初三物理摩擦力中考考点、题型讲义 (修复的)

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摩擦力(讲义及答案)

摩擦力(讲义及答案)

摩擦力(讲义)一、知识点睛1.滑动摩擦力(1)概念:两个相互的物体,当它们发生时,在上会产生一种相对运动的力,这种力叫做。

(2)方向:总是与物体的方向。

(3)产生条件:、、。

(4)大小:由接触面所受压力、接触面粗糙程度决定;也可对物体进行受力分析,根据二力平衡求得。

2.滑动摩擦力的测量(1)原理:(2)方法:将木块放在水平长木板上,用水平拉着木块,使木块运动,则木块所受滑动摩擦力的大小就等于。

3.实验探究:影响滑动摩擦力大小的因素(1)探究因素:(2)实验方法:(3)实验结论:滑动摩擦力的大小与、、有关,与其它因素无关。

接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。

4.静摩擦力(1)概念:两个相互接触的物体,当它们有时,在接触面上会产生一种阻碍的力,这种力叫做静摩擦力。

(2)方向:总是与物体的的方向。

(3)产生条件:、、。

(4)大小:由外界条件决定,可对物体进行受力分析,根据求解。

5.摩擦的利用:增大摩擦力的方法有、摩擦的防止:减小摩擦力的方法有、、第 1 页二、精讲精练【板块一】摩擦力1.如图一个冰壶在冰面上由右向左滑行,请简要分析冰壶所受摩擦力的方向、作用点、施力物体。

2.如图,物体沿粗糙斜面滑动,画出斜面对物体的摩擦力示意图。

(1)(2)(3)(4)3.请简要说明利用如图所示装置测定木块所受摩擦力的方法,并解释原理。

4.如图所示,一个重为G 的物体放在水平地面上,在水平向右的拉力F 作用下,沿水平面向右作匀速直线运动,已知G=40N,F=10N。

求:(1)求运动过程中物体受到滑动摩擦力f 的大小。

(2)如图所示,当换用F=160N 的水平力将物体按在竖直墙壁上,这时物体恰好沿着墙壁匀速下滑,那么它所受到的摩擦力是多少?方向如何?第3题图第 2 页第 3 页 5. 物理兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,提出了以下几种猜想:A .滑动摩擦力与压力的大小有关B .滑动摩擦力与接触面积的大小有关C .滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确,该小组利用如图装置进行实验, 实验数据如下:的,要使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相等,木块必须保持 运动状态。

2022年初升高物理衔接讲义 10 摩擦力(教师版含解析)

2022年初升高物理衔接讲义  10 摩擦力(教师版含解析)

专题10 摩擦力初中知识回顾:1、摩擦力:两个互相接触的物体,当它们要发生或 已经发生相对运动时,就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。

2、滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小 有关系。

压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。

3、增大有益摩擦的方法:增大压力和使接触面粗糙些。

减小有害摩擦的方法:(1)使接触面光滑和减小压 力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫。

(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。

高中知识预习: 滑动摩擦力f :f 阻碍了粮袋相对皮带向下滑动的趋势 f 阻碍冰壶相对地面向前运动一个物体在另一个物体表面上存在相对滑动的时候,要受到另一个物体阻碍它们相对滑动的力,这种力叫做滑动摩擦力。

(1)产生条件:①接触面是粗糙;②两物体接触面上有压力;③两物体间有相对滑动。

(2)方向:总是沿着接触面的切线方向,且与相对运动方向相反。

(3)大小:与正压力成正比,即F μ=μF N ,其中的F N 表示正压力,正压力不一定等于重力G 。

[注意]:①摩擦力方向始终接触面切线,与压力正交,跟相对运动方向相反.(摩擦力是阻碍物体相对运动,不是阻碍物体运动)②相对运动趋势是指两个相互接触的物体互为参照物时所具有的一种运动趋势.③动摩擦因数是反映接触面的物理性质,它只与接触面的粗糙程度;接触面的材料有关,与接触面积知识精讲的大小和接触面上的受力无关.此外,动摩擦因数无单位,而且永远小于1.④增大/减小有益/有害摩擦的方法:增大/减小压力;用滑动/滚动代替滚动/滑动;增大/减小接触面粗糙程度.⑤摩擦力方向可能与运动方向相同,也可能相反,但与相对运动或趋势方向相反.⑥皮带传动原理:主动轮受到皮带的摩擦力是阻力,但从动轮受到的摩擦力是动力.4.静摩擦力:当一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势时,所受到的另一个物体对它的力,叫做静摩擦力。

(1)产生条件:①接触面是粗糙的;②两物体接触面上有压力;③两物体有相对运动的趋势.(2)方向:沿着接触面的切线方向,且与相对运动趋势方向相反。

《摩擦力》 讲义

《摩擦力》 讲义

《摩擦力》讲义一、摩擦力的定义当两个相互接触的物体发生相对运动或有相对运动的趋势时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力。

摩擦力产生的条件有三个:第一,物体间相互接触且挤压;第二,接触面粗糙;第三,物体间有相对运动或相对运动的趋势。

比如,我们在地面上推动一个箱子,如果地面很光滑,比如是冰面,那么推动箱子就会容易很多;但如果地面很粗糙,就会感觉到明显的阻力,这就是摩擦力在起作用。

二、摩擦力的分类摩擦力主要分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。

静摩擦力是指两个相互接触的物体,当它们有相对运动的趋势,但尚未发生相对运动时,在接触面上产生的摩擦力。

例如,我们用力推一个放在地面上的箱子,但箱子没有被推动,此时箱子与地面之间的摩擦力就是静摩擦力。

静摩擦力的大小会随着推力的增大而增大,直到推力大于最大静摩擦力时,物体才开始运动。

滑动摩擦力是指当两个相互接触的物体发生相对滑动时,在接触面上产生的摩擦力。

比如,我们在粗糙的地面上拖动一个箱子,箱子与地面之间的摩擦力就是滑动摩擦力。

滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关。

压力越大,接触面越粗糙,滑动摩擦力就越大。

滚动摩擦力是指一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力。

在生活中,我们经常能看到滚动摩擦力的应用,比如车轮在地面上滚动。

相比滑动摩擦力,滚动摩擦力要小得多,这也是为什么我们使用轮子来运输重物,能够更省力的原因。

三、影响摩擦力大小的因素1、接触面的粗糙程度接触面越粗糙,摩擦力越大;接触面越光滑,摩擦力越小。

比如,在冰面上行走容易滑倒,就是因为冰面很光滑,摩擦力小;而在粗糙的地面上行走则比较稳定,是因为摩擦力较大。

2、压力大小压力越大,摩擦力越大;压力越小,摩擦力越小。

例如,一个重箱子比一个轻箱子更难推动,就是因为重箱子对地面的压力大,导致摩擦力增大。

3、接触面积一般情况下,接触面积的大小对摩擦力的大小影响较小。

但在某些特定条件下,接触面积的变化可能会对摩擦力产生一定的影响。

中考摩擦力复习专题 PPT课件

中考摩擦力复习专题 PPT课件

ꢀ。
摩擦力有无的判断
(2023·河南中考真题)小亮与小华在课后利用木质黑
板擦对滑动摩擦力进行探究。如图所示,先让黑板擦平整
的一面轻触竖直黑板面,松手后黑板擦沿着黑板面竖直下
落。黑板擦在下落过程中,小亮认为其受到黑板面的摩擦
力作用。小华则认为黑板擦不受摩擦力。你认为

观点正确,请简要说明理由:

摩擦力有无的判断

;当他喝了半杯水后,杯子所受摩擦力
。(后
两空均选填“增大”“不变”或“减小”)
滑动摩擦力的大小和方 向 (2023•桐城市模拟)如图所示,用F=6N水平向右的拉力 匀速拉动物块A时,物块B静止不动,此时弹簧测力计的示
数为4N,则物块B所受摩擦力的大小及方向为(ꢀꢀ)
A.4 N 向左 C.6 N 向右
势方向相反
摩擦力的方向 分析并画出下列物体的摩擦力并画出示意图
摩擦力的方向
如图是电工静止在杆上某处检修电路时的情景,请在图中画出 电工所受的摩擦力的示意图,O点为重心。
摩擦力的方向
(2023·日照)如图所示,在某次书法课上,小明同学在水平桌面上平铺 一张白纸,然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸,防止书写过程中白纸 在桌面上打滑。书写“一”字时,在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处 于静止状态。则( ) A.毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左 B.镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右 C.白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左 D.白纸只受到向左的摩擦力
2.假设法判断
摩擦力方向的两种判断方法
1.根据摩擦力的定义判断 2.根据受力平衡法判断
摩擦力大小的计算方 法
1.静摩擦力的大小 通过受力平衡法解决
2.滑动摩擦力的大小 只取决于压力大小和接触面的粗糙程度 当物体处于平衡状态时,可通过受力平衡法解决

微专题(运动和力)摩擦力—(疑难解读+解题技巧)2021届九年级物理中考复习(优等生)专题讲义

微专题(运动和力)摩擦力—(疑难解读+解题技巧)2021届九年级物理中考复习(优等生)专题讲义

微专题8-3 摩擦力知识· 解读一,摩擦力1.定义:两个相互接触地物体,当它们发生相对运动或具有相对运动地趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势地力.2.分类:静摩擦力,滑动摩擦力和滚动摩擦力.二,静摩擦力1.定义:两个物体之间只有相对运动趋势,而没有相对运动时,产生地摩擦力叫做静摩擦力.2.方向:总是沿着接触面,并且跟物体相对运动趋势地方向相反.3.大小:两物体间实际发生地静摩擦力F在0与F max之间,即0<F≤F max.(1)范围:0<F≤F max.(2)计算:物体处于匀速或静止时,由二力平衡款件求解.(3)静摩擦力大小与压力无关,最大静摩擦力与压力成正比.4.产生款件(1)两物体直接接触且相互挤压(即有弹力).(2)接触面粗糙.(3)两物体间有相对运动趋势.三,滑动摩擦力1.定义:当一个物体在另一个物体表面滑动地时候,会受到另一个物体阻碍它滑动地力,这种力叫做滑动摩擦力.2.方向:总是沿着接触面,并且跟物体地相对运动地方向相反.3.大小:滑动摩擦力地大小跟压力成正比.公式:F=μF N,μ为动摩擦因数,它地数值跟相互接触地两个物体地材料和接触面地情况相关.(也可以由二力平衡来求解)(1)F N是两个相接触地物体间地压力,它不一定等于重力,F N地大小可以与重力G大小相等,也可以不等.(2)动摩擦因数μ地大小由接触面地材料和接触面地粗糙程度决定,与F N无关.(3)滑动摩擦力地大小与接触面地面积无关,与物体间相对运动速度地大小无关.4.产生款件(1)两物体直接接触且相互挤压(即有弹力).(2)接触面粗糙.(3)两物体间有相对运动.典例· 解读例1,相关静摩擦力地表述,正确地是( )A .两个相对静止地物体间一定有静摩擦力地作用B .受静摩擦力作用地物体一定是静止地C .在物体间压力一定时,静摩擦力地大小可以变化,但有一个限度D .静摩擦力一定是阻力例2,(多选)如图所示,一质量为m 地木块靠在竖直粗糙地墙壁上,且受到水平力F 地作用,下面表述正确地是( )A .若木块静止,则木块受到地静摩擦力大小等于mg ,方向竖直向上B .若木块静止,当F 增大时,木块受到地静摩擦力随之增大C .若木块静止,当F 增大时,最大静摩擦力随之增大D .若开始时木块静止,当撤去F ,木块沿墙壁下滑时,木块不受摩擦力作用例3,下面相关滑动摩擦力地表述中,正确地是( )A .有压力一定有滑动摩擦力B .有滑动摩擦力一定有压力C .滑动摩擦力方向一定与物体地运动方向相反D .只有运动物体才受滑动摩擦力【结果】C .【思路】当两个物体有相对运动趋势时才有可能产生静摩擦力,A 错。

中考物理基础考点:摩擦力专题突破(老师版)

中考物理基础考点:摩擦力专题突破(老师版)

基础考点08—摩擦力专题突破★常考点一:摩擦力产生的条件★常考点二:影响摩擦力的因素★常考点三:增大与减小摩擦力的方法考点分析摩擦力是初中物理中重要的力学知识,是基础考点中较难的知识,在中考中一般都会进行考查;主要考查的知识有:(1)摩擦的产生及方向(2)影响摩擦力大小的因素(3)摩擦的增大与减小方法(4)摩擦力与其它力学的相关知识。

摩擦力知识点考查的方式通常有:选择题、填空题、实验题。

考点突破摩擦力:(1)定义:两个相互接触的物体,当它们相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力,这种力叫做摩擦力。

(2)产生的条件:a.两物体相互接触;b.接触面之间相互挤压产生弹力;c.发生相对运动或有相对运动的趋势.。

(3)摩擦力分:滑动摩擦力(物体之间发生相对滑动)、滚动摩擦力(物体之间发生相对滚动)、静摩擦力(物体之间保持相对静止但有相对运动趋势)。

(3)影响因素:滑动摩擦力(滚动摩擦力)的大小跟接触面所受压力和接触面的粗糙程度有关,接触面受到的压力越大,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。

(4)方向:摩擦力(滚动摩擦力)的方向与物体相对运动(趋势)的方向相反。

【易错警示】摩擦力的方向即可与物体运动方向相同,也可与物体运动方向相反,因此在研究运动的物体摩擦力的方向时,必须注意参照物的选择,如拉着木块在木板上前进时,木块与木板之间摩擦力的方向与木块运动的方向相反,而人用力瞪地前进时,脚与地面的摩擦力的方向与人前进的方向相同;因此摩擦力(滚动摩擦力)的方向与物体相对运动(趋势)的方向相反。

(5)静摩擦力的大小取决于和它平衡力的大小,当在水平方向上物体受到推力或拉力但没有发生相对运动,此时静摩擦力的大小随拉力或推力的增大而增大,减小而减小,当拉力或推力为零,静摩擦力也变为零;当把物体压在竖直墙面上而静止时,在竖直方向上,静摩擦力的大小与物体的重力相等,只要物体的重力不变,其静摩擦力就不变,而与压力大小无关。

中考物理总复习专题:第9讲 摩擦力

中考物理总复习专题:第9讲 摩擦力
第一部分 按模块复习考点
第9讲 摩擦力
中考物理总复习专题
【2022版课标】
1.探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关.
核心考点梳理
【版本导航】人教:八下P23~27 沪科:八年级P117~123 沪粤:八下P18~23
考点1 摩擦力
滑动摩擦力
静摩擦力
定义
两个相互接触的物体,当它们①__________时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力
方法
应用
减小摩擦
④______压力
体操运动员在单杠上做旋转动作时,手握单杠不能太紧等
使接触面变光滑
冰壶运动员用刷子刷冰面等
变滑动为⑤____动
移动重物时,在它下面垫上钢管;滑冰时穿的旱冰鞋等
使接触面分离
磁悬浮列车;门轴上加润滑油等
减小

续表
重难点突破
重难点1 增大和减小摩擦力的方法
【例1】(2022湘西州)下列实例中,为了减小摩擦的是( )
轮胎上加装防滑链


续表
2阶Байду номын сангаас实验一题精练
例题图
【例】(2022百色改编)在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中,某实验小组选择如下器材:长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验.
【设计与进行实验】
(1)根据__________知识,用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做__________运动时,木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小.
有相对运动趋势,但②__________的两个物体之间的摩擦力叫做静摩擦力
产生条件
(1)两个物体相互接触(2)接触面粗糙(3)有相对运动
(1)两个物体相互接触(2)接触面粗糙(3)有相对运动趋势

初三物理摩擦力中考考点题型讲义(修复的).doc

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摩擦力[ 中考考点 ] :( 1)影响滑动摩擦的因素(2)摩擦力的有无(3)摩擦力方向的判断[ 中考题型 ] :填空题,选择题,作图题,计算题。

[ 知识网络 ] :产生条件:接触、挤压、相对滑动大小: F=μF滑动摩擦力方向:与相对运动方向相反作用点:接触面上产生条件:接触、挤压、有相对运动趋势摩擦力静摩擦力大小:0<F≤Fmax方向:与相对运动趋势方向相反作用点:接触面上滚动摩擦:做一般了解)。

[知识要点 ]:思考:质量为 m的木刷放在水平桌面上,木刷受几个力?大小、方向如何?画出木刷受力示意图一、摩擦力1.产生摩擦力的条件:相互接触的粗糙物体间存在压力且具有相对运动或相对运动趋势。

⑴ 两物体接触并挤压;两物体间存在压力是产生摩擦力的必要前提。

⑵ 物体之间有相对运动或相对运动的趋势;⑶ 接触面不光滑。

“光滑”是指不存在摩擦。

2.摩擦力的分类:摩擦力可分为滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力。

二、滑动摩擦力1.滑动摩擦力:两个相互挤压的物体,当接触面存在相对运动时,接触面上产生障碍相对运动的力,叫滑动摩擦力。

2.产生条件:⑴两物体接触并挤压;⑵物体之间有相对运动;⑶接触面不光滑。

3. 方向:与物体相对运动方向相反。

⑴总是跟接触面相切,与相应的弹力垂直。

⑵总是障碍两物体间相对运动的进行,“相对”是指接触的物体,它可能与物体的运动方向相同,也可能相反例:试判断下列两种情况下物体所受摩擦力方向:⑴ 沿水平地面向右滑动的木箱⑵放在匀速运动的水平传送带上的物体。

mg4. 滑动摩擦力大小⑴滑动摩擦力 f 跟压力 N成正比,公式f N。

⑵ 动摩擦因数,的数值与相互接触面的材料、粗糙程度有关,没有单位。

⑶N 为两物体接触面正压力。

三、静摩擦力1.定义:两个互相接触的物体,当接触面存在相对运动趋势但没有发生相对运动时,接触面上就会产生一种障碍相对运动趋势的力,在种力就是静摩擦力。

2.产生条件:⑴ 两物体接触并挤压;⑵物体之间有相对运动趋势;mg mg⑶ 接触面不光滑3.方向:与物体相对运动趋势方向相反4.大小:大小在0 ~ f m范围内,其中f m为最大静摩擦力。

推荐中考物理第02期黄金知识点系列专题12摩擦力

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专题12 摩擦力1.摩擦力定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。

2.摩擦力产生的条件:(1)两个物体相互接触;(2)接触面粗糙;(3)两物体间有压力;(4)两物体间有相对运动趋势或已经发生相对运动.3.滑动摩擦力的方向:总跟接触面相切,并跟物体的相对运动方向相反。

说明:①"与相对运动方向相反"不能等同于"与运动方向相反"②滑动摩擦力可能起动力作用,也可能起阻力作用。

4.摩擦的种类:滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。

滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。

5.滑动摩擦力的影响因素:①与物体间的压力有关;②与接触面的粗糙程度有关;③与物体的运行速度、接触面的大小等无关。

压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。

6.增大有益摩擦的方法:①增加物体间的压力;②增大接触面的粗糙程度。

7.减小有害摩擦的方法:(1)使接触面光滑和减小压力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫;(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。

典型例题缝纫机皮带如果打滑,只要在皮带上擦一些松香或将皮带加紧一些,这样就不打滑了。

其道理:前者是通过__________________增大摩擦;后者是通过_____________________增大摩擦。

【解析】增大摩擦力的方法有:增大接触面的粗糙程度,增大压力。

在缝纫机皮带与皮带轮之间加入松香,使两者之间的接触面变得粗糙,从而增大了摩擦;将皮带缩短一点,这样皮带加紧一些,增大了皮带与皮带轮之间的压力,从而增大了摩擦。

【答案】增大接触面的粗糙程度增大压力针对练习1 如图(7)甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示,以下说法不正确的是()(图7)A.0~2秒,物体没有推动,是因为推力小于摩擦力B.2~4秒物体受到的摩擦力是2NC.4~6秒物体受到的摩擦力是2ND.4~6秒,物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力针对练习2如图所示,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动(不考虑空气阻力)。

人教版九年级物理《摩擦力》的知识点

人教版九年级物理《摩擦力》的知识点

人教版九年级物理《摩擦力》的知识点第1篇:人教版九年级物理《摩擦力》的知识点1.摩擦力两个相互接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时在接触面产生一种阻碍相对运动的力,叫摩擦力。

2.摩擦力产生的条件(1)两物接触并挤压。

(2)接触面粗糙。

(3)将要发生或已经发生相对运动。

3.摩擦力的分类(1)静摩擦力:将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。

(2)滑动摩擦力:相对运动属于滑动,则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。

(3)滚动摩擦力:相对运动属于滚动,则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。

4.滑动摩擦力(1)决定因素:物体间的压力大小、粗糙程度。

(2)方向:与相对运动方向相反。

(3)探究方法:控制变量法。

5.增大与减小摩擦的方法(1)增大摩擦的主要方法:①增大压力;②增大接触面的粗糙程度;③变滚动为滑动。

(2)减小摩擦的主要方法:①减少压力;②使接触面光滑些;③用滚动代替滑动;④使接触面分离未完,继续阅读 >第2篇:九年级物理知识点总结-摩擦力1.摩擦力两个相互接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时在接触面产生一种阻碍相对运动的力,叫摩擦力。

2.摩擦力产生的条件(1)两物接触并挤压。

(2)接触面粗糙。

(3)将要发生或已经发生相对运动。

3.摩擦力的分类(1)静摩擦力:将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。

(2)滑动摩擦力:相对运动属于滑动,则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。

(3)滚动摩擦力:相对运动属于滚动,则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。

4.滑动摩擦力(1)决定因素:物体间的压力大小、粗糙程度。

(2)方向:与相对运动方向相反。

(3)探究方法:控制变量法。

5.增大与减小摩擦的方法(1)增大摩擦的主要方法:①增大压力;②增大接触面的粗糙程度;③变滚动为滑动。

(2)减小摩擦的主要方法:①减少压力;②使接触面光滑些;③用滚动代替滑动;④使接触面分离未完,继续阅读 >第3篇:摩擦力的物理知识要点1.摩擦力两个相互接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时在接触面产生一种阻碍相对运动的力,叫摩擦力。

年中考物理专题复习课件之摩擦力

年中考物理专题复习课件之摩擦力

(2)增大压力
涂防滑粉
轮胎的花纹 自行车车闸
擦黑板时用力
2.减小摩擦 (1)减少压力;
(2)减小接触面的粗糙程度; (3)变滑动为滚动;
(4)使两个接触面彼此分离
a.加润滑油
b.气垫船和磁悬浮式列车
【例题3】如图所示,李梅用200N的水平推力去推一个重为500N的箱子在水平地面上
做匀速直线运动,则箱子所受的摩擦力是( )
N;如果小物块在运动
过程中受到的所有力突然消失,它将

【作业5】 (多选)如图所示,用水平推力F将质量均为m的木块A、B压在竖直墙面上保 持静止,下列说法中正确的是( ) A.木块B受到的摩擦力大小一定等于F B.木块B受到的摩擦力方向竖直向上 C.木块A受到墙面的摩擦力大小等于2mg D.若增大力F,则木块B受到的摩擦力变大

C.F甲=F乙<F丙
D.F甲 =F乙=F丙
【例题6】假如没有了摩擦力,下列现象不可能出现的是(
A.现在的汽车会很难启动加速 B.人们走路寸步难行
C.人一跳就可以离开地球 D.拔河比赛无法进行
)C
【例题7】如图所示,用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时,物块B静止不动,此时弹簧测
力计的示数为4N,则物块A所受地面摩擦力的大小及方向为( )
人走路的摩擦力不做功;
物体滚动时受到的摩擦为滚动摩擦力;
五、摩擦力的大小: 二力平衡
静止 匀速运动
平衡状态 二力平衡



滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关;
与接触面积、运动速度无关;
探究滑动摩擦力的改进实验:
优点:
1、木板不一定 需要匀速运动;
2、方便读数;

《摩擦力》 讲义

《摩擦力》 讲义

《摩擦力》讲义一、摩擦力的定义当两个物体相互接触并相对运动(或有相对运动的趋势)时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力。

摩擦力无处不在,我们日常生活中的许多现象都与它有关。

比如,我们行走时,脚与地面之间存在摩擦力,它帮助我们向前移动;我们推动重物时,需要克服摩擦力才能使物体移动。

二、摩擦力的产生条件摩擦力的产生需要同时满足以下三个条件:1、物体之间相互接触并且挤压。

如果两个物体没有接触或者没有相互挤压,就不会产生摩擦力。

2、接触面粗糙。

如果接触面是绝对光滑的,摩擦力也不会存在。

3、物体之间有相对运动(或相对运动的趋势)。

相对运动很好理解,比如在水平面上推动一个箱子,箱子与地面之间就存在摩擦力。

而相对运动的趋势则稍微抽象一些,比如一个静止在斜面上的物体,它有向下滑动的趋势,所以物体与斜面之间存在摩擦力。

三、摩擦力的分类摩擦力主要分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。

1、静摩擦力当物体有相对运动的趋势,但仍保持静止时,接触面产生的摩擦力就是静摩擦力。

静摩擦力的大小会随着外力的变化而变化,但有一个最大值,这个最大值叫做最大静摩擦力。

在物体即将开始运动的瞬间,静摩擦力达到最大值。

例如,我们用力推一个静止在水平地面上的箱子,如果推力小于最大静摩擦力,箱子不会移动,此时箱子受到的摩擦力就是静摩擦力,其大小等于推力。

2、滑动摩擦力当物体在接触面上相对滑动时,产生的摩擦力就是滑动摩擦力。

滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关。

其大小可以用公式 f =μN 来计算,其中 f 表示滑动摩擦力,μ 是动摩擦因数,与接触面的材料和粗糙程度有关,N 是物体对接触面的压力。

比如,在粗糙水平面上拖动一个箱子,箱子受到的摩擦力就是滑动摩擦力。

3、滚动摩擦力一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。

在相同条件下,滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。

常见的例子如车轮在地面上滚动,滚动摩擦力使得车轮能够较为轻松地前进。

九年级物理上册《摩擦力》知识点

九年级物理上册《摩擦力》知识点

九年级物理上册《摩擦力》知识点
初三物理上册物理知识点:摩擦力
1摩擦力
两个相互接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时在接触面产生一种阻碍相对运动的力,叫摩擦力。

2摩擦力产生的条
两物接触并挤压。

接触面粗糙。

将要发生或已经发生相对运动。

3摩擦力的分类
静摩擦力:将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。

滑动摩擦力:相对运动属于滑动,则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。

滚动摩擦力:相对运动属于滚动,则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。

4滑动摩擦力
决定因素:物体间的压力大小、粗糙程度。

方向:与相对运动方向相反。

探究方法:控制变量法。

增大与减小摩擦的方法
增大摩擦的主要方法:
①增大压力;
②增大接触面的粗糙程度;
③变滚动为滑动。

减小摩擦的主要方法:
①减少压力;
②使接触面光滑些;
③用滚动代替滑动;
④使接触面分离。

备战2021中考物理高频重难点考点专题解读与训练专题04摩擦力含解析

备战2021中考物理高频重难点考点专题解读与训练专题04摩擦力含解析

专题04:摩擦力由于摩擦力有三种,不同摩擦力的大小确定方法不同以及摩擦的有无、方向问题使得学生在在学习过程中常常感到有困难的一个知识点,同时也是中考中常考的一个知识点。

本专题侧重这些知识点的突破,希望有助于学好摩擦力。

一、摩擦力的产生1、静摩擦力的方向总跟接触面相切,并且跟物体相对运动趋势的方向相反.这里的关键是判断“相对运动趋势的方向”,可以采用下列方法判断静摩擦力的方向:①用假设法判断静摩擦力的方向,我们可以假设接触面是光滑的,判断物体将向哪滑动,从而确定相对运动趋势的方向,进而判断出静摩擦力的方向;②根据物体的运动状态判断静摩擦力的方向.3、静摩擦力产生在相对静止(有相对运动趋势)的两物体间,但这两个物体不一定静止,它们可能一起运动,所以,受静摩擦力作用的物体不一定静止;滑动摩擦力产生在相对滑动的两物体之间,但受到滑动摩擦力作用的物体可能是静止的。

4、摩擦力并不总是与物体的运动方向相反,阻碍物体的运动,其实,摩擦力的方向只是与相对施力物体的运动方向相反,阻碍的只是物体相对于施力物体的运动,对于物体的实际运动(通常以地面作为参照物),摩擦力可以是阻力,也可以是动力。

例如:人跑步时地面给的摩擦力就是动力;传送带上的物体随传送带一起向上运动时,摩擦力也是动力。

二、摩擦力大小1、首先判断物体间是否有摩擦力,然后再判断摩擦力的大小,没有摩擦力就无法谈论其大小.两物体间产生摩擦力必须同时满足下面三个条件,缺一不可:①接触面粗糙②相互接触的物体间有弹力③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)只要题目中已知接触面光滑,就认为没有摩擦力2、静摩擦力的大小:静摩擦力是一种被动力,其作用是与使物体产生运动趋势的力(即外力)相平衡,所以取值范围内是根据物体的“需要”取值,与正压力、接触面的粗糙程度无关.因此说静摩擦力会随外力的变化而变化,直到达到最大静摩擦力,即0≤f≤f max。

目前,可根据二力平衡知识求解静摩擦大小.3、滑动摩擦力的大小计算:方法一:滑动摩擦力的大小接触面受到的压力大小有关,压力越大,摩擦力越大,即摩擦力与压力成正比;滑动摩擦力的大小接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力越大,即摩擦力与接触面粗糙程度成正比。

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⑶ 接触面不光滑3.方向:与物体相对运动趋势方向相反4.大小:大小在m f ~0范围内,其中m f 为最大静摩擦力。

5.静摩擦力大小(没有达到最大值时)不跟压里成正比。

四、滚动摩擦力:1.一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力,叫滚动摩擦力。

2.滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多五、摩擦力的应用:增大有益摩擦,减小有害摩擦。

摩擦力产生的条件是什么?第一, 物体必须互相接触且有压力.第二,接触面粗糙.第三, 相互接触的两物体间将要运动(有相对运动趋势)或已运动(位置相对发生改变) . 怎么判断两个相对静止的物体之间有没有静摩擦力?答:可以用假设法。

假设两相对静止的物体之间不存在静摩擦力,若两物体会由静止变为运动,说明两物体间有相对运动趋势,即它们之间存在静摩擦力,若两物体仍静止,则说明它们之间没有相对运动的趋势,即不存在静摩擦力。

如:斜面上的物体,若无摩擦就要下滑,所以静止时有向下运动的趋势,受到静摩擦力;而水平面上的物体,无摩擦时也不会运动,就无运动趋势,没有受到静摩擦力。

摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反吗?答:在分析摩擦力问题时,一定弄清摩擦力的作用是阻碍物体相对运动,而不是阻碍物体运动.“相对运动”是以相互接触的物体作为参照物的.“物体运动”可能是以其它物体作参照物的。

因此,摩擦力的方向不一定总是与物体运动方向相反,有时也跟物体运动方向相同.另外,摩擦力也不一定都是阻力,有时也可以是动力.如人走路时脚向后蹬地,若不打滑,脚相对地面有—个向后运动的趋势,地面对脚有一个向前的摩擦力,使人相对地面向前运动.成为人向前的动力。

增大、减小摩擦的方法分别有哪些?答:(一)增大有益摩擦的方法:(1)增大接触面的粗糙程度。

如汽车、拖拉机、自行车的轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度,从而增大轮胎与地面的摩擦.(2)增大压力. 如骑自行车刹车时捏闸的力越大,自行车刹皮与钢圈间摩擦越大,自行车就容易停下来.(3)除上述两种增大有益摩擦的方法外,还可采用变滚动为滑动的方法来增大有益的摩擦.如火车、汽车在紧急制动时.车轮只滑不滚、车停下来就快.(二)减小有害摩擦的方法:(1)使接触面变光滑。

(2)减小压力(3)用滚动代替滑动,因为滚动摩擦比滑动摩擦小得多.如轴承的内、外圈之间装有许多光滑的钢珠或钢柱.轮转动时带动外圈转动,钢珠或钢柱就在内外圈之间滚动,摩擦就大大减小了.(4)加润滑油.加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜,使摩擦面不接触,运动部件只在油膜上滑过,大大减小了摩擦.(5)利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫,使摩擦面脱离接触.可以使摩擦变得更小.如气垫船.“摩擦力”中考题精选训练姓名1、下列说法正确的是[ ]甲 乙 A.缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力B.自行车刹车,利用了增大压力的办法来增大摩擦C.鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力D.用铅笔写字,笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦2、一块黑板擦放在水平的讲台面上,以下关于这块黑板擦所涉及到的物理知识的叙述中,说法正确的是[ ]A.它对讲台的压力和讲台对它的支持力是一对平衡力B.它所受的合力为零C.因为它是静止的,所以它没有惯性D.因为它受到摩擦力,所以它不能自动地沿桌面滑动3、分析以下摩擦:①走路时,鞋与地面之间的摩擦;②骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;③汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦.其中属于有益摩擦的是[ ]A.①和②B.②和③C.②和④D.①和④4、小明是一位象棋爱好者.每周必看体育频道的棋类节目。

他观察到电视上棋手进行大盘讲解时,那一个个硕大的棋子可以在竖直的棋盘上来回移动,而且不会掉下来。

原来棋盘和棋子都是用磁性材料做成的,棋子不会掉下来的原因是[ ]A.大气压作用的结果B.棋子受到的摩擦力小于它的重力C.棋子受到的摩擦力大于它的重力D.棋子受到的摩擦力等于它的重力5、让我们想象一下,如果教室里的摩擦力突然消失,下列现象不可能出现的是[ ]A.老师无法用粉笔在黑板上写字B.写字时圆珠笔从手中滑出漂浮在空中C.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上D.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,使吊灯落到地上6、如图所示实验装置,甲重16N ,乙重12N ,静止时不计弹簧测力计自重,则弹簧测力计的示数是[ ]A.16NB.12NC.28ND.4N7、物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力),受到的力有[ ]A.重力和支持力B.重力、支持力和下滑力C.重力、下滑力和摩擦力D.重力和下滑力8、一个重为100N 的物体在水平地面上处于静止状态,当用60N 的力竖直向上提它时,物体所受合力是[ ]A.40N ,方向竖直向上B.40N ,方向竖直向下C.0D.条件不足,无法确定9、小红在建筑工地上看到简易吊车,她想通过自身的体验来了解这种简易吊车直立在地面上的支撑直杆所受的力。

回家后,她找来一根细绳和一根塑料直尺,仿照简易吊车的结构组成如图的三角支架,绳的一端绕在手指上,杆的一端顶在掌心,在A 处挂一重物时,绳对手指和用杆对掌心均有作用力。

对这两个作用力的方向判断完全正确的是[ ]10、如图,当电风扇工作时,空气会由静止流动起来,这说明力能______ _____ ____ ___;同时小车将向_____运动,原因是__ _ _;类似的装置可应用在某些交通工具上,试举一例___________。

这类交通工具在月球上是无法工作的,这是因为:______________________。

11、如图所示,在水平桌面的右端固定一定滑轮,轻质小盘通过一根绕过定滑轮的绳子与放在桌面上质量为0.2kg 的木块相连.当小盘内放有重为0.3N 砝码时,木块未被拉动,这时木块受到的摩擦力大小为N;当小盘内放有重为0.4N的砝码时,木块正好作匀速运动;当小盘内放上重为0.6N砝码时,小盘拖动木块运动,在小盘落到地面后,木块由于继续运动,此时木块所受的摩擦力大小为N。

12、小英同学在超市购物时,用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动,这时小车受到的阻力是________________N。

突然,小英发现前面有一个小孩,她马上用10N 的水平力向后拉小车,使小车减速,在减速运动的过程中,小车所受的合力为__________N (假设小车所受阻力的大小不变)。

13、用50N的压力F把4N的物体压在竖直的墙上保持静止,墙面对物体的摩擦力为 N;若压力F增大为100N,则墙面对物体的摩擦力为 N。

14、为了能够灵活地改变速度、调整方向,歼击机不仅做得轻巧,作战中有时还需要甩掉副油箱;让足球和铅球都静止地面,足球轻轻一踢就能动起来,但使球运动起来却不那么容易.请你分析以上情景,提出一个你认为应该探究的问题:。

15、如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示.由图象可知当t=1s时,物体处于状态. t=5s时,物体受到的摩擦力为 N。

甲乙16、甲、乙两同学同时推一辆小车,甲用40N的力水平向右推,乙用50N的力水平向左推,两力沿同一直线,则小车受到推力的合力大小为_________N,方向__________。

17、饮料厂生产的饮料装瓶后,要在自动化生产线上用传送带传送。

如图所示,一瓶饮料与传送带一起水平向左匀速运动,不计空气阻力。

请在图中画出饮料瓶受力的示意图。

(图中的A点表示重心)18、在平直的公路上,运动员骑自行车加速前进,有关车轮所受摩擦力方向说法正确的是[ ]A.前后车轮所受摩擦力方向都向后B.前后车轮所受摩擦力方向都向前C.前轮所受摩擦力方向向前,后轮所受摩擦力方向向后D.前轮所受摩擦力方向向后,后轮所受摩擦力方向向前19、人在一般情况下步行前进时,若鞋底与地面不打滑,下列说法中正确的是[ ]A.地面对鞋底的摩擦力方向向后,阻碍人前进B.地面对鞋底的摩擦力方向向前,推动人前进C.鞋底花纹磨损后,摩擦力减小,人更容易前进D.鞋底花纹磨损后,摩擦力增大,人更难前进20、下列实例中,属于减小有害摩擦的是[ ]A.鞋底上刻有凸凹不平的花纹B.神州号飞船起飞时,火箭下方有大量的水C.铁锤装到柄上时,垫上一层布D.在旅行箱下装上轮子21、为了探究滑动摩擦力,张文超同学利用牙刷做实验,当用力匀速拖动牙刷时,刷发发生了如图所示的弯曲,对这一实验的分析错误的是[ ]A.刷发弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大B.从刷发弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左C.牙刷受到的摩擦力作用在刷发上D.手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡22、以下事例中,属于增大摩擦的是[ ]A.鞋底印有粗糙的花纹B.车轴中装有滚珠轴承C.机器转动部分加润滑油D.在行李箱上安装滚轮23、某同学对生活中的一些做法进行了分析,你认为不合理的是[ ]A.连接玻璃管与胶皮管时,先把玻璃管口用水润湿,水起润滑作用B.举重运动员比赛前手上涂抹“镁粉”,目的是减小摩擦C.雨天,机动车应低速行驶,是由于车轮与地面的摩擦较小D.铅笔芯粉末加人到生锈的锁中,起润滑作用24、知识价值的体现之一是它可以让我们避免许多可以避免的事故。

在以下安全提示中与摩擦力知识有关的是[ ]A.车未停稳,请勿下车B.在地铁车站站台上候车的人必须站在安全线以外C.雨天路滑,驾驶员小心驾驶D.不要在太阳光下看书25、下列几种措施中,为了减小摩擦的是[ ]A.将缝纫机上的传动带拉紧些B.鞋底上有凹凸不平的花纹C.给自行车的轴承加注机油D.抓鱼时戴上棉布手套26、下列做法属于减小摩擦的是[ ]A.冬天,在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走B.在生锈的自行车轴上滴一些油,骑车就会感觉轻松一些C.当汽车后轮陷入泥坑打滑时,司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D.体操运动员进行双杠表演前,在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落27、不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同。

某研究性学习小组对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究,如图所示。

他们先测出每只不同类型运动鞋的质量,再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码,使鞋子(连同鞋里砝码)的质量均相等。

接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋,使它们沿水平桌面滑动,读取各次弹簧测力计的读数。

(1)探究中“使鞋子(连同鞋里砝码)的质量均相等”,这是采用了______________研究方法。

(2)测量时,沿水平方向匀速拉动运动鞋,则此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小______________。

这种测摩擦力的方法是______________(选填“直接”或“间接”)测量法。

28、当你用肥皂水洗手时,会感到比不用肥皂水时摩擦阻力小些。

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