知。

7、在热电偶中插入第三种材料,只要插人材料两端点的温度相同,对热电偶的总热电势没有影响。

2021年XXX《机械制造基础》章节测试题参考答案

2021年XXX《机械制造基础》章节测试题参考答案

2021年XXX《机械制造基础》章节测试题参考答案第一章常用工程材料的基本知识边学边练1.金属材料在外力作用下,对变形和破裂的抵抗能力称为()a.硬度b.韧性c.塑性d.强度2.适于测试硬质合金、表面淬火刚及薄片金属的硬度的测试方法是()。

a.洛氏硬度b.以上方法都可以c.维氏硬度d.布氏硬度3.材料的冲击韧度越大,其韧性就()。

a.越差b.难以确定c.无影响d.越好4.金属材料在做疲劳试验时,试样所承受的载荷为()。

a.冲击载荷b.交变载荷c.静载荷d.无规律载荷5.()是α-Fe中溶入一种或多种溶质元素构成的固溶体。

a.铁素体b.渗碳体c.奥氏体d.珠光体6.珠光体是一种()。

a.机械混合物b.金属化合物c.固溶体d.单相构造金属7.自位支承(浮动支承)其感化增加与工件接触的支承点数目,但()。

a。

0.25%b。

1.4%c。

0.6%d。

2.11%8.灰铸铁中的碳主要是以()形式存在。

a.团絮状石墨b.蠕虫状石墨c.球状石墨d.片状石墨9.黄铜是由()合成。

a.铜和锌b.铜和镍c.铜和铝d.铜和硅本章测验一、单选题(每题10分,共50分)1.拉伸实验中,试样所受的力为()。

A.冲击载荷B.循环载荷C.交变载荷D.静载荷2.常用的塑性判断根据是()。

A.伸长率和断面收缩率B.断面收缩率和塑性C.塑性和韧性D.伸长率和塑性3.用金刚石圆锥体作为压头可以用来测试()。

A.维氏硬度B.XXX硬度C.布氏硬度D.以上都可以4.金属疲劳的判断根据是()。

A.抗拉强度B.塑性C.疲劳强度D.强度5.牌号为45号钢属于()。

A.普通碳素结构钢B.碳素工具钢C.铸造碳钢D.优质碳素结构钢二、判断题(每题10分,共50分)6.通常材料的力学性能是选材的主要指标。

(√)7.抗拉强度是表示金属材料抵抗最大均匀塑性变形或断裂的能力。

(√)8.冲击韧性是指金属材料在静载荷作用下抵抗破坏的能力。

(×)9.碳钢的含碳量一般不超过1.5%。

2024广东统招专升本《机械工程基础》知识考点汇总

2024广东统招专升本《机械工程基础》知识考点汇总

2024年广东省统招专升本《机械工程基础》黄金考点汇编绪论考点1.机器的特征1)它们都是人为的多个实物组合体2)组成机器的各部分之间具有确定的相对运动。

3)它们被用来代替或减轻人的劳动强度,完成机械功或转换机械能。

考点2.机器的组成按照机器各部分实物体功能的不同,一部完整的机器,通常都是由原动机、工作部分、传动部分三个主要部分以及辅助系统和控制系统组成的。

(1)原动机它是驱动整个机器完成预定功能的动力源。

(2)工作部分它是直接完成工艺动作的部分。

通常工作部分随机器的不同而不同,其外形、性能、结构和尺寸等主要取决于工艺要求和工艺动作。

(3)传动部分它是将原动机的运动和动力传递给工作部分的中间环节。

考点3.构件和零件所谓构件是指机构的基本运动单元。

构件可以是一个零件。

零件是制造单元。

机械中的零件可以分为两类,一类称为通用零件,它在各类机械中都能遇到,如齿轮、螺栓、螺母、轴等;另一类称为专用零件,仅在某些专门行业中才用到的零件,如内燃机的活塞与曲轴、汽轮机的叶片、机床的床身等。

第一章机械常用工程材料及钢的热处理考点5.金属材料的性能一、金属材料的力学性能金属材料抵抗不同性质载荷的能力称为金属材料的力学性能,过去常称为机械性能。

它的主要指标是强度、塑性、硬度、冲击吸收能量和疲劳强度等。

上述指标既是选用材料的重要依据,又是控制、检验材料质量的重要参数。

1.强度和塑性强度是指材料在载荷(外力)作用下抵抗塑性变形和破坏的能力。

2.硬度硬度是指金属材料抵抗比它更硬物体压人其表面的能力,即抵抗局部塑性变形的能力。

测定硬度的方法比较多,常用的方法是压人法,它是用一定的静载荷(压力)把压头压在金属表面上,然后通过测定压痕的面积或深度来确定其硬度。

常用硬度试验方法有布氏硬度和洛氏硬度。

布氏硬度HBS、洛氏硬度HRC。

3.冲击吸收能量4.疲劳强度二、金属材料的工艺性能1.铸造性能铸造性能是指浇注铸件时,金属材料易于成形并获得优质铸件的性能。

化工设备机械基础:第三章 内压薄壁容器的应力分析

化工设备机械基础:第三章  内压薄壁容器的应力分析

上一内容 下一内容 回主目录
返回
2020/12/14
第二节 薄膜理论的应用
代入微体平衡方程式及区域平衡方程式并求解得:
m
PD
4
,
PD
4
推论:对相同的内压,球壳的环向应力要比同直径、 同厚度的圆筒壳的环向应力小一半,这是球壳显著的 优点。
三、受气体内压的椭球壳(椭圆形封头)
上一内容 下一内容 回主目录
(一)壳体理论的基本概念 壳体在外载荷作用下,
要引起壳体的弯曲,这种变 形由壳体内的弯曲和中间面 上的拉或压应力共同承担, 求出这些内力或内力矩的理 论称为一般壳体理论或有力 矩理论,比较复杂;
上一内容 下一内容 回主目录
返回
2020/12/14
第一节 薄膜应力理论
但是,对于壳体很薄,壳体具有连续的几何曲面,所 受外载荷连续,边界支承是自由的,壳体内的弯曲应 力与中间面的拉或压应力相比,可以忽略不计, 认为壳体的外载荷只是由中间面的应力来平衡,这种 处理方法,称为薄膜理论或无力矩理论。 1、有力矩理论 2、无力矩理论(应用无力矩理论,要假定壳体完全弹 性,材料具有连续性、均匀性各各向同性,此外,对 于薄壁壳体,通常采用以下三点假设使问题简化) 1)小位移假设 2)直法线假设 3)不挤压假设
上一内容 下一内容 回主目录
返回
2020/12/14
第二节 薄膜理论的应用
一、受气体内压的圆筒形壳体
R1
R2
r
D 2
上一内容 下一内容 回主目录
返回
2020/12/14
第二节 薄膜理论的应用
由区域平衡方程式
m
pR2
2
PD
4
代入微体平衡方程式

“工程材料及成型技术基础”课程的综合教学方法

“工程材料及成型技术基础”课程的综合教学方法

“工程材料及成型技术基础”课程的综合教学方法
高旭;陈晓红
【期刊名称】《辽宁科技大学学报》
【年(卷),期】2013(036)003
【摘要】“工程材料及成型技术基础”课程内容多而繁杂,理论抽象难于理解,各知识点分散,不便于记忆,学生掌握相互联系难度较大.针对课程教学中的这些问题,提出一种综合教学方法,建立起各章内容的内在联系,以相图为主线,用相图指导选材和各种工艺,总结防止产生应力变形与裂纹的各种工艺方法,用典型零件将从选材到成型工艺再到热处理工艺课程内容串联起来,找出各类零件结构工艺性的通用规律及各自特点,从而有助于学生理解与记忆,抓住重点及难点,达到良好的教学效果.
【总页数】4页(P233-236)
【作者】高旭;陈晓红
【作者单位】辽宁科技大学机械工程与自动化学院,辽宁鞍山 114051;辽宁科技大学机械工程与自动化学院,辽宁鞍山 114051
【正文语种】中文
【中图分类】G642.4
【相关文献】
1.工程教育专业认证背景下"工程材料及成型技术基础"课程教学改革与实践探索[J], 史雪婷;冯利邦;刘艳花;王彦平
2.《工程材料及成型技术》课程的课堂教学方法改革的探索 [J], 李胜;谢春晓;钟守

3.“工程材料及成型技术基础”课程考试方法改革 [J], 高旭;陈晓红
4.工程材料及成型技术基础课程创新教育体系构建 [J], 高旭;刘健;解志文;陈永君;燕峰
5.《工程材料及成型技术基础》课程的案例教学方法探讨 [J], 曹宇
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

机械工程材料及成型基础教学教材

机械工程材料及成型基础教学教材

复合材料
玻璃纤维复合材料
由玻璃纤维和有机高分子材料复 合而成,具有质轻、强度高、耐 腐蚀等特点,广泛应用于航空、 航天、汽车等领域。
碳纤维复合材料
由碳纤维和有机高分子材料复合 而成,具有高强度、高刚性、耐 高温等特点,广泛应用于航空、 体育器材等领域。
02 材料成型基础
铸造工艺
01
02
03
04
热处理
通过控制加热、保温和冷却过程, 改变材料的内部组织结构,提高材 料的力学性能。
表面处理
通过物理或化学方法,改变材料表 面的成分和结构,提高材料的耐磨 性、耐腐蚀性和装饰性。
材料成本
原材料价格
不同材料的价格差异很大,选择价格合理的材料 可以降低成本。
加工成本
材料的加工难度和工艺要求不同,加工成本也不 同。在选择材料时,应考虑其加工成本。
未来趋势
高性能材料
01
随着机械工程的发展,对材料性能的要求越来越高,未来将不
断涌现出高性能的新型材料。
智能材料
02
智能材料能够感知外部刺激并作出响应,未来在传感器、执行
器和结构健康监测等领域有广泛应用。
可持续发展的材料
03
随着环保意识的提高,未来将更加注重材料的可持续发展,如
可降解和可回收的材料。
砂型铸造
利用砂型作为模具进行铸造, 适用于各种形状和尺寸的铸件

熔模铸造
通过制作熔模,再利用熔模制 作模具进行铸造,适用于精密
铸件。
压力铸造
在高压下将液态金属注入模具 ,适用于生产小型、高精度、
高强度铸件。
离心铸造
利用离心力将液态金属注入旋 转的模具中,适用于生产管状
和套筒类铸件。

工程材料及成型技术基础(吕广庶 张元明 著) 课后习题答案

工程材料及成型技术基础(吕广庶 张元明 著) 课后习题答案

《工程材料》复习思考题参考答案第一章金属的晶体结构与结晶1.解释下列名词点缺陷,线缺陷,面缺陷,亚晶粒,亚晶界,刃型位错,单晶体,多晶体,过冷度,自发形核,非自发形核,变质处理,变质剂.答:点缺陷:原子排列不规则的区域在空间三个方向尺寸都很小,主要指空位间隙原子、置换原子等。

线缺陷:原子排列的不规则区域在空间一个方向上的尺寸很大,而在其余两个方向上的尺寸很小.如位错。

面缺陷:原子排列不规则的区域在空间两个方向上的尺寸很大,而另一方向上的尺寸很小.如晶界和亚晶界.亚晶粒:在多晶体的每一个晶粒内,晶格位向也并非完全一致,而是存在着许多尺寸很小、位向差很小的小晶块,它们相互镶嵌而成晶粒,称亚晶粒。

亚晶界:两相邻亚晶粒间的边界称为亚晶界。

刃型位错:位错可认为是晶格中一部分晶体相对于另一部分晶体的局部滑移而造成。

滑移部分与未滑移部分的交界线即为位错线。

如果相对滑移的结果上半部分多出一半原子面,多余半原子面的边缘好像插入晶体中的一把刀的刃口,故称“刃型位错”。

单晶体:如果一块晶体,其内部的晶格位向完全一致,则称这块晶体为单晶体。

多晶体:由多种晶粒组成的晶体结构称为“多晶体”。

过冷度:实际结晶温度与理论结晶温度之差称为过冷度。

自发形核:在一定条件下,从液态金属中直接产生,原子呈规则排列的结晶核心.非自发形核:是液态金属依附在一些未溶颗粒表面所形成的晶核。

变质处理:在液态金属结晶前,特意加入某些难熔固态颗粒,造成大量可以成为非自发晶核的固态质点,使结晶时的晶核数目大大增加,从而提高了形核率,细化晶粒,这种处理方法即为变质处理。

变质剂:在浇注前所加入的难熔杂质称为变质剂.2.常见的金属晶体结构有哪几种?α—Fe 、γ- Fe 、Al 、Cu 、Ni 、Pb 、Cr 、V 、Mg、Zn 各属何种晶体结构?答:常见金属晶体结构:体心立方晶格、面心立方晶格、密排六方晶格;α-Fe、Cr、V属于体心立方晶格;γ-Fe 、Al、Cu、Ni、Pb属于面心立方晶格;Mg、Zn属于密排六方晶格;3.配位数和致密度可以用来说明哪些问题?答:用来说明晶体中原子排列的紧密程度。

工程材料及成形技术_电子教材0

工程材料及成形技术_电子教材0

课程名称:工程材料及成形技术基础总学时: 64/48学时 (理论学时56/40)适用专业:机械设计制造及其自动化、机械电子工程/汽车服务工程一、课程的性质与任务《工程材料及成型技术基础》是研究机械零件的材料、性能及成形方法的综合性课程,是高等工科师范院校机械工程专业必修的专业基础课,其内容包括工程材料和成形技术基础两部分。

本课程是在修完高等数学、大学物理(含实验)和机械制图等课程的基础上开设的。

其任务是使学生掌握工程材料及成形技术的基本知识,为后继学习机械设计、模具制造工艺、先进制造技术和毕业设计等课程,培养专业核心能力;为今后从事职业学校机械类专业相关课程的教学,奠定必要的专业基础。

本课程教学开设了实验教学。

通过实验教学,在巩固和验证课程的基本理论知识的同时,拓展学生的创新思维,着重培养学生实践动手能力和创新能力。

二、课程教学基本要求1、获得有关材料学的基本理论与工程材料的一般知识,掌握常用工程材料的成分、热加工工艺与组织、性能及应用之间的相互关系,熟悉常用工程材料的种类、牌号与特点,使学生具备合理选用工程材料、热处理方法、妥善安排热处理工艺路线的基本能力。

2、初步掌握工程材料主要成形方法的基本原理与工艺特点,获得具有初步选择常用工程材料、成形方法的能力和进行工艺分析的能力。

3、具有综合运用工艺知识,初步分析零件结构工艺性的能力。

4、初步了解新材料、新技术、新工艺的特点和应用。

四、本课程的教学内容绪论一、材料科学的发展与地位:材料科学的发展通常是和人类文明联系在一起的。

古代文明:人类的发展史上,最先使用的工具是石器;新石器时代(公元前6000年~公元前5000年)烧制成陶器;东汉时期发明了瓷器;到了西汉时期, 炼铁技术又有了很大的提高,采用煤作为炼铁的燃料,这要比欧洲早1700多年。

在河南巩县汉代冶铁遗址中,发掘出20多座冶铁炉和锻炉。

炉型庞大,结构复杂,并有鼓风装置和铸造坑。

可见当年生产规模之壮观。

《工程材料与成型技术基础》课后习题答案第三章(庞国兴主编)

《工程材料与成型技术基础》课后习题答案第三章(庞国兴主编)

《工程材料与成型技术基础》课后习题答案第三章(庞国兴主编)庞国星主编工程材料作业第三章答案1、判断下列说法是否正确:钢在奥氏体化后,冷却时形成的组织主要取决于钢的加热温度。

错误,钢在奥氏体化后,冷却时形成的组织主要取决于钢的冷却速度。

低碳钢与高碳钢工件为了便于切削加工,可预先进行球化退火。

错误,低碳钢工件为了便于切削加工,预先进行热处理应进行正火或完全退火。

而高碳钢工件则应进行球化退火,其目的都是为了将硬度调整到HB200左右并细化晶粒、均匀组织、消除网状渗碳体。

钢的实际晶粒度主要取决于钢在加热后的冷却速度。

错误,钢的实际晶粒度主要取决于钢的加热温度。

过冷奥氏体冷却速度快,钢冷却后的硬度越高错误,钢的硬度主要取决于含碳量。

钢中合金元素越多,钢淬火后的硬度越高错误,钢的硬度主要取决于含碳量。

同一钢种在相同加热条件下,水淬比油淬的淬透性好,小件比大件的淬透性好。

正确。

同一钢种,其C曲线是一定的,因此,冷速快或工件小容易淬成马氏体。

钢经过淬火后是处于硬脆状态。

基本正确,低碳马氏体韧性要好些,而高碳马氏体硬而脆。

冷却速度越快,马氏体的转变点Ms和Mf越低。

正确。

淬火钢回火后的性能主要取决于回火后的冷却速度。

错误,淬火钢回火后的性能主要取决于回火温度。

钢中的含碳量就等于马氏体的含碳量错误,钢中的含碳量是否等于马氏体的含碳量,要看加热温度。

完全奥氏体化时,钢的含碳量等于奥氏体含碳量,淬火后即为马氏体含碳量。

如果是部分奥氏体化,钢的含碳量一部分溶入奥氏体,一部分是未溶碳化物,从而可以减轻马氏体因含碳量过高的脆性,也能细化晶粒,此时马氏体含碳量要低于钢的含糖碳量。

2、将含碳量为%的两个试件,分别加热到760℃和900℃,保温时间相同,达到平衡状态后以大于临界冷速的速度快速冷却至室温。

问:哪个温度的试件淬火后晶粒粗大。

900℃粗大,处于完全奥氏体化区,对于过共析钢易造成晶粒粗大。

哪个温度的试件淬火后未溶碳化物较少。

工程材料及其成形技术基础(1-5章)ppt课件

工程材料及其成形技术基础(1-5章)ppt课件
工程材料及其成形技术基础
.
绪论
1 本课程的性质
本课程是研究材料及其成形方法的技术基础课。它是 机械类及近机类各专业必修的一门课程。
2 学习目的
(1)获得常用工程材料及各类成形方法和加工工艺知 识,能合理地选材、正确地制定材料的加工程序。
(2)初步了解与本科程有关的新技术、新材料和新 工艺,为学习其它相关课程及以后从事机械设计和加 工制造方面的工作奠定必要的理论基础。
化学
金属材料
合金钢
成分
轻有色金属
分类
有色金属 重有色金属

塑料
稀有金属

有机高分子材料 合成橡胶

合成纤维

有机胶粘剂及涂料

陶瓷材料
硅酸盐材料

新型陶瓷
复合材料
非金属基复合材料 金属基复合材料 .
机械 工程 材料
功能分类
结构材料:用于制造实现运动和传递动力的零件 功能材料:用于制造实现其他功能的零件的材料
S0——试样原始横截面积(mm2 )。
.
4 塑性
即断裂前材料发生不可逆永久变形的能力。 常用的塑性判据是伸长率和断面收缩率。
.
(1)伸长率 即试样拉断后标距的伸长与原始标距的百分比。
δ=(L1 - L0)/ L0 ×100%
式中ห้องสมุดไป่ตู้
δ——伸长率(%); L1——试样拉断后标距(mm); L0 ——试样原始标距(mm)。
σs=Fs/S0
式中
σs——屈服点( MPa ); Fs——试样开始产生屈服现象时的(N); S0——试样原始横.截面积( mm2)。
(2) 抗拉强度:即试样拉断前承受的最大标称拉应力。

工程材料及机械制造基础习题答案

工程材料及机械制造基础习题答案

⼯程材料及机械制造基础习题答案《⼯程材料及机械制造基础》习题参考答案第⼀章材料的种类与性能(P7)1、⾦属材料的使⽤性能包括哪些?⼒学性能、物理性能、化学性能等。

2、什么是⾦属的⼒学性能?它包括那些主要⼒学指标?⾦属材料的⼒学性能:⾦属材料在外⼒作⽤下所表现出来的与弹性和⾮弹性反应相关或涉及⼒与应变关系的性能。

主要包括:弹性、塑性、强度、硬度、冲击韧性等。

3、⼀根直径10mm的钢棒,在拉伸断裂时直径变为8.5mm,此钢的抗拉强度为450Mpa,问此棒能承受的最⼤载荷为多少?断⾯收缩率是多少?F=35325N ψ=27.75%4、简述洛⽒硬度的测试原理。

以压头压⼊⾦属材料的压痕深度来表征材料的硬度。

5、什么是蠕变和应⼒松弛?蠕变:⾦属在长时间恒温、恒应⼒作⽤下,发⽣缓慢塑性变形的现象。

应⼒松弛:承受弹性变形的零件,在⼯作过程中总变形量不变,但随时间的延长,⼯作应⼒逐渐衰减的现象。

6、⾦属腐蚀的⽅式主要有哪⼏种?⾦属防腐的⽅法有哪些?主要有化学腐蚀和电化学腐蚀。

防腐⽅法:1)改变⾦属的化学成分;2)通过覆盖法将⾦属同腐蚀介质隔离;3)改善腐蚀环境;4)阴极保护法。

第⼆章材料的组织结构(P26)1、简述⾦属三种典型结构的特点。

体⼼⽴⽅晶格:晶格属于⽴⽅晶系,在晶胞的中⼼和每个顶⾓各有⼀个原⼦。

每个体⼼⽴⽅晶格的原⼦数为:2个。

塑性较好。

⾯⼼⽴⽅晶格:晶格属于⽴⽅晶系,在晶胞的8个顶⾓和6个⾯的中⼼各有⼀个原⼦。

每个⾯⼼⽴⽅晶格的原⼦数为:4个。

塑性优于体⼼⽴⽅晶格的⾦属。

密排六⽅晶格:晶格属于六⽅棱柱体,在六棱柱晶胞的12个项⾓上各有⼀个原⼦,两个端⾯的中⼼各有⼀个原⼦,晶胞内部有三个原⼦。

每个密排六⽅晶胞原⼦数为:6个,较脆2、⾦属的实际晶体中存在哪些晶体缺陷?它们对性能有什么影响?存在点缺陷、线缺陷和⾯缺陷。

使⾦属抵抗塑性变形的能⼒提⾼,从⽽使⾦属强度、硬度提⾼,但防腐蚀能⼒下降。

3、合⾦元素在⾦属中存在的形式有哪⼏种?各具备什么特性?存在的形式有固溶体和⾦属化合物两种。

《材料成型理论基础》课程大纲

《材料成型理论基础》课程大纲

《材料成型理论基础》课程教学大纲一、课程名称(中英文)中文名称:材料成型理论基础英文名称:Fundamentals for Materials Processing二、课程编码及性质课程编码:0809554课程性质:专业核心课,必修课三、学时与学分总学时:56学分:3.5四、先修课程工程材料学、传热学、流体力学、材料成形工艺基础五、授课对象本课程面向材料成型及控制工程专业学生开设,也可以供材料科学与工程专业和电子封装技术专业学生选修。

六、课程教学目的(对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用)本课程是本专业的核心课程之一,其教学目的主要包括:1.让学生对液态成形、连接成形、固态塑性成形及高分子材料成形的基本过程有较全面、深入的理解,掌握其基本原理和规律。

2.了解液态金属的结构和性质;掌握液态金属凝固的基本原理,冶金处理及其对产品性能的影响。

3.掌握材料成形中化学冶金基本规律和缺陷的形成机理、影响因素及防止措施。

4.掌握塑性成形过程中的应力与应变的基础理论,金属流动的基本规律及其应用。

5.了解高分子材料的组织转变及流动、成形的基本规律。

表1 课程目标对毕业要求的支撑关系七、教学重点与难点:教学重点:1)本课程以材料成形工艺的理论基础为主线,根据成形加工过程中材料所处或经历的状态,分为液态凝固成形、固态塑性成形、连接成形、塑料注射成形等几类,学习材料在成形过程中的组织结构、性能、形状随外在条件的不同而变化的规律性知识。

2)本课程着重利用前期所学的物理、化学等基础理论,以及传热学、流体力学等专业基础理论知识,学习液态成形、塑性成形、连接成形等基本材料成形技术的内在规律和物理本质,包括共性原理,同时也要注重个性规律性认识。

3)课程将重点或详细介绍三种主要材料成形方法中的主要基础理论和专门知识,阐述这些现象的本质,揭示变化的规律。

而对次要成形方法的基本原理或发展状况等只作简要介绍或自学。

4)重点学习的章节内容包括:第4章“单相合金与多相合金的凝固”(6学时)、第5章“铸件凝固组织的形成与控制”(6学时)、第7章“焊缝及其热影响区的组织和性能”(6学时)、第8章“成形过程的冶金反应原理”(6学时)、第11章“应力与应变理论”(4学时)、第12章“屈服准则”(6学时)。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

(四)贝氏体转变
贝氏体转变是过冷奥氏体在“鼻子”温度至Ms点范围内进行的 转变,又称为中温转变。贝氏体是碳化物(渗碳体)分布在碳过饱 和的铁素体基体上的两相混合物。 ⑴ 上贝氏体 共析钢上贝氏体大约在550℃(“鼻子”温度) 至350℃之间形成。光学显微镜观察,典型上贝氏体组织形态呈羽 毛状。
⑵下贝氏体 共析钢下贝氏体大约在350℃至Ms之间形成。光学 显微镜观察,下贝氏体呈黑色针状或竹叶状。
(6)再结晶退火 冷变形后的金属加热到再结晶温度以上,保 持适当的时间,使变形晶粒重新转变为均匀的等轴晶粒,这种热处 理工艺称为再结晶退火。其目的是消除加工硬化、提高塑性、改善 切削加工及成形性能。一般钢材的再结晶退火温度为650~700℃。
二、钢的正火
正火的加热温度为Ac3或Accm以上30~50℃,保温以后的冷
共析钢连续冷却时没有贝氏体形成(无贝氏体转变区)。
(二)珠光体转变
共析成分的奥氏体在A1~550℃温度范围内等温停留时,将发 生珠光体转变,形成铁素体和渗碳体两相组成的机械混合物珠光体。因转变的温度较高,也称高温转变。
1.珠光体的组织形态
珠光体的组织有两种形态:一种是片状珠光体;另一种是球状 或粒状珠光体。
2.过冷奥氏体连续冷却转变曲线
连续冷却转变曲线(CCT曲线)是通过实验测定出来的。图中 Ps和Pf线分别表示珠光体转变的开始和终了线;KK′线是珠光体转 变终止线。共析钢以大于VK的速度冷却时,由于遇不到珠光体转变 线,得到的组织为马氏体,这个冷却速度称为上临界冷却速度。冷 却速度小于VK′时,钢将全部转变为珠光体,为下临界冷却速度。
时间(s)
1.共析钢过冷奥氏体等温转变曲线(C曲线)
奥氏体在临界点以上为稳定相,不会发生转变,冷却至临界点以 下处于不稳定状态,将会发生分解,把这种在临界点以下暂时存在的 奥氏体称为过冷奥氏体。C曲线的左边一条线为过冷奥氏体转变开始 线,右边一条线为过冷奥氏体转变终了线。该曲线下部还有两条水平 线,分别表示奥氏体向马氏体转变的开始温度Ms线和转变结束温度Mf 线。 亚共析钢和过共析钢的C曲线与共析钢的C曲线不同。区别在于 分别在其上方多了一条过冷奥氏体转变为铁素体的转变开始线和过 冷奥氏体析出二次渗碳体的开始线。
却方式在空气中进行。由于正火比退火的冷却速度大,故珠光体的 片层间距较小,因而正火后强度、硬度较高。
正火的应用: ①低碳钢和某些低碳低合金钢采用正火来调整硬度,改善切削 加工性能。
②过共析钢的正火是为了消除网状碳化物。
③某些受力不大,性能要求不高的中碳钢和中碳合金钢件,正 火后的力学性能尚能满足要求,可作为最终热处理。
2. 残 留 奥 氏 体 的 转 变 ( 200 ~ 300℃)
在200~300℃之间回火时,钢中的残留奥氏体 将会发生分解,产物是过饱和的α 固溶体和ε 碳化 物组成的复相组织,相当于回火马氏体或下贝氏体。
3.碳化物的转变(300~400℃)
在300~400℃范围内回火,ε 碳化物将自发地 向稳定相渗碳体转变。由饱和针状的α 固溶体和细 小颗粒状的渗碳体组成的组织称为回火托氏体。
(一)奥氏体的形成过程
钢在加热时奥氏体的形成过程又称为奥氏 体化。以共析 奥氏体的晶核优先在铁素体与渗碳体的界面上 形成。 ⑵奥氏体晶核长大 奥氏体晶核形成以后,依靠铁、碳原子的 扩散,使铁素体不断向奥氏体转变和渗碳体不断溶入到奥氏体中去 而进行的。 ⑶残留渗碳体的溶解 铁素体全部消失以后,仍有部分剩余渗 碳体未溶解,随着时间的延长,这些剩余渗碳体不断地溶入到奥氏 体中去,直至全部消失。 ⑷奥氏体均匀化 渗碳体全部溶解完毕时,奥氏体的成分是不 均匀的,只有延长保温时间,通过碳原子的扩散才能获得均匀化的 奥氏体。
3.马氏体转变的主要特点
⑴无扩散性 马氏体的形成无需借助于无扩散过程,转变前后 没有化学成分的改变,马氏体可在很低的温度下以高速形成。 ⑵转变是在一个温度范围内进行的 马氏体转变是在Ms~Mf的 温度范围内进行的,其转变量随温度的下降而增加,一旦温度停止 下降,转变立即中止。 ⑶转变不完全 多数钢的Mf点在室温以下,因此冷却到室温时 仍会保留相当数量未转变的奥氏体,这称之为残余(留)奥氏体, 常用Ar表示。
一、钢在加热和冷却时的转变温度
钢在加热时,实际转变温度往往要偏离平衡的临界温度,冷却 时也是如此。随着加热和冷却速度的增加,滞后现象将越加严重。 通常把加热时的临界温度标以字母“C”,如AC1、AC3、ACm等;把冷 却时的临界温度标以字母“r”,如Ar1、Ar3、Arm等。
二、钢在加热时的组织转变
3.奥氏体晶粒大小的控制
⑴加热温度与保温时间 加热温度越高,保温时间越长,奥氏体 晶粒越粗大,因为这与原子扩散密切相关。
⑵加热速度 加热速度越快,过热度越大,奥氏体实际形成温 度越高,可获得细小的起始晶粒。 ⑶钢的化学成分 碳全部溶于奥氏体时,随奥氏体中含碳量的 增加,晶粒长大倾向增大。 合金元素Ti、Zr、V、Nb、Al等,当其形成弥散稳定的碳化物 和氮化物时,由于分布在晶界上,因而阻碍晶界的迁移,阻止奥氏 体晶粒长大,有利于得到本质细晶粒钢。Mn和P是促进奥氏体晶粒 长大的元素。
2.珠光体的力学性能
片状珠光体的性能主要取决于珠光体的片层间距。 片层间距越小,则强度和硬度越高,塑性和韧性也越好。
形成粒状珠光体,渗碳体的颗粒越细小,则钢的强 度硬度越高。在相同硬度下,粒状珠光体比片状珠光体 的综合力学性能优越得多。
(三)马氏体转变
马氏体转变是典型的无扩散性相变。马氏体是碳在 α —Fe中的过饱和固溶体,具有非常高的强度和硬度。 所以,马氏体转变是强化金属的重要途径之一。
wc在0.25%~1.0%之间的奥氏体则形成上述两种马氏体的混合 组织,含碳量越高,条状马氏体量越少而片状马氏体量越多。
图2-61 板条马氏体
图2-62 片状马氏体
2.马氏体的力学性能
马氏体的硬度主要取决于马氏体的含碳量,通常情况是随含碳 量的增加而升高。
马氏体的塑性和韧性主要取决于它的亚结构。在相同屈服强度 条件下,板条(位错)型马氏体比片状(孪晶)型马氏体的韧性好 得多。
2.奥氏体晶粒度的概念
在某一具体的加热条件下所得到的奥氏体晶粒大小称为实际 晶粒度,用以表明奥氏体晶粒长大倾向的晶粒度称为本质晶粒度。 通常采用标准试验方法,即将钢加热到930±10℃,保温3~8h后 测定奥氏体晶粒大小,如晶粒大小级别在1~4级,称为本质粗晶 粒钢;如晶粒大小在5~8级,则称为本质细晶粒钢。
4.钢的淬透性
钢的淬透性是指钢在淬火时获得马氏体的能力。其 大小通常用规定条件下淬火获得淬透层的深度(又称有 效淬硬深度)的距离作为淬透层深度。
淬透性可用“末端淬火法” 测定。 钢的淬透性用 表示, 其中d表示淬透性曲线上测试点 至水冷端的距离(mm),HRC为 该处的硬度值。
生产中也常用临界淬火直径表示钢的淬透性。所谓临界淬火直 径,是指圆棒试样在某介质中淬火时所能得到的最大淬透直径(即 心部被淬成半马氏体的最大直径),用Do表示。在相同冷却条件下, Do越大,钢的淬透性越好。
1.马氏体的组织形态
钢中马氏体有两种基本形态:板条马氏体和片状马氏体。wc在 0.25%以下时,基本上形成板条状马氏体(也称低碳马氏体),板 条马氏体内有高密度的位错缠结的亚结构,又称为位错马氏体。
当wc >1.0%时,奥氏体几乎只形成片状马氏体(针状马氏 体)。片状马氏体内部的亚结构主要是孪晶。因此,片状马氏体又 称为孪晶马氏体。
第三章 钢铁材料的改性处理

第一节 钢的热处理原理 第二节 钢的普通热处理 第三节 钢的表面热处理


第一节 钢的热处理原理
热处理是将固态金属或合金在一定介质中加热、保 温和冷却,以改变材料整体或表面组织,从而获得所需 性能的一种热加工工艺。常用热处理工艺可分为普通热 处理(退火、正火、淬火和回火)和表面热处理(表面 淬火和化学热处理)。 (热处理示例)
1.退火
(1)完全退火 其目的是细化晶粒、降低硬度以改善切削加工 性能和消除内应力。
(2)等温退火 等温退火的加热工艺与完全退火相同。“等温” 的含义是,发生珠光体转变时是在Ar1 以下珠光体转变区间的某一 温度等温进行。等温退火能有效缩短退火时间,提高生产效率并能 获得均匀的组织和性能。 (3)球化退火 球化退火主要用于过共析钢和合金工具钢。其 目的是降低硬度、均匀组织、改善切削性能,为淬火作组织准备。 获得粒状珠光体。球化退火的加热温度一般为Ac1以上20~30℃。 (4)扩散退火(均匀化退火)扩散退火的特点是,加热温度高 (一般在Ac3或Accm以上150~300℃),保温时间长(10h以上)。 因此,扩散退火后钢的晶粒粗大,需要进行一次正常的完全退火或 正火处理。 (5)去应力退火 主要用来消除因变形加工及铸造、焊接过程 中引起的残余内应力,以提高工件的尺寸稳定性,防止变形和开裂。 工艺一般是将工件随炉缓慢加热至500~650℃,经一段时间保温后 随炉缓慢冷却至300~200℃以下出炉。
片状珠光体组织
粒状珠光体组织
片状珠光体中,按片间距的大小可将其分为三类:即A1~ 650℃之间形成的片层较粗的珠光体,称为珠光体,以符号“P”表 示;650~600℃之间形成的片层较细的珠光体,称为索氏体,以符 号“S”表示;600~550℃之间形成的片层极细的珠光体,称为托氏 体(屈氏体),以符号“T”表示。
三、 钢在冷却时的组织 转变
(一)过冷奥氏体等温转变曲 线和连续冷却转变曲线 热处理时常用的冷却方式有两 种::一是连续冷却;二是等温冷 却。
共析碳钢 TTT 曲线建立过程示意图 温度
(℃) 800 A1
700 600 500
400 300 200 100 0 -100 0
1
10
102
103
104
2.贝氏体的力学性能
上贝氏体的强度和韧性均差。下贝氏体不仅强度高,而且韧性 也好,表现为具有较好的综合力学性能,是一种很有应用价值的组 织。
相关文档
最新文档