精编正确使用熟语ppt课件(成语、谚语、歇后语、惯用语、格言等共51页
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正确使用熟语(包括成语)
⑧博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品， 上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生， 美轮 美奂。(1999年)
“美轮美奂”， “轮”:高大，“奂”:众多，形 容高大华美，多用于赞美新屋。
⑨新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为 该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生 活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。（全 国II卷）
整理ppt
8
①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家
里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 （“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多 形容庆祝、欢迎等盛况）
②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清
一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。 （“望其项背”是“ 能够望见脖子和背,表示赶得上或比 得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来用了）
（被内行的人笑话，前面不能再加“让人”。）
⑤当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。
整理ppt
11
四、
远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山
下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通， 正所谓一夫当关，万夫莫开。（北京卷）
2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘 然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉 浸在极度的悲痛之中。（四川卷） ①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派 我去，这不是差强人意吗？
特立独行：独特地立身行事。形容行为高洁，不随波逐 流。该词的使用对象是人。 ）
④他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画
的鸟已是栩栩如生。
(“信笔涂鸦”是指写字,不整理是ppt 画画)
7
⑦小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的 钱不够，只好忍痛割爱。
（“忍痛割爱” ，忍痛把自己心爱的东西交给别人。）
“美轮美奂”， “轮”:高大，“奂”:众多，形 容高大华美，多用于赞美新屋。
⑨新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为 该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生 活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。（全 国II卷）
整理ppt
8
①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家
里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 （“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多 形容庆祝、欢迎等盛况）
②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清
一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。 （“望其项背”是“ 能够望见脖子和背,表示赶得上或比 得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来用了）
（被内行的人笑话，前面不能再加“让人”。）
⑤当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。
整理ppt
11
四、
远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山
下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通， 正所谓一夫当关，万夫莫开。（北京卷）
2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘 然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉 浸在极度的悲痛之中。（四川卷） ①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派 我去，这不是差强人意吗？
特立独行：独特地立身行事。形容行为高洁，不随波逐 流。该词的使用对象是人。 ）
④他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画
的鸟已是栩栩如生。
(“信笔涂鸦”是指写字,不整理是ppt 画画)
7
⑦小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的 钱不够，只好忍痛割爱。
（“忍痛割爱” ，忍痛把自己心爱的东西交给别人。）
正确使用成语PPT课件
1、《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋 干这个不学无术、胸无城府的腐儒形象。
比喻为人直率,襟怀坦白。
2、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口 皆碑的事实，任何狡辩都改变不了。
碑:指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞
3、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失 败，一定会重整旗鼓，卷土重来。
点滴积累
（一）用于男女之间的：比翼齐飞（也可表 相互帮助共同前进）、海誓山盟、结为连 理、举案齐眉、劳燕分飞（多指夫妻或情 侣离别）、两小无猜、破镜重圆、秦晋之 好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾等等。
（二）用于文艺作品的：别具匠心（文艺方面构 思独特）、出神入化（技艺达到绝妙境界）、 荡气回肠（形容乐曲、文辞等婉转动人）、鬼 斧神工（形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙）、 浩如烟海（文献资料等丰富）、绘声绘色（文 艺作品描述生动）、活灵活现（形容描述或模 仿得非常逼真）、石破天惊（比喻文章或议论 等新奇惊人，不同凡响）、天马行空（诗文、 书法豪放无拘）、惟妙惟肖（模仿或描写得非 常逼真）、栩栩如生（只形容艺术形象的生动， 逼真）等等。
识读特殊含义
• 【万人空巷】 • 误用：奥运会开幕式那天，整个北京市万
人空巷，大部分市民守在电视机前观看开 幕式的盛况。 • ——“巷”，不是指胡同，而是指住人的地 方。“万人空巷”指人们在住的地方出来 观看盛况。
识读特殊含义
【侧目而视】
如：小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对 朋友竟然侧目而视。
• 不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又 愤恨。 (这里错解为“不屑正眼相看，瞧不 起人”。)
• 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 (这里将“马革裹尸”错解为“死得很惨，死 后连棺材和埋葬的地方都没有”。)
比喻为人直率,襟怀坦白。
2、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口 皆碑的事实，任何狡辩都改变不了。
碑:指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞
3、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失 败，一定会重整旗鼓，卷土重来。
点滴积累
（一）用于男女之间的：比翼齐飞（也可表 相互帮助共同前进）、海誓山盟、结为连 理、举案齐眉、劳燕分飞（多指夫妻或情 侣离别）、两小无猜、破镜重圆、秦晋之 好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾等等。
（二）用于文艺作品的：别具匠心（文艺方面构 思独特）、出神入化（技艺达到绝妙境界）、 荡气回肠（形容乐曲、文辞等婉转动人）、鬼 斧神工（形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙）、 浩如烟海（文献资料等丰富）、绘声绘色（文 艺作品描述生动）、活灵活现（形容描述或模 仿得非常逼真）、石破天惊（比喻文章或议论 等新奇惊人，不同凡响）、天马行空（诗文、 书法豪放无拘）、惟妙惟肖（模仿或描写得非 常逼真）、栩栩如生（只形容艺术形象的生动， 逼真）等等。
识读特殊含义
• 【万人空巷】 • 误用：奥运会开幕式那天，整个北京市万
人空巷，大部分市民守在电视机前观看开 幕式的盛况。 • ——“巷”，不是指胡同，而是指住人的地 方。“万人空巷”指人们在住的地方出来 观看盛况。
识读特殊含义
【侧目而视】
如：小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对 朋友竟然侧目而视。
• 不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又 愤恨。 (这里错解为“不屑正眼相看，瞧不 起人”。)
• 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 (这里将“马革裹尸”错解为“死得很惨，死 后连棺材和埋葬的地方都没有”。)
高考语文二轮复习课件 正确使用熟语包括成语共张PPT
解析：D.不绝如缕：形容形势危急或声音细微悠长。 答案：D
(二)易“用错对象”的成语 1.【风姿绰约】 形容女子姿态优美。
误用示例：公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风
一吹，更是风姿绰约。 . . . . 误用分析：该词不能用来形容花木。
2.【炙手可热】
比喻气焰很盛，权势很大。
误用示例：《大河之舞》自1994年首演以来便炙手可热， . . . . 并且引起了全球的踢踏舞热潮，更被全球艺人一致推崇为 当代最具爱尔兰民族风格的经典音乐剧。 误用分析：该词在此处用错了对象。
C.老两口自结婚时起就相敬如宾，互相体贴，共同生活了 65年。 . . . .
D.在第29届奥林匹克运动会羽毛球女单3、4名决赛中，卢兰吊
球扣杀挥洒自如，轻取首局。 . . . .
解析：A.豆蔻年华：指十三四岁的少女。 B.耳提面命：形容
长辈对晚辈教导热心恳切。D.挥洒自如：形容画画、写字、
作文，运笔能随心所欲。
2.【鼎力相助】
鼎力，敬辞，大力(表示请托或感谢时用)。
误用示例：有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。 . . . . 误用分析：该成语属于敬辞，不能用于自己。
(2007· 江苏高考)下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项 . 是 ( ) A.为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张， . . . . 重新设计，选择更为恰当的施工方案。 B.工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更 是推波助澜，积极鼓动年轻人要搞生态自助游。 . . . . C.在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都 是一孔之见，欢迎大家批评指正。 . . . . D.为防止有毒豆制品再次流入市场，有关部门迅速采取釜底 . . 抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。 . .
高中语文 正确使用熟语课件154张
• 完璧归赵:出自西汉· 司马迁《史记· 廉颇蔺相如列传》本 指蔺相如将完美无缺的和氏璧，完好地从秦国带回赵国 首都邯郸，比喻把原物完好地归还物品主人。 • 负荆请罪:出自《史记· 廉颇蔺相如列传》背着荆杖，表 示服罪，向当事人请罪，形容主动向人认错、道歉，给 予自己严厉责罚，也表示向人认错赔罪。
《礼记〃中庸》：譬如行远必自迩，譬如登高必自卑。” 比喻事情的进行有一定的顺序。
正确使用熟语（包括成语）
明概念
熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟悉、 一般不能任意改变其结构的定型的词组或句子，包括成语、谚 语、歇后语、惯用语和格言等。要准确、快速解答熟语题，一 方面要多积累，正确理来源：
一、神话寓言 例如：叶公好龙、滥竽充数、守株待兔、画蛇 添足、杞人忧天
如坐春风：原义为‚像坐在和煦的春风里‛，引 不足为训：不值得作为标准或典范，并非 登堂入室：比喻学问或技能由浅入深， 久假不归：长期借去不归还。“假” 申开来，比喻‚受到良师的教育与感化‛。此处 “不吸取教训”。 循序渐进，达到高深的境界。 是“借”，不是“请假”。 ‚春风‛指‚良好的教化‛，已非自然界的春风。
• 破釜沉舟:《史记· 项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河， 皆沉船，破釜甑[zèng]，烧庐舍，持三日粮，以示士卒 必死，无一还心”。釜：煮饭用的一种锅；舟：船。打 破饭锅，凿沉渡船。比喻决一死战. • 指鹿为马:语出《史记· 秦始皇本纪》，记载赵高专权， 指着鹿硬说是马，而群臣附和的故事。比喻故意颠倒黑 白。
• 青出于蓝:语出《荀子· 劝学》：“青，取之于蓝而青于 蓝。”青出于兰，青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比 蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 • 钩心斗角:出处唐· 杜牧《阿房宫赋》：“各抱地势，钩 心斗角。”《现代汉语词典》（第5版），“钩心斗角” 为首选词，“勾心斗角”次之。原指宫室建筑结构的交 错和精巧。后比喻用尽心机，明争暗斗。
正确使用熟语课件201209
考点说明：
正确使用词语（包括熟语）
熟语包括：成语、谚语、格言、惯用语、歇后 语等。
成语
是一种相沿习用的特殊固定短语 是人民群众口头上流传的通俗而含义深 刻的固定短语 是口语中短小定型的习惯用语 是具有教育意义的警句 是由近似谜面、谜底两部分组成的带有 隐语性质的口头用语
熟 语
谚语 惯用语
格言 歇后语
一不做二不休：原意是要么不做，做了就索 兴做到底。指事情既然做了开头，就索兴做 到底。 丁是丁，卯是卯：某个钉子一定要安在相应 的铆处，不能有差错。形容对事认真，毫不 含糊。 开倒车：比喻违反事物发展的方向,向后倒退 。
4.下列句中熟语运用不正确的一项是:(
D)
A 怎么会没有办法呢？一物降一物，你看他儿子的 话他听不听？他准听！ B 找工作的事嘛，八字没一撇，你能不能让我再想 想办法？我不是不尽力呀！ C 对那些喜欢抬桥子的人，做领导的一定要防着点， 否则，被抬得晕晕乎乎，就有可能犯错误。 D 真是天有不测风云，说时来运转就时来运转了， 谁不高兴！
谚语源于生活，口耳相传，内容涉及人类 生活的方方面面： 例： 众人拾柴火焰高 君子之交淡如水
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡
二、巧设悬念歇后语
歇后语由两部分组成，前一部分是“引子”，后一部 分是“注释”。表义上“引子”起辅助作用，表示某种附 加义；“注释”部分是表义重点所在，它表示整个歇后语 基本义。 歇后语可分两大类： （1）会意型。比如：“老鼠进风箱——两头受气”“寿 星佬上吊——活得不耐烦了” 这类歇后语后一部分从意 义上对前一部分进行解释说明。 （2）谐音型。比如：“老虎驾车——谁赶（敢）”“两 手进染缸——左也蓝（难）右也蓝（难）”“荷花塘里着 火——藕燃（偶然）”，这类歇后语后一部分利用音同或 音近的字来表达语义。 不管会意型还是谐音型，歇后语产生语义的基本途径 是双关。
正确使用词语（包括熟语）
熟语包括：成语、谚语、格言、惯用语、歇后 语等。
成语
是一种相沿习用的特殊固定短语 是人民群众口头上流传的通俗而含义深 刻的固定短语 是口语中短小定型的习惯用语 是具有教育意义的警句 是由近似谜面、谜底两部分组成的带有 隐语性质的口头用语
熟 语
谚语 惯用语
格言 歇后语
一不做二不休：原意是要么不做，做了就索 兴做到底。指事情既然做了开头，就索兴做 到底。 丁是丁，卯是卯：某个钉子一定要安在相应 的铆处，不能有差错。形容对事认真，毫不 含糊。 开倒车：比喻违反事物发展的方向,向后倒退 。
4.下列句中熟语运用不正确的一项是:(
D)
A 怎么会没有办法呢？一物降一物，你看他儿子的 话他听不听？他准听！ B 找工作的事嘛，八字没一撇，你能不能让我再想 想办法？我不是不尽力呀！ C 对那些喜欢抬桥子的人，做领导的一定要防着点， 否则，被抬得晕晕乎乎，就有可能犯错误。 D 真是天有不测风云，说时来运转就时来运转了， 谁不高兴！
谚语源于生活，口耳相传，内容涉及人类 生活的方方面面： 例： 众人拾柴火焰高 君子之交淡如水
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡
二、巧设悬念歇后语
歇后语由两部分组成，前一部分是“引子”，后一部 分是“注释”。表义上“引子”起辅助作用，表示某种附 加义；“注释”部分是表义重点所在，它表示整个歇后语 基本义。 歇后语可分两大类： （1）会意型。比如：“老鼠进风箱——两头受气”“寿 星佬上吊——活得不耐烦了” 这类歇后语后一部分从意 义上对前一部分进行解释说明。 （2）谐音型。比如：“老虎驾车——谁赶（敢）”“两 手进染缸——左也蓝（难）右也蓝（难）”“荷花塘里着 火——藕燃（偶然）”，这类歇后语后一部分利用音同或 音近的字来表达语义。 不管会意型还是谐音型，歇后语产生语义的基本途径 是双关。
正确使用词语(包括熟语)_ppt课件
“差强人意”，“差”是“稍微”的意思，整个熟语是 说“大体上还能使人满意”，而句②中却把它理解成了 “强人所难”的意思了，使用错了。
练习：
③这真是大人不见小人怪，我犯了这点儿小错误，经理没 有批评我，你倒挑起我的毛病来了。 大人不见小人怪：形容人有度量。望文生义 ④我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而 近年来，外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人 数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经”。 “外来的和尚好念经”：现多指做事或处世不相信身边 熟悉的人，而盲目地信奉外人的话。望文生义
围、对象。
例2 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮 的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为 国家和社会多做贡献。(全国Ⅰ卷)
【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄； 鼎，正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时 代”，对象用错
例3 新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人 认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市 井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。 (全国Ⅱ卷)
4、不合语境
成语的使用还要注意到与语境的和谐，不能不合惯用 句式，不能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能 协调，使用就不恰当。
例1：这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能 力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自立创业， 牛刀小试，开创一番新事业。(四川卷) 【分析】牛刀小试：比喻有大的才干，先在小事情上显 一下身手。而例句中“几位大学毕业生”虽然可以说有 “大的才干”，但“自立创业”“开创一番新事业”并不 是小事，所以说不合语境。 例2：求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏 入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总 是感叹遇人不淑，命途多舛。
谚语：谚语是群众口头上流传的通俗而含 义深刻的固定语句。
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２、谚语：“说句俗话”
定义：民间广为流传的通俗简练而蕴义深广的固 定短语
内容：一是反映人生哲理的，二是反映生产经验 的，三是反映阶级斗争的。
如：“打肿脸充胖子”“十年树木，百年树 人”“眉头一皱，计上心头”“纸包不住火”“只 许州官放火，不许百姓点灯”“情人眼里出西
３施、”格“天言下乌鸦一般黑”
定义：广为沿用的富有劝诫、启发、教育作用 的短语。
规律仿造出来的一些词语。 历史事件：毛遂自荐、完璧归赵、卧薪尝胆 寓言故事：守株待兔、愚公移山、鹬蚌相争 名言名句：老骥伏枥、学而不厌、殚精竭虑、
满招损谦受益 口头用语：七手八脚、欢天喜地、过河拆桥 流行用语：自力更生、舍己救人、百花齐放 来自外语：火中取栗（法国寓言）、天方夜谭
（阿拉伯故事）
注意：成语在最初形成时，大都代表一定的 意义，具有一定的适.用对象和感情色彩。 14
.
9
“正确使用”是指考查熟 语的使用能力，而不是机械地 考查熟语的字典意义，更不是 考查识记了多少个熟语。但是， 平时多练习，随时积累，掌握 好语义却是正确使用的前提。
.
10
对这一考点，重点在正确理解
熟语在具体语境中的意义，能根据语
境正确使用熟语。其中不仅有熟
语使用是否正确的问题，还有是否
使用得更好的问题。
17
附：校园歇后语
１、诗词名句 作业－－千朵万朵压枝低 批评－－二月春风似剪刀
下课铃－－忽如一夜春风来
考试－－问君能有几多愁
２、流行歌曲 好成绩－－《一生钟爱》 心理学－－《其实你不懂我的心》
３、电视电影
物理－－《神奇的电波》
外语－－《天方夜谭. 》
18
开动脑筋：写出和下列成语或俗语意思相近 的俗语或成语
高考复习正确使用熟语 PPT精品课件
解读新课标考纲
“正确使用熟语”属于“正确使用词语考点， 具体考查包括正确理解和正确使用两个层面， 即能够正确理解熟语在具体语境中的含义，能 根据语境正确运用熟语。高考对熟语的考查， 以辨析成语正误为主，大都采用四选一的客观 选择题，令人关注的是近年来个别省份出现了 将熟语与成语结合起来的混合考查题，并出现 了一些主观题型。据此分析，熟语检测今后仍 将是高考命题的重点及热点之一，选材将会更 加贴近时代，同时，惯用语、歇后语、谚语、 格言等的考查也会浮出水面，使得语言材料更 加生活化和通俗化
常见的褒义成语： 凤毛麟角 叹为观止 一针见血 蔚然成风 常见的贬义成语： 八面玲珑 抱残守缺 半斤八两 处心积虑 飞扬跋扈 沽名钓誉 趋之若鹜 ……
不刊之论 文不加点 ……
捕风捉影 翻云覆雨 好高骛远
3.重复累赘
（1）她一语道破了他的隐私，使他好像如 芒在背。 （2）日本帝国主义的侵略战争使我国人民 生灵涂炭。 （3）这里有良好的水土条件，又有个好的 领导班子，因而人民的生活安居乐业。
类似的成语
首当其冲
对簿公堂 危言危行 差强人意 望其项背 不足为训 三人成虎 一文不名 不以为然 身无长物 万人空巷
2.误用褒贬
（1）在婚礼上，本来巧言令色的他却紧 张得话也说不出来了。 （2）当普天弹冠相庆时，我们不得不佩 服蔡振华在用人上的眼光和胆量。
（3）湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检 查，把几个村的羊群集中到一起，以其规 模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令 人叹为观止。 巧言令色：形容用花言巧语和谄媚的态度讨 弹冠相庆：指一个人做官，其同伙也互相庆 叹为观止：赞美所看到的事物美好到了极点， 好别人。这是一个贬义词，此句误用为褒义。 贺即将有官可做，含贬义，此处误用为褒义。 是一个褒义词，此处误用为贬义。
“正确使用熟语”属于“正确使用词语考点， 具体考查包括正确理解和正确使用两个层面， 即能够正确理解熟语在具体语境中的含义，能 根据语境正确运用熟语。高考对熟语的考查， 以辨析成语正误为主，大都采用四选一的客观 选择题，令人关注的是近年来个别省份出现了 将熟语与成语结合起来的混合考查题，并出现 了一些主观题型。据此分析，熟语检测今后仍 将是高考命题的重点及热点之一，选材将会更 加贴近时代，同时，惯用语、歇后语、谚语、 格言等的考查也会浮出水面，使得语言材料更 加生活化和通俗化
常见的褒义成语： 凤毛麟角 叹为观止 一针见血 蔚然成风 常见的贬义成语： 八面玲珑 抱残守缺 半斤八两 处心积虑 飞扬跋扈 沽名钓誉 趋之若鹜 ……
不刊之论 文不加点 ……
捕风捉影 翻云覆雨 好高骛远
3.重复累赘
（1）她一语道破了他的隐私，使他好像如 芒在背。 （2）日本帝国主义的侵略战争使我国人民 生灵涂炭。 （3）这里有良好的水土条件，又有个好的 领导班子，因而人民的生活安居乐业。
类似的成语
首当其冲
对簿公堂 危言危行 差强人意 望其项背 不足为训 三人成虎 一文不名 不以为然 身无长物 万人空巷
2.误用褒贬
（1）在婚礼上，本来巧言令色的他却紧 张得话也说不出来了。 （2）当普天弹冠相庆时，我们不得不佩 服蔡振华在用人上的眼光和胆量。
（3）湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检 查，把几个村的羊群集中到一起，以其规 模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令 人叹为观止。 巧言令色：形容用花言巧语和谄媚的态度讨 弹冠相庆：指一个人做官，其同伙也互相庆 叹为观止：赞美所看到的事物美好到了极点， 好别人。这是一个贬义词，此句误用为褒义。 贺即将有官可做，含贬义，此处误用为褒义。 是一个褒义词，此处误用为贬义。
高考复习专题：正确使用熟语 PPT精品课件
歇后语
歇后语是汉语的一种特殊熟语形式，一般由两部分 构成，有点像猜谜语。前半截是形象的比喻，像谜面； 后半截是说明或解释，像谜底。
歇后语分喻意和谐音两类。
喻意的歇后语，前面部分是一个比喻，
后面部分是对前面部分的解释。
黄鼠狼给鸡拜年—没安好心 老鼠钻进书箱里—咬文嚼字
谐音的歇后语，后面部分借助音同或音近现象
高考复习专题
点击考纲
“正确使用熟语”属于“正确使用词语（包括熟语 ）”考点，具体考查包括正确理解和正确使 用两个层面，即能够正确理解熟语在具体语 境中的含义，能根据语境正确运用熟语。高考对 熟语的考查，以辨析成语正误为主，大都采用四选 一的客观选择题，令人关注的是近年来个别省份出 现了将熟语与成语结合起来的混合考查题，并出现 了一些主观题型。据此分析，熟语检测今后仍将是 高考命题的重点及热点之一，选材将会更加贴近时 代，同时，惯用语、歇后语、谚语、格言等的考查 也会浮出水面，使得语言材料更加生活化和通俗化 。
2.判别熟语运用的正误
选出下列各句中熟语使用不正确的一组（ ） A、我笑小贩将不知产地的果物都称之为“上海的”,其实我也 不过是以五十步笑百步,因为我俨然已经将所有的樱桃,认为都 是来自玄武。 B、改革就是要敢想敢做，摸着石头过河，怕这怕那，只会耽误 时机，看着别人发展，怨天尤人。 C、主意是你出的，出了事儿你可吃不了兜着走。
八、双义成语
题型透视
依据高考，寻找规律
[命题剖析]
成语运用题在高考中属必考题。2010年高
考全国共有 8 套语文试题考查成语。高考考 查的成语的生疏度是有所控制的：既非十分 生僻，又非过于浅显。近年来有这样的趋势 ，即在四个成语中，有两三个是比较常见而 在使用时容易存在误区的，另有一两个是中 学生平时少见少用的。
高考复习熟语(包括成语) PPT课件
[典例] 下列各句中，加点成语使用正确的一项是 ( ) A．据介绍，这位盲人并非走后门照顾来的，她在美国女子
1 500米奥运选拔赛中名列第三，许多明眼运动员都不 能望．其．项．背．。 B．但历史依然对命途坎坷的人儿不弃不离，似乎乐．此．不．疲． 这份伤感。
C．时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗 众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的店名，只能让 人贻．笑．大．方．。
[典例] 下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( ) A．有消息称，“达芬”是目前预防甲型H1N1流感病毒的
特效药。日前深圳有关部门购买储备了大量“达芬”， 以备不．时．之．需．。 B．美国总统抵达英国，开始他在英国的经济之旅，伦敦早 已加强警力，保持着高度戒备，以应对那些反．目．成．仇．的 愤怒的抗议者。
[典例] 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A．本书可能不无作者一些见解乃至来自历史沧桑的若干体
验，读者果能有所得，我等未瞎说一气就心安了，至于 方家不吝赐教，更是我等敬．谢．不．敏．的。 B．小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话发人深省， 给今天的座谈会作了一个很好的总结，我下面将要讲的 只能算是狗．尾．续．貂．。”
3．看范围，忌忽视语境 具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中 不能忽视语境，否则就会用词不当。成语也有一定的使用 范围，有些成语的误用则是由于分不清范围的大小所致。 而命题者常常故意忽视语境，不讲范围，设置迷局。
如：只要你设．身．处．地．，到抗洪抢险第一线去，你就不能不 为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。 “设身处地”的意思是“设想自己处在别人的地位或境遇 中”，而句子的语境是要“到抗洪抢险第一线去”，不是 设想，因此此处不能用“设身处地”，用“身临其境”才 妥当。
高考一轮复习《正确使用熟语》经典同步PPT教学课件
注:谚语大多反映的是人民的生活经验 和劳动经验，是生活的“大百科全书”
高考一轮复习《正确使用熟语》经典 同步课 件（55 张PPT）
格言：是具有哲理的言简意赅的语 高考一轮复习《正确使用熟语》经典同步课件（55张PPT） 句。
例如：1.知识就是力量。 2.虚心使人进步，骄傲使人落后。 3.事实胜于雄辩。 4.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 5.少壮不努力，老大徒伤悲。
高考一轮复习《正确使用熟语》经典 同步课 件（55 张PPT）
常见的错误类型
高考一轮复习《正确使用熟语》经典 同步课 件（55 张PPT）
高考一轮复习《正确使用熟语》经典 同步课 件（55 张PPT）
1、望文生义 2、 误用褒贬
3、对象错误 4、重复累赘
5、搭配不当 7、自相矛盾
6、谦敬错位 8、形近混淆
注：格言和谚语都是句子，但谚语是 群众的集体创作，格言往往是古今中外 的名人名言。
高考一轮复习《正确使用熟语》经典 同步课 件（55 张PPT）
高考一轮复习《正确使用熟语》经典 同步课 件（55 张PPT）
歇后语：是由近似谜面、谜底两部分组
成的带有隐语性质的口头用语，其本义 在后半部分。
例如：1.飞蛾扑火——自取灭亡
（4）七月的江城武汉暑热如火，我们坐在室 内，打开电扇，却如坐春风,十分惬意。
如不坐春足风为登：久训堂原假：入义不室为归值：“：得比像长作喻坐期在为学和借标问煦去准或的不或技春归典能风还范由里。，浅”“并入，假引非深申”， 开循“来是序不，“渐比吸借进喻取”，“教，达受训不到到”是高良。“师深请的教假育境与”界感。。化”。此处“春 风”指“良好的教化”，已非自然界的春风。
天伦之乐：指家人欢聚一堂，亲密友爱的乐趣。
高考一轮复习《正确使用熟语》经典 同步课 件（55 张PPT）
格言：是具有哲理的言简意赅的语 高考一轮复习《正确使用熟语》经典同步课件（55张PPT） 句。
例如：1.知识就是力量。 2.虚心使人进步，骄傲使人落后。 3.事实胜于雄辩。 4.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 5.少壮不努力，老大徒伤悲。
高考一轮复习《正确使用熟语》经典 同步课 件（55 张PPT）
常见的错误类型
高考一轮复习《正确使用熟语》经典 同步课 件（55 张PPT）
高考一轮复习《正确使用熟语》经典 同步课 件（55 张PPT）
1、望文生义 2、 误用褒贬
3、对象错误 4、重复累赘
5、搭配不当 7、自相矛盾
6、谦敬错位 8、形近混淆
注：格言和谚语都是句子，但谚语是 群众的集体创作，格言往往是古今中外 的名人名言。
高考一轮复习《正确使用熟语》经典 同步课 件（55 张PPT）
高考一轮复习《正确使用熟语》经典 同步课 件（55 张PPT）
歇后语：是由近似谜面、谜底两部分组
成的带有隐语性质的口头用语，其本义 在后半部分。
例如：1.飞蛾扑火——自取灭亡
（4）七月的江城武汉暑热如火，我们坐在室 内，打开电扇，却如坐春风,十分惬意。
如不坐春足风为登：久训堂原假：入义不室为归值：“：得比像长作喻坐期在为学和借标问煦去准或的不或技春归典能风还范由里。，浅”“并入，假引非深申”， 开循“来是序不，“渐比吸借进喻取”，“教，达受训不到到”是高良。“师深请的教假育境与”界感。。化”。此处“春 风”指“良好的教化”，已非自然界的春风。
天伦之乐：指家人欢聚一堂，亲密友爱的乐趣。
熟语之谚语PPT课件
C．收发短信让人们得到来自亲朋的情感慰藉，减缓工作与 生活中的沉重压力。这是拇指族对收发短信情有独钟的原因。
D．该案犯潜人本市后，伺机人室行窃，却不料螳螂捕蝉，
黄雀在后，最终被我公安干警一举抓获。
D. 比喻一心图谋侵害别人，却不知有人正在算计他。也比 喻只想取得眼前利益而不顾后患，用在这里感情色彩与语境 及事情发生的时间明显不合。
(换一个六字格熟语)
摸着石头过河:比喻在实践中摸索着前进。
-
11
(3).对烦心事，不顺心的事，或不中听的话应豁然大度， 泰然处之，不予理睬，付之一笑。俗语说 “将军额上 能骑马，_____________”。
(换一个七字格孰语) 宰相肚里好撑船:比喻人有度量，能容忍、原谅别人
(4).与“项庄舞剑，意在沛公”意义接近的熟语： “ _________________ ”
歇后语包括两类，一是喻意，二是谐音。喻意的歇后语， 前半部分是一个比喻，后半部分是对前半部分的解释，谐音 的歇后语，其后部分是借助音同或者音近现象来表达意思。
-
4
谚语：是群众口头上流传的通俗而含义深刻 的固定语句。
例如：1.早霞不出门，晚霞行千里。 2.三百六十行，行行出状元。 3.冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。 4.留得青山在，不愁没柴烧。 5.众人拾柴火焰高。 6、天下乌鸦一般黑 7、吃不穷、穿不穷，不会算计一世穷 8、龙生龙，凤生凤，
(1).儿女同父母说话，没有听说哪个父母用冠冕堂皇的 话来应付、推托，因为父母是长辈、是亲人。党政干部 是人民公仆，讲话发言，与群众交流思想，不能_____。
(换一个三字格熟语) 打官腔:指说些官场上的辞令、口吻，或用冠冕堂皇 的话来应付、推托或责难别人。
(2).邓小平强调，在社会主义实践中要大胆试验，敢于 探索。“______________”的方法就是试验的方法。其 目的在于找到正确的方向、路子和形式。
D．该案犯潜人本市后，伺机人室行窃，却不料螳螂捕蝉，
黄雀在后，最终被我公安干警一举抓获。
D. 比喻一心图谋侵害别人，却不知有人正在算计他。也比 喻只想取得眼前利益而不顾后患，用在这里感情色彩与语境 及事情发生的时间明显不合。
(换一个六字格熟语)
摸着石头过河:比喻在实践中摸索着前进。
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11
(3).对烦心事，不顺心的事，或不中听的话应豁然大度， 泰然处之，不予理睬，付之一笑。俗语说 “将军额上 能骑马，_____________”。
(换一个七字格孰语) 宰相肚里好撑船:比喻人有度量，能容忍、原谅别人
(4).与“项庄舞剑，意在沛公”意义接近的熟语： “ _________________ ”
歇后语包括两类，一是喻意，二是谐音。喻意的歇后语， 前半部分是一个比喻，后半部分是对前半部分的解释，谐音 的歇后语，其后部分是借助音同或者音近现象来表达意思。
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谚语：是群众口头上流传的通俗而含义深刻 的固定语句。
例如：1.早霞不出门，晚霞行千里。 2.三百六十行，行行出状元。 3.冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。 4.留得青山在，不愁没柴烧。 5.众人拾柴火焰高。 6、天下乌鸦一般黑 7、吃不穷、穿不穷，不会算计一世穷 8、龙生龙，凤生凤，
(1).儿女同父母说话，没有听说哪个父母用冠冕堂皇的 话来应付、推托，因为父母是长辈、是亲人。党政干部 是人民公仆，讲话发言，与群众交流思想，不能_____。
(换一个三字格熟语) 打官腔:指说些官场上的辞令、口吻，或用冠冕堂皇 的话来应付、推托或责难别人。
(2).邓小平强调，在社会主义实践中要大胆试验，敢于 探索。“______________”的方法就是试验的方法。其 目的在于找到正确的方向、路子和形式。
熟语的正确使用 教学课件 (共24张PPT)
校园歇后语
• 上学----再向虎山行。 星期一-----走向深渊。 星期二-----路漫漫。 星期三-----夜茫茫。 星期四-----冲破黎明前的黑 暗。 星期五-----归心似箭。 星期六-----胜利大逃亡。 做作业-----真是烦死人。 考试后-----莫斯科不相信眼 泪。 老师来了-----这里黎明静悄 悄。 老师提问-----哑女。 老师批评-----被告席上。
农业、气象谚语
1、瑞雪兆丰年。 2、春雨贵如油。 3、早霞不出门，晚霞行千里。
• 社会谚语 1.量小非君子，无毒不丈夫。 2.人不可貌相,海水不可斗量。 3.若要人不知,除非己莫为。 4.良药苦口利于病,忠言你逆耳利于行。 5.笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。 • 学习谚语 1.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 2.刀不磨要生锈，人不学要落后。 3.世上无难事,只怕有心人。
对于熟语，我们要了解的 当然远不止那么多，在未 来的学习生活中，希望大 家能够多多发现，注重积 累，感受语言文字的魅力 吧！
谢谢！
什么是熟语?
熟语是语言在长期发展过程 中逐渐形成的、为人们所熟习、一 般不能任意改变其结构的定型的短 语或句子。只能整个应用，不能随 意变动其中部分，并且往往不能按 照一般的词法来分析。
常见熟语的基本类型及特征
成 语 谚 语 歇后语 惯用语 格 言
1、结构上的稳固性 2、意义上的整体性 3、丰富的内容 4、精练的形式 5、很强的表现力
•被老师赶出教室-----快乐的 单身汉。 回到家-----被爱情遗忘的角 落。 家长会后-----今夜有暴风雪。 语文-----老北京的传说。 几何-----黑三角。 代数-----R4之谜。 地理-----九州方圆。 历史-----华夏掠影。 化学-----精变。 生物-----血疑。 物理-----神奇电波。 英语-----鹦鹉学舌 进学堂不带书——忘本
正确使用词语(熟语)ppt
• 成语是高考基础考查的重点之一，每年必 成语是高考基础考查的重点之一， 考。
众人拾柴火焰高 天下乌鸦一般黑 肉包子打狗——有去无回 肉包子打狗 有去无回 猪八戒照镜子——里外不是人 里外不是人 猪八戒照镜子 姜太公钓鱼——愿者上钩 愿者上钩 姜太公钓鱼 炒鱿鱼 睁一只眼闭一只眼 满招损， 满招损，谦受益 盛名之下， 盛名之下，其实难副
规律总结： 规律总结：
2、既要理解成语意义，更要注意语境（句子所形 、 要理解成语意义，更要注意语境（ 成的语言环境和内容）。否则， ）。否则 成的语言环境和内容）。否则，即使知道成语或 熟语的含义，也会判断错误。 熟语的含义，也会判断错误。 3、以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其 、以前考过的，后来的高考题仍然可以考， 它省市往年考过的， 它省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试 题中仍可出现， 题中仍可出现，所以高考题中出现的成语或熟语 仍是重要积累内容。 仍是重要积累内容。 所以，成语或熟语试题整体难度不大， 所以，成语或熟语试题整体难度不大，容易得 分，所以这个考点应从容对待，扎实复习。 所以这个考点应从容对待，扎实复习。
• 答案： D 答案： • 解析: 无所不至，指凡能做的都做到了（用于 解析: 无所不至，指凡能做的都做到了（ 坏事），感情色彩不当。 坏事），感情色彩不当。 ），感情色彩不当 • 不堪设想， 事情的结果不能想像。指会发展 不堪设想， 事情的结果不能想像。 到很坏或很危险的地步，语境不当。 到很坏或很危险的地步，语境不当。 • 众人拾柴火焰高，比喻人多力量大，语境对象 众人拾柴火焰高，比喻人多力量大， 不一致。 不一致。 • 冰山一角，比喻人们所了解到的事实或知识的 冰山一角， 真相与实际情况还差得很远。 真相与实际情况还差得很远。
精编正确使用熟语ppt课件(成语、谚语、歇后语、惯用语、格言等51页PPT
精编正确使用熟语ppt课件(成语、谚语、 歇后语、惯用前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
高考语文专题复习 正确使用词语熟语PPT课件
考情分析
1．命题形式：考查形式稳定，主要是单项选择题
(22．)看从角色色彩，(上忌辨4敬析选谦失1当 )，要求选出使用恰当或不恰当的一项。
４句、中白 用云于深修2处饰．有“人田家园命（生活题”属特望文）生点义。：(1)考查重点明确。一是熟语中的
成语是考查重点，二是考查的误用类型一般集中 A．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣
门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。
【解析】A项，“对于”应改为“对”，“对于”指引进对象或事物的关系者。 “对”和“对于”的用法差不多，但是“对”所保留的动词性较强，因此这句 话中只能用“对”。B项，釜底抽薪，比喻从根本上解决问题，和前面的“从 根本上”语义重复，应删去“从根本上”。C项，“积淀”指积累沉淀。合乎 语境。D项，惊世骇俗，常指人因言行异于寻常而使一般人感到震惊。在这里 形容丑闻，犯了使用对象不当的错误，可用“骇人听闻”。 【答案】C
方面。 C．中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的，但经过历代诗人反复继
A．早已高调宣布退休的达赖再次向其信徒发出号召，鼓动信徒参与“自
性和意义的整体性等特征。
(2)所考熟语一般是常用且易误易混的。尤其突出 会影响正常水平的发挥。
此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，
“三不辨”(不辨词义、不辨对象、不辨色彩)、 5、相逢何必曾相识 （
成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与 “无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同。因 此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异， 用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使 用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。命题者有的 故意贬词褒用，或褒词贬用，考生要注意辨析。
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