浅谈如何营造学校优良的校风

浅谈如何营造学校优良的校风

双牌县五里牌镇中心小学马翠凤

校风是一所学校特有的作风、风气，是全校师生员工精神面貌和学校办学特色，水平的集中表现。它具有客观性、时代性、综合性、层次性等特点。它是相互交织、综合构成的，既反映着时代的精神，教育的任务，办学的方向，有体现出与其他学校相异的个性特点。在办好示范性完全小学时，我校围绕“全面育人，办出特色”的办学目标，努力培育“文明治校、科学育人、尊师守纪、勤奋进取”的优良校风，促进了办学水平，改善了校容校貌。

（一）营造优美的校园环境

优雅整洁、美观大方的校园环境，对我校优良的形成，巩固产生了积极的作用。校园环境直接影响着师生心理状态和教学秩序。我校校园建设规划科学校园环境优美，有宽阔的运动场所，操场四周绿树成荫、绿草成片、花木成行、鲜花四季常放，温馨的文化长廊，一进校门，有种走进公园的感觉。学校卫生区责任到班，花木管理落实到人。我校近年来先后荣获“湖南省园林式单位”“湖南省永州市卫生文明先进单位”等荣誉称号。校园里有综合教学大楼，有高标准的内部设施设备，如电脑室、音乐厅、实验室、图书室、阅览室等多功能室，教学楼，教师宿舍，学校食堂别具一格，井然有序。这些优美的校园环境给同学们的行为文明营造了良好的氛围。

（二）开展丰富多彩的少儿教育活

多年来，我校始终坚持开展以爱国主义教育为题的理想前途，遵纪守法等教育活动。在教育活动中突出“四为主”一是以课堂教学为主渠道。认真制订渗透爱国主义教育的分科计划，开展德育课题教学为主渠道。认真制订渗透爱国主义教育的分科计划，开展德育课题示例研究，举办“我是中国人”为题的教研公开课和渗透教育经验检讨会。二是根据小学生心理特点，开展以小见大，富有时代气息和儿童情趣的活动。如“我们走在长征的路上”主题活动等实践活动，近期我们又在筹办以“关爱”为主题的诗歌诵读比赛。让孩子们在活动中学到知识，树立理想。三是以学校德育基地为主阵地。坚持规范的升旗仪式，利用晨会、班队会、全校集会等。经常性对学生进行热爱，崇敬国旗、国徽、国歌的教育以及必要的礼仪训练。与此同时，注意发挥学习园地，黑板报，名人名言，校刊等的宣传作用，对学生进行直观，形象的教育。四是以三结合教育为主网络。采取请司法所、交警队做报告，让学生学法知法，遵守交通。利用重阳节去拜访敬老院，为他们做一些力所能及的事情来培养学生的孝敬行为。去街上进行公益劳动，使学生懂得“讲究卫生，人人有责”的道理。

（三）加强指导与推广相结合

优良校风的形成与持续，需要做大量的及时指导与推广

相互结合艰苦细致的工作。我校从三个方面入手：一抓评先创优。坚持一年一期的教职工自评、组评、校评制度，评选优秀党员，优秀教育工作者，优秀班主任。用榜样的力量进行诱导教育。二抓“五个一”养成训练。遵循《守则》《规范》的原则精神，把它具体化为“五个一”养成训练，既整顿一个阵容升旗仪式，两操队列，少先队仪仗队，建立一种秩序（课堂课间秩序和集合，路队秩序），培养一个习惯（讲普通话，讲文明用语的习惯），坚持一项制序（卫生责任区包干打扫，值日值周劝导和校园治得制度），树立一个观念（学习雷锋讲奉献，尊师爱生，尊老爱幼，爱护公物，遵纪守法的观念）。做到日评、周评、月评，学期初评，学年总评，表彰先进，激化后进，使之成为稳固的积极的“习惯定势”，变成师生人人的自觉行为。三抓趣味活动。广范开展课外兴趣小组，艺术培训活动，举办一年一期的体育节，科技节，艺术节和学科兴趣竞赛活动，结合传统节目和法定节假日，组织开展“我有一双勤巧手”“我爱我家”“我爱我校”等演讲增进学生见识，培养互助精神。

优良校风的营造方法是多面的，要从实际出发，从素质教育方面入手，坚持不懈，不断创新。营造优良的校风说起来简单，做起来则复杂，需要管理者群策群力，不断地去探索，需要全校师生齐心协力共同营造。