大班科学活动：四季---四个娃娃
幼儿园大班教案《四季妈妈的四个娃娃》含反思
幼儿园大班教案《四季妈妈的四个娃娃》含反思教案名称：《四季妈妈的四个娃娃》年龄段：幼儿园大班教学目标：1.了解四季变化并把握相关的词语。
2.认得春夏秋冬的特点和不同之处。
3.了解并习惯社交礼仪，如问候，致歉等。
4.通过参加艺术活动体验四季之美。
教学方式：启发式教学法、讨论式教学法、讲授式教学法教学时间：4节课（每节课50分钟）教学内容：第一节课：启发式教学法活动一：引入1.播放《童话大王》中的《四季之歌》并提问：你们知道四季是什么吗？2.通过各种表情和身体语言，了解季节的变化和对应的天气。
活动二：教学1.通过图片和幻灯片，介绍春夏秋冬的特点和不同之处。
2.引导幼儿说出认得的春夏秋冬词语并辨别它们所属的季节。
活动三：练习1.配对游戏：将图片和词语配对，让幼儿说出词语所属的季节。
2.画画练习：让幼儿本身描绘春天的画面，每个季节可以画两幅，强调颜色和线条。
第二节课：讨论式教学法活动一：引入1.让幼儿描述一下本身最爱好的季节是哪一个，为什么？2.让幼儿说出春夏秋冬的一个生活场景或活动。
活动二：教学1.通过图片和故事，引导幼儿体验四季之美，了解原因和流程。
2.讨论四季对自然界和人类的影响，并引导幼儿思考如何保护环境。
活动三：练习1.小组讨论：以四季为主题创作绘画作品，并在小组内共享本身的作品。
其他小构成员可以评论，表扬或提建议。
第三节课：讲授式教学法活动一：引入1.让幼儿察看花的图片，引导出花季分别在什么月份。
2.通过幻灯片呈现，引导幼儿了解不同季节的天气特点。
活动二：教学1.落实社交礼仪：引导幼儿了解问候、致歉等礼仪的习惯。
2.介绍四季妈妈和四个娃娃，让幼儿通过故事了解四季的含义和特点。
活动三：练习1.让幼儿表演《四季妈妈的四个娃娃》，搭配服装和装备，提高幼儿的表达和舞台表现本领。
2.游戏：盲装和嗅闻找寻，通过察看和嗅闻，找寻与每个季节相关的物品或食品。
第四节课：启发式教学法活动一：引入1.让幼儿在放松的音乐中，回忆所学过的四季词汇和学问。
幼儿园大班教案《四季妈妈的四个娃娃》含反思
幼儿园大班教案《四季妈妈的四个娃娃》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《四季妈妈的四个娃娃》含反思大班教案《四季妈妈的四个娃娃》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能运用自己的语言来描述四季特征，通过故事，幼儿能了解四季的交替顺序，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园大班《四季妈妈的四个娃娃》含反思教案吧。
大班语言教案反思《四季妈妈的四个娃娃》
大班语言教案反思《四季妈妈的四个娃娃》1. 教案概述本教案是一节大班语言课的教案，主要内容涉及儿童文学接触与理解、语言表达与交流、情感体验与表达等方面。
教材为儿童文学读物《四季妈妈的四个娃娃》，主要介绍四个不同性格的孩子在各自的成长过程中所遇到的挫折与困难以及他们如何克服并变得更加成熟、可爱。
2. 教学目标通过本堂课的教学，让学生理解儿童文学的基本特征和内涵；培养学生的语文阅读能力和情感体验表达能力；通过故事情节塑造，养成学生正确的价值观和行为规范。
3. 教学过程3.1 导入环节教师放映一段由几个孩子自演自导的小短剧《成长的烦恼》，引发学生对于“成长”这一话题的思考。
教师指引学生回忆“成长”中的遇到的问题，促进学生思考和体验。
3.2 正文教学教师引入本节课的重点读物《四季妈妈的四个娃娃》，利用插画、语音、读物等多种表现方式激发学生的兴趣，让他们预测故事节奏。
学生按照章节分组，独立进行小组合作阅读，思考、缩写、汇报。
教师在此过程中以导读和引导的方式，促进学生的阅读技能和文学素养的提升。
3.3 情感体验表达学生将本书最喜欢的情节和角色进行点评，发表个人看法和感悟，并尝试将情节和角色联系到自身的生活背景，从而加深对于故事中情节、角色的理解，提升情感表达能力。
3.4 任务设计学生通过探究故事情节，提炼主旨中心，设计情感表达任务——以“勇敢”、“坚持”、“友爱”和“尊重”等主题为线索，撰写短篇故事或朗诵。
3.5 总结回顾教师与学生一起回顾本节课学习过程，询问教学效果。
教师对于学生在本节课中遇到的问题及时给予反馈和指导，以此推动下一步的学习。
4. 教学反思本节课主题是儿童文学的阅读与理解，因此教材的选取和课程的设计都要紧密结合语文学科的学习特点，促进学生理解和爱好语文。
本节课的优点在于：教学内容贴近学生生活，激发学生兴趣；小组合作的教学形式能够提高学生的阅读能力；通过情感体验和表达，学生不仅能增强自己的阅读体验，还能更好地理解故事中的情感和价值观。
大班语言四季妈妈的四个娃娃教案及反思精选
大班语言四季妈妈的四个娃娃教案及反思活动目标：1、通过故事，幼儿能了解四季的交替顺序。
2、幼儿能运用自己的语言来描述四季特征。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动重、难点：幼儿能运用自己的语言来描述四季特征。
活动准备：1、四个娃娃、挂图。
2、故事视频、四季娃娃贴花奖励。
3、初步了解与四季相关的知识，收集相关的图片。
活动过程：一、谈话引出课题1、师：小朋友现在是什么季节？（春天）2、师：那你知道一年有几个季节？（四个、春、夏、秋、冬）3、师：四季妈妈的这四个娃娃，它们要出去玩，它们是怎样出去玩的？它们谁先出去玩的？和谁一起玩的？玩的怎么样？我们带着这些问题来听听故事——四季妈妈的四个娃娃，你就会知道了。
二、教师讲述故事，采用边讲边问的方式，帮助幼儿理解故事情节，了解四季特征和交替顺序。
1、师按故事中的自然段落划分，给幼儿讲述故事，并提问。
师：一边出示挂图一边讲述故事：《四季妈妈有四个娃娃，他们的名字叫：春天、夏天、秋天、冬天。
四季妈妈说：“你们不能一起出去，要一个一个出去玩。
”》第一段，师：在这一段中讲述了四季妈妈有四个娃娃，她们的名字叫什么？（春天、夏天、秋天、冬天）师：那他们是怎么样出去玩的？（一个一个出去玩）《春天娃娃第一个出去玩。
他一出门就喊来了春风姐姐、春雨妹妹。
他们一边玩，一边喊：“春天来了，春天来了。
”小朋友看见春天娃娃，脱掉棉衣跑出来，绿绿的树叶也从树枝上钻出来，春雨“淅沥淅沥”地唱着歌。
大家和春天娃娃在一起玩，玩得好开心哟。
》第二段，师：刚才故事里说了是谁第一个出去玩的？（春天）师：春天娃娃出去和谁一起玩？（春风、春雨）师：他们一边玩一边喊什么？（春天来了）师：小朋友看见春天娃娃是怎么出来的？（脱掉棉衣跑出来）师：绿绿的树叶有什么变化？（从树枝上钻出来）师：春雨在干什么？（“淅沥淅沥”地唱着歌）《夏天娃娃急着出来玩。
他一出来，春天娃娃就躲起来了。
幼儿园大班上学期语言教案《四季娃娃》含反思
幼儿园大班上学期语言教案《四季娃娃》含反思一、教学目标1.学生能够根据字幕听懂歌曲《四季娃娃》。
2.学生能够听懂并运用“春夏秋冬”四个词汇。
3.学生能够通过唱歌和画画的方式表达对四季的理解。
二、教学重点1.歌曲《四季娃娃》的听力训练。
2.“春夏秋冬”四个词汇的学习。
3.通过唱歌和画画的方式表达对四季的理解。
三、教学过程1. 歌曲欣赏首先播放歌曲《四季娃娃》，并请学生跟着旋律唱一遍，帮助学生熟悉曲调和歌词。
然后，播放歌曲同时展示字幕，让学生跟着字幕来听歌。
2. 四季词汇的学习介绍“春夏秋冬”四个季节的概念，并呈现相关图片或玩具，帮助学生了解季节变化的特点。
3. 歌曲唱歌让学生分组，每个小组示范唱歌并跟着字幕的节奏唱。
教师可以根据学生的唱腔给予适当的指导和指示。
4. 画画表达让学生根据自己对季节的理解，画不同季节的图画。
在画画的同时，教师可以与学生互动，询问他们对季节的理解和感受。
学生可以通过展示画作和互相交流的方式表达对季节的理解。
5. 反思在整个教学过程结束后，教师可以与学生一起进行反思。
教师可以询问学生对歌曲和季节的认识，同时也可以接受学生对教学过程的反馈和建议。
四、教学评估本次教学的评估主要以学生的听力训练和对季节概念的理解为主要考察内容。
教师可以根据学生唱歌和画画的表现，评估学生对四季娃娃的理解程度和对季节概念的掌握情况。
五、教学延伸教师可以在课后让学生观察实际的季节变化，让他们更深入地体验和理解四季的变化。
教师也可以带领学生进行户外活动，通过亲身体验四季的变化来进一步巩固对四季概念的理解。
六、反思本次教学有以下亮点和需要改进之处：1. 教学亮点1.结合歌曲和图片展示，让学生在愉悦的氛围下学习四季概念，提高了学习兴趣和积极性。
2.通过唱歌和画画的方式表达对四季的理解，让学生可以参与到课程中来，增强了学生的表达能力和创造力。
2. 需要改进之处1.教学过程不够流畅，有时候存在断点和不连贯。
2.教师在反思环节中提问不够多样化和深入化。
大班语言四季妈妈的四个娃娃教案
大班语言四季妈妈的四个娃娃教案教案名称：大班语言四季妈妈的四个娃娃教学目标：1. 通过四季妈妈的故事，学习四季的名称及特点。
2. 学习描述四季天气、景象、气温等基本语句。
3. 培养学生阅读和口语表达的能力。
4. 观察四季的不同环境，培养学生的环保意识。
教学内容1. 介绍四季妈妈及四季的名称和特点。
2. 听读四季妈妈的故事。
3. 学习描述四季天气、景色、气温等基本语句。
4. 观察生活中四季的不同环境和变化，培养学生的环保意识。
教学重、难点1. 四季妈妈和四季的特点介绍。
2. 描述四季天气、景象、气温等基本语句。
3. 观察四季中环境的变化，培养学生的环保意识。
教学方法1. 情景体验法2. 访问法3. 观察法4. 互动教学法教学步骤第一步：引入话题（10分钟）教师向学生介绍四季妈妈和四季的名称和特征，例如，春天阳光明媚、花香扑鼻，夏天炎热潮湿、空气湿润，秋天气温适宜、果实飘香、树叶金黄红色，冬天寒冷干燥、雪花飞舞等等。
并简述四季关于环保的重要性。
第二步：听读故事（15分钟）教师讲述四季妈妈的故事，并用简单的语言让学生理解四季变化的原理，以及环保的重要性。
第三步：学习基本描述语句（20分钟）教师逐一介绍四季的天气、景象、气温等，帮助学生学习基本的描述语句，如“春天天气暖和，花儿开放；夏天天气炎热，游泳是一个好主意；秋天天气凉爽，果实飘香，树叶变成金黄和红色；冬天天气寒冷，雪花飘舞，天空是灰暗的。
”等等。
第四步：活动体验（15分钟）教师带领学生观察并体验四季的变化和环境的变化，例如，春天参观花园、夏天去游泳池、秋天植树、冬天种植冬季植物等。
第五步：总结（5分钟）与学生分享通过学习四季妈妈和观察四季的变化，我们能够更好地了解四季的特点，学会描述四季的天气、景象、气温等。
同时，我们也要关注四季环保的重要性，从身边做起，更好地保护地球家园。
教学效果评估教师可以通过判断学生是否理解和掌握四季的名称和特点、四季的天气、景象、气温的基本描述语句，以及对四季环保的强调是否有感悟等方面进行综合评估。
大班语言四季妈妈的四个娃娃教案【含教学反思】
大班语言四季妈妈的四个娃娃教案【含教学反思】简介本文介绍了大班语言四季妈妈的四个娃娃教案，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学反思等方面。
教学目标培养幼儿语言表达能力，提高幼儿语言理解能力，促进幼儿各方面能力的综合发展。
教学内容教案一：《春天的味道》教学目标•了解春天的特点和生机；•学会运用感官器官识别春天自然界中的事物。
教学内容•播放春天的自然界图片；•提供春天的感官体验：听春雨声、摸春风、品春茶和春果等；•观察春天鲜花，培养对颜色的认知。
教案二：《夏日清凉》教学目标•了解夏季气温高的特点和危害；•学会如何消暑降温。
教学内容•观察各种口感清凉的食品、饮品，如西瓜、冰淇淋等；•室内创设夏日清凉，如在室内摆放小风扇，提供各种感官清凉体验。
教案三：《秋意渐浓》教学目标•了解秋天自然界元素的变化；•学习围绕秋天的知识记忆更加深入。
教学内容•数学启蒙：教授秋季的数字；•体育启蒙：秋季运动会。
•提供秋季感官学习或美术创作体验。
教案四：《白雪皑皑》教学目标•了解雪的天然形成与物理特性；•学会欣赏雪景，写作体验。
教学内容•以观察实验的形式，讲解雪的特性和形成；•在进入户外有雪场地时，美术教学，画雪景，让孩子们欣赏美丽的雪景，赏析雪中世界。
教学过程以教案二《夏日清凉》为例：第一步：入门环节老师先自我介绍，然后互相交流，畅谈一下自己最喜欢的夏日活动，引导他们畅想自己在度过夏日时让自己变得快乐的事情。
第二步：知识教学环节1.冷饮讲解：老师先通过图片将冰淇淋、西瓜等清凉饮料进行展示，介绍夏日饮食的养生搭配原则；2.室内降温：老师可以在室内摆放小风扇或者电扇，提供凉感体验。
第三步：体验环节/创作环节1.互动游戏：在教学过程中增加互动性，如通过拍手或者合唱唱歌的方式增加氛围；2.美术创作：课上提供纸、水彩、笔，让孩子可以自由发挥，画下自己心中的夏天景象，老师可以适时给出建议或者欣赏自由创作。
第四步：总结老师让孩子说出自己今天的收获，做一些回归，总结今天的学习内容，将今天的主题深化。
幼儿园大班教案《四季妈妈的四个娃娃》含反思
幼儿园大班教案《四季妈妈的四个娃娃》含反思
教案标题：《四季妈妈的四个娃娃》
适用对象：幼儿园大班（4-5岁）
教学目标：
1.通过故事了解季节的更替及其特点；
2.培养幼儿的观察力和想象力；
3.开发幼儿的语言表达能力和合作意识；
4.培养幼儿的耐心和专注力。
教学准备：
1.教具：故事书《四季妈妈的四个娃娃》；
2.感官教具：4个季节的实物模型（如树叶、雪花、太阳等）；
3.环境布置：季节图片、季节装饰品。
教学过程：
一、导入（20分钟）
1.制作四季图片展示，教师探讨四张图片的特点，并引导幼儿对四季做出描述。
2.教师与幼儿一起回忆现实中的四季变化，借助季节图片，引导幼儿观察和区分不同季节的特点。
二、讲故事（30分钟）
1.教师展示故事书，简单介绍故事情节，并唤起幼儿的兴趣。
2.结合实物模型，详细讲述《四季妈妈的四个娃娃》故事，让幼儿了解到每个季节的特点和变化。
三、互动游戏（25分钟）
1.分组活动：将全班幼儿分成四组，每组代表一个季节。
每组挑选一位代表，通过观察季节图片找出该季节的特点，然后向全班汇报。
大班语言活动《四季妈妈的四个娃娃》教案
大班语言活动《四季妈妈的四个娃娃》教案教学目标1.学生能够理解和运用描述季节和天气的基本词汇和句型。
2.学生能够通过故事情节理解季节变化和天气多变的常识。
3.学生能够在语言表达和听力理解上得到锻炼。
教学材料1.《四季妈妈的四个娃娃》故事书2.大图、卡片或其他展示季节和天气的素材3.贴纸、标签等学生用品教学流程教学引入1.教师展示展示季节和天气的素材，询问学生对于季节和天气的了解，比如：“你们知道什么是春夏秋冬吗？”，“你们知道不同的季节有哪些特征吗？”等，引导学生开始了解相关词汇和概念。
2.教师向学生介绍本节课要听的故事《四季妈妈的四个娃娃》，并告诉学生要注意听故事中描述的季节和天气的变化。
讲解故事情节1.故事开始，四季妈妈招呼四个娃娃带着他们去出门玩耍。
2.第一次出门，他们看到春天的树叶萌芽，小草绿油油的，还有蜜蜂在飞舞。
3.第二次出门，天气变得热了，他们看到带着太阳镜的人们，还有热爱打水仗的小朋友们。
4.第三次出门，秋天已经来临，他们看到落叶飘散，穿着厚外套的人们，还有一只被吓得不敢动的松鼠。
5.第四次出门，冬天到了，他们看到雪花飞舞，打雪仗的孩子，还有温暖的火炉。
探究季节变化和天气多变的现象1.教师和学生一起回顾故事情节，让学生领会故事中描述的不同季节的变化和天气多变的常识。
2.教师通过提问，引导学生认识到不同季节的天气差异，比如：“春天和夏天有什么不一样的地方？”等。
3.教师再次展示素材，帮助学生归纳出描述季节和天气的基本词汇和句型，并鼓励学生试着用这些词汇组织语言表达不同季节和天气的特征。
学生动手实践1.教师给学生发放贴纸、标签等物品，让学生按照季节的不同，将贴纸贴在对应的季节上，并写下相应的描述，比如：“春天的天气暖和，树叶变得绿油油的”等。
2.学生互相交流自己的作品，分享自己对于季节和天气的感受和理解。
结束课程1.教师与学生回顾本课内容和学习收获。
2.教师鼓励学生持续关注自然界的变化和季节，提醒他们关注保护环境、爱护大自然的重要性。
四季妈妈的四个娃娃大班教案反思
四季妈妈的四个娃娃大班教案反思一、引言四季妈妈作为一名幼儿园教师，在教学过程中，经常会遇到各种挑战和困惑。
为了更好地提高自己的教学水平，她反思了自己过去教案的执行情况，并总结了自己在教学过程中的经验和教训。
二、背景这个教案是专为四个娃娃大班编写的，旨在帮助幼儿培养基础知识，提高他们的学习兴趣和学习能力。
教案中的内容涉及到四季的变化、天气、植物和动物等，教学形式包括讲述、游戏和手工制作等。
三、教案反思3.1 教学目标在编写这个教案时，四季妈妈希望通过教学使孩子们能够达到以下目标： - 认识四季的特点和变化； - 学习不同季节的天气和气候； - 了解不同季节的植物和动物。
3.2 教学步骤针对每个教学目标，四季妈妈设计了相应的教学步骤： 1. 认识四季的特点和变化 - 利用图片和实物，向孩子们展示四季的不同特点； - 借助游戏和儿歌，让孩子们通过亲身体验来学习四季的变化。
2.学习不同季节的天气和气候–使用图片和课文，向学生介绍和讨论每个季节的天气特点；–利用天气卡片，让孩子们模拟不同季节的天气情况。
3.了解不同季节的植物和动物–通过图片和故事，向孩子们展示四季植物和动物的不同特点；–组织孩子们观察校园中的植物和动物，帮助他们更深入地了解。
3.3 教学方法和活动在教学过程中，四季妈妈采用了多种不同的教学方法和活动，以保持孩子们的兴趣和参与度： - 讲述故事和唱儿歌，通过儿歌活动让孩子们更容易掌握知识； -利用图片、实物和卡片等视觉教具，帮助孩子们更好地理解； - 设计游戏和手工制作活动，增加互动性，促进学生动手能力和创造力的发展。
3.4 教学反思在执行教案过程中，四季妈妈发现了一些问题和教训，她总结了以下几点经验：- 教师需提前充分准备教案和教具，以确保教学顺利进行； - 教师应灵活运用不同的教学方法和活动，因材施教，满足不同孩子的需求； - 教师应注重学生的参与和互动，在教学中培养他们的合作意识和解决问题的能力； - 教师应及时对教学过程中出现的问题进行调整和修正，以确保教学效果达到预期。
大班语言四季妈妈的四个娃娃教案
大班语言四季妈妈的四个娃娃教案教案一：《春天的小鸟》教学目标：1.学习故事中的词汇和基本语法。
2.了解春季的特点和变化。
3.培养孩子的想象力和创造力。
教学步骤：1.导入：用图片或实物引导孩子回忆春天的特点和变化。
2.讲故事：讲述《春天的小鸟》故事，引导孩子注意故事中的词汇和基本语法。
3.讨论：与孩子谈论关于春天的思考问题，如：“春天里哪些动物会醒来？”“春天里哪些花会开？”等等。
4.创作：让孩子们自己发挥创造力，用图画或文字表现春天的美好。
教案二：《夏日野餐》教学目标：1.学习包括食物在内的夏日词汇。
2.了解夏季的特点和变化。
3.培养孩子的团队合作意识。
教学步骤：1.导入：播放与夏季相关的视频或歌曲。
2.夏日野餐主题小组活动：组织孩子们分成小组，用有趣的方式让孩子们自己设计夏日野餐的内容，可以包括食物、游戏、音乐等等。
3.大班夏日野餐活动：让孩子们在室外进行大班夏日野餐活动，让孩子们亲身感受夏季的美好和变化。
4.评比：让孩子们对自己设计的夏日野餐进行评比，鼓励孩子们发言和展示自己的创意。
教案三：《秋天的收获》教学目标：1.学习秋季相关的词汇。
2.了解秋季的特点和变化。
3.培养孩子的观察力和思考能力。
教学步骤：1.导入：用图片或实物引导孩子回忆秋季的特点和变化。
2.学习：向孩子们展示几种常见的秋季果实，让孩子们用英文表达这些水果的名称。
3.观察和思考：带领孩子们在室外进行秋季观察活动，让孩子们观察和思考秋季植物的不同特点和变化。
4.创作：让孩子们用手工或画画的方式创作秋季主题的作品，分享自己的创作成果。
教案四：《冬天的雪人》教学目标：1.学习冬季相关的词汇。
2.了解冬季的特点和变化。
3.培养孩子的观察力和创造力。
教学步骤：1.导入：让孩子们观察一张冬季的图片或实物，引导孩子们回忆冬季的特点和变化。
2.故事和讨论：讲述《冬天的雪人》故事，并与孩子一起讨论雪人的不同特点和形状，词汇和语法。
3.创作：让孩子们自行组队，用雪来创造一个属于他们的“雪人”，鼓励孩子们亲手制作自己的“雪人”并介绍自己的作品。
大班语言教案：四季娃娃—幼儿园大班教案
大班语言教案：四季娃娃—幼儿园大班教案
活动目标：
1. 欣赏诗歌，理解四季特征，感知四季的不同和美。
2. 根据四季的特征，尝试仿编四季娃娃，并连贯地朗诵诗歌。
3. 乐意参与表演和仿编诗歌。
活动准备：
- ppt 课件：诗歌-四季娃娃。
- 配套课件：大班语言课件《四季娃娃》PPT 课件。
活动过程：
一、欣赏画面，感知诗歌内容
1. 提问小朋友：一年有几个季节？
2. 播放课件画面（1），引导幼儿观看并讲述画内容。
二、学习朗诵诗歌
1. 播放课件，带领幼儿认读汉字：春天、夏天、秋天、冬天。
2. 采用师生轮流接说儿歌的形式学说儿歌。
3. 教师带领幼儿完整地朗诵诗歌。
4. 使用图片演示，幼儿朗诵儿歌。
三、启发幼儿表演儿歌
1. 教师用手势表示“草儿尖尖”和“小鸟”，启发幼儿模仿。
2. 引导幼儿创编动作表示荷叶和青蛙。
3. 请创意较好的小朋友上来示范表演，幼儿一起表演儿歌。
四、引导幼儿尝试仿编诗歌
1. 引导幼儿思考：除了草尖儿，春天还有哪些？
2. 鼓励幼儿想象并讲述夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃。
3. 教师带领幼儿按照诗歌的结构替换四季娃娃形象，朗诵仿编诗歌。
幼儿大班语言教案《四季妈妈的四个娃娃》
幼儿大班语言教案《四季妈妈的四个娃娃》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿大班语言教案《四季妈妈的四个娃娃》活动目标：1．了解四季的特征和交替顺序。
大班科学教案四季四个娃娃
大班科学教案四季四个娃娃大班科学教案：四季四个娃娃引言:在大班科学教学中，培养幼儿的科学探索意识和观察能力非常重要。
本教案将围绕四季的变化，通过四个可爱的娃娃角色，引导幼儿了解和探索不同季节的特点和变化过程。
通过实践和观察，幼儿将深入了解自然界的规律和变化，培养对大自然的观察和保护意识。
一、教学目标:1. 认识和理解四季的特征及变化。
2. 培养幼儿的观察能力，激发他们对大自然的好奇心和探索精神。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容:1. 四季的特征和变化。
2. 不同季节的气候变化。
3. 幼儿园周围的四季景色和变化。
4. 色彩对应不同季节的感受和想象。
5. 季节变化对植物和动物的影响。
三、教学步骤:第一课时：春天的娃娃1. 观察与讨论：- 引导幼儿观察春天的气候特点和自然景色，如温度变暖、花朵开放、雨水增多等。
- 讨论幼儿对春天的喜欢之处，如能够嬉戏在暖阳下、观察小鸟筑巢等。
2. 制作春季娃娃：- 提供材料，如纸板、颜料、棉花等，让幼儿制作代表春天的娃娃。
- 引导幼儿想象和创造自己心目中的春季娃娃形象，并指导他们使用不同的颜色和纸板来表达。
3. 分组活动：- 将幼儿分成小组，让他们合作创作一个春天的场景。
- 引导幼儿根据自己制作的春季娃娃，选择合适的背景，如花朵、天空、草地等。
第二课时：夏天的娃娃1. 观察与讨论：- 引导幼儿观察夏天的气候特点和自然景色，如高温、阳光明媚、白云飘逸等。
- 讨论夏天的活动和喜好，如游泳、野餐、玩水枪等。
2. 制作夏季娃娃：- 提供材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿制作代表夏天的娃娃。
- 引导幼儿使用明亮、夺目的颜色和素材制作夏季娃娃，如表示太阳的黄色纸片、表示海浪的蓝色纸片等。
3. 分组活动：- 将幼儿分成小组，让他们合作创作一个夏天的场景。
- 引导幼儿根据自己制作的夏季娃娃，选择合适的背景，如沙滩、海浪、太阳等。
第三课时：秋天的娃娃1. 观察与讨论：- 引导幼儿观察秋天的气候特点和自然景色，如温度下降、树叶变黄、果实成熟等。
大班科学活动-四季---四个娃娃
大班科学活动－四季***四个娃娃XX课件大班科学活动：四季***四个娃娃活动目标：了解四季的特征，和四季的交替顺序。
知道四季能带给我们感受不同的快乐和美好。
活动准备：幼儿对四季的特征有初步的感知经验。
四季娃娃各一个，方向箭头秋天的图画，。
活动准备：一认识四季，交流讲述四季的有关经验。
⒈今天老师带来了四季***四个娃娃，有春天娃娃夏天娃娃秋天娃娃和冬天娃娃（出示四季娃娃），瞧，你们认识哪个娃娃呢？（幼儿结合娃娃的颜色和图案介绍认识的娃娃）⒉那你们认识的四季娃娃是怎么样的呢？请你想一想再向大家介绍（幼儿交流自己对季节的认识）。
夏季：夏天里除了看到开放的荷花和蜻蜓，你还会看到什么呢？热死啦！热死啦！是谁在这个夏天叫呢？你还会听见谁的叫声？在炎热的夏天里，你会做些什么呢？有句话说六月的天，娃娃的脸，说明夏季的天气变化很快，你们知道为什么这么说吗？（预设：荷花开放蛙鸟争鸣下雨会打雷闪电等）春季：看来你们对夏娃娃很了解，现在我也来说一个季节，请你们猜猜是哪一个娃娃？有一个娃娃第一个出来玩，小朋友遇见它，就脱掉棉衣跑出来，绿绿的树叶从树枝上钻出来，嫩嫩的芽儿从泥土里钻出来，你们猜猜它是什么娃娃？（幼儿猜测）春季除了你们刚才听到的这些事情，你还会看见什么？小朋友们都跑出来做什么呢？冬季：冬娃娃很着急，谁也来说说它的季节呢？这个季节你最大的感受是什么？那我们的服装会有什么变化？还会看到什么么？（不下雪：光秃秃的树枝但常青树还是绿色，灰蒙蒙的景色；下雪：白茫茫）在这个下雪的季节你会做些什么？（打雪仗推雪人，冬天虽然很冷，但也我们还是可以走出家门玩好玩的游戏）我们还把最重要的一个节日放在这个季节，谁知道是什么节日？秋季：（出示图片）那现在是什么季节？那秋天有些什么呢？（：水果庄稼落叶和菊花动物）你还知道些什么呢？二懂得四季交替轮回的特征。
⒈现在我们都非常了解这四个娃娃了，那在这四个娃娃里谁是一年中第一个出来玩的？谁能够一下子说出春娃娃后面的三个娃娃呢？（适当调整并加上箭头）哎，那冬娃娃后面又该是谁了？这样的顺序中，你们有没有发现一个秘密？（原来四季娃娃按这样的顺序进行更替的，更替一个轮回就是一年，再来一个轮回，就又一年。
大班语言活动教案及教学反思《四季妈妈的四个娃娃》
大班语言活动教案及教学反思《四季妈妈的四个娃娃》教案一：主题：四季妈妈的四个娃娃年龄：3-5岁教学目标：1. 孩子们能够了解四季的变化，包括春天、夏天、秋天和冬天的特点和景象。
2. 孩子们能够通过听故事，认知四季的特点和季节的变化。
3. 孩子们能够通过角色扮演的方式，表演四季妈妈和四个娃娃的故事。
4. 孩子们能够通过合作和讨论的方式，展示对故事的理解和表达能力。
教学准备：1. 《四季妈妈的四个娃娃》故事书2. 《四季妈妈的四个娃娃》故事道具（包括图画和玩偶）3. 彩色纸和笔4. 音乐器材活动步骤：引入活动：1. 让孩子们坐在圈子里，问他们知道什么是四季，了解过哪些季节。
2. 引入故事主题，向孩子们介绍《四季妈妈的四个娃娃》故事，告诉孩子们这是一个有关四季的故事，教孩子们一起学唱一首关于四季的歌曲。
故事讲解：1. 使用故事书和图画，向孩子们讲解故事。
2. 介绍故事中的四季妈妈和四个娃娃的角色特点和故事情节，引导孩子们对故事的理解和想象。
角色扮演：1. 将故事道具放在一个桌子上，让孩子们自由选取角色扮演的道具。
2. 通过角色扮演，孩子们可以表演故事的情节和角色对话，自由发挥和想象。
合作讨论：1. 将孩子们分成小组，让他们讨论故事中的四季特点和景象，以及四个娃娃的个性特点。
2. 在小组里，让孩子们一起创作一个新的故事，描述他们理想中的四个娃娃和他们对四季的感受。
活动结束：1. 孩子们在纸上画出他们角色扮演的场景和故事情节，并配上文字描述。
2. 让每个小组将他们的作品分享给其他小组，并让每个小组讲述他们创作的新故事。
教学反思：此次活动通过故事和角色扮演的方式，让孩子们了解了四季的特点和季节变化。
通过讨论和合作的方式，培养了孩子们的合作能力和表达能力。
此外，通过创作新故事的方式，激发了孩子们的想象力和创造力。
整个活动过程中，孩子们积极参与，表现出极大的兴趣和热情，达到了预期的教学目标。
大班语言活动四季妈妈的四个娃娃教案【含教学反思】
大班语言活动四季妈妈的四个娃娃教案【含教学反思】一、教学目标1.认识四季的名称，并了解不同季节的天气特点。
2.学习合适的单词，如太阳、雨伞、雪人等。
3.提高观察和表现力，增强表达自己想法及情感的能力。
4.发掘儿童的创造性思维。
二、教学准备1.PPT或课件。
2.儿童书籍、绘本、图片等相关材料。
3.纸、颜料、笔、剪纸等手工制作工具。
三、教学过程1. 展示与引入老师可以向孩子们展示四季不同的特点，如春天的百花盛开、夏天的日照强、秋天的风景宜人、冬天的雪景美。
并通过图片或简单的歌曲引入话题。
2. 生动呈现老师可以选用一些儿童绘本，向孩子们生动地描述四季的独特魅力。
例如：在春天，小草从土里爬出来，爬山虎和薰衣草开出喜庆的花朵；到了夏天，烈日炎炎，人们要打雨伞遮阳，还能在草地上玩水；秋天到了，阳光变得柔和，落叶成了很美的景象；冬天，大地白雪皑皑，雪人成了儿童的好伙伴。
3. 课堂互动1.收集四季的天气特点：孩子们可以通过讲故事、手工制作、游戏等方式，一起收集四季的天气特点，并且绘制四季图。
2.制作季节主题画作：老师可以让孩子们用指定的颜料和工具，完成自己喜欢的四季主题画。
3.创意手工：老师可以向孩子们展示如何用纸片、卡纸等材料制作手工，如图案卡、雪花等。
4. 活动反思1.教学中的问题：教学过程中存在一些问题：有的孩子的听力不够集中；有一些孩子比较害羞，不敢展示自己的作品。
2.解决方案：针对第一个问题，老师可以用更多的图片或实物展示来吸引孩子们的注意力，使课堂更加生动有趣。
针对第二个问题，老师可以让孩子们先展示自己的作品，逐渐提高孩子们展示自己的勇气和信心。
四、教学总结通过本次教学，孩子们明白了四季的天气特点，并学会了一些相关的单词。
同时，孩子们的观察力和表现力也得到锻炼和提高。
希望今后在教学中更加注重引导孩子们的创造性思维，让他们在欢乐中得到更多的成长。
幼儿园大班教案《四季娃娃》
幼儿园大班教学计划《四季娃娃》大班《四季娃娃》课程适合大班以语言为主题的教学活动。
它允许幼儿尝试根据四个季节的特征模仿四个季节的玩偶，并以连贯的方式朗诵诗歌，欣赏诗歌，了解四个季节的特征，感知其差异和美丽。
四个季节，并参加表演和模仿。
编辑诗歌，看看幼儿园班级《四季娃娃》的教学计划。
活动目标1.欣赏诗歌，了解四个季节的特征，感受四个季节的差异和美丽。
2.根据四个季节的特点，尝试模仿四个季节的玩偶，并连续背诵诗歌。
3.愿意参加表演和模仿诗歌。
4.理解诗歌中包含的道德和哲学。
5.培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。
活动准备PPT课件：诗歌-四季娃娃活动程序首先，欣赏图片，感知诗歌的内容1.孩子们，您知道一年中有几个季节吗？2.引导孩子观看课件屏幕（1）屏幕上显示什么？（2）知道这是什么季节？你怎么看的？鼓励幼儿说出绘画的内容。
二，学会背诵诗歌1.观看课件并阅读汉字。
老师：谁能说，这四个季节是什么？带领儿童阅读汉字：春季，夏季，秋季，冬季。
2，老师用诗歌朗诵诗歌。
老师给孩子们唱了一首歌。
你仔细听了您在孩子们的歌中说过什么季节？问题：诗歌的名字是什么？你知道谁是诗歌中的四季娃娃吗？他们说了什么？3.观看课件，激发孩子背诵孩子们的歌曲。
（1）师生以儿童歌曲的形式轮流讲儿童歌曲。
（2）老师带领孩子完全背诵这首诗。
（3）图片示范，孩子背诵歌曲。
第三，激励孩子们表演儿童歌曲1.老师用手指示“草尖”和“小鸟”的行为，激发孩子们学习学校。
2.让孩子们思考一下荷叶和青蛙如何利用动作来表达它们？引导孩子创造运动。
3.请让具有更好创造力的孩子来演示表演。
儿童表演儿童歌曲。
第四，引导幼儿尝试模仿诗歌1.自然界中有很多四个季节的玩偶。
在春天，娃娃是春天的娃娃。
除了草尖，还有什么？2.引导孩子想象和讲述夏天的娃娃，秋天的娃娃，冬天的娃娃.3.老师带领孩子根据诗歌的结构替换了四个季节的娃娃的形象，并朗诵诗歌的模仿。
儿歌：四季娃娃指出了草芽，对鸟说：“我是春天。
大班语言四季妈妈的四个娃娃教案及反思
大班语言四季妈妈的四个娃娃教案及反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如诗歌大全、美文摘抄、古诗文、公文素材、祝福语、演讲致辞、条据书信、策划方案、合同协议、工作报告、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as poems, excerpts of American essays, ancient poems, official document materials, blessings, speeches, letters, planning plans, contract agreements, work reports, essays, teaching Information, other sample essays, etc. If you want to know the format and writing of different sample essays, stay tuned!大班语言四季妈妈的四个娃娃教案及反思大班语言四季妈妈的四个娃娃教案及反思作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班科学活动：四季***四个娃娃
活动目标：
1.了解四季的特征，和四季的交替顺序。
2.知道四季能带给我们感受不同的快乐和美好。
活动准备：
1.幼儿对四季的特征有初步的感知经验。
2.四季娃娃各一个，方向箭头、秋天的图画，ppt。
活动准备：
一、认识四季，交流讲述四季的有关经验。
⒈今天老师带来了四季***四个娃娃，有春天娃娃、夏天娃娃、秋天娃娃和冬天娃娃（出示四季娃娃），瞧，你们认识哪个娃娃呢？（幼儿结合娃娃的颜色和图案介绍认识的娃娃）
⒉那你们认识的四季娃娃是怎么样的呢？请你想一想再向大家介绍（幼儿交流自己对季节的认识）。
夏季：
夏天里除了看到开放的荷花和蜻蜓，你还会看到什么呢？
“热死啦！热死啦！”是谁在这个夏天叫呢？你还会听见谁的叫
声？
在炎热的夏天里，你会做些什么呢？
有句话说“六月的天，娃娃的脸”，说明夏季的天气变化很快，你们知道为什么这么说吗？（预设：荷花开放、蛙鸟争鸣、下雨会打雷闪电等）
春季：
看来你们对夏娃娃很了解，现在我也来说一个季节，请你们猜猜是哪一个娃娃？有一个娃娃第一个出来玩，小朋友遇见它，就脱掉棉衣跑出来，绿绿的树叶从树枝上钻出来，嫩嫩的芽儿从泥土里钻出来，你们猜猜它是什么娃娃？（幼儿猜测）春季除了你们刚才听到的这些事情，你还会看见什么？小朋友们都跑出来做什么呢？
冬季：
冬娃娃很着急，谁也来说说它的季节呢？这个季节你最大的感受是什么？那我们的服装会有什么变化？
还会看到什么么？（不下雪：光秃秃的树枝、但常青树还是绿色，灰蒙蒙的景色；下雪：白茫茫）
在这个下雪的季节你会做些什么？（打雪仗、推雪人，冬天虽然很冷，但也我们还是可以走出家门玩好玩的游戏）
我们还把最重要的一个节日放在这个季节，谁知道是什么节日？
秋季：（出示图片）
那现在是什么季节？那秋天有些什么呢？（ppt1：水果、庄稼、落叶和菊花、动物）你还知道些什么呢？
二、懂得四季交替轮回的特征。
⒈现在我们都非常了解这四个娃娃了，那在这四个娃娃里谁是一年中第一个出来玩的？谁能够一下子说出春娃娃后面的三个娃娃呢？（适当调整并加上箭头）哎，那冬娃娃后面又该是谁了？这样的顺序中，你们有没有发现一个秘密？（原来四季娃娃按这样的顺序进行更替的，更替一个轮回就是一年，再来一个轮回，就又一年。
）
⒉那你们现在几岁？四季娃娃陪你走过几个轮回呢？那你们见过这四个娃娃呢？你喜欢哪一个季节呢？
⒊小结：看来四季娃娃都有人喜欢，因为它们会给我们带来不同的快乐和不同的美好。
三、季节知识的拓展
⒈秋娃娃即将离开我们这里，接下来哪个娃娃要出来了？我们来看看冬娃娃所到的两个地方会带去一样的情景吗？（ppt2：景色、穿着和事情）告诉你们，这个冰天雪地的地方是哈尔滨，这个温暖如春
的地方是海南。
⒉为什么同样是冬季，在不同的地方会出现完全不一样的情景呢？看看我们的中国地图吧。
（ppt3）我们中国很大，南方和北方的温差很大，所以北方哈尔滨的冬天很冷，南方海南却还是很温暖。
如果这个时候你从海南坐飞机到哈尔滨，下飞机后会有什么感觉？那往返的话呢？共2页，当前第1页12
¡¡¡¡ËÄ¡¢ÑÓÉì
¡¡¡¡Èç¹ûÄãÓÐÐËȤµÄ»°£¬»¹¿ÉÒÔͨ¹ýÍøÂçÕÒÒ»ÕÒÎÒÃÇÖйúÄÄЩµØ·½ÊÇËļ¾Èç´ºµÄ£¿ÄÄЩµØ·½ÊÇËļ¾ÌØÕ÷Ã÷ÏԵģ¿»¹ÓÐÄÄЩµØ·½ÔÚͬһ¸ö¼¾½ÚÈ´ÓÐ×Ų»Í¬µÄÌØÕ÷£¿
Ëļ¾ÍÞÍÞ2
¹²2Ò³£¬µ±Ç°µÚ2Ò³12。