活动2 运动奥秘新体验 教学设计
托班体验课运动教案
托班体验课运动教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解运动的乐趣,培养他们对运动的兴趣。
2. 帮助幼儿掌握基本的运动技能,如跑步、跳跃、投掷等。
3. 培养幼儿的团队合作意识,让他们学会与他人一起参与运动活动。
二、教学准备。
1. 运动场地,选择一个宽敞的场地,确保幼儿在活动中不会受伤。
2. 运动器材,准备一些适合幼儿使用的运动器材,如球、跳绳、绳圈等。
3. 师生比例,保证每位老师能够照顾到每位幼儿,确保他们的安全。
4. 活动安排,制定详细的活动安排,包括每个活动的时间、内容和规则。
三、教学过程。
1. 热身活动。
为了让幼儿更好地参与运动活动,我们首先要进行一些热身活动。
可以选择一些简单的活动,如慢跑、摆动手臂、转动脖子等,让幼儿的身体得到充分的活动。
2. 基本技能训练。
接下来,我们将教导幼儿一些基本的运动技能,如跑步、跳跃、投掷等。
可以通过一些游戏的形式来进行训练,让幼儿在玩中学,在学中玩。
3. 团队合作游戏。
在培养幼儿的运动技能的同时,我们也要注重培养他们的团队合作意识。
可以设计一些团队合作游戏,让幼儿学会与他人一起参与运动活动,学会互相帮助、互相配合。
4. 放松活动。
最后,我们要进行一些放松活动,让幼儿的身体得到充分的放松。
可以选择一些轻松愉快的活动,如拉伸运动、按摩活动等。
四、教学反思。
在教学过程中,我们要不断地观察幼儿的表现,及时调整教学内容和方式。
同时,也要及时给予幼儿肯定和鼓励,让他们在运动活动中感受到成功的喜悦。
通过这堂托班体验课的运动教案,我们希望能够让幼儿在快乐中学会运动,培养他们对运动的兴趣,同时也培养他们的团队合作意识。
希望每位幼儿都能在这堂课中收获快乐和成长。
快乐体育运动教案:探索多样化运动方式
快乐体育运动教案:探索多样化运动方式体育健身是人们生活中不可或缺的一部分,它不仅能够增强身体的健康和强度,还能提高身体的灵活性和适应性。
传统的体育运动常常让人们感到疲惫和枯燥,但是现在随着越来越多的运动方式的不断涌现,人们可以享受更加快乐多样化的体育健身,探索着体育运动的新世界。
以往的体育运动以跑步、打篮球、踢足球等为主,这些都是枯燥乏味的运动方式。
而如今随着科技的不断发展,越来越多的新体育运动方式被人们接受和喜欢,例如骑行、攀岩、拳击、瑜伽等等。
这些新兴的运动方式不仅能够增强身体的健康和强度,还能够让人们享受到更多的体育乐趣,更快地达到健身的效果。
在快乐体育运动教案中,我们将介绍一些流行的多样化运动方式:1.骑行骑行是现代人最热爱的运动方式之一,不仅能燃烧体内的热量,还能够提高心血管的健康。
骑行可以在户外进行,还可以在室内进行。
人们可以选择骑行的距离和速度,适应不同程度的运动需求。
在骑行过程中,人们可以欣赏自然风光,呼吸新鲜空气,尽情享受健身的乐趣。
2.攀岩攀岩是体验刺激和冒险的运动方式之一,它能够挑战人的体能和技巧,让人们充分发挥身体潜力。
攀岩需要一定的技术和经验,所以在进行这种运动之前必须要有专业的教练指导。
攀岩场地可以在室内场馆或户外山区进行,让人们充分体验狂飙的冒险感和快乐感。
3.拳击拳击是一种极具挑战性的运动方式,它要求人们的身体和思维得到良好的训练。
拳击需要人们掌握一系列技术和战术,例如防守、攻击、移动和躲避等。
拳击场地可以在室内或室外进行,这种运动方式可以帮助人们释放压力,建立自信心,并且塑造强健的身体。
4.瑜伽瑜伽是一种充满艺术和哲学性的运动方式,它既可以改善身体的健康,又可以精神上的调节和平衡。
瑜伽需要人们掌握一系列动作和姿势,例如站立式、平衡式、蜘蛛式等。
瑜伽场地可以在室内或户外进行,这种运动方式可以帮助人们放松身心,提高精神集中力和内省能力。
以上就是快乐体育运动教案的探索多样化运动方式的内容。
幼儿园教案:快乐运动会体验
幼儿园教案:快乐运动会体验随着社会的发展和教育理念的不断更新,越来越多的幼儿园开始注重幼儿的身心健康。
幼儿园除了注重学习,也要让孩子们积极参与运动。
在孩子们快快乐乐地成长过程中,如何使幼儿体验运动的乐趣,以及如何提高孩子们的参与度,是幼儿园教师们必须要思考的问题。
为了更好的促进孩子们体育素养的提高,我在幼儿园教学活动中设计了一堂快乐运动会体验课。
本次课程旨在让孩子们在轻松愉悦的氛围中,感受体育运动的兴奋和乐趣,培养幼儿园孩子们对体育运动的兴趣,开发孩子们运动潜能,使孩子们在玩耍游戏的同时,也能够加深对团队协作和规则意识的体验和认知。
一、课程目标1.让幼儿通过运动游戏感受体育运动的乐趣;2.激发幼儿对于体育运动的兴趣,引导幼儿形成健康运动的习惯;3.培养幼儿的集体意识和团队协作能力,强化他们的规则意识;4.激发幼儿探究的兴趣,发挥他们的主动性和创造性;5.让孩子们用不同的方式表达出自己的快乐与兴奋。
二、课程内容1.课前活动为了放松幼儿并增加情感交流,在课程开始前,让孩子们一起唱唱歌、跳跳舞,做做有氧运动的拉伸动作,同时也可以减轻孩子们的疲劳哦。
2.活动一:传递火球教师把幼儿分成两队,每队站成一排,放在前排的孩子手中拿着一颗“火球”,两队的背后各站一个桶。
当音乐响起时,前排最前方的幼儿将火球传给后面的,直到传到一个孩子,一个孩子将火球放入自己所在的桶中,最先完成的队伍取得胜利。
通过这个游戏可以让孩子更加明确“团队合作”的意义,同时还能培养孩子的协调能力和反应能力。
3.活动二:拔河比赛拔河比赛是一项团体项目,分别选出两支球队进行比赛,让孩子们体验到集体努力,协调性,互帮互助的感觉。
斗趣中体验到团队的凝聚力,也可以在这种活动中一起成长。
4.活动三:跑步比赛跑步比赛是一项单人项目,让孩子们体验到单独挑战自我的感觉,也可以让孩子们在比赛中增强自我意识,挑战自我极限。
5.活动四:水球传递这一项游戏小朋友们是分队进行,每队各站在桶边,水球开始依照规则传递,不准抛出、打掉、丢弃等,通关需要家长参与哦。
《拔萝卜》教学设计通用
《拔萝卜》教学设计通用【7篇】作为一名人民教师,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编整理的《拔萝卜》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。
《拔萝卜》教学设计1活动目标:1、练习走、爬、钻、跳等动作,发展动作的协调性。
2、能大胆、勇敢地参与游戏,体验活动的快乐。
活动准备:自制红、绿、白色的立体萝卜若干,萝卜地,自制山洞,红、绿、白色篮子各一个,兔子胸饰若干,录音机和磁带。
活动过程:一、活动导入(教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔。
)1、师:“宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们到树林里去锻炼身体好吗?”2、(音乐起)听律动做“小兔操”。
二、情境体验1、师:“哎呀!宝宝们,今天我们的兔奶奶怎么没来?(幼儿自由发言)2、师:“原来是兔奶奶打来的电话,兔奶奶说她今天发高烧了,不能来了。
还说呀,这一发烧,地里的萝卜都拔不了啦,它们非烂掉不可,这可怎么办呢?3、教师讲解玩法:“萝卜地可远了,要走过小桥,还要钻过山洞再跳过小沟,才能到萝卜地。
”(幼儿复述)三、探索活动:拔萝卜1、幼儿第一次拔2个大萝卜。
师:“一会儿,你们每个兔宝宝先拔两个最大的萝卜,然后跑回来放进筐里。
”2、幼儿第二次拔3个颜色不一样的萝卜。
师:“宝宝们,这次我们要拔三个颜色不一样的萝卜,再跑回来把萝卜放到和它颜色一样的筐里。
3、幼儿第三次拔许多的萝卜。
师:“宝宝们,妈妈知道你们最喜欢吃萝卜了,现在请你们去拔许多萝卜,然后再跑回来送到颜色一样的筐里。
四、送萝卜1、师:“萝卜拔完了,你们可真能干,今天妈妈心里真高兴,我们一起来念一首“小白兔拔萝卜”的儿歌好吗?(师生念儿歌)咱们给兔奶奶送去好吗?给兔奶奶送萝卜时,你要说句让它高兴的话,你会怎么说?”。
2、听音乐离开场地。
活动反思:一、幼儿是活动的主体。
在今天的体育活动实施过程中,幼儿不再是原有的被动接受式学习,而是探索体验式学习。
幼儿围绕情景“帮兔奶奶拔萝卜”这一主线,进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容,并自由地表达与表现,教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。
八年级(上)信息技术第三单元《悦动班级成长》作业设计(优质案例25页)
八年级(上)信息技术第三单元《悦动班级成长》作业设计一、单元信息(一)课标要求孩子天性喜欢看动画,但是如何亲手制作动画呢?本单元通过班级学习和生活中的实例设计了四个活动,让学生了解FIaSh制作动画的原理,依次探究、掌握逐帧动画、补间动画、引导动画和遮罩动画四种常见的动画制作方法并体验其操作过程(次序有动),四个活动针对FIaSh动画由浅入深、逐层深入。
在教学中以培养学生信息技术的创作、创新性和服务性为出发点,帮助学生利用信息技术软件工具相关功能创作优质的作品,美化生活和学习,提高服务社会的能力。
活动中采用Flash软件有动画作品创作功能,以相应的动画制作原理作依据,针对现实生活学习,通过分析、规划动画结构,研判合理的动画制作类型,制定合适的解决问题的方案,体验各类动画的制作过程,从而完成学习任务,形成并提升创新作品的能力。
引导学生运用信息技术解决生活学习中实际问题的能力,强化学生交通安全、主动探究、科学创新意识及班级活动参与意识。
最后通过亲手制作《魔童降世》的宣传动画来体验成功的喜悦:“让每个孩子相信,通过自己的努力,您都能成为自己心目中的英雄!”(二)教材分析四、单元作业整体设计思路由简到难,重在活动一逐帧动画打好基础,理解图层、时间轴、帧、库、元件等重要概念。
在活动二补间动画和活动三引导动画中,体会通过FIaSh软件功能自由控制动画的乐趣。
最后通过活动四遮罩动画进一步学习和认识Flash动画的更高层次上的创意功能。
五、课时作业同学你好,请在15-20分钟内完成,并将作业提交。
活动1绿灯闪烁慎通行(完成时间15-20分钟)1.单项选择题(完成时间3-5分钟)(I)如图FlaSh软件的“时间轴”面板箭头依照顺序所指的分别是()。
A.关键帧普通帧空白关键帧B.普通帧关键帧空白关键帧C.空白关键帧关键帧普通帧D.空白关键帧关键帧普通帧(2)逐帧动画是根据视觉暂留原理,快速、连续地播放动作的静态画面,形成的动画,至少需要()帧以上的关键帧。
二年级语文《体育世界》教案设计:探索运动中的科学原理
二年级语文《体育世界》教案设计:探索运动中的科学原理一、教学目标:1、通过《体育世界》这篇读物的阅读,让学生了解运动中存在的科学原理;2、通过类比和比喻的教学方式,让学生更容易理解并记忆科学原理;3、通过实践活动的形式,让学生亲身体验科学原理的应用。
二、教学重点和难点:1、科学原理的概念和理解;2、如何通过比喻和类比的方式让学生更好地理解科学原理;3、如何通过实践活动来使学生更好地体验科学原理。
三、教学内容:教师先用简单的语言向学生讲解科学原理的概念和应用,让学生初步了解科学原理的重要性及其在运动中的应用。
接着,教师引导学生阅读课文《体育世界》。
在阅读时,教师可以通过提问来帮助学生更好地理解文本,例如:在拍球运动中,为什么要将拍子先向后提起,然后再迅速向前挥动呢?学生在阅读后大胆猜测,并在教师的引导下形成自己的答案,这样可更好地激发学生的学习兴趣。
接着,教师可为学生准备一些比较生动的实践活动,比如制作小小风车、用小球探究弹性等,让学生亲身实践。
老师可以引导学生探究小球弹起的原理,或者是小风车旋转的原理等。
在此过程中,教师还可以借用生活中的例子来对学生进行类比和比喻,使学生更好地理解和记忆科学原理。
例如:提到小风车的旋转,可以引导学生想象风车就像一只翅膀,风吹来,翅膀就旋转,从而实现了把动能转化成了机械能。
四、教学方法:1、对话式教学法:在学习阶段中,引导学生积极提问、探究,加强学生参与性,并在学生的思考中更好地进行解释和讲解。
2、实践活动法:通过制作手工、小实验等形式,让学生亲身实践、感受、体验科学原理,从而更好地理解知识点。
3、比喻类比法:生活中的例子常常可以与运动中的科学原理相类比,从而帮助学生更好地学习与掌握科学原理。
五、教学评价:1、小组互评:在小组活动中,让学生互相评价,发现自己和别人的不足,从而改进自己的学习方式。
2、个别记录:在实践活动中,教师需要注重记录学生的表现,从而更好地对学生进行评价。
体验运动的乐趣:四年级上册科学教案
体验运动的乐趣
运动是一项很重要的活动。
它不仅能使我们身体健康,还能让我们更开朗,更自信,更有精神。
在四年级上册科学教案中,学生们能够感受到运动的重要性,也能够体验到运动的乐趣。
体育课是学生们喜欢的一节课。
在这节课上,学生们能够和同学们一起玩耍运动,感受到运动的乐趣。
比如,打篮球,它是一项比较热门的运动项目,而且它非常有乐趣。
在比赛中,学生们能够更好的锻炼身体,同时在比赛中,他们能够展示自己的实力,更能够体验到胜利带来的快乐。
运动能够让我们变得更加坚强。
在科学课上,学生们学习到了关于人体肌肉的知识。
了解到运动可以使人体的肌肉变得更加坚强,这也是能够更好的抵挡外界伤害的重要原因。
大家如果回忆一下,平常如果有运动比较多的同学的话,可能就不容易生病了。
而且,运动还能帮我们塑造好的身体形态,让我们变得更加健康美丽。
运动能够带给我们很多好处。
在科学课上,我们还学习到了运动对于我们身体其他部位的好处。
例如,运动可以加快我们的新陈代谢,帮我们更快的消耗体内的脂肪。
还有,运动能够增强心脏功能,使心脏更加健康。
运动还能够增强我们的免疫力,增强我们的抵抗力。
体验运动的乐趣是非常重要的。
我们应该在平常的生活中多多运动,无论是去体育馆锻炼,或者是在户外与朋友们一起运动,都能够为我们带来很多好处。
相信在科学课上,学生们已经学习到了体育的重要性,并且也体验到了运动的乐趣。
我们应该将这种意识带回到平常的生活中,让身体更加健康,让我们变得更加快乐!。
《探索运动》中班体育教案
近年来,体育教育逐渐成为学校教育体系中的重要组成部分。
在中班阶段,优秀的体育教案对于儿童运动能力和体魄的培养起到了至关重要的作用。
本文将从《探索运动》中班优秀体育教案的选材、教学方法与教学效果三个方面来进行探讨。
一、选材方面在选材方面,《探索运动》中班优秀体育教案秉承了小学体育“德、智、体”并重的最核心教育理念,注重在体育教育中与人格、情感、智慧、动作等个体因素进行有机融合。
这些教案的选材范围较广,主要涉及传统文化、机能训练和全身运动等方面,为儿童提供了具有挑战性和多样性的运动体验,同时也帮助孩子们体验日常生活中各种前所未有的新运动。
二、教学方法方面在教学方法方面,这些教案注重培养孩子主体意识,贴近儿童认知水平进行系统的教学,注重学习方法。
对于不同的教学内容,选择不同的教学方法,如体育课上的基本动作和技巧训练、游戏练习和体能训练等。
这些教学方法都充满活力、富有趣味性,让孩子更容易地接受和记忆所学的知识。
而且,在进行教学时,老师还适时地引导和指导孩子们去寻找和解决问题,培养和锻炼了孩子们的思维逻辑和团队精神。
三、教学效果方面在教学效果方面,《探索运动》中班优秀体育教案取得了非常显著的成果。
这些优秀的体育教案能够充分促进儿童的身体素质、协调性与灵活性等方面的提高,让孩子们逐渐形成了积极向上的运动态度和坚韧不拔的品质。
此外,由于教学内容的生动有趣,让孩子们在参与体育运动中获得了更多的快乐和满足感,增强了他们的自信心和自尊心,提高了身心素质和综合素质,对于他们今后的成长发展具有巨大的影响。
结语《探索运动》中班优秀体育教案具有选材广泛、教学方法丰富、教学效果显著等特点,能够对儿童的身体与智力发展产生很大的促进作用,值得学生和家长们借鉴和参考。
同时,对于全社会更加注重儿童体育教育的重要性和潜力有着重要的启示和借鉴意义。
幼儿园冬奥会体验教案
幼儿园冬奥会体验教案一、教学目标1.了解冬奥会的重要性和意义。
2.培养幼儿良好的体育运动习惯和意识。
3.提高幼儿的动手能力和协调能力。
4.增强幼儿的口头表达能力和团队合作精神。
二、教学准备冬季运动装备(比如滑雪板、滑冰鞋、冰球杆等);持续记录幼儿的成长记录册、教学计划表;冰块等符合安全标准的冰制品;冬奥会装备的宣传海报等资料。
三、教学过程第一步:认知概念1.通过展示冬奥会相关的图片或视频,并与幼儿互动沟通,引导幼儿认识到冬奥会的意义和重要性。
2.让幼儿自己动手制作一些冬奥会相关的装饰物,如小旗、小礼帽等,让他们能够对冬奥会留下深刻的印象。
第二步:体验运动1.选取一些适合幼儿园的运动项目(如滑雪、滑冰、冰球等),让幼儿在安全的环境下体验真实的冬季运动。
2.可以将幼儿分成小组,进行小型的比赛或对抗,增强团队合作意识,培养幼儿的竞争意识。
第三步:制作冰块艺术品1.制作符合安全标准的冰块,让幼儿在冰块上涂鸦、雕刻,制作出自己心目中的冰块艺术品。
2.让幼儿彼此分享作品,展示自己的创造力与想象力。
第四步:冬奥会乐园1.建立冬奥会乐园的主题区域,在其中安置幼儿最喜欢的运动项目,让他们在运动过程中感受到冬奥会的氛围与热情。
2.让幼儿们进行互动游戏、比赛等,并给予一定奖励。
四、教学效果评估1.在以“幼儿园冬奥会体验教案”为主题的活动过程中,通过幼儿的表现来判断教学效果的优劣。
2.可以利用成长记录册、教学计划表等资料逐步记录幼儿在体验过程中的进步与不足。
3.针对性地对幼儿进行指导和辅导,帮助他们克服不足之处。
以上是“幼儿园冬奥会体验教案”的具体实施过程,旨在帮助幼儿积极参与体育运动,培养良好的体育意识和竞争习惯。
同时,通过互动和游戏的方式,激发幼儿的创造力和想象力,增强其口头表达能力和团队合作精神,开发幼儿的多元智能。
动物的运动教学设计(通用12篇)【可编辑全文】
可编辑修改精选全文完整版动物的运动教学设计动物的运动教学设计(通用12篇)作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。
教学设计要怎么写呢?以下是小编为大家整理的动物的运动教学设计,欢迎阅读与收藏。
动物的运动教学设计篇1教学过程:导入新课:从电视上,我们可以看到非洲草原上奔跑的狮子、迁徙角马群。
在动物园里,我们可以看到孔雀开屏、仙鹤起舞。
在自然界里,我们看见大雁南飞、蜜蜂采蜜,等等,动物所进行的一系列有利于它们存活或繁殖后代的活动,都是动物的行为。
动物行为表现为各种各样的运动。
而运动必须依赖一定的身体结构。
第一节动物的运动从多媒体播放的图中,我们可以看到许多动物的运动方式,有蠕动、游泳、飞行、行走、奔跑、跳跃等。
动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢?我们以哺乳动物为例来探究,也可以把自己当做研究对象。
一、运动系统的组成1、骨骼(含关节)和肌肉组成哺乳动物的运动系统。
(1)骨骼:起支撑和承力的作用。
(2)关节:改变骨的运动方向。
(3)肌肉:一组肌肉必须是附着在不同的骨上。
当它收缩时,就会带动骨围绕关节做运动。
2、讨论(1)大吊车的可活动部分相当于动物的关节,如吊车臂与车体之(2)除哺乳动物外,其他脊椎动物的骨骼也都有关节。
(3)蚯蚓体内有肌肉,但是没有骨骼,这是它不能快速运动的一个重要原因。
(4)人体有关节的部位很多,主要分布在四肢上,如上肢的肩关节、肘关节、腕关节、指关节等;下肢的髋关节、膝关节、踝(huai2)关节、趾关节等。
进行体育运动时,上肢的肘关节、腕关节,下肢的膝关节、踝关节等都容易受伤。
保护措施包括充分做好运动前的准备活动,运动强度应当适当,以及佩带护腕、护膝等。
二、关节和肌肉的协调配合1、骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的。
骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
2、骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
八年级上单元3活动2运动奥秘新体验课件
加工坊
制作火箭图层
新建“火箭”图层,插入影片剪辑元件,制作
“火箭”喷火的动画,将其添加到“场景 1”舞台。
第三单元 悦动班级成长
活动2 运动奥秘新体验
二、制作补间动画
研究室
在“火箭”图层下方新建“远景云朵”图层,添加云朵图片,调
整位置后转换成图形元件。通过改变首尾关键帧图形元件位置和透明
击图层
度,制作动作补命间名动画效果。然后,用相同的拔方出读法卡,器在“火箭”图层 上方制作“近景云朵”动画效果。云朵图层及云朵图形元件属性如图
成了哪些?
□ 以上都没有完成
2. 本次活动中,你使用到了 哪些 Flash 技术?
□ 补间动画 □ 图层层次 □ 使用“属性”面板调整元件属性 □ 其他_____________________
3.通过制作火箭升空动画, 举例 _________________________________
你理解运动相对性原理吗?
第三单元 悦动班级成长
活动2 运动奥秘新体验
知识库
知识库
3.Flash 补间动画 在 Flash 中,除了在活动 1 制作的逐帧动画外,还可以制作补间动画。 补间动画有两类:形状补间动画和动作补间动画。制作补间动画过程中,时 间轴上经常会出现如表 2-1 所示的动画图示。
表 2-1 时间轴上的动画图示及说明
活动分析
活动分析
补间动画是 Flash 最常用的动画类型。本活动使用补间动画模拟火 箭升空,探究补间动画的原理,掌握补间动画制作的方法、步骤。本活 动分以下 2 个阶段进行:
1.制作动画背景:添加“背景”和“火箭”图层,布置动画背景, 制作“火箭”影片剪辑元件。
2.制作补间动画:在“火箭”图层的上、下,分别插入“近景云 朵”和“远景云朵”图层,运用补间动画,制作“火箭”升空动画效果。
活动2.运动奥秘新体验
【教材分析】本活动通过Flash软件模拟火箭升空的动画效果,熟悉元件、图层和库面板的制作,并学习补间动画的制作。
在本活动中,背景和云朵在舞台上的位置是固定不变的,“火箭”元件本身是逐帧动画,再通过制作补间动画使“火箭”由下而上运动起来。
由于运动的相对性,给人一种“火箭”升空的动画效果。
【学情分析】通过活动一的学习,学生对Flash软件有了初步的了解,基本掌握逐帧动画制作方法。
本活动就是在上一节课的基础上,进一步学习利用Flash制作补间动画,整个活动内容丰富,安排紧凑,对于接受能力较强、基础较好的学生能够顺利完成,对于基础较薄弱的学生有可能只能完成一半,对于不同层次的学生可采取学生分组探究、小组合作的形式,调动学生的积极性自主完成学习任务。
【教学目标】一、知识与技能1. 了解元件、图层的概念,并掌握影片剪辑元件的制作方法。
2. 熟悉“库”面板的有关操作。
3. 掌握动作补间动画的制作方法。
二、过程与方法1. 体验运动动画作品的制作过程。
2. 理解和掌握补间动画的制作方法,感受动画作品的魅力。
三、情感态度价值观1. 培养学生欣赏、分析动画作品和自主学习的能力。
2. 将所学物理知道应用于动画制作,激发起学生探索科学奥秘的兴趣。
导入新课:播放“运动相对性原理演示动画”,观察小车的运动,理解运动相对性原理,导入新课《运动奥秘新体验》。
总结:运动是相对的!【出示本课学习目标】【动画分析】播放“火箭升空”动画,让学生思考,该动画是以哪个对象为参照物?哪个对象是静止的,哪个对象是运动的?【明确】该动画是“以蓝天、云朵为参照物,火箭由下而上运动”形成的动画效果。
用PPT展示该动画中蓝天、云朵是静止的,火箭是运动的。
自主探究:任务一:制作蓝天图层让学生对照教材P83-84,自主探究完成新建文档、制作蓝天图层。
1. 启动Flash,新建Flash2. 修改文档属性:宽和高为600*300,帧频30fps;3. 重命名图层1为“蓝天”;4. 导入素材到“库”面板中,并将“蓝天”图像拖到舞台上;5. 调整舞台上“蓝天”图像的大小和位置;6. 从“库”面板中将“云朵”文件拖入舞台相应位置;7. 延长第1帧到第60帧;8. 新建图层,重命名为“云朵”;从“库”面板中拖到云朵1、云朵2到第1帧。
体验轮滑乐趣:幼儿园中班体育教案
体验轮滑乐趣:幼儿园中班体育教案引言现如今,运动已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
而从小培养运动兴趣和习惯,则更是对幼儿身体和心智健康发展的重要保障。
轮滑作为一个新兴的运动项目,具有趣味性和挑战性,在带动幼儿兴趣和身体素质提高的同时,也能够锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和空间感知能力。
因此,本文将介绍如何在幼儿园中班的体育活动中,加入轮滑课程,帮助幼儿们体验轮滑带来的乐趣。
一、学目标1.调动幼儿的积极性,增强运动兴趣;2.提高幼儿的平衡能力和协调能力;3.拓展幼儿的空间感知能力;4.了解并遵守安全规则,保证教学活动顺利进行;5.养幼儿的团队意识和协作精神。
二、教学内容1.普及轮滑知识,包括轮滑的特点、结构和安全规则等;2.团体操——基础练习、基础技巧;3.游戏——公园里的乐趣、轮滑约会等;4.自由体验——幼儿自由玩乐、自行练习。
三、教学方法1.示范教学法——教师进行轮滑动作的示范,并让幼儿进行跟随;2.情境教学法——教师将轮滑技巧加入游戏中,增加幼儿动手探究的乐趣;3.互动教学法——根据幼儿的情况随时调整教学进度和内容,确保每个幼儿都得到了实实在在的轮滑体验。
四、教学步骤1.轮滑知识普及在开始轮滑教学之前,教师应该先向幼儿介绍轮滑的特点和结构,及如何安全地进行轮滑活动。
并让幼儿们亲自动手试着拆装轮滑鞋,让他们有更深刻的认识。
2.基础练习和技巧训练在教授轮滑基础技巧时,教师应该分为单人练习和团体练习两部分。
单人练习中,教师可以示范单脚滑步、双脚滑步和转弯等基本技巧,让孩子们更好地掌握轮滑的基本操作;团体操练习重在团队配合和协同动作,教师带领幼儿们练习直线和曲线跑、原地停等基本练习动作,并在规定的时间和规则内竞赛成果。
3.游戏环节轮滑教学中,游戏环节是占据很大比重的一个环节。
教师可以设计各种游戏,如公园里的乐趣和轮滑约会,来让孩子们更好地体验到轮滑的乐趣,并在游戏中巩固他们已经学到的基础技能。
4.自由体验针对不同的幼儿,教师可以给予他们不同程度的自由体验时间,让他们自行练习并享受轮滑的乐趣。
三年级综合实践课教案8篇
三年级综合实践课教案8篇精心编写的教案是提高学生学习兴趣的重要工具,教案有助于教师在课堂上更好地组织教学,本店铺今天就为您带来了三年级综合实践课教案8篇,相信一定会对你有所帮助。
三年级综合实践课教案篇1第一单元一、活动主题:居家生活安全二、活动目的:让学生明白自我保护的重要性,知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害,应该怎样去防范。
三、活动过程:1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故,提高学生警觉。
2.读文,明白自己该怎么做3.交流:课文中讲述了哪些情况?烧水时;使用高压锅时;煤气、燃气器具的使用;不要用湿手触摸电器;家人触电时采用的措施;使用电风扇、洗衣机时;不要在居室、和阳台上追逐打闹;不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里,说笑吵闹;不要拿道具比划、打闹;不要拿飞镖、棍棒等互相打斗。
4.玩小动物应注意的问题;皮肤出血时的处理;沙子进入眼里的处理;独自在家时怎么做;发现屋内有效透时:不能按时到家是怎么做;课间活动怎么做;遇到这些情况,我们该怎么做?5、模拟练习:集体演示意外发生时应该怎样做:比如,皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做分组练习。
6.总结:要知道哪些是对的,哪些是错的,提高自我防范能力。
第二单元走进综合实践活动一、活动主题:寻找学校里的浪费现象二、活动具体目标:1、通过小组研究性学习活动,寻找学校中的浪费现象,知道浪费带来的严重后果,从而增强学生的节约意识,养成学生勤俭节约的好习惯。
培养学生的环保意识,增强社会责任感。
在小组合作学习中,学会互相帮助、团结合作、共同进步。
2、了解科学探究的一般过程,获得亲身探究的体验。
通过各种方式的研究性学习实践活动,使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性,设计节约的方法和制作节约的作品。
3、学会分析问题、探索研究的方法,树立自主探索的意识,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
学生收集相关信息,对信息进行整理和应用的能力。
初中理综趣味运动教案
教案名称:初中理综趣味运动会课时:1课时年级:八年级教材:《初中理综课程标准》教学目标:1. 让学生在趣味运动中体验到学习的乐趣,提高学习兴趣。
2. 培养学生团队合作精神,提高集体荣誉感。
3. 巩固学生在理综课程中所学的知识,提高实践运用能力。
4. 增强学生体质,提高身体素质。
教学内容:1. 物理知识:力的作用、杠杆原理、浮力等。
2. 化学知识:物质的性质、反应原理等。
3. 生物知识:生物的特征、生态环境等。
4. 地理知识:地形地貌、气候特点等。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍本次趣味运动会的目的和意义。
2. 引导学生回顾在理综课程中学到的知识,为趣味运动会的开展做好铺垫。
二、趣味运动项目(20分钟)1. 项目一:力的作用内容:学生分组,每组两人,相互用力推拉,比赛谁更能抵抗力的作用。
目的:让学生体验力的作用,巩固物理知识。
2. 项目二:杠杆原理内容:学生分组,每组三人,利用杠杆原理抬起重物,比赛谁用更少的力气抬起更重的物体。
目的:让学生理解杠杆原理,提高物理知识运用能力。
3. 项目三:浮力大战内容:学生分组,每组四人,利用浮力原理,比赛谁制作的浮力船载重更大。
目的:让学生掌握浮力知识,培养创新意识和动手能力。
4. 项目四:化学接力内容:学生分组,每组五人,依次完成化学知识答题,比赛谁用更短的时间完成接力。
目的:巩固化学知识,提高团队合作能力。
5. 项目五:生物探险内容:学生分组,每组六人,根据生物知识答题,比赛谁更能正确识别各种生物。
目的:让学生了解生物的特征,增强对生态环境的认识。
6. 项目六:地理大挑战内容:学生分组,每组七人,依次完成地理知识答题,比赛谁用更短的时间完成挑战。
目的:让学生回顾地理知识,提高地理素养。
三、总结与颁奖(10分钟)1. 教师对学生进行点评,总结他们在趣味运动会中的表现。
2. 对表现优秀的学生团体进行表彰,颁发奖品。
3. 引导学生树立正确的价值观,认识到学习与运动的的重要性。
一上综合实践教学设计(3篇)
第1篇随着我国教育改革的不断深入,综合实践活动课程作为一门新课程,已经越来越受到重视。
综合实践活动课程旨在培养学生的综合素质,提高学生的实践能力,使学生能够将所学知识应用于实际生活。
本教学设计以“走进大自然,探索科学奥秘”为主题,通过一系列实践活动,让学生在实践中感受科学的魅力,提高学生的科学素养。
二、教学目标1. 知识与技能目标:(1)了解自然界的生物多样性,认识常见的动植物。
(2)掌握观察、记录、分析等方法,提高学生的观察能力。
(3)了解科学探究的基本步骤,培养学生的科学思维。
2. 过程与方法目标:(1)通过实地考察,让学生在实践中获取知识,提高实践能力。
(2)通过小组合作,培养学生的团队协作精神。
(3)通过交流分享,提高学生的语言表达能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标:(1)激发学生对大自然的热爱,培养学生的环保意识。
(2)培养学生热爱科学、追求真理的精神。
(3)培养学生的责任感和使命感。
三、教学重难点1. 教学重点:(1)了解自然界的生物多样性。
(2)掌握观察、记录、分析等方法。
2. 教学难点:(1)培养学生的科学思维。
(2)提高学生的观察能力和实践能力。
四、教学过程1. 导入新课(1)播放大自然风光视频,引导学生欣赏大自然的美景,激发学生对大自然的热爱。
(2)提问:你们对大自然了解多少?你们知道哪些动植物?2. 主题活动一:走进森林,探索生物奥秘(1)分组:将学生分成若干小组,每组选一名组长,负责组织本组活动。
(2)任务分配:每组选择一种动植物,了解其生活习性、繁殖方式等,并制作成海报。
(3)实地考察:带领学生走进森林,观察、记录、分析各种动植物,收集相关信息。
(4)交流分享:每组展示海报,分享观察到的动植物特点,引导学生总结自然界的生物多样性。
3. 主题活动二:走进农田,了解农作物生长过程(1)分组:将学生分成若干小组,每组选择一种农作物,了解其生长过程。
(2)实地考察:带领学生走进农田,观察农作物生长情况,了解农作物生长过程中的关键技术。
【教学课件】活动2+运动奥秘新体验+示范课件
课堂小结
这节课你有什么收获?
谢谢观赏
第9课 运动奥秘新体验
信息技术 八年级上册
你知道什ห้องสมุดไป่ตู้是运动嘛?
• 用物理学知识,解释什么叫“运动”
制作动画背景
• 根据“运动的相对性”,想 想“火箭升空”动画的制作 方法?
制作动画背景
• 方法一 “云朵”不懂,使 “火箭”向上运动
• 方法二“火箭”不动,使 “运动”向下运动
制作动画背景
• 参照课本P79-82,自学制作动画背景
制作动画背景
“帧频”表示1秒 钟播放的帧数
制作补间动画
单击 命名为“蓝天”
制作补间动画
• 新增图层“云朵” • 导入“云朵”素材 • 添加“云朵”图像
云朵1
云朵2
云朵3
制作补间动画
2单击
3单击
1单击云朵图像
制作补间动画
• 将“云朵1”图像转为为元件,类型设置为“图形”
图像只有转换为图形元件, 才可设置透明度等属性
制作补间动画
• 设置云朵1透明度=40%
1.选择Alpha 2.设置Alpha参数=40%
制作补间动画
• 设置云朵2透明度=90%,云朵2透明度=60%
• 创建云朵元件
1单击
制作补间动画
• 调整云朵位置 单击“云朵”层第1帧,选择“云朵”图形元 件,在图形“属性”面板中,调整其位置
输入参数, 调整位置
制作补间动画
• 制作第60帧,单击“云朵”层第60帧,按F6键,插入关键帧, 选择“云朵”图形元件,用同样的方法,将Y坐标设置为300
• 创建补间动画,在“云朵”层第1-60帧的任意位置处右击,创 建补间动画。
感受体育运动乐趣的大班教案
本篇大班教案旨在引导学生认识体育运动的乐趣,培养良好的体育运动习惯和健康的身体素质。
通过多种体育运动实践活动,引导学生自主探索、积极参与,增强自信心,锻炼团队合作精神,充分感受体育运动的乐趣。
一、导入1、认识健康的重要性。
介绍现代人的生活方式,比如过度沉迷于游戏和手机等电子产品,缺乏运动;引导学生思考“什么是健康?”“如何才能保持健康?”等问题。
2、介绍体育锻炼的好处。
通过图片和视频等形式向学生演示运动员的优秀表现和健康体魄,激发他们的运动兴趣,并介绍多种体育运动项目的特点和乐趣。
3、让学生自由表达对体育运动的感受。
通过互动问答和小组讨论等形式,让学生谈论自己对体育运动的看法和体验,并引导他们认识到体育锻炼对健康的重要性与乐趣。
二、主体部分1、体育运动实践活动。
通过选择合适的体育运动项目,编排不同难度的训练课程,让学生积极参与,开展多种体育运动实践活动,共同感受身体挑战与动感乐趣。
2、团队合作游戏。
通过分组竞技、排队比赛、休闲娱乐等形式的团队合作游戏,引导学生体验团队合作、团结互助、迎难而上的快乐。
3、体验式学习。
通过实地考察、观摩比赛、专家讲解及其他形式实现,让学生亲身体验体育赛事的魅力,提升他们对体育锻炼的认识,掌握科学运动知识,提高让他们对体育运动的热爱。
三、总结通过本次体育运动实践活动,让学生感受到了体育运动的乐趣,明白了通过运动健身的好处。
同时也让学生意识到了体育对个人健康和全民身体素质提高的重要性,掌握了一定的运动技巧和基本的健身知识,为未来素质教育的发展打下了坚实的基础。
现在,我们已经为健康的未来打好了基础,愿所有生命充满活力,一直都应该热爱运动,坚持健身,保持良好的身体素质。
幼儿园趣味体育课:运动健康生活教案
幼儿园趣味体育课:运动健康生活教案幼儿园是孩子们初次接触学校的地方,也是他们开始了解世界、身体和社会的重要阶段。
在幼儿园,体育课是培养孩子们爱好运动、建立健康生活方式的重要环节。
设计一堂趣味的幼儿园体育课教案至关重要,从而引导孩子们在游戏中学习、在探索中成长。
一、教案概述1.1 教案名称:趣味体育:运动健康生活1.2 适用芳龄:3-6岁1.3 教学目标:a. 培养孩子对运动的兴趣和热爱。
b. 锻炼孩子的身体协调能力和灵敏度。
c. 培养孩子的团队合作意识。
d. 传递健康生活方式的理念。
二、教学内容安排2.1 热身活动:以简单明快的音乐进行身体放松和活动。
2.2 基础动作练习:如跑步、跳跃、转身等简单动作练习。
2.3 游戏环节:设置不同的游戏环节,如接力赛、足球踢球、篮球投篮等,让孩子们在游戏中感受运动的乐趣。
2.4 结束活动:进行简单的伸展运动和呼吸训练。
三、教学方法3.1 观察引导法:老师观察孩子运动动作,及时给予肯定和鼓励。
3.2 游戏引导法:通过游戏的方式激发孩子们参与体育课的兴趣。
3.3 示范引导法:老师示范动作,引导孩子们模仿学习。
四、教学手段4.1 音乐:选择简单明快的音乐,配合热身和活动环节。
4.2 器械:如球类、绳子等,提供给孩子们参与游戏运动的工具。
五、课后延伸5.1 家长互动:课后老师与家长交流,共享课堂上孩子的表现。
5.2 作业布置:继续鼓励孩子在家中进行简单的锻炼活动,并与家长共享。
六、教学总结通过此次体育课教案的设计和实施,孩子们不仅在愉快的游戏中锻炼了身体,更重要的是在老师的引导下树立了健康生活的意识。
幼儿园趣味体育课,旨在引导孩子们在游戏中产生身体运动的需求和愿望,从而在快乐中掌握运动技能、增进身体素质、形成健康的生活方式。
在此教案中,我强调了以游戏为载体的趣味体育课,通过游戏的形式锻炼孩子的身体,提高他们的协调能力和团队合作意识。
这种教学方法不仅能够吸引孩子们的兴趣,还能够潜移默化地培养他们的体育意识和身体健康意识,为他们未来的成长打下坚实的基础。
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师提示理解制作过程,结合书本知识库
师统计过关人数,鼓励学生一会继续过关。
2. 理论与实践相结合,学会学习,学会反
思
自主探究,
发现新知
师提出Flash达人挑战赛
出示挑战赛题目:请根据运动相对性原理,制作
以“云朵”为参照物的火箭升空动画。
师提示制作关键点:制作以云朵为参照物,火箭
由下而上运动。
师提示理论自测通关的可以继续通关,课前有效。
生思考,整理思路
合作探究,自主操作
1. 通过提高任务难度,与第三关通关相结
合,实现分层教学。
梳理新知
课堂小结
师提问总结,生回答,师生总结本节课内容:
火箭升空动画的制作
①影片剪辑元件
包含在flash影片中的影片片段,有自己的时间轴
和属性。
可重复使用。
②动作补间动画
制作60帧的动作补间动画:
最后,师公布通关人数,肯定、表扬学生表现。
生思考,回答
1. 采用问答式结束本课,帮助学生理清本
课内容框架。
2. 及时反馈,鼓励学生继续学习动画制作,
培养良好的信息技术素养。