继续教育心理学在线测试答案(选择题)
教师继续教育在线心理考试试题及答案
（3）提升教师自身职业幸福感：具备良好心理素养的教师能够更好地应对职业压力，保持积极的心态，提升职业幸福感和成就感。
（4）建立和谐师生关系：教师心理素养高的教师能够更好地与学生沟通，建立和谐的师生关系，为学生提供良好的成长环境。
2. 请简述心理辅导的基本原则及其在实际应用中的体现。
答案：心理辅导的基本原则包括学生主体性原则、个性化原则、保密原则等。在实际应用中，这些原则体现在以下几个方面：
（1）学生主体性原则：在心理辅导过程中，要充分尊重学生的主体地位，关注学生的需求和意愿，引导学生积极参与辅导活动，发挥学生的主动性和创造性。
（2）抑郁症：认知行为疗法协助个体认识到消极思维和行为模式，学会积极应对策略，提高自我效能感，改善抑郁情绪。
（3）人际关系问题：认知行为疗法帮助个体学会沟通技巧，改善人际交往中的不良行为，提高人际交往能力和满意度。
（4）学业拖延：认知行为疗法引导个体分析拖延的原因，设定合理目标，培养良好的学习习惯，提高学习效率。
（4）合理安排工作与生活：教师要合理规划工作与生活，保持工作与生活的平衡，丰富业余生活。
（5）积极参与学校文化建设：教师要积极参与学校组织的各类活动，增强团队凝聚力，提升职业幸福感。
三、案例分析题（每题20分，共40分）
1. 案例一：张老师是一名初中英语教师，最近她发现自己的情绪波动较大，有时对学生的教学耐心不足，教学效果受到影响。她意识到自己可能需要进行心理调适。请分析张老师的情况，并提出相应的建议。
答案：张老师的情况表明她可能面临职业压力过大的问题，需要进行心理调适。针对这种情况，建议如下：
专业技术人员继续教育心理健康与心理调试参考答案
专业技术人员继续教育心理健康与心理调试参考答案一、单选题(每题1分,共40题) 331、某人在一段时间里常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。
根据这些表现可判断该人的情绪是( )A、抑郁B、焦虑C、自卑D、压抑答案：A2、某服刑人员刚来监狱时表现很不好，后经过教育改造得到了很大转变，但个别监狱警察仍然认为该服刑人员表现是假的，好不到哪儿去。
请问这是哪类偏见在起作用？( )A、近因效应B、刻板印象C、首因效应D、自我实现预言答案：B3、心理咨询的基本原则之一是( )。
A、替来访者做决定B、有条件的尊重来访者C、为来访者D、对来访者的行为作道德判断答案：C4、注意易转移最常见于哪种病人？( )A、抑郁症B、精神分裂症C、强迫症D、躁狂症答案：D5、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（）。
A、改善交往情境B、向对方施以恩惠C、增加交往频率D、向对方作自我表露答案：D6、不属于个性心理特征的是（）。
A、能力B、气质C、性格D、智商答案：D7、小芳很害怕火，以致不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。
她很可能患有( ) 。
A、广泛性焦虑障碍B、惊恐障碍C、强迫性障碍D、恐怖障碍答案：D8、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（）。
A、刻板印象B、社会吸引C、从众D、服从答案：C9、当人受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（）A、补偿B、分离C、幻想D、升华答案：C10、按照研究问题的性质与容，心理学属于（）。
A、社会科学B、行为科学C、生物科学D、以上皆不对答案：C11、对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是（）。
A、幼儿园B、学校C、工作单位D、家庭答案：D12、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍？( )A、恐怖症B、一般性焦虑障碍C、抑郁症D、强迫症答案：D13、心境具有( )的特点。
2023年心理学家继续教育考试题目带答案
2023年心理学家继续教育考试题目带答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个是认知心理学的核心原则？- [ ] A. 刺激和反应之间的联系- [ ] B. 环境对行为的影响- [ ] C. 个体对刺激的解释和加工- [ ] D. 个体行为的生物基础答案：C2. 心理学最重要的研究方法是：- [ ] A. 问卷调查- [ ] B. 实验研究- [ ] C. 自然观察法- [ ] D. 个案研究答案：B3. 下列哪个理论是个体发展心理学的基础？- [ ] A. 行为主义理论- [ ] B. 认知发展理论- [ ] C. 社会文化理论- [ ] D. 社会研究理论答案：B4. 以下哪种研究设计能揭示因果关系？- [ ] A. 横断面研究- [ ] B. 纵断面研究- [ ] C. 相关研究- [ ] D. 实验研究答案：D5. 教育心理学主要研究的是：- [ ] A. 成年人的研究过程- [ ] B. 儿童的研究动机- [ ] C. 儿童的研究和发展- [ ] D. 教师的教学方法答案：C6. 下列哪个是心理咨询的主要目标？- [ ] A. 治疗心理障碍- [ ] B. 辅助个体解决问题- [ ] C. 指导个体提高工作能力- [ ] D. 帮助个体改变行为答案：B7. 人类记忆是指：- [ ] A. 接受、储存和提取信息的过程- [ ] B. 对外界刺激进行注意和加工的能力- [ ] C. 利用知觉和经验形成的行动方案- [ ] D. 人类对特定行为做出的反应答案：A8. 下面哪个是观察法的优点？- [ ] A. 结果真实可靠- [ ] B. 节省时间和金钱- [ ] C. 可用于研究涉及伦理问题的行为- [ ] D. 可准确测量主观感受和思想答案：C9. 认知心理学的研究对象主要是：- [ ] A. 个体的情绪和动机- [ ] B. 个体的记忆和思维- [ ] C. 个体的人格和行为- [ ] D. 个体的社会交往和人际关系答案：B10. 下列哪个方法可用于测量心理因素？- [ ] A. EEG技术- [ ] B. 血液化学分析- [ ] C. 解剖学观察- [ ] D. 面部表情分析答案：A二、简答题（每题5分，共20分）1. 请简要解释心理学的定义和研究对象。
成人自考继续教育心理健康与心理调适试题及答案
心理健康与心理调适试题〔一〕单项选择题1.根据咨询心理学的观点,大局部心理问题来源于〔C〕〔A〕家庭内部〔B〕社会环境〔C〕自身的内部冲突〔D〕人际关系的处理2.有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系,得到别人接纳,其想要满足的人际需要是〔B〕〔A〕情感的人际需要〔B〕包容的人际需要〔C〕限制的人际需要〔D〕利用的人际需要3.艾森克用〔D〕两个维度来描述复杂的人格.〔A〕一般特质和特殊特质〔B〕外表特质和根源特质〔C〕共同特质和个别特质〔D〕内外向和情绪的稳定性4.妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美,这些特点是哪一种人格障碍类型的表现？〔A〕〔A〕自恋型〔B〕反社会型〔C〕偏执型〔D〕限制型5.“言必信,行必果〞,表达了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面？〔B〕〔A〕具有良好的人际关系〔B〕适当约束自己的言行〔C〕抱有积极的生活态度〔D〕完善的自我开展目标6.“心理〞一词有三种理解,一是过程心理,二是活动心理,三是〔A〕〔A〕综合心理〔B〕情感心理〔C〕情绪心理〔D〕感知心理7.当你身边大多数人选择某种东西时,你常不自觉的做出相同的行为,这一心理现象称作〔C〕.〔A〕刻板印象〔B〕社会吸引〔C〕从众〔D〕服从8.〔A〕是一种追求并到达目的时所产生的满足体验〔A〕快乐〔B〕愤怒〔C〕恐惧〔D〕悲哀9.〔B〕是专业技术人员中极为常见的心理障碍.它的特点是容易兴奋,迅速疲倦,并常常伴有各种躯体不适感和睡眠障碍.〔A〕焦虑症〔B〕神经衰弱〔C〕疑病症〔D〕强迫症10.“以德报怨〞说的是人际交往中的〔A〕〔A〕宽容原那么〔B〕尊重原那么〔C〕互利原那么〔D〕保持原那么11.当自信心缺乏时,自己给自己壮胆说：“我一定会成功！一定会的.〞这是一种〔B〕.〔A〕强化〔B〕积极的自我暗示〔C〕精神防御机制〔D〕自我抚慰12.个性中最重要、最核心的组成局部是〔B〕〔A〕水平〔B〕性格〔C〕气质〔D〕动机13.世界精神卫生日是每年的哪一天？〔D〕(A)5月25日(B)12月1日(C)6月6日(D)10月10日14.一触即发、暴跳如雷,是(B)的典型特征(A)迟钝型(B)暴躁型(C)迁怒型(D)转移型15.“疑人偷斧〞的故事挖苦了那些有(C)的人.(A)攀比心理(B)报复心理(C)猜疑心理(D)自卑心理16.(C)认为“他人就是地狱〞.(A)乐观主义者(B)悲观主义者(C)性格内向者(D)性格外向者17.长寿学者胡兰夫德指出：一切对人不利的影响中,最能使人短命和夭折的是(A)(A)不良的情绪和恶劣的心境(B)身体的疾病(C)睡眠的质量(D)习惯的好环18.有的人游刃有余,人际关系和谐；有的人到处碰壁,人际关系紧张的原因是(A)(A)沟通水平的强弱(B)人缘的好坏(C)人品的好坏(D)朋友的多少19.心理问题成因中不包括(C)(A)生活环境(B)经济环境(C)饮食(D)竞争程度20.(C)是心理健康不可缺少的条件.(A)人格和谐健全(B)适度的情绪表达(C)和谐的人际关系(D)热爱生活和工作21.与人交流的误区是(A)(A)人们在耐心地倾听了别人的话语之后,常常不注意给予对方充分的回应(B)以沟通双方的内心世界为目的,尊重对方(C)在交流中保持敏感与自省,言语恰当(D)听比说更重要22.(C)疗法将正常属于无意识的生理活动置于意识限制之下,通过生物反响练习建立新的行为模式,实现有意识地限制内脏活动和腺体的分泌.(A)行为疗法(B)支持性心理治疗(C)生物反响疗法(D)家庭治疗23.关于情绪的表达,正确的选项是(D)(A)人类的情绪都可后天习得(B)具有两极性(C)体验是情绪的根本特点(D)以上都正确24.下述关于人格的描述哪一个最为准确(D)(A)人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响(B)在整个成人期,人格在整体上会发生系统性改变(C)在青春期后,人格保持非常稳定(D)成人期人格兼有稳定和变化两重特征25.当你把目标选定为(B)时,你将发现这是一个不断变化的目标,你可能永远都没有方法实现它(A)变化(B)固定(C)完美(D)长远26.(D)是在失去心爱的对象或愿望破灭、理想不能实现时所产生的体验(A)快乐(B)愤怒〔C〕恐惧〔D〕悲哀27.自卑心理的表现不包括〔A〕〔A〕常采用炫耀、夸张甚至戏剧性的手法来引人注意〔B〕大脑皮层长期处于抑制状态〔C〕做事缺乏信心,没有自信〔D〕享受不到成功的喜悦和欢乐28.下述关于精神分裂症发病期的描述哪一个是最为准确的〔B〕〔A〕当该病出现于年龄较大的人中病症会更严重一些〔B〕发病的顶峰期在中年或成年期后期〔45岁以后〕〔C〕常常出现于青春期或成年人早期〔D〕在各个年龄组出现的概率均等29.江山易改,秉性难移形象地说明了〔B〕〔A〕人格的他控性〔B〕人格的稳定性〔C〕人格的可变性〔D〕人格的自控性30.心理保健的主要任务是〔A〕,保护和增进心理健康.〔A〕预防心理疾病〔B〕预防生理疾病〔C〕保护身体〔D〕治疗疾病〔二〕多项选择题1.自我调节是个体适应外界环境的过程,它包括〔BCD〕P95〔A〕主体与客体的调节〔B〕同化与顺应的调节〔C〕主体结构中各种系统的调节〔D〕局部经验与总体经验的调节2.积极性的挫折反响主要有〔ABC〕.〔A〕坚持目标、继续努力〔B〕降低目标、改变行为〔C〕改换目标、取而代之〔D〕放弃目标,不再努力3.常见的心理咨询方式有〔ABCD〕〔A〕门诊心理咨询〔B〕信函咨询〔C〕访问咨询〔D〕咨询4.外部环境对人体有哪些刺激？〔AC〕〔A〕物质的〔B〕生理的〔C〕精神的〔D〕心理的5.挫折产生的组织因素有〔ABCD〕〔A〕组织领导不当〔B〕组织人际关系不良〔C〕组织制度不健全〔D〕组织利益分配不公6.瘠症的临床病症主要有〔BCD〕〔A〕感觉障碍,运动障碍〔B〕意识状态的改变〔C〕焦虑〔D〕失眠7.情绪调适的五个阶段分别是〔A〕、情景修补阶段、〔B〕、认知改变阶段、行为限制阶段.〔A〕情景选择阶段〔B〕注意分配阶段〔C〕情景确认阶段〔D〕行为宣泄阶段8.人始终是一个高度社会化的存在物,与动物相比,具有〔AB〕无可比较的优势〔A〕主观能动性〔B〕创造性P28〔C〕适应性〔D〕繁殖性9.心理咨询与思想政治教育的区别主要有以下哪些方面〔ABCD〕〔A〕理论依据〔B〕工作内容〔C〕理论依据〔D〕原那么方法10.专业人员交往的艺术有〔AB〕〔A〕语言艺术〔B〕非语言艺术〔C〕行动艺术〔D〕非行动艺术11.创造性思维表现为思维的〔ACD〕〔A〕独创性〔B〕发散性〔C〕灵活性〔D〕突发性12.不合理的观念有〔ABC〕〔A〕此事不该发生〔B〕以偏概全〔C〕无限夸大后果〔D〕从困难中看到希望13.合理变通的主要方式有〔ABC〕〔A〕回避〔B〕转视〔C〕换脑〔D〕斗争14.人际关系和谐的表现是〔ABCD〕〔A〕乐于助人〔B〕交往中保持独立而完整的人格〔C〕乐于与人交往〔D〕交往中积极态度少于消极态度15.研究人格心理学的根本的方法论应该做到〔BCD〕的统一〔A〕实践活动〔B〕生物因素〔C〕自然因素〔D〕社会因素16.在职专业技术人员心理健康教育和咨询工作的开设渠道主要有〔ABC〕〔A〕开设心理健康教育专题讲座〔B〕网络媒体教育〔C〕经常组织集体活动〔D〕组织给予及时的精神支持17.挫折产生的客观原因有〔AB〕〔A〕自然因素〔B〕社会因素〔C〕个人因素〔D〕生理因素18.心理咨询的理论依据主要有〔ABCD〕〔A〕认知心理学〔B〕精神分析法〔C〕行为分析〔D〕医学心理学19.〔ABC〕可以适当的预防心理障碍.〔A〕积极进行体育锻炼〔B〕营造健康的家庭环境〔C〕增强心理卫生知识的宣传教育〔D〕注意劳动防护20.根据心理压力的释放形式和情感调节方式,可以把积极的心理休闲分为〔ABC〕〔A〕简单便捷类的休闲〔B〕浪漫归真类的休闲〔C〕激情刺激类的休闲〔D〕快乐至上类的休闲〔三〕判断题1.后天环境是造成狭隘性格具有决定性的影响的原因.〔否〕2.情绪的压抑是心理变态的根源,消极的情绪如果不得到合理的宣泄,就会造成危害. 〔是〕3.精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我,自我由本我和超我组成. 〔否〕4.人格具有稳定性的特点,因此人格一旦形成,就不会改变.〔是〕5.心理咨询的一个重要原那么是坚持“助人自助〞〔是〕6.作为一个单位的领导,要当断那么断,言而有信,如果优柔寡断、朝秦暮楚就是心理不健康的表现.〔是〕7.精神分析性的咨询与治疗着重在于寻找病症背后的无意识动机,并使之意识化.〔是〕8.交往是有选择的,要选择能够与你产生共鸣的人作为交往对象.〔否〕9.生活习惯是每天习得而成的,不可以通过学习来改变.〔否〕10.补偿,就是在目标实现受挫时,通过更替原来的行动目标,求得长远价值目标实现的一种心理调适方式. 〔是〕11.人际交往对人类的健康开展不仅具有深刻的生物学意义,而且还具有心理学意义.〔是〕12.晚上人的忍耐力最强,可以安排一些需要耐力的娱乐活动.〔是〕13.合理变通的方式中的升华是指让积极的心理认知固着,把挫折变成财富.〔是〕14.巴普洛夫认为,平衡化是心理开展的一种最高原理,也是决定心理或智慧开展的一个最重要的原因〔是〕15.体弱多病或有生理缺陷的人比身体健康、发育正常的人对挫折更加敏感,容忍力高.〔是〕16.社会刻板印象中,既包括否认的反面现象,也包括积极的正面印象.〔是〕17.互联网咨询是目前最好、最有效的主要方式.〔否〕18.自我暗示是一种对自己施加某种影响,从而调整心境,情境和增强自我意识的方法.〔是〕19.心理咨询与思想政治教育各有侧重,思想政治教育侧重把个体放在人际关系中研究,关注他们心理上同周围环境相互适应的情况,在帮助个体社会化的同时,特别注重个体个性的和谐开展、心理的平衡与潜能的发挥.〔否〕20.心理学之所以成为一门学科,能从哲学中脱离出来,得益于哲学本身的开展.〔否〕21从人格的开展和客观的角度来看,人格首先受制于外界环境.〔否〕22.人们遇到心中不快,应该将所有的苦闷、牢骚咽到肚子里,自己慢慢地消磨掉.〔〕23.为了能客观地评价自己,可以征求自己身边朋友以及同事的意见.〔是〕24.音乐具有明显的调节情绪的功能,因此也是缓解情绪的有效方法之一.〔是〕25.根据马斯洛的五种需求学说,幸福感是人们最根本的社会需求〔否〕26.某企业总经理曾在其办公室内设一大沙袋,每当感到怒不可遏时,便挥拳猛击沙袋,以宣泄心中的怒气,直至精疲力竭为止,这也属于合理宣泄.〔是〕27.心理咨询等同于心理治疗.〔否〕28.悲哀是在失去心爱的对象或愿望破灭、理想不能实现时所产生的体验.〔是〕29.应激反响都有积极作用.〔否〕30.交流中需要自己说个不停.〔否〕。
继教医学心理学试题及答案
继教医学心理学试题及答案一、选择题1. 医学心理学是研究什么的学科？A. 医学与心理学的交叉领域B. 只研究心理疾病的学科C. 只研究身体健康的学科D. 只研究心理治疗方法的学科答案：A2. 以下哪项不是医学心理学的主要研究内容？A. 心理因素对身体健康的影响B. 心理治疗方法在医学中的应用C. 医学教育与医学伦理D. 心理疾病的诊断与治疗答案：C3. 心理应激对身体健康的影响主要表现在哪些方面？A. 只影响心理状态B. 只影响生理状态C. 影响心理状态和生理状态D. 不影响身体健康答案：C4. 以下哪种心理治疗方法不属于医学心理学范畴？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 音乐疗法D. 催眠疗法答案：C5. 医学心理学在临床实践中的作用主要体现在哪些方面？A. 帮助患者调整心理状态B. 提高治疗效果C. 促进患者康复D. 所有以上选项答案：D二、简答题1. 简述医学心理学与临床心理学的区别。
答：医学心理学是研究心理因素如何影响身体健康以及心理治疗方法在医学中的应用的学科。
临床心理学则更侧重于心理疾病的诊断和治疗，以及心理健康的维护。
2. 描述心理应激对身体健康可能产生的负面影响。
答：心理应激可能导致多种身体健康问题，包括免疫系统功能下降、心血管疾病风险增加、消化系统问题、睡眠质量下降等。
三、论述题1. 论述医学心理学在促进患者康复过程中的作用。
答：医学心理学在促进患者康复过程中发挥着重要作用。
首先，通过心理评估，医生可以了解患者的心理状态，从而制定个性化的治疗计划。
其次，心理治疗方法可以帮助患者缓解焦虑、抑郁等负面情绪，提高治疗依从性。
最后，医学心理学还可以通过健康教育，帮助患者建立健康的生活方式，预防疾病的复发。
结束语：通过本次试题，我们对医学心理学的基本概念、研究内容以及在临床实践中的应用有了更深入的了解。
医学心理学作为一门交叉学科，对提高医疗质量和促进患者康复具有重要意义。
希望本次试题能够帮助大家更好地掌握医学心理学的相关知识。
继续教育《心理健康教育》试题答案
心理健康教育试题答案单项选择题1、Richardson提出心理弹性过程模型，导致四种结果的重组，即（）。
（10 分）A．心理弹性重组、回归性重组、能力性重组、技能不良重组B．心理弹性重组、回归性重组、缺失性重组、机能不良重组C．结果性重组、能力性重组、缺失性重组、技能不良重组D．结果性重组、回归性重组、缺失性重组、机能不良重组我的答案：B2、挫折常见的消极反应是（）。
（10 分）A．焦虑、抑郁、固执B．焦虑、乐观、固执C．抑郁、悲观、乐观D．抑郁、悲观、开心我的答案：A3、以下不属于善举的是（）（10 分）A．捐赠B．慈善基金C．强迫年轻人让座D．自愿献血我的答案：C4、以下哪些不属于感恩的道德功能（）（10 分）A．道德晴雨表B．道德动机C．道德绑架D．道德强化物我的答案：C5、感恩的测量方法没有（）（10 分）A．感恩清单B．感恩沉思C．感恩行为表达D．感恩回馈我的答案：D6、心理弹性的定义，一般分为哪几类（）。
（10 分）A．原因性定义、能力性定义、重组性定义B．原因性定义、能力性定义、过程性定义C．结果性定义、能力性定义、重组性定义D．结果性定义、能力性定义、过程性定义我的答案：D7、善良是（）（10 分）A．绝对无私B．公正不阿C．见义勇为D．明辨是非我的答案：D8、挫折是由（）组成。
（10 分）A．挫折情境、挫折认知、挫折应对B．挫折环境、挫折认识、挫折应对C．挫折情境、挫折认知、挫折行为D．挫折环境、挫折认知、挫折行为我的答案：C判断题9、感恩是一种情绪、心境，更是一种美德。
（）（10 分）正确错误我的答案：正确10、感恩只包括对父母、教师和领导的感谢。
（）（10 分）正确错误我的答案：错误。
继续教育心理学试题及答案
继续教育心理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 继续教育心理学主要研究的是：A. 儿童心理发展B. 成人心理发展C. 老年人心理发展D. 青少年心理发展2. 成年人继续教育的动机通常包括：A. 职业发展B. 个人兴趣C. 社会交往D. 所有选项3. 以下哪项不是成人学习的特点？A. 自主性B. 目的性C. 依赖性D. 实践性4. 成人学习者在学习过程中最需要的支持是：A. 充足的学习资源B. 灵活的学习时间C. 严格的学习监管D. 单一的学习方式5. 继续教育心理学中，成人学习者的认知风格通常包括：A. 视觉型B. 听觉型C. 动觉型D. 所有选项二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 成人学习者在学习过程中可能面临的障碍包括：A. 时间管理问题B. 家庭责任C. 学习动机不足D. 学习资源匮乏7. 成人教育中常用的教学方法有：A. 讲授法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 讨论法8. 以下哪些因素会影响成人学习者的学习效果？A. 学习环境B. 学习材料C. 教师的指导D. 学习者的先前经验三、简答题（每题5分，共10分）9. 简述成人学习者与青少年学习者在学习方法上的主要差异。
10. 描述成人学习者在学习过程中可能遇到的挑战，并提出相应的解决策略。
四、论述题（每题15分，共30分）11. 论述继续教育心理学在成人教育中的重要性。
12. 以一个具体的成人学习者为例，分析其学习动机，并讨论如何根据其特点设计有效的学习计划。
五、案例分析题（共25分）13. 阅读以下案例：张华是一位40岁的工程师，他决定参加一个在线的项目管理课程来提升自己的职业技能。
请分析张华在学习过程中可能遇到的困难，并提出相应的教学策略来帮助他克服这些困难。
答案：1. B2. D3. C4. B5. D6. A, B, C, D7. A, B, C, D8. A, B, C, D9. 成人学习者与青少年学习者在学习方法上的主要差异包括：成人学习者更倾向于自主学习，强调学习与工作的结合，而青少年学习者可能更依赖于教师的指导和结构化的学习环境。
继续教育心理学试题及答案
继续教育心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 继续教育是指：A. 针对所有人群的教育B. 针对特定人群的教育C. 针对成年人的教育D. 针对未成年人的教育答案：C2. 成人学习者的特点之一是：A. 学习动机不强B. 学习时间不固定C. 学习内容单一D. 学习方式单一答案：B3. 继续教育心理学主要研究的是：A. 成人学习者的学习心理B. 儿童学习者的学习心理C. 教育者的教学心理D. 教育政策的制定答案：A4. 成人学习者在学习过程中，通常更倾向于：A. 接受式学习C. 被动式学习D. 强制性学习答案：B5. 以下哪项不是成人学习者的学习动机：A. 个人兴趣B. 职业发展C. 社会压力D. 考试分数答案：D6. 成人学习者在学习过程中，更注重：A. 理论知识B. 实践应用C. 考试技巧D. 记忆训练答案：B7. 继续教育中，成人学习者的学习风格通常包括：A. 视觉型、听觉型、动觉型B. 视觉型、听觉型、阅读型C. 动觉型、阅读型、记忆型D. 记忆型、听觉型、动觉型答案：A8. 成人学习者在学习过程中，更倾向于：B. 集体学习C. 教师引导学习D. 家长监督学习答案：A9. 成人学习者在学习过程中，通常面临的挑战包括：A. 时间管理B. 学习资源C. 学习环境D. 所有选项答案：D10. 成人学习者在学习过程中，以下哪项不是有效的学习策略：A. 目标设定B. 时间管理C. 同伴互助D. 过度依赖教师答案：D二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述成人学习者与青少年学习者在心理特点上的主要差异。
答案：成人学习者与青少年学习者在心理特点上的主要差异包括：成人学习者通常具有更强的自主学习能力，更明确的学习目标和动机，更倾向于实践应用和问题解决的学习方式。
而青少年学习者则可能更依赖于教师的指导，学习动机可能更受外部因素影响，如同伴压力或家长期望。
2. 描述成人学习者在学习过程中可能遇到的困难，并提出相应的解决策略。
心理学公需课考试答案
心理学公需课考试答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理活动答案：A2. 心理学的三大流派是什么？A. 行为主义、认知主义、精神分析B. 行为主义、精神分析、人本主义C. 认知主义、人本主义、精神分析D. 行为主义、认知主义、人本主义答案：B3. 以下哪个不是心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 推理法答案：D4. 心理学中的“自我”概念是由谁提出的？A. 弗洛伊德B. 荣格C. 马斯洛D. 詹姆斯5. 情绪的ABC理论是由哪位心理学家提出的？A. 艾利斯B. 贝克C. 罗杰斯D. 斯金纳答案：A6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 费斯廷格B. 皮亚杰C. 班杜拉D. 弗洛伊德答案：A7. 以下哪个不是人格特质理论？A. 艾森克的人格维度理论B. 卡特尔的16种人格因素理论C. 迈尔斯-布里格斯类型指标D. 弗洛伊德的心理分析理论答案：D8. 社会学习理论是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 斯金纳C. 罗杰斯D. 皮亚杰答案：A9. 依恋理论是由哪位心理学家提出的？B. 艾里克森C. 弗洛伊德D. 皮亚杰答案：A10. 以下哪个不是心理测量的类型？A. 智力测验B. 人格测验C. 能力测验D. 情感测验答案：D11. 心理学中的“自我效能感”是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 罗杰斯C. 马斯洛D. 弗洛伊德答案：A12. 以下哪个不是学习理论的类型？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 认知学习答案：D13. 以下哪个不是动机理论？A. 马斯洛的需求层次理论B. 赫兹伯格的双因素理论C. 麦克莱兰的需求理论D. 弗洛伊德的心理分析理论答案：D14. 以下哪个不是情绪理论？A. 詹姆斯-兰格理论B. 坎农-巴德理论C. 沙赫特-辛格的情绪理论D. 弗洛伊德的心理分析理论答案：D15. 以下哪个不是发展心理学的研究内容？A. 认知发展B. 社会性发展C. 道德发展D. 心理治疗答案：D16. 以下哪个不是心理咨询的流派？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 行为主义疗法答案：D17. 以下哪个不是心理治疗的方法？A. 暴露疗法B. 认知重塑C. 催眠疗法D. 心理分析答案：D18. 以下哪个不是心理测量的工具？A. 明尼苏达多项人格问卷B. 韦氏智力测验C. 艾森克人格问卷D. 罗夏克墨迹测验答案：D19. 以下哪个不是心理疾病的类型？A. 焦虑症B. 抑郁症C. 精神分裂症D. 人格障碍答案：D20. 以下哪个不是心理干预的类型？A. 认知疗法B. 行为疗法C. 家庭系统疗法D. 药物治疗答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）21. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 工业与组织心理学D. 临床心理学答案：ABCD22. 以下哪些是心理学研究的基本方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究答案：ABCD23. 以下哪些是心理学的主要。
继续教育网络学习心理学考题及答案
∙) 下列关于灾前应用心理急救的说法不正确的是：∙ A. 培训人力资源，制定心理急救预案并演练∙ B. 制定快速评估工具，教育大众∙ C. 避难场所、食品和水资源的调查∙ D. 提升安全感，增加希望，增强联系，抑郁评估，自杀预防∙2) 下列哪项不属于紧急阶段进行心理急救的地点：∙ A. 医院∙ B. 灾民临时安置点∙ C. 社区∙ D. 行政管理部门∙3) 下列哪项不属于紧急阶段应用心理急救的工作内容：∙ A. 建立协调组织∙ B. 避难场所、食品和水资源的调查∙ C. 招募志愿者∙ D. 抢救生命∙4) 下列关于心理急救的内容说法不正确的是：∙ A. 医学治疗为主∙ B. 预防进一步伤害∙ C. 提供没有压力的讨论机会，避免谈不愿意谈的事∙ D. 有耐心的倾听，传达真实的同情∙5) 灾前进行心理急救的地点是：∙ A. 学校∙ B. 医院∙ C. 灾民临时安置点∙ D. 行政管理部门∙6) 下列哪项不属于重建阶段进行心理急救的地点：∙ A. 医院∙ B. 社区∙ C. 学校∙ D. 职业场所∙1) 下列关于手术后病人的心理干预说法最全面的一项是:∙ A. 及时向病人告诉手术成功的消息，安定病人的情绪，增强恢复阶段的信心∙ B. 安慰、解释、疏导∙ C. 广泛的社会支持，从个人的、家庭的、团体和社会的不同水平进行∙ D. 以上说法均正确∙2) 临终关怀的目的是：∙ A. 有尊严地离开人世∙ B. 使病人有机会处理生活中的重要事件∙ C. 减少家庭经济负担∙ D. 减少痛苦和烦恼∙3) 下列哪项不属于急性病人的心理：∙ A. 焦虑∙ B. 习惯于病人角色∙ C. 恐惧∙ D. 情绪休克∙4) 引起焦虑恐惧的因素是：∙ A. 对疾病的性质、预后不了解∙ B. 带有一定危险性的检查和治疗∙ C. 看到重病人以及医务人员抢救病人的行为∙ D. 以上都包括∙5) 下列哪项不属于癌症病人常见的心理变化：∙ A. 休克-恐惧期∙ B. 否认-怀疑期∙ C. 愤怒-沮丧期∙ D. 否认-逃避期∙6) 下列哪项不属于病人角色的权力与义务：∙ A. 有权要求降低医疗费用∙ B. 有权要求得到他人的帮助和依赖他人∙ C. 有义务尽快摆脱患者角色∙ D. 有义务采取适当的方式来进行这项工作∙1) 经典的心身疾病包括：∙ A. 心脏病、肾炎和颅内高压∙ B. 原发性的高血压、冠心病、消化性溃疡、支气管哮喘、神经性皮炎、糖尿病和甲状腺功能亢进∙ C. 心肌梗死、肝硬化和强直性脊柱炎∙ D. 以上都不是∙2) 在接受血液透析治疗的患者中，精神障碍的发生率达到:∙ A. 20%～30%∙ B. 25%～60%∙ C. 25%～40%∙ D. 30%～45%∙3) 心境障碍的病程特点是:∙ A. 病程有反复发作∙ B. 急性发作∙ C. 慢性发作∙ D. 以上都不是∙4) 文献报导显示，在尿毒症患者中，精神症状的发生率高达：∙ A. 30%∙ B. 40%∙ C. 50%∙ D. 60%∙5) 罹患有躯体疾病的患者伴发心理或情绪上的反应，我们称之为：∙ A. 躯体病变所致心理反应∙ B. 心身疾病∙ C. 心境障碍∙ D. 身心反应∙6) 文献报导，心肌梗塞患者中抑郁的发生率高达：∙ A. 50%∙ B. 45%∙ C. 40%∙ D. 35%∙1) 下列关于改善医患关系的方式说法不正确的是：∙ A. 尊重病人、理解患者∙ B. 学会与患者换位思考∙ C. 提高医护人员的沟通技巧∙ D. 尽可能给患者使用价格低廉的药物∙2) 下列哪项是医生的义务：∙ A. 决定患者的职业选择和回归社会∙ B. 促进病人的康复∙ C. .参与司法活动∙ D. 获得报酬∙3) 下列关于言语沟通与非言语沟通说法最全面的一项是：∙ A. 非言语沟通与言话沟通往往在效果上是互充的∙ B. 非言语线索使我们能够在某些情况下察觉他人的欺骗∙ C. 言语与非言语信息并不一定要一致∙ D. 以上说法均正确∙4) 下列哪项不属于非言语沟通：∙ A. 手势∙ B. 表情∙ C. 音调∙ D. 性格∙5) 下列哪项不属于医生的责任：∙ A. 领导和监管∙ B. 诊断和治疗∙ C. 预防和保健∙ D. 为社会提供安全感∙6) 下列关于医患关系的重要性说法最全面的一项是：∙ A. 医疗活动顺利开展的必要条件∙ B. 营造良好的情绪反应∙ C. 营造良好的心理氛围∙ D. 以上说法均正确单选类型试题：∙1) 会诊-联络精神医学有几种组织形式：∙ A. 5种∙ B. 4种∙ C. 3种∙ D. 2种∙2) 中国心理卫生杂志创办于：∙ A. 1985年∙ B. 1986年∙ C. 1987年∙ D. 1988年∙3) 中华医学会心身医学学会成立于：∙ A. 1991年∙ B. 1992年∙ C. 1993年∙ D. 1994年∙4) 国外资料显示，内科门诊病人患有精神障碍的比例是：∙ A. 10%～15%∙ B. 15%～24%∙ C. 21%～26%∙ D. 25%～30%∙5) 国内资料显示，在住院病人中精神障碍的比例是：∙ A. 10%～20%∙ B. 15%～30%∙ C. 30%～40%∙ D. 20%～70%∙6) 我国的会诊-联络精神医学的发展分为几个阶段：∙ A. 1个∙ B. 2个∙ C. 3个∙ D. 4个∙1) 哪项符合甲亢患者的症状：∙ A. 抑郁，沉默寡言∙ B. 紧张急躁，消瘦∙ C. 心率增快∙ D. 多饮多尿∙2) 根据本课的描述，下列哪项不是心身疾病的影响因素：∙ A. 人的性格及自身素质∙ B. 社会文化因素∙ C. 血型∙ D. 生理易患性及心理社会刺激∙3) 最早建立心身医学会的国家是:∙ A. 英国∙ B. 日本∙ C. 法国∙ D. 美国∙4) 下列哪项不属于心身疾病：∙ A. 高血压∙ B. 糖尿病∙ C. 支气管哮喘∙ D. 骨折∙5) CIDI是哪一个诊断性精神检查工具的缩写：∙ A. 复合性国际诊断交谈检查表∙ B. 神经精神病学临床评定表∙ C. 症状自评量表∙ D. 症状他评量表∙6) 下列哪项为心理生理的主要模型：∙ A. 药物—生理—疾病∙ B. 情绪—生理—社会∙ C. 外周环境—社会—生理∙ D. 生物—心理—社会单选类型试题：∙1) 下列关于正规的集体晤谈的说法不正确的是：∙ A. 通常由合格的精神卫生专业人员指导∙ B. 事件发生后24-48小时内实施∙ C. 指导者必需对应激反应综合征有广泛了解∙ D. 尽量在事件发生后24小时内进行CISD∙2) 下列关于集体晤谈注意事项说法最全面的一项是：∙ A. 对以消极方式看待晤谈的人，可能会给其他参加者添加负面影响∙ B. 鉴于晤谈与特定的文化性相一致，有时文化仪式可以替代晤谈∙ C. 对于家中亲人去世者，不适宜参加集体晤谈。
深圳继续教育教育心理学考试习题集讲解
深圳继续教育教育心理学考试习题集讲解深圳继续教育教育心理学考试习题集讲解一、选择题1.下列哪一种现象不能在需要层次理论中得到体现？ A.一个饥饿的人会愿意为了食物而努力 B.一个渴的人会愿意为了水源而努力 C.一个贫穷的人可能因为一套昂贵的西装而奋斗 D.一个孤独的人会为了得到友情而付出努力答案：C2.下列哪个选项体现了人类的基本情绪？ A.爱、喜悦、惊奇 B.爱、狂喜、厌恶 C.性欲、厌恶、恐惧 D.爱、喜悦、恐惧答案：D3.下列哪个选项不是人类学习的重要方式？ A.通过经验 B.通过模仿 C.通过遗传 D.通过阅读答案：C4.下列哪个选项能够最好地描述人类认知过程的特点？ A.不可靠、不可重复、随机性 B.可靠性、可重复性、可预测性 C.个体差异、不可预测性、整体性 D.个体差异、不可预测性、阶段性答案：C二、简答题1.请简要描述“记忆”的概念及其在人类学习过程中的作用。
答案：记忆是人类在学习过程中获取、存储和再现经验或信息的过程。
它是人类学习的重要基础，帮助我们快速提取过去的经验，以应对当前的问题。
2.请解释“情感智商”的概念及其在人类社交互动中的重要性。
答案：情感智商是指个体感知、理解、调节自己以及他人情绪的能力，它对人类的社交互动至关重要，可以帮助我们更好地管理自己的情绪，理解他人的情绪，以及建立和维护良好的人际关系。
3.请简述“自我效能”理论并提出一些增强自我效能感的建议。
答案：自我效能是指个体对自己能够成功完成特定任务的信心和预期。
增强自我效能感的建议包括：获取成功经验；观察他人的成功经验；接受鼓励和反馈；设置明确且具有挑战性的目标；提供适当的社会支持。
三、综合题1.请结合马斯洛的需求层次理论，解释人类行为的动力来源。
答案：马斯洛的需求层次理论认为，人类行为的动力来源在于满足个体在生理、安全、社交、尊重和自我实现等方面的需求。
这些需求形成了一个层次结构，即当一个层次的需求得到满足后，个体才会追求更高层次的需求，从而驱动其行为。
继续教育网络学习心理学考题及答案
继续教育网络学习心理学考题及答案一、单选题1、以下哪种学习动机属于内部动机？（）A 为了获得奖学金而努力学习B 为了得到老师的表扬而认真听课C 因为对知识本身感兴趣而主动探索D 为了避免父母的责骂而完成作业答案：C解析：内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，例如对知识的兴趣、好奇心等。
选项 A 为了获得奖学金、选项 B 为了得到老师表扬、选项 D 为了避免父母责骂，这些都是外部因素驱动的学习动机。
2、在网络学习环境中，容易导致学习者分心的因素是（）A 学习资源的丰富性B 缺乏互动交流C 网络广告和娱乐信息的干扰D 学习进度的自主安排答案：C解析：网络广告和娱乐信息往往具有较强的吸引力，容易使学习者在学习过程中分心，无法专注于学习任务。
3、以下哪种认知风格的学习者在网络学习中更擅长独立思考和自主探索？（）A 场依存型B 场独立型C 冲动型D 沉思型答案：B解析：场独立型的学习者在认知活动中较少受环境因素的影响，更善于独立思考和自主探索，在网络学习环境中能够较好地发挥自己的优势。
4、网络学习中，学习者产生挫折感的主要原因是（）A 学习目标过高B 技术操作不熟练C 缺乏及时的反馈和指导D 以上都是答案：D解析：学习目标过高会让学习者难以达到预期，产生挫败；技术操作不熟练会影响学习的顺利进行；缺乏及时的反馈和指导会让学习者感到迷茫和无助，这些都可能导致挫折感的产生。
5、为了提高网络学习的效果，学习者应该（）A 制定明确的学习计划B 选择适合自己的学习资源C 积极参与在线讨论和交流D 以上都是答案：D解析：制定明确的学习计划有助于合理安排学习时间和任务；选择适合自己的学习资源能够提高学习的针对性和效率；积极参与在线讨论和交流可以拓宽思路、加深理解。
二、多选题1、网络学习的特点包括（）A 自主性强B 资源丰富C 时空灵活D 互动性弱解析：网络学习具有自主性强、学习者可以根据自己的需求和节奏安排学习；资源丰富，能够获取大量的学习资料；时空灵活，不受时间和空间的限制。
继续教育心理学科考试题选择题答案
继续教育心理学科考试题选择题答案1．资源管理策略：是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，主要包括（时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、寻求支持策略）等。
3．（元认知策略）是指控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略。
4．元认知策略主要包括（计划策略、监控策略和自我调节策略）。
5．对于教师学习的指导在教学中学习大致可以从以下哪些方面进行：（在教学中学习、在自学中学习、在育人中学习、在育己中学习、在生活中学习、在成败中学习）。
6．身体健康是心理健康的（基础）。
7．心理健康的标准：没有心理疾病或变态，而且在个人身体上，心理上以及社会行为上均能保持最高、最佳的状态。
8．判断一个人心理是否健康的标准包括(生理、心理及社会行为)9．一个心理健康的人应具备的条件是(身体健康善平衡、情感理智和谐)。
11．情绪调节有几个方面：(具体情绪的调节、唤醒水平的调节、情绪万分的调节)。
12．精加工策略主要方式：(类比和记忆)。
13．教学技能的学习包括：(言语表达能力、教师课堂驾驭能力、“三笔”字的书写能力、教师的教学准备能力)。
14．做笔记的要点：准确记录、详略得当、层次分明、多留空白、提高速度。
15．教师与同事交往要做到：（集体意识与交往、处理好竞争与合作的关系、克服“文人相轻”的弱点，增强团结）。
16．在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类：1、出于包容的需要形成的人际关系；2、出于控制的需要形成的人际关系；3、出于感情的需要形成的人际关系。
17．受到挫折后，有的成人会像小孩一样又哭又闹，显得十分幼稚。
这是心理挫折的行为表现中的（回归）。
18．学校教师的工作行为及其行为挫折，与教师所处的哪些环境有着密切而直接的关系：自然环境、社会环境、学校组织环境。
19．解决师生冲突的关键是（教师）。
20．转移是（攻击性）类防卫机制。
21．压抑是（逃避性）类防卫机制。
22．逃避性防卫机制有以下形式：否定、压抑、退回、潜抑。
2024年继续教育试卷及答案--心理健康(一)
2024年继续教育试卷及答案--心理健康（一)一、单选题（共7题，每题5分）1、根据本讲，下列说法错误的是（）。
A、家庭要注重对孩子移动设备使用的监督与把控B、职场要多鼓励员工参与实际社交，注重员工的心理健康C、国家要通过政策、教育、文化等途径来提高人们对该问题的认识和应对能力D、职场要多鼓励员工参与线上社交，拓展自己的人脉与交往能力正确答案：D、职场要多鼓励员工参与线上社交，拓展自己的人脉与交往能力2、（）年《泰晤士报》文学副刊首次提出“回音室”效应。
A、1970B、1980C、1990D、2000正确答案：B、19803、（）年，美国国家远程通信和信息管理局（NTIA）首次对数字鸿沟进行了界定，即信息富有者与信息贫困者之间的鸿沟。
A、1989B、1999C、2009D、2019正确答案：B、19994、信息过载这一概念，最早于（）年由（）提出。
A、1980，BaekB、1999，SchickC、1974，JacobyD、2000，Kuksov正确答案：C、1974，Jacoby5、下列选项中，不属于数字化工作给我们带来的挑战是（）。
A、互联网干扰B、工作不确定性C、工作生活失衡D、更多独立思考和反思正确答案：D、更多独立思考和反思6、（）是数字技术利用的基础，属于老年群体数字鸿沟的“前端”问题。
以数字可及性为标准，指数字技术拥有者与缺乏者之间的差异。
A、链接沟B、知识沟C、接入沟D、使用沟正确答案：C、接入沟7、哈佛医学院教授罗伯特在TED演讲上指出，让生活更有幸福感的关键因素是（）。
A、良好的社会关系B、良好的社会地位C、金钱D、巨大的成功正确答案：A、良好的社会关系二、多选题（共6题，每题5分）1、数字化的工作环境下，为了弥补工作和生活失衡，我们可以从哪些方面来进行个人管理？（）A、社交管理B、健康管理C、精力管理D、时间管理E、注意力管理正确答案：C、精力管理D、时间管理E、注意力管理2、当人们因使用数字信息而造成某种伤害时，应该采取哪些措施来减少这种伤害的影响？（）A、学会宣泄B、尝试锻炼C、自由舞蹈D、看喜欢的节目E、完成挑战正确答案：A、学会宣泄B、尝试锻炼C、自由舞蹈D、看喜欢的节目3、我们应当怎样提升数字化友谊的质量？（）A、减少线下交友B、广泛数字化交友C、认识到网络社交的局限性与肤浅性D、使用更为丰富、即时的表达与反馈E、防止上当受骗，谨防敲诈勒索等诈骗行为正确答案：C、认识到网络社交的局限性与肤浅性D、使用更为丰富、即时的表达与反馈E、防止上当受骗，谨防敲诈勒索等诈骗行为4、针对信息茧房，我们有哪些缓解的方式？（）A、多平台、多角度地获取信息B、设置断网时间C、阅读不同形式的创作内容D、独立思考和自我反思E、设立信息的优先级正确答案：A、多平台、多角度地获取信息C、阅读不同形式的创作内容D、独立思考和自我反思5、推荐系统一般会从那些方面入手，以提升用户对推荐数据的满意度？（）A、时代特征B、系统特征C、内容特征D、用户特征E、环境特征正确答案：C、内容特征D、用户特征E、环境特征6、数字时代中的信息呈现出哪些特征？（）A、数字化B、网络化C、智能化D、开阔化E、封闭化正确答案：A、数字化B、网络化C、智能化三、判断题（共7题，每题5分）1、在通信领域视角下，信息茧房指用户只听自己选择和使他们愉悦的信息，而新闻传播认为，信息茧房是给信息获取者造成视频障碍的信息效应。
继续教育心理学考试答案
继续教育心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 继续教育心理学主要研究的是什么？A. 儿童心理发展B. 青少年心理发展C. 成人学习心理D. 老年人心理发展答案：C2. 成人学习者在学习过程中，最常采用的学习策略是什么？A. 死记硬背B. 深度加工C. 机械重复D. 被动接受答案：B3. 以下哪项不是成人学习者的特点？A. 自主性强B. 经验丰富C. 学习动机不强D. 目标明确答案：C4. 成人学习者在学习过程中，最重视的是什么？A. 学习环境B. 学习资源C. 学习效率D. 学习内容5. 成人学习者在学习过程中，最常遇到的困难是什么？A. 缺乏学习材料B. 缺乏学习时间C. 缺乏学习兴趣D. 缺乏学习动力答案：B6. 成人学习者在学习过程中，最需要的支持是什么？A. 物质奖励B. 精神鼓励C. 学习指导D. 学习监督答案：C7. 成人学习者在学习过程中，最常采用的学习方式是什么？A. 个人自学B. 小组讨论C. 网络学习D. 实践操作答案：A8. 成人学习者在学习过程中，最常采用的学习资源是什么？A. 纸质书籍B. 电子书籍C. 网络资源D. 实物资源答案：C9. 成人学习者在学习过程中，最常采用的学习工具是什么？B. 电脑C. 手机D. 平板电脑答案：B10. 成人学习者在学习过程中，最常采用的学习策略是什么？A. 重复练习B. 问题解决C. 案例分析D. 角色扮演答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 成人学习者在学习过程中，以下哪些因素会影响其学习效果？A. 学习动机B. 学习环境C. 学习资源D. 学习时间答案：ABCD2. 成人学习者在学习过程中，以下哪些因素会影响其学习态度？A. 学习目标B. 学习内容C. 学习方式D. 学习效果答案：ABCD3. 成人学习者在学习过程中，以下哪些因素会影响其学习行为？A. 学习习惯B. 学习风格C. 学习策略D. 学习动机答案：ABCD4. 成人学习者在学习过程中，以下哪些因素会影响其学习满意度？A. 学习目标B. 学习内容C. 学习方式D. 学习效果答案：ABCD5. 成人学习者在学习过程中，以下哪些因素会影响其学习持续性？A. 学习动机B. 学习目标C. 学习资源D. 学习效果答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述成人学习者在学习过程中，常见的学习动机有哪些？答：成人学习者的学习动机主要包括内在动机和外在动机。
心理咨询师继续教育题库附参考答案
心理咨询师继续教育题库附参考答案一、选择题1. 心理咨询师在咨询过程中应遵循的原则不包括以下哪项？A. 尊重原则B. 真诚原则C. 客观原则D. 强迫原则参考答案：D2. 以下哪种心理治疗方法属于认知行为疗法？A. 系统脱敏法B. 自我效能训练C. 认知重构D. 情感聚焦疗法参考答案：C3. 以下哪项不是心理咨询师应具备的基本素质？A. 良好的道德品质B. 丰富的心理学知识C. 稳定的情绪D. 强迫症患者参考答案：D4. 心理咨询师在进行心理评估时，以下哪种方法不属于标准化测验？A. MMPIB. WAISC. 16PFD. SCL-90参考答案：D5. 以下哪种心理障碍属于焦虑障碍？A. 抑郁症B. 精神分裂症C. 强迫症D. 恐惧症参考答案：D二、简答题1. 简述心理咨询师在咨询过程中应遵循的伦理原则。
参考答案：心理咨询师在咨询过程中应遵循以下伦理原则：（1）尊重原则：尊重求助者的意愿、价值观和信仰，不强迫求助者接受自己的观点。
（2）真诚原则：以真诚的态度对待求助者，真诚地倾听、理解和关心求助者的问题。
（3）保密原则：保守求助者的隐私，不泄露求助者的个人信息。
（4）客观原则：保持客观、中立的态度，避免因个人情感、偏见影响咨询过程。
（5）专业原则：运用专业知识和技能为求助者提供心理服务。
2. 简述心理咨询师在咨询过程中的自我保护措施。
参考答案：心理咨询师在咨询过程中应采取以下自我保护措施：（1）明确咨询师的职责和角色，不承担超出自己能力范围的责任。
（2）与求助者建立良好的咨询关系，保持专业距离，避免产生情感依赖。
（3）制定合理的咨询计划，确保咨询过程顺利进行。
（4）及时处理自己的情绪，避免将个人情感带入咨询过程。
（5）关注求助者的反馈，调整咨询策略。
三、案例分析题1. 张某，男，28岁，工程师。
近期因工作压力过大，出现焦虑、失眠等症状。
心理咨询师在初次咨询中了解到以下情况：（1）张某在大学期间曾患有抑郁症，经过治疗已康复。
2024高等教育心理学考试答案
2024高等教育心理学考试答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 心理学的主要研究对象是什么？A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 文化现象答案：A2. 心理学的学科性质是什么？A. 自然科学B. 社会科学C. 思维科学D. 人文科学答案：B3. 心理学的创始人是谁？A. 弗洛伊德B. 冯特C. 斯金纳D. 皮亚杰答案：B4. 心理学研究的主要方法是什么？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D5. 心理学的主要研究领域包括哪些？A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 以上都是答案：D6. 心理学的发展历程经历了哪些阶段？A. 行为主义阶段B. 认知主义阶段C. 精神分析阶段D. 以上都是答案：D7. 心理学的主要研究内容包括哪些？A. 感知、记忆、思维、情绪B. 动机、人格、社会行为C. 心理发展、心理障碍、心理治疗D. 以上都是答案：D8. 心理学的主要研究目的是什么？A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 控制心理现象答案：D9. 心理学的主要研究任务是什么？A. 揭示心理活动的规律B. 探索心理活动的本质C. 指导心理实践D. 以上都是答案：D10. 心理学的主要研究意义是什么？A. 促进个体心理健康B. 促进社会和谐发展C. 促进人类文明进步D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分）11. 心理学的主要研究方法包括哪些？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法E. 以上都是答案：E12. 心理学的主要研究领域包括哪些？A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 临床心理学E. 以上都是答案：E13. 心理学的主要研究内容包括哪些？A. 感知、记忆、思维、情绪B. 动机、人格、社会行为C. 心理发展、心理障碍、心理治疗D. 心理测量、心理评估、心理干预E. 以上都是答案：E14. 心理学的主要研究目的包括哪些？A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 控制心理现象E. 以上都是答案：E15. 心理学的主要研究任务包括哪些？A. 揭示心理活动的规律B. 探索心理活动的本质C. 指导心理实践D. 促进心理科学发展E. 以上都是答案：E三、简答题（每题5分，共30分）16. 简述心理学的定义。
继续教育心理学在线测试答案(选择题)
安德森等人把知识分为四类：事实性知识、（）、程序性知识和反省认知知识。
A. 陈述性知识奥苏贝尔把概念同化分为三种基本形式：上位学习、下位学习和()。
C. 并列结合学习埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如 12~18 岁阶段阶段的危机冲突是什么？( )C、自我同一性对角色混乱埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如 6~12 岁阶段阶段的危机冲突是什么？( )A勤奋感对自卑感阿特金森的成就动机理论模型动机强度与哪个因素无关A.目标ARCS 动机激发模式下列哪个因素是影响学生动机的重要因素B. 兴趣ARCS 模型中显示的切身性，是指将学生的哪个需要与动机相结合。
B. 重要需要B把数学试卷抄两遍以加深印象，这是什么技能？()C. 操作技能表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（）。
C. 内化不经过一步一步思考而突如其来的领悟与理解属于（）D. 直觉思维班杜拉认为在传统的期望概念之外，有一种期望称为B.效能期望陈林在等公交车时，不断回想下午所学的英语单词，这说明陈林很擅长（）策略C. 时间管理创造性存在于哪些人身上？（）B. 所有人创造性高的人智力会怎么样？（）A. 高创造性一词由谁首先提出？（）C. 吉尔福特从目标开始往回走，最终到达解决问题的初始状态，叫做（）。
B. 逆向反推法从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。
查看答案B. 三年级持能力增长观的个体认为能力是一种不稳定的、可控特质，可以通过努力得到增长。
这是一种什么样的能力观( )C.能力增长观程序教学的代表人物是？A. 斯金纳D地理学科中知道如何阅读地图，属于下列哪类知识？()C. 程序性知识对自己的数学知识掌握程度有清楚的了解，这属于下面哪类知识？()D. 反省认知知识对于那些并不具备定义良好特征的概念，可以通过如下哪种方式加以学习？()B. 建立原型动觉控制占主导地位，这是操作技能学习的哪个阶段？()D. 熟练阶段当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于（）B. 元认知监视对教师而言，有助于学生创造性发展的做法是（）C. 不急于评价当选择了某种解决方案后，执行计划，尝试解答之后的问题解决步骤是（）。
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安德森等人把知识分为四类：事实性知识、（）、程序性知识和反省认知知识。
A. 陈述性知识奥苏贝尔把概念同化分为三种基本形式：上位学习、下位学习和()。
C. 并列结合学习埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如 12~18 岁阶段阶段的危机冲突是什么？( )C、自我同一性对角色混乱埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如 6~12 岁阶段阶段的危机冲突是什么？( )A勤奋感对自卑感阿特金森的成就动机理论模型动机强度与哪个因素无关A.目标ARCS 动机激发模式下列哪个因素是影响学生动机的重要因素B. 兴趣ARCS 模型中显示的切身性，是指将学生的哪个需要与动机相结合。
B. 重要需要B把数学试卷抄两遍以加深印象，这是什么技能？()C. 操作技能表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（）。
C. 内化不经过一步一步思考而突如其来的领悟与理解属于（）D. 直觉思维班杜拉认为在传统的期望概念之外，有一种期望称为B.效能期望陈林在等公交车时，不断回想下午所学的英语单词，这说明陈林很擅长（）策略C. 时间管理创造性存在于哪些人身上？（）B. 所有人创造性高的人智力会怎么样？（）A. 高创造性一词由谁首先提出？（）C. 吉尔福特从目标开始往回走，最终到达解决问题的初始状态，叫做（）。
B. 逆向反推法从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。
查看答案B. 三年级持能力增长观的个体认为能力是一种不稳定的、可控特质，可以通过努力得到增长。
这是一种什么样的能力观( )C.能力增长观程序教学的代表人物是？A. 斯金纳D地理学科中知道如何阅读地图，属于下列哪类知识？()C. 程序性知识对自己的数学知识掌握程度有清楚的了解，这属于下面哪类知识？()D. 反省认知知识对于那些并不具备定义良好特征的概念，可以通过如下哪种方式加以学习？()B. 建立原型动觉控制占主导地位，这是操作技能学习的哪个阶段？()D. 熟练阶段当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于（）B. 元认知监视对教师而言，有助于学生创造性发展的做法是（）C. 不急于评价当选择了某种解决方案后，执行计划，尝试解答之后的问题解决步骤是（）。
D. 回顾与监控反思当旧有的方式在探究世界的过程中不能奏效时，儿童或许会根据新信息或新经验来修改已有的图式,这一过程叫做什么？( )B.顺应动机的自我决定理论强调动机缺失的的一个原因是D. 不胜任E儿童的“学习”是在不断地、积极地建构着自身的过程；而教师的“教”则是一个必要的脚手架，支持儿童不断地建构自己，不断建造新的能力。
这是_________教学模式。
B. 支架式教学F复述策略适用于（）C. a和b都适用反思评价属于学习策略中的（）D. 元认知策略G高原现象出现在练习的哪个阶段？()B. 中期阶段概念图是一种常用的（）策略C. 组织策略个体品德的核心部分是（）。
A. 道德认知规则对儿童没有约束力的阶段是（）。
D. 自我中心阶段根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是( )。
C. 良心或原则取向阶段根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。
A. 普遍伦理取向阶段个体运用已有的图式来理解新事物或事件，以加强和丰富已有的图式，这一过程叫做什么？A同化根据斯滕伯格的三元智力理论，在日常生活中将思想及其分析的结果以一种行之有效的方法来加以使用，将理论转化为实践、将抽象思想转化为实际成果的能力被称为哪种智力？B. 创造性智力根据斯滕伯格的三元智力理论，具有哪种智力类型的人常常是特别出色的综合思维者，能够发现别人所不能发现的联合（综合）点？( )C. 创造性智力根据多元智能理论，具备哪种智能类型的人善于运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事物？( )A.身体运动智能根据多元智能理论，具备哪种智能类型的人善于确立目标、评估他人能力和弱点、监控自己的思维？( )C.自我认识智能根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于哪一阶段的学生能够同时注意到事物的多个角度，而不受眼前具体内容的限制？( )D. 形式运算阶段根据多元智能理论，具备哪种智能类型人善于将观念视觉化、创造心理意象、注意视觉细节？( )A. 视觉空间智能个体对他人、对自己、对事物或对某些观念形成稳定的心理倾向，属于哪种类型的学习？D. 态度学习高成就需求者不具备下列哪个特点：D. 喜欢自己掌控学习过程根据学习动机的（），可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
C. 作用与学习活动的关系根据学习动机起作用的范围不同，可将学习动机分为C. 一般学习动机与具体学习动机)H划线是一种常用的（）A. 复述策略衡量品德的一个最重要的标志是( )。
B. 道德行为J借助肌肉骨骼运动实现的合乎法则的程序化、自动化、完善化的外显动作方式是？()A. 操作技能借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式是？()B. 认知技能精加工策略重点强调（）之间的联系B. 新知识与旧知识将新知识与学习者认知结构中的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，属于哪种类型的学习？( )B. 有意义学习经典条件反射理论的提出者是哪一位？C. 巴甫洛夫教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习,这是什么教学原则？ ( )B. 强化原则教学应从儿童潜在的发展水平开始，不断创造新的“最近发展区”。
最近发展区的理论是由心理学家____________提出的。
( )D. 维果斯基K“开窗通风”这一行为属于()A. 随意运动空间想象能力一般位于大脑的哪个部位？（）D. 右半球柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于( )。
B. 惩罚和服从取向阶段L老师在黑板上给学生详细讲解题的步骤，学生学到的是？()C. 程序性知识两个小时没休息，终于熟练掌握了一套拳法，这属于？()D. 集中练习练习一段时间后，出现即使再努力，进步也不明显的现象，这一现象是？()A. 高原现象M某学生写作业时很安静，但老师却发现他嘴在不停地动。
这是属于？()A. 不出声的外部言语马斯洛将需要的七个层次分为两类，其中较低的四个层次可以成为D. 缺失性需要N能够区分童话故事和历史故事,需要运用下面哪类知识？()B. 概念性知识哪种认知风格的人倾向于在做出决定之前，考虑各种可能的解决方案，因此他们往往表现出反应慢，但犯错少的特点？D. 沉思型哪种风格的学习者对人的感受，无论是自己的还是他人的都很敏感？ ( )B.人际型哪种风格的学习者，因为他们喜欢打破砂锅问到底，求得对知识的真正理解?( )C. 理解型哪种认知风格的人很难将自我或特定物体同周围环境区分开来？B. 场依存型哪种学习风格的人是独立的，不顺从的，他们不会因为自己与众不同而感到不自在？D. 自我表达型皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。
B. 6～8岁品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。
C. 价值体系皮亚杰认为婴幼儿早期对世界的认识最早来源于什么？A.动作Q亲和需要是一种寻求被他人喜爱和C. 接纳R若学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成了轴对称图形的概念，学习“圆也是轴对称图形”这一新知识，属于哪种概念同化方式？()A. 下位学习认知技能形成的基础是？()A. 操作技能人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为( )。
B. 从众认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。
D. 与他人相接近认同的出发点就是（）。
B. 试图与榜样一致认知活动中需要把感知到的信息组织成有机的整体，在头脑中构造和组织一种“格式塔（Gestalt），这是哪一学派的基本观点？ ( )A. 格式塔认为能力是固定的、不可控的特质，学习和努力只能获取新知识，不能提高一个人的聪明程度。
这是一种什么样的能力观。
A. 能力实体观数学题的每个步骤都要清晰地写出来，这是操作技能的什么特点？()D. 展开性视觉控制占绝对优势，动觉控制作用微弱，这是操作技能学习的哪个阶段()B. 模仿阶段视觉控制逐渐让位于动觉控制，这是操作技能学习的哪个阶段？()C. 整合阶段随机应变是创造性的什么特征？（）A. 变通性T特征表理论认为，概念是由()和概念规则构成的。
B. 定义性特征态度的核心成分是（）。
B. 情感成分通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为( ) 。
C. 态度头脑风暴法是谁首次提出的？（）A. 奥斯本W为了掌握预测、提问、解释和总结等四种策略，教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是（）模式D. 交互式教学模式问题解决者思考分析问题的背景信息，把握问题的实质，也就是要理解问题的意思，澄清问题到底是什么，明确问题的结构，属于问题解决的（）。
B. 界定目标与表征问题问题解决者首先明确目标，不断分析目标状态与当前状态之间的差距，将总目标分解为几个子目标，而后选用一定的方法（手段）去达到子目标，缩减差距。
（）B. 手段——目的分析法问题解决策略的训练中，结合各门学科来培养问题解决策略和思路，称为（）。
A. 具体领域的问题解决策略训练X下面哪类知识是关于“如何做”的知识？()C. 程序性知识下面哪类知识是关于认知的知识？()D. 反省认知知识学会如何对戏剧进行一般性思考，属于下列哪类知识？()C. 程序性知识学习什么是平行四边形，属于下列哪类知识？()B. 概念性知识学习了“虾”、“螃蟹”、“蜘蛛”、“甲虫”、“蚱蜢”等之后，形成“节肢动物”的概念，这属于()。
B. 上位学习学生原来认知结构中已有“爱国行为”的观念，通过学习获得了“反击外来侵略”是一种爱国行为的观念，现在要学习“保护历史文物”也是爱国行为的观念,这属于()。
A. 相关类属学习学生积极主动地进行辨别，对概念的规则提出假设，检验假设，直至发现概念的本质属性,这属于哪种概念学习方式？()。
A. 概念形成学生画画前对画面的构思是属于？()B. 认知技能学生放学回家总是写完作业再出去玩是属于？()C. 习惯下列策略中，不属于精加工策略的是（）D. 划线下列不属于元认知策略的是（）B. 组织策略谐音联想法属于学习策略中的（）A. 精加工策略学习策略是指学习者为了提供学习的效果和效率，有目的有意识制定的有关学习过程的（）C. 复杂方案下列学习策略属于组织策略的是（）C. 列提纲学生利用系统结构图对学习材料归类整理，这一策略属于（）C. 组织策略学习策略教学的基本原则包括应用性原则、（）原则、自我效能感原则和监控性原则B. 个性化指导学生在学习时能主动选择安静的环境，这是（）策略D. 资源管理策略小王发现自己记忆英语单词的方法效果不佳，他及时调整了记忆方法，这说明他很擅长（）策略A. 调节策略小明通过不断的自我提问，来发现自己解题过程中的难点，他在应用（）策略B. 元认知监控小云非常喜欢通过口头讲解，课堂讨论和其他听觉刺激进行学习，这说明她的优势感觉通道是( )C. 听觉通道选择题中的单选题是训练学生的什么思维？（）B. 聚合思维下面哪个特点不是具体运算阶段儿童所特有的？B.具体的逻辑推理下面哪个选项不是心理发展的基本特征E. 可逆性学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应，属于哪种类型的学习？D. 概念学习学会调节和控制个体自身的注意、记忆、思维和问题解决过程，这是哪种类型的学习？C. 认知策略学习前的状态对学习的影响是？B.准备律学生考出好成绩后，能得到家长的奖励是属于？D. 强化消除不愉快刺激使行为增加是？B. 消极强化学习不是在一连串刺激和反应之间建立联系，而是在头脑内形成认知地图。