试卷发下来ppt课件
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知耻近乎勇ppt优秀课件 苏教版
• 期末考试数学试卷发下来 了，小明考了100分，受 到老师的表扬。他得意忘 形的看着同桌小刚的试卷， 眼里露出一丝嘲笑。数学 成绩一向好的小刚只考了 95分，但他很不服气，因 为他知道小明的成绩是他 作弊来的。而事先他们曾 经约定要在这次考试中比 个高低。
（1）小明和小刚到底谁赢了这场“比赛”？为什么？
如果你是少年，你会不会去做这三件事? 为什么?分别从哪方面说明的？
A:脱光衣服，到处去走一趟。
B:去奉承富人，求他赏一些钱。
C:当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔是大官。
举例说明羞耻心包括什么？
身体仪表方面，比如在公共场合不能赤身露身， 保证衣冠整洁等等；
心灵方面，不去做阿谀奉承、卑躬屈膝的事情 等等。
1、知耻之心，能使人自觉抵抗不良诱惑
有了羞耻之心,我们对自己的错误行为就会 感到羞辱，从而改过自新，自觉地按照社 会要求去履行义务，不做有损自己人格的 事情。
2、知耻之心，能使人形成良好的品德素质
有了羞耻心，我们为自己的不当行为而难过；
有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧；
“羞耻心是所有品德的源泉”
和
作业
思考:如何正确对待个人和祖国的耻辱? 预习:立身需要自尊
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
（1）小明和小刚到底谁赢了这场“比赛”？为什么？
如果你是少年，你会不会去做这三件事? 为什么?分别从哪方面说明的？
A:脱光衣服，到处去走一趟。
B:去奉承富人，求他赏一些钱。
C:当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔是大官。
举例说明羞耻心包括什么？
身体仪表方面，比如在公共场合不能赤身露身， 保证衣冠整洁等等；
心灵方面，不去做阿谀奉承、卑躬屈膝的事情 等等。
1、知耻之心，能使人自觉抵抗不良诱惑
有了羞耻之心,我们对自己的错误行为就会 感到羞辱，从而改过自新，自觉地按照社 会要求去履行义务，不做有损自己人格的 事情。
2、知耻之心，能使人形成良好的品德素质
有了羞耻心，我们为自己的不当行为而难过；
有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧；
“羞耻心是所有品德的源泉”
和
作业
思考:如何正确对待个人和祖国的耻辱? 预习:立身需要自尊
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
高三期中考试总结与反思 ppt课件
PPT课件
16
有一本书，名字就叫《做
最好的自己》。本书的作者 就是著名的GOOGLE驻中 国总裁李开复先生。
李先生对成功作了如下的
概括：在多元化的视角下， 衡量成功的标准有很多种— —可以是人的地位和财富， 也可以是一个人的创造力和
影响力，可以是一个人对他
人的帮助或贡献，也可以是
一个人在自身基础上的提高 和超越。
择，必须破釜沉舟。理想的时机就是现在，就是此
时此刻。只有把信念播种下去，把意志播种下去，
把行为播种下去，把习惯播种下去，才能收获美好
人生！
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14
三 要讲求方法技巧，提高复习效益
复习迎考，方法是因人而异，因科而异的，但任何事情都是
有规律可循的。科学的方法，无疑是决战高考的法宝。苦干加
巧干，高考无不胜。对于我们师生来说，苦教苦学是基础，实
教实学是灵魂，巧教巧学是关键。老师的教学具有极强的指导
性和实战性，同学们只有与老师密切配合，通力合作，才能收
到事半功倍的成效。在复习中，同
学们还要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就问，张口就问， 不
留疑问；二是手要勤。课堂只听不记，作业只看不做，考试时
有些题目就会成为熟悉的陌生人，大家务必要防止眼高手低。
心动不如行动。再好的学习方法，只有与
每位学生自身的特点相结合，只有转化为每位
学生的日常行动，才会产生积极效果。在此，
老师真诚地寄语每一位高三学生：“一个人所
能给予另一个人的最大贡献，便是帮助他学会
自助”，我已尽力了，现在就看同学们的啦！
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10
几点做法须谨记
1、只动嘴，不动脑，学习不会好；
2、只动脑，不动手，知识不长久；
试卷发下来(心理描写)
关键标志：动作、语言、神态
找出下列的关键词
例1：试卷静静地反躺在桌上。我颤抖地伸出手去掀试 卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖， 猛地把试卷合上了。我一咬牙，把手快速伸到试卷底下 ，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数 ──48，可怜的“48”，我“唉”的 一声便瘫在了桌 上。 例2：一道数学题算了一遍又一遍，就是算不对，急得 我抓耳挠腮，满头大汗，心里烦躁得要命。我干脆放下 笔，听起了乐曲。
同学们都有过等待考试结果的时候 吧？
• 1、老师发试卷前，你是怎么想的？
• 2、发试卷时，看到其他同学的分数，又是怎么 想的？ • 3、自己的试卷拿到手时，你当时的动作，心理 活动又是怎么样？（分数理想与分数不理想时）
想一想：这样写好不好
语文课开始了，老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前，我紧张 得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到 手以后，我一看不及格，很是伤心。
心理描写训练一：说说下面描写心 理活动的句子属于哪种方法。
• 1，望着满地的碎瓶胆片，她紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在 那儿。 神态表情描写 • 2、阳光猛烈地照着地上，地面上冒着热气，花儿和树叶耷拉 着垂下头，此刻，我无论如何也打不起精神。 环境烘托
• 3、看着这天，我陷入了深思：“都怪我自己太任性，不听妈 妈的话，现在要变成落汤鸡了！” 内心独白 • 4、她面容惨白，好像听到了爸爸大声的斥责声。 梦境幻觉 描写 • 5、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。 动作语言描写
直接刻画人物心理。
这时，一个小男 孩大声笑了起来： “哈哈，皇帝怎 么没有穿衣服！” 大家都呆住了。
皇帝穿上了那件其实并不存在的新衣在街 上与民同乐，大家都说皇帝的这件衣服真是独 一无二，突然有一个小孩儿叫了起来：“皇帝 明明身上什么都没穿嘛！”这时，街上的人惊 呆了。他们在想：这小孩儿太大胆了，居然说 皇帝什么也没穿，这可是他最喜欢的新衣裳呀 ！不过也是，我好像也没看到，这究竟是怎么 回事嘛？
找出下列的关键词
例1：试卷静静地反躺在桌上。我颤抖地伸出手去掀试 卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖， 猛地把试卷合上了。我一咬牙，把手快速伸到试卷底下 ，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数 ──48，可怜的“48”，我“唉”的 一声便瘫在了桌 上。 例2：一道数学题算了一遍又一遍，就是算不对，急得 我抓耳挠腮，满头大汗，心里烦躁得要命。我干脆放下 笔，听起了乐曲。
同学们都有过等待考试结果的时候 吧？
• 1、老师发试卷前，你是怎么想的？
• 2、发试卷时，看到其他同学的分数，又是怎么 想的？ • 3、自己的试卷拿到手时，你当时的动作，心理 活动又是怎么样？（分数理想与分数不理想时）
想一想：这样写好不好
语文课开始了，老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前，我紧张 得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到 手以后，我一看不及格，很是伤心。
心理描写训练一：说说下面描写心 理活动的句子属于哪种方法。
• 1，望着满地的碎瓶胆片，她紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在 那儿。 神态表情描写 • 2、阳光猛烈地照着地上，地面上冒着热气，花儿和树叶耷拉 着垂下头，此刻，我无论如何也打不起精神。 环境烘托
• 3、看着这天，我陷入了深思：“都怪我自己太任性，不听妈 妈的话，现在要变成落汤鸡了！” 内心独白 • 4、她面容惨白，好像听到了爸爸大声的斥责声。 梦境幻觉 描写 • 5、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。 动作语言描写
直接刻画人物心理。
这时，一个小男 孩大声笑了起来： “哈哈，皇帝怎 么没有穿衣服！” 大家都呆住了。
皇帝穿上了那件其实并不存在的新衣在街 上与民同乐，大家都说皇帝的这件衣服真是独 一无二，突然有一个小孩儿叫了起来：“皇帝 明明身上什么都没穿嘛！”这时，街上的人惊 呆了。他们在想：这小孩儿太大胆了，居然说 皇帝什么也没穿，这可是他最喜欢的新衣裳呀 ！不过也是，我好像也没看到，这究竟是怎么 回事嘛？
描写人物紧张的心理ppt课件
范例：
• 〔3〕我手里捏紧一卷钞票，心境紧张地到银行去。 等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷
街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：
“闯过来了，快回家去，通知爸爸，并且要他明
天在花池里也种满了蒲公英。〞
〔选自<
爸爸的花儿落了>〕
• 〔留意：在内心独白之前普通可以加上“想〞、 “心里说〞等提示语〕。
• 〔五〕运用比喻、夸张、排比等修辞 手法，让心思描写更生动。
• 如：<西游记>中，由于孙悟空曾请观 音菩萨收服了铁扇公主的儿子红孩儿， 所以铁扇公主对孙悟空怀恨在心。当 铁扇公主听仆人说孙悟空来借芭蕉扇 时，吴承恩是这样描写的：“那罗刹 〔铁扇公主〕听见‘孙悟空’三字， 便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红
• (二)梦境描画法：幻觉能折射出人 物的希望或思想感情。人在特定的 形状下，耳边或眼前会出现虚幻的 画面或声音，而这些往往是本人最 想或最怕听到和看到的，假设将这 些内容详细准确地描画出来，就是 当时人物内心的最好写照。
范例： 每当夜间疲倦，正想偷懒时，
仰面在灯光中瞥见他黑瘦的容颜， 似乎正要说出抑扬顿挫的话 来……于是点上一枝烟，再继续 写些为“正人君子〞之流所深恶 痛疾的文字。
• 发卷的同窗向我走来了，我的心 “扑通〞、“扑通〞跳得飞快，呼吸也 “扑哧〞“扑哧〞非常粗重，眼睛紧盯 着同窗手中的卷子。他走到我的跟前停 了下来，我的心“呼〞的一下吊到了嗓 子眼，呼吸也仿佛停顿了，血液“哗〞
练习
• 经过人物动作表情的描写来描画中国队赢球 时观众的激动心思。
• “四比二，中国队赢啦！〞体育场的数万名 观众顿时欢腾起来，内心的喜悦几乎无法用 言语来表达。他们有的笑着，有的喊着，有 的手舞足蹈，有的频频高举双臂，还有的手 挽手唱起了国歌……感情的潮水在奔腾，欢 乐的海洋在翻腾……
初中英语试卷讲评精品(共30张PPT)精品课件
• Chen: Maybe in the school hall. I'll turn to our
teachers for advice. Would you mind asking
• more classmates for help?
• Zhou: __O_f__c_o_u_r_s_e__n_o_t_._
1.快速阅读全文。把握篇章 大意。利用首句、首段等。
2.细读文章，通篇考虑。 3.分析句子和语篇。 句子分析：固定搭配、词语
辨析、语法要求等。 语篇分析：语篇、上下文。
阅读理解
考查对文段的具体信 息和细节了解，而且 在阅读的同时应具备 一定的猜词、推断、 判断和归纳的能力。
阅读理解解题技巧
1.细节理解题：从原 文中找答案。
阅读理解5选5解题技巧
2.通读文章并解题。通读中 划出空前空后、空前段落结 尾、空后段落开头的关键词 、和主题词。
3.通读全文，核对答案。
短文填词解题技巧
1.快速阅读全文。把握篇章 大意。细读文章，通篇考 虑。
2.分析句子结构，确定词性 ，缺少什么成分。
3.考虑词形变化，尤其注意 动词形式，考虑时态、语 态、非谓语。
• Mike: Thank you.
阅读理解的考查内容
1.掌握所读材料的主旨和大意 • ①The main idea of the story is__________. • ②From the passage we know that____________. • ③The writer wants to tell us ________________. • 2. 掌握用以说明主旨和大意的事实和细节。
• Jane: May I speak to him now?
全国新高考Ⅱ卷语文试卷讲评课件31张
● D．材料二认为，社会研究者只有像医生对待病人那样关心被调查者，才不会 “逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”。（命题角度：文本内容之间的逻 辑关系判断。设错角度：逻辑关系认知不符合原材料。“只有……才”是必 要条件，但是被调查者说出真相并不是必须调查者关心。被调查者自己诚实 就可以实现。这种类型有的时候常识就可判断）
●②使论证语言生动形象，深入浅出、易于理解，突出了作者的观 点，增强了说服力。
5. 材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”，二者 的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识。
●①材料一侧重于调查应从实际出发，而非带着现成“调子”；材 料二侧重于不能把客观曲解为对被调查者的漠然态度。
●②材料一是就领导干部应坚持人民立场和实事求是原则而言；材 料二是就社会科学调查者应有的立场和目的而言。
但是，如果说社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象，那也并不完全正确。 其实不过是控制的技术问题，而不是能不能控制的问题。
2、在物理实验里用斜面滚球来实验引力，斜板这实验因子并不影响所要观 察的引力现象，因为实验者在计算球动的速率中会考虑到这斜板的因子——换一 句话，所谓实验并不是孤立现象，而是把所有发生作用的因子都加以充分考虑的 意思。
C．材料一运用排比，既突出社会调查需广泛深入、求真务实，也增强了论证气势。 （考查论证语言）
D．材料二层层递进，采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的论证结构。 （考查论证结构）
第四题：材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问” 等词语，请简析其作用。
●①“敲诈”“斗智”“拷问”在本文中的特殊含义是调查研究的 错误的立场、态度和方式，强调调查者应该站在被调查者的利益 上，应尊重对方
2. 根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（ ）
●②使论证语言生动形象，深入浅出、易于理解，突出了作者的观 点，增强了说服力。
5. 材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”，二者 的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识。
●①材料一侧重于调查应从实际出发，而非带着现成“调子”；材 料二侧重于不能把客观曲解为对被调查者的漠然态度。
●②材料一是就领导干部应坚持人民立场和实事求是原则而言；材 料二是就社会科学调查者应有的立场和目的而言。
但是，如果说社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象，那也并不完全正确。 其实不过是控制的技术问题，而不是能不能控制的问题。
2、在物理实验里用斜面滚球来实验引力，斜板这实验因子并不影响所要观 察的引力现象，因为实验者在计算球动的速率中会考虑到这斜板的因子——换一 句话，所谓实验并不是孤立现象，而是把所有发生作用的因子都加以充分考虑的 意思。
C．材料一运用排比，既突出社会调查需广泛深入、求真务实，也增强了论证气势。 （考查论证语言）
D．材料二层层递进，采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的论证结构。 （考查论证结构）
第四题：材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问” 等词语，请简析其作用。
●①“敲诈”“斗智”“拷问”在本文中的特殊含义是调查研究的 错误的立场、态度和方式，强调调查者应该站在被调查者的利益 上，应尊重对方
2. 根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（ ）
(优质)(完整)小学语文考试答题技巧课件
仅会写成语，不写错别字；知道成语的来源（古代神话寓
言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语）、意思，尤 其是其中一些关键字的意思；还能举一反三，灵活运用。
•
常见题型:
•
⑴把下列成语补充完整。 ⑵根据意思写成语。 ⑶
解释成语中加点字的意思。 ⑷判断成语是否正确，并改
正。 ⑸区分成语的感情色彩。 ⑹写近义、反义成
（三）、先易后难
先做容易的试题, 后做较难的题目。 这样就能缓解紧张情绪, 调整心态, 发 挥出更佳的答题水平。切忌“钻牛角 尖”, 遇到“拦路虎”, 非拿不可, 导致后 边轻松得分的试题也没时间做了。
（四）、言简意赅
语文试题, 叙述的文字多, 要 力求语言精练, 抓住要点答题, 写多了浪费时间。作文要求400 字左右, 就不要去写600字的长 文。减少不必要的文字叙述, 争 取更多宝贵的时间答题。
•
⑴仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。
•
⑵综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。
•
⑶想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列
顺序的依据。如: 按事情发展顺序，还是时间顺序；是方
位，还是总分等。
•
⑷按确定的顺序排列。
•
⑸按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发
现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。
虽然语文试题题型千变万化, 选材天马行空, 但对考查 的知识点做到心中有数, 牢牢把握这个“宗”, 以不变应万 变, 就能达到“以静制动”“处变不惊”的境界。 接下来我们分专题来研究答题技巧。
• 汉字是阅读和写作的基础。
• 学习汉字主要是能做到读准字音，
• 认清字形，
• 理解字义，学会查字典。
北师大版三年级数学上册课件期末考试试卷分析PPT课件
北师大版三年级数学上册课件期末考 试试卷 分析PPT 课件
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三、试卷答题分析 第一题：填空（18分） 该题内容的涉及面广，考查了年月日、24时计 时法、质量单位的填写、比较大小、路程计算及可 能性的有关知识。这一题失分较少。有两个同学第 4小题失分。失分的原因不是由于知识不掌握而是 由于对题目的理解不充分，求路程当成了求速度。 第6题，也有个别同学计算出错，主要是记错了大 小月的天数。第5题，很多同学以为因数一共有一 个0，以为积也是一个0，就做错了。其他几道题目 的正确率还高。
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五、重视复习工作，进一步提高教学质量。 1、要重视基础知识的复习。现在每年的期末 检测仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的 原题或改造，虽然有一些稍难一点的题，但原型 一般还是教材中的习题，是教材中题目的引伸、 变形或组合，所以复习应以课本为主。必须深钻 教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归 纳整理，使之形成体系。课本中的例题、练习和 作业要让学生弄懂、会做。2、重视对基础知识的 理解和基本方法的指导。3、归纳知识，总结规律 ，概括方法。
3、求正方形和长方形的周长：正方形和长方形 各一题，基本没有什么难度，只要掌握了长方形和正 方形周长的计算方法就可以解决问题。全班只有1个学 困生做错。
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三、试卷答题分析 第一题：填空（18分） 该题内容的涉及面广，考查了年月日、24时计 时法、质量单位的填写、比较大小、路程计算及可 能性的有关知识。这一题失分较少。有两个同学第 4小题失分。失分的原因不是由于知识不掌握而是 由于对题目的理解不充分，求路程当成了求速度。 第6题，也有个别同学计算出错，主要是记错了大 小月的天数。第5题，很多同学以为因数一共有一 个0，以为积也是一个0，就做错了。其他几道题目 的正确率还高。
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五、重视复习工作，进一步提高教学质量。 1、要重视基础知识的复习。现在每年的期末 检测仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的 原题或改造，虽然有一些稍难一点的题，但原型 一般还是教材中的习题，是教材中题目的引伸、 变形或组合，所以复习应以课本为主。必须深钻 教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归 纳整理，使之形成体系。课本中的例题、练习和 作业要让学生弄懂、会做。2、重视对基础知识的 理解和基本方法的指导。3、归纳知识，总结规律 ，概括方法。
3、求正方形和长方形的周长：正方形和长方形 各一题，基本没有什么难度，只要掌握了长方形和正 方形周长的计算方法就可以解决问题。全班只有1个学 困生做错。
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初中物理试卷讲评 PPT课件 图文
23（8分）．如图所示为倾角30°的固定斜 面，方明同学用平行于斜面500N的推力将 质量为70kg的物体在5s时间内匀速推高 1m．（g取10N/kg）求： （1）推力做的总功和推力的功率．
（2）斜面的机械效率．
（3）斜面对物体的摩擦力．
易混点——功 功率 机械效率
机械功、功率和机械效率的计算是中考中 的常考内容，功率和机械效率的计算是重 点，也是难点，题目又常常与生活生产中 机械相联系，也就相应的增加了题目的难 度。
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才
2020春华师大版七年级科学下册课件：第2章 质量评估考试试卷 (共38张PPT)
7．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的C 是( )
A
B
C
D
8．为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的C的 是( ) A．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗细铁丝的燃烧实验 B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行不同粗细铁丝的燃烧实验 C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行不同粗细铁丝的燃烧实验 D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行不同相同粗细铁丝的燃烧实 验
3．古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实 地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的
条件看，“火要虚”的实质是( ) D
A．增大可燃物的数量 B．提高空气中氧气的含量 C．提高可燃物的着火点 D．增大可燃物与空气的接触面积
4．下列现象中与大气压无关的是C( ) A．马德堡半球实验 B．用吸管吸饮料盒中的牛奶 C．医生用注射器给病人注射药液 D．护士用注射器吸取药液
C：_二__氧__化__硫___；D：二_氧__化__碳_____。
三、实验探究题(每空2分，共26分) 25．小李学习了二氧化碳知识后，进行了二氧化碳气体在水中溶解性的 探究，其实验步骤及装置如图。 ①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体。 ②试剂瓶中加入200mL水(恰好加满)，塞紧双孔橡皮塞。 ③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳 注入水中。
下列他的做法错误的是( ) B
A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．认为与本次实验无关，不予理睬 C．继续查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D．向老师请教生成黑色物质的原因
11．为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了45mL的
18mm×180mm的试管、量程足够大的针筒注射器等实验器材(如图)，将
友善主题班会完整ppt课件
2
史海拾贝—“六尺巷”的启示
清代宰相张英和叶侍郎毗邻而居,两人同在京城为 官。叶家修墙院占了张家三尺地面，张老夫人为此修 书送到京城。张英作诗回复：“千里修书只为墙，让他 三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 张老夫人接信后立即令家丁将院墙让出三尺。叶家深 感惭愧，也将院墙后退三尺。
讨论 1、如果张英和叶家互
需要理解需要理解需要恰当的方式需要恰当的方式友好的对待身边人友好的对待身边人精选课件小军和小明是同桌一次数学测试的试卷发下来了小小军和小明是同桌一次数学测试的试卷发下来了小军考了军考了62分他急忙问小明考了多少小明没有告诉他分他急忙问小明考了多少小明没有告诉他
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1
故事欣赏 风与阳光
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17
快乐人生作业
1.每天对身边人多微笑三次，把欢乐传递下去。
2.每天花五分钟想想自己拥有的，试着去感恩。
3.每天做一件帮助他人的好事。
4.每天锻炼身体一次。
5.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。
6.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
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18
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
装着需要帮助的人 ,这些都是友 善。
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5
生活中，你曾经看到过哪些不友 善的情况？
a把本子碰地上装看不见 b 远远地扔本子 c 走楼梯不走右边不让道 d 鞋带开了，故意踩，摔倒 e 看见老师故意躲避 f 往地上扔纸 g 公交不让座等
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6
生活中的情景故事
1、他们之间发生了什么事情？
2、为什么他们最后 握手言和了?
宽容友善
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学会生动的心理活动描写(《试卷发下之后》)
这时，科代表拿着试卷，刚进教室门，同学 们立刻蜂拥而至，好像是狗仔队见着了寻觅已久 的大明星。科代表随即淹没在 闹。
• •
• “原来是发试卷啊，这个无聊的东西…… 我考了7分，呵呵， 是让老师气的分啊！” 说完又跑出去了。这是Ａ种表现： 若无其事。 • • “什么？50分！为什么？为什么我总是考不及格？我 怎么就那么笨呢？唉……”随后该同学陷入了沉思。这是 Ｂ种表现：自怨自艾。 • • “Ｏｈ，ｙｅａｈ！进步了，我终于进步了，我就知 道我的努力是没有白费的。回家报喜了！”“ 我也是， 我妈说这次如果进步了，就要奖励…” 两位同学谈得极度 投机。这是Ｃ种表现：欣喜若狂。
• 还在不停的想往外跳，手不听使唤的在自说自话。 如果想找“如坐针毡、惴惴不安”的真人版，我 想当时的我一定榜上有名了。“各位同学请安 静。”老师话一说完，全班同学静寂凝视。每个 人都竖直了耳朵，生怕听错听漏了一个和成绩相 关的音节。我也下意识地屏住呼吸，连大气也不 敢喘一下。 • “陈丽玲”起先听到我的名字时，心就不由地 一紧，差点蹦起来。“98分”听到自己的成绩时， 有一瞬间感觉用尽了全身的力气。但马上又开心 起来，看来“第一把交椅”八九不离十了。就在 我刚刚翘起骄傲的小尾巴时。“嘉琪，98.5！”
试卷发下之后
LOGO
•
“发数学考试卷啦！”不知谁高喊了一声，之 后听见的是老师上楼的脚步声，班级里马上喧闹 起来：女生们在胸口画“十”字；男生求神仙保 佑他们考得好；我表面很镇静，其实心里像揣了 个兔子，“砰，砰”跳个不停。 • 老师抱着一堆试卷进入了班级，开始发卷子， 我盼望老师快点发，可又害怕拿到卷子，这种矛 盾的心情使我坐不安。一个个名字念过去了，我 想越着急。“张琬婷，你的卷子！”老师用严厉 的眼光看着我。我想：一定没什么好事。我接过 卷子，赶忙盖上分数，先默默祈祷了一遍，然后 把分数露出一点缝隙，我一看，才92分！我呆若 木鸡，像有人给我泼了一盆冷水，每次考试都是 在95分以上，这次可怎么向妈妈交代呀！
• •
• “原来是发试卷啊，这个无聊的东西…… 我考了7分，呵呵， 是让老师气的分啊！” 说完又跑出去了。这是Ａ种表现： 若无其事。 • • “什么？50分！为什么？为什么我总是考不及格？我 怎么就那么笨呢？唉……”随后该同学陷入了沉思。这是 Ｂ种表现：自怨自艾。 • • “Ｏｈ，ｙｅａｈ！进步了，我终于进步了，我就知 道我的努力是没有白费的。回家报喜了！”“ 我也是， 我妈说这次如果进步了，就要奖励…” 两位同学谈得极度 投机。这是Ｃ种表现：欣喜若狂。
• 还在不停的想往外跳，手不听使唤的在自说自话。 如果想找“如坐针毡、惴惴不安”的真人版，我 想当时的我一定榜上有名了。“各位同学请安 静。”老师话一说完，全班同学静寂凝视。每个 人都竖直了耳朵，生怕听错听漏了一个和成绩相 关的音节。我也下意识地屏住呼吸，连大气也不 敢喘一下。 • “陈丽玲”起先听到我的名字时，心就不由地 一紧，差点蹦起来。“98分”听到自己的成绩时， 有一瞬间感觉用尽了全身的力气。但马上又开心 起来，看来“第一把交椅”八九不离十了。就在 我刚刚翘起骄傲的小尾巴时。“嘉琪，98.5！”
试卷发下之后
LOGO
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“发数学考试卷啦！”不知谁高喊了一声，之 后听见的是老师上楼的脚步声，班级里马上喧闹 起来：女生们在胸口画“十”字；男生求神仙保 佑他们考得好；我表面很镇静，其实心里像揣了 个兔子，“砰，砰”跳个不停。 • 老师抱着一堆试卷进入了班级，开始发卷子， 我盼望老师快点发，可又害怕拿到卷子，这种矛 盾的心情使我坐不安。一个个名字念过去了，我 想越着急。“张琬婷，你的卷子！”老师用严厉 的眼光看着我。我想：一定没什么好事。我接过 卷子，赶忙盖上分数，先默默祈祷了一遍，然后 把分数露出一点缝隙，我一看，才92分！我呆若 木鸡，像有人给我泼了一盆冷水，每次考试都是 在95分以上，这次可怎么向妈妈交代呀！
试卷发下来要做三件事
第三：分析自己的付出和收获是否成正比。 一般来说，只要平时学习努力、做到考前认真 复习，成绩都会有很大的进步，但是其中也不乏意 外：有的同学分数不低，但很有可能是靠投机取巧 或吃老本得到的分数;有的同学学习明显比前期努 力了，但是还是没有考好，这时也不要灰心，而要 继续努力，慢慢储备知识，做到“厚积薄发”。所 以，如果考了高分，不要只是一味高兴，而应和自 己的努力情况做对比，找老师了解平时的学习情况， 弄清楚自己付出了多少努力，这样，可以让自己持 之以恒地努力学习下去。
所谓知识不清，就是在考试之前没有把知识学清楚， 丢分发生在考试之前，而不仅仅发生在考试的过程 之中。 所谓问题情景不清，就是审题不清，没有把问题看 明白，或是不能把问题看明白，这是一个审题能力、 审题习惯问题。 所谓表述不清，指的是虽然知识具备、审题清楚， 问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题 逐步由低级发展到高级。研究知识不清、问题情景 不清和表述不清所造成的丢分比例，用数字说话， 也就能够得到整体结论，找到整体方向了。
培养好的习惯，要有以下几个步骤： （1）.逐渐培养自己对各个学科的兴趣。 （2）.心里要清楚什么是好习惯。 （3）.坚持不懈的强化训练，让自己由被动 到主动再到自动。
一个优秀的学生要具备以下良好的学习 习惯： 1、预习与复习; 2、勤于思考与全神贯注; 3、积极溶入课堂学习并做好笔记; 4、多动脑，勤动手; 5、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己 见解;独立完成作业并经常反醒。
二、从数字分析到性质分析 (1)以数字回答各个原因的丢分数值。如计算 失误失分;审题不清失分;考虑不周失分;公式记错 失分;概念不清失分等等。 (2)以数字回答最不该丢的5—10分。“最不 该丢的5—10分”是最有希望获得的，找出来很有 必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可及。 如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，进 步也就很可观了。 (3)任何一处丢分，在存在偶然性的同时都存 在着必然性。建议会学习的同学能够做到既看到现 象更看到本质，他能够以自己的分析来回答：丢分 的实质是什么?
小学五年级作文《试卷发下来之后》600字(共10页PPT)
再见
，想尽早
有点 迎接这暴风雨，可又
胆怯，
想着爸爸的数落声，走在这如同永远 也走不完的路上。
关键词：顿时,想起,爸爸,数落,
心如刀割,回家,路上,试卷,看着,鲜 红,65,看看,树木,树木,叶子,不断, 摇摆,好像,嘲笑,心情,雪上加霜,看 到,旁边,太阳,如同,鼓励,没事,下 次,考好,就行了,终于,紧绷,心情, 得到,一点,放松,加快,脚步,尽早, 迎接,暴风雨,有点,胆怯,想着,爸爸, 数落,如同,永远,不完,路上。
小学五年级作文《试卷发下来 之后》
想：“以前是我乱想，我以后要报答
爸爸的养育之恩。”爸爸看见说
伤 “怎么了，是不是我说的话让你
心了？”我摇了摇头，走进房间
温习。从此，我改变了对爸爸的
看法。
试卷 我非常感谢这65分的
，
让我了解爸爸，也让我深深感受到
父爱的博大精深。
关键词：以前,以后,报答,爸爸,
养育之恩,爸爸,看见,怎么,是不是, 的话,伤心,摇头,走进,房间,温习, 从此,改变,爸爸,看法,非常感谢,65, 试卷,了解,爸爸,深深,感受,父爱, 博大精深。
小学五年级作文
试卷发下来之后
600字
今天我的心情和天气一样
天打雷劈，阴沉沉的。原来今天考了
试卷 一张
，发下来一看，65分，
心想：会不会是老师改错了，
不可能只65分，以往我都是八九十分
的。老师说“把试卷带回去给
家长签名，明天带回来。
关键词：今天,心情,天气,一样,
天打雷劈,阴沉沉,原来,今天,一张, 试卷,下来,65,心想,不会,老师,改 错,可能,65,以往,八九,十分,老师, 试卷,带回去,家长,签名,明天,回来。
初中物理试卷讲评精品优选公开课件PPT课件 图文
四、合作探究 四人一小组合作、讨论、探讨 找出每题中失分率较高的题目
1、选择题失分率高： 2、填空题失分率高： 3、简答与读图题失分率高： 4、实验题失分率高：
5、计算题失分率高：
五、错题分析
选择题出错率较高试题分析
1、电源在电路中的作用是 （B ） A．提供电流 B．提供电压 C．提供电量 D．既提供电压，也提供电流 3、用电压表分别测量电路中两盏灯的电压，结果它们两 端的电压相等，那么这两盏灯的连接方式是 （ C ） A．一定是串联 B．一定是并联 C．串联、并联都有可能 D．以上说法都不对 7、把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时， 它们相互排斥，则这个小球（B ） A．一定不带电 B．一定带负电 C．一定带正电 D．可能不带电
（4）L1、L2串联的总电压U 是多大？电源电压是多大？
自我分析找原因：
看的不仔细——马虎粗心： 记忆不准确——知识遗忘： 答题不规范——审题不透： 知识不会用——真不会： 没做完——速度慢：
老师的希望与要求：
——基础题，一分不丢； ——中档题，分分必争； ——综合题，分步得分；
学习对策
审题再细致一点；基础再牢固一点； 思路再宽广一点；方法再灵活一点； 解题再规范一点；心态再改善一点； 信心再提高一点；成绩再进步一点。
电流与电路主要考查：摩擦起电的原因、串并联电路 的电流规律、电流表的使用及读数、电流的单位换算。
电压和电阻主要考查：电压电阻的定义、电压表的使 用及读数、影响电阻的大小的因素、串并联电路的电 压规律、电压电阻的单位换算。
学生试卷展示
三、自我评价
善
自
用
查
课
自
本
纠
自主纠错
1.自查你有哪些做错的题目？ 2.将自己的错题汇总在考试分析表上。 3.归纳出普遍性的疑难题目。
知耻近乎勇ppt优秀课件1
比一比：
加拿大工学院的毕业生他们是怎样对待耻辱的？
我们的做法跟他们的做法有什么不同？哪个更可取？ 为什么？
“耻辱戒指”的故事
故事一：“耻辱戒指”
故事二：“明耻堂”的故事
《清野史大观》中讲了一个姓郭的知县明耻的故事。此人出身寒 微，从小奋发读书，立志报效祖国，让百姓温饱安乐，经常以范仲 淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”激励自己。后来考 中了进士，但因为没钱送礼，十年候补，才被分到江苏吴江县做知 县。他终于没有顶住官场陋俗的浸染和上司们的贪婪勒索，为了不 断填充自己和上司的腰包，他开始接受贿赂和浮征赋税。郭某的行 为被人告发，遭到一位名叫汤斌的清廉上司的训斥。对此，他感到 无地自容，悔恨不已。回到县衙，派使役们挑来好多担水，他和大 家一起动手，把县大堂和他的卧室好好地洗刷一遍，并将“明志堂” 书房更名为“明耻堂”，还在衙门前贴出告示：“以前的县官郭某 已经死掉了，现在的知县是另一个人。”从此以后，郭某清廉做官， 把吴江县治理得井井有条，深得百姓拥护。
你从中悟出什么道理？
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
小学六年级数学试卷分析幻灯片课件
小学六年级数学试卷分析幻灯片PPT
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件本 P小学六年卷分析幻灯片T
试卷 分析
1
试卷特点
2
试题分析
3
答题分析
4
命题建议
5
学科努力方向
54321学科努力方向卷特点
试卷特点
试卷结构合理，凸显重点 题目新颖，符合学生认知特点 命题形式体现情感性
考试的人文性和教师对学生的关爱 。
中有候，
）、命情感性3（
试 题
分 析
1、重视数学知识的理解过程
应结
数学学科不能只局限于记住概念、公式和法则等，更
合实际背景更多地关注学生对知识本身意义的理解和在理解基础
上的灵活运用。
数学科不能只局限于 、重程1
选择题第3小题
这道题目是要检测学生掌握已知圆的半径求圆的周长的方法及生 活中的实际应用能力。把这种求法放在实际生活背景中，毫无疑问会加深 对圆周长的理解，同时渗透了空间想象能力的检测。
填空题第2题
这道题目选择了与学生生活、现代社会发展有联系的问题，关注 学生的数学学习兴趣，关注学生解决问题能力的培养。使学生在做题的 过程中能体会到课堂上学的数学在生活中也能找到原型。
3、突出了数学知识的实用性
命题着眼基本要求，避开了难题、怪题。试卷利用考点叠加、 一题多考的办法，使试卷考点加密，内容充实，既追求广度又追求深 度，严格控制“送分题”，充分发挥了试卷的评价性。考虑到中等及 中等偏下的学生作答，试题的设计力求做到“考点叠加而不越纲，一 题多考而不超标”，难易适度。
（1）、试卷结构合理，凸显重点
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试卷 分析
1
试卷特点
2
试题分析
3
答题分析
4
命题建议
5
学科努力方向
54321学科努力方向卷特点
试卷特点
试卷结构合理，凸显重点 题目新颖，符合学生认知特点 命题形式体现情感性
考试的人文性和教师对学生的关爱 。
中有候，
）、命情感性3（
试 题
分 析
1、重视数学知识的理解过程
应结
数学学科不能只局限于记住概念、公式和法则等，更
合实际背景更多地关注学生对知识本身意义的理解和在理解基础
上的灵活运用。
数学科不能只局限于 、重程1
选择题第3小题
这道题目是要检测学生掌握已知圆的半径求圆的周长的方法及生 活中的实际应用能力。把这种求法放在实际生活背景中，毫无疑问会加深 对圆周长的理解，同时渗透了空间想象能力的检测。
填空题第2题
这道题目选择了与学生生活、现代社会发展有联系的问题，关注 学生的数学学习兴趣，关注学生解决问题能力的培养。使学生在做题的 过程中能体会到课堂上学的数学在生活中也能找到原型。
3、突出了数学知识的实用性
命题着眼基本要求，避开了难题、怪题。试卷利用考点叠加、 一题多考的办法，使试卷考点加密，内容充实，既追求广度又追求深 度，严格控制“送分题”，充分发挥了试卷的评价性。考虑到中等及 中等偏下的学生作答，试题的设计力求做到“考点叠加而不越纲，一 题多考而不超标”，难易适度。
（1）、试卷结构合理，凸显重点
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4）乍看白茫茫，细看有河床， 没有鱼儿游，不见
船来往。 （打一天体）
银河
2
5）小珍珠，真可爱， 只能看，不能踩， 清晨长在
绿草丛， 太阳一出无影踪。
露珠
6）看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵
到处有， 动物植物离不了。 空气
7）有个毛公公， 天亮就出工， 有朝一日不见它，
不是下雨就刮风 。
14
例5：动作语言表现 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖
的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的 “4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又 合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用 力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的 分数──48， 可怜的“48”，我“唉”了一 声便瘫在桌上。 （拿到试卷时）
15
9
想一想：这样写好不好
语文课开始了，老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前，我紧张 得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到 手以后，我一看不及格，很是伤心。
10
一名学生在老师宣布考试成绩时的心理 活动 ： 例1：神态显示
“**59” “***58” ……本应清脆甜美的声 音此刻却好像化作一把把利剑直插入我的心 脏，我的面色如纸，两眼死死地盯着老师那 一张一合的嘴。
太阳
8） 有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时象面圆镜，
有时象把镰刀。 月亮
9）青石板儿石板青， 青石板上挂明灯， 若问明灯
有多少， 天下无人数得清。 星星
10）千条线，万条线， 落在水里看不见 。 雨
3
让人物形象生动起来
——心理活动描写指导
4
我的发现：下面四个句子都在描写什么内容？
• 1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“这下准要坏事 了！怎么办？怎么办？”
6
心理描写训练一：说说下面描写心 理活动的句子属于哪种方法。
• 1，望着满地的碎瓶胆片，她紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在 那儿。 神态表情描写
• 2、阳光猛烈地照着地上，地面上冒着热气，花儿和树叶耷拉 着垂下头，此刻，我无论如何也打不起精神。 环境烘托
• 3、看着这天，我陷入了深思：“都怪我自己太任性，不听妈 妈的话，现在要变成落汤鸡了！” 内心独白
刘诗雨100、李鑫元59……”本应温柔的声音却像一把把锋利的尖
刀插进我的内心。同学们的分数有高有低，那我是考的好还是不
好呢？我急得满头大汗，恨不得两眼变成火眼金睛看出自己的分
数来。我十分希望高老师能快点儿念到我的分数，可又害怕自己
考得不好。
18
我在心里默默念着：阿弥陀佛，大慈大悲的观音 菩萨，希望你能保佑我考及格呀！我再也不看电视了， 我真后悔考试前一晚上还看到一个小时的电视。我以 后一定好好学习，再也不贪玩儿，不看电视了。
在快乐中—学会作文 在作文中—享受快乐 YEAH_
1
小游戏：猜谜语。（提示大家一下，谜底都 是大自然中的现象。）
1）一物生得怪，天生怕太阳， 不晒硬铮铮，一晒
泪盈盈。
冰
2）一道银光一条线， 划过长空似利剑， 霎时跑
了千万里， 眨下眼睛看不见。 闪电
3）彩色锦缎挂天边， 夕阳映照更好看， 姑娘见了 空欢喜， 不能剪来做衣衫。 晚霞
• 4、她面容惨白，好像听到了爸爸大声的斥责声。 梦境幻觉 描写
• 5、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。 动作语言描写 7
8
同学们都有过等待考试结果的时候 吧？
• 1、老师发试卷前，你是怎么想的？
• 2、发试卷时，看到其他同学的分数，又是怎么 想的？
• 3、自己的试卷拿到手时，你当时的动作，心理 活动又是怎么样？（分数理想与分数不理想时）
忽然“砰”的一声，高老师用力地推开了门，好像这扇门跟 她有仇似的。老师手上拿着一摞试卷，满脸愤怒！看看高老师愤 怒的面孔，我更加紧张啦。“嗒”高老师又将手上的试丢在讲桌 上，对同学们咬牙切齿地说：“你们这次考得真是‘好’哇！” 听到这儿，我心惊胆战、忐忑不安。
高老师生气地坐了下来，开始冷冷地报分数：“李文静81、
11
例2：内心独白 我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲
的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不 看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想 着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了 一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过 了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万 别让我不及格啊！ （拿到试卷前）
心理 描写
直接描写 间接描写
内心独白 神态描写 梦境、幻觉描写 环境烘托
动作语言描写
16
要求： 1、题目 《发试卷了》《领成绩单》《打破茶杯后……》
2、语言通顺流畅，将事情经过中自己的心理活 动清楚。
3、字数不少于400
17
发试卷了
今天高老师要发期末考试试卷，同学们心里都忐忑不安，生 怕自己考得不好。上课铃声已经响了很久了，高老师迟迟没有来， 同学们便七嘴八舌议论起来。我很紧张，不由自主地低着头等着 试卷发下来。
我仿佛看见红叉编成的一张网飞快地向我扑来， 把我包住，让我不能动。பைடு நூலகம்又仿佛听见了父母的叹息 声和同学们的嘲笑声，让我十分伤心。
高老师手中的试卷越来越少，拿到试卷的同学有 的满面笑容，有的一筹莫展。“张益侨！”高老师终 于念到了我的名字，我走上讲台，拿起试卷回到座位 上，我轻轻地翻开了试卷，看到了一个“1”，我手 一抖，翻开试卷，一个鲜艳的“100”映入眼帘。我 得了一百分！我欣喜若狂，原来刚才是虚惊一场啊！
• 2、我的脸刷地一下红到了脖子根，如果地上有条 缝，我真想钻进去。
• 3、我的心里乐开了花，我仿佛看到妈妈对我竖起 大拇指，满脸骄傲的样子。
• 4、他像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
5
心理活动描写：
对人物在一定环境中，围绕 客观事物而产生的看法、感 触、联想、潜意识等思想活 动的描写，称作心理活动描 写。
12
例3：梦境和幻觉 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张
巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能 动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满 面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声 和旁人的嘲笑声。
13
例4：环境衬托 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风
刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里 静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音， “哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同 学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发 下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由 得心里直打鼓。 （看到别人分数时，想到自己)