三年级状物作文分析

植物富贵竹叶像粽叶竹，竹子 上每隔七八就有一个竹节。它的根 是须根跟玉米的须相似，就像爷爷 的胡须。它的叶子绿油油的就像抹 润滑油一般。这种竹子不是种在土 里而是种在水里。在高高瘦瘦水晶 瓶种着，水晶瓶外形像喇叭，头大 屁股小。 富贵竹属常绿小乔木，富贵竹 美与名字分不开，它具有细长潇洒 的叶子。翠绿的叶色其茎节表现出 貌似竹节的特征，却不是真正的竹 子。中国有“花开富贵，竹报平 安。”祝辞。由于富贵竹茎叶纤秀， 柔美优雅，极富竹韵，并象征着 “大吉大利”故而深受人们的喜爱。
下一段以后，写故事。结合这个植物的样貌特点 写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须 直接与这个植物相关，并且能突出主题。
最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题 性情感抒发之中结尾。
植物描写要注意动静结合， 写出它的姿态变化的美。
我家院子里有许许多多的植物；红艳艳的月 季，青翠欲滴的吊兰，妩媚动人的海棠……可是 我最喜欢的是那四季常青的仙人球。 仙人球是仙人掌的一种。它的身体是椭圆形， 颜色呈深绿色，远看像一只可爱的小刺猬，近看 像一个绿色的球。圆形球状的茎上，从顶部到根 部均匀地分布着十几条棱角，它既像桔瓤一样分 成一瓣一瓣的，又像十几个兄弟拥抱在一起相亲 相爱不分离。仙人球全身上下长满了锋利无比的 小刺，像给自己穿上了一件保护衣。我小心翼翼 地用手碰了一下，哇！硬硬的！仙人球的小刺一 小蔟一小蔟地长在表皮上，周围还有许许多多小 的仙人球，以这个‘大球’为中心，层层叠叠， 长了一圈又一圈。
物
,大体可以分为三类：
一类是动物，如马、牛、羊等； 一类是植物，如花、草、树等； 还有一类是静物，如书、文具、 小闹钟等，也称为物品。
提起植物，小学生的脑海
首先，写前要 细心观察 所
力会出现许多花草树木的样
子，但是要将平时熟悉的植
写的植物，并做观察记录。观
察时，先看整体的形状(外形)
物写成作文，很多同学却感
ห้องสมุดไป่ตู้
2、可以从整体到局部 先写植物的整体特征，再写它的局部特 征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序， 并突出写其中的一两部分。另外写的时候， 要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。 例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和 给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、 香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
3、按照植物的生长过程进行观察 很多植物的生长、发育、开花、 结果直至衰亡，每个时期的形态 各不相同的，所以，可以按照植 物的生长过程进行观察。
排比形式的开头 读起来琅琅上口, 有一股强大的力 量,能增强文章的 表达效果。
外貌描写，从整 体到局部。
仙人球还很顽强呢！那天，我不小心 将它的“小卧室”摔破了，它躺在地上， 遍体鳞伤。我伤心极了，妈妈劝我把它扔 掉，说它已经没有用了，养不活了。不过 我出于对它的好奇，偷偷给它准备了一个 “新卧室”，把它放在里面，希望奇迹的 发生。几个月后，奇迹出现了！仙人球顽 强地活过来了！我高兴极了，围着它手舞 足蹈，好像在庆祝一个重大的节日一样。 从此，我和它成了形影不离的好朋友。 我非常感谢它，因为它让我懂得了生 命的顽强！
4、以四时变化为序 很多植物在不同的季节里 各具特色，所以，还可以其四 时的变换顺序。
第一段：提起这个植物，并点明主题。 第二段：它的来历及位置，不可写的太详细，也 不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段以后：这个植物的外貌描写。它的各生长 阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、 果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的 形状、颜色、手感、气味等方面特点。（按照一 定的观察顺序写作：由整体到局部、由上下、由 先到后。 ）
我与仙人球的 故事，并写出 了仙人球的顽 强。
抒发你 的情感
•
金钱树的茎很粗，茎上的皮跟树皮 一样，特别粗糙。树枝向四面伸出去， 上面长出了几片小叶子。它的叶子是椭 圆形的，一头还有一个角。叶子很厚也 很硬，金钱树在一起的两片叶子长大后 慢慢的会从中间再长出两片小叶子，刚 长出来的叶子是嫩绿的，后来就变成深 绿色的了，远看，真像是一个绿绒小伞， 漂亮极了。 • 金钱树的生命力真是太顽强了，我 们要学习它的这种顽强生存的品质，把 自己的生命力变得更顽强。
校园里的桂花树 我的校园风景诱人。校园里有高耸的旗杆直插云霄;有高大的 教学楼，白色的瓷砖，在太阳下闪闪发光;还有翠绿的黄杨树和小 草，在太阳下显得非常可爱、漂亮……校园里有很多值得我观赏 赞美的景物，可是我却喜欢那不起眼的桂花树。 春天，百花盛开，桂花树吐出嫩芽，翠绿翠绿的，枝丫重重叠 叠，阳光只能从枝叶间极其细密的缝隙中射进去，许多小小的光 斑在地上织出一片摇动的“光网”。 夏天，烈日炎炎，可桂花树依然那么精神，枝叶茂盛，叶子也 渐渐变成深绿色，一片掩盖着另一片，层层叠叠，仿佛在窃窃私 语，像同学们在一起讨论问题。在课间，去桂花树下乘凉，凉凉 的，感到十分惬意。 秋天，落叶纷飞，一片片落叶就像蝴蝶一样在空中飞舞。这时， 桂花却开了，密密细细的淡黄色小花。一阵微风吹过，一股清香 扑面而来，使人神清气爽。 冬天，北风呼啸，雪花飞舞，桂花树的叶子上堆满了厚厚的积 雪，远看就像一朵朵盛开的菊花，婀娜多姿。 桂花树，我爱你的高尚!你默默无闻的为我们遮荫，为我们送来 清香，而你毫无怨言。你这种只讲奉献，不求回报的的精神值得 我们学习。 我爱我们的校园，更爱校园的桂花树!
到很难，有的觉得无话可写， 有的三言两语就 写完了。怎 样才能写好植物呢?
特征；再看颜色、枝叶的细部
特征及生长环境，并把所看到 的详细情况记录下来。其次， 安排好写作顺序。
写作步骤• 1.选择写作对象 ：
首先，你要确定自己写什 么植物。当然这样东西一定是你想 写的，这样你就迈好第一步了！
我们的身边到处都有花草树木，哪一种 植物给你留下深刻印象？可以描述它某个时 候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子， 注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
姥姥家的石榴树 姥姥家门前有一棵石榴树，它虽然没有月季花那样美丽。但 朴素的石榴树只会默默无闻地奉献着一切。石榴的原名叫“拾 留”，这是孤儿院给取的名字。意思是“拾来的，留着”。她后 来被姓石的养父领养，才改名石榴。 石榴树的枝干很粗壮，枝干上有三四个大树杈儿，每个树杈 儿又分出许多小枝杈儿来。 春天，树杈儿周围长满了嫩绿的叶子，那翠绿的颜色真好看， 像一块块绿钻石。 夏天，明亮的阳光照着我们，那茂盛的石榴树帮我们遮阳，还 开出了像小喇叭似的石榴花。 秋天是个丰收的季节，石榴慢慢地长大了，在石榴的上方好像 有一顶皇冠帽，又好像裂开了大嘴。摘下一个又大又红的石榴， 剥开皮，一粒粒粉红的宝石在里面，拿出一粒放在嘴里一尝，啊! 酸酸甜甜的好吃极了! 石榴的用途也很大，可以入药、可以美容。 啊!我爱姥姥家的石榴树，更爱它默默奉献的精神