五年级语文下册第八单元阅读训练(教师版)
部编版五年级语文下册第八单元主题阅读(附答案)
部编版五年级语文下册第八单元主题阅读(附答案)类文阅读寄宿舍生活的回忆（节选）丰子恺寄宿舍生活给我的印象，犹如把数百只小猴子关闭在一个大笼子中，而使之一齐饮食，一齐起卧。
小猴子们怎不闹出种种可笑的把戏来呢？十多年前，我也曾做了一只小猴子而在杭州第一师范学校的大笼子中度过五年可笑的生活。
现在回想起来，饭厅里的把戏最为可笑。
生活程度增高，物价腾贵，庶务先生精明，厨房司务调皮，加之以青年学生的食欲昂进，夹大夹小七八个毛头小伙子，围住一张板桌，协力对付五只高脚碗里的浅零零的菜蔬，真有“老虎吃蝴蝶”之势。
菜蔬中整块的肉是难得见面的。
一碗菜里露出疏疏的几根肉丝，或一个蛋边添配一朵肉酱，算是席上的珍品了。
倘有一个人大胆地开始向这碗里叉了一筷，立刻便有十多只筷子一齐凑集在这碗菜里，八面夹攻，大有致它死命的气概。
我是一向不吃肉的，没有尝到这种夹攻的滋味。
有时众目所注意的，是一段鲞（xiǎnɡ）鱼。
这种鲞鱼在家庭的厨房里是极粗末的东西，在当时买来不过两三个铜板一段。
但在我们的桌面上，真同山珍海味．．．．一般可贵。
因为它又咸又腥，夹得到一粒，可以送下三四口饭呢。
而不幸这种鲞鱼大都是石硬的，厨房司务又要省柴，蒸得半生不熟。
筷子头上不曾装着刀锯。
两根平头的毛竹对付这段带皮连骨的石硬的鲞鱼，真非用敏捷的手法不可。
我向来拙于用筷的手法。
有一时期又听信了一个经济腕力的同学的意见，让右手专司握笔而改用左手拿筷，手法便更加拙劣。
偏偏这碗鲞鱼常不放在我的面前，而远远地放在桌的对面。
我总要千难万试，候着适当的机会，看中了鲞鱼的一角而下箸。
一夹不动，再夹，三夹又不动，别人的筷子已经跃跃欲试．．．．地等候在我的手臂的两旁，犹如马路口的车子等候绿灯了。
我不好阻碍交通，只得拉了一片鲞皮回来，有时连夹了四五次，竟连鲞皮都不得一条；而等候开放的人的眼，又都注集在我的筷头，督视着我的演技。
空筷子缩回来太没有面子。
但到底没有办法，我只得红着脸孔，蘸一些鲞汤回来，也送下了一口白饭。
寒假冲刺·五年级下册语文-第七、八单元课内阅读预习题(含答案)人教统编版
寒假·五年级下册第七、八单元课内阅读预习题（统编版）姓名:_________（一）商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.这两段话写了威尼斯人的日常生活与________的关系：商人坐小艇去__________；青年妇女在小艇里__________；孩子坐小艇去郊外__________；老人带全家坐小艇___________________；戏院散场了，人们走上小艇____________________。
2.下面对这两段话的理解，不正确的一项是( )A．小艇是威尼斯重要的交通工具，与威尼斯人的日常生活紧密相关。
B．从这两段话可以体会到威尼斯的动态和静态之美。
白天，小艇一出动，城市就热闹了；夜晚，小艇停泊在码头上，城市就静寂了。
C．威尼斯人习惯使用传统的交通工具，威尼斯是一座古老、保守的城市。
3.文中写了不同的威尼斯人乘坐小艇：商人、青年妇女、孩子……请你选择一个人物，写一写他(她)乘坐小艇时心中的想法。
___________________________________________________________（二）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。
金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。
部编版五年级下册语文阅读提分训练(八)附答案
部编版五年级下册语文阅读提分训练（八）（一）书圣王羲之东晋穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十一人，在山阴（今浙江绍兴）兰亭“修禊”（修禊为古时习俗，每年三月上巳，人们集水边沐浴，以祓除邪气，消灾免祸），会上各人做诗。
王羲之为他们的诗写了序文，名曰《兰亭序》。
序中记叙了兰亭周围山水之美和此次聚会的欢乐之情，在序中作者还抒发了自己由美景易逝，继而对生死无常的感慨。
ㅤㅤ《兰亭序》又名《兰亭宴集序》《兰亭集序》《临河序》《禊序》《禊贴》，共二十八行，三百二十四字，是王羲之三十三岁时的得意之作。
因其章法、结构、笔法都很完美，历代书家都推《兰亭序》为“行书第一”。
全篇各种笔法兼备，各种笔画的起止、转换、顿挫都极其圆熟，各得其宜，各显神采。
多数笔画以中锋运笔为主，显得劲、稳健，字中某一突出笔画尤其如此，如“群贤毕至”的“毕”的一竖，“少长咸集”的“少”的一撇，这种笔画稍有一偏侧就成为败笔了。
但是也偶尔用偏锋侧锋，收到很好的效果，如“映带左右”的“带”的多个起笔，可以见出各种不同的尖颖，尽显纤细精巧之状，蕴涵妩媚秀丽之风。
如果没有深厚的功力和高雅的艺术情趣难以达到这种境地。
另外，我们还可以通过笔画的神奇变化，看出王羲之当时书写的精神状态。
我们看“茂林修竹”的“茂”字，点画有轻有重，游丝连绵，行笔灵活连贯，像行云流水一样自然，堪称笔墨舞蹈。
结构体式变化多端。
《兰亭序》里字的笔画或疏或密，字形或大或小，甚至有许多横扁字、瘦高字，王羲之都顺着字的自然形态来书写，不像其他帖里那样严整、规矩。
其中“之”“以”“也”“为”等字都有重复，但都有意或无意地变换了字的形态，绝无雷同。
尤其是“之”字，全篇有二十多个，个个别具情态，即开篇六行而论，其中三个“之”字写出了三种体式、三种风格。
古人早有评价：“凡（总共）二十八行，三百二十四字，有重者皆构别体，就中‘之’字最多，至二十许字，悉无同者，是时殆有神助。
五年级下册语文试题-第八单元文言文阅读专项测试卷 4篇(含答案)人教统编版
五年级下册第八单元课外阅读专项测试卷姓名：____________（一）晏子使楚春秋末期，齐国和楚国都是大国。
有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。
楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。
晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。
晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。
只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿。
你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。
撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。
”楚王说：“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑，楚王只好赔着笑。
楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。
哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
部编版五年级语文下册第八单元测试卷2套附答案
部编版五年级语文下册第八单元测试卷时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分积累运用一、看拼音，结合语境写词语。
（5分）1.n ǐn ɡ luó sī（ ）时，虽有xiànɡ mào（ ）平平的大m ǔ zh ǐ（ ）相助，但终究还是食指主干的。
2.外婆家养了很多ji ā qín（ ），所以院子里经常会有鸡粪、鸭粪、鹅粪等w ū huì（ ）之物。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
（14分）1.下列词语的读音完全正确的一组是（ ）A.家禽．（qínɡ） 搔．痒（s āo ） 窈．窕（y ǎo ）B.污秽．（hu ì） 爱憎．（z ēn ɡ） 薄．弱（bó）C.揿．电铃（xi ān ） 痴．迷（ch ī） 祸．患（hu ò）D.胚．胎（p ēi ） 附庸．（y ōn ɡ） 琴弦．（xu án）2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）A.我发现衣服上的钮扣掉了一粒。
B.爸爸到仑库拿货去了。
C.我们不能弯下中国人的脊粱。
D.和家人一起享用美食是最幸福的事。
3.下列词语搭配不恰当的一组是（ ）A.简单的构造 简便的算法B.清澈的湖水 清新的空气C.奇妙的问题 奇异的景观D.轻松的身体 轻盈的氛围4.下列说法错误的一项是（ ）A.“一本正经”是描写人物神态的词语。
B.“左膀右臂、翻来覆去”这两个词语中都分别含有一对近义词和一对反义词。
C.“养尊处优”和“娇生惯养”的意思相近，但感情色彩不同。
D.“明了”的反义词是“模糊”。
5.下列加点字解释有误的一项是（ ）A.梁国杨氏子九岁，甚聪惠．（同“慧”，智慧）B.孔君平诣．其父（造诣）C.孔指以示．儿曰（给……看）D.乃．呼儿出（就，于是）6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A.我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
人教版五年级语文下册《第八单元》单元测试卷及答案(含作文)
部编版五年级下册《第八单元》单元测试卷一、填空题。
1．（4分）用“√”标出加点字正确的读音。
造诣．yì窈．窕yòu胚．胎bēi困窘．qióngzhǐyáo pēi jiǒng2．（8分）看拼音，写词语。
liáng guójiāqín mǔzhǐluósīniǔkòu xiàng mào xiǎng shòu fùyōng选择题。
3．（4分）对句子中“渺”字解释正确的一项是（）。
渺：①形容水大②渺茫③微小，藐小（1）小指的作用则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
（2）我真想再看一次那虚无缥缈的海市蜃楼。
（3）洞庭湖水烟波浩渺，景色蔚为壮观。
A．①②③B．③②①C．②③①D．①③②填空题。
4．（7分）用“”标出词语中的错别字，改正后完成练习。
①左傍右臂②养尊处忧③自我按慰④情不自襟⑤随心所遇⑥绞尽恼汁⑦翻来副去⑧一本正惊⑨不怀好义在上面的词语中，①⑦词语含有反义词，这样的词语我还能写两个：、；我还能写一个带“一”字的词语：；⑤⑥类词语含有人体器官，这样的词语我还能写两个：、。
5．（4分）选词填空。
钻探试探刺探侦探（1）他五岁的儿子以为他是个专门惩治坏人的私家。
（2）敌方费尽心机，企图我方的经济情报，但终因我方防范严密而一无所获。
（3）钻井平台，除了给国家石油外，另一个功能就是保卫国家海岸线。
（4）凡是遇到危险的事，都要由食指去或冒险。
6．（5分）先把句子补充完整，再选择出处。
A.《朱子语类》B.《论语》C.《左转》D.《孟子》（1）君子喻于，小人喻于。
（2）君子，小人。
（3）则隐之，仁之也。
（4）多行不义，。
（5）人有耻，则能。
7．（6分）按要求，写句子。
（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）（2）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
（改为反问句）（3）这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的比偶碍眼就像猴子在树林间攀援、穿行。
最新部编版语文五年级下册：第八单元提升练习(含答案)
部编版语文五年级下册：第八单元提升练习（含答案）第八单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、看拼音,写词语。
(8分)mǔ zhǐ（)sāo yǎng()huì wù()luó sī（)xiàng mào()miǎo xiǎo()xiǎng lè（)fù yōng()二、下列加点字的注音有误的一项是()。
(2分)A.窈窕．(tiǎo)爱憎．(zèng) 祸．患(huò)B.痴．迷(chī）困窘．(jiǒng)琴弦．(xián)C.薄．弱(bó) 天赋．(fù) 鼻涕．(tì)D.揿．电铃(qìn) 轧．伤(yà) 造诣．(yì)三、巧填同音字。
(9分)niǔlián g cāng()扣高() ()库()动()国船()按()()食()松四、解释下列句子中加点的词语,并用自己的话说说句子的意思。
(6分)1.孔君平诣．其父,父不在,乃．呼儿出。
诣:乃:2.孔指以示儿．．曰:“此是君家果。
”示:儿:五、按要求完成句子练习。
(6分)1.梦里飞行说明你们是在长身体啊老师解释说(给句子加上恰当的标点符号)还不笑塌房2.幸亏．．她没有容我解释,不然．．的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，顶!(用加点词语写句子)3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改写为陈述句)六、精彩回放。
(7分)1.君子喻于义,。
2.恻隐之心,。
3.人有耻,。
4.《杨氏之子》一文中,面对孔君平的发问,杨氏子以“”来进行回答,他回答的巧妙之处在于:。
5.《手指》一文告诉我们的道理是。
6.《童年的发现》一文中的“我”是一个的孩子。
七、口语交际。
(5分)俗话说“笑一笑,十年少。
”笑话给我们的生活带来了许多的快乐,请你也为同学们讲一则笑话吧!八、课内阅读。
(13分)常与大拇指合作的是食指。
第八单元风趣与幽默(课内阅读)-2022-2023学年五年级语文下册单元核心素养阅读(部编版)
2022-2023学年五年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）第八单元风趣与幽默（课内阅读）❆单元主题概述❆✪核心素养阅读训练✪一、（2022·金湾区·期末）课内文言文阅读。
二、（2022·科尔沁区·期末）阅读理解三、（2021·威宁县·期末）阅读《手指（节选）》，回答问题。
四、（2022·华容县·期末）课内阅读。
五、（2021·秦都区·期末）阅读。
六、（2021·鄞州区·期末）阅读下文，完成习题。
参考答案及解析一、1.（1）拜见（2）给……看【解析】本题考查了句子翻译。
结合译文作答，“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。
’”意思是杨氏子随声回答说：“我没听说孔雀是您家的鸟。
”2.杨氏子随声回答说：“我没听说孔雀是您家的鸟。
”【解析】本题考查了内容理解。
结合译文理解文意后作答，文中孔君平利用同音在姓氏做文章，调侃杨梅是杨氏家的水果，而杨氏子的回答巧妙之处就在于他同意也在姓氏上作文章，委婉的说“没听说孔雀是您家的鸟”。
这点作答，言之有理即可。
示例：杨氏之子的回答同样也在姓氏上做文章，礼貌委婉的表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思。
3.杨氏之子的回答同样也在姓氏上做文章，礼貌委婉的表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思。
【解析】本题考查了字词解释。
结合译文作答，①诣：拜见。
②示：给……看。
【译文】梁国杨氏的儿子九岁，十分聪明。
孔君平拜访他的父亲，他父亲不在，就唤他儿子出来。
他儿子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。
孔君平指着杨梅来给杨氏子看，说：“这是你家的水果。
”杨氏子随声回答说：“我没听说孔雀是您家的鸟。
”二、1.C【解析】本题考查了文言文断句。
要先结合译文解析句意，再划分朗读节奏。
A项有误，根据意义划分为：梁国∕杨氏子/九岁，甚/聪惠。
B项有误，根据意义划分为：孔君平∕诣∕其父，父∕不在，乃/呼儿出。
部编版五年级语文下册《第八单元 达标测试卷》2套附答案 (2)
部编版五年级语文下册第八单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分基础百花园（32分）一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
(4分)1．大拇．(mǔmú)指形状不美，但最肯吃苦；小指长得体态窈．(yāo yǎo)窕．(tiǎo tiào)，但能力薄．(bóbáo)弱。
2．孔君平诣．(zhǐyì)其父，父不在，乃呼儿出。
3．我的发现竟是如此简单明了．(le liǎo)，我为此感到格外高兴。
4．我凭着双臂舒展和双腿弹．(tán dàn)动，似．(sìshì)乎想去哪里就能飞到哪里。
二、读拼音，写词语。
(8分)三、选字组词。
(5分)（梁粱)（纽扭钮)桥( )高( )( )曲()扣按() （渺缈)（憎赠僧) ()茫缥() ()送()恨贫() 四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
(7分)()不自()()尽脑()默()()声翻()覆() 养()处() 不怀()()1．这首歌曲旋律优美，姐姐()地随着唱起来。
2．往日()的他在这次夏令营活动中得到了锻炼，变得独立自主了。
3．他平时总是有说有笑，今天却一反常态，()。
4．别看这家伙表面友善，实际上是笑里藏刀，()。
五、用“\”划去括号里不恰当的词语。
(4分)1．他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指(复杂杂乱)。
2．给人搔痒，人舒服后，(感谢感动)的是其他四指。
3．无名指和小指，体态(美丽秀丽)，样子可爱。
4．手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的(差异差距)，却无爱憎在其中。
六、按要求完成句子练习。
(4分)1．和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。
(缩句)____________________________________________________ 2．为设果，果有杨梅。
(用自己的话说说句意)__________________________________________________ 3．用一个形象的句子写出中指、食指、无名指之间的关系。
人教统编版五年级下册语文第八单元课外阅读测试卷1
人教统编版五年级下册语文第八单元课外阅读测试卷1 阅读理解一、阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。
（每题2分，共20分）李那大是一位勤劳的农民。
在他爷爷的耕作下，他生活得很幸福。
李那大的父亲卖了汽车开了一家茶馆，但干过生意后，回家去找乐趣，因此心事很多。
李那大十五岁代志，负责交公粮。
1.李那大的爷爷是什么职业？2.李那大的父亲开了一家什么样的店？3.李那大十五岁的时候负责什么事情？二、根据短文内容判断句子正误，正确的写“对”，错误的写“错”（每题2分，共10分）妈妈在家里过得最辛苦了，还要照顾家，照顾孩子，还要做饭，真是太辛苦了。
4.妈妈是一位勤劳的农民。
5.妈妈在家里不过得开心。
6.妈妈只要照顾孩子，不需要做饭。
7.妈妈觉得自己过得很轻松。
8.家庭中每个人都有自己的责任。
作文题请根据你的实际情况，以“我喜欢的生活”为题，写一篇80字以上的作文。
阅读填空一、根据短文内容填空（每题2分，共10分）爷爷虽然已经年过花甲，但他_______，你很少见他停下到那，_______地干活。
爷爷是傣族人，_______做事认真棒。
我总是乐意跟他一起到田地里干活，又是灌溉又是锄草，一天下来汗流浃背，_______也很有成就感。
9. A. 脑子清楚 B. 精神饱满 C. 身体倦怠 D. 身体健康10. A. 勤劳 B. 懒惰 C. 宙虚 D. 马虚参考答案1.李那大的爷爷是一位农民。
2.李那大的父亲开了一家茶馆。
3.李那大十五岁的时候负责交公粮。
4.错5.对6.错7.错8.对9. C10. A以上就是本次的语文课外阅读测试卷，希會能给同学们带来挑战与收获。
感谢大家的参与！。
部编版语文五年级下册：第八单元测试卷含答案
部编版语文五年级下册：第八单元测试卷含答案第八单元测试卷（根据2020年春最新部编版语文五下教材编写）一、下列加点字读音有误的一项是（）A.天赋．（fù）琴弦．（xián）患．难（huàn）诣．其父（yì）B.胚．胎（pēi）痴．迷（chī）窈．窕（yáo）揿．电铃（qìn）C.灾祸．（huò）困窘．（jiǒnɡ）家禽．（qín）拧．螺丝（nǐnɡ）二、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
zào yì jiā qín nǐnɡ luó sī bó ruò（）（）（）（）2.根据语境写词语。
五根手指各有各的作用，大mǔ zhǐ（）虽不能给人sāo yǎnɡ（），但它却是最肯吃苦的；食指经常接触huì wù（），还会遭遇yà shānɡ（）、咬伤等伤害，还要解niǔ kòu（）；中指的xiànɡ mào（）最堂皇；无名指体态秀丽，样子可爱；小指的用处则更miǎo xiǎo（），只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕，但五根手指，谁都不是谁的fù yōnɡ（）。
3.写同音字。
［liánɡ］高（）栋（）善（）（）爽［cānɡ］（）库（）海船（）（）白［xiǎnɡ］（）象（）受影（）坐（）其成［zēnɡ］（）加（）孙爱（）面目可（）三、下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（）A.梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
B.孔君平/诣/其父，父/不在。
C.孔指/以示/儿曰：“此是君/家果。
”D.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
四、下列句子没有语病的一项是（）A.我对相声很感兴趣，一有空就听。
B.中指因为身体最长，取物时，往往第一个最先碰到物。
C.我认真改正并发现作业中的错别字。
D.费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。
五、写出下列句子所运用的修辞手法。
人教部编版语文五年级下册第八单元考试卷2(多套卷,含答案)
五年级下册语文第八单元测试卷一、基础训练营。
1．读拼音，写词语。
táng huáng niǔkòu sāo yǎngjūshùxīn wén bōduó3．按一定顺序排列下面词语1。
起床、放学、吃饭、上学2。
食品、面包、蛋黄面包、面食3。
收获、耕地、田间管理、播种4。
秋天、冬天、夏天、春天4．为下列句子中的省略号选择正确的用法。
(填字母)A．表示列举的省略B．表示说话断断续续C．表示重复词语的省略D．表示语意未尽(1)最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。
( )(2)奥尔加•伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……( )(3)几十分钟的时间内，我想了很多，很多……( )5．用横线画出大句子中包含的小句子。
①我看见小丽在学校里帮助同学值日。
②我们去公园玩可真是一件开心的事。
③他们发现一个孩子坐在河沟边上。
二、综合展示厅。
(1)书法家( )的书法具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。
A．颜真卿B．欧阳询C．王羲之D．柳公权(2)《颜勤礼碑》是( )的代表作之一。
A．欧阳询B．王羲之C．颜真卿D．柳公权(3)不属于“楷书四大家”的书法家是( )A．王羲之B．颜真卿C．欧阳询D．柳公权(4)被称为“书圣”的是( )A．颜真卿B．王羲之C．欧阳询D．柳公权三、日积月累。
首先补充完整，再选择填空。
(1)____________________，则能有所不为。
(2)____________________，仁之端也。
(3)君子喻__________，小人喻__________。
我的邻居小张常常做些偷鸡摸狗之事，大家都避而远之。
妈妈常说他没有羞耻之心，因为朱熹曾说：“__________________________________________________。
”像他这种人一般都没有好下场，因为俗话说：__________________________。
人教部编版五年级语文下册第八单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)
五年级语文下册第八单元主题阅读训练答题技巧一标题作用：交代人物、概括内容、揭示主旨、作为线索贯穿全文。
比喻象征义、一语双关、设置悬念。
二、语言特点分析方法：语言特点就是文本呈现出来的语言个性。
不同的文章，语言上各具特色。
1.有的语言明白晓畅、简洁清丽，2.有的语言通俗易憧、形象生动，3.有的语言凝练含蓄、形象生动、情理相谐、意境深广。
4.有的语言精练准确、朴素自然、清新明快、亲切感人。
不同作家有不同语言风格特点，有的豪放，有的婉约。
鉴赏文章的语言就是对文章的这些特点结合文木做出分析。
（一）从词语角度分析第一看词语是不是有丰富含义，第二看词语的特点。
1.如果词语有深刻含义，像比喻义，双关义等可以使语言具有含蓄蕴藉的特点。
2.如果大量使用双声词、叠韵词、拟声词等，可以使语言具有朗朗上口的特点，富有音乐美。
3.如果大量使用了动词、形容词可以使语言形象生动。
4.如果使用了较多描写色彩的词，可以使语言形象，富于变化。
（二）从修辞格的角度分析看要求分析的句子、语段甚至文章是否使用了修辞格。
1.比喻的作用主要是：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。
所以使用比喻可以使语言生动、形象、简洁。
当然，使用比拟也有这样的效果。
2.排比的作用是加强语势,强调内容，加重感情,反问句的作用是加强语气，所以它们可以使语言具有气势。
3.对偶的作用是节奏鲜明，音韵和谐, 读来琅琅上口，便于传通记忆。
4.夸张的作用是有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，所以可以增加语言的生动性。
5.借代的作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，可以引人联想。
使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
（三）从语体风格的佑度分析1.书面语体一般都使用长句、复句、结构严谨的完全句。
布局层次分明、逻辑关系严谨。
因此语言的明确性、简要性、规格性是这种语体的基本要求。
2.口语语体是适应“面谈”的交际需要而形成的，所以也叫谈话语体。
部编版五年级语文下册第八单元各课课内课外类文阅读专项练习(含答案))
五年级语文下册第八单元课内课外类文阅读专项练习21.杨氏之子课内阅读梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰:“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”1、解释下面句子中带点的字。
(1)、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________ 乃：________(2)孔指以示儿曰。
示：________ 曰：________(3)未闻孔雀是夫子家禽。
未：________ 闻：________2、仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”(1)对话意思：____________________________________________________ _(2)对话精妙极了，妙在何处?_________________________________3.杨氏子是个怎样的孩子？______________________________________________________ _课外阅读阅读短文，完成练习。
钟氏之子钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。
”于是敕（chì）见③。
毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。
”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”钟毓兄弟小时，值父昼寝（qǐn）④，因共偷服药酒。
其父时觉，且托寐⑤以观之。
毓拜而后饮，会饮而不拜。
既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。
”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。
”【注释】①令誉：美好的声誉。
②语：对……说。
③敕见：奉皇帝的命令进见。
④昼寝：午睡。
⑤托寐：假装睡着。
⑥酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。
1.联系上下文，选择句中加点字的正确意思。
（1）值．父昼寝，因．共偷服药酒。
值：（_____）A．值班。
人教部编版五年级语文下册第八单元 达标测试卷含答案
人教部编版五年级语文下册第八单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营。
(31分)1. 读拼音，写词语。
(6分)(1)他虽然xiànɡ mào()平平，却并不pínɡ yōnɡ()，尤其是在qiáoliánɡ()设计方面有很深的zào yì ()。
(2)我们要学习雷锋叔叔“甘愿做革命的luó sī ()钉”的精神，为祖国富强努力奋斗，而不能耽于xiǎnɡ lè ()，不思进取。
2. 将词语补充完整，再选词填空。
(9分)左()右()情不()()随()所() ()()脑汁翻来()() 一本()()(1)陈明和李立整天跟班长形影不离，犹如班长的__________________。
(2)为了找到答案，我躺在床上________________、________________地想，可怎么也想不出来。
3. 选择题。
(填字母)(12分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是()A. 揿．电铃(xiān )窈．窕(yǎo)薄．弱(báo)B. 轧．伤(zhá) 窘．迫(jiǒnɡ) 痴．迷(chī)C. 管弦．(xuán) 祸患．(huàn) 胚．胎(pēi)D. 天赋．(fù) 污秽．(huì)憎．恨(zēnɡ)(2)下列词语书写全部正确的一组是()A. 粱国家禽B. 钮扣搔痒C. 附庸渺小D. 接触姆指(3)下列加点字的解释不正确的一项是()A. 甚．聪惠(非常)B. 乃．呼儿出(就，于是)C. 孙君平诣．其父(拜访)D. 孔指以示．儿曰(表示)(4)下列说法有误的一项是()A. 右图是唐代著名书法家颜真卿的作品《颜勤礼碑》。
B. 颜真卿的楷书具有恢宏雄伟、大气磅礴的特点。
C. “颜筋”是形容颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚有力。
D. 颜体以瘦劲著称，体势劲媚，骨力遒劲。
部编版五年级语文下册第八单元各课与园地知识点详解汇总及课内阅读(含答案))
第八单元各课与园地知识点详解汇总及课内阅读练习杨氏之子梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。
为/设果，果/有杨梅。
孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。
”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。
”作者与作品：刘义庆（403-444）：字季伯，南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。
宋宗室，袭封临川王，曾任南兖（yǎn）州刺史、都督加开府仪同三司。
爱好文学，喜招纳文士。
撰有《世说新语》，记述汉末、魏、晋士大夫的言行。
原有集，已失传。
主要作品：《世说新语》，志怪小说《幽明录》。
《世说新语》：内容主要是是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
书中所载人物言谈行事，有助于了解当时社会生活，特别是士族阶层的生活方式与精神面貌，是我国最早的一部文言志人小说集。
原书有八卷，刘孝标作注分为十卷，今本作三卷。
杨氏之子》就选自该书。
理解词语：氏：姓氏，表示家族的姓。
甚：非常。
惠：同“慧”。
孔君平：孔坦，字君平，官至廷尉。
诣（yì）：拜访。
乃：就，于是。
为：在文中表示行为的对象，替的意思。
设：摆放，摆设。
示：给……看。
曰：说未闻：没有听说过。
夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
这个孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”句子解析：1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。
起到总起全文的作用。
2、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。
所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。
可见，孔与孩子很熟。
3、为设果，果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。
小学语文部编版五年级下册教师用书(教学参考)第七八单元
小学语文部编版五年级下册教师用书(教学参考)第七八单元小学语文部编版五年级下册教师用书（教学参考）第七八单元第七单元教学目标知识与技能1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2. 学会本课的生字词，并能灵活运用到实际情景中。
3. 理解课文中的重点句子和表达方式。
过程与方法1. 通过小组合作、讨论的方式，提高学生的阅读理解能力。
2. 学会通过查阅字典、资料等方式，自主学习生字词。
3. 学会通过分析句子成分、理解句子意思等方式，深入理解课文内容。
情感态度与价值观1. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 培养学生团结合作、积极向上的精神风貌。
教学内容课文内容- 《草原》- 《碧螺春》- 《火烧云》生字词- 草原（cǎo yuán）- 碧螺春（bì luó chūn）- 火烧云（huǒ shāo yún）重点句子- "草原上的花，有名字的，有名的，叫得出名的，叫不出名的，都是草原的儿女，都是草原的宝贝。
"教学建议1. 在教学《草原》时，可以组织学生去户外观察草原，增强学生对课文内容的理解。
2. 在教学《碧螺春》时，可以邀请茶叶专家来讲解碧螺春的制作过程，增加学生的知识储备。
3. 在教学《火烧云》时，可以让学生通过绘画来表达自己对火烧云的理解，激发学生的创造力。
第八单元教学目标知识与技能1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2. 学会本课的生字词，并能灵活运用到实际情景中。
3. 理解课文中的重点句子和表达方式。
过程与方法1. 通过小组合作、讨论的方式，提高学生的阅读理解能力。
2. 学会通过查阅字典、资料等方式，自主学习生字词。
3. 学会通过分析句子成分、理解句子意思等方式，深入理解课文内容。
情感态度与价值观1. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 培养学生团结合作、积极向上的精神风貌。
人教版五年级语文下册第八单元综合训练(含答案)
人教版五年级语文下册第八单元综合训练(含答案)时间：90分钟满分：100分积累与运用一、结合语境，读拼音写词语。
（4分）1.nǐnɡ luó sī（）时，虽有大拇指相助，但终究还是要xiànɡ mào（）平平的食指主干的。
2.为扫除愚昧、yōnɡ sú（）的网络wū huì（），保障青少年健康成长，国家开展了专项净网行动。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
（12分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.造诣．（zhǐ）搔．痒（sāo）窈．窕（yǎo）B.困窘．（jiǒnɡ）爱憎．（zēnɡ）绞．痛（jiǎo）C.揿．电铃（xiān）痴．迷（chī）祸．患（huò）D.胚．胎（pēi）赋．予（fù）琴弦．（xuán）2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.红色朗诵剧《三粒钮扣》讲述的是革命烈士缪伯英舍生忘死的悲壮故事。
B.科技的进步、生活水平的提高对仑储物流管理提出了新要求。
C.我们在任何时候、任何地点都不能弯下中国人的脊粱。
D.中秋佳节，和家人一起享用美食是最幸福的事。
3.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（）A.中指曲线优美，处处显示着养尊处优．．．．的幸福。
B.园子里，各种花草随心所欲．．．．地生长着。
C.他情不自禁．．．．地想出了解决这道难题的最佳方法。
D.看着弟弟一本正经．．．．的样子，我忍不住笑了。
4.下列句子中加点字解释有误的一项是（）A.甚聪惠．（同“慧”，聪明）B.孔君平诣．其父（造诣）C.孔指以示．儿曰（给……看）D.乃．呼儿出（就，于是）5.下列关于讲笑话时的表现，不合适的一项是（）A.讲得很熟练，没有口头禅。
B.加上适当的神态、语气、动作。
C.觉得好笑，自己先笑场。
D.沉住气，自己不笑场。
6.下列说法中错误的一项是（）A.学了《手指》这篇课文，我知道大拇指和食指是最厉害的，其他手指都没什么用。
五年级下册语文试题-第八单元测试卷(含答案)人教部编版
第八单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、看拼音，写词语。
（8分）mǔ zhǐ jiā qín sāo yǎnɡ huì wù（）（）（）（）cānɡ kù pínɡ yōnɡ xiànɡ mào niǔ kòu（）（）（）（）二、给加点字选择正确的意思。
（4分）“处”字的意思有：①居住；②存在，置身；③跟别人一起生活，交往；④办理，决定，引申义“处罚”。
融洽相处．（）设身处．地（）处．以重罚（）养尊处．优（）三、用“尊”字组成合适的词语填空。
（不能重复）（3分）1.多少名人为我们树立了（）师长的典范。
2.他是一个性情温和、有才能、值得（）的新闻记者。
3.无论什么时候，我们都要捍卫祖国的（）。
四、选择题。
（10分）1.下列加点字的读音和词语的书写完全正确的一项是（）A.琴弦．（xuán）祸．患（huò）关节渺小B.爱憎．（zènɡ）轧．伤（yà）接触粱国C.天赋．（fù）造诣．（yì）亨乐团结D.窈窕．（tiǎo）困窘．（jiǒnɡ）试探冲撞2.将下列词语依次填入句中的括号里，最恰当的一项是（）①形态②形状③复杂④繁杂⑤堂堂⑥堂皇⑦持续⑧继续（1）大拇指在五指中，（）实在算不上美。
（2）食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指（）。
（3）五指中地位最优、相貌最（）的，无如中指。
（4）高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在（）。
A.①④⑥⑧B.②④⑥⑧C.②③⑥⑧D.②③⑥⑦3.下列加点的词语运用不正确的一项是（）A.我绞尽脑汁．．．．思考这个问题的答案。
B.他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落．．．．的强硬的线条。
C.我的身体是那样轻盈，可以为所欲为．．．．，运转自如。
D.年轻的女教师一本．．板着面孔讲人的起源。
．．正经4.“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
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五年级语文下册第八单元训练
第二部分：阅读积累与运用
阅读部分（55分）
一、课内阅读。
读下面的文段，回答问题。
（12分）（2012.湖南.衡阳）
正是这样，也确实不错。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是(花团锦簇、百花齐放)，(姹紫嫣红、五彩斑斓)。
许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山荫道上，(应接不暇、目不暇接)。
每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候。
自己又看别人的花。
人人为我，我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
1、在括号里选择恰当的词语，打上“√”。
（3分）
2、这段文字选自课文，作者是我国当代作家。
（2分）
3、“人人为我，我为人人”的意思是：
（3分）
4、为什么说“人人为我，我为人人。
”这种境界颇耐人寻味? （4分）
二、阅读《威尼斯的小艇》选段，回答下面的问题。
（23分）
（2012.广东.佛山）
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只（zhī zhǐ）很多，他操纵自如，[豪毫]不手忙脚乱。
（）怎么拥挤，他（）左拐
右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他（）平稳地穿过，（）速度非常快，（）作急转（zhuǎn zhuàn）弯。
两边的建筑飞一般地往后倒（dào dǎo）退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1、用“√”选出括号内正确的读音。
（1.5分）
2、用“/”划去“[ ]”内运用不当的字。
（0.5分）
3、在选段的括号内填上恰当的关联词。
（5分）
4、请在文中给下列词语找出近义词。
（3分）
聚集——（）挺立——（）庄重——（）
5、文中画波浪线的句子运用的修辞手法是。
（2分）
6、仿照文中画横线句子的方式来写一个句子。
（2分）
7、填空。
（4分）
第一自然段的中心句是，这句话在第一自然段中起作用，也可以用文中这个四字词来概括。
这一段是按照的结构方式写的。
8、这段采用了先后的写法。
船夫的驾驶技术好，主要体现在哪些方面呢？（5分）
三、课外阅读。
阅读短文，完成练习。
（20分）（2012.广东.深圳）
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。
又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。
她像凝固了一般躺在那里一动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。
远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美!
1、文章是按什么顺序写的? 作具体说明。
（3分）
2、用“∥”给文章分段 (在原文中表示)。
并写出段意。
（4分）
3、文中哪一句揭示了中心，用“～～～”画出来。
（1分）
4、文章的第l自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用? （2分）
5、读第2自然段。
用“”画出描写小河动态的句子，用“～～～”画
出描写小河静态的句子。
用( )括出一句比喻句；用 [ ] 括出一句拟人句。
（4分）
6、读第3自然段。
这段文章是围绕“”这句话写的，其中是重点词。
这段文章通过、、等事物的描写，写出了这一时间的景色。
（6分）
参考答案：
一、1、花团锦√簇姹紫嫣√红应接√不暇
2、《自己的花是让别人看的》季羡林
3、每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽自己的义务。
如果大家都这么想，这么做，就必然会换来“人人为我”的结果。
只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。
4、因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。
三、1、(先写什么再写什么) 时间。
先写早晨小河的迷人，接着写中午小河活泼，再写傍晚小河美景，最后写夜晚小河的静。
2、小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
∥
远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
∥
家乡的小河啊，你真美! ∥
4、总领全文；总结全文。
5、（小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树）
6、“小河的早晨是迷人的”迷人水、霞、雾气小河早晨。