人教版七年级上册语文《在山的那边》同步练习

初中语文试卷

马鸣风萧萧

1在山的那边

邱孔龙

5分钟训练(预习类练习,可用于课前)

1、根据拼音写出相应的汉字。

（huàn）___想一（shùn）____间（níng）____成诱（huò）____

（chī）____想（ｍàn）____湿

答案：幻瞬凝惑痴漫

2、解释下面句中加点的词。

（）（1）我常伏在窗口痴想

．．

（2）怀着一种隐秘

的想望（）

．．

（3）当我爬上那一座座诱惑

着我的山顶（）

．．

（4）我听到海依然在远方为我喧腾

（）

．．

解析：这道题考查我们词语的解释，但要在具体的语言环境中具体分析。

答案：（1）发呆地想（2）隐蔽，不外露（3）吸引（4）喧闹沸腾

3.《在山的那边》作者____________，著有诗集《______________》《一只手掌的声音》《游动悬崖》等。这是他______年前写的一首诗。

答案：王家新纪念二十

4、下面各句朗读停顿不正确的一项是（）

A、但/我/又一次次/鼓起信心/向前走去

B、一次次/漫湿了/我枯干的心灵……

C、一颗/从小飘来的/种子

D、是用/信念/凝成/的海

解析：A项停顿不正确。“是”后应停顿，“用信念凝成的”中间不需要停顿。

答案：A

10分钟训练（强化类训练，可用于课中）

1、“小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？”一句中的破折号的用法是___________

解析：标点符号用法要联系句子的内容具体分析。破折号表示话题转换，或者表示底下解释说明。此题为解释说明的作用。

答案：解释说明

2、下面对“山那边的山啊，铁青着脸”分析有误的一项是（）

A、这里运用拟人的修辞方法。

B、“铁青着脸”，是我心情沮丧时的主观感受。

C、本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青

D、因为当时山上长着茂密高大的树木，所以山是青翠的，铁青的颜色。

解析：此题是探究关键词语“铁青着脸”所蕴含的意义。这种品味，有一定难度，但是品味得好，又很有兴味，能增强对语言文字的理解能力，提高欣赏诗歌和其他文学作品

答案：D

3、对下面一段文字运用的修辞方法的判断正确的一项依次是（）

（1）在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信——在不停地……

（2）如果没有坚强的意志，在困难面前低头认输，停留退缩，怎么能达到理想的境界呢？

（3）我们终于到了山顶。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。

（4）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

（5）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。

A、（1）反问（2）设问（3）比喻（4）排比（5）夸张

B、（1）反问（2）设问（3）比喻（4）排比（5）对偶

C、（1）设问（2）反问（3）比喻（4）排比、比喻（5）夸张

D、（1）设问（2）反问（3）夸张（4）排比、比喻（5）夸张

解析：此题考查修辞方法的辨析能力。设问和反问是两种常见的修辞方法。虽然它们都是“明知故问”，但在意义和用法上是不同的。设问是紧跟着把自己的看法说出来，自问自答。反问是一种无疑而问，只问不答。（4）句中有两种修辞手法，排比和比喻不要忽略了。

答案：C

4、给下面的句子填写恰当的词语。

一次次_________了我枯干的心灵。

备选词语：侵蚀、淋湿、漫湿

解析：此题考查我们同义词的辨析能力。“侵蚀”的意思是侵入、腐蚀，使之变坏或破坏；“淋湿”是浇湿的意思；“漫湿”是水满外流而浸湿的意思。

答案：漫湿

5、想象具有创造性，令人心动，课文中想象的情景是什么？

___________________________________

解析：阅读课文，把握诗歌的写作特色，理解文章运用想象的写作手法，寻找相关的语句如“那雪白的海潮啊，夜夜奔来……”。

答案：“那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”

6、怎样理解“在山的那边，是海！是用信念凝成的海”？

___________________________________________

解析：答题时注意深入体会“山”和“海”的含义。作者长大了，领悟了妈妈所说的海，是用信念凝成的海，海很遥远，但并非虚无缥缈，理想的实现要历经千辛万苦的。

答案：山那边是海，这“山”不是一座山，而是无数座山。爬上一座山是非常吃力的，爬无数座山，那就更要历尽艰险。必须经过一次又一次的失望，又一次次鼓起信心向前走，才能找到海。这就是说，理想的实现是要历尽千辛万苦的。

7、诗中表达了孩子对大海的向往，对此，下面理解正确的一项是（）

A、它表达了孩子对美好未来的热烈向往和追求。

B、它表达了山里孩子没有见过大海对之渴求的幼稚心理。

C、它表达了孩子理想幻灭后的失望、痛苦。

D、它表达了现实的无情。

解析：全诗表达了诗人对理想的热烈向往和执著追求，即使遭遇挫折，曾经失望，也决不放弃，百折不回。

答案：A

口误

一个小学生，看到同学被老师点到读作文，特别羡慕，总盼着老师也能让自己读一回作文。机会终于来了。“某某，把你的作文读一下！”小学生“腾”地一下站起来：“《我的老师》。老师，我多像你的妈妈……”

30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）

一、基础题

1、下列加点字的读音正确的一组是（）

A、痴．想（chǐ）凝．成（níng）

B、诱．惑（yòu）一瞬．间（shùn）

C、喧．腾（xuān）漫湿（mǎn）

D、隐秘．（mì）幼稚（zhū）

解析：A项中“痴”应读为“chī”；C项中“漫”应读为“màn”；D项中“”应读为“zh ì”。

答案：B

2、下列词语中没有错别字的是（）

A、幻想凝聚诱或瞬间

B、山涯攀登边缘耸立

C、垃圾峭璧安慰抵达

D、目眩琴弦苍茫训诫

解析：A项中“诱或”应为“诱惑”；B项中“山涯”应为“山崖”；C项中“峭璧”应为“峭壁”，所以D项正确。

答案：D

3、下列诗句中，停顿有错的一句是（）

A、山/那边/是/海吗？

B、是用信念/凝成的/海

C、在/山的那边，/是海

D、在/不停地/翻过/无数座山后

解析：朗读要注意节奏，正确表达诗人的思想感情。节奏可以按音节兼顾意义来划分。A项中正确读法为“山/那边/是海吗？”

答案：A

4、你一定积累了许多写海的诗句，请你整理出来，写出完整的两句。

_______________________________

解析：此题考查我们有关“海”的诗句的积累情况，平时要注意摘抄记忆。

答案：示例：海上生明月，天涯共此时。

5、辨析下面一组近义词，并为下面句子选择恰当的词语。

痴想幻想理想

①小时候，我常伏在窗口______

②给我的_______打了一个零分！

③姚明从小就树立了远大的______，为他所热爱的篮球运动注入自己的理解。

解析：同义词的辨析要放到具体语言环境中，联系全句来分析。“痴想”是很投入，很入迷，很忘情地思想；“幻想”指对还没实现的事物有所想像；“理想”对未来事物的想像和希望。