高一思想政治必修一导学案
高一政治必修一从原始社会到奴隶社会导学案
①个体劳动盛行②阶级的出现③生产力的发展
④剥削的②⑤C.①③④⑥②⑤D..①③⑥④②⑤
五、清：
1.背诵自学指导中的知识点
2.对比分析原始社会和奴隶社会生产关系的特点
③没有剥削压迫的理想社会④生产力发展非常缓慢，水平非常低的社会
A.①②B.②④C.①③D.①④
3.从原始社会解体、奴隶制国家的产生过程来看，下列关于国家的说法正确的是（）
A.国家就是奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具
B.国家就是管理各个阶级共同事务的工具
C.国家就是指军队、法庭、监狱等暴力机关
D.国家实际上是奴隶主阶级和奴隶阶级之间阶级矛盾不可调和的产物
3.迈入文明时代门槛的标志
1、导入新课：视频导入，展示电影《疯狂原始人》原始生活片段
2、学（自主学习）
自主阅读教材P1-4的内容，独立思考下列问题并在课本上进行标注。
（一）原始社会及其特征
1.原始社会的生产力
2.原始社会的生产关系
3.原始社会生活的基本单位
4.私有制确立的原因、标志
（二）奴隶社会及其特征
1.阶级的含义
2.奴隶社会的两大对立集团
3.奴隶制生产关系的特点
4.国家的含义、产生
5.人类迈入文明时代的标志
三、讲（障碍点、麻烦点）
◎生产力与生产关系的含义
1.生产力，即人们利用和改造自然的能力
构成要素：劳动者、劳动工具、劳动对象
2.生产关系，即生产过程中形成的人与人之间的关系
构成要素：生产资料归谁所有（公有/私有）、人们在生产过程中的地位和相互关系（平等/剥削）、产品的分配形式（按劳分配/按生产要素分配）
高一政治新授课教学案
2023年湘教版高中政治必修一全套导学案(全册)
2023年湘教版高中政治必修一全套导学案(全册)2023年湘教版高中政治必修一全套导学案(全册完整版)第一单元政治与人民生活第一课政治与人民生活- 教学目标：了解政治与人民生活的关系，明确政治对人民生活的作用。
- 教学内容：- 了解政治的含义和作用；- 探究政治对人民生活的影响；- 教学步骤：1. 引入话题，讨论政治对人民生活的影响；2. 介绍政治的含义和作用；3. 分组讨论政治对人民生活的影响；4. 汇报和总结各组的讨论结果；5. 小结政治对人民生活的作用。
第二课政治与人民生活- 教学目标：了解政治思想对人民生活的指导作用，培养正确的政治意识。
- 教学内容：- 介绍政治思想的概念和作用；- 探究政治思想对人民生活的指导作用；- 教学步骤：1. 引入话题，介绍政治思想的概念和作用；2. 分析不同政治思想对人民生活的影响；3. 引导学生讨论自己所持的政治思想；4. 总结政治思想对人民生活的指导作用；5. 分组展示不同政治思想的演讲。
第三课政治与群众路线- 教学目标：了解群众路线的含义，明确政治与群众路线的关系。
- 教学内容：- 理解群众路线的概念和特点；- 探究政治与群众路线的关系；- 教学步骤：1. 引导学生回忆群众路线的基本概念；2. 分组讨论政治与群众路线的关系；3. 展示讨论结果，进行总结；4. 引导学生思考政治如何发挥群众路线的作用；5. 分组展示政治与群众路线的案例。
第二单元政治思想的发展第四课古代中国的政治思想- 教学目标：了解古代中国的政治思想，探索它们对现代政治思想的影响。
- 教学内容：- 介绍古代中国的政治思想；- 探究古代中国政治思想对现代政治思想的影响；- 教学步骤：1. 介绍古代中国的政治思想，如儒家思想、道家思想等；2. 分析各种古代中国政治思想的特点和影响；3. 探究古代中国政治思想对现代政治思想的启示；4. 学生自主研究一个古代中国政治思想的案例，并进行分享；5. 总结古代中国政治思想的重要性。
高中思想政治必修1经济生活导学案全册精品
1.1 揭开货币的神秘面纱（一）导学案【课程导入】有人说金钱是魔鬼，是万恶之源；也有人说金钱是天使……你们认为金钱是魔鬼还是天使呢？【学习目标】1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的本质4、货币的职能【自主学习①】（5分钟）P4—P5情景一：小明家屋后长有野生竹笋，奶奶特地挖了三袋竹笋，其中，一袋竹笋留着在家吃，另一袋竹笋拿到邻居家换了一篮鸡蛋，剩下一袋竹笋则拿到集市上卖了100元。
思考：1、你认为哪些是商品？2、有使用价值的东西一定有价值吗？有价值的东西一定有使用价值吗？【合作交流】（5分钟）【展示交流、反馈精讲】一、商品1、商品的含义：用于交换的劳动产品是商品。
2、商品的基本属性：使用价值和价值。
①能够满足人们某种需要的属性是商品的________②凝结在商品中无差别的人类劳动是商品的________注意：判断是否为商品应从含义出发，①劳动产品②用于交换（两者缺一不可！）【拓展练习】1、下列哪些属于商品？为什么？（ B ）①空气、阳光②你家的自来水③救援物资④过期的牛奶⑤回收的废品A.①②B.②⑤C.③④D.④⑤二、货币1、产生的过程：偶然物物交换→扩大物物交换→一般等价物为媒介的交换→货币为媒介的交换2、含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品3、产生的标志：金银固定地充当一般等价物4、本质：一般等价物【自主学习②】（3分钟）P5—P7情景二：2012年3月，小明家采用银行按揭贷款的方式购买了价格为42万元的住宅商品房，其中首付现金12万元，在以后15年内分期付清银行贷款30万元以及8万元利息。
思考：①这里的42万元、12万元、30万元、8万元分别执行了货币的什么职能？②试着从时间上归纳一下，流通手段与支付手段的区别。
【合作交流】（5分钟）【展示交流，反馈精讲】三、货币的职能42万元——价值尺度货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
（观念上的货币，关键词是“标价”“价格”）12万元——流通手段货币充当商品交换媒介的职能。
高一思想政 治必修一第六课导学案
第六课《投资理财的选择》编写：黄艳丽审核：赖爱莲第一框储蓄存款和商业银行【学习目标】1、了解储蓄存款的含义及其主要目的2、掌握存款利息的计算3、了解储蓄存款的种类及其基本特征4、知道商业银行的含义5、了解商业银行的主要业务【重点】1、储蓄存款2、存款利息的计算3、商业银行的主要业务【难点】存款利息、收益的计算【课前预习】一、储蓄存款1、含义：谁存？存什么？存哪里？有何凭证？有何收益？2、储蓄机构：3、储蓄的目的：、、、。
4、存款利息的计算公式：5、存款储蓄的类型主要有和大类。
具有的特点，但收益较。
流动性差，但收益于活期储蓄。
二、我国的商业银行1、含义：指经营吸收、、等业务，并以为主要经营目标的。
2、商业银行的主要业务：（基础业务）、（主要来源）、。
3、贷款业务从贷款对象看，主要有和。
【真题再现】1、（2012上海高考）银行一年定期存款利率是3.5%。
银行有自动转存业务，存款到期不取，会自动将利息并入本金再转存一定年份。
叶先生将10000元现金存入银行，他选择“定存一年自动转存一年”方式所取得的利息是A．700元 B．712.25元 C．350元 D．356.13元2、（20XX年高考全国新课标1文综）20XX年我国城乡居民人民币储蓄存款余额达35.2万亿元, 人均储蓄25 548元, 分别比20XX年增长16%和15.3%, 高于同期GDP的增长速度。
根据上述事实可以推断出( )①社会保障体系不断健全增加了人们储蓄意愿②我国居民的储蓄率随GDP的增长而增长③我国居民投资理财的渠道比较狭窄、品种较少④我国城乡居民的恩格尔系数不断下降A．①②B．①③C．②④D．③④3、（20XX年高考天津市文综）某商业银行发售的一款理财产品期限为133天，认购金额在5万610万元之间的预计到期年化收益率（即当前收益率算成年收益率）为6.20%。
一市民购买7万元该产品，其预期收益的计算方法为（）A．70000×6.20% B．70000×6.20%÷365 C．70000×6.20% ÷365×133 D．70000×6.20%×1334、（20XX年高考新课标全国卷I）按现行规定，金融机构人民币存款利率（年利率）一年期为3％，两年期为3.75％。
高一政治必修一导学案
第二课多变的价格第二框价格变动的影响一、学习目标1.懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律2.知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的3.了解相关商品的价格变动对商品需求的影响4.了解替代品与互补品的含义5.理解商品价格变动对生产的影响二、学习重点难点：价格变动对生活、生产的影响，价格与供求的相互影响关系。
三、学习过程：牛郎织女新编这是一个很美丽的，千古流传的爱情故事，话说织女和牵牛情投意合，心心相印，历经磨难，终成眷属。
可是牛郎家徒四壁,二人结婚甚是简陋，牛郎一直感觉愧对织女，所以二人勤奋劳作男耕女织终于攒下了一些银子，牛郎本打算拿这些银子为织女买一件像样的金首饰，谁知当年天上的火神大怒，大旱不止，收成锐减，街市上的粮食和蔬菜的价格爆涨，无奈之下二人经过商量只好打消买首饰的想法，拿那些银子贴补生活之用。
（一）结合教材内容自主探究A.探究1、牛郎夫妇为何打算不买金首饰？粮食和蔬菜，金首饰分别属于什么商品？2、价格的涨落分别使人们对这两类商品的购买有何影响？知识归纳：1．商品价格变动与商品购买量之间的一般规律：一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会_____对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会_____对它的购买。
2．价格变动会引起_____ 的变动，但不同商品的_______对价格变动的___ _ 是不同的。
价格变动对生活必需品需求量的影响_____，对高档耐用品需求量的影响______。
二人相敬如宾、相濡以沫很快生下了，一对聪明伶俐的龙凤胎，牛郎织女甚是高兴决定要好好培养两个孩子，自古仙家音律通天，织女下凡已久，对天上的亲友也是思念。
于是在孩子三岁那年织女决定让两个孩子学习音律。
可是学习什么呢，织女走进一家乐坊，琵琶，古筝最和心意，于是决定让两个孩子学习古筝，这正好乐坊缺货只得等待几日，从外乡订货，可谁知次日来时，老板却说由于材质的原因这一批古筝价格涨了一两银子，织女看看手中的银子，无奈只得退而求其次买了相对便宜的琵琶。
高中政治必修一 第1章第1节原始社会的解体和阶级社会的演进导学案中国特色社会主义
第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框原始社会的解体和阶级社会的演进导学案1.政治认同：领会人类自奴隶社会进入文明时代，到封建社会，再到资本主义社会，人类文明一次次跨越的意义，能认识到从根本上讲，社会的发展进步是人类社会基本矛盾运动的必然结果，能认识到资本主义社会发展演变的推动力是科技革命，会分析这种生产关系的变革并不能根本上克服其固有的主要矛盾，社会主义社会代替资本主义社会是人类社会基本矛盾运动的必然结果，社会主义社会代替资本主义社会是历史发展的必然趋势，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。
2.科学精神：辩证的看待原始社会、奴隶社会和封建社会的文明，辩证的看待资本主义社会的发展演变，领会人类自奴隶社会进入文明时代，再到封建社会，人类文明的一次次跨越的意义，能分析资本主义社会存在的问题和危机产生的原因，提高用全面的、发展的观点看问题的能力。
1.学习重点：原始社会是人类社会发展的最低阶段的原因；原始社会没有剥削的原因；私有制的确立；奴隶社会生产关系的特点；人类进入文明时代的标志；衡量社会进步的标志；资本主义社会生产关系的特点；资本主义制度的确立；资产阶级的剥削方式；资本主义社会主要矛盾及阶级斗争；资本主义社会经济危机的表现、发生的原因。
2.学习难点：生产力和生产关系的构成要素；衡量社会进步的标志；资本主义社会的基本矛盾和主要矛盾的关系；经济危机产生的原因。
一、从原始社会到奴隶社会1.原始社会生产关系的特点。
2.私有制产生的过程。
3.归纳奴隶社会的阶级对立、主要矛盾和奴隶制生产关系的特点。
4.国家的产生和本质。
二、从奴隶社会到封建社会5.封建制生产关系的特点。
6.封建社会的对立阶级和主要矛盾是什么？封建社会地主剥削农民的方式有哪些？三、从封建社会到资本主义社会1.资本主义生产关系萌芽的表现。
高一思想政治必修一导学案
高一思想政治必修一导学案课题：期末复习第二单元第课时，总第课时编制人：李柏林编制时间：使用时间：.一、教学目标：.熟练掌握第二单元的基础知识点.熟练运用第二单元的知识点解决实际问题.夯实基础，查缺补漏二、复习内容及方法内容：文本第页到第页方法：读、记、练、析、归纳总结三、基础知识回顾第四课《生产与经济制度》.生产与消费的辩证关系()生产消费：是人类社会赖以存在和发展的：①生产决定消费的；②生产决定消费的；③生产决定消费的；④生产为消费。
()消费生产消费对生产具有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展：①消费是生产的；②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着；③一个新的消费热点的出现能带动一个产业和的；④消费为生产创造出新的，能提高，提高劳动者的。
.为什么要大力发展生产力（必要性）（重要性、意义）（）为了解决的矛盾；（）这是社会主义的要求。
（）能为巩固社会主义制度建立雄厚的。
（）能缩小与发达国家的差距，充分显示。
（）能不断增强，提高我国的国际地位。
.如何大力发展生产力？（）要牢牢扭住这个中心，、。
（）必须通过，调整生产关系中与生产力、上层建筑中与经济基础不相适应的部分。
.我国的基本经济制度：、共同发展。
.()公有制的地位：生产资料公有制是社会主义的，是社会主义经济制度的。
（）公有制的范围：①②③混合所有制中的成分。
（）公有制主体地位的体现：第一，（≠国有资产）在社会总资产中占优势。
第二，控制国民经济命脉，对经济发展起。
()如何增强公有制的主体地位：深化国有企业，优化国有经济，发展。
.多种所有制经济共同发展（）构成：、、等各种非公有制经济。
（）地位：是的重要组成部分。
（）作用：、、等、的混合所有制经济，是社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式，有利于增强控制力、提高竞争力，有利于取长补短、相互促进、共同发展。
.为什么要坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度？（）适合我国社会主义初级阶段生产力发展不平衡、的状况，符合社会主义的。
高一政治必修一第一单元导学案
第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱班级-------- 姓名---------- 座号-----------课堂检测1、我国全面推广有线数字电视和高清晰度电话，2015年将停止模拟电视播出，有线数字电视开辟了众多收费观看频道，这些有线数字电视节目（）A、是商品，因为它有使用价值B、是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换C、不是商品，因为它是无形的服务D、不是商品，虽然有价格，但不是劳动产品2、“货币是从商品中分离出来的，固定地充当一般等价物的商品。
”从中可以看出（）○1货币是价值和使用价值的统一体○2货币的本质就是一般等价物○3货币是商品长期发展的产物○4一般等价物就是货币A、○1○2○3B、○2○3○4C、○1○2○4D、○1○3○43、2013年“五一”期间，小李和父母选择了标价为2280元/人的云南五日游，小李在腾冲的地摊上花150元买了几件富有少数民族特色的小饰品，父母则在“七彩云南”商场用刷卡消费的方式购买了3000元的玉佩。
在这里涉及的货币职能依次是（）A、价值尺度支付手段流通手段B、支付手段流通手段价值尺度C、支付手段价值尺度流通手段D、价值尺度流通手段支付手段4、货币最早是以足值的金属货币形式出现的。
随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。
纸币之所以能取代金属货币，是因为（）○1纸币容易产生，且同样具有充当贮藏手段的职能○2使用纸币能够有效降低货币制作成本○3纸币的使用范围更广○4 纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能A、○1○2B、○2○3C、○2○4D、○3○45、发生通货膨胀时会出现（）○1商品普遍滞销○2正常的生产流通秩序被打乱○3居民纷纷抢购消费品○4 物价全面、持续上涨A、○1○2○3B、○1○3○4C、○2○3○4D、○1○2○4第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱班级-------- 姓名---------- 座号-----------当堂训练1、马克思指出：“金银天然不是货币，货币天然是金银。
中国特色社会主义进入新时代导学案 高中政治统编版必修一中国特色社会主义
4.1中国特色社会主义进入新时代【学习目标】1.理解新时代的科学内涵和意义2.理解新时代我国社会主要矛盾和社会主义初级阶段的基本国情，坚持党的基本路线3.明确新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之【知识网络】【必背重点】一、新时代的科学内涵1.科学内涵是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取____________________伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设______________的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民____________的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族__________中国梦的时代，是我国不断为________作出更大贡献的时代2.进入新时代的意义对中华民族意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到__________的伟大飞跃，迎来了实现中华民族__________的光明前景对科学社会主义意味着______________在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜对世界意味着中国特色社会主义____________________不断发展，拓展了发展中国家走向____________的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了__________和__________二、新时代我国社会主要矛盾1．主要矛盾的变化（一变）我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的________________和______________的发展之间的矛盾。
2．所处历史阶段的不变及要求（三个不变？）(1)“不变”：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于________________的基本国情没有变，我国是世界最大__________的国际地位没有变。
高中政治必修一41中国特色社会主义进入新时代导学案(含答案)
第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴4.1 中国特色社会主义进入新时代导学案（2023最新版）一、核心素养：1.政治认同:理解新时代的内涵和进入新时代重大意义，自觉坚持党的正确领导和中国特色社会主义道路，树立政治认同。
2.科学精神:能够认清我国的基本国情和国际地位，理解我国社会主要矛盾的变化，树立科学精神。
二、学习目标：必备知识：新时代的科学内涵；新时代我国社会主要矛盾；新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。
关键能力：结合当前我国经济社会发展实际和人民生活实际，理解并坚定对坚持和发展中国特色社会主义的信心。
三、教学重难点教学重点：1.中国特色社会主义进入新时代的内涵。
2.中国特色社会主义进入新时代的重要标志。
3.新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。
教学难点：1.新时代中国特色社会主义主要矛盾的变化。
2.党在社会主义初级阶段的基本路线。
四、新知导学（请同学们课前结合教材，认真完成下列填空。
）1.新时代的科学内涵（1）新的历史方位：党的十八大以来，中国特色社会主义进入了，这是我国发展新的历史方位。
（2）科学内涵：①新时代，是、继往开来、在新的历史条件下继续夺取伟大胜利的时代。
（历史节点）②是决胜全面建成小康社会、进而的时代。
（国家富强）③是全国各族人民团结奋斗、不断创造、逐步实现全体人民的时代。
（人民幸福）④是全体中华儿女勠力同心、奋力实现的时代。
（民族振兴）⑤是我国不断为作出更大贡献的时代。
（世界意义）（3）历史意义：①意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了的伟大飞跃，迎来了实现的光明前景；②意味着在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了伟大旗帜；2.新时代我国社会主要矛盾（新时代的重要标志）（1）是什么：人民日益增长的同的发展之间的矛盾。
（2）为什么（背景）①取得的成就：我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，人民日益广泛，社会的水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。
【原创】2013-2014学年高一政治(人教版 必修一)导学案：3
7.2《收入分配与社会公平》教案课题：收入分配和社会公平 第 课时 时间：课标要求：解析效率与公平的原则教学目标知识目标：1、识记效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系。
2、理解为什么要坚持初次分配和再次分配都要注重效率和公平原则的涵义；如何坚持效率和公平原则。
3、结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明坚持兼顾效率和公平原则的意义。
能力目标：1、培养学生辩证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾，善于在相互矛盾的复杂事物中进行分析、选择。
2、培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。
情感、态度与价值观目标：使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。
教学 重点 1、 效率和公平的关系 2 收入分配如何实现社会公平 3、怎样处理效率和公平的关系 教学 难点 1、 收入分配如何实现社会公平 2、怎样处理效率和公平的关系教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
是否有课件有 课时设计1课时 教学过程(集体备课)课后 补充问题设计与 双边活动授课内容引导学生参看教材60页，就探究活动中提出的两种观点进行讨论。
坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，是实现社会公平的制度保证。
为什么？（导入问题★ 教学过程（一）导入新课1、 复习导入：我国现阶段实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度的必然性与重要意义。
2、 小事例，设找全班最瘦小的女生与最壮大的男生背麻袋，来引导学生试分析效率与公平。
（二）进行新课（1）公平的含义 学生活动：积极讨论，踊跃发言。
教材60页，就探究活动中提出的两种观点进行讨论。
教师总结：公平的含义比较宽泛，我们这里学的是收入分配的公平。
它主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。
高一政治必修1 导学案 NO4 编辑 雷波
高一政治必修1 导学案 NO：4 编辑雷波班级 _________ 姓名__________ 教师评价_____________高一政治发展生产满足消费导学案教学目标：1、知识目标：识记生产与消费的关系，理解为什么要大力发展生产力、怎样大力发展生产力。
2、能力目标：通过合作探究，学会利用生产和消费的关系趋解释生活中的经济现象，培养透过现象看本质的能力。
3. 德育目标：通过教学使学生认识社会主义的根本任务是发展生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心。
要坚持科学发展观。
构建和谐社会。
教学重点、难点生产和消费的辨证关系，大力发展生产力。
【情景导入】关羽败走麦城，身手异处。
“可恨我生不逢时，如果有手机，何至有今日”问题：你认为当时的生产条件下关羽的愿望能够实现吗?为什么?（课堂讨论）【课堂探究】1.“今天你偷菜了吗？”这是2009年网络流行语。
这是因为偷菜游戏在QQ、校内、51、开心网等SNS 平台风靡，网民掀起了偷菜热。
偷菜游戏的风靡得益于华东理工大学的3个年轻人。
2006年他们获得了上海市大学生创业基金，由此成立如今享誉业界的“五分钟”公司。
2008年11月，由他们开发的偷菜游戏正式发布，随即风靡网络。
偷菜热其实是网络迅速发展和普及的一个缩影。
2008年，宅男宅女成为网络流行语。
网络的发展改变了人们的生活方式和消费方式，年轻男女们足不出户，网上购物，网上休闲，网上娱乐，网上缴费，网上订餐，手指轻轻一点，就可以轻松完成一些繁杂的交易。
这样丰富而轻松的生活就古代呼风唤雨的皇帝也望尘莫及。
当然了，俗话说“没有这个物件，也就死了这个念想。
”皇帝们可不会成天做着上网的白日梦，因为那是不可能的。
而对于我们，在网络如此发达的今天，不想上网那也是不可能的，网络上的新鲜事物的出现，会得给我们无限的消费欲望。
结合以上材料，根据教材分析：生产对消费那些决定作用？（提示）：生产决定消费的对象，生产决定消费的方式，生产决定消费的质量和水平，生产为消费创造动力2.QQ是深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信（IM）软件1999正式推出。
【原创】2024-2025学年高一政治(人教版 必修一)导学案：1
《树立正确的消费观》导学案课标要求：做理智的消费者，树立正确的消费观问题：妈妈和女儿的消费心理有什么不同？怎样评价她们的消费心理？问题：这是一种什么消费心理？怎样看待它？（一）引入新课课本20页的现象表明：中学生消费存在很多误区,了解消费心里对消费行为的影响，进而树立正确的消费观非常必要，今日我们一起来探讨。
树立正确的消费观（二）进行新课有一位妈妈最怕给女儿买衣服，女儿想买的，妈妈不情愿，妈妈想买的，女儿看不中。
每次都闹得不欢而散。
妈妈认为，穿衣服不能太张扬，和四周的女孩装扮的一样才好。
女儿坚决不同意：“同学都穿这样的衣服，我不要！”她总是选择那些和别人迥然不同的衣服。
分析：妈妈的消费属于从众心理，有这种消费心理的人，消费时往往会不由自主地仿效他人，其消费行为受别人评价的影响和别人行为的带动，是一种比较普遍的消费心理。
女儿的消费属于求异心理。
具有这种消费心理的人，通过消费特性化的商品来展示特性，表明别出心裁，在肯定程度上可推动新产品、新工艺的出现，但展示特性应考虑社会的认可与代价。
据调查，一些大城市的中学生“吃的看广告，穿的看牌子，玩的看流行”的现象比较严峻。
三口之家，一个孩子的消费甚至超过了父母消费的总和，给家庭经济生活造成了很大的压力。
但很多家长无奈的表示：人家的孩子都这样，我也不能让自己的孩子矮半截，抬不起头来。
分析：这是一种攀比心理。
有这种心理的人购买商品的目的不是为了好用和生活须要，而是为了显示自己的富有，以获得一种优越感。
购买时往往不考虑自身的经济条件，会给家庭生活带来压力。
这种消费心理是不健康的。
求实心理才是一种理智的消费心理。
在选购商品时考虑到价格、质量、功能、服务等因素，考虑自己的实际须要，讲究实惠，既能满意自己的须要，又不造成经济损失。
总结：人们的消费行为由四种消费心理引发：1. 消费心理面面观3分钟5分钟5分钟5分钟什么样的消费心理才是理智的？为什么？提问：这四种消费方式有何正（负）面影响？如何区分从众心理与攀比心理？（1）从众心理引发的消费（2）求异心理引发的消费（3）攀比心理引发的消费（4）求实心理引发的消费布置学生阅读教材，了解具体内容，并思索相关提问：表现特点看法从众心理引发的消费求异心理引发的消费攀比心理引发的消费求实心理引发的消费老师归纳：（1）从众心理引发的消费（正、负面影响）（强调适度）（2）求异心理引发的消费（正、负面影响）（强调适度）（3）攀比心理引发的消费（负面影响）（4）求实心理引发的消费（正面影响）从众心理与攀比心理的区分◆从众心理是一个人因受别人影响而依据别人的行为方式去行动的现象。
2023年人教版高中政治必修一导学案全套
2023年人教版高中政治必修一导学案全
套
第一课时
研究目标
- 了解政治学科的定义和研究对象
- 掌握政治学科的基本特征和基本内容
- 掌握政治学的研究方法和研究技巧
研究内容
1. 政治学的定义和研究对象
- 政治学的定义：政治学是研究政治现象及其规律的学科。
- 政治学的研究对象：国家、政权、政治组织、政治行为等。
2. 政治学的基本特征和基本内容
- 政治学的基本特征：客观性、科学性、指导性。
- 政治学的基本内容：政治学原理、政治制度、政治生活、政
治理论等。
3. 政治学的研究方法和研究技巧
- 研究方法：阅读教材、参与讨论、做笔记、解决问题、举例
分析等。
- 研究技巧：理解概念、掌握要点、积累知识、分析问题、运
用理论等。
研究任务
1. 阅读教材第一章内容，了解政治学的定义和研究对象。
2. 思考政治学的基本特征和基本内容，并做好笔记。
3. 参与小组讨论，分享自己对政治学研究方法和研究技巧的理
解和经验。
研究评价
1. 针对研究目标，完成小组讨论，并记录下自己的理解和经验。
2. 根据教师提供的评价标准，进行自我评价和互评。
高一政治人教版必修1全册导学案(附答案)
高一政治人教版必修1全册导学案（附答案）高一政治导学案《经济生活》第一课神奇的货币第一课时揭开货币的神秘面纱课型：新授课使用时间星期【学习目标】1、知识目标：①知道商品的含义②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性③知道价值和使用价值是商品的基本属性④理解货币的本质⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能⑥理解纸币的含义及其优点⑦知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度2、能力目标：①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力③综合认识货币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力⑤联系人们对待货币的不同看法，说明应当如何对待金钱的能力3、情感、态度与价值观目标①商品是天生的平等派，增强平等意识②增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识，增强法治意识③确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观【课标导学】（一）商品vv1、含义商品是用于。
2、基本属性（1）使用价值含义：使用价值是指。
（2）价值含义：商品的价值就是指。
商品交换实质上是。
（二）货币1、货币的产生：货币是发展到一定阶段的产物，货币的出现要比商品晚得多。
2、货币的含义货币是从中分离出来，地充当的。
3、货币的本质是。
一般等价物的含义：4、货币的职能（1）含义：货币在经济生活中所起的，它是的体现。
（2）根源：在于货币的。
（3）基本职能①价值尺度A．含义：货币所具有的其他一切商品的职能。
B．计量单位：C．价格的含义：通过一定数量的表现出来的。
D．特点：货币执行价值尺度职能时，并不需要货币，只需要的货币。
②流通手段A．含义：货币充当的职能。
B．商品流通的含义、公式及对生产者的启示：含义：以为媒介的。
公式：启示：C．特点：作为流通手段的货币必须用的货币，不能用的货币。
（4）其他职能：、、5、货币流通规律：（三）纸币1、产生。
2、含义。
纸币是。
3、纸币的优点4、纸币发行规律（1）发行规律：。
高中思想政治必修1第七课《个人收入的分配》导学案
新人教版高中思想政治必修1第七课《个人收入的分配》导学案精导：构建框架夯实基础【梳理体系整体感知】【要点再现重点默记】1．我国现阶段的分配制度及决定因素⑴我国现阶段的分配制度是：、。
⑵客观必然性（由什么决定的）：①生产决定分配，决定分配方式。
②现阶段，我国实行、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，决定了必然实行为主体、多种分配方式并存的分配制度。
2．按劳分配为主体⑴性质：是经济中个人消费品分配的基本原则。
⑵基本内容和要求：在经济中，在对作了各项必要扣除以后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配，多劳多得，少劳少得。
⑶地位：公有制在我国国民经济中占地位决定了按劳分配在我国所有分配方式中占地位。
⑷客观必然性：是由我国的决定的。
①前提：；②物质基础：；③直接原因：。
⑸意义：①有利于充分调动劳动者的，从而促进的发展。
②作为社会主义性质的分配制度，是对不劳而获的剥削制度的根本没否定，体现了劳动者、的社会地位。
3．多种分配方式并存⑴按个体劳动者劳动成果分配（理解）。
⑵按生产要素分配：①原因：发展社会主义市场经济，还要健全的制度。
②意义：健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。
有利于让一切、、、和的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。
4．社会公平的重要体现⑴含义及表现（是什么）：是社会公平的重要体现。
收入分配的公平，主要表现为收入分配的，即要求社会成员之间的收入差距不能，要求保证人们的。
⑵意义（为什么）：公平的收入分配，是的体现，有助于协调人们之间的关系，实现、。
⑶措施（怎样做）：①制度保证：坚持和完善、的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供重要的制度保证。
②重要举措：保证居民收入在中占合理比重、劳动报酬在中占合理比重是实现社会公平的重要举措。
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高一思想政治必修一导学案
课题：期末复习第一单元第59课时，总第59课时编制人：李柏林编制时间：2015.1.22 使用时间：2015.1.
一、教学目标：
1.熟练掌握第一单元的基础知识点
2.熟练运用第一单元的知识点解决实际问题
3.夯实基础，查缺补漏
二、复习内容及方法
内容：文本第4页到第25页
方法：读、记、练、析、归纳总结
三、基础知识回顾
第一课《神奇的货币》
1.商品的含义：商品是。
2.商品的基本属性：。
3.货币的产生：
货币是商品交换发展到一定阶段的产物（根本原因是生产力的发展）。
货币的产生过程：、、、。
4.货币的含义和本质：
（1）含义：货币是。
（2）货币的本质是。
5.货币的职能
（1）基本职能：与。
（2）其他职能：、、。
6.流通中所需要的货币量（即纸币的发行量）的计算公式
流通中所需要的货币量=
=
7.纸币的发行量应该以为限度。
（国家无权决定纸币的购买力）
8.结算的方式：和。
9.常用信用工具：和。
支票主要分为和两种。
10.外汇：外汇是用外币表示的用于的。
（外汇不等于外币，不等于汇率）
11.汇率又称汇价，是两种货币之间的。
12.汇率变化对经济的影响：（即：货币升值和贬值的利弊分析，以人民币为例）
人民币升值，对利于，不利于；
对利于，不利于。
13.保持人民币币值基本稳定的含义及意义：
（1）含义：即对内，对外。
（2）意义：有利于、，有利于、。
第二课《多变的价格》
决定价值，决定价格，影响价格（具体因素对价格的影响）
1.供求如何影响价格
（1）供过于求时，。
（2）供不应求时，。
2.价格和价值的关系：价格是价值的，价值是价格的。
社会必要劳动时间
社会劳动生产率
单位商品价值量×数量 = 商品价值总量
个别劳动时间
个别劳动生产率
3.价值规律的基本内容和表现形式
(1)基本内容：。
(2)表现形式：。
4.价格变动对人们生活的影响
（1）（一般来说，其它条件不变的情况下）
（2）（需求弹性）
（3）（替代品、互补商品）
5.价格变动对生产经营的影响
（1）（2）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）（）
（）
（）
第三课 《多彩的消费》
1.影响消费的主要因素： 和 。
根本原因： 。
2.消费的类型
（1）按照消费对象不同可分为 和 。
（2）按照交易方式不同可分 、 、 。
（3）按照消费的目的分： 、 、 。
3.恩格尔系数的含义和意义：
（1）含义： 。
（2）意义： 。
4.消费心理
（1） 引发的消费 （2） 引发的消费 （3） 引发的消费 （4） 主导的消费 5.做理智的消费者——践行正确的消费原则
（1） ； （2） ； （3） ； （4） ；
四、练习与展示
1.2011年以来，河北一些地区的小麦、玉米价格倒挂明显，小麦与玉米价格由原来的1.1：1一度降为0.85：1，这导致了饲料用粮结构和农民种植小麦意愿的变化。
下列曲线所反映的变化趋势与之相符的是(
)
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④ 2.2013年5月，某商品价值为11元。
2014年5月，生产该商品的社会劳动生产率提高了10%，其他条件不变，该商品的价值是( )
A.10元
B.9元
C.8元
D.11元
3.2010下半年房价走势：房价大降难于上青天，在这种情况下，张老师在银行按揭贷款的方式买了一套25万元的新房，首付现金5万元，然后在10年内付清银行贷款20万元及利息5万元。
其中5万元首付金、25万元房价、4万元利息分别体现了货币的________职能。
A.流通手段、价值尺度、支付手段
B.价值尺度、支付手段、流通手段
C.支付手段、流通手段、贮藏手段
D.支付手段、价值尺度、流通手段 4.看漫画《为何贵》。
漫画中蔬菜价格之所以贵，是因为( )
5.2011年8月12日，国产汽车价格较上月环比上涨2.38%，比去年同期上涨1.34%；但人们仍争先购买。
汽车的销售中经常出现“买涨不买落”的现象，这一现象的出现说明( )
A.价格下跌，购买一定增加
B.价格上涨，购买才会增加
C.消费行为受价格的影响
D.消费行为受人们的心理预期因素影响 6.如果我们把不同的商品放在一起，会发现这些商品的价格各不相同，有的高，有的低；如果我们把视线放在同一种商品上，也会发现这种商品的价格不是固定不变的，它有时高，有时低。
对这两种情况出现的价格的“高、低”的正确认识是( ) A.本质是一样的，都是由于生产商品的社会必要劳动时间不同造成的 B.本质是一样的，都是由市场供求关系变化引起的
C.本质不同，前者是由供求关系的变化引起的，后者是由于价值量不同造成的
D.本质不同，前者是由于价值量不同造成的，后者是由于供求关系变化引起的
7.2011年11月4日，银行间外汇市场人民币汇率中间价为1美元对人民币6.316 5元，创下汇改以来新高。
而2011年6月24日，1美元对人民币6.474 2元。
这一现象可能( )
①促使美国增加对中国的出口量②迫使中国增加对美国的出口③减少中美贸易往来 ④吸引更多中国学生到美国留学
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
9.2012年5月份，A 市贸易服务局发布消息，居民消费价格总水平同比上升3.5%，肉类等相关副食品价格与去年同期相比大幅上涨，一方面对鸡蛋价格有带动作用，另一方面鸡蛋的替代性需求增加，造成鸡蛋价格继续走高。
请用经济生活的有关知识说明：
(1)A 市居民消费价格上涨会对生产带来什么影响？为什么？ (2)肉类食品价格上涨为什么会带动鸡蛋价格上升？
五、教学反思
A.使用价值决定价格
B.温室里生产的蔬菜耗费了更多的人类劳动
C.温室里生产的蔬菜营养价值要高于普通蔬菜
D.温室里生产的蔬菜耗费的个别劳动时间多。