发现幸福作文600字

发现幸福作文600字
发现幸福
大约人总是一种不懂知足的生物，无论自己过着什么样的生活，都只会慨叹自己的可悲与不幸。

而他们不知道的是，他们最可悲之处，不在于他们遭受的不幸，恰恰在于他们无法发现幸福之所在。

诚如海伦·凯勒之所言，她与别人最大的不同，在于她懂得把别人的光明当做她的太阳，把别人唇上的微笑当做她的幸福。

即使她没有一双能看见这个世界的眼睛，但她的心中，有另一双能发现幸福的眼睛。

这双眼睛让她能感受到世界的美好，让她即使在失明、失聪的困厄中，心灵也是温暖的。

而有些人虽有双眼，却无法看见幸福。

他们放大着自己的困顿与不幸，被悲伤的阴云蒙蔽了双眼。

他们像是大川七濑的诗《苜蓿》中写的一样，渴求着幸福，唇边呢喃着“带我走”的言语，幻想着充满幸福的理想国，却无法用双眼看见真实存在的幸福。

毋须刻意追寻，幸福就在身边。

幸福不是一时意气的轰轰烈烈，而是繁华过尽的细水长流。

当六千多级一锤锤手凿的“天梯”现于世人眼前，有人以为这就是刘国江老人给予徐朝清老人的幸福。

然而真正让老人感受到幸福的不仅仅是天梯本身，更是天梯背后老伴数十年如一日无微不至的关爱。

刘国江老人凿出天梯并不为见证他们的爱，而仅仅是想让妻子走得舒心。

在生活中这样惊人的举动或许少见，但像这样关爱的心，生活中从不缺乏。

当
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
困厄时，心酸时，可曾记得，就在刚才，还有朋友关切的问候，就在昨天，还有父母无微不至的关心。

我们的生活中，幸福从未缺席。

即使独处时，幸福也依旧无处不在。

记得川端康成的“静看花未眠”的境界吗？这亦是对幸福最好的诠释。

拥有发现幸福的眼睛，你会发现，晨曦的愉悦，星光的倩影，所有一切我们身边的事物都是美好的。

现世安稳，岁月静好，我们身处于一个这样的世界，这本身就是一种幸福。

什么也不必做，只需看庭前花开花落，望天边云卷云舒。

发现的眼睛会自然地张开，幸福会自然而然地充盈整个心房。

我们常因无法感受到幸福而觉得自己可悲或是不幸。

但说到底，我们并不缺少幸福，而是缺少发现幸福的眼睛。

【写作指导：写人作文五种方法】
记写人物的方法种种，而常用的不过如下五种：引联式、转情式、议证式、寻访式、纪传式。

1、引联式。

本式的套路模式是：睹物思人→联想回忆→睹物议人，总结全篇。

（next88）凡是一件记录着被回忆者品格与某些特殊经历的物品，均可作为引起联想的触发物。

其次是所回忆的故事要能反映出一个人的某些品质，并且要与引起你产生联想的触发物相照应。

切莫写成触发物是触发物，主体部分人物的行为与触发物无干。

第三是结尾“睹物议人”，它的作用之一是总结全篇点出文旨；作用之二是与开头照应。

因此，从什么地方联想开去还应再回到什么地
方去。

其思路图实质上是一种倒叙的形式。

只不过它是因物而引出回想，不是因事而引起的回想。

2、转情式。

本式的套路模式为：恨的产生→恨的淡化→爱的萌生→爱的发展→爱的深化。

或者反过来：爱的产生→爱的淡化→恨的萌生→恨的发展→恨的深化。

这一式是高中生必修式，因为用这一式写出的文章就是复杂的记叙。

用这一式去落实大纲中有关复杂记叙的要求，是事半功倍的。

而且这一式又是记事、抒情、记人三种文章的通用式。

运用这一式应注意四点：①开始的贬抑应适度，为下文由恨转爱留余地，埋伏笔，不然下文就无法转了。

因此开始的恨一定是误解，是偏见一类的东西。

②要注意以后的每次感情变化的原因要可信、自然。

③要注意结尾的褒扬升华要有方寸。

④要注意加工题材，原有的材料不可能都是由五个阶段构成，初学习时，一定要对材料进行补充。

缺少的部分，可根据已占有的材料所形成的思维定势适当用虚构来补充。

这一式，初、高中学生经过两三次训练就可以熟练掌握。

掌握了这一式，学生作文的思路会有一个飞跃性的进步。

3、议证式。

本式的套路模式为：阐明中心→叙写事实→总结照应。

运用这一式的第一步是用抒情的笔调，表露你对所写人物的总评价，点明文旨。

第二步是从三个不同方面具体叙写人物事迹，落实文旨。

第三部是总结全文的记叙，照应文章开头，再一次抒情议论、升
华中心。

能集中代表本式的名篇是《谁是最可爱的人》，这一式的设计，意在落实大纲中关于学会夹叙夹议的写法的要求。

4、寻访式。

本式的套路模式为：寻访缘由→寻访经过→寻访结果→寻访感想。

本式是以寻访为由头，用寻访经过去歌颂主人翁。

这一式又可细分为定点寻访和移步寻访。

如《驿路梨花》就是定点寻访，寻访的扬所就是小茅屋。

这一式的特点是多线索，在一主线之上，支线横生。

以此落实大纲中关于多线索记叙的要求。

5、纪传式
本式的套路模式为：简介概况→重点记叙→今日概况或卒年，卒后有关情况→简要评价。

简介的概况包括：姓名、生平、籍贯、家境、学业建树等。

重点的记叙是介绍其主要成就，一个成就一段。

设计这一式，主要是为了实用，在日常工作中，时常会遇到记写人物生平的情况，学会了这一式，对将来的实际工作很有意义。

总之，记人的文章是常用体裁，要想打好基础，必须明确地学会几样，然后才能谈得上灵活运用。

只要学会了这四样，一般情况下，写人的题目是不会难住你的。