初二语文下册《社戏》综合练习含答案

《社戏》综合练习

一、基础知识

1．给下列加点的字注音。

（1）归省．（）（2）行．辈（）（3）撺．掇（）

（4）凫．水（）（5）蕴．藻（）（6）潺．潺（）

2．根据拼音填汉字。

（1）____（jué）蚯蚓（2）________（xù）叨

（3）欺________（wǔ）（4）________（dài）慢

二．阅读课文，回答下列问题。

1、课文的线索是________，作者按________，________，________的思路来结构全篇。

2．下面是关于课文中心意思的三种概括，选出最恰当的一项。（）A．通过回忆“我”少年时代在农村看社戏的愉快经历，赞扬了农民孩子的优秀品质，表现了作者对劳动人民的热爱，对自由生活的向往和对封建教育的不满。

B．课文写的是“我”十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景。作者以饱含深情的优美笔触，刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。

C．课文写出了一片难得的“乐土”，塑造出一群可爱的孩子，寄托着作者那时的理想，以及对新生的希望。

3．揣摩下列词语，回答括号中的问题。

1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

（“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？）

2）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。（山为什么说“踊跃”？）

3）回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

（“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”表现了怎样的情形？）

4）不料六一公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道……

（被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”？）

4．课文比较突出地描写了双喜、阿发和六一公公等几个人物，试分别概括他们的性格特点。

双喜：

阿发：

六一公公：

5、《社戏》主要写“我”和一群农家小朋友看社戏的情形，但在文章的开头和结尾却写了不少与看戏无关的事，这些是否必要，下面理解正确的一项是（）A．写文章应紧扣题目，写这些内容，扣题不紧，可以不写。

B．本文的中心是表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，而开头和结尾正是看社戏前后最能表现主题的内容，所以很有必要。

C．这些内容可以少写点，多了就冲淡了看戏的内容，使得结构松散，不能突出中心。

D．开头和结尾所记的事非常重要，因为它使文章的情节更加曲折生动。

6、阅读11--14文段，回答问题。

（1）选出对“似乎听到歌吹了”“也许是渔火”“那声音大概是横笛”三个句子中加粗的词理解正确的一项是（）

A．“似乎”“也许”表示猜测，“大概”表示基本肯定。

B．“似乎”表示猜测，“也许”“大概”均表示肯定。

C．“似乎”表示猜测，“也许”表示猜测的另一种可能性，“大概”表示有很大的可能性。

D．“似乎”“也许”“大概”都表示猜测。

（2）这段文字行文缜密，前后多处照应。请将文段中相应的句子填写在相应的表

；C．“果然是渔火”；D．“于是赵庄就真在眼前了”。这四句分别表现了“我”去看戏途中的_____________、_____________、___________、_________的心理。

（4）对这几段文字写景时的观察点和观察角度的分析正确的一项是（）A．船上仰视 B．岸上平视 C．船上平眺 D．岸上眺望（5）选文中的景物描写是作者从视觉、听觉、嗅觉和触觉等方面展开的，请把有关语句摘抄在下面。

a．视觉方面描写的语句有_____________________________________________ b．听觉方面描写的语句有_______________________________________ __ c．嗅觉方面描写的语句有____________________________________________

d．触觉方面描写的语句有_____________________________________________ （6）以景物描写衬托“我”急切心情的语句有_____________________________ （7）对选段中画线的比喻句理解正确的一项是（）

A．船离开平桥村，行驶急速，“我”当时看戏心切，觉得起伏的“连山”像踊跃的兽脊，心中充满了向往。

B．这个比喻符合当时舟中观夜景的实际情形：因山势起伏，船行疾速，山色淡黑，群山极像“踊跃”的、“铁”青的巨兽的脊背，同时也写出了船速之快，看戏心切。

C．这个比喻将静止的景物写作流动的视景：连山起伏，静止不动，作者将其比作踊跃的兽脊，化静为动，形象生动。

D．这个比喻句写出了夜间山景的特点：群山起伏，山色淡黑，极像踊跃的野兽的脊背。

（8）选段景物描写的作用是什么？

__________________________________ _________________________ 7、文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么？

答：

8、联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的？哪些方面表现了这种心情？答：

9、作者调动了哪些感官去描写相应的景物？这样写有什么好处？

答：

10、给所选文段选择一个恰当的小标题。（）

A．赵庄看戏B．月夜抒怀C．月夜行船D．水乡美景

11．给加粗的字注拼音。

归省（）行辈（）踱步（）潺潺（）凫水（）不惮（）撺掇（）（）

12、按要求在横线处填写《社戏》的相关内容。

（1）．概述乡间生活。

①随母亲归省小住平桥村②_____________________③___________________

（2）．看社戏全过程。

①看戏前的波折②______ ___③______________ ④________________

（3）．余波。

①偷豆的事败露了②__________ _③__________ _

阅读第10-13段，回答问题。

13．从文中摘出相关内容，解说“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”的原因。

________________________________________________ 14．少年们娴熟的驾船本领是如何表现的? ________________________ _______________

15．为什么说“飞一般径向赵庄前进了”能反映“我”心情的变化?

______________ ___________

16．“然而又自失起来”的原因是什么?

_______________________________________ _

17．对这四段内容，用一句话来表述。

____________________________________ _ 读10—13段

1．第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情

形？___ _____

2．对上文内容理解正确的是哪两项？请将答案的字母填在括号内。（）

A．第一段第3句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技

术的熟练。

B．上文有三处写到豆麦，都是为了说明夜气里清香的来源。

C．第三段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。

D．作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见

依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。

3．从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，抄写下来；然后

分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。

一段（活泼轻松）

第二段（急切焦虑）

第三段（惘然陶醉）

4．对上文大意概括恰当的是哪一项？请将序号填在括号内。（）

A．去赵庄看社戏途中的情景。 B．去赵庄看社戏途中的景物描写。

C．去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。 D．去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感

受。

5．注音。

拔前篙（）磕（）朦胧（）歌吹（）

6．解释。

①弥散：__________________________②宛转：________________________________

7．用简要的语言概括上文大意。

______________________________________________ __

8．文中有哪几句写航船速度之快？请写在下面横线上。

______________________

______________________ ____