小学岗位大练兵实施方案.
靖边六小岗位大练兵活动方案
靖边六小教师技能大练兵“读”和“写”活动的实施方案为了加强我校教师队伍建设，全面提升教师专业素养，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，特制定本方案：一、指导思想以提高教师业务水平和实践能力为目的，积极开展教师教学技能大练兵、大比武活动，夯实教师教学基本功，提高教师职业技能，为办好辖区人民满意的“六小”提供人才保证。
二、活动目标在本校全体教师中，开展“读”——普通话诵读、“写”——规范汉字书写系列活动，促进我校教师专业成长，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。
三、活动内容1．“读”：积极开展普通话诵读活动一是学校的每个教师普通话必须达到规定水平，以普通话测试证为准；二是要狠抓教师普通话的应用，尤其是平时用语，确保普通话成为我校的校园语言、课堂语言；三是开展全体教师读书活动。
教师要在清晨时间经典诵读，内容可以是国学著作，也可以是教育故事，形式内容要密切结合教育教学实际。
2．“写”：规范汉字书写和教学作图（画）本学期开展粉笔字、钢笔字、毛笔字书写、简笔画训练，定期检查练功本的完成情况。
根据学校的安排具体组织教师开展教学作图（画）训练、简笔画训练和比赛活动。
3.学校成立了大练兵活动领导小组，制定活动的具体方案，做好宣传发动和组织工作，确保此项活动落到实处。
组长：郭振荣副组长：王华组员：白耀东石升丽刘歆雨贺彩霞刘思慧根据我校的具体情况，把教师练兵阶段分为培训、比赛、展示三个阶段来进行。
1.培训：教务处要立足校情，合理安排活动时间，精心选取活动内容，恰当安排活动形式，合理布置活动作业，充分发挥校内外教师资源及其他教育资源的作用，分阶段、分层次、分对象、分项目开展训练，举办具有学校特色的活动。
在活动中倡导结对帮扶，集体学习，个人竞技等多种形式，因地制宜，因材施教，确保练兵活动落到实处。
2.比赛：凡学校教师必须全员参与，全员比赛，每个教师至少申报1个项目进行比赛。
严格按照本校的实施方案，择期举行全校教师技能大比武活动，认真组织好教师技能竞赛和考核工作。
市中小学教师岗位大练兵活动实施方案
xx市中小学教师岗位大练兵活动实施方案为贯彻落实哈尔滨市教育局“关爱每一名学生，关心每一位教师，办好每一所学校”的工作主题和哈教联发[2008]8号文件《xx市教育局哈尔滨市教育研究院关于印发xx市中小学教师岗位大练兵活动实施方案的通知》精神，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我市教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。
一、指导思想以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、活动目标1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育质量，促进我市教育事业均衡、持续、稳步发展。
三、基本原则1、全员性。
教师岗位大练兵是我市教育改革与发展的客观需要，教师必须人人参与。
全市各中小学都要努力营造全员教师大练兵的良好氛围，要特别重视农村教师、薄弱学校教师的练兵活动，确保城市与农村教师专业水平有明显提高。
2、校本性。
大练兵活动是2007年全市校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容。
立足校本，研修整合，以研促修。
通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升全市中小学教师校本研修的质量与水平。
3、层次性。
大练兵活动应分层次进行，不搞一刀切，针对不同学校不同教师提出不同的内容要求。
新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高。
中小学教师岗位技能大练兵个人计划范文（四篇）
中小学教师岗位技能大练兵个人计划范文一：自修目标1、为了培养自己终身学习的意识，树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，促进教师专业发展，提高教师新课程的实践能力和创新能力。
2、为了使自己在教育工作中做的更出色，将自己打造成师德高尚、素质优良、业务精湛、富有活力和创新精神的新型教师;树立新的具有全新理念和鲜明时代特色的学科带头人;培养自己成为新课程改革实验中的骨干教师，特制订如下自修计划：二、自修内容1、师德教育培训。
2、教育理论相关内容及学科新教材等教材。
3、计算机知识。
4、数学课相关资料和教育方法、多媒体课件的使用。
5、在网络上学习对教育相关的知识和技能。
6、高等自学考试汉语言文学专业本科的相关课程：三、时间安排周一、学习教育理论知识。
周二、教研学习。
周三、计算机知识学习。
周四、业务学习时学习业务知识。
四、自修形式1、坚持自修、自学、自练与学校的集中培训相结合。
2、听专题培训讲座，参与学校的教学活动、班队会活动。
3、定期写专题总结4、网上学习5、加强理论学习，提高师德修养，更新教育观念。
6、自修教程，学习理论。
在自学中求提高，在辅导中求升华。
对于教育理论的学习，我根据自己的自学能力及教程特点，根据学校提供学习提纲，及学习重点和方法的指导，看书自学，做学习笔记，然后完成作业。
7、在教学实践中学习，提高业务水平。
根据已有教学经验和个性特长，从自我发展的内在需求出发，多请学校的同学科教师和领导听课，并对课堂教学和课题研究进行诊断、点评、指导，使自己在教学实践中提高业务水平和业务技能。
中小学教师岗位技能大练兵个人计划范文（二）为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：一、提升师德修养认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。
中小学教师岗位技能大练兵个人计划（3篇）
中小学教师岗位技能大练兵个人计划一、指导思想以____、____为主要方针，以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面____学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。
二、奋斗目标1、师德考核达到良好以上。
2、使全班学生的考试成绩全部合格。
3、基本功验收合格。
4、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。
5、努力更改校园网的建设，提高自身的综合素质，尽快使校园网建成为绿网校园。
三、重点工作1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。
2、提高课堂教学质量，提高教学效率。
3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平____年小学教师新学期工作计划____年小学教师新学期工作计划。
4、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。
5、抽时间进行校园网的建设，争取评出先进。
四、具体措施1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。
2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。
3、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上____分钟还给学生。
5、坚持用标准音、规范字教学，认真搞好基本功训练。
6、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。
7、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。
8、抢时间大力推进校园网的建设，尽早实现绿网工程中小学教师岗位技能大练兵个人计划（二）为全面提高自己的教育教学能力和个人专业素养，成为一名德才兼备、富有科学理论和创新能力的人民教师，从而具备带动全校教师整体素质提高的能力，并能适应新世纪教育发展的需要，实现促进教育质量和办学水平全面提高的目的，特制订本学期的个人自修计划如下：一、加强教育教学研究。
岗位大练兵活动方案(共5篇)
岗位大练兵活动方案〔共5篇〕第1篇：岗位大练兵活动方案白云一小2022年“聚焦课堂〞教师一、指导思想以提高教师专业能力和课堂教学能力为主线，以教研组、学科组为根本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师开展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革效劳，为促进学生的全面开展效劳，为办人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、活动目标1．通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，掌握教学设计、课堂教学、说课及反思、听课议课、课件制作、班级管理等岗位技能。
2．通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教师对细化课程标准、优化课堂教学、优化课内外练习等方面的设计能力，切实提高课堂教学的有效性。
3．通过开展教师岗位大练兵活动，立足校本研修，依据《贵阳市中小学教师综合素质提升实施细那么》中“贵阳市教师课堂教育教学能力评定标准〞开展系列活动和特色活动，进一步提高教育教学质量。
三、岗位大练兵活动对象、时间、内容和措施〔一〕对象全校所有在岗的任课教师。
〔二〕时间2022年3月-2022年12月。
〔三〕内容 1．教研组：〔1〕拟定练兵方案结合贵阳市2022年中小学教师岗位大练兵活动指导意见、区教育局的教研工作方案及学校本年度的教研、继续教育工作之重心，科学、合理拟定学科教研组的练兵方案。
〔2〕课标及教材的深度研读细化课程标准，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系，科学合理的处理教材，明确教学重点、难点，分析学段内教学内容和目标。
落实措施：各年级、学科组通过教培中心组织的培训活动、假期自学研修，每位教师学期初撰写出课标研读体会及教材分析，于每学期的第一个月召开学段或学科的反响交流会，并上交一份课标研读心得到教研组备案。
〔3〕优化课内外练习每学期组织各年级组、学科组教师分别对任教课程的1-2个章节设计针对本班学生使用的课堂练习和课后练习，年级学科组设计1份半期考试试卷，经组内讨论修订后，供本学期半期考试使用并充实教学资源库。
教师岗位大练兵活动方案策划方案
教师岗位大练兵活动方案策划方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，教师队伍建设成为提升教育教学质量的关键。
为了全面提升教师的教学技能，加强教师间的交流与合作，提高教育教学水平，我校决定举办“教师岗位大练兵”活动。
二、活动目标1.提高教师教育教学水平，提升教学质量。
2.促进教师间的相互学习、交流与合作。
3.激发教师工作热情，营造积极向上的教学氛围。
4.增强教师团队凝聚力，推动学校教育教学工作发展。
三、活动主题“提升教学技能，共筑教育梦想”四、活动内容1.教学比赛：分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科，每位教师可根据自己的教学科目参加相应学科的比赛。
2.课堂观摩：组织全体教师进行课堂观摩，互相学习、交流教学方法。
3.教学研讨：开展教学研讨会，针对教学中的问题进行探讨，分享教学心得。
4.教学成果展示：组织教师进行教学成果展示，包括公开课、教学设计、教学论文等。
5.教师基本功大赛：包括粉笔字、钢笔字、教学口语、教学演示等。
五、活动安排1.活动前期筹备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）制定活动方案，明确活动内容、时间、地点等。
（3）宣传发动，确保全体教师了解活动内容和要求。
2.活动实施（1）教学比赛：分阶段进行，每个学科的比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节。
（2）课堂观摩：每周安排两次，每次观摩两节课。
（3）教学研讨：每月组织一次，邀请专家进行指导。
（4）教学成果展示：每学期末进行一次，对优秀成果进行表彰。
（5）教师基本功大赛：分阶段进行，每个项目设置一等奖、二等奖、三等奖。
六、活动保障1.人力资源保障：成立活动筹备小组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。
2.资金保障：学校拨付专项经费，用于活动场地租赁、道具购买、奖品发放等。
3.时间保障：确保活动时间充足，不影响正常教育教学秩序。
4.技术保障：充分利用现代教育技术，为活动提供技术支持。
七、活动预期效果1.教师教育教学水平得到提升，教学质量得到提高。
小学教师岗位 “大练兵”活动方案
小学教师岗位“大练兵”活动方案为切实落实省、市义务教育阶段教师岗位“大练兵”展示比赛方案有关要求，有效提升我校教师队伍教育教学能力和水平，以“校内三提高”落实“双减”工作要求，促进义务教育高质量发展。
现制定《小学教师岗位“大练兵”活动方案》如下。
一.指导思想全面贯彻落实国家和省市等各级教育大会精神，把推进“双减”和提高学校教育教学质量结合起来，坚持以赛促教、以赛促研、以赛促训、以赛促改原则，深化教师队伍培养模式改革，提高教师的师德践行能力、专业教学能力和综合育人能力，减轻学生过重作业负担，促进教师专业化发展，推动学校教育高质量发展。
二.参加人员在职教师全员参与，比赛后择优推荐。
三、比赛时间四、比赛学科语文、数学、道德与法治、综合实践活动学科五、比赛内容及要求围绕教学基本功、专业知识、教学能力等方面六、推荐要求1.按省、市文件第一阶段（年月）要求，语文、数学、道德与法治、综合实践活动学科等4个学科各推荐1名优秀教师；2.5月18日前上交光盘到，光盘（15分钟的课堂教学实录和3分钟的教学反思实录和作业设计）；3.5月18日前上交学校教师“大练兵”活动方案及工作总结。
七、操作过程1.学习市教师岗位“大练兵”活动有关通知。
2.根据市教师岗位“大练兵”活动方案研究制定本校两级评优教师岗位“大练兵”活动方案。
3.召开会议，解读本校教师岗位“大练兵”活动方案。
4.根据文件要求个人申报。
5.学校成立教师岗位“大练兵”活动领导小组。
组长：副组长：组员：6.申报参加教师岗位“大练兵”活动的教师参加比赛。
根据上报学科的教师按照语文、数学、道法、综合实践活动等学科的顺序抓阄确定比赛的时间和顺序，比赛地点三楼多媒体教室。
7.领导小组组织比赛打分排序。
对申报的教师，领导小组和本学科教研组长根据上课情况打分（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均得分，听课后立即打分，现场公布成绩。
）过程性材料由王延和校长保管。
8.学校公示推荐参加市教师岗位“大练兵”教师名单。
2024年教师岗位大练兵活动方案
2024年教师岗位大练兵活动方案如下：本次活动旨在提升教师的专业水平，增强教学能力，激发教师的教学激情，全面提高教师队伍的整体素质，为教育事业的发展提供有力支持。
一、活动目的通过开展教师岗位大练兵活动，提升教师的教学水平和专业素质，推动学校教育教学质量不断提升，培养学生的综合素质，为学生的成长和未来发展提供更好的支持。
二、活动内容1.制定个性化学习计划：每位教师根据自身的教学特点和不足之处，制定个性化的学习计划，明确学习目标和方法，有针对性地提高教学水平。
2.开展教研活动：设立教研组，组织教师开展教学研究和经验交流，促进教师之间的互相学习和共同成长。
3.参加培训学习：组织专业培训课程，邀请行业内专家为教师授课，提升教师的专业知识和技能。
4.多样化教学实践：鼓励教师开展多样化的教学实践活动，探索创新教学方法，提高教学质量。
5.评估与总结：定期对教师的学习和教学情况进行评估，总结经验，及时调整学习计划，持续提高教师的综合素质。
三、活动组织1.成立活动组织委员会：由学校领导、教研组长以及学科骨干教师组成活动组织委员会，统筹安排活动的具体实施工作。
2.设立工作小组：根据活动内容的不同设立相应的工作小组，明确工作职责和任务，保证活动的顺利开展。
3.建立档案管理：建立教师的学习档案，记录教师的学习情况和教学成果，为评估和奖惩提供参考依据。
四、活动评估1.定期进行活动评估：每学期对教师的学习和教学情况进行评估，及时发现问题并提出改进建议。
2.奖惩机制：根据教师的学习和教学情况，设立奖励机制和惩罚机制，激励教师积极参与活动，提高教学效果。
3.总结与反馈：活动结束后对整体活动进行总结，总结经验教训，为下次活动提供参考。
四、活动效果通过教师岗位大练兵活动的开展，提升了教师队伍的整体素质，增强了教师的教学能力和专业水平，促进了学校教育教学质量的不断提升，为学生的成长和未来发展奠定了坚实基础。
教师岗位大练兵活动的开展将成为学校教育事业发展的有力支撑，为教育教学质量的提高和学生素质的培养提供坚实保障。
教师岗位大练兵活动方案
教师岗位大练兵活动方案
一、活动目标
本次教师岗位大练兵活动旨在提高教师的教育教学能力和教育教学研究水平，促进教师专业化发展，提高学校教育教学质量。
二、活动内容
课堂教学展示：教师自行选择一节课进行课堂教学展示，展示自己的教学理念、教学方法和教学技能。
教学反思：教师完成教学展示后，对自己的教学过程进行反思，总结经验和不足。
教育教学研究：教师结合自己的专业发展方向，选择一个教育教学研究课题，撰写一篇研究报告。
教学设计：教师根据学生的学习需求和学科特点，设计一份完整的教学方案。
教学技能比赛：组织各类教学技能比赛，如课件制作、教学设计、教学反思等。
三、活动时间
本次活动时间安排在XXXX年XX月至XX月。
四、参与人员
全体在职教师均可参加本次活动。
五、评价标准
课堂教学展示：重点评价教师的教学理念、教学方法和教学技能，以及课堂氛围和学生参与度等方面。
教学反思：重点评价教师对自我教学过程的认知和总结能力，以及对未来教学的规划和设想。
教育教学研究：重点评价研究报告的科学性、实用性和创新性等方面。
教学设计：重点评价教学方案的合理性、可行性和实效性等方面。
教学技能比赛：重点评价参赛作品的实用性、创意性和技术性等方面。
六、奖励机制
根据评价结果，设立各级奖项，并给予相应的奖励，以激励教师的积极性和参与度。
七、资源保障
学校将提供必要的资源保障，如场地、设备、技术支持等，确保活动的顺利进行。
八、宣传推广
通过学校网站、微信公众号等渠道，对本次活动进行宣传推广，提高活动的知名度和影响力。
小学教师岗位大练兵活动实施方案
小学教师岗位大练兵活动实施方案教师岗位大练兵活动实施方案为了贯彻落实《**中小学（幼儿园）教师岗位大练兵活动实施方案》精神，切实加强我校教师队伍建设，进一步提高我校教师专业技能，全面提高教育教学质量，促进学校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。
一．指导思想：以提高教师专业能力为主线，以进一步构建高效课堂，提升教师实践能力为主题，以教研组、年级组为基本单位，开展基于岗位，基于问题，基于教师发展需求的研究与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力和水平，努力为课程改革服务，为促进学校的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二.目标任务一）通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
二）通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性三）通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育质量，促进我校教育事业持续、稳步、健康发展。
三．岗位大练兵的对象和内容一）岗位大练兵的对象我校全体教师。
二）岗位大练兵的内容1、口头表达与书写口头表达与书写包括普通话、板书、简笔画、硬笔、毛笔。
2、实验操作：包括实验操作的方法和实验技能。
3、教具制作：包括教具的设计、制作和使用。
4、讲授设想：包括讲授目标的确定、讲授重难点和关键点的把握、讲授方法选择与应用，以及讲授进程的设想等。
5、课件制作：包括多媒体教学课件的制作和应用。
6、课堂讲授：开展教师有用课堂讲授达标活动等。
7、说课：包括从理论和实践层面，阐述讲授设想的基本依据和施行进程。
8、评课：包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。
9、教育教学研究：包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。
10、德育工作：包括熟悉班主任工作基本规范，以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。
学生岗位大练兵活动实施方案
学生岗位大练兵活动实施方案背景学生岗位大练兵活动是为了提高学生们的实际操作技能和团队合作能力而进行的一项实践性训练。
通过参与该活动，学生们将有机会亲身体验各类职业，并在实际操作中研究相关技能。
目标1. 提高学生的实际操作技能；2. 培养学生的团队合作意识和能力；3. 帮助学生了解各类职业，并为未来的职业规划提供参考。
活动内容1. 选择岗位：根据学生的兴趣和特长，选取适合的职业岗位，包括但不限于教师助教、实验室助理、图书管理员等。
2. 岗位培训：为学生们提供相应的培训课程和指导，确保他们具备胜任所选岗位的基本技能。
3. 实践操作：学生们将在指导下实际参与相关工作，并通过实践操作提高技能和研究经验。
4. 反馈评估：活动结束后，对学生们的表现进行评估和反馈，以便更好地改进活动和提供个人成长建议。
组织安排1. 活动时间：活动将持续两周时间，每周工作日为主要实践操作时间。
2. 活动地点：根据不同岗位的要求，活动地点可能为教室、实验室、图书馆等校内场所。
3. 活动组织：活动由学校相关部门负责组织和指导，各职位的责任人将协助学生顺利完成相应工作。
4. 学生配备：根据实际需要，每个岗位将有适当数量的学生参与，确保每位学生都能得到充分的锻炼机会。
风险控制1. 安全风险：为活动提供必要的安全保障措施，包括安全培训、防护设备和急救措施等。
2. 时间管理：合理规划活动时间，确保学生能够兼顾学业和实践操作，并避免过度负荷。
3. 沟通协调：加强与学生、教师和其他相关方的沟通，及时解决问题和困惑，确保活动的顺利进行。
预期成果1. 学生在实践操作中提高了自身技能水平；2. 学生通过团队合作实现了共同目标；3. 学生对不同职业有了更深入的了解和认识；4. 学生收获了宝贵的实践经验，为未来的职业规划提供了参考。
以上就是学生岗位大练兵活动的实施方案，希望能够得到大家的支持和参与，共同努力打造一个有意义和实效的活动。
小学教师岗位“大练兵”活动方案
小学教师岗位“大练兵”活动方案一、活动目标1.提升小学教师的教学能力和素质，增强教师的综合素质。
2.探索创新教学方法，提高教师的教学水平。
3.加强小学教师之间的交流和合作，形成学习共同体。
二、活动内容1.教学观摩活动：组织小学教师互相观摩授课，相互学习，共同提高教学水平。
2.课题研讨会：邀请专家学者进行专题讲座，讨论教学中的热点问题和难点，引导教师进行深入思考和交流。
3.教学设计比赛：开展教学设计比赛，鼓励教师创新教学模式，提高课堂活动的设计水平。
4.教师培训课程：组织专业培训课程，针对小学教师教学中存在的问题进行针对性培训，提升教师的教学技能。
5.小组合作研究活动：组织小组合作研究活动，由小组成员共同选择研究课题，进行深入研究和探讨，提高教师的研究能力。
6.应用技术教学培训：组织应用技术教学培训，提供教师使用信息技术教学的技能和方法，利用信息技术提高教学效果。
7.教学课例交流：组织教学课例交流，让教师分享自己成功的教学经验和案例，为其他教师提供借鉴。
8.学科教研活动：组织学科教研活动，让小学教师针对学科教学中的问题进行深入研究，提高教学质量。
三、活动实施步骤1.制定活动计划：根据活动目标，制定活动计划，并确定活动内容和时间安排。
2.组织活动筹备：成立活动筹备组，负责活动的组织和协调工作，确定活动场地和设备，并邀请专家学者参与活动。
3.开展教学观摩活动：安排小学教师进行教学观摩活动，记录教学效果，提供反馈和建议。
4.组织课题研讨会：邀请专家学者进行专题讲座，安排小组讨论和交流，提高教师的思考和交流能力。
5.开展教学设计比赛：征集教师参与教学设计比赛，评选出优秀的教学设计作品，进行展示和分享。
6.组织教师培训课程：邀请专业培训机构进行专业培训，提升教师的教学技能和知识水平。
7.开展小组合作研究活动：组织小组成员选择研究课题，并进行深入研究和交流，形成研究成果。
8.组织应用技术教学培训：邀请专业人员进行应用技术教学培训，提高教师的信息技术教学能力。
2024年小学教师岗位大练兵活动方案
2024年小学教师岗位大练兵活动方案一、活动背景2024年是小学教师队伍建设的关键年份，为提高全体小学教师的教育教学能力和综合素质，进一步推动小学教育发展，本市教育局决定在2024年开展小学教师岗位大练兵活动。
该活动旨在为广大小学教师提供一个重要的学习和交流平台，促进教师的专业成长，提升教育教学水平，推动小学教育质量的提高。
二、活动目标1. 提高小学教师的教育教学能力。
通过参与各种培训和练习活动，增加教师的教育教学知识储备，丰富教学方法和手段，提高教学质量和创新能力。
2. 增强小学教师的综合素质。
通过开展各类素质拓展活动，培养教师的创新意识、团队合作精神、身心健康等能力，提升教师的整体素质和职业形象。
3. 促进教师之间的交流与合作。
通过不同形式的交流活动，增进教师之间的相互了解和沟通，形成良好的教师协作机制，提高教师的专业共同体建设水平。
三、活动内容1. 培训活动（1）教育教学知识培训。
组织各类培训课程，涵盖小学各学科的教学内容、教学方法和教学技巧，帮助教师全面了解学科知识和教学要求。
（2）教育教学案例分享和讨论。
邀请一线教师和专家分享和讨论教学案例，提供实际教学经验和教学模式，以促进教师的教学创新和改进。
（3）教师专业发展培训。
开展教师职业素养、教师人际沟通、教师心理健康等方面的培训，提高教师的综合素质和职业发展能力。
2. 素质拓展活动（1）体育竞赛。
组织小学教师间的各类体育竞赛活动，如篮球比赛、足球比赛等，增强教师的体育锻炼意识和合作能力。
（2）艺术表演。
组织教师进行各类文艺表演，如合唱比赛、舞蹈表演等，展示教师的艺术魅力和创造力，丰富教师的文化生活。
（3）社会实践。
组织教师参与社区服务活动、社会公益活动等，培养教师的社会责任意识和公民素质。
3. 教学实践活动（1）集体备课研讨。
建立小学教师备课研讨组，定期组织教师进行集体备课研讨，分享探讨教学经验和教学方法。
（2）教学观摩活动。
安排教师进行相互观摩，开展教学互动，提供教学指导和反馈，促进教师之间的交流和合作。
七星区教育局中小学教师“岗位大练兵”活动方案.doc
七星区教育局“强师赋能”教师素养提升活动总体方案教师是立教之本，兴教之源，是教育发展的第一资源。
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，加快教育现代化，办好人民满意教育，结合我区实际，七星区教育局经研究决定开展“强师赋能”教师素养提升活动（后简称“强师赋能”活动）。
具体方案如下：一、指导思想坚持以提高教师整体素质为根本，以“教学质量在课堂、教学效益在课堂、教师成长在课堂”为活动宗旨，坚持“立足岗位，全员参与，有机整合；突出重点，凸显实效，力求特色”的原则，扎实有序地开展提高教师专业素养和教育教学能力的教师素养提升活动，积极引领教师自主发展，充分展现新世纪教师风采，打造一支高素质、高水平的教师队伍。
二、活动目标各学科教师通过对新课堂教学实施所需要的教学技能的训练和课堂教学实践研究，使教师把新课程的观念、理论和要求等转化为教师的教育教学行为，形成娴熟的课堂教学技能，提高教师教书育人的能力与水平，提升教师专业素养。
三、组织机构为保证活动的顺利进行，教育局成立七星区中小学、幼儿园“强师赋能”教师素养提升活动领导小组，具体安排如下：组长：蒋才华副组长：彭红成员：侯树成、各学科教研员、各校校长四、参加人员七星区全体中小学、幼儿园教师（含临聘教师）。
五、活动内容1.教师个人专业素养比赛2.课堂教育教学团队赛六、活动安排从2019年3月开始实施，2019年12月结束，分为三个阶段：（一）宣传发动阶段（2019年3月）全区召开启动大会，进行工作部署。
各校抓好活动的学习、宣传和方案的制定工作。
（二）活动实施阶段（2019年4月至2019年11月）1.校内研训。
（2019年4月至11月）学校、幼儿园根据随件下发的各学科实施细则，组织全体教师分学科开展教师专业素养以及课堂教育教学能力的提高培训，要求人人都参加，全员都进步。
2.全区教师素养提升活动成果展示。
杨柳小学“岗位大练兵,技能大提升”活动方案
杨柳小学“岗位大练兵，技能大提升”活动实施方案为了加强师资队伍建设，努力提高教师教育教学能力，造就一支师德修养高、业务素质精、教学技能强、教学基本功硬、适应素质教育和课程改革要求的教师队伍。
根据古蔺镇中心校2013 年工作意见和要求，以适应新课程改革的发展要求，全面推进素质教育，全面提高教师整体业务素质，促进我片教师专业化发展，切实开展好“岗位大练兵，技能大提升”活动，特制定本方案。
一、指导思想以提高教师的教育教学能力和水平为宗旨，以校本培训、自学自练为主要方式，加强师资队伍建设，努力提高教师教育教学能力，造就一支师德修养高、业务素质精、教学技能强、教学基本功硬、适应素质教育和课程改革要求的教师队伍。
体现四个基本原则“全员参与原则，团体进步原则，常态化原则，实效性原则”。
二、成立领导组组长：李超副组长：梅松静、李德齐成员: 李茂兰、张林波、陈登学、曾曙光、张廷坤、黄芳下设办公室，由张廷坤负责日常事务工作。
三、具体内容及要求1、三笔字（钢笔字、粉笔字、毛笔字）通过规范汉字书写训练，充分调动广大教师钢笔字、粉笔字和毛笔字训练的积极性，使教师的钢笔字、粉笔字和毛笔字书写水平进一步提升。
要让教师能正确运用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范、美观的正楷字，并达到运笔熟练、流畅、具有一定的速度；能正确运用毛笔，书写规范的楷书或行楷字体，正确掌握书法格式和要求。
我校统一钢笔书法字帖、田字格本，做到每人一册；统一订购小黑板，做到每人一张。
钢笔、粉笔坚持做到“天天练习，周周检查，月月考评”。
钢笔字每天至少一页（字数不少于100字），每周上交两篇作品学校检查。
粉笔字每天在小黑板上规范书写至少30 字，学校至少间周一次集中训练。
每周上交一篇作品学校检查。
毛笔字每天一篇20字，每周上交一篇作品学校检查。
学校每期定期举行教师三笔字比赛。
特聘请梅松静同志为“三笔字”辅导教师，负责三笔字的指导和培训，协助学校教导处检查和考评，在校园内设置优秀作品展示区，供其余教师和学生观摩学习。
“弘扬工匠精神 岗位大练兵”主题活动实施方案
“弘扬工匠精神岗位大练兵”主题活动实施方案为切实提升全校教职工岗位履职能力，以队伍建设促进质量提升。
经研究，决定在全校继续深入开展“弘扬工匠精神岗位大练兵”主题活动。
结合学校实际，现制定本方案。
一、工作目标开展“弘扬工匠精神岗位大练兵”暨“大学习、大走访、大讨论、大研究、大练兵”主题活动，践行为党育人、为国育才的初心使命，全面树立终身学习的意识，自觉养成不断提升的习惯。
弘扬工匠精神，立足岗位练兵，提高队伍素质，强化作风建设，提振教职工解放思想、创新突破、担当实干的精气神，促进教育教学质量提升，在服务全区更高质量发展中贡献教育力量。
二、参加对象全校教职工。
三、活动内容(-)全员参与深入学1.抓好专题学习。
充分利用支部主题党日、集中政治学习等多种形式，深学细悟党的十九大及历次全会精神，认真学习省委十一届十次全会、市委第六次党代会精神，坚持以党的创新理论武装头脑，指导工作。
精心组织政治理论、教育工作重要文件、教育法律法规等专题培训，邀请领导干部、专家教授、业务骨干讲学，进一步提升教职工的政治理论水平和综合素质。
2.开展集中培训。
一是开展教师师德师风等专题培训。
二是开展大讲堂活动。
组织骨干教师和先进教师代表等开展专题讲座或课例展示，宣传、推广先进教学理念和高效教学方法。
三是利用教研日开展各类业务培训活动。
结合《中共中央国务院印发〈深化新时代教育评价改革总体方案〉》及“双减”政策落地等热点问题，有效开展教师专业成长、师德师风建设、心理健康教育等培训活动，适应新时期教育改革发展需要。
四是参观红色教育基地，持续深化党史学习教育, 进一步坚定理想信念，牢记教育初心使命。
3.组织理论宣讲。
一是开展理论宣讲、政策宣讲、形势教育、模范先进事迹宣讲。
二是邀请市委党校及大专院校专家学者、市级宣讲团成员进行理论宣讲。
组织优秀党员、先进典型、业务骨干进行理论宣讲。
三是开展“师德师风”专题宣讲，用身边人讲述身边事、用身边事教育身边人。
教师岗位大练兵活动实施计划方案策划方案
教师岗位大练兵活动实施计划方案策划方案一、背景分析随着教育改革的不断深入，提高教师队伍的整体素质已成为教育发展的关键。
为了全面提升教师的教育教学能力，加强师资队伍建设，我们策划了一场别开生面的“教师岗位大练兵活动”。
本次活动旨在通过一系列富有挑战性的任务，激发教师潜能，提升教育教学水平。
二、活动目标1.提高教师的专业素养，丰富教育教学方法。
2.增强教师之间的团队协作精神，促进教育教学资源的共享。
3.培养教师的教育创新意识，提高教育教学质量。
4.营造积极向上的教育教学氛围，提升教师职业幸福感。
三、活动对象全校在职教师四、活动时间2023年3月1日至2023年5月31日五、活动内容1.教学设计大赛：以学科为单位，组织教师进行教学设计比赛。
要求参赛作品具有创新性、实用性，能够激发学生的学习兴趣。
2.课堂实录大赛：以班级为单位，组织教师进行课堂实录比赛。
要求课堂实录真实、生动，体现教师的教育教学水平。
4.教学成果展示：组织教师进行教学成果展示，包括优质课、公开课、示范课等。
展示活动旨在推广教育教学成果，促进教师间的交流与合作。
5.教育教学研讨会：定期组织教育教学研讨会，邀请专家进行讲座，教师们可以就教育教学中的问题进行交流、探讨。
六、活动流程1.宣传发动：通过校园网、群、海报等形式，广泛宣传本次活动，提高教师的参与热情。
2.活动报名：教师根据活动内容，选择自己感兴趣的项目进行报名。
3.活动开展：按照活动安排，分阶段开展各项活动。
4.评选表彰：对各项活动的优秀成果进行评选，对获奖教师进行表彰。
七、活动保障1.组织保障：成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2.人员保障：各相关部门要积极配合，确保活动顺利进行。
3.经费保障：学校划拨专项经费，用于活动奖励和活动用品购置。
八、活动预期效果1.教师专业素养得到提升，教育教学水平明显提高。
2.教师团队协作精神得到加强，教育教学资源实现共享。
3.教育教学质量得到提升，学生满意度提高。
教师岗位大练兵活动实施方案策划方案
教师岗位大练兵活动实施方案策划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在我的笔记本上，我开始构思这个“教师岗位大练兵活动实施方案策划方案”。
这个活动是为了提升教师队伍的整体素质，打造一支高效、专业的教育团队，下面是我的策划思路。
一、活动背景与目的1.当前教育行业发展迅速，教师素质成为影响教育质量的关键因素。
2.活动旨在提高教师的教育教学能力，增强团队协作精神，培养教师的创新意识。
二、活动主题“赋能成长，共筑教育梦想”三、活动时间2023年9月1日至10月31日四、活动对象全体教师五、活动内容1.教学技能提升培训a.教学方法研讨b.教学手段创新c.课堂管理策略2.团队建设活动a.教师团队拓展训练b.教师基本功比赛c.教师成长分享会3.教育教学成果展示a.教学设计比赛b.优质课例展示c.教育论文评选六、活动安排1.第一阶段：宣传发动（9月1日-9月7日）a.制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
b.通过学校官网、群、公告栏等方式进行宣传，营造活动氛围。
2.第二阶段：活动实施（9月8日-10月15日）a.教学技能提升培训：邀请专家进行讲座，组织教师进行研讨。
b.团队建设活动：组织教师参加拓展训练，开展基本功比赛和成长分享会。
c.教育教学成果展示：组织教学设计比赛、优质课例展示和教育论文评选。
b.对获奖教师进行表彰，鼓励他们在今后的工作中继续努力。
七、活动保障1.组织保障：成立活动筹备小组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。
2.经费保障：申请学校经费，用于活动场地租赁、道具购买、奖品购置等。
3.人员保障：确保全体教师参与活动，对未能参加的教师进行补课。
八、活动效果预期1.教师教育教学能力得到提升，课堂效果明显改善。
2.教师团队凝聚力增强，协作精神得到提升。
3.教师对教育事业的热爱和责任感得到加强。
九、活动后续跟进1.对活动中发现的问题进行整改，提高活动质量。
2.对优秀成果进行推广，促进教育教学改革。
3.建立长效机制，将本次活动成果纳入教师日常培训。
2024年教师岗位大练兵工作计划(三篇)
2024年教师岗位大练兵工作计划为了全面提高自己综合素质和专业能力，为了提高自身的教学基本功和专业技能，结合学校教研室的要求，针对自身的情况，特此制定本人的岗位练兵目标如下：一、加强自身师德修养老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责。
尤其作为班主任，一定要从各个方面关注学生的发展，关爱每一个学生。
教师一定要言传身教，起到很好的榜样作用。
二、不断提高个人素质1、多读书，及时做好读书笔记，整理好自己的读书心得，不断提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
2、在教学中虚心向其他教师请教，取人之长，补己之短。
3、积极参加县市组织的培训，不断加强自身专业知识的提高。
4、努力强化自己的基本功训练，练出一手好字。
5、认真备课，做到上课时“心中有案”。
6、以课堂为突破口，对课堂教学进行深度研究，并及时有效的开展课后反思，在反思中不断提高自己的专业能力和提高自己课堂教学能力。
面对自己未来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。
我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快地成长。
2024年教师岗位大练兵工作计划（二）练兵无止境。
岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学年的岗位练兵活动中，计划如下：1、强化技能训练教师的功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。
主要自学自练的反复练习，养成习惯。
为教师功，使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。
并对教师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。
在训练的，注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。
每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次辅导、每月一次教学比武活动，练就自身内功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的，要以课堂教学的改革与创新为着力点，青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等，每期参加一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分。
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小学岗位大练兵实施方案一、指导思想以《黑龙江省垦区中小学教师岗位练兵实施方案》及教研室制订的《海林农场子弟校教师岗位大练兵活动实施方案》为指导,以学年组、教研组为基本单位,开展以提高教育教学质量为目的,适应教师专业发展需要,深化师德教育,强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力等基本功的训练,不断提升教师的综合素质和整体水平。
二、大练兵目标1、深入开展现代教育理论和课程改革理念的学习、实践和研讨活动,不断提高教师基本理论素养和运用先进教育理论和课程改革理念开展教育教学研究的能力。
2、组织开展教师学科素养和专业技能的训练,全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术的能力。
3、组织开展形式多样的评比竞赛活动,强化业务素质。
三、活动原则:1、全员性。
教师岗位大练兵是教育改革与发展的客观需要,教师必须人人参与,要努力营造全员教师大练兵的良好氛围。
2、校本性。
立足校本,研修整合,以研促修。
通过岗位练兵,深化校本研修的内涵,拓展校本研修的外延,提升校本研修的质量与水平。
3、层次性。
教龄不满三年新教师侧重职业基本技能的训练,侧重把握学科课程标准、熟悉教材、掌握职业基本技能,使教学逐步走向规范。
教龄满三年的非骨干教师,要侧重研究新课程的教学策略与方法,能够独立的设计教学流程,使教学逐步走向精彩。
名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升,使教学逐步走向经典。
4、实用性。
认真研究构建生命课堂、实现有效教学的基本要素,从制约生命课堂构建的问题入手,确定岗位练兵的内容和途径,探索出实现有效教学的方法和途经,使练兵的成效体现在课堂教学上,使每一位学生都能在课堂学习中焕发生命的活力。
5、实践性。
坚持实践性原则,所练的内容要具有一定的可操作性,贴近教师课堂教学的实际需求。
6、过程性。
充分用好《黑龙江垦区中小学教师岗位练兵中小学记实手册》,记录教师的专业能力发展进程。
7、渐进性。
我校的教师岗位练兵坚持渐进性原则,扎扎实实,分阶段,有重点地进行,不走形式。
四、大练兵内容和形式(一学习教育理论大练兵。
开展教育法规、先进教育理论读书活动,依据《方案》中对课程标准的解读能力、教材解析与资源重组能力的要求,结合我校各学科教学实际,坚持把理论学习贯穿于岗位练兵活动的始终,进行教育理论、学科专业知识、教材教法、新课程标准、教育法规等内容的学习。
要求全体教师做到学习有记录、有总结,每月写一篇学习体会,学期末撰写一篇心得体会。
(二教学技能大练兵。
依据《方案》中对信息技术与学科整合能力、教学辅导能力、学业效果评价能力、评课能力、教学反思能力、捕捉并研究教育信息的能力、基于问题的研修能力、撰写研究报告的能力等方面的要求,结合本校实际组织教师开展基本功训练、课件制作、说讲评课等活动,帮助教师提高教学基本技能,熟悉教学基本规范。
1、每两周进行一次粉笔字评比。
2、每学期写一本硬笔书法。
3、每学期进行一次学科技能展示。
如英语教师的口语对话,语文教师的朗诵演讲,音体美教师的特长展示等。
4、每学期至少制作两个教学课件。
5、每学期至少参加一次说讲评课活动。
(三课堂教学大练兵。
依据《方案》中对创新教学设计能力、创设情境能力、指导学生开展自主、合作、探究学习的能力、处理生成性教学资源的能力、预见与解决教学突发事件能力、设计课堂练习与布置作业能力、提出课堂教学问题的能力等方面的要求,开展课堂教学练兵活动。
要求全体教师每人每学期必须出一节公开课,围绕课堂教学的创新性和有效性,开展课堂教学创新活动,展示、交流课堂教学创新的经验成果,提高课堂教学能力和效率。
并于学期末进行教学设计评比活动。
(四教育科研大练兵。
开展教育科研活动,培养教师独立撰写学科教学计划及教学设计的能力,能承担课题研究,书面分析一个典型教学案例,能独立命题并进行质量检测分析,坚持撰写教研教学论文。
学校对优秀教学论文、案例或教学经验总结进行整理汇编。
(五班主任工作大练兵。
利用校本培训活动时间,积极开展以“班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规”等主题的班主任培训活动,开展一次主题班会评比活动,积极探索和改进班主任工作方法,提高德育工作实效。
活动结束后,参与教师应提交相应班会活动主题设计、观摩研讨记录和一次家访活动记录。
五、途径与方法大练兵活动的主战场离不开课堂教学,离不开教研组与备课组织。
我校教研组与备课组要充分利用以下行之有效的研修方式,开展练兵活动。
1、实践反思教师个人要提出符合自身实际的《教师个人专业能力发展规划》,确定发展目标,通过专业阅读、课堂教学实践,撰写教育叙事,开展反思性教学,将岗位练兵活动贯穿于课前系统、课中系统与课后系统,实现教学技能的提高与自我超越。
随着课程改革的不断深入,课改中的课堂教学又出现了许多新问题、新困惑。
教师要抓住课堂,围绕课堂教学中存在的问题,开展主题研修活动。
以此来丰富校本研修的内涵,推进校本研修向深层次发展,解决课改中出现的新问题。
2、同伴互助立足课堂、研究教学,开展有效的说课、听课、评课活动,对课堂教学进行深度研究。
以教学课例为载体,以课标研读、教材解析为重点,加强同伴交流与教研组、备课组建设,在校本研修中实现教师的专业成长。
3、以赛促练——基于教师基本功发展的专业能力训练(1组织教师学科知识考试。
(2即时选题备课,现场进行教学设计与课堂教学大赛。
(3组织音体美教师基本功竞赛。
(4组织现代教育技术应用能力比赛。
(5班主任心理健康案例指导征集与评选。
六、活动安排岗位练兵活动时间:2011年9月——2015年3月岗位练兵活动共分三个阶段进行:第一阶段:准备和启动阶段(2011年9月——2011年10月1、学校研究制定、下发《海林农场小学教师岗位大练兵活动实施方案》。
2、指导教师制定个人专业能力发展规划。
第二阶段:实施和推进阶段(2011年11月——2015年12月。
组织全体教师深入研究《小学教师岗位大练兵活动实施方案》坚持理论学习与实践应用相结合的原则,采取个人自修与团队研修相结合的方式,扎实推进全员教师岗位大练兵活动。
1、2011年11月——2012年8月(1必练模块:教学设计能力(课程标准的解读能力、专题教材解析与资源重组能力专题、学情分析能力专题、创新教学能力专题(2选练模块:课程开发与资源整合能力专题(3 进行阶段性小结,及时调整并设计下一年度练兵计划。
对教师专业能力发展进行阶段(年度评价并进行表彰。
2、2012年9月---2013年8月(1必练模块:教学实施能力(创设情境能力专题、指导学生开展自主合作探究学习能力专题、师生和谐沟能力专题、处理生成性教学资源的能力专题(2选练模块:班主任工作能力(思想道德教育能力专题、班级管理的改革与创新能力专题(3 进行阶段性小结,及时调整并设计下一年度练兵计划。
对教师专业能力发展进行阶段(年度评价并进行表彰。
3、2013年9月---2014年9月(1必练模块:教学实施能力(信息技术与学科整合能力专题、预见与解决教学突发事件能力专题、设计课堂练习与布置作业能力专题、教学辅导能力专题(2选练模块：班主任工作能力(心理健康教育能力专题 (3 进行阶段性小结，及时调整并设计下一年度练兵计划。
对教师专业能力发展进行阶段 ( 年度评价并进行表彰。
4、2014 年 9 月---2015 年 8 月 (1必练模块：教学评价能力 ( 学业效果评价能力专题、评课能力专题、教学反思能力专题、教研科研能力(捕捉并研究教育信息能力专题、提出课堂教学中存在问题能力专题 (2选练模块：校本研修能力 (3 进行阶段性小结，及时调整并设计下一年度练兵计划。
对教师专业能力发展进行阶段 ( 年度评价并进行表彰。
5、2015 年 9 月---2016 年 1 月 (1必练模块：教研、科研能力 ( 基于问题的研修能力专题、撰写研究报告能力专题 (2选练模块：提升教育智慧能力 (3 进行阶段性小结，及时调整并设计下一年度练兵计划。
对教师专业能力发展进行阶段 ( 年度评价并进行表彰。
第三阶段：总结阶段 (2016 年 3 月 ---2016 年 7 月 1 、学校对小学教师岗位大练兵活动进行总结 2、指导教师对专业能力发展进行综合评价。
七、活动要求 1、统一思想，提高认识。
开展教师岗位大练兵活动，是我校教师队伍建设的重要内容。
精心设计本校教师岗位练兵方案，根据实际调整岗位练兵计划。
各位教师要高度重视，按照本《方案》要求，制订本人岗位练兵方案，于 9 月末将方案上交进修学校教导处，确保大练兵活动顺利开展。
2、积极参与，重在实践。
在练兵过程中，要注重突出教师的主体地位，鼓励教师个性发展。
努力寻找制约自身发展的薄弱环节，做好“提优补差”工作。
搭建练兵舞台，在学习上下功夫，在练兵上做文章，通过专业阅读、课例研讨、竞赛评比等多种方式，提高教师教学能力和工作水平。
3、科学安排，务求实效。
在练兵过程中要注重培养典型，要针对教师岗位工作中存在的薄弱环节，精心安排练兵内容。
要科学安排时间、人力与物力，妥善处理工作与练兵的关系，提高活动质量。
4、及时总结，营造氛围。
认真总结大练兵活动的经验做法，加大宣传力度，激发争先创优的热情，营造比、学、赶、帮、超的工作氛围，形成“人人学业务、个个当能手”的良好态势，展现出积极向上的精神风貌、良好的业务素质和一流的工作效能。
八、组织管理为确保对大练兵活动的组织领导，成立小学教师岗位大练兵活动领导小组。
组长：副组长：成员：。